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ASA Pginas da Histria 7

1.
Perodo

2.
Perodo

3.
Perodo

TOTAL
aulas de 45 min

Aulasprevistas

39

33

24

96

Aulasdeprogresso
noscontedos

26

24

Tema A
Das sociedades
recoletoras s
primeiras civilizaes

2. Roma e o imprio (9)


Tema C
A formao da
cristandade ocidental
e a expanso islmica

1. Das sociedades
recoletoras s
primeiras sociedades
produtoras (8)

1. A Europa do sculo VI
ao XII (9)

2. Contributos das
civilizaes urbanas (9)

Contedos
Programticos

14

64

Tema D
O contexto europeu dos
sculos XII a XIV
1. Apogeu e desagregao
da ordem feudal (10)
2. As crises do
sculo XIV (4)

2. O mundo muulmano
em expanso (6)

Tema B
A herana do
Mediterrneo Antigo
1. O mundo helnico (9)

Diagnstica, Formativa, Sumativa

Avaliao

Visitas de Estudo; Participao


em Exposies, Palestras, Encontros

Atividades do Plano
Anual de Atividades

15

Margem de segurana
10

ASAPginasdaHistria7

Total

96

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ObjetivosGerais

EstratgiasdeAprendizagem

1.Conhecero
processode
hominizao.

1.1Localizarasregiesdomundoondeforamencontradosos
primeirosvestgiosdaespciehumana.
1.2Identificarasprincipaisfasesdahominizao.

Leituraeaanlisededocumentaoparacompreensodaexpresso
frica,berodaHumanidade(p.11).
Anlisededocumentaodiversificadaafimdeseevidenciar
ahominizaocomoumlongoelentoprocessodeevoluofsica
ementaldoshomindeos(pp.11e13).

2.Compreenderas
sociedadesdo
Paleoltico.

2.1Relacionarasprofundasalteraesclimticascomadistribuio
geogrficadosprimeirosgruposhumanos.
2.2Relacionararecoleocomonomadismo.
2.3Relacionaracaacomofortalecimentodosgruposhumanoseo
crescimentodapopulao.
2.4Identificarconquistasfundamentaisnoprocessodehominizao.
2.5Descreveromododevidadasprimeirassociedades.

Anlisededocumentaoparadestacaraimportnciadacaa,apar
darecoleo,noPaleoltico(p.17).
Observaoeanlisededocumentoiconogrficoparaosalunos
perceberemasvantagensdofogo,namelhoriadascondiesdevida
dosantigoshomindeos(p.19).

3.Compreendera
religiosidadeea
artedo
Paleoltico.

4.Compreenderas
sociedades
produtoras.

5.Compreenderos
cultoseaarte
doshomensdo
Neoltico.

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Descritores

3.1Identificarcrenasmgicasereligiosaseritosfunerrios.
3.2ReferirpossveisexplicaesparaareligioeartedoPaleoltico.
3.3Distinguirartemveldearterupestre.

4.1DefinirNeoltico.
4.2Explicarosurgimentodaeconomiadeproduo.
4.3Relacionaraeconomiadeproduocomasedentarizao
(RevoluoNeoltica).
4.4IdentificarosimpactosdaRevoluoNeolticanassociedades
sedentrias.
4.5Explicaraimportnciadasnovasatividadesartesanaisnas
comunidadesneolticas.
5.1Identificarobjetoseconstruesassociadasaoscultosagrrios.
5.2Descreverosmonumentosmegalticos.
5.3ExplicarasmanifestaesartsticasdoNeoltico.

Observaoatentadedocumentosiconogrficosparaidentificao
dasmanifestaesartsticasdoPaleoltico(pp.20e21).
VisionamentodovdeoAsrepresentaesdeanimaisnaartedo
Paleoltico
parasalientarotemacentraldaartedos
grandescaadores.

Observaoeanlisededocumentocartogrficoparalocalizao
espciotemporaldainvenodaagriculturaedadomesticaode
animais(p.23).
ExploraopedaggicodidticadasecoGrandeplanosobre
ModosdevidanoPaleolticoenoNeoltico(pp.26e27)nosentido
decompararestesperodosdaHistriadaHumanidade.

Observaodedocumentosedilogocomosalunossobrea
monumentalidadeeafinalidadedasconstruesmegalticas
(pp.28e29).

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ObjetivosGerais
1.Compreender
aformaodas
primeiras
civilizaes
urbanas.
2.Compreender
asrelaes
econmicaseas
estruturassociais
doAntigoEgito.

3.Compreendera
complexificao
daorganizao
polticado
AntigoEgito.
4.Analisar
aimportncia
dasvivncias
religiosas,
culturais
eartsticas
egpcias.

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5.Conhecer
osprincipais
contributosdas
primeiras
civilizaes
urbanas.

Descritores
1.1Localizarnoespaoenotempoasprimeirascivilizaes
urbanas.
1.2Explicaratransformaodealdeiasemcidades.
1.3Identificaracidadecomocentrodaeconomiaepoder.

2.1ReferirasatividadeseconmicasdoAntigoEgito.
2.2Explicarodesenvolvimentodaeconomiaegpcia.
2.3Caracterizaraforteestratificaodasociedadeegpcia.

3.1ExplicaraimportnciadaunificaodoEgito.
3.2Relacionaracentralizaodopodercomaautoridadedofarae
aforadoEstado.
3.3Caracterizaropoderabsolutoesacralizadodofara.

4.1Caracterizarareligioegpcia.
4.2ReconhecernaarteaexpressodareligiosidadedosEgpcios.
4.3Caracterizarasmanifestaesdaarteegpcia.

5.1Identificaroscontributoscientficosetcnicosdasmaisantigas
civilizaesurbanas.
5.2Explicaraimportnciadaescrita.
5.3Identificarosignificadodomonotesmonocontextodasreligies
daAntiguidade.

EstratgiasdeAprendizagem
Leituradebarracronolgica(p.34);observaoeanlisede
documentocartogrficoparalocalizaoespciotemporaldas
primeirascivilizaes(p.37).
Exploraodevriosdocumentosparaaidentificaodasinovaes
fundamentaisnaformaodasmaisantigascidades(p.37).

Leituraeanlisededocumentaodiversificadaparadestacar
aimportnciadascheiasdorioNilonodesenvolvimentoda
civilizaoegpcia(p.39).
ExploraopedaggicodidticadeGrandeplanosobreAvidano
EgitoAntigo.
Projeoeexploraopedaggicodidticadaanimaointerativa
Asociedadeegpcia
afimdediferenciaros
diferentesestratossociais.
Exposio,breve,sobreaunificaodoEgitoeasuaimportncia
paraodesenvolvimentodafortemonarquiaegpcia(pp.44e45).
Anlisededocumentaodiversificada(p.45)parasecaracterizaro
poderabsolutoesacralizadodofara.

Anlisededocumentoiconogrfico(p.47)paracompreensodo
politesmoegpcioedadivinizaodofara.
ExploraopedaggicodidticadasecoGrandeplanosobre
RumovidanoAlmparacompreensodocultodosmortos
(pp.48e49).
Observao,anliseeinterpretaodediversadocumentaoafim
decaracterizaraarteegpcia(p.51).
Exploraodedocumentao(pp.52e53)paraidentificao
dosprincipaiscontributosdasmaisantigascivilizaesurbanas.
Anlisededocumentaoparacontextualizaodainveno
doalfabetoedasuaimportncia(p.55).
Anlisedevariadadocumentaoparacontextualizao
domonotesmohebraico(pp.54e55).

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ObjetivosGerais

Descritores

EstratgiasdeAprendizagem

1.Compreender
oprocessode
formao
eafirmaodas
cidadesestado
gregas
originrias
(sculosVIII
aIVa.C.).

1.1Localizarnoespaoenotempoasprincipaiscidadesestado
eospovoscomqueestabeleceramcontactos.
1.2Relacionaraformaodascidadesestadocomas
caractersticasdoterritrioeafixaodegruposhumanos.
1.3CompararaorganizaopolticadeAtenascomadeEsparta.
1.4CaracterizarademocraciaateniensedosculoVa.C.,noseu
pioneirismoelimites.
1.5ExplicaromodocomoAtenaseEspartaencaravamaeducao
eopapeldamulhernasociedade.

Anlisededocumentaoparalocalizaoespacialecaracterizaodas
condiesgeogrficasdoterritriogrego(pp.60,61e63).
ProjeodaanimaointerativaAplis
para
completarinformaosobreasdiferentesreasquecompunham
ascidadesestadogregas.
Observaoeanlisededocumentaodiversificadaafimdese
compararasorganizaespolticasdeAtenaseEsparta(p.65).
Anlisededocumentaodiversificadaparacaracterizaodoregime
democrticoateniense(p.67).
Anlisededocumentao(pp.68e69)parasedistinguiropapelda
mulhernassociedadesatenienseeespartana.

2.Compreender
aorganizao
econmica
esocialno
mundogrego.
3.Conhecer
oelevadograude
desenvolvimento
atingidono
mundogrego.

3.1Reconheceraimportnciadaepopeiaedoteatronacultura
grega.
3.2Descreverareligiogrega,destacandoopapeldosjogos.
3.3Caracterizaraarquitetura,esculturaecermicagregas.
3.4Referirodesenvolvimentodahistria,dafilosofiaedas
cinciasnomundogrego.

4.Conhecer
oprocesso
deestruturao
domundogrego
ede
relacionamento
domesmocom
outrosespaos
civilizacionais.

4.1Descreveroprocessodecriaodecolnias.
4.2Referirainstituiodealianasentrecidadesestadomas
tambmasrivalidadeseconflitos.
4.3Identificarasrelaesentreascidadesestadoeaspopulaes
naPennsulaIbrica.

5.Avaliar
ocontributoda
GrciaAntiga.

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2.1IdentificarasprincipaisatividadeseconmicasdeAtenas.
2.2Mostrarasprofundasdiferenassociaisnasociedadeateniense.
2.3Descreveroquotidianodosdiversosgrupossociais.

Observaoeanlisededocumentaoparadiferenciaodosdiferentes
grupossociaisdasociedadeateniense,nosculoVa.C.(p.71).
ExploraopedaggicodidticadasecoGrandeplanosobre
ViveremAtenasnosculoVa.C.pararelevaroquotidianode
diversosgrupossociais(pp.72e73).
Observaoeanlisededocumentoiconogrficoparaosalunos
perceberemarigorosaconstruoedisposiodoespaonosteatros
gregos(p.75).
Projeoeexploraopedaggicodidticadaanimaointerativa
Osdeuseseoculto
paraidentificaodopanteo
gregoediferenciaodoscultospraticados.
Observaoeanlisedosdocumentos(pp.76e77)sobreaartegrega
nosculoVa.C.
ExploraodaanimaointerativaAarteeopensamentogregos
.
Projeoeexploraopedaggicodidticadodiaporama/powerpoint
Aartegrega
.
Exposioaberta,comapoionosdocumentos(p.79),sobreacultura
grega.

Anlisededocumentocartogrfico(p.81)afimdedescrever
acolonizaogrega.
Anlisededocumentaodiversificada(p.81)paraentendimentodapoltica
dealianasentreascidadesestadoeaconflitualidadeentreasmesmas.

5.1Avaliarograndelegadogregonapoltica,arte,cultura
eeducao,entreoutroscontributoscivilizacionais.

Observaoeanlisedediversadocumentao(p.83)para
compreensoereconhecimentodocontributodaAntigaGrciapara
acivilizaoocidental.

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ObjetivosGerais
1.Compreender
aformaodo
Imprioe
oprocessode
romanizao.

1.1LocalizarnoespaoenotempoafundaodeRoma.
1.2IdentificarasvriasetapasdeexpansodoImprioRomano.
1.3DescreveroprocessodeconquistadaPennsulaIbrica.
1.4Relacionaraexpansoromanacomaevoluodoregime
republicanoparaoregimeimperial.
1.5Caracterizarainstituioimperial.
1.6Identificarfatoreseagentesdeintegraodospovos
submetidos.
1.7Salientarareciprocidadedesigualdasinflunciasentre
Romanosepovosromanizados.

2.Compreender
aorganizao
econmica
esocialdaRoma
imperial.

2.1CaracterizaraintensaatividadeeconmicanaRomaimperial.
2.2Relacionaraeconomiademercadocomocrescimentodos
latifndios.
2.3Caracterizarasociedadeimperial.
2.4DescreveroquotidianodosvriosgrupossociaisnaRoma
imperial.

3.Compreender
aculturaeaarte
romanas.

3.1Caracterizaraarteromana.
3.2Indicarosgnerosliterrioscultivadospelosromanos.

4.Compreender
aorigeme
aexpanso
doCristianismo
noseiodas
expresses
religiosas
domundo
romano.
5.Conheceras
marcasdo
mundoromano
paraas
civilizaesque
lhesucederame
paraas
sociedades
atuais.

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Descritores

4.1Identificarosdeusesdopanteoromano.
4.2Caracterizarocultoromano.
4.3Referirasorigenseosprincpiosfundamentaisdanova
religio.
4.4IdentificarosfatoresdapropagaodoCristianismo.
4.5RelacionaramensagemdoCristianismocomasperseguies
movidaspelopoderimperial.
4.6IdentificarasprincipaisetapasdeafirmaodoCristianismo.

5.1Referircontributosromanosparaahistriadahumanidade.
5.2Identificaraspetosdolegadoromanonoatualterritrio
portugus.

EstratgiasdeAprendizagem

Anlisededocumentaoparalocalizaoespciotemporaldasetapas
daexpansodoImprioRomano(p.91).
ExploraopedaggicodidticadoGrandeplanosobreAsLegies,
fantsticamquinadeguerradosRomanos(pp.92e93).
Observaoeanlisededocumentaodiversificadaparacompreenso
doregimeimperialromano(p.95).
Leituraeanlisededocumentaodiversificadaparacompreensodo
processoderomanizaonosterritriossubmetidoseidentificaodos
meiosdeintegraoutilizadospelosRomanos(p.97).

Anlisededocumentos(pp.99e101)paracaracterizaodaeconomia
edasociedadedaRomaimperial.
Exploraopedaggicodidticadasanimaesinterativas
AeconomiaromanaeAsociedaderomana
para
sedestacaraintensidadedastrocascomerciais,acentralizao
daeconomiaemRomaeosdiversosgrupossociaisromanos.
Anlisededocumentaodiversificadaafimdesecaracterizaraarte
romana(p.103).
BreveexposiosobreosgnerosliterrioscultivadospelosRomanos
(p.103).
ExploraodaanimaointerativaOsdeuseseoculto
paraidentificaodopanteoecultosromanos.
Anlisededocumentaodiversificadaparasereferirosprincpiosdo
Cristianismoeocontextodasuapregao(p.107).
Exposioabertasobreascondiesfavorveisexpansodo
Cristianismo.
Anlisededocumentosdiversosafimdeseevidenciarotriunfodo
CristianismonareadoImprioRomano(p.109).

Anlisededocumentaodiversificada(p.111)paracompreensodo
legadoromanohumanidade.
ExploraopedaggicodidticadoGrandeplanosobreApresena
dosRomanosnoatualterritrioportugus(pp.112e113).
ExploraopedaggicodidticadovdeoVestgiosdaromanizaona
PennsulaIbrica
paracompreensodoimpactoda
presenaromananoterritrioportugus.

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ObjetivosGerais

Descritores

EstratgiasdeAprendizagem

1.Compreender
onovomapa
polticoda
Europa.

1.1EnumerarasrazesdaquedadoImprioRomanodoOcidente.
1.2Identificarospovosinvasoreseosrespetivoslocaisdefixao.
1.3CompararaunidadepolticadoImprioRomanocom
afragmentaoocorridaapsasinvasesbrbaras.

LeituraexpressivaecomentadadeAlgures,nasfronteirasdoImprio
Romano(secoCenasdoQuotidiano/Dramatizaes,Guiado
Professor)paracompreensodaculturaBrbaraedasinvasesao
territrioromano.
Observaoeanlisededocumentocartogrficoparaidentificaodos
reinosbrbarosqueseformaramnaEuropa,basedemuitasdasatuais
naeseuropeias(p.121).

2.Compreenderas
relaesentre
oclimade
insegurana
eopredomnio
deumaeconomia
ruralizadana
AltaIdadeMdia
com
aorganizaoda
sociedade
medieval.

2.1RelacionarasinvasesbrbarasdosculoVeanovavaga
deinvasesentreosculoVIIIeosculoXcomoclimade
inseguranaearecessoeconmica.
2.2CaracterizaraeconomiaeuropeiadaAltaIdadeMdia.
2.3Explicaroreforodopoderdosgrandessenhoresperante
aincapacidadergia.
2.4Analisaropodersenhorialsobreaterraesobreoshomens.
2.5Caracterizarasrelaesdedependnciaentreasordens
privilegiadas.
2.6Caracterizarasociedademedieval.
2.7Enumerarosprivilgiosdocleroedanobrezaeasobrigaes
doscamponeses.
2.8Descrever,sucintamente,oquotidianodasordenssociais
medievais.

3.Conhecera
vivnciareligiosa
noOcidente
europeuentre
ossculosVI
eXII.

3.1DescreveroaumentodoprestgiodaIgrejaduranteas
invasesbrbaras.
3.2MostraraimportnciadaIgrejacristcomoelementode
unificaoentreosBrbaroseaspopulaesromanizadas.
3.3AnalisaromovimentoderenovaodaIgrejaapartir
dosculoVI.

4.Compreender
ascaractersticas
fundamentaisdas
expresses
culturais
eartsticas.

4.1Identificarosmosteiroscomocentrosculturais.
4.2ReferiropapeldaIgrejanaconservaodeautores
daAntiguidadeedaIdadeMdia.
4.3Caracterizaraarteromnica.

ExploraodaanimaointerativaOclimadeinsegurana:
Muulmanos,VikingseHngaros
para
enquadramentodasegundavagadeinvasesnaEuropa.
Anlisededocumentaodiversificada(p.123)afimdeserelacionaro
climadeinseguranaedestruiocomasalteraeseconmicase
polticosociaisdaAltaIdadeMdia.
Anlisededocumentos(p.127)paracaracterizaodeumsenhorio
edopodersenhorialsobreoscamponeses.
ExploraodaanimaointerativaOdomniosenhorial
parailustraodoquotidianonumsenhorioeparase

compreenderasrelaesdedependnciaentresenhoresecamponeses.
Anlisededocumentaodiversificada(p.129)paracompreensodas
relaesdedependnciaentresuseranosevassalos.
ExploraodaanimaointerativaAsociedadesenhorial
edasecoGrandeplanosobreCastelos,mosteiros
ecasebres(pp.134e135)paracaracterizaodasociedademedieval.
Exposioaberta,apoiadaemdocumentos(pp.136e137)sobreo
papeldaIgrejacristnaAltaIdadeMdia.
ProjeodaAnimaointerativaAIgrejaCatlicanoOcidente
Europeu
paracompreensodaevangelizaodos
povosBrbaros,assimcomodascaractersticaseimportnciada
OrdemdeS.Bento.
Anlisededocumentaodiversificada(p.139)paracompreensodo
papelculturaldaIgreja.

Interpretaoeanlisededocumentaodiversificada(pp.138e139)a
fimdecaracterizaraarteromnica.

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ObjetivosGerais

Descritores

1.Compreender
agnese
eexpanso
doIslamismo.

1.1Situarnotempoenoespaooaparecimentodareligio
islmica.
1.2ReferirosprincpiosdoIslamismo,comparandooscomosdo
Cristianismo.

Anlisededocumentaodiversa(pp.144e145)paralocalizao
espciotemporaldareligioislmica.
Leituraeanlisededocumentos(p.147)afimdeseidentificaras
caractersticasdoIslamismo,comparandoocomoCristianismo.

2.Compreender
aocupao
muulmana
earesistncia
cristna
Pennsula
Ibrica.

2.1SituarnotempoaocupaoeapresenadosMuulmanos
naPennsulaIbrica.
2.2Caracterizaraorganizaopoltica,territorialeeconmica
dosMuulmanosnaPennsulaIbrica.
2.3RelacionaraReconquista,osseusavanoserecuos,com
aformaodosreinoscristosibricos.

Anlisededocumentaodiversificadaafimdesecompreendera
ocupaomuulmanaearesistncianaPennsulaIbrica(p.149).

3.Compreender
asinteraes
entreomundo
muulmano
eomundo
cristo.

4.Compreender
aformao
doreinode
Portugalnum
contexto
dereconquista
crist.

3.1Identificarasprincipaiscaractersticasdacivilizao
muulmana.
3.2Referiroscontrastesentreomundocristoeomundo
muulmano,naPennsulaIbrica.
3.3CaracterizarasformasderelacionamentoentreCristos
eMuulmanos.
3.4Indicarosprincipaiscontributosdaculturamuulmanapara
aculturaibrica.
3.5Identificarnoespaoportugusvestgiosmateriaiseimateriais
daculturamuulmana.

4.1LocalizaroCondadoPortucalense,sublinhandoasua
dependnciapolticadoreinodeLeoeCastela.
4.2CaracterizaraaopolticaemilitardeD.AfonsoHenriques.
4.3Sintetizarasprincipaisetapasdaformaodoreino
dePortugal.

EstratgiasdeAprendizagem

Avalia

Observa
focada
naqualida
dasinterve
enaauton
alunos.

Registoda
respostasd
Agora,re
edasFicha
Trabalho(
deAtivida
Observaoeanlisededocumentosparasecompreenderasinteraes
entreomundomuulmanoeomundocristo(p.151).
Anlisededocumentos(pp.152e153)sobreolegadomuulmano.
ExploraopedaggicodidticadasecoGrandeplanosobre
CidadescristsemuulmanasnotempodaReconquista
(pp.154e155).
VisionamentodovdeoVestgiosdapresenaislmicaemPortugal
paracompreensodolegadomuulmano.

Avaliao
formativa
Realizao
FichasdeT
Diferencia
(Guiado
Professor)

Leituraexpressivaecomentadadeexcertosdadramatizao
ConversacomD.AfonsoHenriques(CadernodeAtividades)
paraexploraodosconhecimentostcitossobreD.AfonsoHenriques,
comdestaqueparamomentoschavedaformaodoReino.
Anlisededocumentaodiversificada(p.157)paracompreenso
doprocessodealargamentodoterritrioatconquistadefinitivado
Algarve.

TestesIntera
OIslamis
Ocupao
muulman
eReconqu
crist;
Aforma
reinodePo

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Avaliao
sumativa
deAvalia
Sumativa(
doProfess

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ObjetivosGerais

Descritores

EstratgiasdeAprendizagem

1.Compreenderas
transformaes
daeconomia
europeia
dosculoXII
aoXIV.

1.1ExplicarocrescimentodemogrficonossculosXIaXIII.
1.2Relacionarosprogressosnaproduoagrcolacom
oincrementodocomrcioeareanimaodascidades.
1.3Explicarofortalecimentodaburguesia.
1.4Reconhecerofimdaservidoemalgunsespaoseuropeus.
1.5Identificarosprincipaiscentrosecircuitoscomerciais
europeus.

2.Compreender
algumasdas
caractersticas
daorganizao
dopoderentre
ossculosXII
eXIV.

2.1Destacaropodereaautonomiadossenhoresfaceaopoder
rgio.
2.2Descreveroprocessodefortalecimentodopoderrgio.
2.3Identificarosconcelhoseascomunascomoformasde
organizaopolticoadministrativaautnomas.

Observaoeinterpretaodedocumentos(p.167)paracompreenso
docrescimentodemogrficoeprogressosnaproduoagrcoladurante
aBaixaIdadeMdia.
Anlisededocumentaodiversificada(p.169)paraidentificaodas
principaismudanassociais(fortalecimentodaburguesia,fimda
servido)naEuropa,entreossculosXIeXII.
Exploraodedocumentocartogrfico(p.169)parasesituar
osprincipaiscentroserotascomerciaisdaEuropa,emfinais
dosculoXIII.
ExploraopedaggicodidticadoGrandeplanosobreAvidanas
cidadesmedievais(pp.170e171).

3.Compreender
asprincipais
expresses
dareligio,
daculturaedas
artesdosculo
XIIaoXIV.

3.1Explicaroaparecimentodosmovimentosherticosedas
ordensmendicantes.
3.2Caracterizarasculturasmonstica,cortesepopular.
3.3Identificarasescolasmedievaiscomocentrosdeformaoede
cultura.
3.4Relacionaroaparecimentodauniversidadecomosinteresses
docleroedaburguesia.
3.5Relacionaraartegticacomoclimapoltico,social
eeconmicodoseutempo.
3.6Caracterizaraartegtica.

4.Compreender
ascaractersticas
dopoder,
daeconomia,
dasociedade
edaculturaem
Portugal,nos
sculosXII
aXIV.

4.1Descreveroprocessodefortalecimentodopoderrealem
Portugal.
4.2Referiropapeldosconcelhosnopovoamento,
desenvolvimentoeconmicoenaestruturaodasociedade.
4.3Analisaroincrementodastrocasanvelinternoeexterno
easuaimportncianaeconomiaportuguesa.
4.4ExplicaraimportnciadacriaodauniversidadeemPortugal.
4.5RelacionaroromnicoeogticoemPortugalcomocontexto
econmico,socialepoltico.

Exploraopedaggicodidticadedocumentos(p.173)para
entendimentodoprocessodefortalecimentodopoderrgio.
Anlisededocumentaodiversificada(p.173)paraidentificaodas
caractersticasdascomunaseconcelhos.

Observaodedocumentos(p.175)paracompreensodoaparecimento
dosmovimentosherticosedasordensmendicantes.
Anlisededocumentaodiversa(p.177)paracaracterizaodas
culturasmonstica,cortesepopular.
ExploraopedaggicodidticadasecoGrandeplanosobreA
universidademedievalaulas,professoresealunos(pp.180e181)
paracompreensodoensinonaIdadeMdia.
Anlisededocumentosiconogrficos(pp.182e183)para
caracterizaodaartegtica.

Anlisededocumentaodiversificada(p.187)paraidentificaodas
medidasdefortalecimentorgioemPortugal.
Exposiosobreaimportnciadosconcelhosnoprocessode
povoamentoedesenvolvimentoeconmicodoreino.
Interpretaodedocumentao(p.189)paracompreensoda
importnciadocomrcioexternoparaaeconomiaportuguesa.
Breveexposiosobreacriaoeimportnciadauniversidadeem
Portugal.
Anlisededocumentos(p.191)sobreaartemedievalportuguesa.
VisionamentodovdeoAlgunsaspetosdosestilosromnicoegtico
emPortugal
.

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ObjetivosGerais

Descritores

EstratgiasdeAprendizagem

1.Compreender
ascausasdas
crisesdosculo
XIVnaEuropa.

1.1IdentificarascausasdascrisesdosculoXIV.
1.2Explicarassuasconsequnciasdemogrficaseeconmicas.
1.3Indicarasmedidastomadaspelossenhoresepelopoderrgio
parafazerfaceIgreja.

ExploraopedaggicodidticadaanimaointerativaCrisedo
sculoXIVnaEuropa:fome,pesteeguerra
para
compreensodascrisesdosculoXIVnaEuropa.
Exploraodedocumentoiconogrfico(p.199)paraidentificaodas
consequnciasdemogrficaseeconmicasdacrise.

2.Compreenderos
levantamentos
populares
rurais,os
conflitossociais
urbanoseos
movimentos
milenaristas.

2.1Relacionarasrevoltasruraiscomasmedidassenhoriais
ergias.
2.2Caracterizarosmovimentospopularesruraiseosconflitos
sociaisurbanos.
2.3Explicaroaparecimentodemovimentosmilenaristas.

Anlisedediversostiposdedocumentos(pp.200e201)para
compreensodasrevoltasruraiseurbanasedosurgimentode
movimentosmilenaristasdosculoXIV.

ASAPginasdaHistria7

3.Conhecer
ecompreenderas
especificidades
dacrisedo
sculoXIVem
Portugal.

3.1CaracterizarosproblemasocorridosemPortugal,emparticular
noreinadodeD.Fernando.
3.2Identificaroproblemadasucessoaotrono.
3.3Descreverosmomentosdecisivosdaafirmaoda
independnciadoreino.
3.4RelacionarachegadaaopoderdadinastiadeAviscomas
alteraesnasociedadeportuguesa.

Anlisededocumentao(p.203)paraidentificaodasdificuldades
comquePortugalsedebateunosculoXIV(fomes,epidemias
eguerrasfernandinas).
Exposioapoiadaemdocumentoescrito(p.203)paraaidentificao
dasmedidasdecombatecrise.
Interpretaodevriosdocumentos(p.205)paraidentificaodos
acontecimentosepersonalidadeschavedascrisesdosculoXIV.
ExploraopedaggicodidticadasecoGrandeplanosobre
ABatalhadeAljubarrota(1383)(pp.206e207)paraenfoquedo
conflitodecisivodalutapelaafirmaodaindependncianacional.