TEMA: ESCUELAS PENALES

Sptima parte

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CONCLUSIONES
Para los clsicos el autor del delito es un ente abstracto, porque los infractores son
considerados iguales de manera que no se los sanciona por su personalidad,
adems definen el delito solo como una contradiccin entre un hecho humano y la
ley que es solo la infraccin de la norma o de la ley. La pena se completa con otras
exigencias, siempre se debe tratar de redimir el autor de un delito, se le debe, al
menos, permitir la posibilidad de resarcir los daos morales y materiales causados
con el delito.

En la escuela positivista, utiliza el mtodo experimental, inductivo mediante la

observacin propia de las ciencias naturales, este mtodo permite desarrollar a la
ciencia en el aspecto de la criminologa. Adems afirman que la sancin no es una
forma de castigar al criminal, sino es una sancin teraputica social y el fin de esta
pena es la readaptacin, resocializacin, integracin y abstencin de delinquir en la
sociedad en torno al delincuente.
Ahora la terza scuola

distingue las disciplinas jurdicas y las empricas,

estableciendo para las primeras el mtodo lgico abstracto Concibiendo al delito

como un hecho complejo como fenmeno social causado naturalmente y como
producto de factores como endgenos y exgenos rechazando la tipologa de los
delincuentes de los positivistas, reconociendo solo a los ocasionales, los habituales
y los anormales. Ademas concilia las penas con las medidas de seguridad no
optando por el determinismo radical positivista ni por el albedrio clsico,
fundamentando de la pena, la responsabilidad moral y la posibilidad de aplicar
medidas de seguridad que depender de la peligrosidad temibilidad del delincuente.
Osea que la finalidad de la pena no es solo castigar al culpable si no corregir y
readaptar socialmente al delincuente.

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ANALISIS CRTICO
Es el gran sistematizador del derecho penal humanizando el derecho penal al crear
los tipos penales y suavizando las penas existentes de la revolucin francesa y
afirmando el principio de legalidad. No acepta las medidas de seguridad, porque
conceba al autor del delito igual y con las mismas capacidades dados que los
hombres por Dios no estudian al delincuente o criminal.
Al propugnar o afianzar la desaparicin del derecho penal para centrarse en el
siguiente paso de la sociologa de la criminalidad y esto provocando una contencin
del derecho penal favoreciendo a la criminalidad posicionando el aspecto penal al
tema de las ciencias naturales. Tambin la clasificacin de los criminales,
delincuentes como podemos mencionar: locos, natos, habituales, pasionales y
ocasionales por consecuencia esta aventura no tiene consecuencia produciendo el
estanque en base al cientfico. De manera que el libre albedrio convierte a los
sujetos en ser humano sin manifestacin de la voluntad.
Se considera el delito como un fenmeno complejo producto de factores endgenos
y exgenos se debe observar el delito como un fenmeno social naturalmente
causado rechazando las clasificaciones positivistas del delincuente pero en lo cual
aceptan que existen delincuentes ocasionales habituales y anormales.

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6 JAKOBS, G. ". (s.f.).

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