SECRETARADEINVESTIGACINYPOSGRADO

DIRECCINDEINVESTIGACIN

El Instituto Politcnico Nacional, a travs de la Secretara de Investigacin y Posgrado, de conformidad con el Programa Especial de
Ciencia y Tecnologa, establece los

LINEAMIENTOS PARA LA PRESENTACIN DE PROYECTOS

MULTIDISCIPLINARIOS DE INVESTIGACIN CIENTFICA
Y DESARROLLO TECNOLGICO 2013
Se podrn presentar protocolos de investigacin en las siguientes reas:
Ingeniera y Tecnologa
Ciencias Naturales
Ciencias Mdicas

Ciencias Agrcolas
Ciencias Sociales
Educacin
Humanidades

REQUISITOS GENERALES
I.

Los proyectos debern abordar temas de alto impacto en las siguientes modalidades:
a) Investigacin cientfica bsica, aplicada, socio-econmica o humanstica
b) Proyectos de desarrollo tecnolgico con potencial para obtener resultados susceptibles de proteccin intelectual y
transferibles al sector productivo,
c) Estudios de investigacin educativa que permitan elevar la calidad del modelo educativo del Instituto y Propuestas de
autoequipamiento.
d) Estudios de perspectiva de gnero.
II. Los proyectos de investigacin educativa y de perspectiva de gnero debern estar enfocados en la temtica que se enlista al final
de este documento.
III. Los proyectos debern ser de tipo multidisciplinario.
IV. Los proyectos tendrn una duracin de dos a tres aos, en etapas anuales. El apoyo econmico se otorgar en los dos primeros
aos y el tercer ao ser para entrega de resultados.
V. Los proyectos de investigacin tendrn registro inicial vigente de Enero 2013 a Diciembre de 2013, debindose renovar cada
ao. Las constancias de coordinacin, direccin y participacin no podrn ser emitidas antes de la conclusin y evaluacin del
informe presentado.
VI. Los protocolos de proyectos de investigacin debern registrarse en el Sistema de Administracin de Programas y Proyectos de
Investigacin (SAPPI), en la direccin electrnica http://www.sappi.ipn.mx para que se les considere en la asignacin de
recursos.

VII. Deber entregarse la ficha de productividad del coordinador del proyecto y directores de mdulo cada ao del proyecto en el
marco de la convocatoria de proyectos individuales.
VIII.Deber entregarse un informe anual de los avances del proyecto, as como un reporte tcnico al cierre del mismo.
IX. Este programa es financiado con recursos fiscales y es sujeto de auditoras.
DE LA ESTRUCTURA DE LOS PROYECTOS
I.
II.
III.
IV.
V.
VI.
VII.

Los proyectos multidisciplinarios sern dirigidos por un Coordinador del Proyecto.

El Coordinador del Proyecto multidisciplinario ser el responsable de que se cumplan las disposiciones descritas en estos
lineamientos y las actividades comprometidas en el proyecto.
Los proyectos multidisciplinarios debern integrar grupos con un mnimo de cuatro mdulos procedentes de ms de una unidad
acadmica, cuyos directores sern profesores de tiempo completo y exclusivo en el Instituto.
En cada mdulo se deber desarrollar una parte indispensable para la obtencin del producto final del proyecto.
No se aceptan mdulos de tipo realizacin de pruebas experimentales, revisiones bibliogrficas, redaccin de artculos y
reportes, etc.
Cada mdulo estar compuesto por el Director del mdulo, y profesores y alumnos como participantes, las actividades de cada
uno debern estar claramente descritas en el protocolo del proyecto.
Los proyectos debern incorporar estudiantes de cualquier nivel de estudios del instituto con realizacin de tesis.

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VIII.
IX.

El Coordinador del Proyecto multidisciplinario podr ser a la vez director de uno de los mdulos de su proyecto y no podr
participar como director de mdulo o coordinador en otro proyecto, individual o multidisciplinario.
Solo se podr ser Director de un Mdulo.

DEL APOYO ECONMICO

I.

II.

III.

IV.
V.

El nmero de proyectos que se apoyar y el monto de financiamiento estarn sujetos a la disponibilidad de recursos para el ejercicio
fiscal del 2013 y a la disponibilidad de recursos del Fondo Institucional de Investigacin Cientfica y Desarrollo Tecnolgico
(FIICDT-IPN).
Se otorgarn apoyos con recursos fiscales por un monto mximo de $750,000.00 en dos aos, asignndose el 60% el primer ao y
40% el segundo y distribuidos cada ao de la siguiente manera: Se otorgar 70 % en la partida 2000, 20% en la partida 3000 y 10%
en la partida 4000. La partida 3000 no podr emplearse para el pago de viticos y/o asistencia a congresos de los investigadores
participantes.
Para la asignacin de la partida 4000 se dar prioridad a los proyectos con estudiantes PIFI de posgrado. Esta partida se podr ejercer
para:
Gastos de movilidad nacional y de investigaciones de campo de los estudiantes asociados al proyecto (los gastos para congresos
nacionales se debern solicitar al COTEPABE),
Gastos de movilidad internacional (estancias) de estudiantes de posgrado que participen en el PIFI (importante: los estudiantes
debern contar con un seguro de gastos mdicos mayores y de accidentes),
Gastos de asistencias a congresos internacionales de alta calidad de estudiantes de posgrado que estn en redaccin de tesis,
Hasta $40,000.00 para cubrir gastos de transporte y viticos de investigadores nacionales o extranjeros externos al Instituto que
participen en el proyecto.
Se otorgar un apoyo suplementario mximo de $250,000.00 en la partida 5000. Esta partida se ejercer con recursos del FIICDTIPN. El total de la partida 5000 se otorgar en el primer ao.
El Coordinador del proyecto multidisciplinario ser el responsable de acordar con los directores de los mdulos la distribucin del
presupuesto.

DE LA EVALUACIN
I.
II.
III.
IV.

Los protocolos sern evaluados tcnicamente por un comit de expertos internos y/o externos.
Se evaluar la trayectoria del Coordinador del Proyecto y los Directores de Mdulo a travs de la ficha de productividad.
Los proyectos de investigacin multidisciplinaria debern ser congruentes con el campo de experiencia del coordinador del proyecto, lo
cual ser verificado mediante su curriculum vitae y ltimas publicaciones en el tema.
La investigacin desarrollada en cada mdulo deber ser congruente con el campo de experiencia del director del mdulo, es
responsabilidad del Coordinador del Proyecto integrar directores de mdulo que cumplan con este requisito.

DE LOS INFORMES
I.
II.

Los coordinadores de proyecto debern entregar un informe anual global acerca del estado que guarda la investigacin, especificando
las metas alcanzadas en cada uno de los mdulos; as como un informe tcnico al finalizar su investigacin.
Cada director de mdulo deber completar el informe en el sistema SAPPI relacionado con su mdulo y sern evaluados, en lo que
respecta a las metas, los objetivos y los productos comprometidos.

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REQUISITOS DE LOS INVESTIGADORES

Generales (Coordinadores de Proyecto y Directores de Mdulo)
I.
II.

III.
IV.
V.

VI.

Ser profesor de tiempo completo y exclusivo en el Instituto Politcnico Nacional.

Haber titulado, en los ltimos tres aos, al menos un alumno de posgrado, o dos de licenciatura en los dos ltimos aos. (Este criterio
no aplica para los profesores de nivel medio superior, ni para los profesores con doctorado con menos de cuatro aos de incorporacin
en el instituto).
Ser becario en el Sistema de Becas de Exclusividad de la COFAA; en el programa de Estmulo al Desempeo de los Investigadores; en
el Programa de Estmulo al Desempeo Docente o integrante del Sistema Nacional de Investigadores (SNI).
Contar con carga acadmica en el Instituto, a excepcin de los profesores adscritos en unidades donde no se desarrollen actividades
docentes.
No adeudar reportes tcnicos finales o parciales de proyectos de investigacin de los ltimos cinco aos, o tener proyectos de
investigacin inconclusos en los ltimos cinco aos, conforme a lo registrado en los archivos de la Secretara de Investigacin y
Posgrado.
Los investigadores con proyectos individuales recurrentes NO podrn participar en esta convocatoria como Coordinadores de Proyecto
o Directores de Mdulo.

a) MODALIDAD INVESTIGACIN CIENTFICA BSICA, SOCIO-ECONMICO O HUMANIDADES

Coordinador del Proyecto
i.
Tener grado acadmico de Doctor en Ciencias.
ii.
Haber publicado, en los ltimos dos aos, al menos un trabajo cientfico en revistas JCR (Journal Citation Reports), SCI (Science
Citation Index), SSCI (Social Science Citation Index), SCIE (Science Citation Index Expanded) o Conacyt o tener un libro de
investigacin editado por una editorial de prestigio, patentes registradas o un desarrollo tecnolgico transferido.
iii.
Ser investigador nacional Nivel II o III o bien, investigador nacional nivel I y demostrar capacidad y liderazgo para dirigir
proyectos de investigacin a travs de sus productos o de la direccin de proyectos con financiamiento externo de montos mayores
a $500,000.00 M.N
Director de mdulo
i.
Tener grado acadmico de Doctor o Maestro en Ciencias. Para los efectos de esta convocatoria, las especialidades mdicas sern
consideradas como equivalentes del grado de maestra.
ii.
Haber publicado, en los ltimos dos aos, al menos un trabajo cientfico en revistas JCR (Journal Citation Reports),
internacionales o Conacyt o tener un libro editado por una editorial de prestigio, patentes registradas o un desarrollo tecnolgico
transferido.
iii.
Se permitir que el director de uno de los mdulos est adscrito al NMS y NS. En este caso no es necesario cumplir con los
requisitos anteriores.
iv.
Tendrn prioridad, para su aceptacin y financiamiento, las solicitudes presentadas por profesores miembros del Sistema Nacional
de Investigadores, en particular si forman parte de la planta docente de programas de posgrado registrados en el Padrn Nacional
de Posgrado del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnologa, y por profesores con doctorado contratados recientemente (menos de
dos aos).
Los mdulos debern integrarse como sigue:
i.
Al menos la mitad de los directores de mdulo deber ser miembro del Sistema Nacional de Investigadores,
ii.
Un candidato a investigador nacional; o un investigador nacional nivel I menor de 40 aos; o un investigador con doctorado,
menor de 40 aos, contratado en 2011 2012; o
iii.
Un profesor adscrito a un departamento de nivel superior o nivel medio superior, en este caso deber contar con al menos el grado
acadmico de Maestro en Ciencias y podr no cumplir con el requisito ii de los requisitos para director de mdulo.

b) PROYECTOS

DE DESARROLLO TECNOLGICO CON POTENCIAL PARA OBTENER RESULTADOS SUSCEPTIBLES DE

PROTECCIN INTELECTUAL Y TRANSFERIBLES AL SECTOR PRODUCTIVO.

Coordinador del Proyecto

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i.
ii.

Tener grado acadmico de Maestro en Ciencias o experiencia en la direccin de proyectos vinculados de investigacin y desarrollo
tecnolgico en los ltimos tres aos.
Haber publicado, en los ltimos dos aos, al menos un trabajo cientfico en revistas JCR (Journal Citation Reports), SCI (Science
Citation Index), SSCI (Social Science Citation Index), SCIE (Science Citation Index Expanded) o Conacyt o tener un libro de
investigacin editado por una editorial de prestigio o tener patentes registradas o un desarrollo tecnolgico transferido. O bien,
demostrar capacidad y liderazgo para dirigir proyectos de investigacin a travs de sus productos o de la direccin de proyectos
con financiamiento externo, en los ltimos tres aos, de montos mayores a $500,000.00 M.N.

Director de mdulo
i.
Demostrar capacidad y liderazgo para dirigir proyectos de investigacin a travs de sus productos o de la direccin de proyectos
con financiamiento externo.
Los mdulos debern integrarse como sigue:
i.
Al menos la mitad de los directores de mdulo debern tener grado acadmico de maestro en ciencias
ii.
Al menos un profesor adscrito a un departamento de nivel superior o nivel medio superior, en este caso podrn contar con grado de
licenciatura.

c)

ESTUDIOS DE INVESTIGACIN EDUCATIVA QUE PERMITAN IMPLEMENTAR Y MEJORAR EL MODELO

INSTITUTO Y PROPUESTAS DE AUTOEQUIPAMIENTO Y D) ESTUDIOS DE PERSPECTIVA DE GNERO.

EDUCATIVO DEL

Coordinador del proyecto

i.
Tener al menos grado de Maestro en Ciencias.
iii.
Haber publicado en los ltimos dos aos al menos una revista Conacyt o Internacional o libro en editorial de prestigio.
iv.
Demostrar capacidad y liderazgo para dirigir proyectos de investigacin a travs de sus productos o de proyectos vinculados de
investigacin y desarrollo tecnolgico en los ltimos tres aos.
Director de Mdulo
i.
Demostrar capacidad y liderazgo para dirigir proyectos de investigacin a travs de sus productos o de la direccin o participacin
de proyectos con financiamiento externo.
Los mdulos debern integrarse como sigue:
i.
ii.

Al menos la mitad de los directores de mdulo debern tener grado acadmico de maestro en ciencias.
Al menos dos profesores adscritos a un departamento de nivel superior o nivel medio superior, en este caso podrn contar con
grado de licenciatura

REGISTRO DE PROTOCOLOS
I. El Coordinador del proyecto deber
i.
Registrar el proyecto en el SAPPI utilizando la plataforma de Programas, donde obtendr la clave de identificacin del Proyecto
Multidisciplinario
ii.
Registrar el ttulo del proyecto,
iii.
Seleccionar la modalidad del proyecto:
a) Investigacin, b) Desarrollo Tecnolgico, c) Educativa y d) Perspectiva de gnero.
iv.
Describir el objetivo del proyecto indicando los mdulos y el resultado final.
II.

El Director de cada mdulo deber:

i.
Registrar su mdulo en el SAPPI utilizando la plataforma de Proyectos Individuales y seleccionando la opcin de Proyectos
Multidisciplinarios.
ii.
Se incorporar al proyecto multidisciplinario con la clave proporcionada por el coordinador del proyecto.
iii.
Describir el mdulo.
iv.
Indicar el presupuesto para el mdulo previo acuerdo con el coordinador del proyecto.

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II.

Adicionalmente el Coordinador del proyecto entregar una propuesta por escrito y en CD. La propuesta deber tener la siguiente estructura

Resumen descriptivo del proyecto de no ms de 500 palabras

Antecedentes

Objetivos generales y particulares

Metas Cientficas y de Recursos Humanos

Grupo de trabajo con actividades especficas por participante de cada mdulo.

Metodologa cientfica

Infraestructura disponible

Resultados entregables

Asignacin presupuestal por mdulo, justificando los gastos por cada partida, especficamente en la partida 5000 deber indicar el tipo
de equipo que desea adquirir. (Deber utilizar el formato PM02 para la asignacin de montos por mdulo).

III. Si el proyecto multidisciplinario es aceptado el coordinador y los directores de mdulo NO podrn participar en la convocatoria de
proyectos individuales 2013.
ENTREGA DE DOCUMENTACIN
La documentacin a entregar en la Direccin de Investigacin deber integrarse de la siguiente forma:
I.
II.
III.
IV.
V.
VI.
VII.

Lista de verificacin de documentos a entregar (Formato PM01)

Carta de presentacin del director de la unidad del coordinador del proyecto multidisciplinario.
Protocolo del proyecto multidisciplinario impreso del SAPPI.
Curriculum Vitae del coordinador del proyecto con las publicaciones ms importantes del tema relacionado con el proyecto.
Protocolo adicional mencionado en el apartado anterior (impreso y en CD).
Formato PM02 (Asignacin presupuestal)
El Coordinador del proyecto multidisciplinario y los directores de mdulo, debern firmar por separado una carta compromiso de
realizacin del proyecto (Formato PM03). Cada carta deber tener el visto bueno del director de la unidad acadmica de cada
participante, la firma del director de la unidad de adscripcin del investigador se considerar como la aceptacin para que el proyecto (o
mdulo) de investigacin propuesto se desarrolle en las instalaciones de la unidad y para administrar los recursos que se le asigne a los
proyectos aprobados, siguiendo los lineamientos establecidos para el ejercicio del presupuesto institucional.

No se revisarn expedientes desordenados o incompletos, adems, los coordinadores del proyecto y directores de mdulo debern entregar su
FICHA DE PRODUCTIVIDAD y documentos probatorios en el marco de la convocatoria de proyectos de investigacin 2013 (proyectos
individuales) que ser emitida en el mes de noviembre del ao en curso. La falta de entrega de la ficha de productividad del coordinador del
proyecto y/o directores de mdulo, cancelar automticamente el proyecto multidisciplinario.
FECHAS IMPORTANTES
I.
II.

Los protocolos de proyectos de investigacin multidisciplinarios debern registrarse en el SAPPI (http://www.sappi.ipn.mx), en el

periodo comprendido del 19 DE AGOSTO AL 29 DE SEPTIEMBRE DE 2012. Este plazo ser improrrogable.
Los documentos solicitados en el apartado anterior debern ser entregados del 20 AL 27 DE SEPTIEMBRE DE 2012, DE LAS 9:00
A LAS 14:00 h, o DE LAS 15:00 A LAS 18:00 h; en la Direccin de Investigacin de la SIP, sita en el 2 Piso del Edificio de la
Secretara Acadmica, Unidad Profesional Adolfo Lpez Mateos, Zacatenco.

PARA MAYOR INFORMACIN DIRIGIRSE A LA DIVISIN DE OPERACIN Y PROMOCIN A LA

INVESTIGACIN 5729-6000 EXT. 50486, PARA SOPORTE TCNICO A LA EXT. 50592

LA TCNICA AL SERVICIO DE LA PATRIA

AGOSTO 2012

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PROGRAMAINSTITUCIONALDEGESTINCONPERSPECTIVADEGNERO

TEMAS DE INVESTIGACIN EN PERSPECTIVA DE GNERO

LNEADEINVESTIGACIN:PERSPECTIVADEGNERO
Ejetemtico
Problemticas
Desercinescolarporsituacionesde
ndicesdeaprovechamientoporgneroenlasciencias
desigualdad.
exactas.

Prejuiciodelpersonaldocenteanteestudiantesdelas
carrerasconsideradasmasculinas.
Violenciaacosoyhostigamientoen
losmbitoslaboralyescolar.

Construccindemasculinidadesy
femineidades.

Empoderamiento.

Vejez.

Impactodelviolentmetro.
Mecanismosdenaturalizacindelaviolencia.
Elderechodeeducarconviolencia:Cmoinfluyela
justificacindelusodelaviolenciacomoformade
educacinenelmbitofamiliaryescolar.
Identificacindelosmecanismosdepoderenelmbito
escolarylaboral.
Nuevos roles y estereotipos de gnero entre la
poblacinestudiantildenivelmediosuperior,superior
yposgrado.
Brechasexistentesentrehombresymujeresyacciones
afirmativas.
Identificacindelasestrategiaspararompereltechode
cristaldelasmujerespolitcnicas.
Obstculos del empoderamiento de las mujeres
politcnicas.
Impacto de la gestin de las mujeres en la vida
politcnica.
Armonizacindelavidalaboralyfamiliar.

Discriminacin y violencia en las personas adulto/a

mayorenelIPN.
Productividad/Edad.
Resignificacindelsermujer/hombremaduros.

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tecnolgico2013

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TEMASGENERALESENINVESTIGACINEDUCATIVA

No.

Temas

Situacionesproblemasdeestudio

Diseoeinstrumentacinde
estrategiasdeevaluacindel
aprendizajeconenfoquede
competencias

Estudios en torno a estrategias de evaluacin del aprendizaje, sea respecto a los

referentestericometodolgicosylasrazonesdepertinenciaquefundamentensu
diseo y/o a la evaluacin de estrategias llevadas a la prctica que ameriten la
validacin de sus ventajas y potenciales para reconocer las competencias
desarrolladas de los estudiantes en el proceso de enseanzaaprendizaje en
modalidadespresencial,mixtayenlneaenelIPN.

Innovacindidcticacentrada
enelaprendizajesignificativo
paraestudiospolitcnicos

Investigaciones que tomen como problemas de estudio estrategias didcticas de

carcterinnovadorpropuestasyaplicadasenlassiguientesreasdeconocimiento
delosestudiosofrecidosenelIPN.
CienciasMdicoBiolgicas
CienciasFsicoMatemticas
CienciasdeAdministrativasySociales

Didcticaycurriculumcon
enfoquedediversidad

Estudios en torno a opciones didcticas y curriculares (entre ellas, planes y

programas de estudio, opciones educativas en nuevas modalidades, recursos y
estrategias didcticas) que reconozcan y atiendan la diversidad de los sujetos de
aprendizaje de diferente tipo (gnero, migrantes, sectores con rezago,
discapacitados,etc.)

Opcionesparala
competitividadprofesionalde
egreso

Investigaciones para fundamentar y analizar opciones formativas de las

competencias profesionales de egreso en estudiantes politcnicos (Tutora,
prcticas profesionales en empresas y comunidades, emprendedura, estadas
profesionales,etc.)

Gestininnovadoraenla
educacinpolitcnica

Estudios en torno a propuestas y experiencias de innovacin en la gestin

educativa en diversos mbitos: direccin acadmica, infraestructura y operacin,
docencia,administracin,etc.)

FormacinDocente

Propuestasinnovadorasdeformacindocente

EmpleodelasTecnologasen
losprocesosdeaprendizaje

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tecnolgico2013

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ALGUNOSTEMASESPECFICOSPROPUESTOSPARAINVESTIGACINEDUCATIVA

No.
1

Temasespecficos

Temasgenerales
Diseoeinstrumentacinde
estrategiasdeevaluacindel
aprendizajeconenfoquede
competencias

Innovacindidcticacentrada
enelaprendizajesignificativo
paraestudiospolitcnicos

Didcticaycurriculumcon
enfoquedediversidad

FlexibilidadCurricular,Mapasintegradosydoblesttulos.
Mtodoseducativosylastcnicasdidcticaseneldesarrollodehabilidades
intelectuales.
Losmecanismosdeevaluacinyaseguramientodelacalidadalolargodel
procesoformativo.
PerspectivasdelProfesionalAsociadooTcnicoSuperior.
Modelosinnovadoresdeaprendizajeyenseanza.
Interaccinentreelnivelmediosuperiorysuperiorparadisminuirel
porcentajededesercinescolar.
Formacinintegraldelosalumnosqueincluyelasdimensionesdesu
desarrollohumano,recreativo,culturalydeportivo.
TransculturismoenelIPN.
Formacinintegralalolargodelavidaenmodalidadespresencial,adistancia
ymixta,paraconnacionalesenMxicoyenelextranjero.

Opcionesparala
competitividadprofesionalde
egreso

Losegresadosylaformacindeemprendedores.
Mantenerelevadoslosndicesdepermanenciaydesempeo,atravsdela
Tutora.
Estudiossistemticosdeegresados,queenriquecenlostrabajosdeldesarrollo
curricularysirvendebaseparaeldiseodelosprogramasdeapoyoparasu
desarrollointegral.

Gestininnovadoraenla
educacinpolitcnica

NuevasmodalidadeseducativasparalaampliacindelacoberturadelIPN

FormacinDocente

Formacindeespecialistas,cientficosyhumanistasbienpreparadospara
atenderlasnecesidadeseducativasdelIPN.
FormacindeDocentesorientadosafortalecerlacomprensindelentorno
socialynatural,eldesarrollosustentable,losderechoshumanos,laeducacin
paralademocracia,laculturaparalapazylatolerancia.
RolcentraldelDocenteenlaformacinintegraldelalumno.

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