9. Ano
A palavra mundanal (que surge no Auto da Barca do Inferno para caracterizar o Frade) :
a
derivada por prefixao.
b) uma palavra
composta.
c)
derivada por sufixao.
d)
uma palavra simples.
)
2. Seleciona, para responderes a cada item (2.1. e 2.2.), a opo correta:
2.1. Qual dos conjuntos seguintes apresenta apenas palavras que, quanto, ao processo de formao, so derivadas por
prefixao?
a) fidalgo / reteno / predestinado / informal
b) herbrio / relatividade / exterior / jardinagem
c) reaproveitar / contribuir / bisexto / fraterno
d) ps-moderno / anti-inflamatrio / reapreciar / desempregar
2.2. Qual dos conjuntos seguintes apresenta apenas palavras que, quanto ao processo de formao, so compostas
morfologicamente?
a) luso-canadiano / geocntrico / eurodeputado / aeroespacial
b) pisa-papis / nevoeiro / amanhecer / lusodescendente
c) pato-real / guarda-chuva / fotografia / ps-graduao
d) pr-escola / bilogo / sociocultural / hipotenso
3. Indica a alnea que apresenta apenas palavras derivadas por prefixao.
a. imprprio / desprezo / biolgico / assimtrico
b. irracional / amover / antepor / subdiretor
c. intelectual / desfolhar / opor / perfurar
d. desconfiar / repelente / lavagem / desobedecer
4. As palavras abaixo foram distribudas pelos grupos A, B, C e D, segundo o seu processo de formao. A
cada grupo corresponde um processo diferente.
GRUPO A
GRUPO B
GRUPO C
GRUPO
D
psicologia
racionalmente
impor
amadurec
er
ortopedia
florescer
prever
expatria
r
herbvoro
contvel
reter
embarca
r alisar
aquacultura
realidade
desfazer
Integra, nos grupos A, B, C e D, cada uma das palavras seguintes, de acordo com o respetivo processo de
formao: reler / facilmente / desleal / teocentrismo / eternidade / ajoelhar
ps-escuta / bibliografia / emigrar / abotoar / acotovelar / pr-aviso
5. A coluna A apresenta conjuntos de palavras. As trs palavras que compem cada conjunto tm em comum um
elemento cujo sentido est associado a uma das palavras da coluna B.
Faz corresponder a cada conjunto da coluna A a nica palavra da coluna B que lhe est associada.
Coluna A
Coluna B
a. omnvoro, omnisciente, omnipresente
1. cura
5. tempo
b. neurologia, neuropatia, neurocirurgio
2. mundo
6. medo
c. biometria, trigonometria, antropometria
3. lgica
7. nervo
d. cronograma, cronmetro, cronologia
4. medida
8. todo/tudo
e. cosmologia, cosmopolita, cosmgrafo
6. L, com ateno, as palavras que formam os seguintes grupos:
Em que grupo, A, B ou C, integrarias as palavras seguintes, de forma a respeitares a coerncia dos mesmos grupos,
quanto ao processo de formao de palavras? Escreve a letra que identifica esse grupo.
A
B
C
pontap
felizmente
refazer
couve-flor
chuviscar
desmonta
r
malmequer
a) vidraceiro
b) deformao
sozinho
c) bancarrota
d) saca-rolhas
e) melindroso
insuportv
el
f) adormecer
7. As palavras abaixo foram distribudas pelos grupos A, B, C e D, segundo o seu processo de formao. A cada
grupo corresponde um processo diferente.
GRUPO A
GRUPO B
GRUPO C
GRUPO D
psicologia
hospitalizar
desfazer
abonecar
herbvoro
realizao
compor
envelhecer
ortografia
calmamente
amoral
avermelhar
agricultura
saltitar
infiel
amanhecer
Integra, nos grupos A, B, C ou D, cada uma das palavras seguintes, de acordo com o respetivo processo
de formao.
Escreve o nmero do item, a letra do grupo e as palavras correspondentes.
reconto
chuviscar
biblioteca
ilegal
apodrecer
prever
crueldade
morfologia
paredo
ensurdecer
8. A Coluna A apresenta conjuntos de palavras. As trs palavras que compem cada conjunto tm em comum um
elemento cujo sentido est associado a uma das palavras da Coluna B.
Faz corresponder a cada conjunto da Coluna A a nica palavra da Coluna B que lhe est associada.
Escreve as letras e os nmeros correspondentes. Utiliza cada letra e cada nmero apenas uma vez.
COLUNA A
COLUNA B
(1) cura
(a) antroplogo, antropografia, antropocentrismo.
(2) homem
(b) biblioteca, bibliomania, bibliografia.
(3) lgica
(4) livro
(c) fisioterapia, hidroterapia, psicoterapia.
(5) vida
(d) cronograma, cronmetro, cronologia.
(6) medo
(7) ngulo
(e) pentgono, heptgono, hexgono.
(8) tempo
II - CLASSES DE PALAVRAS
1.
Reescreve as frases seguintes, usando os adjetivos nos graus indicados. Faz apenas as alteraes
necessrias.
Grau superlativo relativo de superioridade:
1.1. Comprei um computador pequeno.
1.2. Este bolo que fizeste bom!
Grau superlativo absoluto sinttico:
1.3. O filme que vi ontem era mau; felizmente, as pipocas estavam boas.
8. Como deves ter reparado, no texto, a palavra frontalmente (linhas 3 e 4) includa incorretamente, pela
personagem Janeiro, na classe dos adjetivos.
8.1. Indica a classe a que essa palavra pertence.
8.2. Escreve uma frase em que uses um adjetivo da famlia de frontalmente.
9. A seguinte lista de palavras inclui quatro conjunes. Assinala-as com X.
alis
isto
aqui
ou
contudo
por
cujo
portanto de
quase enquanto
tudo
10.
A seguinte lista de palavras inclui quatro advrbios. Assinala-os com X.
com
perant
cujo
porm
devagar
e
enfim
quase
ningu
quem
ou
11.
Escreve uma palavra que corresponda a cada alnea, respeitando a classe de palavras identificada em
cada coluna. Preenche cada linha de modo que, na horizontal, figurem s palavras da mesma famlia.
Nome ou substantivo
Verbo
Adjetivo
(a)
(b)
ambiental
(c)
globalizar
(d)
(e)
(f)
sustentvel
12.
L as seguintes palavras.
Agrupa-as de acordo com as classes de palavras indicadas nas alneas seguintes.
com
em
enquanto
isso
mas
mim
(2008, 1 chamada)
a) Conjunes;
b) Preposies;
c) Pronomes.
13.
Seleciona a opo em que a palavra a uma
preposio. Escreve a letra correspondente opo que
escolheres.
(A) Amanh chega do Brasil a minha melhor amiga.
(C) O meu amigo Antnio chegou a frica ontem.
14.
Seleciona a opo em que a palavra alto um
advrbio. Escreve a letra correspondente opo que
escolheres.
(A) H um ninho de guia no alto daquele monte.
(C) O galo cantou alto e fez-se ouvir nas redondezas.
15.
Indica a classe e a subclasse de palavras a que pertence mal na frase que se segue.
O meu amigo, mal saiu do comboio, disse-me que queria aprender portugus.
16.
eleciona, para responderes a cada item (16.1. e 16.2.), a nica opo que permite obter uma afirmao
correta.
Escreve o nmero do item e a letra que identifica a opo escolhida:
16.1.
A frase em que a palavra a uma preposio :
(A) Perdi uma gramtica e s ontem a encontrei.
(B) Consultei o dicionrio e descobri a origem dessa palavra.
(C) Tive uma dvida de vocabulrio e ainda no a esclareci.
(D) Cheguei cedo a casa e fui estudar gramtica.
16.2.
A frase em que a palavra que um pronome :
(A) Pedi minha me que me comprasse uma boa gramtica.
(B) O Joo costuma anotar num caderno as palavras que desconhece.
(C) Empresta-me o teu dicionrio, que o meu ficou na escola.
(D) O Pedro tem tantos cadernos que ofereceu alguns aos amigos.
17.
L a frase seguinte. Os gelogos fizeram descobertas notveis.
Reescreve a frase, usando o adjetivo no grau superlativo absoluto sinttico.
III VERBOS
1. Observa as frases seguintes:
a. O coro tinha acabado de cantar.
b. Serafim ficou a pensar no que acabara de ouvir.
1.1. Indica o tempo e o modo de cada uma das formas verbais sublinhadas.
1.2. Substitui a forma composta pela forma simples e vice-versa.
2. Escreve a forma simples correspondente forma composta da expresso sublinhada:
Ela no pde vir porque tinha combinado uma sada com os amigos.
3. Escreve a primeira pessoa do plural do verbo pr nos seguintes tempos e modos:
a. Pretrito imperfeito do indicativo.
b. Pretrito perfeito simples do indicativo.
c. Pretrito mais-que-perfeito simples do indicativo.
d. Futuro simples do indicativo.
e. Pretrito imperfeito do conjuntivo.
f. Futuro simples do conjuntivo.
4. Substitui as palavras sublinhadas por formas adequadas do verbo saber:
a. Eu sempre tive a certeza de que tu virias.
b. Se ns conhecessemos a matria, no estaramos preocupados.
c. Os fs sero informados da data do concerto pelos jornais.
d. Oxal sejas capaz de responder a todas as perguntas.
5. Completa com as formas simples adequadas do verbo trazer:
a. No ano passado, a professora ----- um livro novo todas as semanas.
b. Se ela ----- muito trabalho de casa, no poder sair.
c. Na prxima semana, todos ----- um desenho para a aula.
d. Eu quero que vocs ----- chapu e protetor solar.
6. Completa as frases com as formas adequadas do verbo ver:
a. Eles ----- mal ao longe.
b. Queres que ----- as tuas notas?
9. Associa os elementos da coluna A aos elementos da coluna B, de modo a obteres afirmaes verdadeiras.
Escreve as letras e os nmeros correspondentes.
COLUNA A
COLUNA B
(a) A forma verbal sublinhada na frase Os marinheiros
pretrito do condicional
tinham
(2) pretrito mais-que-perfeito
plantado essas rvores na ilha. encontra-se no...
composto do indicativo
(b) A forma verbal sublinhada na frase Os marinheiros tm
(3) pretrito perfeito
plantado essas rvores na ilha. encontra-se no...
composto do indicativo
(c) A forma verbal sublinhada na frase Os marinheiros teriam
plantado essas rvores na ilha. encontra-se no...
10.
Completa cada uma das frases seguintes com a forma do verbo apresentado entre parnteses, no tempo e no
modo indicados.
Escreve o nmero do item (10.1. a 10.11) e a letra que identifica cada espao, seguida da forma verbal correta.
10.1.
Presente do indicativo
Ele e ela
(a)
(competir) pelo mesmo emprego.
O meu vizinho e eu
(b)(frequentar) a mesma escola de teatro.
Encenar e representar (c)
(ser) a sua vida.
Nem um nem outro texto
(d)
(merecer) o primeiro prmio.
Tanto o Rui como a Paula
(e)
(ser) meus amigos.
Um e outro
(f)
(ter) a mesma profisso.
10.2.
Pretrito perfeito simples do indicativo
A viagem de descoberta do caminho martimo para a ndia
(a)
(trazer) muitas vantagens para Portugal.
O cronista
(b)
(recordar) os tempos antigos.
Ao longo do relato do Adamastor, os marinheiros no
(c)
(intervir).
Quando a confuso surgiu, o Antnio
(d)
(intervir) e todos se acalmaram.
O mdico
(e)
(querer) salvar o doente, mas no conseguiu.
Penso que foram os meus avs quem
(f)
(comprar) a quinta.
Os alunos que (g)
(obter) boa nota foram dispensados do trabalho.
Fui eu que
(h) (decorar) toda a casa.
No fui eu quem
(i)
(impedir) a vinda da Raquel ao jantar.
Os alunos
(j)
(reter) tudo aquilo que o professor transmitiu na aula.
Tu
(k)
(intervir) para acalmar os nimos.
10.3.
Pretrito perfeito composto do indicativo
Os estudiosos de Gil Vicente
(a)
(contestar) a classificao das obras vicentinas feitas por seu filho Lus.
10.4.
Pretrito mais-que-perfeito composto do indicativo
Ele
(a)
(conseguir) enganar toda a gente.
O ativista escreveu uma carta aberta e j
(b)
(denunciar) o caso no seu documentrio.
Na vida terrena, o Fidalgo
(c)
(ser) uma pessoa vaidosa e desumana.
Antes da atual, j
(d)
(haver) outras crises na Europa.
10.5.
Futuro simples do indicativo
Os meus colegas
(a)
(trazer) alguns livros para a biblioteca.
10.6.
Futuro composto do indicativo
Ele
(a)
(dizer) que ia ao cinema.
10.7.
Presente do conjuntivo
Pretendemos que
(a) _ (acabar) com os desastres ecolgicos.
Ainda que os progressos
(b)
(ser) insuficientes, muito tem sido feito neste domnio.
Desejamos que
(c)
(terminar) as ideologias fundamentalistas
10.8.
Pretrito imperfeito do conjuntivo
Vasco da Gama esperou que o Adamastor
(a)
(acabar) a sua histria.
Se os meus amigos
(b)_ (estar) aqui, eu ficaria satisfeita.
Se Gil Vicente no
(c)_ (querer) denunciar os vcios da sociedade, teria escrito autos diferentes.
Ele s compraria os bilhetes se todos
(d)
(querer) ver o filme.
Os funcionrios esperavam que a direo
(e)
(propor) um novo horrio de trabalho.
Embora a situao fosse muito instvel, houve quem
(f)
(prever) o inesperado
desfecho.
10.9.
IV - CONJUGAO PRONOMINAL
1. Reescreve as frases seguintes (1.1. a 1.2.), substituindo a expresso sublinhada pelo pronome pessoal adequado.
Faz apenas as alteraes necessrias.
1.1. Eu enviaria mensagens, se tivesse saldo no telemvel.
1.2. Algum viu a mensagem que te enviei?
1.3. Embora a linguagem dOs Lusadas no seja fcil, lemos esta obra com prazer.
1.4. O Pedro traz um vdeo sobre Cames para mostrar turma.
1.5. Entrega-me as instrues de navegao!
1.6. Eles teriam avistado o ciclone.
1.7. Lers este texto aos teus leitores?
1.8. O escritor j terminara o seu texto quando adormeceu.
1.9. Conheces esta cano?
1.10.
Quando eu telefonar aos meus avs, eles vo ficar satisfeitos.
1.11.
Dizem que vo destruir estes edifcios daqui a dois anos.
1.12.
Os funcionrios encontraram vrios livros dentro do armrio.
1.13.
Ele inaugurar a casa nova no prximo sbado.
1.14.
Leria esse livro se tivesse esse livro.
1.15.
Vou provar esse petisco agora mesmo.
1.16.
O advogado disse que ia propor um acordo a mim e a ti.
1.17.
Ajuda o teu pai a arrumar a garagem.
1.18.
Oferecerei este quadro ao meu pai.
1.19.
Faz as tarefas que te pedi, por favor.
1.20.
Devolverei o teu livro logo que possa.
2. Reescreve cada uma das frases seguintes, substituindo por pronomes pessoais os complementos indicados em cada
caso e procedendo s alteraes necessrias.
2.1. O meu irmo no disse aos amigos que se tinha casado.
a. Complemento indireto
b. Complemento direto
2.2. Ns decidimos contar Rita o que se passou.
a. Complemento indireto
b. Complemento direto
2.3. Os meus padrinhos traro uma recordao das frias. Complemento direto
2.4. Algumas pessoas observavam, tranquilamente, a cena. Complemento direto
2.5. O Joo comprar esse livro. Complemento direto
2.6. A Maria ter telefonado ao pai. Complemento indireto
2.7. O Carlos tinha adquirido o apartamento. Complemento direto
2.8. O advogado entregou ao cliente os documentos necessrios. Complemento direto e complemento indireto
2.9. Ningum perguntou ao rapaz o motivo da sua raiva. Complemento direto e complemento indireto
2.10.
Por que razo no ofereceste uma prenda Sofia? Complemento direto e complemento indireto
3. Reescreve cada uma das duas frases seguintes, substituindo por pronomes pessoais os complementos indicados em
cada caso e procedendo s alteraes necessrias.
3.1. Complemento direto do verbo sublinhado: O Antnio pediu aos amigos que o fossem visitar.
3.2. Complemento indireto do verbo sublinhado:
Devolvi-o funcionria de servio.
4. Reescreve as frases seguintes, substituindo os complementos indicados nas alneas pelas formas adequadas dos
pronomes pessoais. Procede s alteraes necessrias.
a) Complemento direto: A empregada do caf recorda, com admirao, os velhos tinteiros.
b) Complemento indireto: Ele nunca escreveu uma carta aos avs.
c) Complemento direto e complemento indireto: Enternecida, a av mostrar aos seus netos os objetos antigos.
5. L a frase seguinte.
O pescador no disse aos amigos que tinha mergulhado.
5.1. Reescreve, em cada alnea, a frase anterior, substituindo, em cada caso, o complemento indicado na alnea pela
forma adequada do pronome pessoal. Procede s alteraes necessrias.
a) Complemento indireto.
b) Complemento direto.
6. Reescreve as frases seguintes (6.1. e 6.2.), substituindo a expresso sublinhada pelo pronome pessoal adequado.
Faz apenas as alteraes necessrias.
6.1. Se eu tivesse um bilhete a mais para a estreia, daria o bilhete ao Joo.
6.2. A companhia estreou a pea no auditrio, mas no representou a pea no palco
7. L a frase seguinte:
Consultaremos um dicionrio eletrnico.
Reescreve a frase, substituindo a expresso sublinhada pelo pronome pessoal adequado.
Faz apenas as alteraes necessrias.
8. L a frase seguinte:
Traz os mapas para aqui!
Reescreve a frase, substituindo a expresso sublinhada pelo pronome pessoal adequado.
2. Associa cada elemento da coluna A ao nico elemento da coluna B que lhe corresponde, de modo a identificares a
funo sinttica desempenhada pela expresso sublinhada em cada frase.
Escreve as letras e os nmeros correspondentes. Utiliza cada letra e cada nmero apenas uma vez.
COLUNA A
COLUNA B
(
atributo
1 complemento agente da
(
A gente da cidade despediu-se dos
)
passiva complemento direto
A marinheiros. Vasco da Gama parecia
(
complemento indireto
)
comovido.
2 predicado
(
Os religiosos acompanharam-nos at aos
)
predicativo do complemento
B batis. Os navegadores eram apoiados pelo
(
direto predicativo do sujeito
)
rei.
3 sujeito
Todos se prepararam para a incerta viagem.
(
)
.
COLUNA A
COLUNA B
(1) atributo
(2) aposto
(3) complemento agente da passiva
(A) Estou muito feliz com a tua visita, minha querida neta.
(B) No acredito que esteja a chover!
(4) complemento direto
(5) complemento indireto
(C) Os mais novos adormeceram.
(6) predicado
(D) Depois do toque, os alunos permaneceram sentados.
(7) predicativo do complemento direto
(E) Os professores consideraram a proposta muito justa.
(8) predicativo do sujeito
(F) Ele obedeceu-lhes sem hesitar.
(9) sujeito
(10) vocativo
12
COLUNA A
(A) Um rapazinho derrubou um monte de conservas coloridas.
(B) O merceeiro gritava ao garoto colericamente.
(C) Os clientes acharam a sua reao um exagero.
(D) O rapaz, criana tmida e franzina, aguardava a sentena.
(E) Fazia-se agora, porta da mercearia, uma
pequena reconstituio do crime.
(F) Por fim, os passeios ficaram novamente tranquilos.
COLUNA B
(1) atributo
(2) aposto
(3) complemento agente da passiva
(4) complemento direto
(5) complemento indireto
(6) predicado
(7) predicativo do complemento direto
(8) predicativo do sujeito
(9) sujeito
(10) vocativo
3. Explicita as regras que tornam obrigatrio o uso da vrgula nas frases seguintes, indicando as funes sintticas das
expresses sublinhadas:
3.1. Ouve l, mido, o que que pensas que ests a fazer?!
3.2. A Geologia, cincia que estuda rochas e minerais, interessa a muitos alunos.
3.3. Meus queridos pais,
Espero que se encontrem bem. Paris, a cidade mais romntica do mundo, de uma beleza indescritvel.
4. Indica a funo sinttica de cada um dos elementos sublinhados nas seguintes frases.
a) Por favor, traga-me uma gua, senhor Ribeiro.
b) A pobreza continua presente nos dias de hoje.
c) Os colaboradores voluntrios do Banco Alimentar so pessoas altrustas.
5. Indica a funo sinttica de cada um dos elementos sublinhados nas seguintes frases.
a) Os insetos so realmente fascinantes.
b) O mel produzido pelas abelhas.
(2007, 1 chamada)
(2007, 2 chamada)
6. L a abertura de um discurso de apelo proteo de espcies marinhas, proferido numa associao
ambientalista.
Companheiros e companheiras ,
A Terra, o planeta azul, conserva ainda maravilhas naturais nos seus mares Completa a frase que se
segue, para justificares a pontuao utilizada na abertura do discurso. Na primeira linha, usa-se a vrgula para
assinalar a expresso com a funo sinttica de...
7. Indica, para cada um dos itens (7.1. e 7.2.), a funo sinttica que a expresso sublinhada desempenha em cada uma
das frases.
7.1. Nessa manh, chegaram os passageiros ao navio.
7.2. Nessa manh, encontraram os passageiros no navio.
8. Explicita a regra que torna obrigatrio o uso da vrgula na frase seguinte, indicando a funo sinttica da
expresso Pedro.
Pedro, queres ir acampar na floresta?
9. Associa cada elemento da coluna A ao nico elemento da coluna B que lhe corresponde, de modo a identificares a
funo sinttica desempenhada pela expresso sublinhada em cada frase.
Escreve as letras e os nmeros correspondentes. Utiliza cada letra e cada nmero apenas uma vez.
COLUNA A
COLUNA B
(
complemento agente da passiva
(1 complemento direto
(
O novo dicionrio agradou muito aos alunos.
(A Muitas pessoas consideram til a consulta de diferentes
(2 complemento indireto
B gramticas.
(3 predicado
(
O dicionrio que comprei interessante.
(4 predicativo do complemento direto
C
5
(
Esta gramtica j foi consultado por todos os professores.
(
predicativo do sujeito
D Desapareceram vrios dicionrios antigos.
(6 sujeito
7
13
(
E
(
8
vocativo
14
15
4.21.
4.22.
4.23.
4.24.
4.25.
4.26.
4.27.
4.28.
4.29.
4.30.
4.31.
4.32.
4.33.
4.34.
4.35.
4.36.
4.37.
4.38.
4.39.
4.40.
4.41.
4.42.
5. Transforma cada par de frases simples numa frase complexa, utilizando conjunes e locues conjuncionais das
subclasses indicadas entre parnteses. Faz as alteraes necessrias.
5.1. A multido estava triste e receosa. A viagem era longa e perigosa. (locuo conjuncional subordinativa causal)
5.2. O capito sentia-se comovido. O capito escondia a sua emoo. (conjuno subordinativa concessiva)
5.3. Os jornalistas denunciam os problemas sociais. O desrespeito pelos direitos humanos cada vez mais
frequente. (locuo conjuncional subordinativa concessiva)
5.4. Procuras um livro emocionante? L esta obra. (conjuno subordinativa condicional)
5.5. A Isabel no leu o episdio Conslio dos Deuses. A Isabel no escreveu o texto pedido pelo professor
(conjuno coordenativa copulativa)
5.6. O Rui estava doente. O Rui foi fazer o teste. (conjuno coordenativa adversativa)
5.7. O Joo esteve a estudar. O Joo teve boas notas. (locuo conjuncional coordenativa conclusiva)
5.8. O Ricardo desenha muito bem. O Ricardo tem muito sucesso. (locuo conjuncional coordenativa copulativa)
5.9. Vou ler. Vou ver televiso. (locuo conjuncional coordenativa disjuntiva)
5.10.
Fomos surpreendidos pela inesperada receo. No soubemos o que dizer. (locuo conjuncional
subordinativa consecutiva)
5.11.
Ele cria sempre desenlaces polmicos. Os seus ouvintes manifestam opinies diversas. (locuo conjuncional
subordinativa final)
5.12.
O rapaz fez aquela pergunta. O rapaz estava com dvidas. (conjuno subordinativa condicional)
5.13.
Gil Vicente escreveu o Auto da Barca do Inferno. Pretendia criticar os defeitos da sociedade. (conjuno
coordenativa causal)
5.14.
Este auto to divertido! Todos se riem durante a representao. (conjuno subordinativa consecutiva)
5.15.
As almas dos mortos podem ir para o Cu. As almas dos mortos podem ir para o Inferno. (conjuno
coordenativa disjuntiva)
5.16.
Na sua poca, Cames no obteve o merecido reconhecimento. Os Lusadas uma obra maior da literatura
portuguesa. (conjuno subordinativa concessiva)
5.17.
Ontem, fiz os resumos de Geografia. Resolvi os exerccios de Matemtica. (locuo conjuncional coordenativa
copulativa)
5.18.
Os alunos estudaro com empenho. Os resultados sero positivos. (conjuno subordinativa condicional)
5.19.
Desconfiava que o Joo tinha sado. Telefonei para casa dele. (conjuno subordinativa concessiva)
5.20.
Tu no chamas um txi. Vais chegar atrasado reunio. (conjuno subordinativa condicional)
5.21.
O professor fez um novo teste. Os alunos tm mais uma oportunidade de melhorarem. (locuo conjuncional
subordinativa final)
5.22.
Os jogadores entraram em campo. Os adeptos ficaram muito entusiasmados. (conjuno subordinativa
temporal)
5.23.
A comida daquele restaurante muito boa. Nunca mais l voltei. (conjuno subordinativa concessiva)
6. Transcreve separadamente, nas linhas abaixo, as duas oraes que constituem a frase complexa que se segue.
Os navegadores que viajavam para a ndia foram surpreendidos pela tempestade.
16
10.1. Assinala com X os trs enunciados da coluna B que estabelecem uma relao de subordinao temporal com o
enunciado da coluna A.
Coluna A
Coluna B
ainda que de maneira discreta.
de tal modo que ela ficou logo embaraada.
assim que ela entrou no caf.
Todos os olhares se voltaram para a rapariga
assim como para o acompanhante.
j que ela trazia um enorme co pela trela.
pois era proibida a entrada a animais.
mal ela chamou o empregado.
quando ela pediu gua para o co.
10.2. Assinala com X os trs enunciados da coluna B que estabelecem uma relao de concesso com o enunciado da
coluna A.
Coluna A
Coluna B
ainda que preferisse ir para Lisboa.
ao passo que o irmo vai para vora.
mesmo que os pais fiquem tristes.
A Maria vai estudar para Coimbra
assim que acabar o 12. ano.
embora lhe custe separar-se da famlia.
para ficar perto do primo.
porque a tia vive l.
visto que a me assim decidiu.
11. Para cada uma das afirmaes que se seguem (itens 11.1. e 11.2.), escreve o nmero do item e a letra
correspondente alternativa que completa cada afirmao corretamente.
11.1. A frase em que se estabelece uma relao de subordinao causal :
A. O ambiente uma prioridade da UE, visto que o futuro depende dos recursos naturais.
B. O ambiente uma prioridade da UE, embora haja muitos outros valores a defender.
C. O ambiente uma prioridade da UE, para que o futuro possa valer a pena.
D. O ambiente uma prioridade da UE, assim como a educao e a sade so apostas essenciais.
11.2. A frase em que se estabelece uma relao de subordinao condicional :
A. Os objetivos sero atingidos, porque o interesse comum a todos ns.
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22. Transforma cada par de frases simples numa frase complexa, utilizando conjunes e locues conjuncionais das
subclasses indicadas entre parnteses. Faz as alteraes necessrias.
a) Na aula de Cincias, os alunos estudaram os sobreiros. Os alunos fizeram um trabalho de pesquisa sobre faias.
(locuo conjuncional coordenativa copulativa)
b) Tu subirs a essa rvore. Os ramos partir-se-o. (conjuno subordinativa condicional)
c) Esta azinheira tem uma sombra to ampla! Convida ao repouso. (conjuno subordinativa consecutiva)
23. L a frase seguinte.
O arquelogo garantiu s autoridades que tinha localizado a nau.
23.1. Indica a funo sinttica desempenhada pela orao sublinhada.
23.2. Classifica, de forma completa, a orao sublinhada.
24. Transforma cada par de frases simples numa frase complexa, utilizando uma conjuno da subclasse indicada entre
parnteses. Faz apenas as alteraes necessrias.
a) A gua desta praia to fria!
Poucas pessoas mergulham aqui. (conjuno subordinativa consecutiva)
b) Gosto de aulas sobre minerais. Prefiro o estudo dos seres vivos.
(conjuno subordinativa concessiva)
c) Os alunos estudaro os fsseis. Interessar-se-o pela Geologia. (conjuno subordinativa condicional)
25. Transcreve a orao subordinada que integra a frase complexa que se segue.
Todos os turistas que estiveram neste local ouviram lendas fantsticas.
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1.1. Considerando a frase Onde est o livro que aqui coloquei de manh ? perguntou a Sara., uma
representao correta, em discurso direto, da fala da Sara
a. A Sara pergunta onde est o livro que tinha colocado aqui naquela manh.
b. A Sara perguntou onde estava o livro que ali tinha colocado naquela manh.
c. A Sara perguntou onde estaria o livro ali colocado de manh.
d. A Sara pergunta onde estava o livro que de manh tinha sido colocado ali.
1.2. Identifica a opo que reproduz corretamente em discurso indireto a frase seguinte:
- Vou visitar-vos na prxima semana prometeu o Rui aos avs.
a. O Rui prometeu aos avs que os vai visitar na semana seguinte.
b. O Rui prometeu aos avs que os visitaria na semana seguinte.
c. O Rui prometeu aos avs que os ia visitar na semana seguinte.
d. O Rui prometeu aos avs que os ia visitar na prxima semana.
1.3. Identifica a opo que reproduz corretamente em discurso direto a frase seguinte:
Ele disse que, no dia anterior, aquele rapaz lhe tinha feito perder a pacincia.
a. Ontem, este rapaz fez-me perder a pacincia.
b. Ontem, aquele rapaz tinha-me feito perder a pacincia.
c. Aquele rapaz, ontem, perdeu a pacincia.
d. No dia anterior, este rapaz fez-me perder a pacincia.
1.4. Identifica a opo que reproduz corretamente em discurso indireto a frase seguinte:
- Estes apontamentos so meus ou teus ? perguntou o Jos Telma.
a. O Jos perguntou Telma se estes apontamentos eram seus ou dela.
b. O Jos perguntou Telma se aqueles apontamentos eram dele ou dela.
c. O Jos perguntou Telma se aqueles apontamentos eram dos dois.
1.5. Identifica a opo que reproduz corretamente em discurso direto a frase seguinte:
O Srgio exclamou que naquele dia ficaria em casa, que ningum o faria sair dali.
a. Hoje, ficarei em casa, ningum me faz sair daqui!
b. Hoje, fico em casa, ningum me faz sair daqui!
c. Hoje, ficarei em casa, ningum me far sair daqui!
1.6. Identifica a opo que reproduz corretamente em discurso direto a fala do pai:
O pai ordenou ao Bruno que, no dia seguinte, acompanhasse a irm dele ao mdico.
a. Bruno, deves acompanhar a tua irm ao mdico.
b. Bruno, depois de amanh, tens de acompanhar a tua irm ao mdico.
c. Bruno, amanh acompanhas a tua irm ao mdico.
d. Bruno, amanh acompanha a tua irm ao mdico.
1.7. Identifica a opo que reproduz corretamente em discurso direto a fala do diretor:
O diretor avisou que, a partir daquele momento, era necessria autorizao para tirar fotocpias ali.
a. De hoje em diante, ser necessria autorizao para tirar fotocpias aqui.
b. A partir de agora, necessria autorizao para tirar fotocpias aqui.
c. A partir de amanh, necessria autorizao para tirar fotocpias aqui.
d. Hoje, necessria autorizao para tirar fotocpias aqui.
2. Reescreve em discurso indireto as frases seguintes:
2.1. - Hoje recebi apenas esta mensagem dos meus avs disse o Rui.
2.2. O Miguel perguntou ao primo:
- Foste ao cinema ver o filme que estreou ontem?
2.3. O Andr e o David esto c ou j saram? quis saber a Ana.
2.4. O Frederico disse:
- Joo, hoje falarei com toda a famlia sobre a minha viagem.
2.5. A minha av perguntou:
- Rita, podes falar comigo aqui e agora ?
2.6. A professora recomendou:
- Ricardo, est com ateno e copia o sumrio.
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IX OUTROS EXERCCIOS
1. Completa cada uma das frases seguintes com um dos elementos apresentados no final do exerccio.
Deves utilizar todos os elementos e no repetir nenhum deles.
a. Neste momento, no temos
nos ajude.
b. Desse escritor li uma obra,
se nota a influncia de Saramago.
c. O sonho
sempre lutei est prestes a realizar-se.
d. Afinal, era mentira a proeza
ele tanto se gabava.
e. Ela uma das pessoas
tenho grande respeito.
f. Foram duas as razes
ele foi punido.
g. As crianas
no falta amor so mais felizes.
h. Ele encontrou o casaco
tinha perdido.
i. Ele um indivduo
se pode confiar.
j. Aquele rapaz
discutiste j no frequenta a escola.
que
em quem
na qual
com quem
pelas
quais
quem
por quem
de que
a quem
pelo
qual
2.Completa cada uma das frases seguintes com um dos elementos abaixo apresentados.
Escreve o nmero do item, a alnea e o elemento que lhe corresponde.
A obra de Sophia a) me falaste est esgotada.
Foram os familiares de Sophia b) descobriu o fragmento da histria indita.
Pedro Sousa Tavares, c) estilo diferente do da av, completou a histria.
O protagonista, Ruy, uma personagem d) me identifico.
cujo
de que
do qual
com quem
quem
que
Hipernimo um termo genrico cujo significado abarca vrios outros termos especficos.
Ex. flor hipernimo; rosa, cravo, malmequer - hipnimos
3.1. Identifica o conjunto de palavras em que est presente uma relao entre hipernimo e hipnimos.
a. pneus automvel traves volante
b. formosa linda bonita bela
c. sardinha robalo carapau truta
d. Portugal Frana pas Espanha
3.2. De qual dos conjuntos de palavras est ausente uma relao entre hipernimo e hipnimos ?
a. tronco rvore ramos copa
b. Gil Vicente Cames escritor Ea de Queirs
c. gato golfinho homem mamfero
d. viso olfato sentido tato
4. Completa cada uma das frases seguintes com um dos elementos do quadro apresentado.
Escreve o nmero do item, a alnea e o elemento que lhe corresponde.
O livro a) mais gostei tinha fotografias de paisagens africanas.
O fotgrafo b) saco de viagem foi roubado ficou desesperado.
Aqueles so os fotgrafos c) o presidente ofereceu um prmio de cidadania.
Este o lugar do nosso pas d) conheo melhor.
que
de que
cujo
em que
a quem
onde
5. Copia, para a folha de respostas, as alneas correspondentes s cinco palavras graves da lista seguinte.
a) rei b) voo c) heri d) palma e) cmara f) savana g) palmeira h) fotgrafo i) interrupo j) responsvel
6. Completa cada uma das frases seguintes, escolhendo uma das duas palavras apresentadas entre parnteses.
Escreve a alnea e a palavra que lhe corresponde.
O Manuel adora ler enquanto toma banho de _a_)_ (emerso / imerso).
A Rita sabe distinguir o determinante a da _b_)_ (preposio / proposio) a.
O meu melhor amigo sabe guardar um segredo. Por isso, posso sempre contar com a sua _c_)_ (descrio /
discrio).
Os alunos debateram ontem a falta de _d_)_ (comprimento / cumprimento) do regulamento da biblioteca.
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e_)
7. De qual dos conjuntos de palavras est ausente uma relao entre hipernimo e hipnimos?
Escreve o nmero do item e a letra que identifica a opo escolhida.
(A) ator encenador plateia cenrio.
(B) cinema arte pintura teatro.
(C) disciplina Histria Ingls Matemtica.
(D) melancolia mgoa sentimento tristeza.
8. De qual dos conjuntos de palavras est ausente uma relao entre hipernimo e hipnimos?
Escreve o nmero do item e a letra que identifica a opo escolhida.
(A) astro cometa estrela planeta.
(B) cherne salmo sardinha peixe.
(C) lagoa mar oceano ribeira.
(D) nau caravela embarcao galeo.
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