ACTIVIDAD DE COMPETENCIAS CIUDADANAS

Josue Garca Puig A01017402

Pablo Crdenas Oliveros A01019808
Alejandra Garay Pizano A01019669
A) Describe cinco escenarios y/o situaciones de la vida cotidiana, en donde apliques
las competencias ciudadanas.
Las competencias ciudadanas son los conocimientos y habilidades cognitivas, emocionales y
comunicativas que hacen posible que las personas participen en la construccin de una
sociedad democrtica, pacfica e incluyente. Por ejemplo:
1. Al ensearle a los estudiantes da a da acerca de los mecanismos constitucionales
para proteger los derechos fundamentales se ejerce la competencia de conocimiento.
2. Cuando se ejerce el voto en cada una de las elecciones sin importar cargo tambin se
ejerce la competencia del conocimiento ya que se participa democrticamente para
hacer que nuestros derechos sean respetados.
3. Cuando se participa activamente con la comunidad directa, es decir, el lugar donde
vivimos, ya sea en la reparacin de un bache o en la instalacin de alumbrado por
mencionar algn ejemplo. En estos casos se utiliza la competencia cognitiva ya que se
deben imaginar distintas alternativas creativas de solucin ante problemticas de la
vida diaria y de este modo resolver pacificamente conflictos entre personas o grupos.
4. Tomando el rea de la comunidad directa, tambin se lleva a cabo el uso de las
competencias profesionales de cada persona, para relacionarse pacficamente con los
dems, por ejemplo, si soy capaz de mantener cierto control sobre mi rabia en
situaciones estresantes es ms fcil que pueda evitar hacerles dao a otros o a m
mismo en esas situaciones. Tal es el caso si alguien se estaciona en la entrada de tu
puerta y no puedes meter tu coche, si algunos nios juegan y rompen alguna ventana
o incluso si la gente tira basura cerca de tu casa.
5. La competencia comunicativa se presenta diario en todo momento, puede ser desde
los polticos al atender las necesidades del pueblo (en algunos casos de manera
individual) hasta el escuchar las quejas de algn vecino acerca de una fiesta ruidosa o
peticiones de participacin comunitaria. La capacidad para escuchar seriamente los
puntos de vista de los dems, as sean contrarios a los nuestros, es fundamental para
vivir en una sociedad pacfica, donde se puede construir una comunidad activa a partir
de las diferencias.
Cabe destacar que estas competencias pueden aprenderse y desarrollarse, siendo los
alumnos, profesores, directores y padres los principales involucrados. Ya que la educacin
inicia desde su casa y continua con el refuerzo de los profesores y directores en una
institucin educativa.

B) Ejemplifica tres proyectos sociales en los cuales se pueda vincular la universidad

con otras entidades: empresariales, gubernamentales, pblicas, pblicas, de
educacin y ONGs.
Dada la naturaleza de una universidad existen muchos ejemplos en las mltiples
dimensiones de participacin ciudadana en torno a la educacin:
1. Desarrollo humano y desarrollo local a partir de la universidad. La universidad, como
organizacion a favor de la educacin tiene una gran oportunidad de generar proyectos
a favor del desarrollo de una comunidad basado en la educacin y en el conocimiento.
Un buen ejemplo es el proyecto que se esta llevando a cabo en esta clase. Como
estudiantes pertenecientes al Tecnolgico de Monterrey vamos a visitar un Banco de
Alimentos donde vamos a recopilar datos al igual de ensear maneras de conservar
diversos alimentos. Una labor que cabe perfectamente en el marco de trabajo de una
institucin de educacin.
2. Trabajo educativo y en pro de la educacin desde los medios de comunicacin. Los
medios de comunicacin por su propia naturaleza son perfectos para entretener e
informar a una audiencia annima. Aprovechando este hecho, utilizarlos para informar
a la gente sobre algn tema en particular seria de gran provecho. Un ejemplo puede
ser una campaa que busca informar a la gente sobre el calentamiento global, un
tema relativamente conocido pero pobremente poco entendido por la poblacion en
general.
3. j

C) Realiza una reflexin sobre los escenarios del 2030 (Megatrends) para nuestro pas.
Incluye en tu respuesta la edad que tendrs y la situacin en que te visualizas para ese
ao; cul es el papel de la sociedad civil en esta prospectiva?
En el 2030 Mxico tendr varios megatrends que estn parejos a otros pases del mundo,
esto debido a la gran investigacin de nuestro pas ya que actualmente nuestro pas tiene
mucha relevancia en la investigacin en los diversos proyectos del futuro.
Debido a esto una persona que ya tenga un doctorado o un post-doctorado tendr muchas
herramientas en el futuro y no slo utilizar las megatrends de ese tiempo sino que tambin
aprovecharemos para desarrollar las de nosotros. Pese a que Mxico est algo atrasado en
las tecnologas o filosofas actuales que estn emergiendo en este mismo momento tiene
mucha aspiracin para llegar a ser un pas en el que abundan pues es un pas en donde los
jvenes estn actualmente muy interesados en todo el hecho de construir un gran pas en el
futuro y olvidar el pasado.
Para ese entonces ya la mayora tendremos alrededor de los 36 aos y seguramente
estaremos a cargo del desarrollo o prueba de alguna megatrend tecnolgica o de otro tipo
por ejemplo que desarrolle un mtodo para la reduccin de la pobreza incrementando as la
produccin nacional, pues si es bien sabido que Mxico puede ser un punto intermedio

importante para toda Amrica y de ah se podra catapultar para todo el mundo.

En conclusin creemos que el futuro de Mxico est destinado a tener una gran influencia en
los megatrends futuros debido a la dedicacin que estamos impartiendo desde este mismo
momento y tiene una gran facilidad para relacionarse con las dems personas de los dems
pases dndole una gran ventaja en un futuro que ya no esta muy lejano.

REFERENCIAS
La educacin ciudadana centrada en el desarrollo de competencias cvicas y ticas. Silvia L.
Conde.
Qu son las competencias ciudadanas. (2014). Recuperado de:
http://www.colombiaaprende.edu.co/html/home/1592/article-96635.html 28 Agosto 2014