COLEGIO PARTICULAR SEMIPRESENCIAL

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BRITNICO SCHOOL

Formamos Bachilleres
Lderes Emprendedores

PLANIFICACIN DE BLOQUES CURRICULARES

1.

DATOS INFORMATIVOS:
AREA:
Lengua y Literatura
Albita Torres
AO: Segundo de bachillerato

2.

PARALELOS:

Lengua y Literatura
A, B, C, D, E, F.

PROFESOR:

Lic.

SECCIN: Matutina

OBJETIVOS GENERALES:

3.

ASIGNATURA:

Analizar los temas (lo abundante y lo fugaz, esclavitud y libertad, realidad y evasin, lo individual y lo colectivo) en
textos de distintas pocas y gneros para la comprensin de los problemticas recurrentes en la literatura y cmo
estos repercuten en su experiencia vital.
Comprender las relaciones de los elementos formales y temticos de los textos (barrocos, romnticos, realistas,
modernistas) y las realidades socioculturales en las que se producen.
Aplicar los distintos recursos estticos relacionados con los textos analizados (barrocos, romnticos, realistas,
modernistas) en la escritura de textos literarios propios.
Desarrollar destrezas orales a travs de estrategias acordes con los conocimientos tratados: dramatizaciones,
exposiciones, intercambios de ideas y opiniones, entrevistas, debates, etc.
Comprender y producir textos con trama instructiva, descriptiva, expositiva y argumentativa en funcin de su
participacin activa y eficiente en situaciones comunicativas de distinta ndole: cotidianas, acadmicas y laborales.
Usar los elementos de la Lengua para la comprensin y produccin de textos a partir de las necesidades
comunicativas que surjan de su encuentro con el texto.

BLOQUES CURRICULARES

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BLOQUE 1
BLOQUE 2
BLOQUE 3
BLOQUE 4
Lo fugaz y lo
Libertad y
Manuales y
Realidad y
abundante
Esclavitud
proyectos
evasin
CONOCIMIENTO
CONOCIMIENTO
CONOCIMIENTO
CONOCIMIENTO
Experimentaci
Explorar
Introduccin
Explorar
Esclavitud
El informe
n.
Realismo
Cantos libertarios La hoja de vida
Lo fugaz
La imagen del
El
proyecto
La pelea del
indgenas.
escritor
Literatura
escrito
siglo de oro.
Realismo en el
Los manuales
Versificacin,
afroecuatoriana.
lenguaje
Advertencias
Sentimentalismo
estrofas y rima.
Realismo en los
Proyecto:
la El miedo
gramaticales
escenarios
Lxico
pelea del Siglo El amor
Realismo en los
La mujer
Ortografa
de Oro.
personajes
La carta
Redaccin
Teatro barroco
Modernismo
Las Crnicas de La libertad
La rebelda
Evasionismo
Indias
La mujer del La naturaleza
Perfil del

Nacionalismo
barroco
escritor
y
El amor en el Literatura
Personajes
poltica
barroco
Generacin
Tipos
de
La stira
decapitada
argumentos
Miguel
de
Generacin del
Cervantes y el La identidad
98 y el ensayo
de
origen
de
la Cuadro
comparativo

BLOQUE 5
Lo individual y
lo colectivo
CONOCIMIENT
O
Exploracin
Escritor
comprometid
o
Indio
Montubio
Amorfinos
Cholo
La denuncia
Proyecto
Las
vanguardias
Generacin
del 27
Gobiernos
rotalitarios y
boom latino
americano.
La literatura y
los medios.
La mujer

BLOQUE 6
Textos de la
vida cotidiana
CONOCIMIENT
O
Introduccin
La resea
La entrevista
y la biografa.
La entrevista
y la biografa.
La caricatura.
Advertencias
gramaticales.
Ortografa
Redaccin.

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novela
moderna.
El legado del
Barroco
Legado literario
Legado
cotidiano y el
ensayo
argumentativo
El kitsch

4.

costumbres
Proyecto
Desarrollo
de
prrafos
La lrica en el
Romanticismo
El genio

El Proyecto

Resumen

EVALUACION
-

5.

Diagnstica, sumativa y formativa

BIBLIOGRAFIA
-

MEC (2013). Lengua y Literatura. Segundo ao de bachillerato. Gua del docente

MEC. (2013). Lengua y Literatura. Segundo ao de bachillerato. Texto del estudiantes
Huellas literarias, ediciones Holgun.
VERDESOTO, Raquel. Literatura ecuatoriana.
BECERRA, Jorge. Literatura Segundo ao de bachillerato.
JCOME, Gustavo. Ortografa para todos.
Bibliografa web: www.wikipedia.com

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Dra. Mg.Sc. Gladys Gavilanes P.

PROFESORA

DIRECTOR(A) DE AREA

RECTORA