Clase 10
Mdulo 4
Captulo 2
2
compaerismo cristiano, de crecer en la
Palabra, de compartir su fe, etc.
F. Trasfondo religioso
El origen religioso de los jvenes que forman
el grupo puede ser muy diferente. Existen
iglesias en las cuales la mayora de los
jvenes son hijos de creyentes. Otras, por el
contrario,
tienen
jvenes
que
mayoritariamente son nuevos convertidos
procedentes del mundo secular. En otros
casos puede darse una situacin mixta en la
que los jvenes proceden de ambos orgenes.
No es complicado entender que el hijo de
creyente y el convertido que proviene de un
contexto no evanglico tienen problemticas
muy diferentes.
D. Niveles de compromiso
Dentro del mismo grupo nos vamos a
encontrar con personas que se hallan en
estadios muy diferentes en su caminar con el
Seor. Algunos todava no sern cristianos
(no olvides, ni des nunca por sentado que por
pertenecer al grupo automticamente una
persona es cristiana), otros pueden ser recin
convertidos. Otros pueden estar creciendo con
lentitud e inseguridad en su relacin con el
Seor. Otros, aunque convertidos, pueden
estar fros y distanciados de Jess.
Finalmente, vas a encontrar tambin personas
con una dedicacin profunda y comprometida
con Dios.
E. Procedencia social
Los jvenes de tu grupo es posible que
procedan de contextos o trasfondos sociales
diferentes. Esto no se da en todas las iglesias.
Algunas por su ubicacin geogrfica, son
bastante homogneas en la composicin
social de la membresa.
No es, sin embargo, una situacin general. En
muchas iglesias el grupo puede estar
compuesto por estudiantes, trabajadores
3
A. Funcin espiritual
La reunin del grupo de jvenes puede
desarrollar una funcin espiritual de primer
orden. La oracin, la adoracin, la alabanza y
la celebracin de la fe, es decir, del privilegio
de tener una relacin personal con el Seor,
pueden encontrar en el marco de la reunin
de jvenes el ambiente adecuado que permita
su desarrollo.
En
resumen,
la
variedad
impone
necesariamente el generalizar los temas y
tener que afrontar las cosas de un modo ms
superficial y poco especfico. Sin embargo, las
generalidades, las cosas poco concretas, rara
vez satisfacen necesidades tan variadas con
un mnimo de profundidad. Si de forma
sistemtica las necesidades no son cubiertas
acaba quemndose la disponibilidad de las
personas. Esta es la razn por la que tenemos
diferentes acercamientos educativos para el
trabajo pastoral y es conveniente y necesario
para nosotros entender los lmites y
cualidades de cada acercamiento y que
nicamente el uso combinado de los cuatro
permite cubrir de forma integral las diferentes
necesidades de los jvenes y los retos que
plantea la Pastoral Juvenil.
B. Funcin psicolgica
Todas las personas necesitan ver satisfecha
su necesidad de identidad y pertenencia a un
grupo. Se trata de una necesidad humana que
debe ser colmada y tenida en cuenta. La
pertenencia a un grupo y poder tener la
oportunidad de reunirse y compartir con el
mismo ayudan a que esta necesidad pueda
ser satisfecha.
La
necesidad
de
amor,
aceptacin
incondicional y comprensin puede tambin
ser llenada si en la reunin del grupo se
desarrolla un ambiente propicio para acometer
la satisfaccin de estos anhelos de toda
persona. En una sociedad que a menudo
resulta hostil para el adolescente y el joven, es
muy importante que stos encuentren un
ambiente seguro y resguardado y tengan la
certeza que su vida y sus necesidades son
importantes para otros.
4
La reunin del grupo puede permitir a los
jvenes empezar a poner en prctica sus
dones
y
habilidades
y
asumir
responsabilidades espirituales.
A escala
reducida debe permitir la preparacin de los
asistentes para una vida eclesial activa. Debe
ser un ensayo que favorezca la participacin,
la asuncin de responsabilidades, el
desarrollo de las capacidades de liderazgo, el
descubrimiento y aplicacin de dones y en
general las actitudes de servicio. Todos los
miembros del grupo de jvenes, de acuerdo
con sus posibilidades y capacidades, pueden
aprender a desarrollar tareas y llevar a cabo
proyectos en el ambiente protegido y
controlado proporcionado por la reunin
general de los jvenes.
E. Funcin evangelstica
A lo largo de los siglos la comunidad cristiana
siempre ha sido la mejor manera de dar
credibilidad al mensaje del Evangelio. Cuando
un grupo vive aquello que cree y sus
creencias estn presentes en la manera en
que actan y se relacionan los participantes
en el mismo, este grupo se convierte por s
mismo en una poderossima herramienta
apologtica.
5
oportunidades de evangelizacin y actividades
especficamente pensadas para poder invitar
a amigos y conocidos no cristianos. Por medio
de fiestas, proyecciones de vdeos o pelculas,
recitales
y
conciertos
musicales,
representaciones de teatro y mimos, charlas,
debates y otras actividades creativas que
salgan de vuestra imaginacin, el Evangelio
puede ser presentado a las personas no
cristianas.
6
Comunin o Partimiento del Pan (sea cual
fuere el nombre que reciba en tu
denominacin). Pueden invitar al pastor y
pedirle que dirija la celebracin. Hazlo siempre
con el permiso y la direccin de los lderes de
la iglesia. Pero vers que, si te es posible
hacerlo, puede ser una gran experiencia para
los jvenes. A continuacin te adjuntamos un
esquema de cmo podras organizar tu
reunin.
INVOCACIN
Ayudar a los miembros del grupo a centrarse
en el Seor. Enfatizar la realidad espiritual de
su presencia en medio nuestro. Dar
solemnidad y sentido a nuestro tiempo juntos.
Texto: Quitad entonces todos los dems
dioses que hay entre vosotros, y volveos de
todo corazn al Seor. (Josu 24:23)
TIEMPO DE INTERCESIN
Presentar a Dios nuestras
necesidades.
TIEMPO DE CONFESIN
El pecado imposibilita nuestra comunin con
Dios. La confesin nos da la oportunidad de
ser limpios de nuestras faltas.
cargas
7
limitaciones de espacio de que dispongas en
tu iglesia son los lmites que has de tener en
cuenta.
C.
Tercer
sbado:
diversin
y
compaerismo
En otro lugar, dentro de este mismo trabajo ya
hemos hecho una justificacin de la necesidad
del ocio y el compaerismo entre creyentes. El
ocio y la diversin constituyen una necesidad
que de no ser satisfecha en el interior, lo ser
en el exterior, pero si de algo podemos estar
seguros, es que ser satisfecha de una
manera u otra.
Autoevaluacin
1. Busca en los Evangelios algunos ejemplos del uso que Jess hizo de este acercamiento
educativo. Antalos.
2. Por qu es importante entender que la heterogeneidad es un elemento importante en todo
grupo de jvenes?
3. Cmo condiciona la heterogeneidad el trabajo educativo?
4. Cules son las cinco funciones que puede desarrollar o cumplir el grupo de jvenes?
5. Qu tipo de contenidos espirituales son los ms adecuados para un grupo heterogneo?
6. De qu modo el grupo de jvenes puede satisfacer las necesidades psicolgicas de los
jvenes?
7. De qu modo el grupo de jvenes puede llevar a cabo una funcin integradora?
8. Por qu el compaerismo y el ocio son legtimos en s mismos y no precisan justificacin?
9. Cul es el peligro de no satisfacer la legtima necesidad de ocio que los jvenes tienen?
10. Por qu el grupo de jvenes puede ser un gran gancho evangelstico?
Trabajo prctico
Como los anteriores, este trabajo tiene como finalidad que apliques en la realidad de tu grupo de
jvenes este acercamiento educativo de la Pastoral Juvenil. Planifica las reuniones de tu grupo de
jvenes para todo un curso escolar siguiendo el modelo sugerido en el captulo que acabas de leer,
es decir, una reunin mensual dedicada a la vida devocional y la oracin. Otra, dedicada al
evangelismo. Una tercera, dedicada a la diversin y el compaerismo. Finalmente, la cuarta dedicada
al crecimiento cristiano.
Asegrate que tu plan incluya los siguientes elementos:
Justificacin de este acercamiento educativo.
Objetivos que se pretenden alcanzar en cada una de las cuatro reas indicadas durante todo el curso
escolar.
Programa de reuniones para el curso escolar.
Cmo cada reunin contribuir al logro de los objetivos anuales.
Recursos que sern necesarios.
Mdulo 8
Captulo 2
Ejemplos de
podran ser:
propsitos
para
reuniones
A. Propsito
Para establecer el propsito debes hacerte
una pregunta clave:
Qu quieres conseguir por medio de esta
reunin? O en otras palabras: Qu impacto
deseas producir en la vida de los muchachos
y muchachas que asistirn?
10
las personas es siempre importante.
Sin embargo, podemos afirmar, que lo
es todava ms cuando estamos
organizando
reuniones
ya
establecidas y en las que es fcil caer
en la rutina de repetir el molde sin
pensar en el propsito y los objetivos.
B. Objetivos
Los objetivos son los logros concretos y especficos que deseas conseguir por medio de la reunin.
Vamos
a
hacer
un
cuadro
comparativo
entre
propsito
y
objetivos.
Propsito
General
Intenciones
Amplio
Difcil de medir
Indefinido
Objetivos
Especfico
Logros
Restringido
Mensurable
Definido
Si un objetivo no rene las caractersticas arriba mencionadas no puede ser considerado como tal.
La consecucin de los diferentes objetivos traer como consecuencia lgica el cumplimiento del
propsito de la actividad. Dicho de otra manera, el propsito se consigue mediante el cumplimiento
de los diversos objetivos que se establecen.
Como siempre, un ejemplo puede ayudarnos a entender la diferencia pero tambin la relacin entre
propsito y objetivos:
Propsito
Ayudar a los jvenes a desarrollar una buena mayordoma del dinero.
Objetivos
Conocimiento
Que conozcan y comprendan las bases bblicas de la mayordoma del dinero.
Que conozcan y comprendan la base bblica del diezmo.
Que conozcan y comprendan el principio bblico de que la mayordoma del dinero no slo
implica el dinero que damos, sino tambin la forma en que gastamos el dinero que nos
queda.
Que conozcan las orientaciones bblicas acerca de cmo usar nuestro diezmo.
Convicciones
Que tengan la profunda conviccin de que todo lo que tienen pertenece al Seor.
Que tengan la profunda conviccin de que sus posesiones, sean muchas o pocas, las tienen
en rgimen de mayordoma.
Que tengan la profunda conviccin de que Dios espera de ellos que ofrenden una parte de su
dinero y administren correctamente la parte que retienen.
Conductas
Que comiencen a ofrendar de forma sistemtica si no lo estn haciendo.
Que comiencen a gastar su dinero desde una perspectiva de mayordoma.
Ayuda este a entender de forma ms clara la diferencia y relacin entre objetivos y propsito?
Esperamos que as sea.
Seguramente habrs notado que los objetivos han sido divididos en las tres categoras bsicas.
Cuando ests en el proceso de establecer los objetivos siempre has de hacerte las tres preguntas
clave:
1. Qu cosas deseo que sepan, conozcan y entiendan?
2. Qu convicciones deseo que arraiguen en sus vidas?
3. Qu conductas deseo que practiquen?
10
11
Ya habrs podido comprobar que precisamente la respuesta a estas preguntas te lleva de cabeza a
los objetivos, que a su vez, te ayudarn a cumplir el propsito para el cual sirve la reunin.
Cmo Lo
Lograr
Quin Tendr la
Responsabilidad
Qu Cosas
Vamos a
Necesitar
Cundo Debe
Estar Preparado
Como sabemos muy bien que un ejemplo siempre ayuda, al final de este material encontrars este
mismo cuadro desarrollado para los diferentes objetivos que ya fueron utilizados anteriormente como
ejemplos.
III.
No Te
Evaluacin
Olvides
de
la
11
12
estn vinculadas de forma coherente las unas
con las otras.
B. El programa
1. Actividad introductoria
Un buen programa debe comenzar con una actividad que ayude a centrar a la audiencia en el
propsito o la direccin hacia la que se encamina la actividad, segn sea el propsito. Veamos
ejemplos
Propsito de la reunin
Adoracin y alabanza
Evangelizacin
Enseanza de la Biblia
Tipo de actividad
Tiempo de invocacin. Ayudar a los jvenes a
darse cuenta de la realidad de estar en la
presencia del Seor. Dirigir y enfocar sus
pensamientos hacia l.
Rompehielos. Actividad divertida que permita a
la gente relacionarse entre s y romper las
tpicas barreras.
Preparar una breve escenificacin en clave de
humor, o no, que permita ilustrar el tema y
ayudar a la gente a comenzar a pensar.
2. Desarrollo de la reunin
Desarrolla el programa de la reunin
asegurndote, como ya hemos mencionado
con anterioridad, de que hay una clara
conexin y continuidad entre las diferentes
partes que compongan el programa.
A. Duracin
S sensible a la audiencia. Todos los que
organizamos reuniones tenemos la tendencia
a creer que lo que hacemos es muy
importante y, a menudo, nos parece poco lo
preparado. Piensa que la gente tiene un lmite
en su capacidad de aguante. Haz caso de
este principio. Siempre es mejor que los
jvenes se queden con la impresin de que el
programa ha sido corto y quieran ms, que
con la sensacin de que ha sido una tortura
insufrible.
3. Aplicacin
La reunin debe acabar con el desafo a que
las personas apliquen lo aprendido en su vida
y experiencia cotidiana. En algunos casos
esto no ser posible dado el propsito de la
reunin. Por ejemplo, si el propsito es
nicamente compaerismo y ocio, tal vez no
sea necesario que haya una aplicacin
prctica. Sin embargo, en la mayora de los
casos s lo habr. La aplicacin, naturalmente,
estar en funcin del propsito y los objetivos.
B. Ritmo
Asegrate que la reunin tiene un ritmo gil.
Dicho de otro modo, que la sucesin de las
diferentes partes de la misma se lleva a cabo
de una manera rpida impidiendo que la
reunin sea tediosa y aburrida. Lo bueno si es
breve, dos veces bueno, afirma el viejo refrn
castellano. Debe haber un buen equilibrio
entre las diferentes partes que componen la
V. Consejos Prcticos
12
13
reunin a fin de evitar que unas monopolicen
el tiempo no dejando suficiente espacio para
otras.
C. Participacin
Un consejo muy importante No monopolices
las reuniones! Esta es una tendencia, o
habra que decir tentacin?, que tenemos
todos los lderes. Nos gusta participar y
controlar todo el proceso, la planificacin,
naturalmente la ejecucin y tambin la
evaluacin, as nadie nos criticar. Como
principio general, cuanta ms gente puedas
involucrar en todo el proceso, mejor. Haz un
esfuerzo por dar participacin a otros jvenes
durante la planificacin y, especialmente,
durante la puesta en prctica de la reunin.
3. Quin Tendr la
Responsabilidad
4. Qu Cosas Vamos a Necesitar
5. Cundo debe estar Preparado
13
14
1. Objetivo # 3
2. Cmo lo Lograr
3. Quin Tendr la
Responsabilidad
4. Qu Cosas Vamos a Necesitar
5. Cundo debe estar Preparado
1. Objetivo # 4
2. Cmo lo Lograr
3. Quin Tendr la
Responsabilidad
2. Cmo lo Lograr
14
15
3. Quin Tendr la
Responsabilidad
4. Qu Cosas Vamos a Necesitar
5. Cundo debe estar Preparado
1. Objetivo # 6
2. Cmo lo Lograr
3. Quin Tendr la
Responsabilidad
4. Qu Cosas Vamos a Necesitar
5. Cundo debe estar Preparado
15