FUNDAMENTO TEORICO

CORRIENTE ALTERNA
Se denomina corriente alterna, se le abrevia CA en espaol y AC en ingls, a la
corriente elctrica en la que la magnitud y direccin varan cclicamente.

Representacin de la onda sinusoidal de la

corriente alterna.

La forma de onda de la corriente alterna ms comnmente utilizada es la de una onda

senoidal (Fig.4.1), puesto que se consigue una transmisin ms eficiente de la
energa. Sin embargo, en ciertas aplicaciones se utilizan otras formas de onda
peridicas, tales como la triangular o la cuadrada.
Onda sinusoidal
Una seal sinusoidal, f (t), tensin, v (t), o corriente, i (t), se puede expresar
matemticamente segn sus parmetros caractersticos, como una funcin del tiempo
por medio de la siguiente ecuacin:

a(t) =A 0 .sin ( wt + )
Donde:
A0 : (tambin llamado valor mximo o de pico), es la amplitud en voltios o
amperios
: la frecuencia angular de la onda en radianes/segundos
t: el tiempo en segundos, y
: el ngulo de fase inicial en radianes.

Dado que la velocidad angular es ms interesante para matemticos que para

ingenieros, la frmula anterior se suele expresar como:

a(t) =A 0 .sin ( 2 ft + )
Donde f es la frecuencia en hercios (Hz) y equivale a la inversa del perodo (f=1/T).
Los valores ms empleados en la distribucin son 50 Hz y 60 Hz.

Representacion de la onda sinusoidal.

Valores Significativos
A continuacin se indican otros valores significativos de una seal sinusoidal:

Valor instantneo (a (t)): Es el valor que toma la ordenada en un instante, t,

determinado.

Valor pico a pico (App): Diferencia entre su pico o mximo positivo y su pico
negativo. Dado sen(x) toma como mximo valor a 1 y como minimo a -1, una seal
sinusoidal que oscila entre +A0 y -A0. El valor de pico a pico, escrito como AP-P, es
por lo tanto (+A0)-(-A0) = 2A0.

Valor medio (Amed): Valor del rea que forma con el eje de abscisas partido por su
perodo. El rea se considera positiva si est por encima del eje de abscisas y
negativa si est por debajo. Como en una seal sinusoidal el semiciclo positivo es
idntico al negativo, su valor medio es nulo.

Por eso el valor medio de una onda sinusoidal se refiere a un semiciclo(es decir
cuando cuando ha transcurrido la mitad del periodo de la onda sinusoidal). Mediante el
clculo integral se puede demostrar que su expresin es la siguiente:

A med =

2 A0

Valor eficaz (A): su importancia se debe a que este valor es el que produce el
mismo efecto calorfico que su equivalente en corriente contina.
Matemticamente, el valor eficaz de una magnitud variable con el tiempo, se define
como la raz cuadrada de la media de los cuadrados de los valores instantneos
alcanzados durante un perodo:

1
A=
A 2 dt
T 0
Para los ingleses este valor se conoce como R. M. S. (root mean square, valor
cuadrtico medio). En el campo industrial, el valor eficaz es de gran importancia ya
que casi todas las operaciones con magnitudes energticas se hacen con dicho valor.
De ah que por rapidez y claridad se represente con la letra mayscula de la magnitud
que se trate (I, V, P, etc.). Matemticamente se demuestra que para una corriente
alterna senoidal el valor eficaz viene dado por la expresin:

A=

A0

El valor A, tensin o intensidad, es til para calcular la potencia consumida por una
carga. As, si una tensin de corriente continua (CC), V CC, desarrolla una cierta
potencia P en una carga resistiva dada, una tensin de CA de Vrms desarrollar la
misma potencia P en la misma carga si Vrms = VCC.
Para ilustrar prcticamente los conceptos anteriores se considera, por ejemplo, la
corriente alterna en la red elctrica domstica en Europa: cuando se dice que su valor
es de 230 V CA, se est diciendo que su valor eficaz (al menos nominal-mente) es de
230 V, lo que significa que tiene los mismos efectos calorficos que una tensin de 230
V de CC. Su tensin de pico (amplitud), se obtiene despejando de la ecuacin antes
reseada:

V 0=V rms 2

As, para la red de 230 V CA, la tensin de pico es de aproximadamente 325 V y de

650 V la tensin de pico a pico.

Su frecuencia es de 50 Hz, lo que equivale a decir que cada ciclo de la onda sinusoidal
tarda 20 ms en repetirse.

La tensin de pico positivo se alcanza a los 5 ms de pasar la onda por cero (0 V) en su

incremento, y 10 ms despus se alcanza la tensin de pico negativo. Si se desea
conocer, por ejemplo, el valor a los 3 ms de pasar por cero en su incremento, se
emplear la funcin sinusoidal:

2 .50.3
( 10 ) V (t )=3111 sin(0.3 ) 262.9 V
( 2 ft )=325 sin
V (t )=V 0 sin
3

Representacin Fasorial:

Una funcin senoidal puede ser representada por un vector giratorio (Ver figura), al
que se denomina vector de Fresnel o fasor, que tendr las siguientes caractersticas:

Girar con una velocidad angular , la misma que la onda sinusoidal, es por
ello que es muy conveniente usar los fasores.

Su mdulo ser el valor mximo o el eficaz, segn convenga.

Representacin fasorial

La razn de utilizar la representacin fasorial est en la simplificacin que ello supone.

Matemticamente, un fasor puede ser definido fcilmente por un nmero complejo, por
lo que puede emplearse la teora de clculo de estos nmeros para el anlisis de
sistemas de corriente alterna.

Tomando como mdulo del fasor su valor eficaz, la representacin grfica de la

anterior tensin ser la que se puede observar en la figura 4, y se anotar:

Denominadas formas polares, o bien:

= Vrms

.e

= Vrms cos + Vrms senj..(Denominada

forma binmica).
Inductancia en un circuito de corriente alterna:
Si se aplica un voltaje instantneo a una inductancia L, entonces:

V =L

di
dt

Si el voltaje es sinusoidal, entonces la corriente tambin ser sinusoidal. Por

conveniencia supongamos que:

i I M sen(t )
V LI M cos(t )

V LI M sen(t
O:

)
2

Esta ecuacin puede expresarse como:

V VM sen(t

)
2

VM
Donde
es el valor mximo del voltaje a travs del inductor. Si se desea relacionar
el valor mximo de la cada de voltaje a travs de un inductor y el valor mximo de la
corriente que pasa por l, comparamos las dos ltimas expresiones:

VM I M L
Vef I ef

VM I M
Y reemplazando los valores de
expresin:

en funcin de

en esta ltima

Vef I ef L

ZL
Es costumbre usar el smbolo

, denominado reactancia inductiva y definido por:

Z L L 2 fL
Para describir el comportamiento de un inductor luego:

Vef I ef Z L
A reactancia inductiva se expresa en Ohms cuando la inductancia se expresa en
henrios y la frecuencia en ciclos por segundo
Debe notarse que el valor mximo de la corriente en el inductor y el valor mximo de la
diferencia de potencial (voltaje) entre sus extremos no ocurren en el mismo tiempo. As
el voltaje mximo cuando la corriente es cero. Ver Fig.4.5

Visualizacin voltaje mximo

corriente cero

Se describen estas relaciones de fase diciendo que el voltaje a travs de un

inductor est adelantado en 90 en fase con respecto a la corriente. La palabra
adelantado es asociada con el hecho de que para el tiempo t cuando el ngulo de

t
fase para la corriente es de wt, el ngulo de fase para el voltaje est dado por

Esta relacin de fase puede describirse con la ayuda de vectores apropiados.

Si el valor mximo de la corriente se representa por un vector en la direccin +X, el

valor mximo del voltaje a travs del inductor se representa por un vector en la
direccin +Y, como en la fig.10, Si ambos rotan en sentido contrario a las agujas del
reloj (anti horario), en cualquier instante t, su proyeccin sobre el eje Y nos va a dar los
valores instantneos de i y v.

Representacin vectorial

Elementos de un circuito de corriente alterna:

Un circuito de corriente alterna consta de una combinacin de elementos (resistencias,
capacidades y autoinducciones) y un generador que suministra la corriente
alterna(fem).
Una fem alterna se produce mediante la rotacin de una bobina con velocidad angular
constante dentro de un campo magntico uniforme producida entre los polos de un
imn.

v=V0 sen (w t)
Para analizar los circuitos de corriente alterna, se emplean dos procedimientos, uno
geomtrico denominado de vectores rotatorios y otro, que emplea los nmeros
complejos.
Un ejemplo del primer procedimiento, es la interpretacin geomtrica del Movimiento
Armnico Simple como proyeccin sobre el eje X de un vector rotatorio de longitud
igual a la amplitud y que gira con una velocidad angular igual a la frecuencia angular.
Mediante las representaciones vectoriales, la longitud del vector representa la amplitud
y su proyeccin sobre el eje vertical representa el valor instantneo de dicha cantidad.
Los vectores se hacen girar en sentido contrario al las agujas del reloj.
Con letras maysculas representaremos los valores de la amplitud y con letras
minsculas los valores instantneos.

Una resistencia conectada a un generador de corriente alterna.

Resistencia en un circuito AC

La ecuacin de este circuito simple es (intensidad por resistencia igual a la fem).

iR=V 0 sin wt

iR =

V0
sin wt
R

La diferencia de potencial en la resistencia es:

En una resistencia, la intensidad

iR

V R =V 0 sin wt

y la diferencia de potencial

VR

estn en

fase. La relacin entre sus amplitudes es:

I R=

Con

VR
R
V R =V 0 , la amplitud de la fem alterna.

Como vemos en la representacin vectorial de la figura, al cabo de un cierto tiempo t,

los vectores rotatorios que representan a la intensidad en la resistencia y a la
diferencia de potencial entre sus extremos, ha girado un ngulo w t. Sus proyecciones
sobre el eje vertical marcados por los segmentos de color azul y rojo son
respectivamente, los valores en el instante t de la intensidad que circula por la
resistencia y de la diferencia de potencial entre sus extremos.

Diagrama sinuidal de una resistencia en corriente alterna

Un condensador conectado a un generador de corriente alterna:

Representacin del Condensador en un circuito CA

A diferencia del comportamiento del condensador con la corriente continua, el paso

de la corriente alterna por el condensador si ocurre.
Otra caracterstica del paso de una corriente alterna en un condensador es que el
voltaje que aparece en los terminales del condensador est desfasado o corrido 90
hacia atrs con respecto a la corriente.
Esto se debe a que el capacitor se opone a cambios bruscos de tensin.
Qu significa estar desfasado o corrido?
Significa que el valor mximo del voltaje aparece 90 despus que el valor mximo de
la corriente.

Diagrama corriente voltaje para un condensador

En la figura se observa que la curva en color rojo ocurre siempre antes que la curva
en color azul en 90 o 1/4 del ciclo. Entonces se dice que la tensin est atrasada con
respecto a la corriente o lo que es lo mismo, que la corriente est adelantada a la
tensin o voltaje.

Potencia entregada (+) y consumida (-)

Si se multiplican los valores instantneos de la corriente y el voltaje en un capacitor

se obtiene una curva sinusoidal (del doble de la frecuencia de corriente o voltaje), que
es la curva de potencia. (P = I x V, Potencia = Corriente x Voltaje)
Esta curva tiene una parte positiva y una parte negativa, esto significa que en un
instante el capacitor recibe potencia y en otro tiene que entregar potencia, con lo cual
se deduce que el capacitor no consume potencia (caso ideal. Se entrega la misma
potencia que se recibe)
Al aplicar voltaje alterno a un capacitor, ste presenta una oposicin al paso de la
corriente alterna, el valor de esta oposicin se llama reactancia capacitiva (Xc) y se
puede calcular con la ley de Ohm: XC = V / I, y con la frmula: XC = 1 / (2 x x f x
C)
Donde:

XC = reactancia capacitiva en ohmios

f = frecuencia en Hertz (Hz)

C = capacidad en Faradios (F)

Una bobina conectada a un generador de corriente alterna:

Representacin de una bobina en circuito CA.

Ya hemos estudiado la autoinduccin y las corrientes auto inducidas que se producen

en una bobina cuando circula por ella una corriente i variable con el tiempo..
La ecuacin del circuito es ( de fem igual a intensidad por resistencia), como que la
resistencia es nula

Integrando esta ecuacin obtenemos i en funcin del tiempo

La intensidad IL de la en la bobina est retrasada 90 respecto de la diferencia de

potencial entre sus extremos vL. La relacin entre sus amplitudes es

Con VL=V0, la amplitud de la fem alterna.

Diagrama corriente voltaje para un inductor

El circuito de la lmpara fluorescente:

En la Figura se aprecian los elementos de que consta la instalacin de una lmpara
En esta figura se distinguen, aparte de la propia lmpara, dos elementos
fundamentales: el cebador y la reactancia inductiva.
El cebador est formado por una pequea ampolla de cristal rellena de gas nen a
baja presin y en cuyo interior se halla un contacto formado por lminas bimetlicas.
En paralelo con este contacto se halla un condensador destinado a actuar de apaga
chispas.
El elemento de reactancia inductiva est constituido por una bobina arrollada sobre un
ncleo de chapas de hierro, el cual recibe el nombre de balastra o balasto. Este ltimo
trmino, no debe ser confundido con el material usado en la construccin de vias de
ferrocarril.

Representacin del circuito lmpara fluorescente

Funcionamiento:
Al aplicar la tensin de alimentacin, el gas contenido en la ampolla del cebador se
ioniza con lo que aumenta su temperatura lo suficiente para que la lmina bimetlica
se deforme cerrando el circuito, lo que har que los filamentos de los extremos del
tubo se enciendan.
Al cerrarse el contacto el cebador se apaga y el gas vuelve a enfriarse, con lo que los
contactos se abren nuevamente y se repite el proceso. De este modo la corriente
aplicada a los filamentos es pulsatoria.
La funcin del condensador, contenido en el cebador, es absorber los picos de tensin
que se producen al abrir y cerrar el contacto, evitando su deterioro por las chispas que,
en otro caso, se produciran.
Los filamentos, al calentarse, desprenden electrones que ionizan el gas argn que
llena el tubo, formando un plasma que conduce la electricidad. Este plasma excita los
tomos del vapor de mercurio que, como consecuencia, emiten luz visible y
ultravioleta.

Representacin esquemtica de cmo el atomo de mercurio emite fotones de luz UV y visible

El revestimiento interior de la lmpara tiene la funcin de filtrar y convertir la luz

ultravioleta en visible. La coloracin de la luz emitida por la lmpara depende del
material de dicho recubrimiento interno.
Las lmparas fluorescentes son dispositivos con pendiente negativa de la resistencia
elctrica respecto de la tensin elctrica.

Esto significa que cuanto mayor sea la corriente que las atraviesa, mayor es el grado
de ionizacin del gas y, por tanto, menor la resistencia que opone al paso de dicha
corriente.
As, si se conecta la lmpara a una fuente de tensin prcticamente constante, como
la suministrada por la red elctrica, la lmpara se destruira en pocos segundos. Para
evitar esto, siempre se conectan a travs de un elemento limitador de corriente para
mantenerla dentro de lmites tolerables.
Finalmente, la disminucin de la resistencia interna del tubo una vez encendido, hace
que la tensin entre los terminales del cebador sea insuficiente para ionizar el gas
contenido en su ampolla y por tanto el contacto bimetlico queda inactivo cuando el
tubo est encendido.

Fig.4.15.Presentacion del funcionamiento de lmpara fluorescente.

PARTE EXPERIMENTAL

MATERIALES Y EQUIPOS:

Una caja que contiene: una lmpara fluorescente, un arrancador y un reactor.

Fusible

Un voltmetro

Un ampermetro

Cables de conexin

PROCEDIMIENTO
1ra. Parte. FUNCIONAMIENTO DE LA LMPARA FLUORESCENTE
Al chocar con electrones de una cierta energa los tomos de Argn o Hg se ionizan
producindose entonces radiacin electromagntica visible (en pequea cantidad) y
ultravioleta. Al incidir sta sobre el material fluorescente que cubre internamente el
tubo se origina la mayor parte de luz visible dada por la lmpara.

Es decir, EL

ENCENDIDO DE LA LMPARA SE PRODUCE CUANDO SE INICIA LA IONIZACION

DEL ARGN Y MERCURIO.
Para comprender como sucede esto considere el circuito de la figura

Circuito de lmpara y reactor.

Haga lo siguiente:
1. Conecte la tensin de lnea a los puntos M y N o enchufe. Observe que no
pasa absolutamente nada en el tubo.

Visualizacin de la conexin de
los puntos M y N

2. Una los puntos Q y S con un cable. Observar una pequea cantidad de luz
visible pero la lmpara an no prende.

Unin de los puntos Q y S.

3. Desconecte sbitamente el cable QS de cualquiera de los puntos y observar

al encendido instantneo de la lmpara.

Desconectando el cable QS.

Este mecanismo de encendido de la lmpara tiene la siguiente explicacin:

Inicialmente (paso1), el circuito MNPQS est abierto, por eso no circula
ninguna corriente y los filamentos permanecern a temperatura ambiental y a
un potencial que no es suficiente para iniciar la ionizacin de los gases.
Cuando se cierra el circuito (paso 2) circula una corriente al travs de los
filamentos, razn por la cual stos se calientan, producindose entonces una
nube de electrones; debido a la tensin alterna circularn entre uno y otro
extremos del tubo sin alcanzar la energa suficiente para ionizar a los gases
pero dando lugar a una cierta corriente elctrica a travs del tubo( aqu se ve
un pequeo chispazo pero el fluorescente no prende, por lo antes explicado)
Finalmente (paso 3) al desconectar el cable QS se produce un cambio brusco
en el valor de la corriente, lo cual da origen a una fuerza electromotriz
autoinducida entre los bornes del reactor y consecuentemente una gran
diferencia de potencial entre ambos filamentos de la lmpara. Este potencial
hace que los electrones adquieran una energa suficiente para ionizar los gases
de la lmpara y por lo tanto encendera.
Usualmente los pasos (2) y (3)
automticamente por el arrancador.
4. Establezca ahora el siguiente circuito:

de este experimento son realizados

Circuito de arrancador, lmpara y reactor.

Observar el rpido encendido de la lmpara.

Representacin del circuito anterior en donde

se observa el encendido de la lmpara.

El encendido de la lmpara con arrancador se explica de la siguiente manera:

Inicialmente se establece al misma diferencia de potencial tanto entre los electrodos del
arrancador como entre los filamentos de lmpara. Este potencial es suficiente para
ionizar el gas del arrancador y hacer circular corriente a travs de l calentndose as
el elemento bimetlico; ste al dilatarse cerrar el circuito MNPQS. En este momento
empieza el calentamiento de los filamentos de la lmpara y se establece una corriente
a travs del tubo que har disminuir la corriente que circula por el arrancador; por lo
tanto el elemento bimatlico se contraer y el circuito del arrancador se abrir
automticamente producindose entonces por autoinduccin en el reactor, una gran
diferencia de potencial entre los filamentos de la lmpara y por lo tanto el encendido de
la misma.

Segunda Parte

En esta segunda parte se medir el valor de la inductancia L del reactor, (recurdese que esta
inductancia no es pura sino que puede considerarse constituida por una inductancia pura L en
serie con una resistencia R), as como la potencia disipada a travs de l:
Para ello proceder de la siguiente manera:

1. Con el multmetro digital mida la resistencia del reactor.

2. Luego, debe establecer el siguiente circuito:

Circ
uito para medicines de intensidad de corriente y diferencia de potencial.

3. Con los valores de Ief, de R y de Vef determina grficamente el valor de la reactancia

inductiva. Para ello, trazar un vector AB (cuyo valor es I efR) a escala segn el eje de
las X. A partir del extremo B levante una perpendicular. Con extremo en A y un radio
vector de magnitud igual a Vef intersecte la perpendicular. Con extremo en A

y un

radio vector de magnitud igual a Vef intersecte la perpendicular en C. BC nos dar la

cada del voltaje a travs de la inductancia L, es decir I ef Z L.
4. A partir de la medicin de BC y del valor de I ef, calcule el valor de L (ZL = L) en
henrios.
5. Encuentre el ngulo de fase 1 entre el voltaje y la corriente a travs del reactor.
6. Cul es la potencia disipada a travs del reactor?. Cmo se compara este valor con
el anotado en su cubierta metlica?

Tercera Parte

Ahora se trata de determinar la potencia disipada a travs de la lmpara fluorescente.

Para ello proceder de la siguiente manera:

1. Establezca el siguiente circuito:

Fig.
5.8: Circuito de lmpara y reactor.

2. Con el voltmetro de c.a mida los voltajes eficaces VMN, VMP, VPN
3. Con el ampermetro de c.a. mida el valor eficaz de la corriente I
4. El tringulo construido en la segunda parte se utilizar para encontrar la potencia
disipada a travs de la lmpara fluorescente. El ngulo 1 que hace AC con AB es el
ngulo de desfasaje entre el voltaje y la corriente a travs del reactor .
Luego sobre AC y a partir de A y a escala representar el valor del voltaje entre M y P
(VMP). Suponer que el extremo sobre AC est representado por C.
5. Con centro en el vrtice C trace una circunferencia cuyo radio tenga el valor del
voltaje a travs de la lmpara VNP.
6. Con centro A trace una circunferencia cuyo radio tenga el valor del voltaje de entrada
(tensin de la lnea) VMN, interceptndola con la circunferencia anterior en el punto D.
7.

Trace el tringulo DAC, que ser el tringulo del circuito. Por qu?

8. Por el punto D trace DE paralela a AB y mida el ngulo EDA (2).

9. Utilizando los valores de VNP, I y 2, calcule la potencia disipada a travs de la
lmpara fluorescente. Cmo se compara este valor con el que aparece impreso
sobre el tubo de la lmpara fluorescente?
10. Indique si el comportamiento de la lmpara fluorescente es inductivo o capacitivo.
11. Es posible hacer funcionar la lmpara fluorescente sin usar el arrancador?

12. Explique detalladamente el hecho de que al interrumpirse la corriente en el arrancador

aparece un alto voltaje a travs del tubo, es ste voltaje mayor que el voltaje de la
lnea?
13. De acuerdo a las mediciones del voltaje efectuados, se cumple la segunda ley de
Kirchhoff?

Las preguntas sern respondidas en la seccin de Clculos y Resultados del

presente Informe de Laboratorio.

CLCULOS Y RESULTADOS

1. Parte 2:

Clculo de la inductancia :

Tabla 6.1: Datos obtenidos en el circuito que me permitirn hallar la inductancia:

Resistencia del reactor (R)

I EF

V EF

47.5

0.35 A

210V

Del grfico:

Z 598.11 L( Induc tan cia )

Z
9.968 H
w

1 85.46

Clculo de la potencia disipada por el reactor

De:

P VEF I EF cos 1

PREACTOR (210V )(0.35 A) cos 85.46 5.818W

2. Tercera parte

Clculo de la potencia disipada por la lmpara

Tabla 6.2: Datos obtenidos de las mediciones en el circuito.

I EF

VMN

V NP

V PM

0.33 A

210.0 V

192.0 V

25.0 V

Construyendo el tringulo del circuito:

Triangulo del circuito

Calculando la potencia disipada por la lmpara fluorescente:

PLMPARA V NP I EF cos 2 PLMPARA 49.24W

3. Respondiendo las preguntas

Es posible hacer funcionar la lmpara fluorescente sin usar el arrancador?

Si es posible si usramos otro circuito, como el de la parte 1, en donde slo se usa un
cable que al desconectarlo hace que se produzca una fuerte diferencia de potencial
entre los bornes de la lmpara capaz de prenderla.

Explique detalladamente el hecho de que al interrumpirse la corriente en el

arrancador aparece un alto voltaje a travs del tubo.

El arrancador es un dispositivo que debido a la diferencia de potencial y a la dilatacin

trmica puede hacer funcionar el circuito de manera similar que en el caso de la parte
1 de la experiencia en donde slo se uso un cable y la fem inducida.

El hecho es que en esencia es el mismo dispositivo, slo que aparte de eso es un

capacitor (al momento de abrir uno se puede evidenciar que es un condensador
cilndrico con un trozo de papel como dielctrico).
Luego de recordar esto, al quedar abierto el circuito debido a la dilatacin trmica, an
hay una corriente circulando (la de desplazamiento a travs del condensador), ya que
an est la fuente conectada.

Seguramente el cambio de corriente penetrante a corriente de desplazamiento trajo

una variacin considerable que creo la fem necesaria para encender la lmpara.

Volviendo al caso tratado, al desconectar el arrancador ya no habra ni corriente de

desplazamiento a travs del condensador (arrancador), con lo cual ese cambio
generara una fem alta, la cual puede ser captada por el voltmetro.

De acuerdo a las mediciones se cumple la segunda ley de Kirchhoff?

De acuerdo a lo medido:

Tabla 6.3: Representacin de las mediciones en el circuito:

I EF

VMN

V NP

V PM

0.33 A

210.0 V

192.0 V

25.0 V

La diferencia de potencial entre M y N es de 210.0 V , la cual no coincide con la

V NP
diferencia respectiva obtenida de la suma entre las diferencias

V PM
y

, la cual es

de 217.0 V, aunque son valores un tanto cercanos.

Es ms, se puede observar del TRINGULO DEL CIRCUITO (ACD)que en verdad,

la suma no va a coincidir, debido justamente al hecho de que obtenemos un tringulo y
no un segmento de recta.

Lo anterior es debido a que el campo elctrico que estamos obteniendo en el circuito

es no conservativo, y por lo tanto su rotor no ser cero, y por lo tanto, si usramos
Teorema de Stokes su integral de lnea a lo largo de una curva cerrada ser diferente
de cero.

En general, en los campos conservativos en circuitos no es aplicable la segunda ley de

Kirchhoff.

ALGUNAS OBSERVACIONES EXPERIMENTALES

Al conectarse el enchufe al tomacorriente sin realizar ninguna conexin, no se observ
ningn cambio.
Cuando se conecto los bornes S, Q del fluorescente, se vio una luminosidad opaca en
los extremos del tubo, pero que al pasar el tiempo se hacia mas intensa.
Al desconectar los puntos S y Q el fluorescente se enfro instantneamente.
La medida de la resistencia del reactor al comienzo la medida era de 26.8, despus
midi 47.2 y al ltimo midi 47.5, esto es una prueba del error o el deterioro de los

instrumentos que venimos utilizando durante mucho tiempo y largo uso en los
diferentes laboratorios.

CONCLUSIONES

Las fem debidas a la induccin electromagntica bastante grandes, tanto que

pudieron encender la lmpara fluorescente (lo cual no poda ser hecho por la
corriente de 220 V proveniente de la toma de corriente).

En los circuitos que trabajan con corriente alterna (y por lo tanto con campos
elctricos no conservativos) no el aplicable la segunda ley de Kirchhoff, por lo
que es necesario trabajar con los tringulos de circuito para poder obtener los
resultados que se desean.

La potencia del reactor fue de 5.818 Watts y la de la lmpara fluorescente fue

de unos 49.24 Watts, valores que sumados dan una potencia menor a la

necesitada por un foco incandescente comn, con lo cual se puede ahorrar

mucha energa.

Los inductores o bobinas tienen una notoria influencia en los circuitos R-L-C
para hallar los valores que nos piden en el laboratorio.

Es necesario la presencia del arrancador para poder establecer el

funcionamiento de la lmpara fluorescente.

RECOMENDACIONES

Cada vez que se realice una conexin, al realizar los cambios en los cables, es
decir, al montar otro circuito, se debe desconectar, sino se correr el riesgo de
quemar el fusible, cosa que nos ocurri en el presente laboratorio, ya que este
es muy sensible.

Si se esta realizando esta experiencia, tener en cuenta que se debe hacer un

ajuste en los clculos, debido a que los errores causados por los instrumentos
utilizados.

Los cables de conexin que se van a usar deben ser los apropiados para poder
obtener los datos ms concisos y no cometer el error de obtener resultados
que no son los deseados.

Tener muchsimo cuidado de no tocar los terminales M y N, podra producirle

un shock elctrico llevndolo a la muerte. Tener mucha precaucin con esto.

Llegar a la hora indicada a las prcticas de laboratorio para poder realizar stas
sin ninguna dificultad con ayuda del profesor de prctica.

AGRADECIMIENTOS

Para el desarrollo del presente informe se ha requerido a la colaboracin directa e

indirecta de muchos de nuestros colegas y maestros a los que procederemos a
agradecer.

A nuestro profesor de teora Ing. Eduardo Caballero Torres, por darnos la base
terica del tema, en este caso Corriente Alterna.

A nuestro profesor de prcticas Ing. Javier Chvez Vivar, por guiarnos

correctamente en el proceso de desarrollo de la experiencia de laboratorio.

Al personal de laboratorio al proporcionarnos los materiales para realizar la

experiencia, y por tener paciencia cuando devolvamos los instrumentos que
estaban descalibrados o deteriorados por su uso.

A los compaeros del aula de prcticas por su ayuda proporcionada cuando no

se poda armar el circuito correctamente y nos guiaban dndonos la
indicaciones correctas.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Manual de laboratorio de fsica general, 2da. Edicin. Lima FC UNI 2004.

Pg.: Desde 160 hasta 174

Taylor, John, Introduction To Error Anlisis. 1997.

Paginas: 75, 76,79

SEARS ZEMANSKI YOUNG FREEDMAN, FISICA UNIVERSITARIA Vol. II,

Undcima Edicion.Mexico.Pearson Education 2004.
Paginas 1182, 1183, 1185, 1188, 1192, 1196

Leyva Naveros, Humberto. Electrosttica y Magnetismo. Moshera

S.R.L., 1999. Lima, Per.

Robert Resnick, David Halliday, Kenneth Krane. Fsica Volumen II.

cuarta edicin. Compaa Editorial Continental S.A. de C.V. Mxico,
1967.