Percepciones
Conceptos
Recuerdos
Interioridad
La persona se interioriza del vivencial intimo (puedes distinguir el mundo
externo vs interno)
La persona puede distinguir su conciencia vs la de los dems
Posee el concepto de individualidad
Las personas con trastornos en la interioridad no pueden distinguir su mundo
vs el externo, por lo que pueden, por ejemplo, llamar pap a un enfermero.
Permite que el individuo se de cuenta que una fantasa es una vivencia
Alerta
Es capaz de dirigir su vivencial hacia el mundo externo que se percibe y
con el cual interacta y tiene capacidad de relacionarse con las cosas
Por ejemplo, cuando se dice que uno debe estar alerta, darse cuenta de lo
que est a tu alrededor
Los pacientes con alteraciones a la alerta manifiestas trastornos como [en
orden de alteracin cuantitativa]: embotamiento (estado menor de
somnolencia) somnolencia (despierta y se vuelve a dormir) sopor (se
debe aplicar un estimulo para establecer comunicacin con el paciente)
coma (no hay forma de comunicarse con el paciente, no hay estado de
alerta ni de reaccin)
Reflexibilidad
Tener conciencia de si mismo
Personas con estados crepusculares poseen alteraciones en la reflexibilidad
Puede tomar nota del rendimiento de las funciones de la conciencia y de
la psique (inteligencia, percepcin, voluntad)
''Darse cuenta y saber de si misma''
Jean Piaget
Un pensamiento normal
Estructura
El pensamiento expresado a travs del lenguaje debe seguir una estructura,
una regla lgica para ser comunicado y comprendido por los dems (debe
tener una lgica en su discurso)
Para evaluar la estructura debe fijarse en uso de palabras, sntesis, principios
lgicos del lenguaje, buena orientacin finalistica y un principio de no
contradiccin
Distractor pensamiento disgregado (ezquizofrenia): ej.: ''yo, por lo que
andan de blanco los doctores, se los doctores de chico. Tambin tenamos
en la escuela una ambulancia que iba al hospital. Conoc los doctores en
la misma ciudad mas pequea'' no existe orden, coherencia ni sentido
en las palabras, los dems no logran comprender su mensaje.
Velocidad
Necesita ser suficientemente pausado para permitir completar conceptos,
conjugar detalles necesarios y comunicarse a travs del lenguaje
Ej.: los pacientes bipolares en su peak de bipolaridad (fase manaca /
eufrica), se ponen a hablar muy rpido, es una alteracin en el
pensamiento expresado en el lenguaje, un pensamiento acelerado de un
paciente taquilanico.
Ej 2.: Las personas depresivas graves hablan de manera muy pausada
(bradiladico)
Contenido
Ejemplo del delirium, cuando un paciente est delirando, es decir, el
paciente est convencido de que sus ideas absurdas son reales. Son
contenidos delirantes
Nuestro conocimiento del mundo y de nosotros mismos se expresa a travs
de ideas, puedes tener una idea muy buena, pero alterada puede
manifestar una alteracin del contenido del pensamiento.
Se constituyen desde una vivencia de la realidad que se traduce en un
juicio de realidad (correcto o errado)
Ej.: el paciente dice ''veo un tnel en mi closet que me transporta a Jpiter'',
no hay juicio de la realidad
La esquizofrenia es un trastorno delirante de tipo primario (puesto que
cuando manifiesta ''ver marcianos'' no muestras signos de preocupacin ni
de importancia, est convencido y seguro aunque sea absurda, no realiza
una conducta a partir de esa experiencia). Un trastorno delirante
secundario es un celpata (pues si siente preocupacin por donde se
encuentra, que hace o que dice su pareja, crea conductas, busca
pruebas, etc).
Lo que tu ests hablando, est alterado
Control
Normalmente el sujeto es capaz de decidir si quiere dar curso a un
determinado flujo de ideas y cuando detenerlo. Por ejemplo, uno sabe
cuantas lneas en una respuesta debo completar en una prueba y parar
cuando corresponda o cuanto hablar en un examen oral.
Trastornos del control: ej.: pensamiento obsesivo (obsesivos compulsivos)
impulso obsesivo de chequeo (empiezas una idea y continas, continas y
continas)
Lenguaje
Toda vivencia se expresa en el lenguaje (si una persona habla muy rpido o
muy lento, expresa de alguna manera que su pensamiento se encuentra en el
mismo estado). Pensamiento / lenguaje (permite la evaluacin)
El lenguaje es un acto de voluntad e inteligencia (desarrollar destrezas antes
de hablar)
El lenguaje interno son las ideas delimitadas entre s
El lenguaje externo son las ideas ms concretas y ms directamente en un
signo auditivo, visual, tctil, etc. (necesitan ms sentidos para sacar el
lenguaje)
Funciones