Agrupamento de Escolas de Ribeira de Pena

TESTE DE AVALIAO DE CONHECIMENTOS

Ano Letivo 2012/2013

A PREENCHER PELO ESTUDANTE

Nome completo ___________________________________________________________________
BI/CC n
Emitido em ( localidade)
Assinatura do Estudante
Teste de PORTUGUS Ano de Escolaridade 11
Turma A
N_____ 1/2/3 CEB/ CEF/ES/ EP
Durao do Teste 90 mn
Nmero de Pginas Utilizadas
A PREENCHER PELO PROFESSOR CLASSIFICADOR
Classificao em percentagem
Correspondente ao nvel
Meno Qualitativa de
Assinatura do professor classificador
Observaes:

Data ___/___/____

Utilize apenas caneta ou esferogrfica de tinta indelvel, azul ou preta.

No permitido o uso de corretor. Em caso de engano, deve riscar, de forma inequvoca, aquilo que
pretende que no seja classificado.
Escreva de forma legvel a identificao das atividades e dos itens, bem como as respetivas respostas.
As respostas ilegveis ou que no possam ser identificadas so classificadas com zero pontos.
Para cada item, apresente apenas uma resposta. Se escrever mais do que uma resposta a um mesmo
item, apenas classificada a resposta apresentada em primeiro lugar.
As cotaes dos itens encontram-se no final do teste.

_____________________________________________________________

IA
L o texto que se segue com ateno:
ATO I
1

10

15

CENA IX
Manuel de Sousa, Madalena, Telmo, Miranda e outros criados
entrando apressadamente
Telmo Senhor, desembarcaram agora grande comitiva de fidalgos, escudeiros e soldados, que
vm de Lisboa e sobem a encosta para a vila. O arcebispo no decerto, que j est h muito no
convento; diz-se por a
Manuel Que so os governadores? (Telmo faz um sinal afirmativo.) Quiseram-me enganar, e
apressam-se a vir hoje parece que adivinharam Mas no me colheram desapercebido. (Chama
porta da esquerda.) Jorge, Maria! (Volta para a cena.) Madalena, j, j, sem demora.
CENA X
Manuel de Sousa Coutinho, Madalena, Telmo, Miranda e outros criados;
Jorge e Maria, entrando
Manuel Jorge, acompanha estas damas. Telmo, ide, ide com elas. (Para os outros criados).
Partiu j tudo, as arcas, os meus cavalos, armas e tudo o mais?
Miranda Quase tudo foi j; o pouco que falta est pronto e sair num instantepela porta de
trs, se quereis.
Manuel Bom; que saia. (A um sinal de Miranda saem dois criados.) Madalena, Maria: no vos
quero ver mais aqui. J, ide; serei convosco em pouco tempo.

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CENA XI
Manuel de Sousa, Miranda e os outros criados

20

25

Manuel Meu pai morreu desastrosamente caindo sobre a sua prpria espada. Quem sabe se
eu morrerei nas chamas ateadas por minhas mos? Seja. Mas fique-se aprendendo em Portugal
como um homem de honra e corao, por mais poderosa que seja a tirania, sempre lhe pode
resistir, em perdendo o amor a coisas to vis e precrias como so esses haveres que duas fascas
destroem num momento como esta vida miservel que um sopro pode apagar em menos tempo
ainda! (Arrebata duas tochas das mos dos criados, corre porta da esquerda, atira com uma para
dentro; e v-se atear logo uma labareda imensa. Vai ao fundo, atira a outra tocha, e sucede o
mesmo. Ouve-se alarido de fora.)
CENA XII
Manuel de Sousa e criados; Madalena, Maria, Jorge e Temo, acudindo

30

35

Madalena Que fazes? que fizeste? Que isto, meu Deus!

Manuel (tranquilamente) Ilumino a minha casa para receber os muito poderosos e excelentes
senhores governadores destes reinos. Suas Excelncias podem vir, quando quiserem.
Madalena Meu Deus, meus Deus!... Ai, e o retrato de meu marido!... Salvem-me aquele
retrato! (Miranda e outro criado vo para tirar o painel: uma coluna de fogo salta nas tapearias e os
afugenta.)
Manuel Parti! parti! As matrias inflamveis que eu tinha disposto vo-se ateando com
espantosa velocidade. Fugi!
Madalena (Cingindo-se ao brao do marido) Sim, sim, fujamos.
Maria (tomando-o do outro brao) Meu pai, ns no fugimos sem vs.
Todos Fujamos! Fujamos!
(Redobram os gritos de fora, ouve-se rebate de sinos: cai o pano.)
In Garrett, Almeida, Frei Lus de Sousa

1.

A cena anterior a este excerto termina com a afirmao proferida por D. Manuel de Sousa: vou
dar uma lio aos nossos tiranos que lhes h de lembrar, vou dar um exemplo a este povo que o
h de alumiar.
1.1.
Esclarece o duplo sentido do verbo alumiar.

2. A partir das cenas apresentadas, faz a caracterizao de D. Manuel, justificando a tua resposta
com expresses textuais.
3.

Esclarece a expressividade da pontuao na primeira fala de D. Madalena na Cena XII.

4. Retira do texto dois indcios trgicos e comenta a sua simbologia.

B
Redige um texto, entre 60 e 120 palavras, onde refiras trs caractersticas prprias da corrente
romntica que se concretizam em Frei Lus de Sousa.

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II
1. Assinala as respostas certas, tendo por base o texto do grupo I A:
1.1.

O uso das reticncias, na primeira fala de Telmo, que indiciam uma informao implcita,
permite que identifiquemos uma
a) pressuposio.
b) implicao.
c) implicatura conversacional.
d) pressuposio conversacional.

1.2.

O recurso expressivo presente em Senhor, desembarcaram agora grande comitiva de

fidalgos, escudeiros e soldados, que vm de Lisboa e sobem a encosta para a vila. (ll. 3-4)

a) a metfora.
b) a enumerao.
c) a ltotes.
d) o paradoxo.

1.3.

Na frase O arcebispo no decerto, que j est h muito no convento (ll. 4-5), o

constituinte sublinhado desempenha a funo sinttica de
a) complemento direto.
b) complemento oblquo.
c) modificador do grupo verbal.
d) predicativo do sujeito.

1.4.

O sujeito da frase diz-se por a (l. 5) um sujeito

a) simples.
b) nulo indeterminado.
c) composto.
d) nulo subentendido.

1.5.

Na Cena X, a resposta de Miranda questo colocada por D. Manuel, respeita a mxima de

a) quantidade.
b) qualidade.
c) relao.
d) modalidade.

1.6.

Na didasclia da linha 15, o constituinte dois criados desempenha a funo sinttica de

a) complemento direto.
b) sujeito.
c) complemento do nome.
d) modificador de frase.

1.7.

O antecedente do pronome pessoal lhe (l. 20)

a) tirania.
b) poderosa.
c) honra.
d) espada.

1.8.

Os adjetivos vis e precrias (l. 21) possuem valor

a) objetivo e restritivo.
b) subjetivo e restritivo.
c) subjetivo e afetivo.
d) objetivo e no restritivo.

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1.9.

A palavra que, na linha 33,

a) uma conjuno consecutiva.
b) um determinante interrogativo.
c) uma conjuno causal.
d) um pronome relativo.

1.10.

Na ltima fala do Ato I estamos diante de um ato ilocutrio

a) assertivo.
b) diretivo.
c) compromissivo.
d) expressivo.

2. Divide e classifica as oraes das frases

a) Ilumino a minha casa para receber os muito poderosos e excelentes senhores governadores
destes reinos. (ll. 28-29).
b) As matrias inflamveis que eu tinha disposto vo-se ateando com espantosa velocidade.
(ll.33-34)

III
Seleciona uma das opes:
Redige um texto expositivo-argumentativo bem estruturado, entre 140 e 180 palavras, onde
comentes uma das citaes, apresentando dois argumentos que devero ser ilustrados com, pelos menos,
um exemplo cada:
A- Felicidade a certeza de que a nossa vida no est a ser intil. (E. Verssimo)
B- Nunca irs realmente perder enquanto continuares a tentar. (Mike Ditka)
C- Os piores escravos so aqueles que esto continuamente a servir as suas paixes.
(Digenes)
BOM TRABALHO!!!
A PROFESSORA: Lucinda Cunha

COTAES:
Grupo I 100 pontos
1.1 15pontos (C=9+O=6)
2... 20 pontos (C=12+O=8)
3.15 pontos (C=9+O=6)
4...20 pontos (C=12+O=8)
B.. 30 (C=18+O=12)

Grupo II .. 50 pontos
1 45 pontos
2 5 pontos
Grupo III.. 50 pontos (C=30+O=20)

Contedo = C Organizao e Correo Lingustica = O

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Proposta de correo:
1.1. D. Manuel utiliza este verbo no sentido literal, ou seja, antecipa-se j o incndio que ele prprio ir
atear em sua casa, sem que ningum o espere; por outro lado, existe um sentido conotativo, isto , o
verbo, no sentido figurado, significar dar o exemplo, esclarecer, instruir ou mesmo inspirar o povo a
revoltar-se contra a tirania dos governadores.
2. Pelas suas palavras e aes, depreendemos que D. Manuel demonstra que no ingnuo, ao preparar
a sua partida e a da sua famlia daquela casa, antes que cheguem os governadores (Mas no me
colheram desapercebido, l. 7). Percebemos tambm que se trata de um homem determinado e decidido,
que no hesita em tomar decises que lhe podero custar a prpria vida (Quem sabe se eu morrerei nas
chamas ateadas por minhas mos? Seja.- ll. 18-19), o que faz com a serenidade de quem sabe que o que
est a fazer o mais correto. Mostra-se irnico quando afirma Ilumino a minha casa para receber os
muito poderosos e excelentes senhores governadores destes reinos. Suas Excelncias podem vir, quando
quiserem. (ll. 28-29). Alm disso, a principal qualidade de D. Manuel, e que sobressai nestas cenas, o
seu intenso patriotismo que se sobrepe ao amor pelo dinheiro e pelas coisas terrenas, pois no hesita em
deitar fogo ao seu palcio em nome do ideal liberal e da defesa da nao.
3. Nesta fala, a pontuao usada, nomeadamente os pontos de interrogao, demonstram que D.
Madalena foi apanhada de surpresa ao ver a casa a arder. O marido, provavelmente, sabia que ela no iria
concordar com aquela atitude to radical e escondeu-lhe a sua inteno. Alm disso, o seu desespero
tanto que faz um apelo s foras divinas, ou seja, o uso do ponto de exclamao vem realar a enorme
carga emotiva sentida pela personagem.
4. O primeiro indcio nota-se quando D. Manuel relembra a morte acidental de seu pai que morreu sobre a
prpria espada, tal como ele prprio, sem o saber, estar a acelerar a sua prpria morte, no sentido
figurado, j que o regresso de D. Joo de Portugal ir lev-lo a tomar os hbitos e, portanto, a morrer
espiritualmente. O segundo indcio trata-se da destruio, pelo fogo, do quadro que contm a imagem de
D. Manuel e que D. Madalena tenta desesperadamente salvar, em vo, antecipando-se, assim, a
separao dos esposos e o fim da sua famlia, confirmando-se todos os seus receios.
B- resposta aberta
II
1.
1.1. c; 1.2. b; 1.3. d; 1.4. b; 1.5. c; 1.6. b; 1.7. a; 1.8. a; 1.9. d; 1.10- b
2.
a) Ilumino a minha casa- orao subordinante
para receber os muito poderosos e excelentes senhores governadores destes reinos.- orao subordinada
adverbial final
b) As matrias inflamveis vo-se ateando com espantosa velocidade.- orao subordinante
que eu tinha disposto- orao subordinada adjetiva relativa restritiva
III- Resposta aberta

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