Industrial y de servicios
N236
Portafolio de Evidencias
Asignatura: Qumica II
Grupo, Especialidad, Aula Y Turno:
Febrero de 2015
Misin
Formar bachilleres tcnicos de excelencia sustentado en
conocimiento tcnico cientfico de calidad y valores universales
suficientes en la realizacin de estudios superiores, apto al
incorporarse en el sector productivo de bienes y servicios, sensible
al
cuidado
del
medio
ambiente
y
la
naturaleza.
Conciente y responsable de su tiempo para actuar armnicamente
en el medio donde se desenvuelva. Trascendente en su existencia,
competente y feliz.
Febrero de 2015
Visin
Ser una institucin formativa de ciudadanos comprometidos con la
sociedad y con la patria capaces de hacerse feliz as mismos.
Participar como detonadores socioeconmicos y tecnolgicos de su
comunidad logrando llevar una vida plena de armona y valores con
xito.
Febrero de 2015
NDICE
HORARIO DE CLASES
30 DE ENERO
04 DE FEBRERO
18 DE MARZO
5 AL 7 DE
20 DE MARZO
21 DE MARZO
09 AL 11 DE
01,05 DE MAYO
08 DE MAYO
09 DE MAYO
04 AL 06 DE
18,19,20 DE
26 DE JUNIO
27 DE JUNIO
10 DE JULIO
15 DE JULIO
CRITERIOS DE EVALUACIN
PARTICIPACION EN CLASE
EVALUACION DIAGNOSTICA
CUADERNO DE APUNTES
HABILIDADES Y DESTREZAS
EVALUACION PARCIAL
TRABAJO INDIVIDUAL
PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS
VALORES Y ACTITUDES
04 de Febrero de 2015
CIDOS Y BASES
Teoras cido-base
IV
Nomenclatura y obtencin de
compuestos orgnicos.
Grupos funcionales.
Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades.
Identifica sus emociones, las maneja de manera constructiva y reconoce la necesidad de solicitar
apoyo ante una situacin que lo rebase.
Elige alternativas y cursos de accin con base en criterios sustentados y en el marco de un proyecto
de vida.
Analiza crticamente los factores que influyen en su toma de decisiones.
Asume las consecuencias de sus comportamientos y decisiones.
Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus metas.
EVALUACIN DIAGNSTICA
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Anotando en separadores (pueden ser hojas) Estrategias
de aprendizaje significativo N1 o 2 o3 segn sea el caso,
anotndole el propsito de la ECAS.
Las evidencias de aprendizaje son los productos de
aprendizaje, como un mapa mental, un cuadro sinptico, un
resumen, una sntesis, una conclusin, reporte de prctica de
laboratorio con fotos, reporte de un experimento en el grupo
con fotos, una exposicin de clase (fotos), un mapa
conceptual,
una
maqueta,
Proyectos,
Trabajos
de
investigacin, Dramatizaciones o Escenificaciones , Portafolio
de evidencias de cada periodo parcial o Portafolio de
evidencias semestral , etc.
INSTRUMENTOS DE EVALUACION
Son los formatos utilizados de los instrumentos de
evaluacin por competencias, con ellos se evalan aspectos
conceptuales, actitudinales y
procedimentales mediante
indicadores y criterios de evaluacin que reflejan las
competencias adquiridas.
se puede autoevaluar, heteroevaluar o coevaluar utilizando:
lista de cotejo
escala de apreciacin
rubrica de prctica de laboratorio
rubrica de portafolio de evidencias
EXAMEN PARCIAL
GLOSARIO DE TERMINOS
Se va elaborando cada sesin de clase durante cada periodo parcial
En l se incluyen las definiciones de todos aquellos trminos poco
conocidos, de difcil interpretacin utilizados por el facilitador (maestro)
, los alumnos o en las tareas o investigaciones.
RUBRICA DE EVALUACION DE PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS.