Atribuição de Aulas - 2015 - SEE/SP

Apresentao
omo em todos os anos, a APEOESP est disponibilizando esta publicao contendo a Resoluo comentada de atribuio de classes e aulas da rede estadual de ensino.
Neste ano, a Resoluo SE 75, de 2013, mantm-se praticamente inalterada, a no ser
por modificaes pontuais contidas na Resoluo SE 70, de 29/12/2014.
importante ressaltar que a APEOESP tem lutado, inclusive pela via judicial, pelo direito
do professor escolher suas aulas, sem que sua jornada seja imposta pela direo da escola, como
muitas vezes acontece, tendo em vista a Resoluo de Atribuio de aulas d margem para que
isto ocorra. Queremos que todas as aulas, incluindo os projetos da pasta e escola de tempo
integral, sejam disponibilizadas na atribuio inicial. Lutamos por uma atribuio de aulas justa,
que no se torne uma verdadeira disputa entre professores, pois a educao um trabalho de
equipe nas escolas e todos os professores partilham dos mesmos sonhos e dificuldades.
Maria Izabel Azevedo Noronha

Presidenta da APEOESP
Neste contexto, temos lutado para que a experincia dos professores, expressa no seu
tempo de servio, combinada com os ttulos adquiridos, seja o critrio determinante para a classificao de efetivos e temporrios. No caso dos professores temporrios, lutamos por uma nova
forma de contratao, que lhes assegure direitos e dignidade no exerccio da profisso. Somos
contra as provinhas, que no avaliam as reais competncias dos professores e lutamos pelo fim
da duzentena e da quarentena. Emergencialmente, estamos lutando para que todos fiquem
afastados o menor tempo possvel (quarentena), pois a lei complementar 1093/09 ainda impe
o afastamento de duzentos dias a grande nmero de professores da chamada categoria O.
Para tanto, tramitam na justia duas aes judiciais da APEOESP, uma delas em conjunto com
a UBES, a UPES e o CRECE.
Nosso compromisso com os direitos dos professores, por uma educao pblica de
qualidade. Por isso lutamos pela implantao da jornada do piso, por salrios equivalentes s
demais categorias com formao de nvel superior, por melhores condies de trabalho, por
carreira justa e atraente e por tudo aquilo que permita escola pblica estadual cumprir seu
papel social, valorizando seus profissionais.
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PROCESSO ANUAL DE ATRIBUIO DE

AULAS PARA O ANO LETIVO DE 2015
Mantida, para o ano letivo de 2015, a mesma
resoluo que disciplinou o processo de atribuio
de aulas para o ano letivo de 2014, o que deve trazer
mais tranquilidade para todos, uma vez que as regras
para atribuio j so conhecidas, tanto para os que
atribuem as aulas quanto para os docentes que as
escolhem.
Abaixo, a ntegra da resoluo, comentada pelo
jurdico da Secretari a de Legisla o e Defesa dos
Associados deste Sindicato.
Dirio Oficial - Poder Executivo Seo I - sexta-feira, 29 de novembro de 2013
GABINETE DO SECRETRIO
Resoluo SE 75, de 28-11-2013

Dispe sobre o processo anual de atribuio de classes e
aulas ao pessoal docente do Quadro do Magistrio
O Secretrio da Educao, tendo em vista o que
determina o artigo 45 da Lei Complementar n 444/1985,
bem como as disposies da Lei Complementar n
836/1997, da Lei Complementar n 1.093/2009, da Lei
Complementar n 1.207/2013, Lei Complementar n
1.215/2013, do Decreto n 53.037/2008, do Decreto n
59.447/2013, do Decreto n 59.448/2013, observadas as
diretrizes da Lei Federal n 9.394/1996, e considerando
a necessidade de estabelecer normas, critrios e
procedimentos que assegurem legalidade, legitimidade e
transparncia ao processo anual de atribuio de classes
e aulas, na rede estadual de ensino,
Resolve:
I - Das Competncias
Artigo 1 - Compete ao Dirigente Regional de Ensino designar
Comisso Regional para execuo,
coordenao, acompanhamento e
superviso do processo anual de
atribuio de classes e aulas, que
estar sob sua responsabilidade, em
todas as fases e etapas.
Pargrafo nico A comisso
regional de que trata o caput deste
artigo dever contar com pelo menos
2 (dois) Supervisores de Ensino.
Artigo 2 - Compete ao Diretor
de Escola a atribuio de classes e
aulas aos docentes da unidade escolar, procurando garantir as melhores
condies para a viabilizao da
proposta pedaggica da escola, compatibilizando, sempre que possvel,
as cargas horrias das classes e das
aulas com as jornadas de trabalho e
as opes dos docentes, observando
o campo de atuao, seguindo a ordem de classificao.(grifamos)
Obs.: A reivindicao histrica deste Sindicato de que o professor tem o direito de escolher
a classe ou as disciplinas com as
quais pretende trabalhar durante o ano letivo, dentre as que
habilitado, de alguma forma foi
atendida na presente resoluo.
obvio que competncia do
Diretor da Escola, enquanto chefe
da unidade, atribuir as classes e
as aulas da unidade escolar.
Deve atribu-las, no entanto,
observando a ordem de classificao, procurando garantir as
melhores condies para viabilizao da proposta pedaggica
da escola. No fosse assim, no
seria necessrio classificar os docentes para atribuio de aulas,

na forma que dispe o artigo 45
da Lei Complementar n 444, de
27 de dezembro de 1985. O Diretor da unidade escolar poderia
ento, independentemente de
ordem de classificao, chamar
aleatoriamente os docentes da
unidade que dirige e atribuir as
aulas que ele, Diretor, gostaria
que fossem ministradas por este
docente.
preciso que se diga, embora parea bvio, que as conquistas obtidas pelos profissionais do Quadro do Magistrio,
se devem luta da categoria e
permanente presso da APEOESP nas reunies que ocorrem
periodicamente entre a diretoria da entidade e o Titular da
Pasta, acompanhado pelos seus
assessores.
Oportuno lembrar, tambm,
que o atendimento s reivindicaes por parte da Administrao
Pblica diretamente proporcional efetiva participao da
categoria nas campanhas desencadeadas pelo Sindicato.
1 - Aplica-se, integralmente, o
disposto no caput deste artigo, s situaes de acumulao remunerada.
2 Em nvel de Diretoria de
Ensino, a atribuio de classes e aulas
observar as mesmas diretrizes e ser
efetuada por servidores designados e
coordenados pela Comisso de que
trata o artigo anterior.
II - Da Inscrio
Artigo 3 - A Coordenadoria de
Gesto de Recursos Humanos CGRH
2 dezembro 2014/janeiro 2015

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desta Pasta estabelecer as condies e

o perodo para a inscrio dos professores para o processo de atribuio de
classes e aulas, bem como divulgar as
classificaes dos inscritos e o cronograma da atribuio.
eliminatria, passando a ser, com

a edio da Lei Complementar n
1.215, de 30 de outubro de 2013,
que altera a Lei Complementar
n 1.093/2009, classificatria,
apenas.
1 - obrigatria a participao
dos docentes em todas as fases do
processo de atribuio de classes e
aulas e, no momento da inscrio,
o professor efetivo dever optar por
alterar ou manter a sua jornada de
trabalho e o no efetivo optar pela
carga horria pretendida, observada
a legislao vigente.
Alterao significativa que

deve ser creditada ao movimento de paralisao desencadeado
pela APEOESP nos meses de abril/
maio de 2013.
2 - O docente titular de cargo

poder, ainda, optar pela inscrio
para participao de atribuio nos
termos do artigo 22 da Lei Complementar n 444/85.
Obs.: ver comentrios feitos
no artigo 20 desta resoluo.
3 - Ser possibilitada a inscrio
de candidato contratao por
tempo determinado para o exerccio
da docncia, em conformidade com
o que dispem a Lei Complementar
n1.093/2009 e suas alteraes,
desde que devidamente habilitado
ou portador de, pelo menos, uma
das qualificaes docentes de que
trata o artigo 7 ou o artigo 8 desta
resoluo.
4 - A classificao de contratados e candidatos contratao no
processo de atribuio de classes e
aulas est condicionada realizao
de prova do processo seletivo simplificado, segundo critrios estabelecidos pela Secretaria da Educao.
Obs.: Importante ressaltar que
a prova do processo seletivo para
os docentes contratados e candidatos contratao deixou de ser
Em substituio a realizao
da prova do processo seletivo
simplificado a que se refere o
pargrafo acima, os candidatos
remanescentes do Concurso
Pblico PEB-II/2013 participaro do processo de atribuio
de aulas para o ano letivo de
2015, observada a classificao
no concurso na 1 e 2 opo,
com fundamento no disposto no
artigo 5 da Lei Complementar
n 1.093, de 16/07/2009, sem
perder o direito classificao
obtida no concurso, nem a respectiva escolha de vaga, ainda
que venha a ser contratado como
docente.
Fundamentao legal deste
procedimento:
Artigo 5 da Lei Complementar N 1.093, de 16 de
julho de 2009
Artigo 5 O rgo ou a
autarquia interessada na contratao
poder convocar, previamente
abertura do processo seletivo a que
se refere esta lei complementar,
candidatos remanescentes
aprovados em concurso pblico
realizado pela Administrao direta
e Autarquias do Estado de So
Paulo, correspondente atividade
a ser desempenhada e observada a

ordem de classificao.
Pargrafo nico O candidato remanescente que atender
convocao, mesmo sendo contratado, no perder o direito
classificao obtida no concurso
pblico, nem respectiva escolha
de vagas.
Artigo 6 Portaria CGRH 01,
de 05-09-2014
Artigo 6 Docentes remanescentes do Concurso Pblico PEB-II/2013 participaro do processo
de atribuio de classes/aulas,
observada a classificao obtida
no concurso, na 1 e 2 opo,
estando desobrigados de realizar
a inscrio.
Informamos que no foi aberta inscrio para candidatos
contratao que no os remanescentes do concurso pblico
para provimento de cargos de
PEB-II. A APEOESP, na defesa dos
interesses da categoria, adotou as
medidas judiciais. Informaes
sobre a concesso da medida
liminar sero divulgadas atravs
do nosso site.
5 - Os docentes que se
encontrem em qualquer das situaes
abaixo especificadas participaro do
processo, porm ficando-lhes vedada
a atribuio de classes ou aulas,
enquanto nelas permanecerem:
1 readaptao;
2 designao, no mnimo h
1 (um) ano, na data-base de 30 de
junho do ano precedente ao da atribuio, para Professor Coordenador
do Ncleo Pedaggico;
3 afastamento, no mnimo h 1
(um) ano, na data-base de 30 de junho do ano precedente ao da atribuio, nos termos do inciso I do artigo
64 da Lei Complementar n 444/85;
4 afastamento, no mnimo h 1
(um) ano, na data-base de 30 de junho
do ano precedente ao da atribuio,
nos termos dos incisos II e IV do artigo
64 da Lei Complementar n 444/85,
ou mediante designao em pro labore para cargo previsto no Decreto n
57.141, de 18 de julho de 2011;
5 licena sem vencimentos,
nos termos do artigo 202 da Lei n
10.261/68, no primeiro dia previsto
para o processo inicial de atribuio;
Obs.: No interesse da Administrao e do prprio docente,
os que tiverem tido publicado no
Dirio Oficial a autorizao para se
afastar nos termos do artigo 202 da
Lei n 10.261/68 no ms de janeiro
de 2014, sugere-se que declare,
por escrito, se se afastar ou no a
partir do primeiro dia letivo.
6 designao para o Programa
Ensino Integral, bem como os selecionados para essa designao nas
novas unidades escolares que aderirem ao Programa;
Obs.: novidade introduzida na
presente resoluo, a no atribuio de aulas aos docentes que,
embora inscritos e classificados,
estiverem em uma das situaes
enumeradas no pargrafo 5,
acima.
7 - afastamento, no primeiro dia
previsto para o processo inicial de
atribuio, nos termos do disposto
no pargrafo 22 do artigo 126 da
Constituio Estadual de 1989, acrescentado pela Emenda Constitucional
21, de 14-02-2006. (NR)
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Obs.: o item 7 foi acrescentado ao pargrafo 5 do artigo

3 pela Resoluo SE n 70,
de 29-12-2014, publicada no
D.O. de 30-12-2014.
Obs.: Dispe o pargrafo
22 do artigo 126 da Constituio Estadual, acrescentado pela
Emenda Constitucional n 21, de
14/02/2006:
22 - O servidor, aps noventa dias decorridos da apresentao do pedido de aposentadoria
voluntria, instrudo com prova
de ter cumprido os requisitosnecessrios obteno do direito,
poder cessar o exerccio da funo pblica, independentemente
de qualquer formalidade.(NR)
Assim, no sero atribudas
aulas tambm ao docente que
estiver afastado aguardando
publicao da aposentadoria,
que continuar recebendo pela
carga horria que tinha atribuda
quando do incio do afastamento.
6 - No se aplica a vedao,
de que trata o pargrafo 5 deste
artigo, ao docente designado como
Supervisor de Ensino ou Diretor de
Escola, ou ainda nos postos de trabalho de Vice-Diretor de Escola ou de
Professor Coordenador das unidades
escolares.
Obs.: Reforamos que sero
atribudas aulas aos docentes que
se encontrem designados como:
- Supervisor de Ensino,
- Diretor de Escola,
- Vice-Diretor de Escola e
- Professor Coordenador das
unidades escolares
7 - Os docentes de que tratam

os itens 2, 3, 4 e 6 do pargrafo 5
deste artigo, enquanto designados ou
afastados permanecero classificados
na unidade escolar de seu cargo, e
com carga horria de 40 (quarenta)
horas semanais, no se caracterizando a condio de adido.
tes ou correlatas s de Magistrio,

em cargos ou funes previstos
nas unidades e/ou rgos da
Secretaria de Estado da Educao e no Conselho Estadual de
Educao;
2 designado, no mnimo h 1
(um) ano, na data-base de 30 de
junho do ano precedente ao da
atribuio, para Professor Coordenador do Ncleo Pedaggico;
IV exercer, por tempo determinado, atividade em rgos

ou entidades da Unio, de outros Estados, de Municpios, em
outras Secretarias de Estado de
So Paulo, em Autarquias, e em
outros Poderes Pblicos, com ou
sem prejuzo de vencimentos e
das demais vantagens do cargo,
mediante sua anuncia, no podendo ultrapassar o limite de um
funcionrio para cada Estado da
Unio e para cada Municpio do
Estado de So Paulo;
3 afastado, no mnimo h 1
(um) ano, na data-base de 30 de
junho do ano precedente ao da
atribuio, nos termos do inciso
I do artigo 64 da Lei Complementar n 444/85, abaixo:
6 designado para o Programa Ensino Integral, bem como

os selecionados para essa designao nas novas unidades
escolares que aderirem ao
Programa.
Artigo 64 O docente e/ou

especialista de educao podero
ser afastados do exerccio de seu
cargo, respeitado o interesse da
Administrao Estadual, para os
seguintes fins:
8 - Os docentes de que trata

o pargrafo anterior, que optarem
pela ampliao de sua jornada
de trabalho, no momento da
inscrio, sero
atendidos, independente da no participao no
processo inicial de atribuio de
classe/aulas.
Obs.: os docentes abaixo

relacionados, apesar de no participarem da atribuio de aulas,
no sero declarados adidos,
mantendo os seus cargos classificados na mesma unidade, com
carga horria de quarenta horas:
I prover cargo em comisso;

4 afastado, no mnimo h
1 (um) ano, na data-base de 30
de junho do ano precedente ao
da atribuio, nos termos dos
incisos II e IV do artigo 64 da Lei
Complementar n 444/85, ou mediante designao em pro labore
para cargo previsto no Decreto n
57.141, de 18 de julho de 2011;
(incisos abaixo transcritos);
II exercer atividades ineren-
Obs.: os mesmos docentes

relacionados acima sero atendidos na opo por ampliao de
jornada de trabalho docente, se
for o caso, embora no lhes sejam
atribudas aulas.
9 - O disposto no pargrafo 7
deste artigo aplica-se aos docentes
no efetivos, quando designados
como Professor Coordenador do
Ncleo Pedaggico das Diretorias

de Ensino.
Obs.: aos docentes no efetivos designados como Coordenadores do Ncleo Pedaggico,
apesar de no participarem da
atribuio de aulas, tambm
mantero os suas funes-atividade classificadas na unidade
de origem, com carga horria de
quarenta horas.
10 - Os docentes a que se
referem os itens 2, 4 e 6 do pargrafo
5 deste artigo, preferencialmente,
no podero ter suas designaes/
afastamentos cessados durante o ano
letivo, exceto a cessao a pedido
ou por descumprimento a normas
legais, assegurada a oportunidade de
ampla defesa.
11 - O docente, de que tratam
os itens 2, 3, 4 e 6 do pargrafo 5
deste artigo, que tiver cessada sua
designao/afastamento durante o
ano letivo poder, na reassuno do
exerccio, permanecer includo na
jornada de trabalho de sua opo ou
optar pela jornada de trabalho em
que se encontrava includo no ano
anterior, aplicando-se o disposto no
artigo 16 desta resoluo e observando-se os demais dispositivos legais.
Obs.: facultado aos docentes relacionados no pargrafo
5 acima, optarem, se tiverem
suas designaes/afastamentos
cessados durante o ano letivo,
por permanecer includos na
jornada de trabalho de opo ou
pela jornada de trabalho em que
se encontravam includos no ano
anterior
12 - O docente, de que trata o pargrafo anterior, que tiver cessada sua

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designao/afastamento durante o ano

letivo, poder, ainda, na inexistncia
de classes ou aulas para constituio
ou composio de sua jornada de trabalho, optar por atuar junto aos programas e/ou projetos da Pasta, observada
a legislao especfica, sendo includo
na condio de adido.
III - Da Classificao
Artigo 4 - Para fins de atribuio de classes e aulas, os docentes
sero classificados na Unidade
Escolar e/ou na Diretoria de Ensino
observando-se o campo de atuao,
a situao funcional e a habilitao,
considerando:
I - o tempo de servio prestado
no respectivo campo de atuao no
Magistrio Pblico Oficial do Estado
de So Paulo, com a seguinte pontuao e limites:
a) na Unidade Escolar: 0,001 por
dia, at no mximo 10 pontos;
b) no Cargo/Funo: 0,005 por dia,
at no mximo 50 pontos;
c) no Magistrio: 0,002 por dia,
at no mximo 20 pontos.
II - os ttulos:
a) para os titulares de cargo, o certificado de aprovao do concurso
pblico de provimento do cargo de
que titular: 10 pontos;
b) para os docentes ocupantes de
funo-atividade, com participao,
at o ano letivo de 2013, em, pelo
menos, uma prova de processo de
avaliao anual, no seu respectivo
campo de atuao: 2 pontos, para os
que alcanaram os ndices mnimos,
e 1 ponto, para os que no alcanaram, em ambos os casos computados
uma nica vez.
Obs.: ser atribudo tambm,

1 (um) ponto para os que, apesar de nunca terem participado
do processo de avaliao anual,
tiveram justificada a ausncia
prova pelo Dirigente Regional
de Ensino.
A nota da prova do ltimo
Processo Seletivo, a qual poder ser consultada a qualquer
momento pelo interessado, no
site da VUNESP,http://www.
vunesp.com.br foi considerada para fins de classificao
dos docentes contratados para
o processo de atribuio de
classes/aulas 2015.
c) certificado(s) de aprovao em
concurso(s) de provas e ttulos da
Secretaria da Educao do Estado
de So Paulo no mesmo campo de
atuao da inscrio, ainda que de
outra(s) disciplina(s), exceto o j
computado para o titular de cargo na
alnea a: 1 ponto por certificado,
at no mximo 5 pontos;
somada aos pontos da experincia

na funo.
2 - Ser considerado ttulo de
Mestre ou Doutor apenas o diploma
correlato ou intrnseco disciplina
do cargo/funo ou rea da Educao, referente s matrias pedaggicas dos cursos de licenciatura e,
nesse caso, a pontuao poder ser
considerada em qualquer campo de
atuao docente.
3 - Para fins de classificao
na Diretoria de Ensino, destinada
a qualquer etapa do processo
anual de atribuio, ser sempre
desconsiderada a pontuao referente
ao tempo de servio prestado na
unidade escolar.
4 - Na contagem de tempo de
servio sero utilizados os mesmos
critrios e dedues que se aplicam
para concesso de adicional por
tempo de servio, sendo que a
data-limite da contagem de tempo
sempre 30 de junho do ano
precedente ao de referncia.
Os Certificados de Aprovao do Concurso Pblico

de Professor Educao Bsica
II/2.014, foram encaminhados s
Diretorias de Ensino de 1 opo dos candidatos a partir de
02/06/2014.
5 - Em casos de empate de
pontuao na classificao dos
inscritos, ser observada a seguinte
ordem de preferncia:
d) diploma de Mestre: 5 pontos; e
2 - maior tempo de servio

no Magistrio Pblico Oficial da
Secretaria da Educao do Estado
de So Paulo;
e) diploma de Doutor: 10 pontos.

1 - Para os docentes a que se
refere
a alnea b do inciso II deste artigo, consideram-se, tambm,
os ndices alcanados mediante o
aproveitamento de, no mnimo, 50%
(cinquenta por cento) na prova de
Promoo por Mrito, bem como
aqueles decorrentes da nota da prova
do processo seletivo simplificado,
1 - idade igual ou superior a 60

anos Estatuto do Idoso;
3 - maior nmero de dependentes

(encargos de famlia);
4 - maior idade, para os inscritos
com idade inferior a 60 anos.
6 - Para os contratados e os
candidatos contratao, alm dos
critrios de que trata este artigo, de-
ver ser considerado o resultado do

processo seletivo simplificado para
fins de classificao.
Obs.: como j vimos, como
resultado do movimento de
paralisao da categoria nos
meses de abril/maio de 2013, o
resultado do processo seletivo
simplificado, para os docentes
contratados por tempo determinado e para os candidatos
contratao, deixa de ser eliminatrio a partir do processo de
atribuio de aulas para o ano
letivo de 2014.
Consequentemente a nota
obtida, seja qual for, ser considerada para fins de classificao
no processo.
7 - Os
candidatos contratao, que j tiveram classe ou aulas
atribudas na Diretoria de Ensino,
passaro a concorrer a outras atribuies, durante o processo inicial,
na escola em que tiveram a primeira
atribuio.
Obs.: A atribuio de aulas
para o docente contratato (categoria O), bem como para os
candidatos contratao, sempre feita em nvel de Diretoria de
Ensino.
Depois de terem sido atribudas aulas em nvel de Diretoria de
Ensino, surgindo aulas, participaro na unidade em que estiverem
atuando.
8 - O tempo de servio do
docente, que tenha sido trabalhado em afastamentos/designaes a
qualquer ttulo, desde que autorizados sem prejuzo de vencimentos,
e nas nomeaes em comisso no
mbito desta Pasta, bem como o
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tempo exercido junto a convnios

de municipalizao do ensino,
ou junto a entidades de classe, ou
ainda em designaes como Supervisor de Ensino, Diretor de Escola,
Vice-Diretor de Escola ou Professor
Coordenador, inclusive o tempo de
servio na condio de readaptado,
ser computado regularmente para
fins de classificao no processo
de atribuio de classes e aulas, no
cargo/funo, no magistrio e na
unidade escolar.
Obs.: ser computado, para
fins de classificao no processo de atribuio de aulas, na
unidade escolar, no cargo ou
funo ocupado pelo funcionrio/servidor, e no Magistrio, o
tempo de servio em que esteve
afastado/designado nas seguintes
situaes:
- afastamentos autorizados
sem prejuzo de vencimentos;
- nomeaes em comisso, no
mbito da Pasta da Educao;
- convnio de municipalizao
do ensino;
- junto s entidades de classe;
- Designaes como:
Supervisor de Ensino;
Diretor de Escola;
Vice-Diretor de Escola e
Professor Coordenador.
9 - O tempo na unidade escolar
de docentes afastados com prejuzo
de vencimentos, bem como nas
readaptaes com exerccio em
unidade diversa da classificao
no ser computado regularmente
para fins de classificao.
Artigo 5 - Para fins de classifi-
cao e de atribuio de classes e

aulas, os campos de atuao so
assim considerados:
I Classe com classes do Ensino
Fundamental;
II Aulas com aulas do Ensino
Fundamental e/ou do Ensino Mdio; e
III Educao Especial classes
de Educao Especial Exclusiva e
aulas de sala de recurso.
Obs.: Lembramos que o Professor Educao Bsica II atua do
1 ao 9 anos do Ensino Fundamental e no Ensino Mdio.
Vejamos o que dispe, a respeito, o artigo 6 da Lei Complementar n 836, de 30 de dezembro de 1997, com redao dada
pela Lei Complementar n 1.143,
de 11 de julho de 2011.
Artigo 6 - Os integrantes
das classes de docentes exercero suas atividades na seguinte
conformidade:
I - Professor Educao Bsica
I, no ensino fundamental, do 1
ao 5 ano;
II - Professor Educao Bsica II, no ensino fundamental e
mdio.
Observe-se que delimitado
o campo de atuao do Professor
Educao Bsica I: do 1 ao 5 ano
do Ensino Fundamental, enquanto
que o do Professor Educao Bsica II amplo ele atua em todo
o Ensino Fundamental e no mdio.
Consequentemente, o tempo
de servio exercido nas sries iniciais do ensino fundamental bem
como Certificado de Aprovao
em Concurso para ingresso no
cargo de Professor Educao Bsica I, anteriormente ao exerccio

como Professor Educao Bsica
II, sero computados para fins
de classificao no processo de
atribuio de aulas.
Artigo 6 - Em qualquer etapa ou
fase, a atribuio de classe e aulas
dever observar a seguinte ordem
de prioridade quanto situao
funcional:
I - titulares de cargo, no prprio
campo de atuao;
II - titulares de cargo, em campo
de atuao diverso;
III - docentes estveis, nos termos
da Constituio Federal de 1988;
IV - docentes estveis, nos termos
da Consolidao das Leis do Trabalho - CLT;
V - docentes ocupantes de funo-atividade;
VI docentes contratados e candidatos contratao temporria.
Obs.: as aulas atribudas aos
docentes a que se refere o inciso
II deste artigo so atribudas a
ttulo de carga suplementar de
trabalho docente.
IV - Da Atribuio
Artigo 7 - A atribuio de classes
e aulas dever recair em docente ou
candidato habilitado, portador de
diploma de licenciatura plena.
1 - Alm das aulas da disciplina
especfica e/ou no especfica,
podero ser atribudas aulas das
demais disciplinas de habilitao
da licenciatura plena do docente ou
candidato.
2 - Consideram-se demais
disciplinas de habilitao da
licenciatura plena do docente ou
candidato, para fins de atribuio,
na forma de que trata o caput
deste artigo, a(s) disciplina(s)
identificada(s) pela anlise do
histrico do respectivo curso,
em que se registre, no mnimo, o
somatrio de 160 horas de estudos
de disciplinas afins/contedos
dessa disciplina a ser atribuda,
nos termos da Indicao CEE n
53/2005 CES Aprovada em
14/12/2005.
Obs.: Deve o docente requerer
ao Diretor da unidade escolar de
classificao do cargo/funo-atividade, sejam includas no sistema
prprio da Secretaria da Educao,
todas as disciplinas para a quais est
habilitado.
3 - As demais disciplinas de
habilitao identificadas pela anlise
do histrico do respectivo curso, no
mnimo, com o somatrio de 160 horas, observada a necessidade pedaggica da unidade escolar e o perfil
do docente, podero ser atribudas
ao titular de cargo para constituio/
composio de jornada de trabalho,
ampliao da jornada de trabalho e
carga suplementar de trabalho, respeitado o direito dos demais titulares
de cargos.
Obs.: importante que, antes
do incio do processo de atribuio de aulas, o docente certifique-se de que todas as disciplinas
para as quais est habilitado a
lecionar estejam includas no
Sistema prprio da Secretaria da
Educao, a fim de que no seja
prejudicado no processo.
vista do disposto neste ar-

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tigo, podem ser atribudas, para

fins de constituio de jornada de
trabalho docente, de ampliao
de jornada de trabalho docente,
bem como para fins de carga suplementar, aulas das disciplinas:
1 especfica do cargo;
2 no especficas do curso
de licenciatura plena, e
3 aulas das disciplinas constantes do histrico escolar do
curso de licenciatura, nas quais
tivesse tido carga horria de, no
mnimo, 160 horas.
O artigo 2 da Portaria CGRH
4, de 16, publicada no Dirio
Oficial de 17 de dezembro de
2014, estabeleceu que no perodo
de 20-12-2014 a 07-01-2015, os
docentes deveriam interpor recurso para que as disciplinas para
as quais estivessem habilitados/
qualificados estivessem inseridas
corretamente no Sistema.
Observe-se que houve sensvel flexibilizao com relao
ao conceito de habilitao para
atribuio de aulas. Ampliado
significativamente o leque para
atribuio de disciplinas que
podem ser atribudas para constituio de jornada, ampliao
de jornada e carga suplementar
do titular de cargo, e carga
horria para os docentes no
efetivos.
Compare-se: at a atribuio
de aulas para o ano letivo de
2013, s poderiam ser atribudas
aulas da disciplina no especfica
do cargo para constituio de jornada quando no houvesse saldo
da disciplina especfica.
A partir do processo de atri-
buio de aulas para o ano letivo

de 2014, pode-se atribuir aulas da
disciplina no especfica como
tambm das correlatas, i.., daquelas que constem do curso de
licenciatura nas quais tenha sido
oferecido o mnimo de 160 horas,
ainda que remanesam aulas da
disciplina especfica.
Para ampliao e jornada era
ainda mais radical o conceito: o
docente s ampliava jornada com
aulas da disciplina especfica do
cargo.
Cabe registrar, no entanto,
que o docente no obrigado
a aceitar a atribuio de aulas
das disciplinas no especficas do cargo, bem como das
correlatas, situao ento que
dever participar da atribuio
de aulas em nvel de Diretoria
de Ensino.
Oportuno deixar claro, tambm, que somente podem ser
atribudas aulas da disciplina
no especfica e correlatas aps
ter sido atribudo o mnimo de
aulas da disciplina especfica, e
tambm aps o atendimento dos
titulares de cargo destas disciplinas, com a atribuio, tambm,
de no mnimo uma turma da
disciplina especfica.
4 - A atribuio de aulas
da disciplina de Educao Fsica,
em observncia Lei estadual n
11.361/2003, ser efetuada apenas a
docentes e candidatos devidamente
habilitados, portadores de licenciatura plena nessa disciplina.
5 - Para fins de atribuio de
aulas, o docente da disciplina de
Educao Fsica dever apresentar
prova do registro profissional obtido

no Sistema CONFEF/CREFs, de
acordo com o artigo 1 da Lei n
9.696/98.
6 - Apenas depois de esgotadas
as possibilidades de atribuio de
classes e aulas, na forma de que
trata o caput deste artigo que
as aulas remanescentes podero
ser atribudas aos portadores de
qualificaes docentes, isto , dis
ciplinas correlatas, observado o
somatrio de 160 horas de estudos
de disciplinas afins/contedos da
disciplina a ser atribuda, identificadas no histrico escolar do curso de
Bacharelado ou de Tecnologia, na
seguinte ordem de prioridade:
I a alunos de ltimo ano de curso
de licenciatura plena, devidamente
reconhecido;
II aos portadores de diploma de
bacharel ou de tecnlogo de nvel
superior, desde que na rea da disciplina a ser atribuda, identificada
pelo histrico do curso;
III - a alunos de curso devidamente
reconhecido de licenciatura plena, que
j tenham cumprido, no mnimo, 50%
do curso;
IV a alunos do ltimo ano de
curso devidamente reconhecido de
bacharelado ou de tecnologia de
nvel superior, desde que da rea da
disciplina a ser atribuda, identificada
pelo histrico do curso;
V a alunos de curso devidamente reconhecido de licenciatura plena,
ou de bacharelado/tecnologia de
nvel superior, na rea da disciplina,
que se encontrem cursando qualquer
semestre e que tenham concludo no
mnimo 1 (um) semestre do curso.
7 - Na ausncia de docentes
ha-
bilitados/qualificados para a disciplina ou rea de necessidade especial,

poder ser contratado candidato que
no possua habilitao ou qualquer
qualificao nesse campo de atuao, em carter excepcional, at que
se apresente candidato habilitado ou
qualificado, para o qual o contratado
perder as referidas aulas ou classe.
Artigo 8 - As aulas do Servio
de Apoio Pedaggico Especializado SAPE, podero ser atribudas a
docentes considerados habilitados na
seguinte conformidade:
I portadores de diploma de
Licenciatura Plena em Pedagogia
com habilitao na respectiva rea
da Educao Especial;
II portadores de diploma de Licenciatura Plena, Licenciatura Plena
em Pedagogia ou de Curso Normal
Superior, com ps-graduao stricto
sensu (Mestrado/Doutorado) em
rea de necessidade especial;
III portadores de diploma de
Licenciatura Plena, de Licenciatura
Plena em Pedagogia ou de curso Normal Superior, com cursos de especializao de, no mnimo, 120 horas em
rea de necessidade especial;
IV portadores de diploma de
nvel mdio, com habilitao em
magistrio, e curso de especializao
em rea de necessidade especial.
1 Somente depois de
esgotadas as possibilidades de
atribuio a docentes e candidatos
que apresentem qualquer das
diferentes formas de habilitao, a
que se refere o caput deste artigo,
que as aulas remanescentes podero
ser atribudas aos portadores de
qualificao docente, observada a
seguinte ordem de prioridade:
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1 alunos de ltimo ano de

curso devidamente reconhecido de
licenciatura plena em Pedagogia
ou de curso Normal Superior com
habilitao especfica na rea de necessidade especial das aulas a serem
atribudas;
2 portadores de diploma de
licenciatura plena em Pedagogia ou
de curso Normal Superior, com certificado de curso de treinamento ou de
atualizao de, no mnimo, 30 horas;
licenciatura plena, com certificado
de curso de treinamento ou de atualizao de, no mnimo, 30 horas;
nvel mdio com habilitao em
magistrio e certificado de curso de
treinamento ou de atualizao de, no
mnimo, 30 horas;
licenciatura plena ou de diploma de
nvel mdio com habilitao em magistrio, nesta ordem de prioridade,
que comprovem experincia docente
de, no mnimo, 3 anos em instituies especializadas, de notria
idoneidade, com atuao exclusiva
na rea de necessidade especial das
aulas a serem atribudas;
bacharel ou tecnlogo de nvel superior, com certificado de curso de
especializao, de no mnimo 360
horas, especfico na rea de necessidade especial das aulas a serem atribudas, para atuao exclusivamente
em salas de recurso;
bacharel ou tecnlogo de nvel
superior, com certificado de curso
de especializao, aperfeioamento ou extenso cultural, especfico
na rea de necessidade especial

das aulas a serem atribudas, de
no mnimo 120 horas, para atuao exclusivamente em salas de
recurso.
2 - Os cursos de que tratam
os itens 2, 3 e 4 do pargrafo anterior devero ser fornecidos por
rgos especializados, de notria
idoneidade e especficos na rea
de necessidade especial das aulas
a serem atribudas.
Artigo 9 - A atribuio de classes e aulas no processo inicial, aos
docentes inscritos e classificados,
ocorrer em duas fases, de unidade
escolar (Fase 1) e de Diretoria de
Ensino (Fase 2), e em duas etapas,
na seguinte conformidade:
A Etapa I, aos docentes e candidatos habilitados de que trata o caput
e o 1 do artigo 7, bem como o
caput do artigo 8:
I - Fase 1 - de Unidade Escolar:
os titulares de cargo classificados na
unidade escolar e os removidos ex
officio com opo de retorno tero
atribudas classes e/ou aulas para:
a) constituio de Jornada de
Trabalho;
b) ampliao de Jornada de Trabalho;
c) Carga Suplementar de Trabalho.
II - Fase 2 - de Diretoria de Ensino:
os titulares de cargo tero atribudas
classes e/ou aulas, observada a seguinte ordem de prioridade, para:
a) constituio de Jornada de
Trabalho a docentes no totalmente
atendidos na unidade escolar;
b) constituio de Jornada de
Trabalho em carter obrigatrio a

docentes adidos e excedentes;
c) composio de Jornada de
Trabalho a docentes parcialmente
atendidos na constituio e a docentes adidos, nesta ordem e em carter
obrigatrio;
d) Carga Suplementar de Trabalho
a docentes no atendidos na unidade
escolar.
Obs.:
1 - Repete, a Secretaria da
Educao, o erro para o qual
temos chamado a ateno em comentrios de outras resolues,
ou seja a ordem estabelecida
neste inciso para atribuio de
aulas. Dispe o artigo 45 da L.C.
n 444/85 que a atribuio de
aulas faz-se atendendo rigorosamente a ordem de classificao.
Dispe o inciso II acima, que
sero atendidos, na Diretoria
de Ensino, em primeiro lugar,
aqueles que no foram totalmente atendidos na constituio da
jornada na unidade escolar, ou
seja, lograram a atribuio de
aulas no suficientes para constituio da jornada na qual esto
includos.
Aps, os docentes adidos e
excedentes.
Ocorre que o adido ou excedente a que se refere a alnea b
do inciso II deste artigo pode estar mais bem classificado do que
aquele a quem foram atribudas
aulas em nmero insuficiente
para a constituio da sua jornada.
Assim, no pode ser preterido o docente que no tiver tido
atribuda nenhuma aula em sua

unidade escolar, se for mais bem
classificado, em nvel de Diretoria de Ensino, do que aquele que
no tiver sido totalmente atendido em sua unidade escolar, isto ,
aquele a quem foram atribudas
aulas em nmero insuficiente
para a constituio da jornada
de opo.
Os que se sentirem prejudicados, devem procurar o jurdico
da subsede da APEOESP da sua
regio.
2 nos termos do que dispe
o artigo 8 do Decreto n 42.966,
de 27 de maro de 1998, assegurado ao docente removido ex-officio o direito de optar pelo
retorno unidade de origem, no
prazo de 15 (quinze) dias contados a partir da data da remoo
ex-officio.
III - Fase 2 - de Diretoria de Ensino: os titulares de cargo para designao, nos termos do artigo 22 da Lei
Complementar n 444/1985;
IV Fase 1 de Unidade Escolar: os docentes no efetivos, com
Sede de Controle de Frequncia na
respectiva escola, para composio
da carga horria, na seguinte conformidade:
a) docentes estveis nos termos da
Constituio Federal de 1988;
b) docentes celetistas;
c) docentes ocupantes de funo-atividade;
V - Fase 2 de Diretoria de Ensino: os docentes no efetivos, no
atendidos na unidade escolar, para
composio da carga horria, na
seguinte conformidade:

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a) docentes estveis nos termos da

Constituio Federal de 1988;
b) docentes celetistas;
c) docentes ocupantes de funo-atividade;
VI - Fase 2 de Diretoria de
Ensino: para atribuio de carga
horria a contratados e candidatos
contratao.
B - Etapa II aos docentes e candidatos qualificados, em conformidade
com o disposto nos pargrafos 6 e
7 do artigo 7 e no 1 do artigo 8
desta resoluo:
I - Fase 1 de Unidade Escolar:
os docentes, respeitada a seguinte
ordem:
a) titulares de cargo;
b) estveis pela Constituio Federal de 1988;
c) celetistas;
d) ocupantes de funo-atividade;
e) contratados e candidatos
contratao que j contem com aulas
atribudas na unidade escolar;
II - Fase 2 de Diretoria de Ensino,
observada a sequncia:
a) os docentes de que trata o
inciso anterior, observada a mesma
ordem;
b) candidatos contratao.
1 - As classes e as aulas que
surgirem em substituio, decorrentes de licenas e afastamentos,
a qualquer ttulo, iniciados durante
o processo de atribuio ou j concretizados anteriormente, estaro,
automaticamente, disponveis para
atribuio nesse perodo, exceto para
constituio e ampliao de jornada
de trabalho dos titulares de cargo.
2 - As classes e as aulas atribudas e que tenham sido liberadas no

processo inicial de atribuio, em
virtude de readaptaes, aposentadorias, falecimento ou exoneraes,
estaro, imediatamente, disponveis
para atribuio nesse perodo, observadas as fases previstas neste artigo,
podendo-se caracterizar como atribuio do processo inicial.
3 - As classes e aulas que surgirem em substituio, decorrentes
da atribuio nos termos do artigo
22 da Lei Complementar n 444/85,
podero ser oferecidas para a composio de carga horria dos docentes
no efetivos.
Obs.: para que seja possvel
atribuir aos docentes no efetivos
as aulas daquele que tiver sido
atendido em outra Diretoria de
Ensino com atribuio para designao nos termos do artigo 22 da
L.C. 444/85, necessrio que esta
Diretoria de Ensino notifique a
de origem a concretizao dessa
atribuio.
Por sua vez, a unidade escolar onde tiverem sido atribudas
aulas, dever oficiar a de origem,
comunicando se o docente assumiu ou no as aulas atribudas no
primeiro dia do ano letivo, ainda
que iniciado com atividades de
planejamento ou com outras
atividades consideradas como de
efetivo trabalho escolar.
4 - A atribuio de classes e
aulas aos docentes no efetivos far-sede acordo com a carga horria
de opo registrada no momento da
inscrio e, no mnimo, pela carga
horria correspondente da Jornada
Inicial de Trabalho Docente, integralmente em uma nica unidade
escolar ou em mais de uma, se houver compatibilidade de horrios e de

distncia entre elas.
Obs.: mudada, em relao a
resoluo que estava em vigor
at a atribuio do ano letivo
de 2013, a quantidade de aulas
mnima que deve ser atribuda
ao docente pertencente s categorias P, N e F.
Dispunha a Resoluo SE n
89/2011, ora revogada, que a
estes docentes seria atribuda,
no mnimo, carga horria correspondente Jornada Reduzida de
Trabalho Docente.
Hoje, dispe o pargrafo 4
acima, que deve ser atribuda,
no mnimo, quantidade de aulas
correspondente Jornada Inicial
de Trabalho Docente.
5 - A atribuio de classes e
aulas a candidatos contratao
far-se-, no mnimo, pela carga horria correspondente da Jornada
Reduzida de Trabalho Docente,
integralmente em uma nica unidade escolar ou em mais de uma, se
houver compatibilidade de horrios
e de distncia entre elas.
Obs.: Aos docentes pertencentes categoria O, deve ser
atribuda quantidade de aulas
correspondente Jornada Reduzida de Trabalho Docente.
6 - Somente depois de esgotadas
todas as possibilidades de atribuio
de aulas, na conformidade do que
dispe o pargrafo 5 deste artigo,
que poder ser concluda a atribuio,
na Diretoria de Ensino, de aulas em
quantidade inferior da carga horria
da Jornada Reduzida de Trabalho
Docente.
7 - O candidato contratao,
com aulas atribudas em mais de
uma unidade escolar, ter como sede
de controle de frequncia (SCF) a
unidade em que tenha obtido aulas
livres ou quando se tratar apenas de
aulas em substituio, onde estiver
com a maior quantidade de aulas
atribudas, desconsideradas, quando
no exclusivas, as aulas de programas/projetos da Pasta e/ou de outras
modalidades de ensino.
Obs.: para os servidores j vinculados, a mudana da Sede de
Controle de Frequncia somente
ocorre se o docente perder a totalidade das aulas na unidade onde
estava fixada a sua Sede.
V - Das Demais Regras para a
Atribuio de Classes e Aulas.
Artigo 10 A atribuio de aulas
das disciplinas dos cursos de Educao de Jovens e Adultos - EJA, de
Ensino Religioso, de Lngua Espanhola, das turmas de Atividades Curriculares Desportivas ACDs, bem
como das aulas do Servio de Apoio
Pedaggico Especializado SAPE,
ser efetuada juntamente com as
aulas do ensino regular, no processo
inicial e durante o ano, respeitados
os regulamentos especficos, quando
houver, e observando-se os respectivos critrios de habilitao e de
qualificao docente.
1 - A atribuio de aulas da
Educao de Jovens e Adultos - EJA
ter validade semestral e, para fins de
perda total ou de reduo de carga
horria do docente, considera-se
como trmino do primeiro semestre
o primeiro dia letivo do segundo
semestre do ano em curso.
2 - A atribuio de que trata o
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pargrafo anterior, para o segundo

semestre, dever ser efetuada nos
moldes do artigo 9 desta resoluo,
sendo considerada para os efeitos
legais, como atribuio do processo
inicial.
ser atribudas no processo inicial,

preferencialmente aos titulares de
cargo, podendo constituir jornada de
trabalho, exceto a Jornada Reduzida
de Trabalho Docente, respeitados os
seguintes limites mximos:
3 - As aulas da Educao de
Jovens e Adultos EJA podero ser
atribudas para constituio de jornada e carga suplementar do titular de
cargo, bem como para carga horria
dos docentes no efetivos e candidatos contratao.
1 at 2 turmas, para o docente

includo em Jornada Inicial de Trabalho Docente;
4 - As aulas de Ensino Religioso, aps a devida homologao

das turmas de alunos participantes
pela Diretoria de Ensino, podero ser
atribudas como carga suplementar
de trabalho aos titulares de cargo e,
como carga horria, aos ocupantes
de funo-atividade, bem como aos
docentes contratados e a candidatos
contratao, desde que portadores
de diploma de licenciatura plena
em Filosofia, em Histria ou em Cincias Sociais, e as aulas de Lngua
Espanhola podero ser atribudas
para constituio, composio e
ampliao da jornada de trabalho,
bem como para carga suplementar
dos titulares de cargo e para carga
horria dos demais docentes e dos
candidatos contratao. (NR)
Obs.: o pargrafo 4 do artigo 10
foi includo pela Resoluo SE n 70,
de 29-12-2014.
5 - expressamente vedada a
atribuio de aulas das turmas de
Atividades Curriculares Desportivas
- ACDs a docentes contratados, exceto se em substituio temporria
de docentes em licena, sendo que,
somente quando se tratar de aulas
de turmas j homologadas e mantidas no ano anterior, que podero

includo em Jornada Bsica de Trabalho Docente;
Brasileira de Sinais LIBRAS, para

atuao no Ensino Fundamental e
Mdio, acompanhando o professor
da classe ou da srie, devero ser
atribudas a docentes no efetivos ou
a candidatos contratao, observada a seguinte ordem de prioridade:
I portadores de diploma de licenciatura plena em Pedagogia ou
de curso Normal Superior;
II portadores de diploma de
licenciatura plena;

includo em Jornada Integral de Trabalho Docente.
III portadores de diploma de

nvel mdio com habilitao em
magistrio;
6 - A atribuio de aulas das

turmas de ACDs dever ser revista
pelo Diretor de Escola sempre que
a unidade escolar apresentar aulas
disponveis, no Ensino Fundamental
e/ou Mdio, da disciplina de Educao Fsica.
IV portadores de diploma de
bacharel ou tecnlogo de nvel superior.
7 - A atribuio de aulas
para fins dos afastamento junto aos
Centros de Estudos de Educao
de Jovens e Adultos CEEJAs e aos
Centros de Estudos de Lnguas - CELs
dever ocorrer em nvel de Diretoria
de Ensino, de forma a possibilitar que
as aulas liberadas a ttulo de substituio aos servidores contemplados
sejam oferecidas no processo regular
de atribuio.
8 - O disposto no pargrafo
anterior no se aplica s aulas de
Educao Fsica, cuja disciplina, nos
CEEJAs, no comporta afastamento
de docentes.
Artigo 11 - As horas de trabalho
na condio de interlocutor, para
atendimento a alunos surdos ou com
deficincia auditiva, tendo como
exigncia a comprovao de habilitao ou qualificao na Linguagem
1 - Verificada a ausncia de
docentes no efetivos e candidatos
contratao com as habilitaes/
qualificaes previstas no caput
deste artigo, as horas de trabalho na
condio de docente interlocutor
podero ser atribudas na ordem de
prioridade de qualificaes prevista
no pargrafo 1 do artigo 8 desta
resoluo.
2 - Na ausncia de candidatos
contratao habilitados ou
qualificados na forma de que trata
o pargrafo anterior, poder ser
contratado candidato portador
de diploma de nvel mdio com
certificado de curso de treinamento
ou de atualizao, com no mnimo
30 horas em LIBRAS, em carter
excepcional, at que se apresente
candidato habilitado ou qualificado,
para o qual perder a carga horria
atribuda.
Artigo 12 No processo de atribuio de classes e aulas dever,
ainda, ser observado que:
I o aumento de carga horria ao

docente que se encontre em licena
ou afastamento a qualquer ttulo, somente ser concretizado, para todos
os fins e efeitos, na efetiva assuno
de seu exerccio;
II - a reduo da carga horria do
docente e/ou da jornada de trabalho,
resultante da atribuio de carga
horria menor ou da perda de classe
ou de aulas, ser concretizada de
imediato ocorrncia, independentemente de o docente se encontrar
em exerccio ou em licena/afastamento a qualquer ttulo, exceto nos
casos de licena sade, licena
gestante, licena adoo e licena
acidente de trabalho;
Obs.: mantida nesta resoluo, pleito deste Sindicato, para
que no haja reduo da carga
horria do docente afastado em
licena para tratamento de sade, licena servidora gestante,
licena adoo e licena para
tratamento de sade por acidente
de trabalho, na hiptese de haver
diminuio da carga horria durante estes afastamentos.
III - os titulares de cargo em afastamento no convnio de municipalizao do ensino somente podero
ter aulas atribudas a ttulo de carga
suplementar de trabalho na rede pblica estadual, se forem efetivamente
ministr-las;
IV - as classes e/ou aulas em substituio, atribudas a outro professor,
que tambm se encontre em designao ou afastamento j concretizado,
somente podero ser atribudas a
docente que venha efetivamente
assumi-las, sendo, expressamente,
vedada a atribuio de substituies
sequenciais, inclusive durante o ano;

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V o docente que efetivamente

assumir as aulas, nos termos do inciso anterior, ficar impedido de ser
afastado/designado a qualquer ttulo,
durante o ano letivo.
Obs.: o impedimento a que
se refere este inciso refere-se ao
exerccio de outras atividades,
como por exemplo, designao
como Professor Coordenador,
Vice-Diretor de Escola e outras.
Assim, no esto abrangidos
pela vedao, direitos como por
exemplo: concesso de licena
para tratamento de sade, licena
servidora gestante, licena para
tratamento de doena de pessoa
da famlia, como frequentemente
so informados os professores
que se encontram nessa situao,
por funcionrios das unidades
escolares.
Artigo 13 No poder haver
desistncia de aulas atribudas, na
carga suplementar do titular de cargo
ou na carga horria dos docentes no
efetivos ou do contratado, exceto nas
situaes de:
I - o docente vir a prover novo
cargo/funo pblicos, de qualquer
alada, em regime de acumulao;
II ampliao de Jornada de
Trabalho do titular de cargo durante
o ano;
III - atribuio, com aumento ou
manuteno da carga horria, em
uma das unidades em que se encontre em exerccio, a fim de reduzir o
nmero de escolas.
Pargrafo nico Casos excepcionais devero ser analisados pela
Comisso regional do processo anual de atribuio de classes e aulas
que poder ratificar a desistncia,
desde que exista outro docente para

assumir a classe ou aulas que forem
disponibilizadas.
Obs.: Entendimento esposado
por esta entidade a de que o
docente efetivo no pode ser
obrigado a continuar ministrando
aulas que no deseje da carga
suplementar, bem como os no
efetivos e contratados da carga
horria.
Ampliada, nesta resoluo, a
possibilidade de desistncia de
aulas, alm das que j constavam
na resoluo ora revogada, o que
far diminuir o nmero de Mandados de Segurana impetrados
com este objeto.
Assim, a desistncia de parte
da carga horria do docente no
efetivo ou da carga suplementar
do efetivo, que no pelos motivos constantes dos incisos deste
artigo, podero ser deferidas,
desde que haja docente inscrito e
classificado para assumir as aulas
que esto sendo deixadas.
No entanto, indeferido o pedido de desistncia parcial da
carga horria atribuda, deve o
interessado procurar o jurdico
da subsede da APEOESP da sua
regio para anlise da situao e
providncias.
Artigo 14 Em todas as situaes
de atribuio de classes e aulas,
que comportem afastamento de
docente, nos termos do artigo 22 e
do inciso III do artigo 64, ambos da
Lei Complementar n 444/85, e do
Programa Ensino Integral, a vigncia
da designao ser o primeiro dia do
ano letivo, ainda que iniciado com
atividades de planejamento ou com
outras atividades consideradas como

de efetivo trabalho escolar.
Obs.: a vigncia da designao
dos abaixo relacionados ser o
primeiro dia do ano letivo, ainda que iniciado com atividades
de planejamento ou com outras
atividades consideradas como de
efetivo trabalho escolar:
- artigo 22 da L.C. 444/85
- inciso III do artigo 64 da L.C.
444/85, e
- Programa de Ensino Integral.
O inciso III do artigo 64 da Lei
Complementar n 444, de 27 de
dezembro de 1985, regulamentado pelo Decreto n 49.893, de
18 de agosto de 2005, dispe que
pode o integrante do Quadro do
Magistrio ser afastado sem prejuzo de vencimentos para exercer
a docncia em outras modalidades do Ensino Fundamental e do
Ensino Mdio, por tempo determinado,... observadas as normas
especficas estabelecidas pela
Secretaria da Educao.
Artigo 15 - Na atribuio de
classes, turmas ou aulas de projetos
da Pasta ou de outras modalidades
de ensino, que exijam tratamento
e/ou perfil diferenciado, e/ou processo seletivo peculiar, devero ser
observadas as disposies contidas
nos respectivos regulamentos especficos, bem como, no que couber,
s da presente resoluo.
1 - O vnculo do docente,
quando constitudo exclusivamente
com classe, com turmas e/ou com
aulas de que trata este artigo, ser
considerado para fins de classificao
no processo regular de atribuio de
classes e aulas.
2 - So consideradas como de
projetos da Pasta as classes, turmas
ou aulas do Centro de Estudos de
Lnguas CEL, do Centro Estadual
de Educao de Jovens e Adultos
CEEJA, da Fundao Casa, da Educao Indgena, das Salas de Leitura,
do Sistema de Proteo Escolar, do
Programa Escola da Famlia, do
Atendimento Hospitalar, do Programa de Educao nas Prises PEP,
do Projeto Apoio Aprendizagem,
do Programa Presena e as aulas
das Oficinas Curriculares do Projeto
Escola de Tempo Integral Ensino
Fundamental.
3 - a partir de 2014, podero
ser atribudas 2 (duas) aulas a um
professor do Programa Vence Modalidade Ensino Mdio Articulado
Educao Profissional Tcnica
de Nvel Mdio, a fim de exercer
a coordenao do curso em sua
unidade escolar, objetivando a
articulao com o Instituto Federal
e o Centro Paula Souza.
VI - Da Constituio das
Jornadas de Trabalho
Artigo 16 - A constituio regular
das jornadas de trabalho, em nvel
de unidade escolar ou de Diretoria
de Ensino, dos docentes titulares de
cargo dar-se-:
I para o Professor Educao
Bsica I com classe livre do Ensino
Fundamental;
II para o Professor Educao
Bsica II - com aulas livres da disciplina especfica do cargo no Ensino
Fundamental e/ou Mdio, sendo
que, em caso de insuficincia e/ou
atendimento da necessidade pedaggica da unidade escolar, pode-
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ro ser complementadas por aulas

livres da disciplina no especfica
da mesma licenciatura plena, bem
como com aulas das demais disciplinas de sua habilitao, conforme
o disposto no pargrafo 2 do artigo
7 desta resoluo, respeitados os
direitos dos respectivos titulares
de cargo;
Obs.: Como j vimos, a partir
da atribuio de aulas do ano
letivo de 2014, a constituio
da jornada de trabalho poder
ocorrer com aulas da disciplina no especfica do curso de
licenciatura plena, e bem como
com aulas das disciplinas correlatas desta licenciatura, aps a
atribuio do mnimo de aulas
da disciplina especfica do cargo, ainda que remanesam aulas
desta disciplina, respeitada a
prioridade dos titulares de cargos destas disciplinas.
Enfatizamos, no entanto, que o
docente no obrigado a aceitar
a atribuio de aulas de disciplinas que no sejam a especfica do
cargo, hiptese em que dever
constituir sua jornada em nvel
de Diretoria de Ensino, quando
insuficientes, na unidade de classificao, as aulas da disciplina
especfica do cargo.
III para o Professor Educao
Bsica II de Educao Especial - com
classes livres de Educao Especial
Exclusiva ou aulas livres de salas de
recurso da rea de necessidade especial relativa ao seu cargo no Ensino
Fundamental e/ou Mdio.
1 Na impossibilidade de
constituio da jornada em que
esteja includo, com aulas livres
de disciplina especfica ou no
especfica, o docente poder, a

seu expresso pedido, ter atribudas
aulas em substituio de disciplina
especfica ou no especfica, bem
como das demais disciplinas de
sua habilitao ou de disciplinas
decorrentes de outra(s) licenciatura(s)
plena(s) que possua, a fim de evitar
a atribuio na Diretoria de Ensino,
caracterizando composio de
jornada de trabalho e a condio
de adido.
Obs.: A fim de no ter que
constituir sua jornada de trabalho
em outra unidade da Diretoria de
Ensino, o docente que no conseguir constitu-la na sua unidade
de classificao, poder optar por
ser declarado adido, compondo
sua jornada de trabalho com aulas em substituio da disciplina
especfica e no especfica do
cargo, bem como das correlatas.
2 - O docente com jornada parcialmente constituda, que
no queira ter atribudas aulas de
disciplina(s) no especfica(s) e de
demais disciplinas de sua habilitao, dever participar da atribuio
em nvel de Diretoria de Ensino, e,
ainda, na inexistncia de aulas, ter
reduo compulsria para a jornada imediatamente inferior ou, no
mnimo, para a Jornada Inicial de
Trabalho Docente, devendo manter
a totalidade das aulas atribudas, a
ttulo de carga suplementar, se for
o caso.
3 - Na total inexistncia de
aulas para constituio de jornada, o
docente que no expressar o pedido
nos termos do pargrafo 1 deste
artigo, ter reduo compulsria
para a Jornada Inicial de Trabalho
Docente, sendo declarado adido e
devendo participar de atribuio em

nvel de Diretoria de Ensino.
4 - vedada a reduo de
jornada de trabalho, sempre que
existirem aulas livres da disciplina
do respectivo cargo, disponveis para
constituio na unidade escolar de
classificao.
5 - Poder ocorrer reduo
da jornada de trabalho, exceto para
a Jornada Reduzida de Trabalho
Docente, nas seguintes situaes:
1- de reduo de turmas/classes
na unidade escolar em relao ao
ano letivo anterior;
2- de alterao do quadro docente, em decorrncia de transferncia
de titulares de cargo oriundos de escola que tenha aderido ao Programa
Ensino Integral;
3- de alterao do quadro docente, em decorrncia de extino ou
municipalizao de unidade escolar.
6 - Na atribuio de que trata
o pargrafo anterior, o docente
permanecer, no ano da reduo da
jornada, com a jornada de trabalho
de menor durao e mais as aulas
que a excederem, a ttulo de carga
suplementar.
Obs.: Com a incluso dos
3, 4 e 5 ao artigo 33 da Lei
Complementar n 444, de 27 de
dezembro de 1985, alterado pela
alnea a do inciso I do artigo 3
da Lei Complementar n 1.094,
de 16 de julho de 2009, pela Lei
Complementar n 1.207, de 05
de julho de 2013, fica vedada
a reduo da jornada de trabalho, sempre que existirem aulas
disponveis para constituio na
unidade escolar de classificao.
Excepcionalmente poder
ocorrer a reduo da jornada de
trabalho, salvo para a Jornada
Reduzida de Trabalho Docente,
no ano seguinte ao da vigncia da
opo e desde que o docente permanea, no ano correspondente
opo, com a jornada pretendida
de menor durao e mais as aulas
que a excederem, a ttulo da carga suplementar, em quantidade
que totalize, no mnimo, a carga
horria correspondente sua
jornada da vigncia da opo.
Dispe o pargrafo 5 acima,
que a reduo somente poder
se concretizar, na ocorrncia de
uma das hipteses abaixo:
1- de reduo de turmas/classes na unidade escolar em relao
ao ano letivo anterior;
2- de alterao do quadro docente, em decorrncia de transferncia de titulares de cargo oriundos de escola que tenha aderido
ao Programa Ensino Integral;
3- de alterao do quadro
docente, em decorrncia de
extino ou municipalizao de
unidade escolar.
Exemplo:
- 2014, docente includo em
Jornada Integral de Trabalho
Docente;
- Optou, quando da inscrio
para o processo de atribuio
de aulas no ano letivo de 2015,
pela Jornada Inicial de trabalho
docente;
- Foram atribudas, no dia da
atribuio de aulas para o ano
letivo de 2015, 19 aulas para
constituio da jornada inicial de

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trabalho docente, e concomitantemente 13 aulas a ttulo de carga

suplementar de trabalho (total de
32 aulas semanais, correspondente a carga horria da Jornada
Integral de Trabalho Docente);
Vigncia da opo de reduo
da jornada: 02/02/2015 (ano em
que o professor exercer a quantidade de aulas correspondente
jornada de trabalho pela qual
optou mais carga suplementar
de trabalho docente correspondente a quantidade de aulas que
totalizem a jornada de trabalho
docente em que se encontrava
includo).
Vigncia da reduo de
jornada: incio ano letivo 2016
(ano em que o professor exercer apenas a quantidade de
aulas correspondente jornada
de menor durao pela qual
optou).
Informamos que a APEOESP
impetrou mandado de segurana
coletivo com o objetivo de que
seja assegurado o direito opo
pela reduo para a jornada reduzida para os docentes titulares
de cargo.
No entanto, at a presente
data, no obtivemos a concesso de medida liminar, razo
pela qual faremos mandados
de segurana individuais para
os professores que assim o desejarem.
7 - Havendo necessidade de
atender a outro titular de cargo em
nvel de unidade escolar, para constituio ou ampliao de jornada de
trabalho, as aulas atribudas como
carga suplementar, de que trata o
pargrafo anterior, podero ser utilizadas para este fim, desde que no
integrem bloco indivisvel.
Obs.: a carga horria atribuda
ao docente que tenha optado por
reduzir sua jornada de trabalho
docente, a ttulo de carga suplementar de trabalho docente,
poder ser utilizada para atendimento, se necessrio, a outro
docente classificado na mesma
unidade escolar, para fins de
constituio e de ampliao de
jornada de trabalho
8 - Fica vedada a constituio
de jornada de trabalho com aulas de
projetos da Pasta, a que se refere o
pargrafo 2 do artigo 15 desta resoluo, bem como com classes e/ou
aulas de escolas vinculadas.
VII - Da Ampliao de
Jornada de Trabalho
Artigo 17 - A ampliao da
jornada de trabalho far-se-, preferencialmente, com aulas livres da
disciplina especfica do cargo, existentes na unidade de classificao do
docente efetivo, com aulas livres da
disciplina no especfica da mesma
licenciatura plena, bem como com
aulas livres das demais disciplinas de
sua habilitao, conforme disposto
no pargrafo 2 do artigo 7 desta
resoluo, respeitados os direitos dos
titulares de cargo da mesma escola.
Obs.: como j vimos, para
fins de ampliao da jornada
de trabalho docente podem ser
atribudas, se necessrio, aulas
da disciplina no especfica do
cargo, bem como aulas das disciplinas correlatas.
1 - Fica vedada a ampliao de
jornada de trabalho com classes ou

aulas de programas e projetos da Pasta,
a que se refere o pargrafo 2 do artigo
15 desta resoluo, bem como de
outras modalidades de ensino ou com
classes ou aulas de escolas vinculadas,
ou ainda com aulas da Educao de
Jovens e Adultos - EJA.
2 - No havendo condies de
ampliao para a jornada pretendida,
poder ser concretizada a atribuio
para a jornada intermediria que
conseguir atingir e a carga horria,
que exceder essa jornada, ficar atribuda a ttulo de carga suplementar,
permanecendo vlida a opo, at
a data-limite de 30 de novembro do
ano letivo de referncia.
3 - Fica vedada, na fase de ampliao de jornada, a atribuio de
carga horria que exceda jornada
constituda sem atingir a quantidade
prevista para qualquer das jornadas
intermedirias ou para a jornada
pretendida, exceto quando se tratar
de aulas de bloco indivisvel.
4 - A ampliao da jornada de
trabalho somente se concretizar
com a efetiva assuno do exerccio
pelo docente, exceto para os professores que, no processo inicial se
encontrem designados em cargo de
Supervisor de Ensino ou de Diretor
de Escola, ou em posto de trabalho
de Vice-Diretor de Escola ou de
Professor Coordenador em unidade
escolar, e para os afastados mediante
convnio de municipalizao do ensino, ou junto a entidades de classe,
includos ainda os docentes abrangidos pelo disposto no pargrafo 8 do
artigo 3 desta resoluo.
5 - Fica facultado ao docente
titular de cargo a possibilidade de se
retratar, definitivamente, da opo
por ampliao de jornada, antes de

concretiz-la em nvel de unidade
escolar.
VIII - Da Composio
de Jornada de Trabalho
Artigo 18 - A composio de
jornada do professor efetivo, sem
descaracterizar a condio de adido,
se for o caso, a que se refere a alnea
c do inciso II do artigo 9, far-se-:
I - com classe ou aulas em substituio, ou mesmo livres, se em
escolas vinculadas, no respectivo
campo de atuao e/ou na disciplina
especfica do cargo;
II - com aulas, livres ou em
substituio, de disciplina(s) no
especfica(s), de demais disciplinas
de sua habilitao, ou de disciplinas
decorrentes de outra(s) licenciatura(s)
plena(s) que possua, ao titular de cargo de Professor Educao Bsica II;
III - com aulas, livres ou em substituio, de disciplinas para as quais
possua licenciatura plena, ao titular
de cargo de Professor Educao Bsica I ou de Professor Educao Bsica
II de Educao Especial;
IV - com classes, turmas ou aulas
de programas e projetos da Pasta e de
outras modalidades de ensino.
Pargrafo nico - A composio
de jornada do professor efetivo com
classe ou aulas em substituio
somente ser efetuada ao docente
adido ou com jornada parcialmente
constituda, se este for efetivamente
ministr-las, no podendo se encontrar em afastamento de qualquer
espcie.
Artigo 19 - A composio de
carga horria dos docentes estveis,
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celetistas e ocupantes de funo-atividade dar-se- na unidade escolar,

obrigatoriamente, no mnimo, pela
atribuio de carga horria correspondente da Jornada Inicial de
Trabalho Docente.
1 - Na impossibilidade de
composio de carga horria equivalente da Jornada Inicial de Trabalho Docente na unidade escolar,
os docentes no efetivos, a que se
refere o caput deste artigo, devero
proceder composio na Diretoria
de Ensino, integralmente em uma
nica escola ou em mais de uma, se
houver compatibilidade de horrios
e de distncia entre as unidades.
2 - Fica facultado ao docente
no efetivo, de que trata este artigo,
a possibilidade de declinar de
classes/aulas de sua habilitao/
qualificao que se caracterizem
como de substituio, na sua unidade
escolar, para concorrer a classes/
aulas livres em nvel de Diretoria de
Ensino.
3 - Os docentes estveis,
celetistas e ocupantes de funoatividade, que optarem por
transferncia de Diretoria de Ensino
para outra, somente a
tero concretizada mediante a efetiva atribuio,
na Diretoria de Ensino indicada, de
classe ou de aulas, neste caso em
quantidade de, no mnimo, a carga
horria correspondente da Jornada
Inicial de Trabalho Docente.
processo inicial, no prprio campo

de atuao do docente, por classe ou
por aulas, livres ou em substituio a
um nico professor, ficando vedada
a atribuio de classe ou aulas, para
este fim, ao titular de cargo que se
encontre em licena ou afastamento
a qualquer ttulo.
1 - O ato de designao far-se-
por perodo fechado, com durao
mnima de 200 dias e no mximo
at a data limite de 30 de dezembro
do ano da atribuio, sendo cessada
antes dessa data nos casos de
reassuno do titular substitudo,
de reduo da carga horria da
designao ou por proposta do
Diretor de Escola da unidade em que
se encontra designado, assegurada
ao docente a oportunidade de ampla
defesa.
2 - A carga horria da designao
consistir de aulas atribudas das
disciplinas especfica, no especfica(s)
e das demais disciplinas da habilitao do docente, quando for o caso,
sempre em quantidade maior ou
igual da carga horria total atribuda ao titular de cargo em seu rgo
de origem, sendo que, quando constituda de aulas livres da disciplina
especfica do cargo, dever abranger
uma nica unidade escolar.
IX - Da Designao pelo Artigo

22 da Lei Complementar n 444/85
3 Quando se tratar de
substituio, a carga horria total
do titular de cargo substitudo
dever ser assumida integralmente
pelo docente designado, observada
sua habilitao, no podendo ser
desmembrada, exceto:
Artigo 20 - A atribuio de classe

ou de aulas, para designao nos
termos do artigo 22 da Lei Complementar n 444/85, realizar-se-
uma nica vez ao ano, durante o
Obs.: Lembramos que mais

uma vez foi atendida reivindicao deste Sindicato quando da
paralisao da categoria, nos meses de abril/maio de 2013, com a
edio do Decreto n 59.447, de

19 de agosto de 2013.
O artigo 7 do Decreto n
53.037, de 25/8/2008, que impunha restries descabidas ao
candidato atribuio de aulas
nos termos do artigo 22 doa L. C.
444/85, quais sejam: terem sofrido penalidade, por qualquer tipo
de ilcito, nos ltimos 5 (cinco)
anos, terem, nos ltimos 3 (trs)
anos, desistido de designao
anterior ou tido a designao cessada a critrio da administrao,
apresentarem, no ano precedente
ao da atribuio de vaga, mais
de 12 (doze) faltas de qualquer
natureza, e estiverem em estgio
probatrio, no mais esto impedidos de concorrer atribuio
para designao nos termos da
legislao citada.
Importante ressaltar que ao
docente inscrito para designao
nos termos do artigo 22 s podem
ser atribudas um tipo de aula:
livres ou em substituio.
Se livres, exclusivamente as da
disciplina especfica do cargo, em
uma nica unidade escolar, em
quantidade igual ou maior do que
a atribuda na unidade de origem;
Se em substituio, a totalidade da carga horria do substitudo, seja ela composta pela
disciplina especfica do cargo,
da no especfica, bem como das
correlatas, ainda que em mais de
uma unidade. H que se observar, ento, se o docente a quem
forem atribudas aulas nestas
condies, possui habilitao
necessria para ministr-las.
A carga horria do substitudo
somente poder ser desmembrada na ocorrncia de uma das

situaes abaixo:
- o substitudo, PEB-I ou
PEB-II de Educao Especial,
tiver aulas atribudas em outro
campo de atuao e o candidato no apresentar habilitao para ministrar as aulas da
carga suplementar;
- quando o substitudo,
afastado pelo convnio de
municipalizao do ensino, for
ministrar as aulas da carga suplementar na escola estadual
necessrio que os responsveis pela atribuio de aulas em
nvel de Diretoria de Ensino e o
prprio candidato fiquem atentos
com relao atribuio de aulas
em substituio. Se parte da carga
horria do substitudo j tiver
sido atribuda ou para composio de jornada de trabalho ou
para carga suplementar de titular
de cargo, o saldo no pode ser
atribudo nos termos do artigo 22
da L.C. 444/85.
1 quando o substituto do titular de cargo de Professor Educao
Bsica I ou de Professor Educao
Bsica II de Educao Especial no
apresentar habilitao para as aulas
atribudas a ttulo de carga suplementar;
2 quando o substitudo for
docente afastado pelo convnio de
municipalizao do ensino, com
aulas atribudas a ttulo de carga suplementar, que ir exercer em escola
estadual.
4 - A carga horria, atribuda em
seu rgo de origem, do docente que
for contemplado com a designao

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nos termos do artigo 22 da Lei

Complementar n 444/85 no poder
ser atribuda, sequencialmente, em
outra designao por esse mesmo
artigo.
5 - Encerrada a etapa de
atribuio, de que trata este artigo,
a Diretoria de Ensino de destino
dever notificar a Diretoria de Ensino
de origem, que o titular de cargo teve
classe/aulas atribudas, possibilitando
a atribuio sequencial de sua
classe/aulas, disponibilizadas em
substituio, para composio de
carga horria dos docentes no
efetivos e candidatos contratao.
6 - Dever ser anulada a
atribuio do docente contemplado,
nos termos deste artigo, que no
comparecer unidade escolar da
designao, no primeiro dia de sua
vigncia, cabendo unidade escolar
de destino oficiar unidade de origem se o docente efetivamente assumiu ou no a classe/aulas atribudas.
7 - O docente designado no
poder participar de atribuies
de classes ou aulas durante o
ano, na unidade escolar ou na
Diretoria de Ensino de classificao,
nem na unidade ou Diretoria de
Ensino de exerccio, sendo-lhe
vedado o aumento, diminuio ou
a recomposio da carga horria
fixada na designao.
8 Na composio dos 200
dias de afastamento do substitudo,
no podero ser somados perodos
de impedimentos diversos, mesmo
que sem interrupo, nem de
impedimentos de mesmo teor, mas de
prazos distintos, em especial quando
se tratar de licena sade, pela
imprevisibilidade de sua concesso
e manuteno.
9 - Poder ser mantida a

designao, quando o docente
substitudo tiver mudado o motivo
da substituio, desde que no haja
interrupo entre seus afastamentos
nem alterao de carga horria, ou
quando ocorrer a vacncia do cargo
e desde que no cause qualquer prejuzo aos demais titulares de cargo
da unidade escolar e da Diretoria
de Ensino.
10 - No podero integrar a
carga horria da designao:
1 - classes ou aulas de programas
e projetos da Pasta e outras modalidades de ensino;
2 turmas ou aulas de cursos semestrais ou outros de menor durao;
3 - turmas de Atividades Curriculares Desportivas - ACDs;
de cada regio, poder ser suprimido

o cadastramento para determinada
disciplina, ou para determinado tipo
de qualificao docente, ou ainda
para algum campo de atuao, que
j se encontre com nmero excessivo
de inscritos, ficando vedada, porm,
a supresso total do cadastramento.
3 - O perodo de cadastramento
poder ser reaberto, a qualquer tempo,
no decorrer do ano, para atender a
ocasionais necessidades das Diretorias
de Ensino.
4 - Os docentes e candidatos
cadastrados nos termos deste artigo
sero classificados pela Diretoria de
Ensino, observadas as prioridades,
diretrizes e regras presentes nesta resoluo, aps os inscritos da prpria
Diretoria de Ensino.
4 aulas de Ensino Religioso e de

Lngua Espanhola.
XI - Da Atribuio
Durante o Ano
X - Do Cadastramento
Artigo 22 - A atribuio de classes e aulas durante o ano far-se-

em duas fases, de unidade escolar
(Fase 1) e de Diretoria de Ensino
(Fase 2), observados o campo de
atuao, as faixas de situao funcional, bem como a ordem de prioridade dos nveis de habilitao e
qualificao docentes, na seguinte
conformidade:
Artigo 21 Encerrado o processo

inicial, ser aberto em todas as Diretorias de Ensino o cadastramento de
docentes e candidatos contratao
que tenham se inscrito para o processo inicial e, se tratando de candidatos
contratao, tenham participado
do processo seletivo simplificado,
a fim de concorrer no processo de
atribuio no decorrer do ano.
I Fase 1 de Unidade Escolar, a

titulares de cargo para:
1 - Os docentes e os candidatos
contratao podero se cadastrar
em outras Diretorias de Ensino de
seu interesse, observado o campo
de atuao, sendo que, tratando-se
de titular de cargo, o cadastramento
dar-se- apenas para atribuio de
carga suplementar de trabalho.
a) completar jornada de trabalho

parcialmente constituda;
2 - Observadas as peculiaridades
d) constituio de jornada do
b) constituio de jornada do
adido da prpria escola;
c) constituio de jornada que
esteja sendo completada em outra
unidade escolar;
removido ex officio com opo de

retorno;
e) ampliao de jornada;
f) carga suplementar.
II - Fase 2 de Diretoria de Ensino:
a titulares de cargo para constituio ou composio da Jornada de
Trabalho, que estejam com jornada
parcialmente constituda ou na condio de adido;
III - Fase 1 de Unidade Escolar:
a) a titulares de cargo de outra
unidade, em exerccio na unidade
escolar, para carga suplementar de
trabalho;
b) a docentes no efetivos ou
contratados da unidade escolar, para
aumento de carga horria;
c) a docentes no efetivos ou
contratados, de outra unidade, em
exerccio na unidade escolar, para
aumento de carga horria.
1 - O incio do processo
de atribuio durante o ano darse- imediatamente ao trmino do
processo inicial, sendo oferecidas
as classes e aulas remanescentes,
assim como as que tenham surgido
posteriormente.
2 - As sesses de atribuio
de classes e/ou aulas durante o ano
devero ser sempre amplamente
divulgadas no prazo de 24 horas na
unidade escolar e de 48 horas na Diretoria de Ensino, contadas da constatao da existncia de classes e
aulas disponveis a serem oferecidas.
3 - Nas sesses de atribuio de
classes e/ou aulas na unidade escolar
ou na Diretoria de Ensino, o docente
dever apresentar declarao oficial e
atualizada de seu horrio de trabalho,
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05/01/2015 17:11:19
inclusive com as aulas de trabalho pedaggico coletivo ATPCs, contendo

a distribuio das aulas pelos turnos
dirios e pelos dias da semana.
se encontre com classe ou aulas em

substituio, quando ocorrer novo afastamento do substitudo ou na liberao
da classe ou das aulas, desde que:
4 - O aluno candidato
contratao
, dever apresentar atestado de matrcula e frequncia, com
data recente, nas sesses de atribuio de classes e/ou aulas.
1 - no implique detrimento a
atendimento obrigatrio de titulares
de cargo ou de docentes no efetivos
da unidade escolar;
5 - Os docentes que se
encontrem em situao de licena
ou afastamento, a qualquer ttulo,
no podero concorrer atribuio
de classes e/ou aulas durante o ano,
exceto:
1 docente em situao de licena-gestante / auxlio-maternidade;
2 titular de cargo, exclusivamente para constituio obrigatria
de jornada;
3 titular de cargo afastado
junto ao convnio de municipalizao, apenas para constituio
obrigatria de jornada e para carga
suplementar de trabalho que dever ser efetivamente exercida na
escola estadual.
6 Os docentes no efetivos
que estejam atuando em determinado
campo de atuao, inclusive aquele
que se encontre exclusivamente com
aulas de programa ou projeto da
Pasta ou de outras modalidades de
ensino, podero concorrer atribuio
relativa a campo de atuao diverso,
desde que esteja inscrito/cadastrado
e classificado neste outro campo, no
sendo considerado nessa atribuio o
vnculo precedente, por se configurar
regime de acumulao.
7 O Diretor de Escola, ouvido
previamente o Conselho de Escola,
poder decidir pela permanncia do
docente de qualquer categoria que
2 - o intervalo entre os afastamentos seja inferior a 15 dias ou tenha

ocorrido no perodo de recesso ou
frias escolares do ms de julho.
8 Aplica-se o disposto no
pargrafo anterior ao professor que
venha a perder classe ou aulas
livres, em situao de atendimento,
pela ordem inversa da classificao,
a um docente titular de cargo ou
estvel/celetista ou a um docente no
efetivo, no caso de este docente se
encontrar em licena ou afastamento
a qualquer ttulo.
9 - O docente, inclusive o titular de cargo, com relao carga
suplementar, que no comparecer
ou no se comunicar com a unidade escolar, no primeiro dia til
subsequente ao da atribuio, ser
considerado desistente e perder a
classe ou as aulas, ficando impedido
de concorrer nova atribuio no
decorrer do ano.
10 O docente que faltar s
aulas de uma determinada turma/
ano sem motivo justo, no(s) dia(s)
estabelecido(s) em seu horrio
semanal de trabalho, por 3 semanas
seguidas ou por 5 semanas interpoladas, perder as aulas correspondentes carga suplementar do titular
de cargo e at o limite de 9 aulas da
carga horria do docente no efetivo, ficando impedido de concorrer
nova atribuio no decorrer do ano.
11 Quando o docente
contratado se enquadrar
na situao prevista no pargrafo anterior
ficar caracterizado descumprimento
contratual, passvel de resciso de
contrato.
12 - Fica expressamente vedada a
atribuio de classe ou aulas a partir de
1 de dezembro do ano letivo em curso,
exceto se em carter eventual, ou para
constituio obrigatria ou, ainda, para
atendimento de jornada do titular de
cargo ou atendimento carga horria
mnima dos docentes no efetivos.
XII - Da Participao
Obrigatria
Artigo 23 - No atendimento
constituio da jornada de trabalho do titular de cargo no decorrer
do ano, no havendo aulas livres
disponveis na escola, dever ser
aplicada, na unidade escolar e, se
necessrio, na Diretoria de Ensino,
a ordem inversa estabelecida para
a atribuio de aulas, conforme
dispe o artigo 6 desta resoluo,
at a fase de carga suplementar do
professor efetivo.
1 - Na impossibilidade de
atendimento na forma prevista no
caput, dever ser aplicada a retirada
de classe ou aulas em substituio,
na ordem inversa da classificao
dos docentes no efetivos;
2 - Persistindo a impos
sibilidade do atendimento, o
titular de cargo permanecer na
condio de adido e/ou cumprindo
horas de permanncia, devendo
participar, obrigatoriamente, das
atribuies na Diretoria de Ensino,
para descaracterizar esta condio,
assumindo toda e qualquer
substituio que venha a surgir e para

a qual esteja habilitado, na prpria
escola ou em outra unidade escolar
do mesmo municpio.
Artigo 24 - Os docentes no efetivos que estejam cumprindo a carga
horria mnima correspondente
da Jornada Reduzida de Trabalho,
total ou parcialmente, com horas de
permanncia, devero participar,
obrigatoriamente, das sesses de atribuies durante o ano na Diretoria
de Ensino, para composio da carga
horria com classes e aulas livres ou
em substituio.
1 - Na aplicao do disposto
no caput deste artigo, sempre que
o nmero de aulas/classes oferecidas na sesso for menor que
o necessrio para atendimento a
todos os docentes com horas de
permanncia, o melhor classificado
poder declinar da atribuio de
vagas obrigatria para concorrer
atribuio opcional, desde que
haja nessa fase, a atribuio de
todas as aulas/classes oferecidas.
2 Aos docentes no efetivos
aplica-se tambm o procedimento de
retirada de classe ou de aulas, pela
ordem inversa da classificao dos
docentes contratados, sempre que
houver necessidade de atendimento no
decorrer do ano, para composio da
carga horria mnima correspondente
da Jornada Reduzida de Trabalho,
com relao a classes e aulas livres ou
em substituio, na prpria unidade
escolar e tambm na Diretoria de
Ensino, se necessrio.
3 - Na impossibilidade do
atendimento previsto no pargrafo
anterior, os docentes que estejam
cumprindo a respectiva carga
horria, parcial ou totalmente, com

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horas de permanncia, devero, sem

detrimento aos titulares de cargo,
assumir classe ou aulas livres ou toda
e qualquer substituio, inclusive a
ttulo eventual que venha a surgir na
prpria unidade escolar.
Esclarecemos que muitos professores tm nos consultado a respeito da obrigatoriedade de exercer
a substituio a ttulo eventual,
quando a aula a ser substituda
de disciplina para a qual o docente
no possua habilitao.
Pois bem, neste caso, entendemos que o docente que cumpre
horas de permanncia no pode
deixar de exercer a substituio,
porm, dever ministrar contedo da(s) disciplina(s) para a(s)
qual(is) habilitado, registrando
o contedo ministrado no dirio
de classe respectivo.
Ex: Se o professor faltoso de
Qumica, e o professor que o ir
substituir habilitado em Lngua
Portuguesa, o mesmo dever ministrar contedo de Lngua Portuguesa
para os alunos, registrando tal fato
no dirio de classe.
No possvel em hiptese
alguma que a direo da unidade
escolar exija que o docente ministre
contedo diverso daquele para o
qual est habilitado.
4 - Faculta-se ao docente no
efetivo a possibilidade de mudana
da sede de controle de frequncia
(SCF) quando estiver cumprindo
horas de permanncia na unidade
de origem e assumir classe/aulas em
substituio em outra unidade escolar da mesma Diretoria de Ensino.
5 - A sede de controle de
frequncia (SCF) dos docentes no
efetivos somente poder ser mudada

no caso de o docente vir a perder
a totalidade das aulas ou a classe
anteriormente atribuda.
XIII - Das Disposies Finais

Artigo 25 - Os recursos referentes
ao processo de atribuio de classes
e aulas no tero efeito suspensivo
nem retroativo e devero ser interpostos no prazo de 2 dias teis aps
a ocorrncia do fato motivador,
dispondo a autoridade recorrida de
igual prazo para deciso.
Artigo 26 - A acumulao remunerada de dois cargos docentes ou
de duas funes docentes, ou de um
cargo de suporte pedaggico com um
cargo ou funo docente, poder ser
exercida, desde que:
I - o somatrio das cargas horrias
dos cargos/funes no exceda o
limite de 65 horas, quando ambos
integrarem quadro funcional desta
Secretaria da Educao;
II - haja compatibilidade de horrios, consideradas, no cargo/funo
docente, tambm as Aulas de Trabalho Pedaggico Coletivo ATPCs,
integrantes de sua carga horria.
1 - expressamente vedado o
exerccio em regime de acumulao
remunerada de dois contratos de
trabalho docente.
2 - Poder ser celebrado contrato
de trabalho docente em regime de
acumulao com cargo ou funoatividade docente, bem como com
cargo das classes de suporte pedaggico,
nos termos do inciso XVI do artigo 37 da
Constituio Federal de 1988.
Obs.: Situaes passiveis de
acumulao:
- dois cargos docentes, no

mesmo campo ou em campos de
atuao diferentes;
- cargo docente e contrato por
tempo determinado, no mesmo
campo ou em campos de atuao
diferentes;
- funo docente (categoria
P, N ou F) com contrato
de trabalho, no mesmo campo
ou em campos de atuao diferentes;
- cargo de suporte pedaggico e cargo docente (em unidade escolar diversa do cargo
ou setor de trabalho);
- Cargo de suporte pedaggico e contrato docente (em
unidade escolar diversa do
cargo ou setor de trabalho);
- funo docente (categoria
P, N e F), com cargo
docente.
VEDADA CELEBRAO DE
DOIS CONTRATOS DE TRABALHO
Condies para que seja possvel a acumulao
- Compatibilidade de horrios,
considerando as HTPCs;
- Limite de carga horria (65
horas em dois cargos/funes
quando exercidos na
Secretaria da Educao).
- Previamente ao exerccio para
ingressantes e aos candidatos que
tenham logrado xito na atribuio;
3 - A acumulao do exerccio
de cargo/funo docente ou de
contratao docente com o exerccio
de cargo ou funo docente em
situao de designao de Professor
Coordenador, quando numa mesma

unidade escolar, somente ser possvel
quando forem distintos os nveis de
ensino.
4 - A acumulao do exerccio
de cargo/funo docente ou de
contratao docente com o exerccio
de cargo ou funo docente em
situao de designao de ViceDiretor de Escola somente ser
possvel quando forem distintas as
unidades escolares.
5 - A acumulao do
exerccio de cargo/funo docente
ou de contratao docente com
o exerccio de cargo das classes
de suporte pedaggico somente
ser possvel quando as unidades
escolares e/ou os setores de
trabalho forem distintos.
6 - A contratao docente
em regime de acumulao com o
exerccio de funo docente, no
campo de atuao aulas, somente
ser possvel aps atribuio no
exerccio da funo docente da carga
horria correspondente a Jornada
Integral de Trabalho Docente.
Artigo 27 A Coordenadoria
de Gesto de Recursos Humanos
poder expedir orientaes complementares que se faam necessrias ao cumprimento do disposto
na presente resoluo.
Artigo 28 - Esta Resoluo entra
em vigor na data de sua publicao, ficando revogadas as disposies em contrrio, em especial o
3 do artigo 2 da Resoluo SE
n 38, de 19 de junho de 2009, a
Resoluo SE n 91, de 8 de dezembro de 2009, a Resoluo SE
n 8, de 22 de janeiro de 2010,
e a Resoluo SE n 89, de 29 de
dezembro de 2011.
17
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MODELO DE PROCURAO
E DE REQUERIMENTO
Pelo presente instrumento particular (Nome) ................................................................................................................,
(estado civil) ........................................... (Profisso) ..................................................................... (R.G.) ...........................
(CPF/MF) ....................................endereo completo) ..................................................................................................................
(CEP) .........../............ (fone) DDD ......../................... nomeia e constitui seu bastante procurador (nome) ...................................
....................................., (estado civil)........................................ (Profisso) ........................................................................
(r.g.) ....................... (CPF/MF) ......................... (endereo completo) .......................................... (CEP) ....................../...........
(fone) DDD .............. N ...................................a quem outorga amplos e gerais poderes para em seu nome agir,
para atuar junto Diretoria de Ensino da Regio de ...................................................., relativamente ao Processo de
Atribuio de Aulas para o ano letivo de 2015, podendo praticar qualquer ato, conferindo-lhe inclusive poderes para
transigir, firmar acordo ou compromisso, formular requerimentos, peties, ainda, substabelecer esta em outrem, com
ou sem reservas de iguais poderes dando tudo por bom, firme e valioso.
So Paulo,............. de ..............................de ..........

..................................................................................
Assinatura (reconhecer firma)
Ilmo. Sr. Diretor da EE ...

Ilmo. Sr. Dirigente Regional da Diretoria Regional de Ensino Da Regio....................................
Nome, RG n, estado civil, endereo, cargo/funo, faixa e nvel, rgo de lotao, vem presena
de V.Sa., com fundamento no artigo 5, incisos XXXIII e XXXIV da Constituio Federal, artigo 114 da
Constituio Estadual, nos artigos 23 e 24 da Lei 10.177/98, combinado com o disposto no artigo 25 da
Resoluo SE 75, de 28 de novembro de 2013, pedir reconsiderao (recorrer) da deciso do Ilmo. Sr.
Diretor da EE ..............................................................................., pelos motivos que passa a expor:
(expor os motivos) ..................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

Aguarda-se resposta dentro do prazo determinado no artigo 25 da Resoluo SE 75/2013.

pede deferimento.

So Paulo,............. de ..............................de ..........

..................................................................................
Assinatura (reconhecer firma)

05/01/2015 17:11:19
Glossrio
JORNADA Constituio:
Atribuio de classe livre das sries iniciais do Ensino Fundamental, para o Professor Educao Bsica I.
Para o Professor Educao Bsica II, caracteriza-se pela atribuio de aulas livres
da disciplina especfica do cargo em nmero correspondente Jornada de Trabalho
na qual est o docente includo.
Atribudo qualquer nmero de aulas da disciplina especfica do cargo, se menor que
a quantidade de aulas que compem a Jornada de Trabalho na qual est o docente
includo, poder-se- atribuir, para completar esse nmero, aulas da(s) disciplina(s) no
especfica(s) da mesma licenciatura, aps o atendimento dos respectivos titulares de
cargo, bem como das disciplinas correlatas.
Na inexistncia de classe/sala de recurso ou de aulas livres para constituio da
Jornada de Trabalho dos titulares de cargo, ou se insuficiente o nmero de aulas,
haver a reduo da jornada para aquela compatvel com a carga horria atribuda,
chegando a reduo mxima Jornada Inicial de Trabalho Docente.
Na hiptese de o nmero de aulas atribudo ser inferior Jornada Inicial de
Trabalho Docente, poder o interessado, se for de seu interesse, pleitear a reduo
dessa jornada para a Jornada Reduzida de Trabalho Docente, com a condio de que
ministre as aulas que excederem Jornada Reduzida a ttulo de carga suplementar
de trabalho docente.
JORNADA Composio
Verificada a impossibilidade de constituio da Jornada Inicial de Trabalho Docente, poder haver:
a) a atribuio de classe em substituio para o PEB-I
b) de classe especial/sala de recurso em substituio para o PEB-II de Educao
Especial, e
c) aulas em substituio das disciplinas das sries finais do Ensino Fundamental
e do Ensino Mdio para o PEB-II.
Poder, ainda, haver a atribuio de aulas, livres ou em substituio, em outro
campo de atuao ou de outro componente curricular, para o qual o titular de cargo
apresente habilitao ou qualificao, ou ainda de classe ou aulas de projetos da
Pasta e de outras modalidades de ensino, sem descaracterizar a condio de adido.
JORNADA ampliao
A ampliao da jornada de trabalho docente poder ser feita com aulas livres da
disciplina do cargo, com aulas livres da(s) disciplina(s) no especfica(s) da licenciatura, bem como das disciplinas correlatas.
CARGA SUPLEMENTAR DE TRABALHO DOCENTE

Nmero de horas prestadas pelo docente, alm daquelas fixadas para a jornada
de trabalho em que estiver sujeito. As aulas podem ser livres ou em substituio,
da disciplina especfica ou no da licenciatura do cargo, bem como das disciplinas
correlatas.
DISCIPLINA ESPECFICA
A habilitao decorrente do curso de licenciatura de graduao plena. A disciplina
do cargo.
Para o licenciado em Letras, por exemplo, a disciplina especifica Portugus
ou Ingls a disciplina de que titular o funcionrio. Neste caso, a disciplina no
especfica Portugus ou Ingls - a que no corresponde do cargo.
Ento para o titular de cargo de Portugus a disciplina especfica Portugus
e a no especfica Ingls, e vice-versa.
Outro exemplo:
- o que possui licenciatura curta em Cincias Fsicas e Biolgicas, com plena em
Fsica, por exemplo;
este docente habilitado em Cincias e Matemtica, no Ensino Fundamental e
Fsica no Ensino Mdio.
Se titular de cargo de Cincias, esta ser a disciplina especfica, e Matemtica no
Ensino Fundamental e Fsica no Ensino Mdio, sero as disciplinas no especficas.
DISCIPLINA CORRELATA
Aquela que conste das matrizes curriculares implantadas nos Ensinos Fundamental
e Mdio e que o interessado tenha tido, no seu curso de licenciatura, no mnimo 160
(cento e sessenta) horas.
CATEGORIAS
A titular de cargo
P- Admitido Lei n 500/74, estvel art 18 DDTT CF/88
N - admitido Lei n 500/74, CLT
F - admitido Lei n 500/74, at 2/6/2007 e
O - contratado aps publicao L.C. 1.093/2009
S - Eventual admitido Lei n 500/74 at 2/6/2007 e
V Eventual contratado aps a publicao da L.C. 1093/2009.
PROJETOS DA PASTA classes, turmas ou aulas do:

Centro de Estudos de Lnguas CEL
Centro Estadual de Educao de Jovens e Adultos - CEEJA
Fundao CASA
Educao Indgena
Salas de Leitura
Sistema de Proteo Escolar
Programa Escola da Famlia
Atendimento Hospitalar
Programa Educao nas Prises PEP,
Do Projeto Apoio Aprendizagem
Do Programa Presena e
Aulas das Oficinas Curriculares do Projeto Escola de Tempo Integral Ensino Fundamental
19
05/01/2015 17:11:19
Coordenao:
Maria Izabel Azevedo Noronha
Presidenta da APEOESP
Diretor Responsvel:
Francisco de Assis Ferreira
Secretrio de Legislao e Defesa do Associado
DIRETORIA DA APEOESP TRINIO 2014/2017

DIRETORIA EXECUTIVA: Presidenta: Maria Izabel Azevedo Noronha; Vice-Presidente: Fbio Santos
de Moraes; Secretrio Geral: Leandro Alves Oliveira; Secretrio Geral Adjunto: Fbio Santos Silva;
Secretrio de Finanas: Luiz Gonzaga Jos; Secretria de Finanas Adjunta: Maria Sufaneide Rodrigues; Secretrio de Administrao: Odimar Silva; Secretria de Administrao Adjunta: Maria Jos
Carvalho Cunha; Secretria de Patrimnio: Miguel Noel Meirelles; Secretria de Patrimnio Adjunta:
Tereza Cristina Moreira da Silva; Secretria de Assuntos Educacionais e Culturais: Francisca Pereira
da Rocha Seixas; Secretrio de Assuntos Educacionais e Culturais Adjunto: Richard Araujo; Secretrio
de Comunicaes: Roberto Guido; Secretrio de Comunicaes Adjunto: Silvio de Souza; Secretrio
de Formao: Ariovaldo de Camargo; Secretrio de Formao Adjunto: Paulo Jos das Neves; Secretrio de Legislao e Defesa dos Associados: Francisco de Assis Ferreira; Secretria de Legislao e
Defesa dos Associados Adjunta: Zenaide Honrio; Secretrio de Poltica Sindical: Moacyr Amrico
da Silva; Secretria de Poltica Sindical Adjunta: Ozani Martiniano de Souza; Secretria de Polticas
Sociais: Rita de Cssia Cardoso; Secretrio de Polticas Sociais Adjunto: Ezio Expedito Ferreira Lima;
Secretria para Assuntos de Aposentados: Ana Lcia Santos Cugler; Secretria para Assuntos de
Aposentados Adjunta: Ftima da Silva Fernandes; Secretria para Assuntos da Mulher: Suely Ftima
de Oliveira; Secretria para Assuntos da Mulher Adjunta: Eliana Nunes dos Santos; Secretria para
Assuntos Municipais: Nilcea Fleury Victorino; Secretria para Assuntos Municipais Adjunta: Mara
Cristina de Almeida; Secretria Geral de Organizao: Cilene Maria Obici; Secretria de Organizao
para a Capital: Silvana Soares de Assis; Secretrio de Organizao para a Grande So Paulo: Stenio
Matheus de Morais Lima; Secretria de Organizao para o Interior: Jorge Leonardo Paz; Secretria
de Organizao para o Interior: Paula Cristina Oliveira Penha; Secretrio de Organizao para o
Interior: Sergio Martins da Cunha; Secretria de Organizao para o Interior: Sonia Maria Maciel.
DIRETORIA ESTADUAL: Ademar De Assis Camelo; Aldo Xavier Monteiro; Alexandre Tardelli Genesi;
Altair De Oliveira Gomes; Ana Lucia Ferreira; Anatalina Loureno Da Silva; Andre Luis Ferreira Da Silva;
Andr Sapanos De Carvalho; Antonio Carlos Amado Ferreira; Antonio Gandini Junior; Antonio Jovem
De Jesus Filho; Ary Neves Da Silva; Benedito Jesus Dos Santos Chagas; Carlos Alberto Rezende Lopes;
Carmen Luiza Urquiza De Souza; Claudia Cristina Alves De Souza; Clodoaldo Rocha De Oliveira; Decio
Alves Da Silva; Diego Vilanova Rodrigues; Dorival Aparecido Da Silva; Douglas Martins Izzo; Edna
Azevedo Fernandes; Eduardo Martins Rosa; Eliane Aparecida Garcia; Elizeu Pedro Ribeiro; Emanuel
Duarte; Fabiana Ribeiro da Silva; Fernanda Schlic Garcia; Flaudio Azevedo Limas; Floripes Ingracia
Borioli Godinho; Fransergio Noronha De Oliveira; Gabriela Benites Oliveira; Gerson Jose Jorio Rodrigues; Gilmar Ribeiro; Glaucia De Fatima Rodrigues; Idenilde De Almeida Conceicao; Janaina Rodrigues
Prazeres; Jesse Pereira Felipe; Joo Luis Dias Zafalo; Joaquim Soares Da Silva Neto; Joel Fernando
Cangane; Jos De Jesus Costa; Jos Francisco Da Silva; Jos Reinaldo De Matos Lima; Jovina Maria
Da Silva; Juan Francisco Amaral Ramos; Julio Cesar Brando; Julio Cesar Rodrigues Brasil; Juvenal De
Aguiar Penteado Neto; Luis Antonio Nunes Da Horta; Luiz Claudio De Lima; Luzelena Feitosa Vieira;
Marcio Cabral Barbio; Marcos Luiz da Silva; Maria Carlota Niero Rocha; Maria Licia Ambrosio Orlandi;
Mariana Coelho Rosa; Nilson Silva; Orivaldo Felicio; Paulo Eduardo Mahon Brito; Pedro Paulo Vieira De
Carvalho; Reginaldo Alberto De Almeida; Ricardo Augusto Botaro; Riquembergue Medeiros Da Silva;
Rita Leite Diniz; Roberta Iara Maria Lima; Roberta Maria Teixeira Castro; Roberto Mendes; Rodolfo
Alves De Souza; Rodrigo Pinto Chizolini; Ronaldi Torelli; Rosa Maria De Araujo Fiorentin; Sergio De
Brito Garcia; Sergio Henrique De Oliveira Teixeira; Solange Aparecida Benedeti Penha; Sonia Aparecida
Alves De Arruda; Suzi Da Silva; Tales Amaro Ferreira; Tania Siqueira; Telma Aparecida Andrade Victor;
Uilder Cacio De Freitas; Valfredo Alves Siqueira; Vera Lucia Zirnberger e Wilson Augusto Fiuza Frazao.
05/01/2015 17:11:20

Atribuição de Aulas - 2015 - SEE/SP

Diunggah oleh

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Atribuição de Aulas - 2015 - SEE/SP

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Apresentao

Maria Izabel Azevedo Noronha

atribuio de aulas 2015.indd 1

PROCESSO ANUAL DE ATRIBUIO DE

Dirio Oficial - Poder Executivo Seo I - sexta-feira, 29 de novembro de 2013

Resoluo SE 75, de 28-11-2013

seria necessrio classificar os docentes para atribuio de aulas,

2 dezembro 2014/janeiro 2015

desta Pasta estabelecer as condies e

eliminatria, passando a ser, com

Alterao significativa que

2 - O docente titular de cargo

a ser desempenhada e observada a

atribuio de aulas 2015.indd 3

Obs.: o item 7 foi acrescentado ao pargrafo 5 do artigo

7 - Os docentes de que tratam

tes ou correlatas s de Magistrio,

IV exercer, por tempo determinado, atividade em rgos

6 designado para o Programa Ensino Integral, bem como

Artigo 64 O docente e/ou

8 - Os docentes de que trata

Obs.: os docentes abaixo

I prover cargo em comisso;

Obs.: os mesmos docentes

Ncleo Pedaggico das Diretorias

4 dezembro 2014/janeiro 2015

designao/afastamento durante o ano

Obs.: ser atribudo tambm,

somada aos pontos da experincia

Os Certificados de Aprovao do Concurso Pblico

d) diploma de Mestre: 5 pontos; e

2 - maior tempo de servio

e) diploma de Doutor: 10 pontos.

1 - idade igual ou superior a 60

3 - maior nmero de dependentes

ver ser considerado o resultado do

atribuio de aulas 2015.indd 5

tempo exercido junto a convnios

cao e de atribuio de classes e

cargo de Professor Educao Bsica I, anteriormente ao exerccio

6 dezembro 2014/janeiro 2015

tigo, podem ser atribudas, para

buio de aulas para o ano letivo

prova do registro profissional obtido

bilitados/qualificados para a disciplina ou rea de necessidade especial,

atribuio de aulas 2015.indd 7

1 alunos de ltimo ano de

na rea de necessidade especial

Trabalho em carter obrigatrio a

atribuda nenhuma aula em sua

8 dezembro 2014/janeiro 2015

a) docentes estveis nos termos da

2 - As classes e as aulas atribudas e que tenham sido liberadas no

escolar ou em mais de uma, se houver compatibilidade de horrios e de

atribuio de aulas 2015.indd 9

pargrafo anterior, para o segundo

ser atribudas no processo inicial,

1 at 2 turmas, para o docente

4 - As aulas de Ensino Religioso, aps a devida homologao

2 at 3 turmas, para o docente

Brasileira de Sinais LIBRAS, para

3 at 4 turmas, para o docente

III portadores de diploma de