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PROGRAMA 1er.

Ao ESB
CIENCIAS SOCIALES
UNIDAD 1: MUCHOS MUNDOS Y EL COMIENZO DE LA HISTORIA Y LA
GEOGRAFA HUMANA
LA PREHISTORIA
- Localizacin del espacio terrestre (coordenadas geogrficas).
- La Distribucin de las tierras y las aguas (Continentes y Ocanos)
- Hiptesis sobre el origen del hombre: del evolucionismo, de algunos
pueblos originarios y de la religin.
- Modos de vida durante el paleoltico.
- Cambios climticos y el desplazamiento hacia otras regiones.
- Las migraciones hacia Amrica.
- La configuracin de las reas fras, clidas y templadas y sus respectivos
biomas.
UNIDAD 2: POCOS MUNDOS Y LA APROPIACIN DEL ESPACIO SEGN LAS
NUEVAS RELACIONES SOCIALES Y EL DESARROLLO DE LA AGRICULTURA.
EL NEOLTICO.
- Los procesos endgenos (La tectnica de placas, Los sismos y
Vulcanismo).
- Los cambios en los modos de vida durante el neoltico.
- El surgimiento de las aldeas, pueblos y pequeas ciudades.
- El crecimiento demogrfico.
- La Historia: la edad Antigua.
- Las organizaciones socio culturales en Amrica (Mayas, Aztecas e Incas).
- Las civilizaciones fluviales y la importancia de los ros para su
supervivencia (Egipto).
- Los relieves.
UNIDAD 3: ENTRE MUNDOS, LA EXPERIENCIA DE CONSTRUCCIN DEL
OCCIDENTE. DESARROLLO DE LA DIVISIN SOCIAL DEL TRABAJO Y LAS
TRANSFORMACIONES DEL ESPACIO EUROPEO.
- Modos de vida en las sociedades mediterrneas.
- Las ciudades estado.
- Los Imperios Grecia y Roma: Sociedad y control poltico, exclusin y
participacin. Produccin y comercio. Relacin con otras civilizaciones y
dominio.
- Fragmentacin del mundo mediterrneo.
- La edad Media:
- El pasaje de la sociedad imperial a la sociedad feudal. La sociedad
estamental.
Expectativas de logro: Los alumnos debern saber:

- Localizar en el planisferio: lneas imaginarias, continentes y ocanos,


ubicacin de los diferentes pueblos y civilizaciones.
- Reconocer diferentes tipos de relieves, climas y biomas y su ubicacin en
el mapa.
- Saber confeccionar lneas de tiempo y utilizar cronologa.
- Explicar y comparar los diferentes modos de vida de los grupos
prehistricos (Paleoltico y Neoltico).
- Explicar las transformaciones socio-polticas de las civilizaciones
mediterrneas (Grecia y Roma).
- Explicar desarrollo econmico (cambios y continuidades) de Egipto,
Grecia, Roma y sociedad feudal.
- Interpretacin lectora de diferentes artculos textos.
- Utilizar vocabulario especfico.
En caso de que el alumno no promocione (se lleve la materia) deber
estudiar los contenidos de este programa.
FORMAS DE EVALUAR
- Pruebas escritas avisadas con anticipacin,se evaluarn los temas de
mayor contenido.
- Lecciones orales, en aquellos temas que sean ms breves. (solo deber
dar la leccin a la profesora, no al frente del aula).
- Trabajos prcticos presentados en la fecha establecida por el docente y en
forma prolija (caso contrario no se los aceptar).
- Tareas solicitadas para afianzar los conocimientos,realizadas en clase
presentadas en la fecha solicitada por el profesor, todas ellas servirn para
evaluar el desempeo del alumno.
- Es obligacin tener la carpeta completa, con todo lo dictado y explicado en
clase y en forma prolija.Tambin se tendr en cuenta la conducta del
alumno dentro de la clase, pudiendo estas ltimas mejorar la calificacin
final.
- Es obligacin traer el cuaderno de comunicaciones y entregarlo a la
profesora cuando se lo pida, ya que es el nico medio que tenemos los
docentes para comunicarnos con los padres, all se les dictarn las fechas de
exmenes,lecciones, informes sobre el desempeo del alumno y citaciones
a los padres de ser necesario.
Recuerden dictarles entregarles en fotocopia el programa, las expectativas
de logro y las formas de evaluar, de todo esto debern notificarse los padres
y tiene que estar pegado escrito al inicio de la carpeta.

Notificado (firmar del padre, madre tutor) -------------------------------