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O ELITE RESOLVE FUVEST 2006 LNGUA PORTUGUESA

QUESTO 3

LNGUA PORTUGUESA

O Brasil j est beira do abismo. Mas ainda vai ser preciso um

grande esforo de todo mundo pra colocarmos ele novamente l em
cima.
Millr Fernandes.
a) Em seu sentido usual, a expresso sublinhada significa s
vsperas de uma catstrofe. Tal significado se confirma no texto?
Justifique sua resposta.
b) Sem alterar o seu sentido, reescreva o texto em um nico perodo,
iniciando com Embora o Brasil (...) e substituindo a forma pra por
para que. Faa as demais transformaes que so necessrias para
adequar o texto norma escrita padro.

QUESTO 1
Atribuir ao doente a culpa dos males que o afligem procedimento
tradicional na histria da humanidade. A obesidade no foge regra.
Na Idade Mdia, a sociedade considerava a hansenase um
castigo de Deus para punir os mpios. No sculo 19, quando
proliferaram os aglomerados urbanos e a tuberculose adquiriu
caractersticas epidmicas, dizia-se que a enfermidade acometia
pessoas enfraquecidas pela vida devassa que levavam. Com a
epidemia de Aids, a mesma histria: apenas os promscuos
adquiririam o HIV.
Coube cincia demonstrar que so bactrias os agentes
causadores de tuberculose e da hansenase, que a Aids transmitida
por um vrus e que esses microorganismos so alheios s virtudes e
fraquezas humanas: infectam crianas, mulheres ou homens, no para
puni-los ou v-los sofrer, mas porque pretendem crescer e multiplicarse como todos os seres vivos. Tanto se lhes d se o organismo que
lhes oferece condies de sobrevivncia pertence vestal ou ao
pecador contumaz.
(...)
Drauzio Varella, Folha de S. Paulo, 12/11/2005.
a) Crie uma frase com a palavra obesidade que possa ser
acrescentada ao final do 2 pargrafo sem quebra de coerncia.
b) Fazendo as adaptaes necessrias e respeitando a equivalncia
de sentido que a expresso Tanto se lhes d (...) tem no texto,
proponha uma frase, substituindo o pronome lhes pelo seu referente.

Resoluo
a) Embora o sentido de s vsperas de uma catstrofe seja
usualmente sinnimo do trecho est beira do abismo, no texto, este
sentido no se confirma, pois, ao afirmar que ser necessrio um
grande esforo para colocar o pas novamente em posio superior,
subentende-se que Millr j o considera em plano inferior, ou seja,
aps ter j cado. Assim, estar beira do abismo significaria que o
pas, aps grande catstrofe, estaria pronto para iniciar o processo de
recuperao. Note-se que caracterstica do autor Millr Fernandes o
emprego da ironia, que se caracteriza pela utilizao de afirmaes
pelo seu sentido oposto.
b) Para fazermos as adequaes norma culta, alm das
modificaes sugeridas, devemos trocar o trecho colocarmos ele em
que, de acordo como a norma culta o pronome a ser utilizado o
pronome oblquo tono o na sua forma procltica (o colocarmos), a
expresso todo mundo (forma coloquial) por todos (forma culta) e a
expresso vai ser (forma coloquial) por ser (forma culta), assim o
texto ficaria da seguinte forma:

Resoluo
a) Com relao obesidade pode-se dizer algo semelhante, que
colocaria a culpa de um mal no paciente, como No caso da obesidade
no seria diferente: somente aqueles acometidos pela gula
apresentariam este mal.
No decorrer do texto, a culpa deveria ser retirada do paciente, pois o
quadro de obesidade pode ser atribudo ao excesso de gordura
provocado por algum descontrole funcional do indivduo, levando-o
sobrecarga adiposa do tecido subcutneo.

Embora o Brasil j esteja beira do abismo, ainda ser preciso

um grande esforo de todos para que o coloquemos novamente
l em cima.

QUESTO 4
Crianas perguntam... Einstein responde!
O professor da 5 srie de uma escola americana notou que seus
alunos ficavam chocados ao aprender que os seres humanos so
classificados no reino animal. Ento sugeriu que escrevessem para
grandes cientistas e intelectuais e pedissem a opinio deles sobre isto.
Albert Einstein respondeu:
Queridas crianas. Ns no devemos perguntar O que um
animal?, mas sim, Que coisa chamamos de animal? Bem,
chamamos de animal quando essa coisa tem certas caractersticas:
alimenta-se, descende de pais semelhantes a ela, cresce sozinha e
morre quando seu tempo se esgotou. por isso que chamamos a
minhoca, a galinha, o cachorro e o macaco de animais. E ns,
humanos? Pensem nisto da maneira que eu propus anteriormente e
ento decidam por vocs mesmas se uma coisa natural ns nos
considerarmos animais.
Cincia Hoje Crianas.
a) Em sua resposta s crianas, Albert Einstein prope a substituio
da pergunta O que um animal? por Que coisa chamamos de
animal?.
Explique por que essa substituio j revela uma atitude cientfica.
b) Fazendo as adaptaes necessrias e conservando o seu sentido
original, reconstrua o ltimo perodo do texto (... Pensem nisto da
maneira que eu ... animais.), comeando com
(...) Decidam por vocs mesmas ... animais.

b) Tanto se d aos microorganismos, ou seja, pouco importa aos

microorganismos o organismo (hospedeiro) que oferece a eles (os
microorganismos) condies de sobrevivncia...

QUESTO 2
Em um piano distante, algum estuda uma lio lenta, em notas
graves. (...) Esses sons soltos, indecisos, teimosos e tristes, de uma
lio elementar qualquer, tm uma grave monotonia. Deus sabe por
que acordei hoje com tendncia a filosofia de bairro; mas agora me
ocorre que a vida de muita gente parece um pouco essa lio de
piano. Nunca chega a formar a linha de uma certa melodia. Comea a
esboar, com os pontos soltos de alguns sons, a curva de uma frase
musical; mas logo se detm, e volta, e se perde numa incoerncia
montona. No tem ritmo nem cadncia sensveis.
Rubem Braga, O homem rouco.
a) O autor estabelece uma associao potica entre a vida de muita
gente e uma lio de piano. Esclarea o sentido que ganha, no
contexto dessa associao, a frase Nunca chega a formar a linha de
uma certa melodia.
b) Deus sabe por que acordei hoje com tendncia a filosofia de
bairro. Reescreva a frase acima, substituindo a expresso sublinhada
por outra de sentido equivalente.

Resoluo

Resoluo

a) O mtodo cientfico engloba entre outras coisas a observao da

natureza, experimentao e estabelecimento de modelos de modo a
explicar fenmenos naturais e atribuir significado s coisas. Este
mtodo se baseia em indagaes do ser humano e busca de
respostas impessoais e criteriosas a estas indagaes. No mtodo
cientfico, um modelo somente aceito categoricamente aps
confirmaes empricas (experimentais) de maneira que seja
altamente coerente a generalizao de tal modelo. Einstein reformula
a pergunta de forma a torn-la cientfica: na pergunta O que um
animal?, semanticamente j existe a afirmao de que algo um
animal, significando que o animal existe por si s, no se tratando de

a) A frase nunca chega a formar a linha de uma certa melodia referese ao fato, apontado pelo autor, de que a vida humana no coerente,
no segue nenhuma lgica, ao contrrio da melodia musical, que
escrita segundo certas regras. Aquela aula de piano nunca iria
formar uma melodia musical, assim como a vida de muita gente.
b) O texto fala a respeito de pensamentos que na opinio do narradorpersonagem no deveriam ter muito valor, pois se tratava de suas
reflexes intimas, no necessariamente um consenso geral. Assim, a
expresso poderia ser substituda pela seguinte:
Deus sabe por que acordei hoje com vontade de fazer reflexes
baratas.
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um modelo de classificao do homem para explicar/entender a
natureza. Ao efetuar a permuta, por Que coisa chamamos de
animal? torna-se claro que a classificao animal nada mais que
um modelo criado pelo ser humano para compreender a natureza.
Alm disso, Einstein procura responder a pergunta de forma criteriosa,
a partir das caractersticas do objeto de estudo (os seres analisados),
definindo os requisitos para algo ser classificado como animal.
b) O termo ento apresenta neste contexto idia de seqncia
temporal, significando que o tempo da orao que o segue posterior
ao tempo da orao que o antecede. Assim, ao inverter a ordem das
oraes deve-se utilizar o termo aps, que tambm apresenta idia de
uma seqncia no tempo, mas implicando que a orao seguinte
anterior orao que antecede o termo.
Decidam por vocs mesmas se uma coisa natural ns nos
considerarmos animais aps pensarem nisto da maneira que eu
propus anteriormente.

b) Com o sentido autoritrio, faz aluso a uma impossibilidade de

transformao ou mudana, implicando uma forma de determinismo
segundo a qual cada um deve permanecer no lugar em que est,
realizando o que lhe foi determinado de alguma maneira. Em certos
casos, poderia se dizer que quem no responsvel por uma tarefa
ou atribuio, nunca poderia chegar a s-lo.

QUESTO 7
POEMA TIRADO DE UMA NOTCIA DE JORNAL
Joo Gostoso era carregador de feira livre e morava no
[morro da Babilnia num barraco sem nmero.
Uma noite ele chegou no bar Vinte de Novembro
Bebeu
Cantou
Danou
Depois se atirou na Lagoa Rodrigo de Freitas e morreu
[afogado.
Manuel Bandeira, Libertinagem.
a) Relacione o ttulo do poema corrente esttica da qual o texto
participa.
b) O poema adota o procedimento de relatar os acontecimentos sem
coment-los ou interpret-los diretamente.
Que atitude esse procedimento pede ao leitor? Explique brevemente.

QUESTO 5
(...)
Num tempo
Pgina infeliz da nossa histria
Passagem desbotada na memria
Das nossas novas geraes
Dormia
A nossa ptria me to distrada
Sem perceber que era subtrada
Em tenebrosas transaes
(...).
Vai passar, Chico Buarque e Francis Hime.
a) correto afirmar que o verbo dormia tem uma conotao positiva,
tendo em vista o contexto em que ele ocorre? Justifique sua resposta.
b) Identifique, nos trs ltimos versos, um recurso expressivo sonoro e
indique o efeito de sentido que ele produz. (No considere a rima
distrada/subtrada.)

Resoluo
a) O ttulo faz referncia ao cotidiano, caracterstica comum do
Modernismo.
b) O poema, por sua semelhana com uma notcia, acaba apenas
relatando um determinado acontecimento. Aps o relato, cabe ao leitor
refletir sobre o modo como foi dito, e sobre o que foi dito. A ausncia
de comentrios ou interpretaes serve justamente para no imprimir
ao leitor a opinio do autor, permitindo que o primeiro consiga elaborar
uma opinio prpria sobre o evento acontecido (a anlise da tragdia,
a presena do suicdio, os motivos que levaram ao suicdio, etc).

QUESTO 8

Resoluo

a) Referindo-se a suas intenes ao escrever o livro Macunama,

Mrio de Andrade afirmou:
Um dos meus interesses foi desrespeitar lendariamente a geografia e
a fauna e flora geogrficas.
No livro, esse interesse alcanado? Justifique brevemente.
b) Sobre a personagem Macunama, Mrio de Andrade afirmou:
fcil de provar que estabeleci bem dentro de todo o livro que
Macunama uma contradio de si mesmo.
A afirmao sublinhada se justifica? Explique sucintamente.

a) No. No contexto da msica, o verbo dormir tem conotao

equivalente da expresso popular dormia no ponto, ou seja,
significa que a ptria me estaria sendo passada para trs, o que
confirmado nos dois ltimos versos: Sem perceber que era
subtrada/Em tenebrosas transaes, que podem ser interpretados
como: a ptria me era prejudicada/solapada e no se dava conta
disso.
b) A aliterao estabelecida pela repetio das mesmas sonoridades
na srie de slabas e palavras constitudas pela consoante s, de
caracterstica sibilante, alusiva ao silncio. H tambm a aliterao do
som surdo t, no verso em tenebrosas transaes, que cria um
contraste com os sons sibilantes da mesma forma que h,
semanticamente, um contraste entre o silncio da ptria-me
adormecida e as transaes ocorridas nos bastidores.

Resoluo
a) Sim, o interesse alcanado. Basta que se leve em considerao,
por exemplo, a presena constante de seres mitolgicos de diferentes
regies do pas, alm de plantas e animais de regies diferentes
convivendo em um lugar comum.
b) Sim, a afirmao se confirma, pois Macunama o heri sem
nenhum carter. O prprio nome da personagem serve como
justificativa, uma vez que deriva da unio de Maku, que significa
mau, e Ima, que significa grande. Assim, Macunama significaria
grande mau, o que bastante contraditrio para o nome de um heri.
Alm disso, o seu carter muda constantemente ao longo da obra: de
corajoso a covarde, de heri a anti-heri, de esperto a enganado.

QUESTO 6
H certas expresses significativas: Contra fato no h
argumento. Elas querem dizer que, diante da evidncia do real, no
cabem as argumentaes em contrrio, o que em princpio parece
estar certo. Mas, na verdade, significam tambm coisas como o que
vale a fora ou idia no resolve. Assim, pregam o
reconhecimento do fato consumado, a capitulao diante do que se
imps no terreno prtico, negando o direito de discutir, de
argumentar para mudar a realidade. E ento se tornam sinistras.
Antonio Candido, Recortes.
Entre as expresses significativas, a que se refere o autor do texto,
podem-se incluir certos provrbios, como, por exemplo,
Cada macaco no seu galho.
Indique o sentido que esse provrbio assume,
a) se for entendido como uma afirmao aceitvel, que em princpio
parece estar certa.
b) se for entendido como uma afirmao autoritria, que impe um fato
consumado.

QUESTO 9
Captulo LXVIII / O Vergalho
Tais eram as reflexes que eu vinha fazendo, por aquele Valongo
fora, logo depois de ver e ajustar a casa. Interrompeu-mas um
ajuntamento; era um preto que vergalhava outro na praa. O outro no
se atrevia a fugir; gemia somente estas nicas palavras: No,
perdo, meu senhor; meu senhor, perdo! Mas o primeiro no fazia
caso, e, a cada splica, respondia com uma vergalhada nova.
Toma, diabo! dizia ele ; toma mais perdo, bbado!
Meu senhor! gemia o outro.
Cala a boca, besta! replicava o vergalho.
Parei, olhei... Justos cus! Quem havia de ser o do vergalho?
Nada menos que o meu moleque Prudncio, o que meu pai libertara
alguns anos antes. Cheguei-me; ele deteve-se logo e pediu-me a
bno; perguntei-lhe se aquele preto era escravo dele.
, sim, nhonh.
Fez-te alguma cousa?

Resoluo
a) Como uma afirmao aceitvel, tem esse provrbio o sentido de
que ningum deve ir alm de suas atribuies, de que ningum deve
opinar sobre algo que lhe desconhecido.
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Resoluo

um vadio e um bbado muito grande. Ainda hoje deixei ele na

quitanda, enquanto eu ia l embaixo na cidade, e ele deixou a
quitanda para ir na venda beber.
Est bom, perdoa-lhe, disse eu.
Pois no, nhonh. Nhonh manda, no pede. Entra para casa,
bbado!
Machado de Assis, Memrias pstumas de Brs Cubas.
a) Este trecho remete a episdio anterior, da mesma obra, no qual
interagem Brs Cubas e Prudncio, ento crianas. Compare
sucintamente os papis que as personagens desempenham nesses
episdios.
b) Neste trecho, a variedade lingstica utilizada pelas personagens
contribui para caracteriz-las? Explique brevemente.

a) Esse trecho caracterstico do Realismo. Observe o trecho Ia para

casa rezar estaes, impunha-se penitncias de muitas coroas
Virgem; mas apenas as oraes findavam, comeava o temperamento
a latejar. Aqui est presente a crtica aos costumes da burguesia,
caracterstica bsica do Realismo. Alm disso, o amor visto no
mais de maneira idealizada (como era comum no Romantismo), e sim
de maneira mais sexual, e tambm irnica (Accio era considerado
como mania de D. Felicidade). Esse tipo de viso tambm
caracterstica do Realismo.
b) O trecho de O Primo Baslio citado na questo apresenta uma
stira em relao atrao que Accio provocava em D. Felicidade,
principalmente pela obsesso que esta tinha pela calva daquele. Alm
disso, o trecho aborda o conflito que esta atrao causava a D.
Felicidade, uma vez que por causa de sua religiosidade esta se
impunha penitncias e tinha ainda pesadelos devido ao desejo
incontrolvel em contraposio ao pecado que a realizao deste
desejo representava. Deste modo, o estudante poderia considerar
tal trecho compatvel com o riso e o humor e, portanto, concluir
que a afirmao no se aplica ao trecho em questo. Neste caso
poderia argumentar que o trecho descreve de forma caricata a atrao
de uma mulher pela calva de um homem, o que poderia ser
considerado engraado. Este humor seria acentuado pela tentativa em
vo de D. Felicidade de ocultar seu desejo. Podendo o autor ter criado
tal situao com o objetivo de stira humorstica. Por outro lado, o
estudante poderia argumentar que o sofrimento, as penitncias e
os pesadelos de D. Felicidade so cruis e sombrios demais
para serem compatveis com o riso. Neste caso, o estudante
deveria concluir que a afirmao se aplica ao trecho citado. Em
qualquer linha de raciocnio, o mais importante que a concluso do
candidato esteja coerente com sua argumentao e esta baseada no
trecho utilizado para a questo.

Resoluo
a) Prudncio era constantemente humilhado em sua infncia. Na
posio de escravo, era utilizado pelo seu senhor, o jovem Brs
Cubas, como cavalo em suas brincadeiras. No episdio citado,
Prudncio, j como ex-escravo, desempenha papel de senhor e
castiga seu escravo, que perdoado por intermdio de Brs Cubas.
Vale notar que esse escravo est sendo castigado da mesma forma
que Brs Cubas castigava Prudncio quando eram pequenos,
inclusive com as mesmas expresses (cala a boca, besta!). Assim,
aps liberto, Prudncio acaba por reproduzir as agruras pelas quais
havia passado, perpetuando as mesmas injustias das quais outrora
fora vtima. Com esta abordagem, Machado faz uma crtica natureza
humana, pois ao invs de combater as injustias de que fora vtima,
uma vez liberto, Prudncio prefere replic-las.
b) Sim, pois Brs Cubas utiliza uma linguagem em concordncia com
a norma culta (o que claramente observado pelo uso recorrente da
nclise, como em Cheguei-me, deteve-se e Fez-te), indicando sua
origem de bero rico, na qual teve acesso aos estudos e
enriquecimento cultural. J Prudncio, na condio de ex-escravo,
apresenta uma linguagem popular, com divergncias em relao
norma culta tais como:
o Ainda hoje deixei ele na quitanda em lugar de Ainda hoje o
deixei na quitanda;
o eu ia l embaixo na cidade em lugar de eu ia cidade
o ir na venda beber em lugar de ir venda beber
Alm disso, Prudncio usa a expresso nhonh, bastante comum
entre os escravos e ex-escravos. Dessa forma, mesmo liberto e na
condio de senhor, a fala de Prudncio ainda indica submisso,
contribuindo para sua caracterizao.

REDAO
Texto 1
O trabalho no uma essncia atemporal do
homem. Ele uma inveno histrica e,
como tal, pode ser transformado e mesmo
desaparecer.
Adaptado de A.Simes
Texto 2
H algumas dcadas, pensava-se que o
progresso tcnico e o aumento da
capacidade de produo permitiriam que o
trabalho ficasse razoavelmente fora de moda
e a humanidade tivesse mais tempo para si
mesma. Na verdade, o que se passa hoje
que uma parte da humanidade est se
matando de tanto trabalhar, enquanto a
outra parte est morrendo por falta de
emprego.
M.A. Marques

QUESTO 10
Havia cinco anos que D. Felicidade o amava. (...) Accio tornarase a sua mania: admirava a sua figura e a sua gravidade, arregalava
grandes olhos para a sua eloqncia, achava-o numa linda posio.
O Conselheiro era a sua ambio e o seu vcio! Havia sobretudo nele
uma beleza, cuja contemplao demorada a estonteava como um
vinho forte; era a calva. Sempre tivera o gosto perverso de certas
mulheres pela calva dos homens, e aquele apetite insatisfeito
inflamara-se com a idade. Quando se punha a olhar para a calva do
Conselheiro, larga, redonda, polida, brilhante s luzes, uma
transpirao ansiosa umedecia-lhe as costas, os olhos dardejavamlhe, tinha uma vontade absurda, vida de lhe deitar as mos, palp-la,
sentir-lhe as formas, amass-la, penetrar-se dela! Mas disfarava,
punha-se a falar alto com um sorriso parvo, abanava-se
convulsivamente, e o suor gotejava-lhe nas roscas anafadas* do
pescoo. Ia para casa rezar estaes, impunha-se penitncias de
muitas coroas Virgem; mas apenas as oraes findavam, comeava
o temperamento a latejar. E a boa, a pobre D. Felicidade tinha agora
pesadelos lascivos e as melancolias do histerismo velho.
Ea de Queirs, O primo Baslio.
* anafadas = gordas

Texto 3
O trabalho de arte um
processo.Resulta de uma vida.
Em 1501, Michelangelo retorna
de viagem a Florena e
concentra seu trabalho artstico
em um grande bloco de mrmore
abandonado. Quatro anos mais
tarde fica pronta a escultura
David.

a) Qual a escola literria cujas caractersticas mais se fazem sentir

neste trecho? Justifique brevemente sua resposta.
b) Considere a seguinte afirmao:
Em Ea de Queirs, a stira e a caricatura tornam-se, com
freqncia, cruis e sombrias, por isso mesmo incompatveis com o
riso e o humor.
Essa afirmao aplica-se ao trecho acima reproduzido? Justifique
sucintamente sua resposta.

Adaptado de site da Internet

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INSTRUO: Os trs textos acima apresentam diferentes vises de
trabalho. O primeiro procura conceituar essa atividade e prever seu
futuro. O segundo trata de suas condies no mundo contemporneo
e o ltimo, ilustrado pela famosa escultura de Michelangelo, refere-se
ao trabalho de artista. Relacione esses trs textos e com base nas
idias neles contidas, alm de outras que julgue relevantes, redija uma
DISSERTAO EM PROSA, argumentando sobre o que leu acima e
tambm sobre os outros pontos que voc tenha considerado
pertinentes.

Comentrios
A prova de Redao da Fuvest no ofereceu surpresa
alguma. Vale notar, inclusive, que o tema Trabalho j havia sido a
proposta da redao Unicamp de 2001 e foi amplamente discutido nas
aulas de Redao do Elite. Os trs fragmentos apresentam vises
distintas do trabalho, que deveriam ser analisadas em conjunto e
comparadas pelo candidato que quisesse elaborar um bom texto
dissertativo.
No primeiro fragmento, h a tese de que o trabalho no faz
parte da natureza humana, mas , ao contrrio, produto de uma
determinada realidade histrica, no necessariamente eterna. Munido
dessa informao, e com um pouco de reflexo prpria, o candidato
poderia colocar em questo a clssica idia de que o trabalho
inerente condio humana e discutir em seu texto as formas como
ele explorado na sociedade atual e os motivos que levaram ao atual
modelo de organizao do trabalho.
O segundo fragmento complementa o primeiro ao mostrar as
discrepncias criadas pela distribuio do trabalho na atual sociedade
e contradiz a previso de que o progresso tcnico faria as pessoas
trabalharem menos com o passar do tempo. O candidato que quisesse
discutir os problemas trazidos pela organizao do trabalho
encontraria nesse excerto um bom argumento.
Por fim, o terceiro fragmento da coletnea lembra aos
candidatos que o trabalho tambm pode ser artstico, ao mencionar o
processo que levou Michelangelo a esculpir a obra David. Com essa
informao, o candidato poderia, por exemplo, direcionar seu texto a
uma defesa do trabalho como patrimnio da humanidade ou discutir a
diferena entre os trabalhos braal, intelectual e artstico.
Embora a coletnea de textos seja bastante reduzida, a
proposta da Fuvest, exposta ao fim do tema, deixa claro que o
candidato dever usar, alm dos fragmentos oferecidos, outras
informaes que julgue pertinentes. Por isso, os excertos
apresentados pelo tema devem ser encarados como um ponto de
partida para a reflexo do candidato e no como um fator limitante
para as idias presentes em seu texto.