Nombre del Documento: Formato para la Planeacin e

Instrumentacin Didctica del Curso.

Cdigo: SNIT/D-AC-PO-003-01

Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6, 8.1,

8.2.4

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Revisin: 2

Instituto Tecnolgico Superior de Ptzcuaro

Subdireccin Acadmica
Departamento de la Ingeniera en Gestin Empresarial
Instrumentacin Didctica para la Formacin y el Desarrollo de Competencias
Del periodo Enero- Julio 2015

Nombre de la asignatura:
Carrera:
Clave de la asignatura:

Entorno Macroeconmico
Ingeniera en Gestin Empresarial

GEF-0909

Horas tericas- Horas prcticas- Crditos:

HT 2 HP 3 CR5

Nmero de Unidades: 6
I.- Caracterizacin de la asignatura (Aportacin de la asignatura al egresado)
Esta asignatura aporta al perfil del Ingeniero en Gestin Empresarial, la capacidad para explicar fenmenos propios de la actividad econmica
nacional, tales como: inflacin, ciclos econmicos, desempleo, entre otros, traducidos a la empresa como variables externas que coadyuven a
implementar la planeacin dentro del proceso administrativo, siendo este uno de los puntos centrales del quehacer del Ingeniero en Gestin
Empresarial.
Para integrar esta asignatura se ha hecho un anlisis de la Teora Econmica, identificando los temas de trascendencia nacional e internacional,
que tienen una mayor aplicacin en el campo profesional por competencias.
Intencin didctica.
Se abordan los conceptos bsicos para esta asignatura con la intencin de tener una secuencia lgica de aprendizaje, por ello se sugiere que los
fundamentos de Macroeconoma queden al inicio del curso. Al estudiar cada subtema se incluyen los conceptos principales para la comprensin
del entorno la Macroeconoma.
La segunda unidad trata del clculo de los instrumentos bsicos de medicin del ritmo econmico como: Producto Interno Bruto, Producto
Nacional Bruto y Ahorro Nacional.
La idea es abordar reiteradamente los conceptos fundamentales de manera cuantitativa hasta conseguir su comprensin. Se propone abordar los
procesos aritmticos, algebraicos y principios economtricos que permitan al alumno comprender la derivacin de frmulas y grficas que
respaldan los principios y teoras de la Contabilidad Nacional.
En la tercera unidad se pretende que el estudiante: Comprenda, aplique y desarrolle estrategias apropiadas en lo concerniente a los
desequilibrios y equilibrios de las principales variables Macroeconmicas (ndice de precios y PIB). Se sugiere una actividad integradora,
mediante la prctica del equilibrio agregado en donde se utilizan datos del INEGI para el diseo de funciones de Oferta y Demanda Agregadas y
con ello obtener un equilibrio auxilindose de la hoja de clculo. Se propone adems calcular la balanza de pagos del pas para comprender el
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Rev. 2

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Instrumentacin Didctica del Curso.

Cdigo: SNIT/D-AC-PO-003-01

Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6, 8.1,

8.2.4

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Revisin: 2

equilibrio internacional.
En la cuarta unidad se abordan temas de Poltica Econmica, y se busca analizar las polticas fiscal y monetaria del pas. Con base en ellas, se
plantea la construccin de los modelos Investment Saving / Liquidity preference Money Supply, para finalmente abordar las polticas de ajuste
interno y resolver casos prcticos reales.
En la quinta unidad se analiza el crecimiento y desarrollo econmico, partiendo de las variables que influyen en el crecimiento y desarrollo del
pas, como: inversin, educacin, tecnologa, sustentabilidad y estabilidad social.
Finalmente, en la sexta unidad se busca conocer los organismos y tratados internacionales para evaluar las ventajas de su uso y aplicacin en
actividades de negociacin.
El enfoque sugerido para la materia requiere que las actividades prcticas promuevan el desarrollo de habilidades para la experimentacin, tales
como: identificacin, manejo y control de variables y datos relevantes; planteamiento de hiptesis; trabajo en equipo; asimismo, propicien
procesos intelectuales como induccin-deduccin y anlisis-sntesis con la intencin de generar una actividad intelectual compleja; por esta razn
varias de las actividades prcticas se han descrito como actividades previas al tratamiento terico de los temas, de manera que no sean una
mera corroboracin de lo visto previamente en clase, sino una oportunidad para conceptualizar a partir de lo observado. En las actividades
prcticas sugeridas, es conveniente que el profesor busque slo guiar a sus alumnos para que ellos hagan la eleccin de las variables a controlar
y registrar. La idea es que los alumnos aprendan a planificar; que no planifique el profesor todo por ellos.
La lista de actividades de aprendizaje no es exhaustiva, se sugieren sobre todo las necesarias para hacer ms significativo y efectivo el
aprendizaje. Algunas de las actividades sugeridas pueden hacerse como actividad extra clase y comenzar el tratamiento en clase a partir de la
discusin de los resultados de las observaciones.
Se busca partir de experiencias concretas, cotidianas, para que el estudiante se acostumbre a reconocer los fenmenos Macroeconmicos en su
alrededor y no slo se hable de ellos en el aula. Es importante ofrecer escenarios distintos, utilizando informacin Estatal y Nacional.
En las actividades de aprendizaje sugeridas, generalmente se propone la formalizacin de los conceptos a partir de experiencias concretas; se
busca que el alumno tenga el primer contacto con el concepto en forma concreta y sea a travs de la observacin, la reflexin y la discusin que
se d la formalizacin; la resolucin de problemas se har despus de este proceso. Esta resolucin de problemas no se especifica en la
descripcin de actividades, por ser ms familiar en el desarrollo del curso.
II.- Competencias especficas a desarrollar (Objetivo (s) General (s) del Curso)

Aplicar modelos macroeconmicos como herramientas para comprender el entorno macroeconmico y su influencia en la toma de
decisiones de las empresas.
(Anexar el contenido del punto III y IV tantas veces de acuerdo al nmero de unidades que tenga la asignatura)
III. Anlisis por unidad
Unidad:
1
Competencias Genricas a desarrollar en la unidad
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Nombre: Fundamentos Macroeconmicos

Criterios de evaluacin de la Unidad (Conceptuales, Procedimentales y Actitudinales)

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Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6, 8.1,

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Competencias instrumentales
Capacidad de anlisis y sntesis.
Conocimientos bsicos de la carrera.
Comunicacin oral y escrita.
Habilidad para buscar y analizar informacin
proveniente de fuentes diversas.
Solucin de problemas.
Competencias interpersonales
Trabajo en equipo.
Habilidades interpersonales.
Competencias sistmicas
Capacidad de aplicar los conocimientos en la prctica.
Habilidades de investigacin.
Capacidad de aprender
Bsqueda del logro.

Competencia especfica
(Objetivo Educacional)

Actividades de
Aprendizaje

Revisin: 2

30% Examen escrito

15% Debate.
15% Cuadro Comparativo.
15% Mapa Mental; variables problemas y fenmenos macroeconmicos
10% Investigacin.
10% Actividades de clase.
5% Participacin.

Actividades de
Enseanza

Portafolio de Evidencia
(Producto de Aprendizaje)

Fechas para
adquisicin de
Competencias
(Objetivos
educacionales)
Programa
da

Identificar y sensibilizarse
acerca de los fundamentos de
la
Macroeconoma,
para
ubicar
y
ponderar
las
variables que afectan el
entorno macroeconmico.

SNIT/D-AC-PO-003-01

Investigar antecedentes,
conceptos, mtodos y el
pensamiento
del
entorno
macroeconmico.
Busca informacin que le
permita detectar las variables
que afectan el entorno
macroeconmico
de
las
organizaciones.
Identifica las variables que

Propiciar actividades de
bsqueda, seleccin y
anlisis de variables en
distintas
fuentes
de
informacin como libros,
Internet,
artculos,
entrevistas, encuestas.
Integrar equipos de
trabajo.
Analizar y discutir las

Apuntes del Tema.

Resumen de los conceptos y
terminologa bsica.
Problemas resueltos del tema.
Reportes de investigacin
Mapas Mentales
Anlisis de lecturas.

Real

11
Febrero

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afecten la oferta y la demanda

agregada.
Conoce las variables
econmicas del PIB.

Calcula
las
variables
econmicas.
Elabora hiptesis de trabajo,
donde explique el equilibrio
macroeconmico.
Investiga la aplicacin del
entorno macroeconmico.
Debatir en clase la
aplicacin
del
entorno
macroeconmico
en
las
organizaciones.

Revisin: 2

definiciones de los temas

en problemas reales y
aplicarlos
al
contexto
econmico nacional.

Resolver
ejercicios
planteados en clase.

Observaciones:
Los alumnos debern encontrarse dentro del salon de clases al inicio de clases para poder ser tomada en cuenta su asistencia y tendr una
tolerancia maxima de 5 minuntos para poder dar un retardo.
Se justificar nicamente la falta pero no las actividades que se hayan hecho en clase o participaciones.
El alumno que falte a una clase debe ponerse al corriente e investigar si se dej alguna tarea, y debera ser entrega al da siguiente de su falta.
Para tener derecho a examen el alumno deber contar con el 80% de asistencia.
La participacin del alumno se tomar en cuenta desde la actitud que tiene en clase.
Las actividades y evidencias generadas sern evaluadas conforme a las rbricas proporcinadas por el docente.
No se recibirn evidencias fuera de tiempo ni se aplicarn examenes en otra fecha que no sea la programada.

Fecha de Revisin:

Firma del Docente:

T.H.P.

T.H.R

12 hrs.

Firma del Responsable Acadmico de Revisin en Grupo

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Cdigo: SNIT/D-AC-PO-003-01

Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6, 8.1,

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IV. Fuentes de informacin

1. Diulio, Macroeconoma, Ed. Mc. Graw Hill.1989.
2. Samuelson, Nordhaus, Macroeconoma con aplicaciones a
Latinoamrica, 15 edicin, Ed. Mc. Graw Hill. 2002.
3. Krugman,Wells, Macroeconoma. 1 edicin, Ed. Revert, S.A.
4. McEachern, Macroeconoma una introduccin contempornea .6
edicin, Ed. Thomson.2003.
V.
de evaluacin
5.Calendarizacin
Case/Fair. Principios
De Macroeconoma. Ed. Prentice Hall.
6. Wonnacott/Wonnacott. Economa. Ed. Mc Graw Hill.
7. Taylor, John B. Economa. Ed. CECSA.
8. Bruno, Michael. La Estanflacin en la Economa Mundial. Ed.
Trillas.
9. Eaton, David. Mxico y la Globalizacin. Ed. Trillas.
10. Samuelson, Paul. Macroeconoma con Aplicaciones a Mxico.
Ed. Mc Graw Hill.
11. Barro, Robert. Macroeconoma, Teora Y Poltica. Ed. Mc Graw
Hill.
12. Taylor, Lance. Macroeconoma Estructuralista. Ed. Trillas.
13. Zahn, Frank. Teora y Poltica Macroeconmicas. Ed. Trillas.
14. Massad, Carlos/Portillo, Guillermo. Macroeconoma en Un
Mundo Interdependiente. Ed. Mc Graw Hill.
15. Obregn D., Carlos. Controversias
Macroeconmicas
Contemporneas. Ed. Trillas.
16. Barrayo, Rafael. Sustentabilidad y Desarrollo Econmico. Ed.
Mc Graw Hill.
17. Klein, Lawrence.
La Revolucin Keynesiana. Ed. Trillas.
Competencias
instrumentales
18.
Kozidowski,
de
Planificacin
Capacidad de anlisisSbigniew
y sntesis. .Tcnicas

Revisin: 2

Apoyos didcticos

Pintarron.
Bibliografas.
Apuntes propios.
Revistas especializadas.
Peridicos especializados.

III. Anlisis por unidad

Conocimientos
bsicos de la carrera.
Unidad:
2
Nombre: Cuentas Nacionales
30% Examen escrito.
Comunicacin oral y escrita.
30% Actividad
complementadora
caso prctico.
Habilidad para
buscar y aanalizar
informacin
Competencias
Genricas
desarrollar
en la unidad
Criterios
de evaluacin
de la Unidad (yConceptuales,
Procedimentales y Actitudinales)
15%
Investigacin.
proveniente de fuentes diversas.
15% Actividades de clase.
Solucin de problemas.
Competencias interpersonales
10% Participacin.
Trabajo en equipo.
Habilidades interpersonales.
Competencias sistmicas
SNIT/D-AC-PO-003-01
Rev. 2
Capacidad de aplicar los conocimientos en la
prctica.
Habilidades de investigacin.
Capacidad de aprender
Bsqueda del logro.

Nombre del Documento: Formato para la Planeacin e

Instrumentacin Didctica del Curso.

Cdigo: SNIT/D-AC-PO-003-01

Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6, 8.1,

8.2.4

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Competencia especfica
(Objetivo Educacional)

Actividades de
Aprendizaje

Revisin: 2

Actividades de
Enseanza

Portafolio de Evidencia
(Producto de Aprendizaje)

Fechas para
adquisicin de
Competencias
(Objetivos
educacionales)
Programa
da

Analizar las cuentas y los

sectores
econmicos
nacionales para interpretar el
comportamiento
de
las
distintas variables a travs de
los mtodos establecidos.

SNIT/D-AC-PO-003-01

Analizar en clase la
responsabilidad social de la
contabilidad nacional.
Realizar aplicaciones de las
cuentas nacionales.
Calcular las variables y
compararlas con las que
publican
los
organismos
correspondientes.

Propiciar actividades de
bsqueda, seleccin y
anlisis de variables en
distintas
fuentes
de
informacin como libros,
Internet,
artculos,
entrevistas, encuestas.
Integrar equipos de
trabajo.
Analizar y discutir las
definiciones de los temas
en problemas reales y
aplicarlos
al
contexto
econmico nacional.

Apuntes del Tema.

Resumen de los conceptos y
terminologa bsica.
Instrumentos de anlisis de los
temas de la unidad.
Ejercicios resueltos.
Conclusiones personales de los
temas de la unidad.

Real

27
Febrero

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Instrumentacin Didctica del Curso.

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Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6, 8.1,

8.2.4

Pgina 7 de 21

Revisin: 2

Resolver
ejercicios
planteados en clase

Observaciones:
Los alumnos debern encontrarse dentro del salon de clases al inicio de clases para poder ser tomada en cuenta su asistencia y tendr una
tolerancia maxima de 5 minuntos para poder dar un retardo.
Se justificar nicamente la falta pero no las actividades que se hayan hecho en clase o participaciones.
El alumno que falte a una clase debe ponerse al corriente e investigar si se dej alguna tarea, y debera ser entrega al da siguiente de su falta.
Para tener derecho a examen el alumno deber contar con el 80% de asistencia.
La participacin del alumno se tomar en cuenta desde la actitud que tiene en clase.
Las actividades y evidencias generadas sern evaluadas conforme a las rbricas proporcinadas por el docente.
No se recibirn evidencias fuera de tiempo ni se aplicarn examenes en otra fecha que no sea la programada.
Fecha de Revisin:

Firma del Docente:

T.H.P.

T.H.R

12 hrs.
1. Diulio, Macroeconoma, Ed. Mc. Graw Hill.1989.
2. Samuelson, Nordhaus, Macroeconoma con aplicaciones a
Latinoamrica, 15 edicin, Ed. Mc. Graw Hill. 2002.
3. Krugman,Wells, Macroeconoma. 1 edicin, Ed. Revert, S.A.
4. McEachern, Macroeconoma una introduccin contempornea .6
edicin, Ed. Thomson.2003.
5. Case/Fair. Principios De Macroeconoma. Ed. Prentice Hall.
6. Wonnacott/Wonnacott. Economa. Ed. Mc Graw Hill.
7. Taylor, John B. Economa. Ed. CECSA.
8. Bruno, Michael. La Estanflacin en la Economa Mundial. Ed.
Trillas.
IV.
Fuentes de informacin
9. Eaton, David. Mxico y la Globalizacin. Ed. Trillas.
10. Samuelson, Paul. Macroeconoma con Aplicaciones a Mxico.
Ed. Mc Graw Hill.
11. Barro, Robert. Macroeconoma, Teora Y Poltica. Ed. Mc Graw
Hill.
12. Taylor, Lance. Macroeconoma Estructuralista. Ed. Trillas.
13. Zahn, Frank. Teora y Poltica Macroeconmicas. Ed. Trillas.
14. Massad, Carlos/Portillo, Guillermo. Macroeconoma en Un
Mundo Interdependiente. Ed. Mc Graw Hill.
SNIT/D-AC-PO-003-01
15. Obregn D., Carlos. Controversias
Macroeconmicas
Contemporneas. Ed. Trillas.
16. Barrayo, Rafael. Sustentabilidad y Desarrollo Econmico. Ed.
Mc Graw Hill.
17. Klein, Lawrence. La Revolucin Keynesiana. Ed. Trillas.
18.
Kozidowski,
Sbigniew
.Tcnicas
de
Planificacin

Pintarron.
Firma del Responsable Acadmico de Revisin en Grupo
Bibliografas.
Apuntes propios.
Revistas especializadas.
Peridicos especializados.
Apoyos didcticos

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Instrumentacin Didctica del Curso.

Cdigo: SNIT/D-AC-PO-003-01

Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6, 8.1,

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Revisin: 2

V. Calendarizacin de evaluacin

III. Anlisis por unidad

Unidad:
3
Nombre: El equilibrio Macroeconmico.
Competencias instrumentales
Capacidad deGenricas
anlisis y asntesis.
Competencias
desarrollar en la unidad
Criterios de evaluacin de la Unidad (Conceptuales, Procedimentales y Actitudinales)
Conocimientos bsicos de la carrera.
Comunicacin oral y escrita.
30% Examen escrito.
Habilidad para buscar y analizar informacin
20% Manual de ejercicios.
proveniente de fuentes diversas.
15% Actividades de clase.
Solucin de problemas.
15% Investigacin.
Competencias interpersonales
Trabajo en equipo.
15% Caso prctico.
Habilidades interpersonales.
5% Participacin.
Competencias sistmicas
SNIT/D-AC-PO-003-01
Rev. 2
Capacidad de aplicar los conocimientos en la
prctica.
Habilidades de investigacin.
Capacidad de aprender
Bsqueda del logro.

Nombre del Documento: Formato para la Planeacin e

Instrumentacin Didctica del Curso.

Cdigo: SNIT/D-AC-PO-003-01

Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6, 8.1,

8.2.4

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Competencia especfica
(Objetivo Educacional)

Actividades de
Aprendizaje

Revisin: 2

Actividades de
Enseanza

Portafolio de Evidencia
(Producto de Aprendizaje)

Fechas para
adquisicin de
Competencias
(Objetivos
educacionales)
Programa
da

Demostrar
el
equilibrio
macroeconmico a travs del
anlisis de oferta y demanda
agregada.
Calcular la balanza de pagos
del pas para comprender el
equilibrio internacional.

SNIT/D-AC-PO-003-01

Investiga y explica los

conceptos de la oferta y la
demanda agregadas.
Aplica a la realidad
empresarial el concepto de
equilibrio macroeconmico.
Evaluar funciones del estado
para medir su impacto en la
macroeconoma.
Resuelve ejercicios con
apoyo
del
instrumental
matemtico

Propiciar actividades de
bsqueda, seleccin y
anlisis de variables en
distintas
fuentes
de
informacin como libros,
Internet,
artculos,
entrevistas, encuestas.
Integrar equipos de
trabajo.
Analizar y discutir las
definiciones de los temas
en problemas reales y
aplicarlos
al
contexto
econmico nacional.

Resolver
ejercicios
planteados en clase

Apuntes del Tema.

Resumen de los conceptos y
terminologa bsica.
Instrumentos de anlisis de los
temas de la unidad.
Problemas resueltos del tema.

Real

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Marzo

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Instrumentacin Didctica del Curso.

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Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6, 8.1,

8.2.4

Pgina 10 de 21

Revisin: 2

Observaciones:
Los alumnos debern encontrarse dentro del salon de clases al inicio de clases para poder ser tomada en cuenta su asistencia y tendr una
tolerancia maxima de 5 minuntos para poder dar un retardo.
Se justificar nicamente la falta pero no las actividades que se hayan hecho en clase o participaciones.
El alumno que falte a una clase debe ponerse al corriente e investigar si se dej alguna tarea, y debera ser entrega al da siguiente de su falta.
Para tener derecho a examen el alumno deber contar con el 80% de asistencia.
La participacin del alumno se tomar en cuenta desde la actitud que tiene en clase.
Las actividades y evidencias generadas sern evaluadas conforme a las rbricas proporcinadas por el docente.
No se recibirn evidencias fuera de tiempo ni se aplicarn examenes en otra fecha que no sea la programada.
Fecha de Revisin:

Firma del Docente:

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12 hrs.

Firma del Responsable Acadmico de Revisin en Grupo

1. Diulio, Macroeconoma, Ed. Mc. Graw Hill.1989.

2. Samuelson, Nordhaus, Macroeconoma con aplicaciones a
Latinoamrica, 15 edicin, Ed. Mc. Graw Hill. 2002.
3. Krugman,Wells, Macroeconoma. 1 edicin, Ed. Revert, S.A.
4. McEachern, Macroeconoma una introduccin contempornea .6
edicin, Ed. Thomson.2003.
5. Case/Fair. Principios De Macroeconoma. Ed. Prentice Hall.
6. Fuentes
Wonnacott/Wonnacott.
IV.
de informacin Economa. Ed. Mc Graw Hill.
7. Taylor, John B. Economa. Ed. CECSA.
8. Bruno, Michael. La Estanflacin en la Economa Mundial. Ed.
Trillas.
9. Eaton, David. Mxico y la Globalizacin. Ed. Trillas.
10. Samuelson, Paul. Macroeconoma con Aplicaciones a Mxico.
Ed. Mc Graw Hill.
11. Barro, Robert. Macroeconoma, Teora Y Poltica. Ed. Mc Graw
Hill.
V.
Calendarizacin de evaluacin
12. Taylor, Lance. Macroeconoma Estructuralista. Ed. Trillas.
13. Zahn, Frank. Teora y Poltica Macroeconmicas. Ed. Trillas.
14. Massad, Carlos/Portillo, Guillermo. Macroeconoma en Un
SNIT/D-AC-PO-003-01
Mundo Interdependiente. Ed. Mc Graw Hill.
15. Obregn D., Carlos. Controversias
Macroeconmicas
Contemporneas. Ed. Trillas.
16. Barrayo, Rafael. Sustentabilidad y Desarrollo Econmico. Ed.
Mc Graw Hill.
17. Klein, Lawrence. La Revolucin Keynesiana. Ed. Trillas.

Pintarron.
Bibliografas.
Apuntes propios.
Revistas especializadas.
Peridicos
especializados.
Apoyos didcticos

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Nombre del Documento: Formato para la Planeacin e

Instrumentacin Didctica del Curso.

Cdigo: SNIT/D-AC-PO-003-01

Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6, 8.1,

8.2.4

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III. Anlisis por unidad

Unidad:
4
Competencias Genricas a desarrollar en la unidad
Competencias instrumentales
Capacidad de anlisis y sntesis.
Conocimientos bsicos de la carrera.
Comunicacin oral y escrita.
Habilidad para buscar y analizar informacin
proveniente de fuentes diversas.
Solucin de problemas.
Competencias interpersonales
Trabajo en equipo.
Habilidades interpersonales.
Competencias sistmicas
SNIT/D-AC-PO-003-01
Capacidad de aplicar los conocimientos en la
prctica.
Habilidades de investigacin.
Capacidad de aprender
Bsqueda del logro.

Revisin: 2

Nombre: Poltica Econmica

Criterios de evaluacin de la Unidad (Conceptuales, Procedimentales y Actitudinales)

30% Examen escrito

20% Mapas conceptuales de poltica fiscal y monetaria.
20% Caso prctico.
10% Investigacin.
10% Actividades de clase.
10% Participacin
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Instrumentacin Didctica del Curso.

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Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6, 8.1,

8.2.4

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Competencia especfica
(Objetivo Educacional)

Actividades de
Aprendizaje

Revisin: 2

Actividades de
Enseanza

Portafolio de Evidencia
(Producto de Aprendizaje)

Fechas para
adquisicin de
Competencias
(Objetivos
educacionales)
Programa
da

Analizar el impacto de las

polticas fiscal y monetaria y
demostrarlo a travs del uso
de las curvas Investment
Saving / Liquidity preference
Money supl.

SNIT/D-AC-PO-003-01

Resuelve ejercicios con

apoyo
del
instrumental
matemtico.

Debatir,
relacionar
e
interpretar los resultados para
obtener conclusiones de lo
aprendido en la unidad.

Propiciar actividades de
bsqueda, seleccin y
anlisis de variables en
distintas
fuentes
de
informacin como libros,
Internet,
artculos,
entrevistas, encuestas.
Integrar equipos de
trabajo.
Analizar y discutir las
definiciones de los temas
en problemas reales y
aplicarlos
al
contexto
econmico nacional.
Resolver ejercicios
planteados en clase

Apuntes del Tema.

Investigacin de los conceptos y
terminologa bsica.
Instrumentos de anlisis de los
temas de la unidad.
Casos resueltos del tema.
Mapas conceptuales de los temas
de la unidad

Real

17
Abril

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Instrumentacin Didctica del Curso.

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Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6, 8.1,

8.2.4

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Revisin: 2

Observaciones:
Los alumnos debern encontrarse dentro del salon de clases al inicio de clases para poder ser tomada en cuenta su asistencia y tendr una
tolerancia maxima de 5 minuntos para poder dar un retardo.
Se justificar nicamente la falta pero no las actividades que se hayan hecho en clase o participaciones.
El alumno que falte a una clase debe ponerse al corriente e investigar si se dej alguna tarea, y debera ser entrega al da siguiente de su falta.
Para tener derecho a examen el alumno deber contar con el 80% de asistencia.
La participacin del alumno se tomar en cuenta desde la actitud que tiene en clase.
Las actividades y evidencias generadas sern evaluadas conforme a las rbricas proporcinadas por el docente.
No se recibirn evidencias fuera de tiempo ni se aplicarn examenes en otra fecha que no sea la programada.
.
Fecha de Revisin:

Firma del Docente:

T.H.P.

T.H.R

17 hrs.

Firma del Responsable Acadmico de Revisin en Grupo

1. Diulio, Macroeconoma, Ed. Mc. Graw Hill.1989.

2. Samuelson, Nordhaus, Macroeconoma con aplicaciones a
Latinoamrica, 15 edicin, Ed. Mc. Graw Hill. 2002.
3. Krugman,Wells, Macroeconoma. 1 edicin, Ed. Revert, S.A.
4. McEachern, Macroeconoma una introduccin contempornea .6
edicin, Ed. Thomson.2003.
5. Fuentes
Case/Fair.
De Macroeconoma. Ed. Prentice Hall.
IV.
dePrincipios
informacin
6. Wonnacott/Wonnacott. Economa. Ed. Mc Graw Hill.
7. Taylor, John B. Economa. Ed. CECSA.
8. Bruno, Michael. La Estanflacin en la Economa Mundial. Ed.
Trillas.
9. Eaton, David. Mxico y la Globalizacin. Ed. Trillas.
10. Samuelson, Paul. Macroeconoma con Aplicaciones a Mxico.
Ed. Mc Graw Hill.
11.
Barro, Robert.de
Macroeconoma,
Teora Y Poltica. Ed. Mc Graw
V.
Calendarizacin
evaluacin
Hill.
12. Taylor, Lance. Macroeconoma Estructuralista. Ed. Trillas.
13. Zahn, Frank. Teora y Poltica Macroeconmicas. Ed. Trillas.
14. Massad, Carlos/Portillo, Guillermo. Macroeconoma en Un
SNIT/D-AC-PO-003-01
Mundo Interdependiente. Ed. Mc Graw Hill.
15. Obregn D., Carlos. Controversias
Macroeconmicas
Contemporneas. Ed. Trillas.
16. Barrayo, Rafael. Sustentabilidad y Desarrollo Econmico. Ed.
Mc Graw Hill.
17. Klein, Lawrence. La Revolucin Keynesiana. Ed. Trillas.

Pintarron.
Bibliografas.
Apuntes propios.
Revistas especializadas.
Apoyos didcticos
Peridicos especializados.

Rev. 2

Nombre del Documento: Formato para la Planeacin e

Instrumentacin Didctica del Curso.

Cdigo: SNIT/D-AC-PO-003-01

Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6, 8.1,

8.2.4

Pgina 14 de 21

III. Anlisis por unidad

Unidad:
5
Competencias Genricas a desarrollar en la unidad
Competencias instrumentales
Capacidad de anlisis y sntesis.
Conocimientos bsicos de la carrera.
Comunicacin oral y escrita.
Habilidad para buscar y analizar informacin
proveniente de fuentes diversas.
Solucin de problemas.
Competencias interpersonales
Trabajo en equipo.
Habilidades interpersonales.
Competencias sistmicas
SNIT/D-AC-PO-003-01
Capacidad de aplicar los conocimientos en la
prctica.
Habilidades de investigacin.
Capacidad de aprender
Bsqueda del logro.

Revisin: 2

Nombre: El crecimiento y desarrollo econmico

Criterios de evaluacin de la Unidad (Conceptuales, Procedimentales y Actitudinales)

30% Examen escrito

30% Video del crecimiento y desarrollo en Mxico
15% Investigacin.
15% Actividades de clase
10% Participacin
Rev. 2

Nombre del Documento: Formato para la Planeacin e

Instrumentacin Didctica del Curso.

Cdigo: SNIT/D-AC-PO-003-01

Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6, 8.1,

8.2.4

Pgina 15 de 21

Competencia especfica
(Objetivo Educacional)

Actividades de
Aprendizaje

Revisin: 2

Actividades de
Enseanza

Portafolio de Evidencia
(Producto de Aprendizaje)

Fechas para
adquisicin de
Competencias
(Objetivos
educacionales)
Programa
da

Analizar el impacto de las

polticas fiscal y monetaria y
demostrarlo a travs del uso
de las curvas Investment
Saving / Liquidity preference
Money supl.

SNIT/D-AC-PO-003-01

Resuelve ejercicios con

apoyo
del
instrumental
matemtico.

Debatir,
relacionar
e
interpretar los resultados para
obtener conclusiones de lo
aprendido en la unidad.

Propiciar actividades de
bsqueda, seleccin y
anlisis de variables en
distintas
fuentes
de
informacin como libros,
Internet,
artculos,
entrevistas, encuestas.
Integrar equipos de
trabajo.
Analizar y discutir las
definiciones de los temas
en problemas reales y
aplicarlos
al
contexto
econmico nacional.
Resolver ejercicios
planteados en clase

Apuntes del Tema.

Investigacin de los conceptos y
terminologa bsica.
Instrumentos de anlisis de los
temas de la unidad.
Casos resueltos del tema.
Mapas conceptuales de los temas
de la unidad

Real

04
Mayo

Rev. 2

Nombre del Documento: Formato para la Planeacin e

Instrumentacin Didctica del Curso.

Cdigo: SNIT/D-AC-PO-003-01

Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6, 8.1,

8.2.4

Pgina 16 de 21

Revisin: 2

Observaciones:
Los alumnos debern encontrarse dentro del salon de clases al inicio de clases para poder ser tomada en cuenta su asistencia y tendr una
tolerancia maxima de 5 minuntos para poder dar un retardo.
Se justificar nicamente la falta pero no las actividades que se hayan hecho en clase o participaciones.
El alumno que falte a una clase debe ponerse al corriente e investigar si se dej alguna tarea, y debera ser entrega al da siguiente de su falta.
Para tener derecho a examen el alumno deber contar con el 80% de asistencia.
La participacin del alumno se tomar en cuenta desde la actitud que tiene en clase.
Las actividades y evidencias generadas sern evaluadas conforme a las rbricas proporcinadas por el docente.
No se recibirn evidencias fuera de tiempo ni se aplicarn examenes en otra fecha que no sea la programada.
Fecha de Revisin:

Firma del Docente:

T.H.P.

T.H.R

10 hrs.

Firma del Responsable Acadmico de Revisin en Grupo

1. Diulio, Macroeconoma, Ed. Mc. Graw Hill.1989.

2. Samuelson, Nordhaus, Macroeconoma con aplicaciones a
Latinoamrica,
15 edicin, Ed. Mc. Graw Hill. 2002.
IV.
Fuentes de informacin
3. Krugman,Wells, Macroeconoma. 1 edicin, Ed. Revert, S.A.
4. McEachern, Macroeconoma una introduccin contempornea .6
edicin, Ed. Thomson.2003.
5. Case/Fair. Principios De Macroeconoma. Ed. Prentice Hall.
6. Wonnacott/Wonnacott. Economa. Ed. Mc Graw Hill.
7. Taylor, John B. Economa. Ed. CECSA.
8. Bruno, Michael. La Estanflacin en la Economa Mundial. Ed.
V.
Calendarizacin de evaluacin
Trillas.
9. Eaton, David. Mxico y la Globalizacin. Ed. Trillas.
10. Samuelson, Paul. Macroeconoma con Aplicaciones a Mxico.
Ed. Mc Graw Hill.
11. Barro, Robert. Macroeconoma, Teora Y Poltica. Ed. Mc Graw
Hill.
12. Taylor, Lance. Macroeconoma Estructuralista. Ed. Trillas.
13. Zahn, Frank. Teora y Poltica Macroeconmicas. Ed. Trillas.
14. Massad, Carlos/Portillo, Guillermo. Macroeconoma en Un
SNIT/D-AC-PO-003-01
Mundo Interdependiente. Ed. Mc Graw Hill.
15. Obregn D., Carlos. Controversias
Macroeconmicas
Contemporneas. Ed. Trillas.
16. Barrayo, Rafael. Sustentabilidad y Desarrollo Econmico. Ed.
Mc Graw Hill.
17. Klein, Lawrence. La Revolucin Keynesiana. Ed. Trillas.

Pintarron.
Apoyos didcticos
Bibliografas.
Apuntes propios.
Revistas especializadas.
Peridicos especializados.

Rev. 2

Nombre del Documento: Formato para la Planeacin e

Instrumentacin Didctica del Curso.

Cdigo: SNIT/D-AC-PO-003-01

Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6, 8.1,

8.2.4

Pgina 17 de 21

III. Anlisis por unidad

Unidad:
6
Competencias Genricas a desarrollar en la unidad
Competencias instrumentales
Capacidad de anlisis y sntesis.
Conocimientos bsicos de la carrera.
Comunicacin oral y escrita.
Habilidad para buscar y analizar informacin
proveniente de fuentes diversas.
Solucin de problemas.
Toma de decisiones.
Competencias interpersonales
Trabajo en equipo.
Habilidades interpersonales.
Competencias sistmicas
Capacidad de aplicar los conocimientos en la
SNIT/D-AC-PO-003-01
prctica.
Habilidades de investigacin.
Capacidad de aprender
Bsqueda del logro.

Revisin: 2

Nombre: Organismos Internacionales y tratados comerciales

Criterios de evaluacin de la Unidad (Conceptuales, Procedimentales y Actitudinales)

30% Exposicin.
20% Reporte de investigacin.
20% Portafolio individual.
20% Trabajos de clase.
10% Participacin.

Rev. 2

Nombre del Documento: Formato para la Planeacin e

Instrumentacin Didctica del Curso.

Cdigo: SNIT/D-AC-PO-003-01

Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6, 8.1,

8.2.4

Pgina 18 de 21

Competencia especfica
(Objetivo Educacional)

Actividades de
Aprendizaje

Revisin: 2

Actividades de
Enseanza

Portafolio de Evidencia
(Producto de Aprendizaje)

Fechas para
adquisicin de
Competencias
(Objetivos
educacionales)
Programa
da

Conocer los organismos y

tratados internacionales para
evaluar las ventajas de su uso
y aplicacin en actividades de
negociacin.

SNIT/D-AC-PO-003-01

Usar internet para investigar

y diferenciar los tratados o
acuerdos comerciales ms
importantes que tiene Mxico.
Presentar resultados y a
travs de un panel obtener
conclusiones
sobre
las
ventajas y desventajas que
tiene
Mxico
con
los
diferentes tratados.
Establecer las diferencias,
similitudes y estructuras de
los diferentes organismos
financieros internacionales.
Presentar el resultado
auxilindose del uso de
software.
Obtener conclusiones sobre
el impacto que Mxico
pertenezca
a
estos
organismos.

Propiciar actividades de
bsqueda, seleccin y
anlisis de variables en
distintas
fuentes
de
informacin como libros,
Internet,
artculos,
entrevistas, encuestas.
Integrar equipos de
trabajo.
Analizar y discutir las
definiciones de los temas
en problemas reales y
aplicarlos
al
contexto
econmico nacional.
Resolver ejercicios
planteados en clase

Apuntes del Tema.

Investigacin de los conceptos y
terminologa bsica.
Instrumentos de anlisis de los
temas de la unidad.
Casos resueltos del tema.
Mapas conceptuales de los temas
de la unidad

Real

29
Mayo

Rev. 2

Nombre del Documento: Formato para la Planeacin e

Instrumentacin Didctica del Curso.

Cdigo: SNIT/D-AC-PO-003-01

Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6, 8.1,

8.2.4

Pgina 19 de 21

Revisin: 2

Observaciones:
Los alumnos debern encontrarse dentro del salon de clases al inicio de clases para poder ser tomada en cuenta su asistencia y tendr una
tolerancia maxima de 5 minuntos para poder dar un retardo.
Se justificar nicamente la falta pero no las actividades que se hayan hecho en clase o participaciones.
El alumno que falte a una clase debe ponerse al corriente e investigar si se dej alguna tarea, y debera ser entrega al da siguiente de su falta.
Para tener derecho a examen el alumno deber contar con el 80% de asistencia.
La participacin del alumno se tomar en cuenta desde la actitud que tiene en clase.
Las actividades y evidencias generadas sern evaluadas conforme a las rbricas proporcinadas por el docente.
No se recibirn evidencias fuera de tiempo ni se aplicarn examenes en otra fecha que no sea la programada.
Fecha de Revisin:

Firma del Docente:

T.H.P.

T.H.R

17 hrs.

Firma del Responsable Acadmico de Revisin en Grupo

1. Fuentes
Diulio, Macroeconoma,
IV.
de informacin Ed. Mc. Graw Hill.1989.

2. Samuelson, Nordhaus, Macroeconoma con aplicaciones a

Latinoamrica, 15 edicin, Ed. Mc. Graw Hill. 2002.
3. Krugman,Wells, Macroeconoma. 1 edicin, Ed. Revert, S.A.
4. McEachern, Macroeconoma una introduccin contempornea .6
edicin, Ed. Thomson.2003.
5. Case/Fair. Principios De Macroeconoma. Ed. Prentice Hall.
6. Wonnacott/Wonnacott. Economa. Ed. Mc Graw Hill.
V.
de evaluacin
7.Calendarizacin
Taylor, John B. Economa.
Ed. CECSA.
8. Bruno, Michael. La Estanflacin en la Economa Mundial. Ed.
Trillas.
9. Eaton, David. Mxico y la Globalizacin. Ed. Trillas.
10. Samuelson, Paul. Macroeconoma con Aplicaciones a Mxico.
Ed. Mc Graw Hill.
11. Barro, Robert. Macroeconoma, Teora Y Poltica. Ed. Mc Graw
Hill.
12. Taylor, Lance. Macroeconoma Estructuralista. Ed. Trillas.
13. Zahn, Frank. Teora y Poltica Macroeconmicas. Ed. Trillas.
14. Massad, Carlos/Portillo, Guillermo. Macroeconoma en Un
SNIT/D-AC-PO-003-01
Mundo Interdependiente. Ed. Mc Graw Hill.
15. Obregn D., Carlos. Controversias
Macroeconmicas
Contemporneas. Ed. Trillas.
16. Barrayo, Rafael. Sustentabilidad y Desarrollo Econmico. Ed.
Mc Graw Hill.
17. Klein, Lawrence. La Revolucin Keynesiana. Ed. Trillas.

Apoyos didcticos

Pintarron.
Bibliografas.
Apuntes propios.
Revistas especializadas.
Peridicos especializados.

Rev. 2

Nombre del Documento: Formato para la Planeacin e

Instrumentacin Didctica del Curso.

Cdigo: SNIT/D-AC-PO-003-01

Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6, 8.1,

8.2.4

Pgina 20 de 21

Revisin: 2

V. Calendarizacin de evaluacin
Semana
T.P.
T.R.

= Evaluacin diagnostica

=Evaluacin formativa

=Evaluacin sumativa Evaluacin ordinaria

10

T.P. =Tiempo Planeado

11

12

13

14

15

16

T.R. =Tiempo Real

Fecha de elaboracin: 16 de Enero de 2015

SNIT/D-AC-PO-003-01

Rev. 2

Nombre del Documento: Formato para la Planeacin e

Instrumentacin Didctica del Curso.

Cdigo: SNIT/D-AC-PO-003-01

Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6, 8.1,

8.2.4

Pgina 21 de 21

MID. Laura Adame Rodrguez

Nombre y firma del Docente

SNIT/D-AC-PO-003-01

Revisin: 2

MID. Montserrat Martnez Bucio

Vo. Bo. Jefe de la Divisin de la Ingeniera en
Gestin Empresarial

Rev. 2