Plan Aula in For Matic A

I
NSTITUCION EDUCATIVA ARNULFO BRICEO CONTRERAS

SECRETARIA DE EDUCACIN MUNICIPAL DE VILLAVICENCIO
PROCESO DE EDUCACION DEL MUNICIPIO
Subproceso Instituciones Educativas Gestin Administrativa y Financiera
NIT 822.001.293 1 DANE 150001005393
ICFES 12576
PLAN DE AULA 305
EJES TEMTICOS
ESTRATEGIAS METODOLGICAS Y RECURSOS
CRITERIOS DE EVALUACIN
2 horas

NIT 822.001.293 1 DANE 150001005393
ICFES 12576
Flora y
Indagacin de saberes previos
Fauna
TIEMPO
Maneja y argumenta los conceptos adquiridos en

clase
Explicacin del tema y consignacin

PERIODO:
Dos
DOCENTE:
Aire
Doris Mancera Arvalo
SEDE:
San Antonio
Video de flora y fauna colombiana

https://www.youtube.com/watch?v=IBlwxfhlQ2M
JORNADA:
Respeta y participa en las actividades planteadas

CURSO:305
Tarde
ASIGNATURA:
AO:
2014
tica y Valores
Desarrollo de la gua de
aplicacin
Demuestra actitudes de
frente
a losanterior
dems con sus diferencias y potencialidades
respeto
Socializacin
del video
Elaboracin de carteles con la explicacin
Agua
COMPETENCIA: Valora las diferencias, capacidades, cualidades potencialidades que posee cada personada.
ESTNDAR:
Gua de aplicacin
Suelo
EJES TMATICOS
Desarrollo del taller
ESTRATGIAS METODOLGICAS Y RECURSOS
Indagar saberes previos de los estudiantes sobre el tema
Lluvia
Lluviade
deideas
ideas
Participacin durante la indagacin de saberes

previos.
1 hora.
Atencin durante la explicacin de cada uno de los

conceptos.
Consignaran el concepto
Soy nico
Elaboraran carteles del tema
Desarrollo adecuado de los talleres y actividades

asignadas.
Lectura del tema
Taller
de seguimiento
manejode
dellatema
Realizar
carteles de sobre
lo entendido
lectura
Talleres estilo pruebas saber con situaciones problemas
Juego de roles
Taller de aplicacin del tema
Indagacin sobre saberes previos

Revisin de actividades asignadas
Lluvia de ideas
Consignacin del concepto
1 hora
Desarrollo en tiempo asignado de taller
Socializacin de los carteles realizados en clase
Influencia del sol sobre el

suelo a
Agua y la tierra
TIEMPO
Explicacin y consignacin del tema
.
.
A que grupo pertenezco
Consignacin correcta y ordenada de conceptos y

actividades en el cuaderno.
Maneja y argumenta con propiedad los conceptos del
tema
Transmite con claridad la importancia que tiene el

sol en el entorno que nos rodea mediante
exposicin
1 hora

NIT 822.001.293 1 DANE 150001005393
ICFES 12576

NIT 822.001.293 1 DANE 150001005393
ICFES 12576
Lluvia de ideas
Lecturas de cuentos donde mencionan las diferentes caractersticas de los
personajes
Caractersticas personales
Elaboraran folletos donde se destaquen las caractersticas similares de la

lectura y el estudiante
Socializaran mediante mesa redonda
Trabajo en equipo y respeto a sus compaeros

desarrollo de las actividades asignadas.
Uso y manejo adecuado del tiempo de las
actividades asignadas en la clase.
Consignaran las conclusiones de la exposicin realizada
Participacin activa durante el desarrollo de las

temticas vistas.
Gua de aplicacin
Creatividad en la elaboracin de folleto

Desarrollo de la gua de aplicacin
Somos diferentes
Indagacin de conocimientos previos del tema

Consignacin de conceptos
Video somos iguales somos diferentes y somos iguales diferentes y
nicos
1 hora
1 hora
1 hora
Maneja y argumenta con las diferentes actividades

los conceptos aprendidos del tema
Reconoce que todas las personas somos diferentes
y las respeta en su diario convivir
1 hora
Mesa redonda y socializacin del video visto en clase

Realizaran carteles del video con recortes en grupos
Gua de actividades de aplicacin
Sopa de letras
1 hora

NIT 822.001.293 1 DANE 150001005393
ICFES 12576
Mesa redonda
Lectura de la honestidad
La honestidad
Ordenar las secuencias de la lectura anterior y colorear

Taller de aplicacin
Lectura el len y el ratn
Evaluacin tipo pruebas saber
Participacin en las actividades en

clase
Argumenta con propiedad los
conceptos aprendidos en clase y los
vivencia
Desarrollo del taller de aplicacin
1 hora

NIT 822.001.293 1 DANE 150001005393
ICFES 12576
PERIODO:
Dos
DOCENTE:
SEDE:
San Antonio
JORNADA:
Tarde
ASIGNATURA
CURSO:305
Educacin fsica
AO: 2014
El estudiante es capaz de demostrar competencia a travs de muchas formas de movimiento y pericia en alguno de estos de
acuerdo con el nivel y desarrollo cognitivo y motriz.
COMPETENCIA: Ejecuta correctamente actividades de manejo de equilibrio que luego se reflejaran en la vida diaria cuando alcance su
adultez.
ESTNDAR
EJES TMATICOS
El equilibrio
esttico
Juego la estatua
Juego el flamenco
Variantes
No caerse

Ejercicios de calentamiento
Mantener un libro en la cabeza sin moverse, puede ponerse varios libros y
variar la posicin.
La estatua
El flamenco:
El nio se coloca de pie con los pies juntos. A la seal del monitor el nio
flexionara la pierna para poder ser agarrada por la mano del mismo lado del
cuerpo del nio.
Primero lo haremos con una pierna y luego con la otra
Variantes:
El nio se coloca en una posicin erguida, con un pie en el suelo y el otro
apoyado sobre una tabla o ladrillo , a la seal del monitor el nio pasara
el peso del cuerpo a la pierna elevada sobre la tabla o ladrillo, flexionando
la pierna libre hasta poder ser agarrada por la mano del mismo lado del
cuerpo.
Hacerlo con los ojos cerrados.
No caerse: disponemos del nio frente a sus compaeros y le vamos
dando las siguientes ordenes:
de pie y parados en la punta de los pies subir y bajar como lo hace el
TIEMPO
Participacin durante la indagacin de saberes

previos.
Manifestar actitudes de cooperacin, tolerancia,

deportividad y Juego Limpio, tanto cuando se
adopta el papel de participante como el de
espectador en la prctica de una actividad
2 horas.
Participa en la organizacin de los diferentes

juegos
2 horas
2 hora

NIT 822.001.293 1 DANE 150001005393
ICFES 12576
EJES TEMTICOS

CRITRIOS DE EVALUACIN
.
Equilibrio dinmico
Como se mueven los

animales
Desplazarnos como una

araa
Desplazarnos como un
conejo
Desplazamiento como un
topo
El equilibrio y las
alturas
Monitor.
Colocar un pie delante del otro y oscilar adelante y atrs
Sentados en el suelo y apoyando las manos en el suelo por detrs de la
espalda levantar todo el cuerpo mantenindolo con laos pies y las manos
TIEMPO
Desarrollo de las actividades asignadas.
2 Horas
Explicacin de la actividad a realizar y del concepto

Ejecuta los diferentes ejercicio de manera

coordinada
Se trata de realizar desplazamientos sobre las manos y los pies apoyados

en el suelo sobre colchonetas a cuatro patas con diferentes
combinaciones:
Adelantar primero las manos, simultneamente una detrs de la otra, y
luego los pies. Imitaremos los siguientes animales:
La araa el conejo y el topo.
Participa activamente en cada uno de los ejercicios
Desplazarnos como una araa:

apoyando solo manos y pies, vamos adelantando los
movimientos segn este orden.
Mano izquierda pie derecho, mano derecha pie izquierdo.
Como un conejo:
Apoyando solo manos y pies avanzar poniendo las
palmas de las manos delante y saltando con los dos pies
juntos para caer con las puntas de los pies y las rodillas
flexionadas.
Desplazamiento como un topo:
De rodillas, desplazarnos andando sobre las rodillas y los
antebrazos mover primero un antebrazo y la rodilla
opuesta.
Equilibra el cuerpo adaptando diferentes posturas
2 Horas
Es capaz de mantenerse en equilibrio durante

determinado tiempo
Realiza los diferentes ejercicios sin perder el

Equilibrio
2 Horas
2 Horas
Establece diferencia entre equilibrio esttico y

dinmico en las diferentes actividades a realizar
2Horas

NIT 822.001.293 1 DANE 150001005393
ICFES 12576
Dinmicas como: salto con obstculos laso carreras de

impulso en el salto de alturas
PERIODO:
Dos
SEDE:
San Antonio
JORNADA:
Tarde
CURSO:305

NIT 822.001.293 1 DANE 150001005393
ICFES 12576
DOCENTE:
ESTNDAR:
ASIGNATURA:
Ciencias Sociales
AO: 2014
Me ubico en el entorno fsico y establezco la relacin que existe entre los espacios fsicos y sus representaciones.
COMPETENCIA:
Nombra y describe correctamente la ubicacin de Colombia en el mundo.
EJES TMATICOS
Formas
orientacin.
de
Lluvia de ideas
Juego brjulas humanas
Puntos cardinales.
La
rosa
vientos.
de
Brjula
los
Video como orientarse con el sol

https://www.youtube.com/watch?v=qbRORcvtm64
Video https://www.youtube.com/watch?v=hnMcrTC90jA
Puntos cardinales cancin HI5 https://www.youtube.com/watch?
v=A3KoU1gIy_U
Salida al a cancha de micro a practicar lo visto en el video
Gua de aplicacin
Aplicacin de los conceptos bsicos de la

orientacin y ubicacin en sus actividades
diarias
Participa activamente en las diferentes
actividades realizadas
TIEMPO
2 horas.
2 horas

Elaboracin de la brjula
2 horas
Presentacin a tiempo de la sopa de letras
2 horas

Elaboracin de una brjula casera
Sopa de letras
EJES TEMATICOS
ESTRATEGIA METODOLOGICAS Y RECURSOS
CRITERIOS DE EVALUACION
TIEMPO

NIT 822.001.293 1 DANE 150001005393
ICFES 12576
Explicacin del tema y consignacin del concepto
Representaciones
grficas
de
un
espacio.
La fotografa.
Se organizara los estudiantes en grupos de cinco

estudiantes para realizar cada grupo el dibujo de su
vivienda teniendo en cuenta los espacios como son sala,
comedor, patio de ropas etc.
Socializacin de la actividad
Respecta y Participa activamente en el desarrollo

de las actividades
2 horas
Establecern diferencias entre dibujos y mapas

mediante carteleras y socializacin
2 horas
Desarrollo asertivo de la gua de aplicacin
Gua de aplicacin
El dibujo.
El mapa.
En grupos de cuatro estudiantes realizaran el plano del

colegio teniendo en cuenta los conceptos dados
Lo socializaran en mesa redonda
VideosAula365 :: Cmo representamos el Espacio Geogrfico? :
La escala.
https://www.youtube.com/watch?v=vxaFQy4k2sQ
Los Mapas del Gran Tesoro
Ubicacin de nuestro
pas en el mundo.
https://www.youtube.com/watch?v=ZC4Z2tgCbVQ
Realizaran dibujos de lo visto en el video
Manejo de conceptos y aplicacin

Elaboracin del plano del colegio y trabajo en
equipo
2 horas
Actividades del cuaderno
2 horas

NIT 822.001.293 1 DANE 150001005393
ICFES 12576
PERIODO:
Dos
DOCENTE:
ESTNDAR:
SEDE:
JORNADA:
Tarde
ASIGNATURA:
CURSO:305
Religin
AO: 2014
Demuestra el inters, el respeto y la devocin por las enseanzas de Jess a travs del evangelio
COMPETENCIA:
Establece comparaciones entre las diferentes celebraciones que se realizaban en la poca de Jess
EJES TMATICOS
San Antonio
Los pueblos celebran

diferentes fiestas
El ser humano expresa
su fe en las
celebraciones de vida
La pascua de Israel

Lectura de la fiestas cristianas
Elaboracin de dibujos del tema
Cancin yo te alabo
Gua de aplicacin
Sopa de letras
Tipos de fiestas
Elaboracin de dibujos
video la primera semana de pascua
https://www.youtube.com/watch?v=IsR5c7VPnh4
Realizacin de friso por parejas
TIEMPO

actividades
Maneja adecuadamente los conceptos
1 horas.
Elaboracin del friso y socializacin

Trabajo en equipo y presentacin del cuaderno
Desarrollo asertivo de la sopa de letras
1 hora
1 hora
socializacin del friso
EJES TEMATICOS
1 horas
TIEMPO

NIT 822.001.293 1 DANE 150001005393
ICFES 12576
La comunidad cristiana
experimenta la salvacin de
Dios y la celebra
Lluvia de ideas
Manejo de conceptos y apropiacin
Explicacin y consignacin del concepto
Lectura y reflexin del texto los seres humanos expresan
sus sentimientos
Gua donde esta la salvacin
Consultar en la biblia
Juan 3:16, 1 Pedro 2:24, Isaas 53:6, Santiago 1:15, Romanos 10:9-10,
Efesios 2:8-9, Proverbios 27:1, 1 Corintios15:3-4, Juan 10:27-30, 1 Juan 5:13

diferentes actividades
Respecta las creencias religiosas y lo demuestra
con su diario convivir
Dos
SEDE:
San Antonio
JORNADA:
1 hora
Desarrollo a tiempo del taller de aplicacin

Actividades del cuaderno
Leer en voz alta y por grupos
Realizar historieta de la lectura y mensajes
Socializar la actividad realizada
PERIODO:
1 hora
1 hora
1 hora
Tarde
CURSO:304

NIT 822.001.293 1 DANE 150001005393
ICFES 12576
DOCENTE:
Claudia campos
ASIGNATURA:
informtica
AO: 2014
ESTNDAR: RECONOZCO CARACTERISTICAS DEL FUNCIONAMIENTO DE ALGUNOS ARTEFACTOS TECNOLOGICOS USADOS EN EL HOGAR .
COMPETENCIA: EN GRUPOS SUSTENTA CON INTERES EXPERIMENTOS SENCILLOS DE ELECTRICIDAD (ELECTROIMAN CIRCUITO) COMO ELEMENTO PRINCIPAL DEL FUNCIONAMIENTO DE
ALGUNOS ELECTRODOMESTICOS.
EJES TMATICOS
Electrodomsticos
elctricos
explicacin del tema
Electrodomsticos de
entretenimiento (video y
audio)
Electrodomsticos para la
cocina y limpieza del hogar
Participa activamente en el desarrollo de las

diferentes actividades
lluvia de ideas
realizaran un friso en grupos teniendo en cuenta los diferentes
electrodomsticos de audio y video
socializaran el friso
elaboraran un electrodomstico de audio o video por grupos teniendo en
cuenta sus diferencias y caractersticas
1 hora.
Realizacin y socializacin del friso
Elaboracin del electrodomstico
Manejo de conceptos mediante socializacin de

las diferentes actividades
Desarrollo del taller en el tiempo acordado
explicacin y consignacin del tema
EJES TEMATICOS
TIEMPO
realizacin de dibujos del tema

socializacin de actividad
taller de aplicacin
1hora
1 hora
1 hora
1 hora
TIEMPO

NIT 822.001.293 1 DANE 150001005393
ICFES 12576
Electrodomsticos para la
higiene y la belleza
Lluvia de ideas consignacin de conceptos

Socializacin
Energa elctrica,
calrica ,trmica o elica
Asume con responsabilidad cada una de las

actividades
Maneja adecuadamente los conceptos y los

demuestra en el transcurso de las diferentes
actividades
1 hora
1 hora

Videos: https://www.youtube.com/watch?v=ApCu6mVBSs0
Electroimn
https://www.youtube.com/watch?v=kNXjAJ46ToM
Circuito
https://www.youtube.com/watch?v=hQquiHHyaI0
Ventajas y desventajas de
la
Elaboracin de un plegable teniendo en cuenta cada uno de los temas

energa, calrica, trmica y elica
electricidad

Realizacin de electroimn casero
Video de circuito y concepto

Lluvia de ideas
Taller de aplicacin de ventajas y desventajas de la electricidad
Elaboracin del plegable
Trabajo en grupo
1 hora
Realizacin del electroimn casero
Desarrollo de taller de aplicacin en el tiempo

acordado
1 hora
1 hora

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Judul Asli

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ESTRATEGIAS METODOLGICAS Y RECURSOS

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Indagacin de saberes previos

Maneja y argumenta los conceptos adquiridos en

Explicacin del tema y consignacin

Doris Mancera Arvalo

Video de flora y fauna colombiana

Respeta y participa en las actividades planteadas

Desarrollo del taller

ESTRATGIAS METODOLGICAS Y RECURSOS

Indagar saberes previos de los estudiantes sobre el tema

Participacin durante la indagacin de saberes

Atencin durante la explicacin de cada uno de los

Elaboraran carteles del tema

Desarrollo adecuado de los talleres y actividades

Lectura del tema

Indagacin sobre saberes previos

Consignacin del concepto

Desarrollo en tiempo asignado de taller

Socializacin de los carteles realizados en clase

Influencia del sol sobre el

Explicacin y consignacin del tema

A que grupo pertenezco

Consignacin correcta y ordenada de conceptos y

Transmite con claridad la importancia que tiene el

NSTITUCION EDUCATIVA ARNULFO BRICEO CONTRERAS

NSTITUCION EDUCATIVA ARNULFO BRICEO CONTRERAS

Elaboraran folletos donde se destaquen las caractersticas similares de la

Trabajo en equipo y respeto a sus compaeros

Consignaran las conclusiones de la exposicin realizada

Participacin activa durante el desarrollo de las

Creatividad en la elaboracin de folleto

Indagacin de conocimientos previos del tema

Maneja y argumenta con las diferentes actividades

Mesa redonda y socializacin del video visto en clase

NSTITUCION EDUCATIVA ARNULFO BRICEO CONTRERAS

Ordenar las secuencias de la lectura anterior y colorear

Participacin en las actividades en

NSTITUCION EDUCATIVA ARNULFO BRICEO CONTRERAS

Doris Mancera Arvalo

ESTRATGIAS METODOLGICAS Y RECURSOS

Participacin durante la indagacin de saberes

Manifestar actitudes de cooperacin, tolerancia,

Participa en la organizacin de los diferentes

NSTITUCION EDUCATIVA ARNULFO BRICEO CONTRERAS

ESTRATGIAS METODOLGICAS Y RECURSOS

Como se mueven los

Desplazarnos como una

Desarrollo de las actividades asignadas.

Explicacin de la actividad a realizar y del concepto

Ejecuta los diferentes ejercicio de manera

Se trata de realizar desplazamientos sobre las manos y los pies apoyados

Participa activamente en cada uno de los ejercicios

Desplazarnos como una araa:

Equilibra el cuerpo adaptando diferentes posturas

Es capaz de mantenerse en equilibrio durante

Realiza los diferentes ejercicios sin perder el

Establece diferencia entre equilibrio esttico y

NSTITUCION EDUCATIVA ARNULFO BRICEO CONTRERAS

Dinmicas como: salto con obstculos laso carreras de