deCiencias
naturales,
Geografa
eHistoria
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ndice
Lecturas de 3.er Curso
Unidad 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 4
Unidad 9 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 20
Cuevas sorprendentes
Nacemos y crecemos
Tierra y fuego
Unidad 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 6
Unidad 10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 22
Un material asombroso
El hambre en el mundo
Esculturas de hielo
Unidad 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 8
Unidad 11 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 24
El oficio de perfumista
Un pueblo de montaa
Unidad 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 10
Unidad 12 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 26
As naci el ayuntamiento
Unidad 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 12
Unidad 13 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 28
Unidad 6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 14
Una lluvia de estrellas
La vuelta al mundo
Unidad 7 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 16
La Patrulla Internacional del Hielo
El pozo nuevo
Unidad 8 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 18
Unidad 14 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 30
Leonardo da Vinci: el inventor
que no construa
Viajar con la luz del sol
Unidad 15 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 32
Historias de mi barrio
No hace mucho tiempo
El desierto florido
El final del arcoris
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Lecturas de 4. Curso
Unidad 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 34
Unidad 9 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 50
Donantes de sangre
A pulmn libre
La fbrica de juguetes
Unidad 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 36
Unidad 10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 52
Un circo sobrehumano
Mientras dormimos
Unidad 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 38
Unidad 11 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 54
Huesos milenarios
Perros rescatadores
Unidad 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 40
Unidad 12 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 56
El hormiguero
El pintor de cuevas
Esponjas marinas
Unidad 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 42
Unidad 13 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 58
Un patito feo
El incendio de un bosque
Unidad 6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 44
Unidad 14 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 60
A vista de pjaro
Un da en el monasterio
Ayer y hoy
Unidad 7 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 46
Unidad 15 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 62
Un descubridor de paisajes
Unidad 8 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 48
Las apariencias engaan
Brasilia: una ciudad moderna
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UNIDAD
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unidad 1
3.er curso
Nacemos y crecemos
Como todos los seres vivos, los
seres humanos nacemos y vamos
cambiando a lo largo de nuestra
vida.
Con el paso del tiempo, crece
y cambia nuestro cuerpo.
Cuando somos nios, crecemos
muy deprisa: nuestra altura
y nuestro peso aumentan
rpidamente.
A partir de los 15 aos, crecemos
ms despacio. Adems, a partir
de esa edad aparecen ms
diferencias entre el cuerpo de un
nio y de una nia.
Cuando nos convertimos en
personas adultas, nuestro cuerpo
ya no crece.
Con el paso del tiempo, tambin
aumentan nuestra inteligencia
y nuestros conocimientos.
Y es que, a lo largo de la vida,
todos aprendemos muchas cosas
nuevas.
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UNIDAD
Nuestra alimentacin
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unidad 2
3.er curso
El hambre
en el mundo
En algunos pases del mundo hay
nios que pasan hambre. No
tienen los alimentos que
necesitan para crecer y estar
sanos. En esos lugares, hay tanta
falta de alimentos que algunas
personas no comen nada durante
das enteros.
En ocasiones, la falta de
alimentos se produce porque se
sufre una sequa, es decir, no
llueve lo suficiente para que
crezcan los cultivos.
Otras veces hay guerras y no se
puede trabajar en el campo para
conseguir alimentos.
Hay personas y organizaciones
que llevan alimentos a los
lugares en los que se necesita,
aunque muchas veces no es
suficiente.
Algn da, lograremos entre
todos que desaparezca el hambre
en el mundo. Ese ser un gran da
para la humanidad.
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UNIDAD
Nuestros sentidos
El oficio
de perfumista
Los pintores crean hermosos
cuadros que nos deleitan la vista;
los msicos, canciones que
agradan al odo; los cocineros,
platos para satisfacer nuestro
gusto. Sabes quines se ocupan
de nuestro olfato? Unos
personajes muy especiales,
los perfumistas.
Un perfumista es alguien con
un sentido del olfato muy bien
desarrollado y, adems,
entrenado. Gracias a ese olfato
es capaz de reconocer miles de
olores a los que el resto
de la gente no presta atencin.
Adems, el perfumista sabe combinar diversos olores
para crear perfumes.
En el mundo existen muy pocas personas capaces
decrear los grandes perfumes y colonias que usamos
o vemos anunciados en la televisin.
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unidad 3
3.er curso
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UNIDAD
Los animales
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unidad 4
3.er curso
Los maestros
del camuflaje
Algunos animales son maestros
del camuflaje. Debido a su color
o a la forma de su cuerpo, es muy
difcil verlos.
Su camuflaje les sirve para
defenderse de sus enemigos,
o para cazar a los animales
de los que se alimentan.
Hay insectos, como el
saltamontes hoja-roja que tienen
alas muy parecidas a las hojas en
las que vive.
Por su parte, el camalen cambia
de color para ocultarse. Si est en
una planta verde, el camalen
adquiere color verde; si est en
una planta de color marrn, su
piel se vuelve marrn.
Tambin hay algunas mariposas
nocturnas que al posarse sobre
eltronco de un rbol, es casi
imposible distinguirlas.
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UNIDAD
Las plantas
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unidad 5
3.er curso
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UNIDAD
La Tierra
Una lluvia
deestrellas
A veces, cuando es de noche,
algunas lucecitas cruzan
elcielo a gran velocidad.
Parecen estrellas que caen:
sonlas estrellas fugaces.
Les damos ese nombre porque
brillan como las estrellas,
peroson fugaces. Es decir, solo
permanecen un instante
en elcielo. Luego desaparecen.
En realidad, las estrellas
fugaces no son estrellas.
Sonrocas que llegan a la Tierra
procedentes del espacio
y,durante su cada, cuando
entran en la atmsfera, estas
rocas se incendian. Por eso
brillan.
En las ciudades se ven pocas
estrellas fugaces. Pero
en elcampo es ms fcil
observarlas, porque el cielo
es muy oscuro. All, algunas
noches podemos ver gran
nmero de ellas. Entonces
decimos que se produce
unalluvia de estrellas.
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unidad 6
3.er curso
La vuelta al mundo
Antiguamente, los marineros crean que la Tierra
era plana y que si se alejaban demasiado de la costa,
terminaran cayendo al vaco.
Cuando el navegante Juan Sebastin Elcano consigui
dar la vuelta al mundo despus de un viaje que dur
tres aos, demostr claramente que la Tierra era
unaesfera.
Mucho despus, Julio Verne public La vuelta almundo
en 80 das y algunos se rieron de l, pues les pareca
imposible rodear la Tierra en tan poco tiempo.
Hoy en da, los aviones supersnicos tardan apenas
unda en dar una vuelta completa a la Tierra,
ylossatlites artificiales lo hacen en menos
de dos horas!
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UNIDAD
El agua
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unidad 7
3.er curso
El pozo nuevo
En la aldea donde vive Soundalo
hay un pozo nuevo. El pozo est
muy cerca de su casa y siempre
tiene agua, nunca est seco.
Lo han hecho con una mquina
muy grande y muy ruidosa que
sirve para hacer agujeros en el
suelo. Con ella, han excavado un
agujero muy profundo, hasta que
han encontrado agua.
Este pozo es muy importante
para la aldea. Antes tenan que
andar mucho, hasta el ro, para
buscar agua. Y luego deban
llevarla en latas y bidones
grandes, que pesaban mucho.
Pero desde que han hecho el
pozo nuevo todo es ms fcil
y Soundalo y sus amigos tienen
ms tiempo para jugar.
Ahora ya hay suficiente agua para beber, para cocinar
y para lavarse. Tambin para sus animales y sus
plantas.
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UNIDAD
La atmsfera
El desierto florido
En Amrica del Sur, se encuentra el desierto msseco
del mundo. Aunque parezca mentira pueden pasar
5, 20 o 400 aos seguidos sin llover! Ycomo te puedes
imaginar, la falta de agua hace casi imposible la vida
de los animales y las plantas.
Pero curiosamente, en este mismo lugar, si llueve,
seproduce un fenmeno extraordinario, que se llama
el desierto florido.
Las semillas de las plantas, que llevan aos
enterradas, germinan, florecen y expanden
sussemillas a una velocidad increble. El desierto
secubre entonces de una alfombra de flores.
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unidad 8
3.er curso
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UNIDAD
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unidad 9
3.er curso
Tierra y fuego
Mi ta se ha ido de vacaciones
aSicilia, una isla que est
en el mar Mediterrneo. Ayer
recibimos una postal suya
donde se ve un volcn
enerupcin.
Mi abuela me ha contado que
es el Etna, un volcn enorme
que se encuentra en Sicilia
yque lleva miles de aos
enactividad. Es el volcn activo
ms alto de Europa.
Pero, abuela, entonces estar
toda la isla quemada! le dije
nada ms orla.
Qu va! Solo est arrasada
laparte ms cercana al crter
del volcn me contest.
Luego, mi padre me explic que
las cenizas y las rocas
quearrojan los volcanes
setransforman en unos suelos
muy frtiles, estupendos para
la agricultura. Y tambin
medijo que alrededor
delosvolcanes hay sitios donde
latierra est an muy caliente,
eincluso sale humo y vapor.
Cmo me gustara verlo!
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UNIDAD
10 La materia
Un material
asombroso
En los ltimos aos se han
inventado nuevos materiales
quepueden sustituir a los que se
han usado desde la antigedad.
Uno de ellos es la fibra de vidrio.
Este material es ligero, resistente
y se modela con gran facilidad.
Seemplea para fabricar objetos
tan diferentes como cascos
de barco, tablas de surf o prtigas
para el salto de altura.
Pero quizs su aplicacin ms
importante es la obtencin
defibra ptica. Se trata de hilos
muy finos de vidrio a travs
delos cuales puede viajar la luz.
Estos cables cruzan ocanos
ycontinentes y nos permiten
transmitir informacin
de unextremo a otro del planeta
para comunicarnos.
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unidad 10
3.er curso
Esculturas de hielo
Sapporo es una ciudad de Japn. Como en Sapporo
hace mucho fro en invierno, abundan la nieve
yelhielo. Por eso, cada ao se celebran fiestas
conambos como protagonistas.
En febrero se celebra un festival en el que muchas
personas, que pueden considerarse verdaderos
artistas, dedican semanas enteras a preparar
magnficas esculturas con la nieve y el hielo.
Lasesculturas representan monumentos famosos,
caras de personas conocidas, animales, personajes
de cmics o de pelculas Algunas miden varios
metros de altura.
Por la noche, el espectculo es an ms hermoso, pues
lasesculturas se iluminan con luces decolores. Pero
hay que tener mucho cuidado: elcalor delasluces
podra derretir las esculturas!
Este arte es fugaz: ninguna escultura acabar
enunmuseo. Das despus de su creacin, la nieve
yel hielo se derriten, las esculturas desaparecen y se
transforman de nuevo en agua hasta elprximo ao.
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UNIDAD
Un pueblo de montaa
En el peridico apareci este curioso anuncio:
Se busca gente dispuesta a vivir en un pueblo
de montaa. Se ofrecen casa, tierras y herramientas
delabranza.
Mi padre nos propuso ir a conocer el pueblo
delanuncio. As que un sbado montamos en el coche
ynos pusimos en camino.
Primero recorrimos unos 50 kilmetros por tierras
llanas y luego subimos por una carretera estrecha
yllena de curvas. Despus de atravesar tierras y
tierras sin cultivar, al fin, llegamos al pueblo.
All, un pastor nos cont la historia del lugar. Nos dijo
que haba sido un gran pueblo: haba tenido ms
de300 habitantes, su iglesia y cerca de 80 casas!
El pastor nos dijo tambin que muchos inviernos
elpueblo quedaba incomunicado por la nieve.
Eso,unido a la falta de trabajo, haba hecho
quelosvecinos se fueran marchando al valle,
dondese viva mejor.
Pero, al parecer, todo estaba cambiando: haban
mejorado las comunicaciones y algunas casas
empezaban a habitarse de nuevo.
Ahora entendamos de verdad aquel curioso anuncio!
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unidad 11
Espaa
Polo norte
Sahara
3.er curso
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UNIDAD
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unidad 12
3.er curso
Ayuntamiento de Huelva.
As naci el ayuntamiento
Hace mucho tiempo, no existan los ayuntamientos
yno haba alcaldes ni concejales. Cmo se ponan
entonces de acuerdo los vecinos para decidir sobre
losasuntos de inters comn?
Cuando los habitantes de un lugar tenan que tomar
decisiones sobre una cuestin que afectaba a todos,
sereunan en la plaza o junto a la iglesia y discutan
sobre ella. Trataban temas como la reparacin
de la muralla o dnde y cundo se celebraba
elmercado. Estas reuniones se llamaban concejo
abierto.
Hoy en da, esto no podra hacerse as, porque
enlosmunicipios vivimos muchsimas personas.
Poreso, elegimos alcaldes y concejales que nos
representen.
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UNIDAD
13 Los trabajos
La granja del abuelo
En las vacaciones, pas unos das
enla granja del abuelo y aprend
con l a ordear las vacas.
Yopensaba que las vacas daban
leche siempre, pero no es as. Solo
la producen despus de haber
tenido terneros.
El abuelo me cont que, hace aos,
cuando l era joven, madrugaba
mucho para ordear, una a una,
todas las vacas que tena en los
establos. Ahora, sin embargo, hay
unas mquinas que las ordean
mecnicamente en pocos minutos.
Una pequea cantidad de la leche
se queda en la granja, pero
lamayor parte se la lleva cada da
un camin cisterna a una fbrica
de productos lcteos cercana.
Durante los das que pas en
lagranja, desayunbamos leche
recin ordeada que la abuela
herva varias veces antes
de tomarla. Adems, los abuelos
hacan con la leche un queso
riqusimo, mantequilla y cuajadas.
En las prximas vacaciones quiero
volver a la granja. El abuelo
haprometido ensearme a dar
decomer a los cerdos!
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unidad 13
3.er curso
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3.er curso
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UNIDAD
La nutricin
Donantes de sangre
Ayer acompa a mis padres
a donar sangre. Yo pensaba:
Cmo es posible que la gente
vaya voluntariamente a que
la pinchen? Con lo que debe
de doler! A veces no hay quien
entienda a los mayores
Cuando llegamos, mis padres
pasaron a una sala y yo me
qued fuera con un enfermero.
l me explic que la sangre es
necesaria para salvar muchas
vidas. Me dijo que en una
operacin sencilla se utilizan
unas veinte donaciones, en un
accidente de trfico hasta
treinta, y en un trasplante
de corazn ms de ciento
cincuenta donaciones.
Ya est dijeron mis padres
al cabo de un rato. Vamos a
tomar un bocadillo para
reponer fuerzas.
Me contaron que todo haba
sido muy fcil y que no dola
nada. Solo era un pequeo
pinchazo! Desde luego, cuando
sea mayor, yo tambin ser
donante de sangre.
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unidad 1
4. curso
A pulmn libre
Las personas respiramos de 12 a 20 veces por minuto
y nos cuesta trabajo aguantar sin tomar aire ms
de30 o 40 segundos. Sin embargo, los deportistas
quepractican el buceo a pulmn libre son capaces
de contener la respiracin durante mucho ms tiempo.
Este deporte es muy arriesgado y las personas que
lopractican deben entrenar mucho, para mejorar
fsicamente y para ser capaces de relajar tanto
sucuerpo como su mente.
As consigui Herbert Nitsch en 2007 descender ms
de 200 metros bajo el mar. Para ello, estuvo ms de
cuatro minutos sin respirar.
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UNIDAD
La relacin
Un circo sobrehumano
Hace unos veinticinco aos, varios
artistas de circo de Canad se
unieron para formar una
compaa circense diferente.
Pensaban que se podan hacer
espectculos originales usando
solo lo mejor que tenan: sus
cuerpos y sus habilidades.
Asnaci el Circo del Sol.
Hoy, el Circo del Sol es una gran
compaa formada por cientos
de artistas, que estn actuando en
numerosas ciudades del mundo.
En sus espectculos dan mucha
importancia a la msica, la danza,
el vestuario y la iluminacin.
Perono hay animales: ni las fieras
tpicas de otros circos ni caballos
ni elefantes. Solo personas
querealizan nmeros de circo
increbles.
En el Circo del Sol hay
malabaristas, trapecistas,
equilibristas, forzudos, y todos
ellos son capaces de realizar
proezas sorprendentes. Para ello
necesitan entrenarse
continuamente y lograr
unacoordinacin perfecta
desucuerpo.
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unidad 2
4. curso
El entrenamiento
delos astronautas
Viajar al espacio es muy duro.
Los astronautas sufren
problemas como mareos
y desorientacin. Incluso, como
pasan mucho tiempo inmviles,
sus msculos se adelgazan
ydebilitan.
Por eso, el entrenamiento fsico
es una de las partes ms duras
en la formacin de
losastronautas. Con l,
sepretende asegurarse de que
losfuturos astronautas sern
capaces de vivir en el espacio.
El programa de entrenamiento
incluye mucho deporte. Adems,
para que se acostumbren a las
condiciones que encontrarn en
el espacio, los aspirantes deben
superar pruebas como moverse
con el traje espacial por grandes
piscinas, volar en aviones que
caen en picado, dar vueltas
a toda velocidad en mquinas
giratorias
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UNIDAD
Los vertebrados
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unidad 3
4. curso
Perros rescatadores
Los equipos de rescate de montaa
ayudan a muchas personas que se
encuentran en apuros:
excursionistas perdidos, alpinistas
en dificultades, esquiadores
sepultados por avalanchas de
nieve Junto a ellos, ayudndoles
yguindoles, se encuentran los
perros rescatadores. Con su agudo
olfato, localizan a los montaeros
que tienen algn problema.
Los perros tambin son muy
importantes en los terremotos.
Trabajan junto a los bomberos
ylospolicas para encontrar
alasvctimas que quedan
atrapadas bajo los escombros.
Muchas personas les deben la vida.
Hay otros muchos trabajos que
losperros realizan en nuestro
beneficio: guan a los invidentes,
cuidan elganado, vigilan
losaeropuertos para detectar
explosivos, ayudan a personas que
no se pueden valer solas
Sonincrebles. Adems, nos dan
sucompaa y su afecto.
Est claro que el perro es nuestro
mejor amigo!
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UNIDAD
Los invertebrados
El hormiguero
Si sabes dnde hay un hormiguero,
y hace buen tiempo, puedes dedicarte
aobservarlo. Yo lo hice y descubr
unmontn de cosas.
El primer da vi cmo salan de
unagujerito en el suelo unas hormigas
muy pequeas guiadas por otra ms
grande. Qu nerviosas parecan!
Poco despus, salan cientos de hormigas
ms. Cada una sacaba un granito
dearena con el que formaban un cono
alrededor del agujero.
Al da siguiente, muchas ms hormigas
salan y entraban del hormiguero a toda
velocidad. Las hormigas se cruzaban,
iban, venan hasta tropezaban entre
ellas! Vi que metan en el hormiguero
trocitos de paja, hojas secas, algn
insecto muerto, granos y que tocaban
continuamente el suelo con sus antenas
al caminar.
A los pocos das termin toda aquella
actividad, pero yo me qued con
unmontn de preguntas: Hay una
hormiga que lo organiza todo? Cmo
saben dnde hay comida? Se lo cuentan
unas a otras? Para qu meten tanta
comida en el hormiguero?
Tengo que descubrirlo!
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Esponjas marinas
La mayor parte de las esponjas
de bao estn hechas de goma
espuma o algn otro material
artificial; sin embargo, las ms
suaves y ms agradables al tacto,
las que se suelen emplear para
lavar a los bebs, son las
esponjas naturales.
Te has parado alguna vez
a observar una esponja de bao
natural? Quiz te cueste creerlo,
pero es el esqueleto de un animal
marino, de una esponja.
Las esponjas son sorprendentes.
Apenas parecen animales, pues
no se desplazan ni tienen boca;
ni siquiera poseen una forma
clara. Se presentan como masas
de colores que estn pegadas
sobre las rocas del fondo del mar.
De ellas, solo unas pocas sirven
para el bao: las que tienen un
esqueleto blando, pero resistente
a la vez.
Desde la antiguedad, ha habido arriesgados
pescadores de esponjas que buceaban para
conseguirlas. Se sumergan sin ayuda de equipos
debuceo, aguantando la respiracin y, tras bajar 10, 20
o 30 metros, recogan las esponjas y volvan
aascender. Se trataba de una profesin muy peligrosa,
que costaba muchas vidas.
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UNIDAD
Los ecosistemas
Un patito feo
La malvasa es un extrao pato,
rechoncho, con el pico de color
azul y una cabeza grande y
blanca. Para muchos, bien podra
ser el patito feo del cuento.
Sin embargo, lo ms
sorprendente de esta ave es que
an sobreviva en el oeste
de Europa, pues en el ao 1977
se comprob que solo quedaban
22 ejemplares, en dos pequeas
lagunas del sur de Crdoba: la
laguna de Zar y la del Rincn.
Solo era cuestin de tiempo que
la especie se extinguiera.
En ese momento tan crtico,
ungrupo de amantes de la
naturaleza fund la Asociacin
de Amigos de la Malvasa. Esta
asociacin reuni a ms de 2.000
miembros y consigui el dinero
suficiente para comprar la
laguna del Rincn, a fin de que
no se pudiera cazar en ella.
Por fin, ante el inters popular, intervino el Gobierno
para proteger a la malvasa y los lugares en los que
habitaba.
Hoy en da la poblacin de malvasas ha aumentado
hasta rondar los 5.000 ejemplares, que ocupan
distintas lagunas en Andaluca, la Comunidad
Valenciana y Castilla-La Mancha. Nuestro patito feo
an no est fuera de peligro; pero, al menos, se
pueden albergar esperanzas. Gracias, Amigos
de la Malvasa!
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4. curso
El incendio
de un bosque
Los incendios de los bosques son
desastres que afean los paisajes
y afectan al medio ambiente.
En el incendio de un bosque se
pierden muchos seres vivos.
Arden rboles que
proporcionaban madera, que
atraan lluvias y aportaban
oxgeno al aire. El incendio del
bosque daa tambin a los
animales. Algunos logran huir,
pero casi todos pierden sus cras.
Afortunadamente, con las primeras lluvias,
comienzan a crecer hierbas sobre las cenizas, reviven
las plantas cuyas races resistieron al fuego
y germinan algunas semillas que quedaron enterradas.
El bosque volver a crecer, pero puede llegar un
momento en el que ya no serecupere.
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UNIDAD
A vista de pjaro
Hoy en da podemos ver el lugar donde vive un amigo
de Australia, China o cualquier punto de la Tierra
sinmovernos de casa. Solo tenemos que encender
elordenador, conectarnos a Internet y escribir su
direccin. En un instante, estaremos sobrevolando
subarrio. Veremos fotografas del parque donde juega,
el colegio donde estudia
No es ciencia ficcin. Es un programa informtico
quepermite conocer el territorio en el que vivimos.
Para ello, cuenta con montones de fotografas de todo
el planeta tomadas desde el espacio mediante
satlites artificiales.
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4. curso
Ayer y hoy
La abuela de mi amigo Alfonso nos
ense la otra tarde unas fotografas
antiguas en blanco y negro. Nos
gustaron mucho, sobre todo la que
mostraba una clase de nios y nias
con la maestra. Era muy graciosa. Todos
iban vestidos con ropa antigua. En
medio de la foto est ella, una nia con
trenzas a la que solo se reconoce porque
est marcada con una cruz.
La abuela de Alfonso nos dijo que,
cuando hicieron esa foto, ella tena ocho
aos. Entonces, para ir a la escuela tena
que andar cada da seis kilmetros,
porque viva en un pueblo tan pequeo
que no tena escuela ni autobs para ir
al pueblo de al lado o a la capital.
Con el tiempo, las cosas han cambiado.
Su pueblo sigue siendo pequeo, pero ya
tiene de todo. Hay escuela, tiendas
y centro de salud. Adems, desde que
han construido la nueva carretera
y la estacin de autobuses es ms fcil
ir de un sitio a otro.
Ahora va mucha gente al pueblo a pasar
el fin de semana. La abuela de Alfonso
est contenta con los cambios que ha
habido en el pueblo, aunque a veces
echa de menos la poca en que era un
lugar ms tranquilo.
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UNIDAD
El paisaje de la Comunidad
Un descubridor de paisajes
Jacques Cousteau fue un gran explorador del fondo
submarino.
Jacques estudiaba para ser piloto, pero, cuando tena
26 aos, sufri un accidente de coche que le impidi
seguir su carrera.
Un da lo invitaron a bucear y descubri que bajo
elagua haba paisajes asombrosos. Entonces decidi
que dedicara su vida a explorarlos.
Para poder hacerlo, Cousteau particip en la creacin
de aparatos para respirar bajo el agua y vehculos
submarinos para explorar el fondo del mar de manera
segura. Tambin ayud a inventar cmaras para hacer
fotos y pelculas dentro del agua.
A lo largo de su vida, Cousteau, junto con su equipo,
realiz ms de setenta pelculas y escribi ms
decincuenta libros sobre el mar y sus maravillas.
Gracias a su trabajo conocemos paisajes, animales
yplantas que antes eran desconocidos.
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UNIDAD
La poblacin de la Comunidad
Las apariencias engaan
El otro da, el profesor hizo una encuesta
en clase. Nos entreg a cada uno una
hoja con preguntas acerca de nuestras
familias. Por ejemplo, de dnde procedan
nuestros abuelos y nuestros padres,
dnde habamos nacido
Con ayuda de nuestros padres,
rellenamos la encuesta y se la
entregamos al profesor. Menuda
sorpresa nos llevamos! De los veinticinco
alumnos que somos en clase, solo ocho
han nacido en esta ciudad.
Muchos nacieron en otros pueblos
yciudades de la Comunidad, algunos son
de diferentes lugares de Espaa, incluso
hay compaeros que son de otros pases.
Amina ha nacido en Marruecos, Wilson
es de Ecuador, y as muchos.
Llegaron cuando eran muy pequeos.
Suspadres dejaron su tierra
yseinstalaron aqu para trabajar. Por eso,
ahora tambin forman parte de nuestra
Comunidad.
Oyendo esas historias, me he acordado
de mi primo Miguel, que naci aqu hace
un ao y ahora vive en Inglaterra porque
mis tos trabajan all. Seguro que cuando
crezca hablar ingls y ser como
losdems nios ingleses. Espero que
nose olvide de nosotros!
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4. curso
La fbrica de juguetes
Las manos de mi abuelo eran
prodigiosas. Depequea, me quedaba
horas mirando cmo converta un
simple pedazo de madera en un tren
de varios vagones o en un coche con
ruedas que giraban como las de verdad.
El taller del abuelo era mgico para m.
Recuerdo sus herramientas colgadas en
perfecto orden, el serrn esparcido por
elsuelo y el olor a madera de su taller.
Mi padre se quedaba mirndonos desde
la puerta muchas veces. Al notar mi
entusiasmo por los juguetes del abuelo, se le
ocurri laidea de montar unpequeo negocio.
Comenz fabricando juguetes de madera que
enviaba a las ciudades cercanas. Luego llegaron
encargos desde todos los rincones del pas. Delos
juguetes de madera, se pas ala fabricacin
deconstrucciones de metal. Ms tarde vinieron las
muecas de plstico, los juguetes con pilas, los coches
teledirigidos La fbrica aument de tamao
ylasventascrecieron.
Pero al cabo de unos aos, el negocio empez a decaer.
Los gustos de los nios haban cambiado y ya no se
vendan los mismos juguetes. Mi padre crey entonces
que deba ser yo quien me encargara de la empresa.
Ydecid apostar por unos nuevos juegos que an no
tenan mucho xito y as comenzamos a vender
videojuegos y videoconsolas!
Gracias a aquella decisin, el negocio se recuper
yhoy tenemos una gran empresa con muchos
trabajadores. Pero en mi despacho, junto a los
catlogos de videojuegos, conservo algunos de los
juguetes del abuelo. Para m siguen siendo mgicos.
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UNIDAD
11 La Historia
Huesos milenarios
Sabas que los cientficos dicen que
los huesos hablan? Yo me enter
el otro da, cuando vi un documental
sobre los yacimientos de Atapuerca.
Contaban que en ese lugar
de laprovincia de Burgos se han
encontrado restos de nuestros
antepasados. Restos de hace ms
de300.000 aos! Se trata de dientes
yde trozos de huesos humanos.
Yo saba que los huesos son duros,
pero no saba que podan
conservarse tanto tiempo. Son casi
indestructibles! Los cientficos
queanalizan esos restos realizan
autnticas tareas de detective.
Adems de reconstruir pedazo
apedazo los esqueletos, descubren
muchas cosas sobre los antiguos
seres humanos. Con solo estudiar
untrocito de hueso pueden llegar
asaber a qu hueso concreto del
cuerpo corresponde, qu edad tena
la persona a la que perteneca,
siestaba sana o enferma y de qu se
alimentaba. Por eso los cientficos
dicen que los huesos hablan.
A que parece mentira todo lo que
un simple hueso es capaz
de decirnos?
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UNIDAD
El pintor de cuevas
Toda la tribu miraba la entrada de la cueva como si
esperara un gran acontecimiento. Los ancianos
contaban que la caverna era hmeda y oscura, y que
en la parte ms ancha y alta caba de pie toda la tribu.
Al poco tiempo, el jefe se levant y todos guardaron
silencio. Hizo una seal con la mano y toda la tribu
penetr gateando en el interior de la cueva.
Cuando llegaron a la sala principal, un hombre delgado
con una antorcha en la mano los esperaba. Era
elpintor. Dirigi la luz hacia arriba e ilumin el techo.
Oh! Qu ciervo y qu bisonte ms hermosos!
exclamaron.
Como vis he pintado los dos animales que nos son
ms necesarios. Cmo lo he hecho es un secreto. Solo
os dir que fabriqu mis pinturas mezclando polvo
depiedras con grasa. Que su caza nos sea siempre
propicia!
As sea! respondieron todos.
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13 Egipcios y romanos
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UNIDAD
14 Caballeros y navegantes
Un da
en elmonasterio
En la Edad Media haba muchos
monasterios.
El da empezaba temprano para
losmonjes. A las seis
de lamaana, lascampanas
delmonasterio los despertaban
para que acudieran ahacer sus
primeras oraciones. Dorman con
el hbito puesto, porque tambin
se levantaban arezar durante la
noche y no queran perder unos
minutos desueo envestirse.
Adems, enelmonasterio haca
tantofro
Despus del rezo, desayunaban
enelrefectorio, es decir,
elcomedor. El desayuno no era
muy abundante, pero suficiente para comenzar
lastareas del da. Los monjes tenan distintas labores
segn sus habilidades. Los haba que labraban
latierra, otros preparaban los alimentos
oadministraban las provisiones y tambin estaban
losmonjes copistas.
Los copistas trabajaban en la biblioteca
delmonasterio, donde escriban los libros a mano,
copindolos letra a letra. Era una tarea tan lenta
ylaboriosa Escriban sobre pergaminos, que
obtenan de la piel de algunos animales. Tambin,
losdecoraban con unos dibujos llamados miniaturas
ycon pan de oro, unas lminas muy finas de oro
autntico que pegaban sobre el pergamino.
Al caer la noche, los monjes iban a descansar tras
losltimos rezos. Haba sido una dura jornada!
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Gutenberg, el inventor
de la imprenta
Hace algo ms de 500 aos, el alemn Gutenberg
invent la imprenta. Se trataba de un aparato que
permita reproducir en un papel letras mviles
de metal que se agrupaban en una plancha para
formar palabras.
Antes de la invencin de la imprenta, los libros se
copiaban a mano en los monasterios. Por eso,
eltrabajo era lento, los libros caros, y pocas personas
tenan acceso a ellos.
En 1456 se imprimi el primer libro. Unos aos
despus, ms de 250 ciudades disponan de talleres
deimpresin.
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UNIDAD
15 La historia reciente
Quin invent
eltelfono?
En 1855 Antonio Meucci ide
eltelfono para que su mujer,
que estaba paraltica, pudiera
comunicarse con l desde
suhabitacin.
Meucci no tuvo dinero para
patentar su invento y se lo
ofreci a una empresa, que no
le prest atencin. Tampoco le
devolvieron el aparato, que
cay en manos de Alexander
Graham Bell. En seguida Bell
vio la utilidad del telfono,
lopatent como si fuera suyo
yse llev la gloria.
Meucci demand a Bell, pero muri sin ver reconocida
su obra. As, el autntico inventor del telfono muri
en la pobreza, mientras que Bell se hizo rico con
elnuevo aparato.
Para usar los primeros telfonos no era necesario
marcar el nmero con el que se deseaba hablar.
Aldescolgar el aparato, se entraba en comunicacin
con una central, se deca el nmero a una telefonista
y ella estableca la llamada. Con el tiempo,
seinventaron las centrales automticas y los aparatos
con disco o teclas para marcar los nmeros.
El invento del telfono fue la solucin para una
de lasnecesidades ms antiguas de la humanidad:
comunicarse con las personas que estn lejos.
Eltelfono se ha perfeccionado hasta lmites
quesuinventor ni siquiera hubiera imaginado.
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Depsito legal:
La presente obra est protegida por las leyes de derechos de autor y su propiedad
intelectual le corresponde a Santillana. A los legtimos usuarios de la misma solo
les est permitido realizar fotocopias para su uso como material de aula. Queda
prohibida cualquier utilizacin fuera de los usos permitidos, especialmente aquella
que tenga fines comerciales.
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