Proyecto de aula_escuela rural la moya_proyecto de emprendimiento

articulados con algunas reas del aprendizaje y las tic, como herramienta
innovadora en la utilizacin de los recursos y entrega de resultados.

PROFESORES SAN LORENZO

Colombia - BOGOT
INSTITUCIN EDUCATIVA RURAL DEPARTAMENTAL SAN LORENZO

Proyectos: 2
rea

Ciencias Sociales - Economa

Edad

7-88-99-10
Descripcin

PREGUNTA DE INVESTIGACIN:

Cmo incentivar en los estudiantes de la escuela rural La Moya del

municipio de Fmeque, una cultura de emprendimiento que les permita
visualizar a corto, mediano y largo plazo su proyecto?

Objetivos

OBJETIVO GENERAL:

Generar en los estudiantes la capacidad de planificar, dirigir y aceptar

responsabilidades a travs de la creacin de la tienda escolar que conlleve a
disear nuevas alternativas de trabajo en equipo, mejorando sus ingresos y
calidad de vida por medio de la utilizacin de las herramientas TIC.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Promover talleres de emprendimiento con los padres de familia y

estudiantes basados en la creacin de micro-proyectos escolares.

Orientar a los estudiantes y padres de familia en el desarrollo de la tienda

escolar.

Desarrollar en los estudiantes iniciativa personal, confianza, creatividad y

dinamismo para asumir nuevos roles en la sociedad.

Promover el uso de herramientas TIC en el ejercicio acadmico, adems del

liderazgo, responsabilidad y honestidad mediante el manejo de la tienda
escolar.

Duracin

Sesin 1: - PREGUNTA DE INVESTIGACIN: Cmo incentivar en los estudiantes

de la escuela rural La Moya del municipio de Fmeque, una cultura de
emprendimiento que les permita visualizar a corto, mediano y largo plazo su
proyecto?

Recursos

El reto no es nicamente desarrollar LA MICRO-TIENDA ESCOLAR en las

sedes, sino de ir ms all y crear conciencia y actitudes en nuestros
estudiantes y padres de familia, donde ellos evidencien que el Emprendimiento
ms que un rea de la Institucin, es el camino para el xito de cada una de las
metas.

La creacin de una empresa (micro-macro) implica siempre un riesgo, pero si

se disea, ejecuta y se evala el proyecto utilizando adecuadamente las
herramientas TIC, en las necesidades y requerimientos que se emplean para su
funcionamiento, se obtendrn resultados positivos que permitan cada vez
crecer a nivel laboral, personal y tecnolgico.

Requisitos

Teniendo en cuenta que la ubicacin de la sede es rural, se busca incentivar la

cultura del emprendimiento en los estudiantes, para ir adquiriendo nuevas
expectativas de trabajo en equipo, a travs de pequeos proyectos
desarrollados con recursos de su medio, utilizando las ayudas tecnolgicas
para consultar, procesar y tabular la informacin de los temas relacionados con
el trabajo que se esta ejecutando.

Herramientas

Procesador de TextoBase de DatosOtras

Actividades de clase

Sesin 1

Propsito

PREGUNTA DE INVESTIGACIN:

Cmo incentivar en los estudiantes de la escuela rural La Moya del

municipio de Fmeque, una cultura de emprendimiento que les permita
visualizar a corto, mediano y largo plazo su proyecto?

Duracin

Actividad docente

La Institucin Educativa Departamental Rural San Lorenzo ha implementado en

su plan de estudio una nueva rea de Emprendimiento que estimule las
habilidades de los estudiantes referente a crear proyectos escolares
productivos para que inicien su liderazgo y camino en la sociedad como
agentes emprendedores.

Gracias a esta iniciativa, la sede de la Moya ha decidido implementar esta

nueva rea dndole un enfoque tecnolgico comunitario que involucre a toda
la comunidad educativa padres de familia-estudiantes-docentes donde el
objetivo sea visualizar y elaborar el proyecto de MICRO-TIENDA ESCOLAR
liderada por los estudiantes.

Con el auge de la ciencia e innovacin tecnolgica surge la necesidad de dar

pautas y elementos TIC a los estudiantes, para que hagan uso correcto de
stas articulndolas en las diferentes reas del conocimiento. Se estimula el
aprendizaje de la matemtica con actividades practicas de la cotidianidad
donde el mismo se apropie de su conocimiento al interactuar en un medio
real, utilizando el programa Excel para tabular la informacin y realizar clculos
matemticos que le faciliten presentar informes de una forma ms llamativa y
creativa.

Con la ejecucin del proyecto de MICRO-TIENDA ESCOLAR, se motiva a los

estudiantes a cooperar, trabajar en equipo en la bsqueda de una mejor
calidad de vida y convivencia social, donde los valores que a diario se
practiquen incidan en un cambio de actitud para mejorar la convivencia
escolar interactuando con sus compaeros en el rol de vendedor y cliente.

Las habilidades comunicativas tanto escritas como orales se van fortaleciendo

de una manera ms amena despertando el gusto por la lecto-escritura,
creando sus propios textos con el uso de la herramienta de Word y power
paint. comunicarse en forma correcta mejorando su vocabulario y expresin
corporal mediante la elaboracin de videos y fotos que evidencien el
desarrollo del proyecto.

Actividad estudiante

v Informacin a padres de familia y estudiantes sobre la nueva rea que se

incluy en el plan de estudios para el ao 2.013.

v Concertacin sobre el proyecto ms viable a desarrollar en la sede, de los

propuestos en la reunin de padres de familia.( huerta escolar, jardinera,
agricultura orgnica, cuidados de pollos y tienda escolar)

v Se eligi como ms pertinente la tienda escolar, debido a que las otras

opciones en estos momentos no eran viables por el clima, el terreno y la
seguridad.

v Se realizo la adecuacin y decoracin del saln donde funcionaria la micro

tienda escolar.

v Los padres acordaron aportar una cuota de $5.000 por familia, para la
adquisicin de los productos para surtir la micro tienda, nombrando una madre
de familia como tesorera.

v Orientar a los estudiantes de la sede en la ejecucin y responsabilidad

sobre el manejo de la micro - tienda escolar.

v Buscando explorar habilidades artsticas y Comunicativas de los

estudiantes se llev a cabo la inauguracin de la Micro tienda Escolar, con la
participacin de padres y docentes como veedores y orientadores del
proyecto, evidenciado por medio de fotos y videos que se anexan.

v Para lograr la participacin de todos los estudiantes de la sede, se

organizaron en comits de tres nios de diferentes grados como
responsables de la micro tienda semanalmente, el da lunes reciben el
inventario de los productos en medio fsico y magntico, el da viernes hacen
entrega a la tesorera de los dineros recaudados y la lista de los saldos y
nuevos productos requeridos para la semana siguiente, registrando en un
cuaderno y en tablas de Excel la lista de productos, precios de compra y
venta , como tambin la relacin diaria de recaudos.

v El rea contable se trabajara en Excel con los grados 4 y 5 de primaria y

los grados 3-2-1, por medio de informes fsicos.

v Mensualmente se convocara a reunin a los padres de familia, para que

ellos observen el proceso que se ha dado durante el mes referente a la tienda
escolar.

v Desarrollar talleres sobre el manejo de las TIC con los padres de familia, con
asesora del SENA, trimestralmente.

El rea contable se trabajara en Excel con los grados 4 y 5 de primaria y

los grados 3-2-1, por medio de informes fsicos.

Evaluacin

Al desarrollar este proyecto se pretende que los estudiantes hagan uso de las
TIC, viendo en ellas una herramienta en la ejecucin de micro proyectos.

Mediante la ejecucin de proyectos de emprendimiento que los ayude a

mejorar su desarrollo cognitivo en las diferentes reas del conocimiento.

Despertar habilidades comunicativas, sociales, en el fortalecimiento de los

valores ticos y morales del ser humano.

Permite mejorar su calidad de vida buscando nuevas alternativas de trabajo en

equipo dentro de su entorno y en la sociedad

En el manejo de la tienda escolar el nio hace uso de programas como Word

y Excel para el manejo del inventario y contabilidad.

Los padres de familia ven en el trabajo realizado con los nios la oportunidad
de que estos obtengan habilidades para la planificacin y manejo de sus fincas
aplicando las TIC.

Material terico

Niveles del sistema educativo

Anlisis de la planificacin segn la dinmica socioeducativa:

Niveles de concrecin "Macro- Meso- Micro"

La planificacin educativa puede dividirse en 3 niveles: MACRO- MESO- MICRO, dependiendo del
nivel socio-educativo.
El nivel "MACRO" es prescriptivo, fija los lineamientos de poltica educacional, y la matriz del
proyecto educativo (por ejemplo, la organizacin de los niveles).
Los otros dos niveles pertenecen a una dimensin operativa, y comprenden la diversificacin
del diseo segn la regin y/ o institucin.
El que llamamos nivel "MESO" sera el nivel de decisin sobre contenidos, que tendr que ver
con los ejes estructurantes de la escuela, comprendidos en el Proyecto Curricular Institucional o
Proyecto Educativo Institucional. En ellos se da coherencia a la prctica docente, concretando el
diseo curricular de base en propuestas globales de intervencin didctica, segn el contexto de
cada institucin.
Finalmente, el nivel "MICRO" de las planificaciones ulicas es en donde se formulan los
objetivos de acuerdo con la filosofa y la poltica de los niveles anteriores, y se establecen los

medios y secuencias de acciones indispensables, as como los instrumentos y recursos

necesarios para lograrlo (didctica). De esta manera, este nivel resulta un verdadero "zoom" de
toda la problemtica educativa.

Cuadro- esquema de los niveles de planificacin (Click para ampliar):

Ejemplo de Micro proyecto Educativo

Software Educativo
Resumen:
En este proyecto se espera que los estudiantes, mediante un trabajo colaborativo, creen un software educativo que les
permita trabajar y ensear de manera didctica a nios de diferentes edades utilizando su previo conocimiento en el
rea de las matemticas y el lenguaje. Debern elegir uno de estos ramos, para luego centrarse en lo que desean
ensear.
Luego de esto debern presentar sus trabajos y exponer los objetivos de cada uno de ellos a sus compaeros y al
profesor, para luego proceder a probar sus proyectos en aulas.

Diagnstico:
La idea de este micro proyecto es que los alumnos puedan crear un software que les permita integrar los recursos
tecnolgicos al aula mostrando de una manera ms didctica a sus alumnos temas que podran presentar un problema
por su dificultad.

Justificacin:
El que los estudiantes desarrollen un micro proyecto, que involucra recursos tecnolgicos con el fin de ayudar y facilitar
la adquisicin de nuevos conocimientos para sus futuros alumnos.

Marco terico:
Este micro proyecto se funda en metodologas constructivista, ya que a partir de conocimientos previos que poseen los
alumnos, sobre el funcionamiento del software y las reas de aprendizaje base que en este caso son lenguaje o
matemtica. Adems considera una metodologa de trabajo colaborativo.

Problema:
Qu quiero ensear?
Cul es la mejor manera de desarrollar la dinmica?
Cmo logro capturar la atencin de los alumnos?
Cmo mido el aprendizaje de los alumnos?

Objetivos

Objetivos generales

Crear un Software educativo

Objetivos especfic

Plantear una manera didctica de llevar los c

Integrar recursos tecnolgicos a una clase tr

Aplicar en la creacin del software todos los
previamente en clases
Investigar sobre lo que se desea ensear

Resultados esperados
Que los alumnos puedan familiarizarse con este mtodo de enseanza
Que puedan integrar los recursos tecnolgicos a cualquier asignatura
Que aprendan a planificar una clase didctica
Metodologa
En este micro proyecto se utilizara la metodologa de aprendizaje y trabajo colaborativo. A partir de la creacin de un
software educativo, donde los alumnos utilizaran previos aprendizajes para crear una clase didctica en donde
transmitirn contenidos de lenguaje o matemtica de manera didctica y sencilla. El micro proyecto cuenta con 4 etapas.

Etapa 1

Etapa 2

Organizacin de la creacin del software educativo

Investigacin y creacin del software educ

El docente realiza la presentacin del trabajo y explica los temas con los
cuales se puede trabajar. Explica la forma en que se va a desarrollar el
proyecto, sus objetivos y la forma en que ser evaluado.
Los alumnos se dividen en grupos, para luego organizarse asumiendo
responsabilidades y para analizar y discutir sobre el tema elegido.

En esta etapa cada grupo investigara y eleg

en su software educativo.
Prepararan y crearan el software a travs d
el objetivo de aprendizaje.
Resolvern dudas con el profesor sobre el p
segn el nivel educativo al que va dirigido.

Etapa 3

Etapa 4

presentacin y explicacin

Software a prueba

Los alumnos presentaran su software educativo al docente y a sus

compaeros, explicando el objetivo de cada software creado.
Debern referirse a quienes va dirigido y cules son los objetivos de cada
software.

Los alumnos debern probar su software ed

al cual va dirigido y contar al resto de la cla
experiencia, y exponer sobre el recibimiento
participaron.

Recursos

Recursos humanos

Recursos materiales

Profesor de informtica educativa

Profesores de lenguaje y matemtica
Alumnos curso psicopedagoga
Alumnos de un colegio

Sala de computacin
Programa para crear software educativos

Cronograma de clases

Etapas/semanas

Etapa 1
Organizacin de la
creacin del software
educativo

Etapa 2
Investigacin y creacin
del software educativo
Etapa 3
presentacin y
explicacin
Etapa 4
Software a prueba

Evaluacin
Funcionamiento y coherencia del software educativo
Manejo del tema a la hora de exponer frente al grupo curso
Respuesta de los alumnos a la hora de utilizar el software