Ciclos de Matematicas

SCCER162370
GP-CER162359
CO-SGCER162370
ALCALDIA DE VILLAVICENCIO
PROCESO DE EDUCACION MUNICIPAL
Subproceso de Instituciones Educativas - Gestin Acadmica
Vigencia:14/01/2014
Documento controlado
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MALLA CURRICULAR
Versin 2
REA: MATEMATICAS
ESTNDAR: Resuelvo
FR- 1585-GA04-01-01-01
ASIGNATURA: ARITMETICA
INSTITUCIN EDUCATIVA COLEGIO MIGUEL ANGEL MARTIN

GRADO: 6
PERIODO: I
FECHA DE ACTUALIZACION: 2014
I.H.S: 5
y formulo problemas utilizando propiedades bsicas de la teora de nmeros, como las de la igualdad, las de las distintas formas de la desigualdad y las
de la adicin, sustraccin, multiplicacin, divisin y potenciacin.
INDICADOR DE COMPETENCIA (NIVEL SUPERIOR): Expone correctamente frente a sus compaeros el procedimiento empleado para solucionar situaciones problema utilizando las
operaciones y propiedades de los nmeros naturales.
INDICADOR DE EVALUACIN
AXIOLGICO-SERCOGNITIVO-SABERPRAXIOLGICO-HACER
INDICADOR DE COMPETENCIA
COMPETENCIA ESPECIFICA
DEL AREA
ARTICULACIN DE LAS
ENSEANZAS PROYECTOS
TRANSVERSALES
B. Identifica las caractersticas de los

sistemas de numeracin, las operaciones
y propiedades del conjunto de los
sistemas de numeracin.
Resuelve ejercicios aplicando los
algoritmos de la adicin, sustraccin,
multiplicacin, divisin, potenciacin,
radicacin y simplificacin de los
sistemas de numeracin.
Aplica en la solucin de problemas
cotidianos los algoritmos de la adicin,
sustraccin,
multiplicacin,
divisin,
potenciacin y radicacin de los nmeros
naturales.
Sistemas
de
numeracin
aditivos,
hbridos,
binarios,
romanos y arbigos.
CONJUNTOS
NATURALES
Sustenta con propiedad frente a sus

compaeros el procedimiento empleado para
resolver situaciones problema que involucren
operaciones
con
nmeros
naturales,
comprobando la validez de sus resultados y
valorando la opinin de sus compaeros.
Expone correctamente frente a sus

compaeros el procedimiento empleado
para solucionar situaciones problema
utilizando las operaciones y propiedades
de los nmeros naturales.
SP.
BIBLIOGRAFIA
REA: MATEMATICAS
RECURSOS Y
MEDIOS DIDACTICOS
SISTEMAS DE NUMERACIN
Ba.
AL.
REFERENTES TERICOS
NMEROS
Formulacin, tratamiento y
resolucin de problemas.
EDUDERECHOS
Ubicacin en la recta numrica de

los nmeros naturales
y su
relacin de orden.
Modelacin.
PESCC
OPERACIONES
NATURALES
PRAE
Comunicacin.
CON
Adicin,
NMEROS
Sustraccin,
Multiplicacin y Divisin de
nmeros naturales y propiedades.
Ecuaciones lineales de primer
grado con una incgnita.
Anlisis y solucin de problemas.
(Aplicacin de las operaciones).
Polinomios
aritmticos
con
operaciones combinadas.
Talleres
Guas
Evaluaciones
Libros
Videos
Grabadora
Regla
Comps
Tangram
Equipo de computo
Espacios al aire libre
Video beam
That Quiz
Facebook
EDMODE
HIPERTEXTOS 6 SANTILLANA, http://www.slideshare.net/Nelly68/indicadores-de-evaluacin-12815447 , NUEVAS MATEMATICAS 6-SANTILLANA, TALLER MATEMATICAS 6- FONDO

EDUCATIVO PANAMERICANO, http://www.eduteka.org/pdfdir/MENEstandaresMatematicas2003.pdf, http://www.eduteka.org/pdfdir/MENLineamientoMatematicas.pdf

GRADO: 6
PERIODO: II
Educamos para una cultura de la vida, su calidad y su sentido

Cra.35 No.15-60 Nuevo Ricaurte-Tel: 6723175- Fax:6684141-E.mail : colmartin2025@hotmail.com WWW.colmartin.edu.co
I.H.S: 5
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Versin 2
Resuelvo y formulo problemas utilizando propiedades bsicas de la teora de nmeros, como las de la igualdad, las de las distintas formas de la desigualdad y las
de la adicin, sustraccin, multiplicacin, divisin y potenciacin.
INDICADOR DE COMPETENCIA (NIVEL SUPERIOR): Sustenta con claridad frente a sus compaeros los modelos matemticos que involucran operaciones de potenciacin, radicacin,
logaritmacin, ecuaciones lineales y teora de nmeros.
ESTNDAR:
DEL AREA
ARTICULACIN DE LAS
ENSEANZAS PROYECTOS
TRANSVERSALES
REFERENTES TERICOS
RECURSOS Y
MEDIOS DIDACTICOS
OPERACIONES EN LOS NATURALES:
Potenciacin.
Expresiones con Potencias.
Radicacin.
Logaritmacin.
B. Reconoce las operaciones de

potenciacin, radicacin, logaritmacin y
teora de nmeros.
VARIACIN Y ECUACIONES:
Resuelve ejercicios de potenciacin,

radicacin, logaritmacin y teora de
nmeros.
Ba.
Aplica
las
operaciones
de
potenciacin, radicacin, logaritmacin y
teora de nmeros en la solucin de
problemas y ecuaciones.
AL.
Resuelve y propone con propiedad frente a

sus compaeros el procedimiento empleado
para resolver situaciones problema que
involucren operaciones con potenciacin,
radicacin, logaritmacin ecuaciones lineales y
teora de nmeros, comprobando la validez de
sus resultados y valorando la opinin de sus
compaeros.
Sustenta con claridad frente a sus

compaeros los modelos matemticos que
involucran operaciones de potenciacin,
radicacin, logaritmacin, ecuaciones lineales
y teora de nmeros.
SP.
BIBLIOGRAFIA
EDUDERECHOS
Modelacin.
PESCC
PRAE
Comunicacin.
Nociones de cambio.
Fenmenos con cambio en el
tiempo.
Fenmenos con cambio de
posicin.
Cambios simultneos.
Ecuaciones.
Solucin de ecuaciones.
Lenguaje algebraico.
TEORIA DE NMEROS:
Mltiplos y Divisores.
Criterios de Divisibilidad.
Nmeros Primos.
Nmeros Compuestos.
Descomposicin
en
factores
primos.
m.c.m.
m.c.d.
Talleres
Guas
Evaluaciones
Libros
Videos
Grabadora
Regla
Comps
Tangram
Equipo de computo
Video beam
That Quiz
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EDMODE

REA: MATEMATICAS
ESTNDAR: Utilizo nmeros racionales, en sus distintas

GRADO: 6
PERIODO: III
I.H.S: 5
expresiones (fracciones, razones, decimales o porcentajes) para resolver problemas en contextos de medida.

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INDICADOR DE COMPETENCIA (NIVEL SUPERIOR ):
Aplica adecuadamente en la descripcin y representacin de estudios estadsticos sencillos y en la solucin de problemas, los
criterios y propiedades de los nmeros decimales y fraccionarios.
DEL AREA
ARTICULACIN DE LAS
ENSEANZAS PROYECTOS
TRANSVERSALES
B. Representa grficamente nmeros

fraccionarios propios e impropios.
Ubica en la recta numrica nmeros

fraccionarios y cantidades decimales,
estableciendo relaciones de orden entre
los mismos.
Describe situaciones del entorno
empleando
las
caractersticas
y
propiedades
de
los
nmeros
fraccionarios y decimales.
SP. Aplica adecuadamente en la descripcin y
representacin de estudios estadsticos

sencillos y en la solucin de problemas, los
criterios y propiedades de los nmeros
decimales y fraccionarios.
BIBLIOGRAFIA
RECURSOS Y
MEDIOS DIDACTICOS
LOS NMEROS FRACCIONARIOS Y

DECIMALES.
Ba.
AL.
REFERENTES TERICOS
Expone con propiedad frente a sus

compaeros
las
representaciones
polinomiales de los nmeros racionales,
utilizando las propiedades del sistema
decimal, respetando la opinin de sus
compaeros.
EDUDERECHOS
Modelacin.
PESCC
PRAE
Comunicacin.
Representacin
grfica
de
fracciones.
Orden
de
los
nmeros
fraccionarios.
El nmero fraccionario como
operador.
Fracciones equivalentes.
Amplificacin y simplificacin de
fracciones.
Adicin,
sustraccin,
multiplicacin y divisin de
fracciones.
Potenciacin y radicacin de
fracciones.
Expresin
de
un
nmero
fraccionario como decimal.
Orden de los nmeros decimales.
Adicin,
sustraccin,
nmeros decimales.
Talleres
Guas
Evaluaciones
Libros
Videos
Grabadora
Regla
Comps
Tangram
Equipo de computo
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EDMODE


REA: MATEMATICAS
GRADO: 6
PERIODO: IV
I.H.S: 5
ESTNDAR: Formulo y resuelvo problemas en situaciones operativas (aditivas y multiplicativas, en diferentes contextos y dominios numricos.
INDICADOR DE COMPETENCIA (NIVEL SUPERIOR): Sustenta correctamente en situaciones problema los algoritmos y propiedades para la solucin de problemas con nmeros

enteros.
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DEL AREA
ARTICULACIN DE LAS
ENSEANZAS PROYECTOS
TRANSVERSALES
Reconoce el conjunto de los nmeros

enteros.
REFERENTES TERICOS
RECURSOS Y
MEDIOS DIDACTICOS
B.
LOS NMEROS ENTEROS
Efecta operaciones bsicas con

nmeros enteros.
EDUDERECHOS
Modelacin.
PESCC
Ampliacin del conjunto de los

nmeros naturales.
Concepto de nmero entero.
Los nmeros enteros y la recta
numrica.
Los nmeros enteros y el plano
cartesiano.
Nmeros opuestos.
Valor absoluto.
Orden.
PRAE
OPERACIONES CON ENTEROS
Ba.
Aplica las operaciones bsicas con

nmeros
enteros
para
resolver
situaciones problemticas.
AL.
Sustenta
correctamente
en
situaciones problema los algoritmos y
propiedades para la solucin de
problemas con nmeros enteros.
SP.
BIBLIOGRAFIA
Argumenta con claridad y fluidez frente a sus

compaeros el procedimiento empleado para
resolver situaciones problema que involucren
las propiedades de los nmeros naturales,
comprobando la validez de sus resultados y
valorando la opinin de sus compaeros.
Comunicacin.
Adicin.
Sustraccin.
Simplificacin de signos de
agrupacin.
Multiplicacin.
Divisin.
Expresiones aritmticas.
Talleres
Guas
Evaluaciones
Libros
Videos
Grabadora
Regla
Comps
Tangram
Equipo de computo
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REA: MATEMATICAS
GRADO: 7
PERIODO: I
ESTNDAR: Justifico procedimientos aritmticos utilizando las relaciones y propiedades de las operaciones.
INDICADOR DE COMPETENCIA (NIVEL SUPERIOR): Aplica correctamente en situaciones problema los algoritmos y propiedades para la solucin de ecuaciones
I.H.S: 5
de primer grado con una incgnita con
nmeros enteros
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ARTICULACIN DE LAS
ENSEANZAS PROYECTOS
TRANSVERSALES
REFERENTES TERICOS
RECURSOS Y
MEDIOS DIDACTICOS
B. Reconoce el conjunto de los nmeros

enteros y lo asocia a situaciones de la
cotidianidad.
LOS NMEROS ENTEROS
Representa la relacin de orden entre

nmeros enteros analticamente y usando
la recta numrica.
Ba.
Resuelve ejercicios matemticos

grfica y analticamente aplicando los
multiplicacin, divisin y potenciacin de
nmeros enteros.
AL.
Aplica correctamente en situaciones problema

los algoritmos y propiedades para la solucin
de ecuaciones de primer grado con una
incgnita con nmeros enteros, Mostrando
un aprendizaje colaborativo y respeto por el
otro.
Aplica correctamente en situaciones

problema los algoritmos y propiedades
para la solucin de ecuaciones de primer
grado con una incgnita con nmeros
enteros
SP.
BIBLIOGRAFIA
REA: MATEMATICAS
ESTNDAR: Justifico
EDUDERECHOS
Modelacin.
PESCC
PRAE
Comunicacin.
Conjunto de los nmeros enteros

Aplicaciones de los nmeros
enteros
Ubicacin en la recta numrica de
nmeros enteros.
Relacin de orden entre nmeros
enteros
Valor numrico
Adicin, sustraccin,
enteros.
Potenciacin y radicacin de
nmeros enteros.
Ecuaciones de primer grado con
una incgnita con nmeros
enteros
Talleres
Guas
Evaluaciones
Libros
Videos
Grabadora
Regla
Comps
Tangram
Equipo de computo
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GRADO: 7
PERIODO: II
I.H.S: 5
la extensin de la representacin polinomial decimal usual de los nmeros naturales a la representacin decimal usual de los nmeros racionales,
utilizando las propiedades del sistema de numeracin decimal.
INDICADOR DE COMPETENCIA (NIVEL SUPERIOR): Utiliza acertadamente para modelar situaciones problema de su cotidianidad, los procedimientos aritmticos y algebraicos relacionados con los
nmeros racionales y sus propiedades.
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DEL AREA
ARTICULACIN DE LAS
ENSEANZAS PROYECTOS
TRANSVERSALES
REFERENTES TERICOS
RECURSOS Y
MEDIOS DIDACTICOS
LOS NMEROS RACIONALES
B. Identifica nmeros racionales finitos o

infinitos peridicos ubicndolos en la
recta numrica.
Interpretacin de los
nmeros racionales.
Fracciones equivalentes
Expresa en forma decimal y

fraccionaria
diferentes
cantidades
relacionadas con elementos de su
entorno estableciendo relaciones de
orden entre las mismas.
Ba.
Aplica en la solucin de ejercicios los

multiplicacin, divisin, potenciacin y
radicacin de racionales decimales y
fraccionarios.
AL.
Utiliza acertadamente para modelar

situaciones problema de su cotidianidad,
los
procedimientos
aritmticos
y
algebraicos
relacionados
con
los
nmeros racionales y sus propiedades.
SP.
BIBLIOGRAFIA
(simplificacin y amplificacin)
Utiliza
acertadamente
para
modelar
situaciones problema de su cotidianidad, los
procedimientos aritmticos y algebraicos
relacionados con los nmeros racionales y sus
propiedades,
desarrollndolos
con
puntualidad, responsabilidad, compromiso y
respeto por los dems.
Ubicacin en la recta
numrica.
EDUDERECHOS
Modelacin.
PESCC
Comunicacin.
Mostrando un aprendizaje colaborativo

respeto por el otro
Respeto frente a las actividades propuestas
Adicin, sustraccin,
PRAE
multiplicacin y divisin.
Potenciacin y radicacin.
Expresin decimal de
nmeros racionales.
Expresin racional de un
nmero decimal. (Decimal

peridico puro-Decimal
peridico Mixto)
Adicin y sustraccin de
nmeros decimales.
Multiplicacin y divisin de
nmeros decimales.
Situaciones aditivas y
multiplicativas con nmeros
racionales
Talleres
Guas
Evaluaciones
Libros
Videos
Grabadora
Regla
Comps
Tangram
Equipo de computo
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REA: MATEMATICAS
GRADO: 7
PERIODO: III
I.H.S: 5
ESTNDAR: Justifico el uso de representaciones y procedimientos en situaciones de proporcionalidad directa e inversa.
INDICADOR DE COMPETENCIA (NIVEL SUPERIOR): Participa con propiedad en discusiones grupales para determinar elementos financieros correspondientes a situaciones problema asociadas a compras a crdito, cobro
de intereses y descuentos empleando modelos aritmticos y los elementos de la proporcionalidad.

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ARTICULACIN DE LAS
ENSEANZAS PROYECTOS
TRANSVERSALES
B. Escribe proporciones utilizando

representaciones de una misma razn y
efectuando el producto de los medios con
el producto de los extremos.
Establece la relacin directa o inversa
existente entre dos o ms magnitudes,
grfica y analticamente, prediciendo
posibles resultados.
Aplica en la prediccin, clculo, y
obtencin de resultados tericos y
experimentales la regla de tres simple y
compuesta
SP. Participa con propiedad en discusiones
grupales
para
determinar
elementos
financieros correspondientes a situaciones
problema asociadas a compras a crdito,
cobro de intereses y descuentos empleando
modelos aritmticos y los elementos de la
proporcionalidad.
BIBLIOGRAFIA
RECURSOS Y
MEDIOS DIDACTICOS
PROPORCIONALIDAD
Ba.
AL.
REFERENTES TERICOS
Expone con propiedad frente a sus

compaeros los procedimientos empleados
para resolver situaciones problema en las
cuales emplee modelos aritmticos y
elementos de proporcionalidad,
Mostrando
un aprendizaje colaborativo y respeto por el
otro.
.
EDUDERECHOS
Modelacin.
PESCC
PRAE
Comunicacin.
Razones
Proporciones
Propiedad fundamental de las
proporciones
Correlacin y
proporcionalidad.
Magnitudes correlacionadas
Magnitudes directamente
proporcionales
Magnitudes Inversamente
proporcionales.
Regla de tres simple y
compuesta.
Porcentaje
Inters
Reparto proporcional.
Talleres
Guas
Evaluaciones
Libros
Videos
Grabadora
Regla
Comps
Tangram
Equipo de computo
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EDMODE


REA: MATEMATICAS
GRADO: 7
PERIODO: IV
I.H.S: 5
ESTNDAR: Interpreto, produzco y comparo representaciones grficas adecuadas para presentar diversos tipos de datos. (Diagramas de barras, diagramas circulares).
INDICADOR DE COMPETENCIA (NIVEL SUPERIOR): Ejecuta correctamente en la realizacin de un pequeo estudio estadstico en la institucin, los diferentes pasos del proceso estadstico.

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DEL AREA
ARTICULACIN DE LAS
ENSEANZAS PROYECTOS
TRANSVERSALES
B. Identifica y aplica los conceptos

bsicos de la estadstica.
REFERENTES TERICOS
Introduccin
RECURSOS Y
MEDIOS DIDACTICOS
a la
estadstica
Elabora tablas de frecuencias
discretas y grficas de las mismas a
partir del estudio de situaciones
concretas.
Recoleccin
de datos
Ba.
Aplica
procedimientos
para
determinar en situaciones concretas el
nmero de combinaciones de m
elementos tomados de un conjunto de n
elementos.
AL.
Ejecuta correctamente en la
realizacin de un pequeo estudio
estadstico en la institucin, los
diferentes pasos del proceso estadstico.
SP.
BIBLIOGRAFIA
Expone con claridad frente a sus compaeros

el procedimiento empleado para realizar un
estudio estadstico a pequea escala,
Mostrando un aprendizaje colaborativo y
respeto por el otro.
Modelacin.
Comunicacin.
Combinatoria
EDUDERECHOS
PESCC
PRAE
Representacin
grfica de
datos
Grafica
poligonal
Histogramas
Frecuencia
Mediana
y medias
Talleres
Guas
Evaluaciones
Libros
Videos
Grabadora
Regla
Comps
Tangram
Equipo de computo
Video beam
That Quiz
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EDMODE
y moda


REA: MATEMTICAS
ASIGNATURA: MATEMTICAS
GRADO: 80
PERIODO: I
I.H.S: 5
ESTNDAR: *UTILIZO NMEROS REALES EN SUS DIFERENTES REPRESENTACIONES Y EN DIVERSOS CONTEXTOS. *RESUELVO PROBLEMAS Y SIMPLIFICO CALCULOS USANDO PROPIEDADES Y RELACIONES DE LOS
NMEROS REALES Y DE LAS RELACIONES Y OPERACIONES ENTRE ELLOS. *UTILIZO LA NOTACIN CIENTFICA PARA REPRESENTAR MEDIDAS DE CANTIDADES DE DIFERENTES MAGNITUDES. *IDENTIFICO Y UTILIZO LA
POTENCIACIN, LA RADICACIN Y LA LOGARITMACIN PARA REPRESENTAR SITUACIONES MATEMTICAS Y NO MATEMTICAS Y PARA RESOLVER PROBLEMAS.

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INDICADOR DE COMPETENCIA (NIVEL SUPERIOR): RESUELVE ACERTADAMENTE PROBLEMAS COTIDIANOS DE CARCTER ARITMTICO Y GEOMTRICO APLICANDO LAS OPERACIONES Y PROPIEDADES DE LOS NMEROS
REALES.
Aplica en la solucin de ejercicios los

multiplicacin, divisin, potenciacin y
radicacin de nmeros reales.
Resuelve
acertadamente
problemas
cotidianos de carcter aritmtico y
geomtrico aplicando las operaciones y
propiedades de los nmeros reales.
BIBLIOGRAFIA
ARTICULACIN DE LAS
ENSEANZAS PROYECTOS
TRANSVERSALES
LA MODELACIN
Mediante talleres y/o pruebas escritas dar solucin a

situaciones problema aplicando las operaciones con
nmeros reales tomando conciencia de la importancia
de ste en la vida profesional.
LA COMUNICACIN
EDU-DERECHOS
PRAE
EL RAZONAMIENTO
REFERENTES
TERICOS
LOS NMEROS
REALES
LA
FORMULACIN,
TRATAMIENTO
Y
RESOLUCIN
DE
PROBLEMAS
Reconoce los nmeros reales como la unin

del conjunto de los nmeros naturales (N),
nmeros enteros (Z), nmeros racionales
(Q) y nmeros irracionales (I).
Expresa medidas de elementos del entorno

asociados
a
cantidades
decimales
peridicas y no peridicas, como fracciones
irreducibles y empleando la notacin
cientfica.
COMPETENCIA
ESPECIFICA DEL AREA
PESCC
LA
FORMULACIN,
COMPARACIN
Y
EJERCITACIN
DE
PROCEDIMIENTOS
El conjunto de los
nmeros reales.
Ubicacin en la recta
numrica de
nmeros reales.
Valor absoluto de
nmeros reales.
Operaciones con
reales.
Expresiones
decimales peridicas
y no peridicas.
Expresin de un
decimal peridico y
no peridico como
una fraccin
irreducible.
Nmeros
irracionales.
Operaciones con
nmeros reales
RECURSOS Y MEDIOS
DIDACTICOS
PGINA
WEB:
www.publicacionescar
loschavarro.es.tl.
LIBRO: El hombre que
calculaba.
PRUEBAS
SABER:
2010, 2011, 2012, 2013.
CUBO DE RUBIK.
VIDEOS EDUCATIVOS:
www.Mathe2.com
(asesoras
Matemticas).
LIBROS: MATEMTICAS ALFA HIPERTEXTO DOCUMENTO No 3: ESTNDARES BSICOS DE COMPETENCIAS. M.E.N. LINEAMIENTOS CURRICULARES EN MATEMTICAS. M.E.N. COMPETENCIAS CIUDADANAS EN MATEMTICAS, LINA MARA SALDARRIAGA MESA.
DIRECCIN ELECTRNICA: www.publicacionescarloschavarro.es.tl.
REA: MATEMTICAS
GRADO: 80
PERIODO: II
ESTNDAR: *USO PROCESOS INDUCTIVOS Y LENGUAJE ALGEBRAICO PARA FORMULAR Y PONER A PRUEBA CONJETURAS.
INDICADOR DE COMPETENCIA (NIVEL SUPERIOR): APLICA APROPIADAMENTE EN LA SOLUCIN DE PROBLEMAS GEOMTRICOS Y ARITMTICOS LAS OPERACIONES DE EXPRESIONES ALGEBRAICAS.

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Realiza operaciones
algebraicas.
con
COMPETENCIA
ESPECIFICA DEL AREA
ARTICULACIN DE LAS
ENSEANZAS PROYECTOS
TRANSVERSALES
LA
FORMULACIN,
TRATAMIENTO
Y
RESOLUCIN
DE
PROBLEMAS
expresiones
ALGEBRA
LA MODELACIN
Aplica productos y cocientes notables en la
solucin de ejercicios y su simplificacin.
Expone frente a sus compaeros el mtodo

empleado
para
operar
expresiones
algebraicas.
Aplica apropiadamente en la solucin de

problemas geomtricos y aritmticos las
operaciones de expresiones algebraicas.
BIBLIOGRAFIA
Por medio de la participacin activa en talleres y exposiciones

frente a sus compaeros manifestar su habilidad para operar
con expresiones algebraicas.
LA COMUNICACIN
EDU-DERECHOS
PRAE
EL RAZONAMIENTO
REFERENTES
TERICOS
PESCC
LA
FORMULACIN,
COMPARACIN
Y
EJERCITACIN
DE
PROCEDIMIENTOS
Expresiones
algebraicas
Clases
de
expresiones
algebraicas.
Polinomios
Reduccin
de
trminos
semejantes.
Adicin y sustraccin
de polinomios
Multiplicacin
y
divisin
de
polinomios
Divisin sinttica.
Productos
y
cocientes notables.
Tringulo de Pascal.
RECURSOS Y MEDIOS
DIDACTICOS
PGINA
WEB:
loschavarro.es.tl.
calculaba.
PRUEBAS
SABER:
2010, 2011, 2012, 2013.
CUBO DE RUBIK.
VIDEOS EDUCATIVOS:
www.Mathe2.com
(asesoras
Matemticas).

REA: MATEMTICAS
GRADO: 80
PERIODO: III
I.H.S: 5
ESTNDAR: *USO PROCESOS INDUCTIVOS Y LENGUAJE ALGEBRAICO PARA FORMULAR Y PONER A PRUEBA CONJETURAS. *CONSTRUYO EXPRESIONES ALGEBRAICAS EQUIVALENTES A UNA EXPRESIN ALGEBRAICA
DADA.
INDICADOR DE COMPETENCIA (NIVEL SUPERIOR): EXPONE CON APROPIACIN FRENTE A SUS COMPAEROS Y DE FORMA ALGEBRAICA SITUACIONES PROBLEMA PRESENTADAS EN LENGUAJE COTIDIANO QUE L
PROPONE CALCULANDO ANALTICA Y GRFICAMENTE SU SOLUCIN.

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COMPETENCIA
ESPECIFICA DEL AREA
ARTICULACIN DE LAS
ENSEANZAS PROYECTOS
TRANSVERSALES
FACTORIZACION
Fact. de trinomios
cuadrados perfectos.
LA
FORMULACIN,
TRATAMIENTO
Y
RESOLUCIN
DE
PROBLEMAS
Identifica los casos de factorizacin y

Simplifica fracciones algebraicas.
REFERENTES
TERICOS
Factorizacin de
trinomios de la forma
LA MODELACIN
Factorza expresiones algebraicas y plantea
operaciones entre fracciones algebraicas.
Resuelve situaciones problema empleando

la factorizacin y las operaciones con
fracciones
algebraicas
grfica
y
analticamente.
Expone con apropiacin frente a sus

compaeros y de forma algebraica
situaciones problema presentadas en
lenguaje cotidiano que l propone
calculando analtica y grficamente su
solucin.
BIBLIOGRAFIA
A travs de una prueba escrita y de sustentacin oral plantear situaciones

problema en lenguaje cotidiano de la factorizacin y simplificacin de
fracciones algebraicas y los expondr frente a sus compaeros para que
estos calculen su solucin analtica y algebraica haciendo posteriormente la
correccin.
LA COMUNICACIN
PGINA
WEB:
loschavarro.es.tl.
x 2 n bx n c

calculaba.
trinomios de la forma
PRUEBAS
SABER:
2010, 2011, 2012, 2013.
Factorizacin de
EDU-DERECHOS
RECURSOS Y MEDIOS
DIDACTICOS
ax 2 n bx n c
Factorizacin de suma CUBO DE RUBIK.

y diferencia de
PRAE
potencias iguales
VIDEOS EDUCATIVOS:
FRACCIONES
EL RAZONAMIENTO
www.Mathe2.com
PESCC
ALGEBRAICAS
(asesoras
Concepto de
Matemticas).
fracciones algebraicas
Simplificacin de
LA
FORMULACIN,
fracciones
COMPARACIN
Y
algebraicas.
EJERCITACIN
DE
Adicin y
PROCEDIMIENTOS
sustraccin de
fracciones algebraicas
Multiplicacin y
divisin de fracciones
algebraicas

REA: MATEMTICAS
GRADO: 80
PERIODO: IV
I.H.S: 5
ESTNDAR: *IDENTIFICO RELACIONES ENTRE PROPIEDADES DE LAS GRFICAS Y PROPIEDADES DE LAS ECUACIONES ALGEBRAICAS.
INDICADOR DE COMPETENCIA (NIVEL SUPERIOR): APLICA CORRECTAMENTE EN LA PREDICCIN, DESCRIPCIN Y ANLISIS DE SITUACIONES FSICAS, GEOMTRICAS Y ESTADSTICAS LA ECUACIN Y GRFICA DE
FUNCIONES LINEALES.

SCCER162370
5
GP-CER162359
CO-SGCER162370
Versin 2
Identifica los elementos y caractersticas de

las ecuaciones y funciones lineales.
Determina las caractersticas y propiedades

de la solucin de ecuaciones y grafica de
funciones y relaciones a travs de la
elaboracin de grficas.
Demuestra grfica y analticamente la

solucin de situaciones matemticas
empleando los elementos de las ecuaciones
y funciones lineales.
Aplica correctamente en la prediccin,

descripcin y anlisis de situaciones fsicas,
geomtricas y estadsticas la ecuacin y
grfica de funciones lineales.
BIBLIOGRAFIA
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MALLA CURRICULAR
COMPETENCIA
ESPECIFICA DEL AREA
ARTICULACIN DE LAS
ENSEANZAS PROYECTOS
TRANSVERSALES
REFERENTES
TERICOS
RECURSOS Y MEDIOS
DIDACTICOS
ECUACIONES
E
INECUACIONES
LINEALES
WEB:
Ecuaciones
lineales PGINA
con
coeficientes www.publicacionescar
loschavarro.es.tl.
enteros.
Ecuaciones
lineales
con
coeficientes LIBRO: El hombre que
LA MODELACIN
calculaba.
fraccionarios.
Ecuaciones
lineales
SABER:
con
signos
de PRUEBAS
2010,
2011,
2012,
2013.
agrupacin.
LA COMUNICACIN
EDU-DERECHOS
Planteamiento
y
CUBO DE RUBIK.
A travs del uso responsable de herramientas virtuales y medios
solucin de ecuaciones
audiovisuales expondr los resultados obtenidos al aplicar la teora de las
PRAE
lineales
analtica
y VIDEOS EDUCATIVOS:
ecuaciones en la descripcin de fenmenos y eventos cotidianos.
grficamente.
EL RAZONAMIENTO
www.Mathe2.com
PESCC
Problemas
de (asesoras
aplicacin
con Matemticas).
ecuaciones lineales.
Desigualdades lineales
LA
FORMULACIN,
de primer grado con una
COMPARACIN
Y
incgnita.
EJERCITACIN
DE
Planteamiento
y
PROCEDIMIENTOS
solucin de problemas
con
desigualdades
lineales.
GENERALIDADES
Representacin grfica
de una funcin.
LA
FORMULACIN,
TRATAMIENTO
Y
RESOLUCIN
DE
PROBLEMAS

REA: MATEMTICAS
GRADO: 90
PERIODO: I

I.H.S: 5
SCCER162370
5
GP-CER162359
CO-SGCER162370
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MALLA CURRICULAR
Versin 2
ESTNDAR: *INTERPRETO ANALTICA Y CRITICAMENTE INFORMACIN ESTADISTICA PROVENIENTE DE DIVERSAS FUENTES (PRENSA, REVISTAS, TELEVISIN, EXPERIMENTOS, CONSULTAS, ENTREVISTAS). *RECONOZCO
CMO DIFERENTES MANERAS DE PRESENTACIN DE INFORMACIN PUEDEN ORIGINAR DISTINTAS INTERPRETACIONES. *INTERPRETO Y UTILIZO CONCEPTOS DE MEDIA, MEDIANA Y MODA Y EXPLICITO SUS DIFERENCIAS
EN DISTRIBUCIONES DE DISTINTA DISPERSIN Y ASIMETRA.
INDICADOR DE COMPETENCIA (NIVEL SUPERIOR): EXPLICA CORRECTAMENTE LOS RESULTADOS DE ESTUDIOS CIENTFICOS Y SOCIALES EMPLEANDO LOS ELEMENTOS DE LA ESTADSTICA DESCRIPTIVA.
Reconoce el desarrollo histrico

generalidades de la estadstica.
COMPETENCIA
ESPECIFICA DEL AREA
ARTICULACIN DE LAS
ENSEANZAS PROYECTOS
TRANSVERSALES
LA
FORMULACIN,
TRATAMIENTO
Y
RESOLUCIN
DE
PROBLEMAS
Historia
y
aplicaciones de la
estadstica.
Estadstica
descriptiva
e
inferencial.
Poblacin y muestra.
Variable estadstica
(cualitativacuantitativa;
discreta-continua).
Recoleccin
de
informacin.
Tabulacin de datos.
Distribucin
de
frecuencias.
Recoleccin
y
organizacin de la
informacin
Tipos de graficas
estadsticas
Medidas
de
tendencia central
Identifica la poblacin, muestra y variable en

diferentes estudios estadsticos.
Construye con base en situaciones del

entorno tablas de frecuencias discreta y
continua, analiza grficamente y halla las
medidas de tendencia central.
Explica correctamente los resultados de

estudios cientficos y sociales empleando
los elementos de la estadstica descriptiva
BIBLIOGRAFIA
REA: MATEMTICAS
Mediante la realizacin de un estudio con proyeccin social dentro de la

institucin aplicar todos los elementos vistos de estadstica, interiorizando su
habilidad para resolver y modelar situaciones concretas
EDU-DERECHOS
PRAE
EL RAZONAMIENTO
RECURSOS Y MEDIOS
DIDACTICOS
ESTADSTICA
LA MODELACIN
LA COMUNICACIN
REFERENTES
TERICOS
PESCC
LA
FORMULACIN,
COMPARACIN
Y
EJERCITACIN
DE
PROCEDIMIENTOS
PGINA
WEB:
loschavarro.es.tl.
calculaba.
PRUEBAS
SABER:
2010, 2011, 2012, 2013.
CUBO DE RUBIK.
VIDEOS EDUCATIVOS:
www.Mathe2.com
(asesoras
Matemticas).
GRADO: 90
PERIODO: II

I.H.S: 5
SCCER162370
5
GP-CER162359
CO-SGCER162370
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ESTNDAR: *MODELO SITUACIONES DE VARIACIN CON FUNCIONES POLINMICAS. *IDENTIFICO Y UTILIZO DIFERENTES MANERAS DE DEFINIR Y MEDIR LA PENDIENTE DE UNA CURVA QUE REPRESENTA EN EL PLANO
CARTESIANO SITUACIONES DE VARIACIN. *IDENTIFICO LA RELACIN ENTRE LOS CAMBIOS EN LOS PARMETROS DE LA REPRESENTACIN ALGEBRAICA DE UNA FAMILIA DE FUNCIONES Y LOS CAMBIOS EN LAS
GRFICAS QUE LAS REPRESENTAN.
INDICADOR DE COMPETENCIA (NIVEL SUPERIOR): APLICA CON PRECISIN EN LA DESCRIPCIN Y MODELACIN DE SITUACIONES Y FENMENOS DE DIFERENTES CAMPOS DEL CONOCIMIENTO LA TEORA DE FUNCIONES.
COMPETENCIA
ESPECIFICA DEL AREA
ARTICULACIN DE LAS
ENSEANZAS PROYECTOS
TRANSVERSALES
LA
FORMULACIN,
TRATAMIENTO
Y
RESOLUCIN
DE
PROBLEMAS
Establece diferencias entre los diferentes

tipos de funciones.
LA MODELACIN
Reconoce diferentes tipos de funciones,
construye su grfica y halla sus principales
atributos.
LA COMUNICACIN
A partir de la utilizacin responsable de informacin tomada de textos, revistas
o diferentes medios describir grfica y analticamente el tipo de funcin
empleada para describir diferentes situaciones concretas.

empleando los elementos de las funciones.
Aplica con precisin en la descripcin y

modelacin de situaciones y fenmenos de
diferentes campos del conocimiento la
teora de funciones.
BIBLIOGRAFIA
EDU-DERECHOS
PRAE
EL RAZONAMIENTO
REFERENTES
TERICOS
FUNCIONES
Definicin y notacin
de funciones
Funcin constante y
lineal
Funcin inversa
Funcin cuadrtica
Funciones creciente
y decreciente
FUNCIONES
EXPONENCIAL Y
LOGARTMICA.
Funcin exponencial
Funcin logartmica
Propiedades de la
funcin exponencial
y logartmica
Ecuaciones
exponenciales y
logartmicas
PESCC
LA
FORMULACIN,
COMPARACIN
Y
EJERCITACIN
DE
PROCEDIMIENTOS
RECURSOS Y MEDIOS
DIDACTICOS
PGINA
WEB:
loschavarro.es.tl.
calculaba.
PRUEBAS
SABER:
2010, 2011, 2012, 2013.
CUBO DE RUBIK.
VIDEOS EDUCATIVOS:
www.Mathe2.com
(asesoras
Matemticas).

REA: MATEMTICAS
GRADO: 90
PERIODO: III
ESTNDAR: *IDENTIFICO DIFERENTES MTODOS PARA SOLUCIONAR SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES.

I.H.S: 5
SCCER162370
5
GP-CER162359
CO-SGCER162370
Versin 2
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MALLA CURRICULAR
INDICADOR DE COMPETENCIA (NIVEL SUPERIOR): APLICA CORRECTAMENTE EN LA PREDICCIN, DESCRIPCIN, ANLISIS DE SITUACIONES FSICAS, GEOMTRICAS Y ESTADSTICAS UN SISTEMA DE ECUACIONES
LINEALES Y CUADRTICAS
COMPETENCIA
ESPECIFICA DEL AREA
Identifica los elementos y caractersticas de

un sistema de ecuaciones lineales y
ecuaciones cuadrticas.
LA
FORMULACIN,
TRATAMIENTO
Y
RESOLUCIN
DE
PROBLEMAS
Determina las caractersticas y propiedades

de un sistema de ecuaciones lineales y
cuadrticas y las representa grficamente.
LA MODELACIN
LA COMUNICACIN
empleando los elementos de un sistema de
ecuaciones lineales y cuadrticas.
A travs del uso responsable de herramientas virtuales y medios

audiovisuales expondr claramente los resultados obtenidos al aplicar los
sistemas de ecuaciones lineales y cuadrticas en la descripcin de
fenmenos y eventos cotidianos.
REA: MATEMTICAS
EDU-DERECHOS
PRAE
EL RAZONAMIENTO
PESCC
LA
FORMULACIN,
COMPARACIN
Y
EJERCITACIN
DE
PROCEDIMIENTOS
Aplica correctamente en la prediccin,

descripcin, anlisis de situaciones fsicas,
geomtricas y estadsticas un sistema de
ecuaciones lineales y cuadrticas.
BIBLIOGRAFIA
ARTICULACIN DE LAS
ENSEANZAS PROYECTOS
TRANSVERSALES
REFERENTES
TERICOS
SISTEMAS
DE
ECUACIONES
Coordenadas
cartesianas
Ecuaciones lineales
en dos variables
Ecuaciones de 2
rectas paralelas y
perpendiculares
Mtodos
para
solucionar sistemas
2x2 y 3x3
Matrices
y
determinantes
Solucin
de
problemas
con
sistemas 2x2.
ECUACIONES
CUADRTICAS.
Solucin de
ecuaciones
cuadrticas
Formula general de
ecuaciones
cuadrticas
Discriminantes
Grafica de una
desigualdad
cuadrtica
RECURSOS Y MEDIOS
DIDACTICOS
PGINA
WEB:
loschavarro.es.tl.
calculaba.
PRUEBAS
SABER:
2010, 2011, 2012, 2013.
CUBO DE RUBIK.
VIDEOS EDUCATIVOS:
www.Mathe2.com
(asesoras
Matemticas).

GRADO: 90
PERIODO: IV

I.H.S: 5
SCCER162370
5
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Versin 2
ESTNDAR: *USO CONCEPTOS BSICOS DE PROBABILIDAD (ESPACIO MUESTRAL, EVENTO, INDEPENDENCIA, ETC). *CALCULO PROBABILIDAD DE EVENTOS SIMPLES USANDO MTODOS DIVERSOS (LISTADOS,
DIAGRAMAS DE RBOL, TCNICAS DE CONTEO). *COMPARO RESULTADOS DE EXPERIMENTOS ALEATORIOS CON LOS RESULTADOS PREVISTOS POR UN MODELO MATEMTICO PROBABILISTICO.
INDICADOR DE COMPETENCIA (NIVEL SUPERIOR): EMPLEA ACERTADAMENTE EN LA PREDICCIN DE RESULTADOS EXPERIMENTALES EN SITUACIONES CONCRETAS LAS TCNICAS DE PROBABILIDAD.
Identifica el espacio muestral

probabilidad de un evento.
COMPETENCIA
ESPECIFICA DEL AREA
ARTICULACIN DE LAS
ENSEANZAS PROYECTOS
TRANSVERSALES
PGINA
WEB:
loschavarro.es.tl.
INTRODUCCIN
A
LAS
PROBABILIDADES.
LA MODELACIN
Reconoce resultados con mayor posibilidad
de ocurrencia en experimentos dados.
LA COMUNICACIN
Mediante la realizacin de un estudio con proyeccin social dentro de la
institucin aplicar todos los elementos vistos de probabilidad, interiorizando
su habilidad para resolver y modelar situaciones concretas
EDU-DERECHOS
PRAE
EL RAZONAMIENTO
PESCC
LA
FORMULACIN,
COMPARACIN
Y
EJERCITACIN
DE
PROCEDIMIENTOS
Emplea acertadamente en la prediccin de

resultados experimentales en situaciones
concretas las tcnicas de probabilidad.
BIBLIOGRAFIA
RECURSOS Y MEDIOS
DIDACTICOS
LA
FORMULACIN,
TRATAMIENTO
Y
RESOLUCIN
DE
PROBLEMAS
la
Estima el nmero de posibilidades en que

dos o ms eventos pueden ocurrir en un
orden
dado
aplicando
el
principio
fundamental del conteo.
REFERENTES
TERICOS

calculaba.
PRUEBAS
SABER:
2010, 2011, 2012, 2013.
Probabilidades
elementales.
Escala
probabilidades.
de
Experimento
Quetelet.
de
CUBO DE RUBIK.
VIDEOS EDUCATIVOS:
www.Mathe2.com
(asesoras
Matemticas).
Conceptos
generales.

REA: MATEMATICAS
ASIGNATURA: TRIGONOMETRIA
GRADO: 10
PERIODO: I

I.H.S: 4
SCCER162370
5
GP-CER162359
CO-SGCER162370
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ESTNDAR: describo y modelo fenmenos peridicos del mundo real usando

INDICADOR DE COMPETENCIA (NIVEL SUPERIOR): aplica con precisin en la solucin
relaciones y funciones trigonomtricas.

de situaciones concretas de carcter geomtrico, fsico y topogrfico los elementos generales
(funciones y razones trigonomtricas, teoremas del seno y del coseno) de la trigonometra.
COMPETENCIA
ESPECIFICA DEL AREA
ARTICULACIN DE
LAS ENSEANZAS PROYECTOS
TRANSVERSALES
BAJO:
Establece relaciones entre el sistema cclico
y el sistema sexagesimal.
COMUNICACIN
Demuestra que puede aplicar con precisin en diferentes situaciones y
contextos las razones, funciones trigonomtricas y el teorema del seno y del
coseno, valorando y respetando el trabajo de sus dems compaeros.
RAZONAMIENTO
SOLUCION DE PROBLEMAS
EDUDERECHOS
PESCC
PRAE
Repasemos
ngulos
Medida de ngulos
en grados.
Medida de ngulos
en radianes.
Aplicacin de la
medida de ngulos.
Razones
trigonomtricas.
SUPERIOR: Aplica con precisin en la

solucin de situaciones concretas de
carcter geomtrico, fsico y topogrfico los
elementos generales (funciones y razones
trigonomtricas, teoremas del seno y del
coseno) de la trigonometra
BIBLIOGRAFIA
|BASICO:
Soluciona tringulos rectngulos empleando
las razones trigonomtricas.
ALTO:
Modela situaciones cotidianas del entorno
empleando las propiedades de los
tringulos rectngulos.
REFERENTES TERICOS
Solucin de
tringulos
rectngulos.
Funciones
trigonomtricas.
Ley de los senos.
Ley de los cosenos.
RECURSOS Y MEDIOS
DIDACTICOS
Videos.
Videobeam.
Textos.
Guas.
Tangram
pitagrico.
Calculadora.
Transportador
regla y compas.
Evaluaciones.
REA: MATEMATICAS
GRADO: 10
ESTNDAR: Describo y modelo fenmenos peridicos del mundo real usando relaciones y funciones trigonomtricas.
PERIODO: II

I.H.S: 4
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GP-CER162359
CO-SGCER162370
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INDICADOR DE COMPETENCIA (NIVEL SUPERIOR): aplica acertadamente en la solucin de ecuaciones y sistemas de ecuaciones trigonomtricas las identidades trigonomtricas fundamentales y pitagricas
RECURSOS Y MEDIOS
ARTICULACIN DE LAS
DIDACTICOS
COMPETENCIA
REFERENTES
ENSEANZAS
AXIOLGICO-SERINDICADOR DE COMPETENCIA
ESPECIFICA DEL AREA
TERICOS
PROYECTOS
COGNITIVO-SABERTRANSVERSALES
PRAXIOLGICO-HACER
BAJO:
Reconoce
las
identidades
trigonomtricas fundamentales.
BASICO:
Explica el procedimiento empleado
para deducir las identidades
trigonomtricas
ALTO:
Utiliza
las
identidades
trigonomtricas fundamentales y
pitagricas para simplificar y
verificar
igualdades
trigonomtricas.
COMUNICACIN
Ilustra con inters la solucin de ecuaciones y sistemas de

ecuaciones trigonomtricas las identidades fundamentales y
pitagricas socializando con sus compaeros las inquietudes
generadas.
RAZONAMIENTO
SOLUCION DE
PROBLEMAS
EDUDERECHOS
PESCC
PRAE
SUPERIOR: Aplica acertadamente

en la solucin de ecuaciones y
sistemas
de
ecuaciones
trigonomtricas las identidades
fundamentales y pitagricas.
BIBLIOGRAFIA
Videos.
Identidades
trigonomtricas
bsicas
Videobeam.
Textos.
Identidades para la
suma y la
diferencia de
ngulos
Guas.
Tangram
pitagrico.
Identidades del
ngulo doble y del
ngulo mitad
Calculadora.
Transportador
regla y compas.
Evaluaciones.
Frmulas de
producto a suma y
de suma a
producto
Ecuaciones
trigonomtricas
REA: MATEMATICAS
GRADO: 10
PERIODO: III
ESTNDAR: MODELO SITUACIONES DE VARIACIN PERIDICA CON FUNCIONES TRIGONOMTRICAS E INTERPRETO Y UTILIZO SUS DERIVADAS.
INDICADOR DE COMPETENCIA (NIVEL SUPERIOR): UTILIZA APROPIADAMENTE EN LA DESCRIPCIN E INTERPRETACIN DE FENMENOS PERIDICOS SENCILLOS LAS GRFICAS Y LAS FRMULAS DE LAS
FUNCIONES TRIGONOMTRICAS.

I.H.S: 4
SCCER162370
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GP-CER162359
CO-SGCER162370
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COMPETENCIA
ESPECIFICA DEL AREA
ARTICULACIN DE LAS
ENSEANZAS PROYECTOS
TRANSVERSALES
BAJO:
Reconoce la circunferencia unitaria y las
lneas trigonomtricas.
Repasemos
Circunferencia
unitaria
COMUNICACIN
Aplica de forma acertada las descripciones e interpretaciones de fenmenos
peridicos, las grficas y las frmulas de las funciones trigonomtricas a
travs de grficos, cumpliendo con los tiempos establecidos y demostrando
responsabilidad.
RAZONAMIENTO
SOLUCION DE
PROBLEMAS
EDUDERECHOS
PESCC
PRAE
SUPERIOR:
Opera apropiadamente en la descripcin e
interpretacin de fenmenos peridicos
sencillos, las grficas y las frmulas de las
funciones trigonomtricas.
BIBLIOGRAFIA
BASICO:
Construye las grficas de las funciones
trigonomtricas fundamentales. e inversas
ALTO:
Aplica en la solucin situaciones peridicas
las caractersticas y elementos de las
grficas de funciones trigonomtricas.
REFERENTES
TERICOS
Funciones
trigonomtricas
en la
circunferencia
unitaria
Grficas de las
funciones
trigonomtricas
seno y coseno
Grficas de las
funciones
tangente,
cotangente,
secante y
cosecante
RECURSOS Y MEDIOS
DIDACTICOS
Videos.
Videobeam.
Textos.
Guas.
Tangram
pitagrico.
Calculadora.
Transportador
regla y compas.
Evaluaciones.
Funciones
trigonomtricas
inversas.
REA: MATEMATICAS
GRADO: 10
PERIODO: IV
I.H.S: 4
ESTNDAR: RESUELVO PROBLEMAS EN LOS QUE SE USEN LAS PROPIEDADES GEOMTRICAS DE FI GURAS CNICAS POR MEDIO DE TRANSFORMACIONES DE LAS REPRESENTACIONES ALGEBRAICAS DE ESAS FI
GURAS.
INDICADOR DE COMPETENCIA (NIVEL SUPERIOR RESUELVE CON PROPIEDAD SITUACIONES PROBLEMA EN LOS CAMPOS DE LA FSICA, LA GEOMETRA Y LAS TELECOMUNICACIONES EMPLEANDO
LOS ELEMENTOS Y GENERALIDADES DE LAS SECCIONES CNICAS.

SCCER162370
5
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COMPETENCIA
ESPECIFICA DEL AREA
ARTICULACIN DE
TRANSVERSALES
REFERENTES TERICOS
RECURSOS Y MEDIOS
DIDACTICOS
BAJO:
Identifica los elementos de las secciones
cnicas estableciendo diferencias.
BASICO:
Representa grficamente los elementos de
las secciones cnicas
ALTO:
Utiliza
procedimientos
aritmticos
y
algebraicos para determinar la ecuacin
general o cannica de las secciones
cnicas.
SUPERIOR:
Resuelve con propiedad situaciones
problema en los campos de la fsica, la
geometra
y
las
telecomunicaciones
empleando los elementos y generalidades
de las secciones cnicas.
BIBLIOGRAFIA
Distancia entre dos
Videos.
puntos.
La recta, pendiente de
Videobeam.
una recta y ecuacin de la
recta.
ngulos entre dos rectas.
Textos.
Rectas perpendiculares.
Guas.
Rectas paralelas.
Distancia de un punto a
Tangram
una recta.
COMUNICACIN
pitagrico.
Secciones cnicas.
EDUDERECHOS
Circunferencia. Ecuacin
Representa con responsabilidad las secciones cnicas a travs de
RAZONAMIENTO
Calculadora.
de la circunferencia.
situaciones de su entrono permitindole socializar con los dems
PESCC
Forma
general
de
la
compaeros de manera respetuosa.
SOLUCION DE
Transportador
ecuacin de la
PROBLEMAS
regla y compas.
PRAE
circunferencia.
Parbola. Ecuacin de la
Evaluaciones.
parbola.
Ecuacin de la parbola
V(h, k).
Ecuacin de la elipse.
Ecuacin de la elipse con
centro en (h, k).
Hiprbola. Ecuacin de la
hiprbola.
Hiprbola. Ecuacin de la
hiprbola.
REA: MATEMATICAS
ASIGNATURA: CALCULO
GRADO: 11
PERIODO: I
ESTNDAR: Utilizo las tcnicas de aproximacin en procesos infinitos numricos.
INDICADOR DE COMPETENCIA (NIVEL SUPERIOR): aplica correctamente para modelar y solucionar situaciones concretas del entorno las propiedades de las funciones y las desigualdades.

I.H.S: 4
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Versin 2
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COMPETENCIA
ESPECIFICA DEL AREA
ARTICULACIN DE LAS
ENSEANZAS PROYECTOS
TRANSVERSALES
BAJO: Calcula grficamente el

dominio y recorrido de una funcin
y el intervalo solucin de una
inecuacin.
BASICO: Resuelve analticamente

funciones e inecuaciones lineales,
cuadrticas y polinmicas
ALTO:
Describe
el
comportamiento de situaciones
aritmticas
y
geomtricas
empleando las operaciones y
propiedades de las funciones e
inecuaciones.
COMUNICACIN
Realiza modelos coherentes sobre las propiedades de las funciones e
inecuaciones mediante exposiciones en los tiempos establecidos y que le
permitan interactuar con sus compaeros.
RAZONAMIENTO
SOLUCION DE
PROBLEMAS
EDUDERECHOS
PESCC
PRAE
SUPERIOR: Aplica correctamente

para
modelar
y
solucionar
situaciones concretas del entorno
las propiedades de las funciones y
las desigualdades.
BIBLIOGRAFIA
REFERENTES TERICOS
Nmeros reales.
Intervalo, inecuaciones,
valor absoluto.
Concepto de funcin.
Algunos tipos de
funciones.
Otras funciones.
Funciones peridicas.
Funciones uno a uno,
sobreyectiva y
biyectiva.
Operaciones con
funciones.
Nocin de lmite.
Definicin de lmite.
Lmites laterales.
lgebra de lmites.
RECURSOS Y MEDIOS
DIDACTICOS
Videos.
Videobeam.
Textos.
Guas.
Tangram
pitagrico.
Calculadora.
Transportador
regla y compas.
Evaluaciones.

REA: MATEMATICAS
ASIGNATURA: CALCULO
GRADO: 11
PERIODO: II
I.H.S: 4
ESTNDAR JUSTIFICO RESULTADOS OBTENIDOS MEDIANTE PROCESOS DE APROXIMACIN SUCESIVA, RANGOS DE VARIACIN Y LMITES EN SITUACIONES DE MEDICIN.
INDICADOR DE COMPETENCIA (NIVEL SUPERIOR): DETERMINA CON EXACTITUD POR INSPECCIN Y POR PROCEDIMIENTOS MATEMTICOS Y ANALTICOS EL LMITE DE UNA FUNCIN Y LA
CONTINUIDAD DE LA MISMA APLICANDO PROPIEDADES.

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Versin 2
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COMPETENCIA
ESPECIFICA DEL AREA
ARTICULACIN DE
TRANSVERSALES
REFERENTES
TERICOS
BAJO: Calcula el trmino n-simo de una

sucesin y de una progresin aritmtica y
geomtrica.
BASICO: Utiliza las progresiones y

sucesiones para hacer interpolaciones y
extrapolaciones de situaciones concretas
grfica y analticamente
ALTO: Establece a travs de mtodos

grficos el lmite de funciones lineales,
cuadrticas
y
racionales
haciendo
interpretaciones de los resultados
COMUNICACIN
Aplica las propiedades de los lmites y las sucesiones mediante exposiciones
y evaluaciones demostrando una actitud de responsabilidad, puntualidad y
trabajo en equipo.
RAZONAMIENTO
EDUDERECHOS
PESCC
SUPERIOR: Determina con exactitud por

inspeccin
y
por
procedimientos
matemticos y analticos el lmite de una
funcin y la continuidad de la misma
aplicando propiedades.
BIBLIOGRAFIA
PRAE
Sucesiones de
nmeros reales.
Trmino general.
Suma de una
progresin aritmtica.
Interpolacin de
medios aritmticos.
Progresiones
geomtricas.
Suma de una
Progresin
geomtrica
Nocin de lmite.
Definicin de lmite.
Lmites laterales.
lgebra de lmites
Lmites en el infinito
Lmites de funciones
trigonomtricas
Lmites
exponenciales
Continuidad
RECURSOS Y MEDIOS
DIDACTICOS
Videos.
Videobeam.
Textos.
Guas.
Tangram
pitagrico.
Calculadora.
Transportador
regla y compas.
Evaluaciones.
REA: MATEMATICAS
ASIGNATURA: CALCULO
GRADO: 11
PERIODO: III
I.H.S: 4
ESTNDAR : ANALIZO LAS RELACIONES Y PROPIEDADES ENTRE LAS EXPRESIONES ALGEBRAICAS Y LAS GRFICAS DE FUNCIONES POLINMICAS Y RACIONALES Y DE SUS DERIVADAS.
INDICADOR DE COMPETENCIA (NIVEL SUPERIOR): APLICA CORRECTAMENTE EN EL CLCULO DE DERIVADAS DE FUNCIONES ESPECIALES LAS TCNICAS DE DERIVACIN Y LA
DIFERENCIACIN IMPLCITA.

SCCER162370
5
GP-CER162359
CO-SGCER162370
FR- 1585-GA04-01-01-01
Vigencia:14/01/2014
Pgina 23 de 24
MALLA CURRICULAR
Versin 2
ARTICULACIN DE LAS
ENSEANZAS PROYECTOS
TRANSVERSALES
COMPETENCIA
ESPECIFICA DEL AREA
BAJO:
Determina la derivada de una funcin a
partir del concepto de lmite.
BASICO:
Utiliza las tcnicas de derivacin en el
clculo de derivadas de constantes,
funciones lineales, sumas, productos y
cocientes de funciones.
ALTO:
Calcula empleando la regla de la cadena
y procedimientos algebraicos la derivada
de funciones trigonomtricas y la
derivada de potencias.
REFERENTES
TERICOS
COMUNICACIN
Emplea de forma adecuada las tcnicas de derivacin para calcular la
derivadas de funciones mediante la solucin de actividades prcticas,
evaluaciones y mostrando siempre su puntualidad, respeto y compromiso.
RAZONAMIENTO
EDUDERECHOS
PESCC
PRAE
SUPERIOR:
Aplica correctamente en el clculo de
derivadas de funciones especiales las
tcnicas de derivacin y la diferenciacin
implcita.
Recta tangente a
una curva
La derivada
La derivada
como funcin
Frmulas de
derivacin
Derivadas de
funciones
trigonomtricas
Regla de la
cadena
Derivacin
implcita
Derivadas de
funciones
exponenciales y
logartmicas
RECURSOS Y MEDIOS
DIDACTICOS
Videos.
Videobeam.
Textos.
Guas.
Tangram
pitagrico.
Calculadora.
Transportador
regla y compas.
Evaluaciones.
BIBLIOGRAFIA

REA: MATEMATICAS
ASIGNATURA: CALCULO
GRADO: 11
PERIODO: IV
I.H.S: 4
ESTNDAR: INTERPRETO LA NOCIN DE DERIVADA COMO RAZN DE CAMBIO Y COMO VALOR DE LA PENDIENTE DE LA TANGENTE A UNA CURVA Y DESARROLLO MTODOS PARA HALLAR LAS
DERIVADAS DE ALGUNAS FUNCIONES BSICAS EN CONTEXTOS MATEMTICOS Y NO MATEMTICOS.
SOLUCIONA CORRECTAMENTE SITUACIONES DEL ENTORNO ASOCIADAS A VARIACIONES Y TASAS DE CAMBIO APLICANDO LAS
TCNICAS DE DERIVACIN Y LOS CRITERIOS DE LOS MXIMOS Y MNIMOS Y DE LA SEGUNDA DERIVADA.
INDICADOR DE COMPETENCIA (NIVEL SUPERIOR):

SCCER162370
5
GP-CER162359
CO-SGCER162370
Versin 2
FR- 1585-GA04-01-01-01
Vigencia:14/01/2014
Pgina 24 de 24
MALLA CURRICULAR
COMPETENCIA
ESPECIFICA DEL AREA
ARTICULACIN DE LAS
ENSEANZAS PROYECTOS
TRANSVERSALES
BAJO:
Encuentra la n-sima derivada de una
funcin.
BASICO:
Determina los puntos crticos y puntos de
inflexin de una funcin.
ALTO:
Representa grficamente una funcin a
partir del criterio de la primera y segunda
derivada.
COMUNICACIN
Aplica con apropiacin los criterios de los mximos y mnimos y las

tcnicas de derivacin para resolver situaciones problema por medio
de talleres y una prueba escrita en los cuales interacta con sus
compaeros y demuestra responsabilidad y compromiso.
RAZONAMIENTO
EDUDERECHOS
PESCC
PRAE
SUPERIOR:
Soluciona
correctamente
situaciones del entorno asociadas a
variaciones y tasas de cambio aplicando las
tcnicas de derivacin y los criterios de los
mximos y mnimos y de la segunda
derivada
BIBLIOGRAFIA
REFERENTES
TERICOS
Derivada de orden
superior.
Razn de cambio.
Razones de cambio
relacionadas
Extremos de un
intervalo
Teorema de Rolle y
teorema del valor
medio
Funciones
crecientes y
decrecientes y
prueba de la
primera derivada
Concavidad y
criterio de la
segunda derivada
Anlisis completo
de una funcin
Problemas de
aplicacin de
mximos y mnimos
RECURSOS Y MEDIOS
DIDACTICOS
Videos.
Videobeam.
Textos.
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pitagrico.
Calculadora.
Transportador
regla y compas.
Evaluaciones.


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INSTITUCIN EDUCATIVA COLEGIO MIGUEL ANGEL MARTIN

B. Identifica las caractersticas de los

Sustenta con propiedad frente a sus

Expone correctamente frente a sus

Ubicacin en la recta numrica de

HIPERTEXTOS 6 SANTILLANA, http://www.slideshare.net/Nelly68/indicadores-de-evaluacin-12815447 , NUEVAS MATEMATICAS 6-SANTILLANA, TALLER MATEMATICAS 6- FONDO

INSTITUCIN EDUCATIVA COLEGIO MIGUEL ANGEL MARTIN

Educamos para una cultura de la vida, su calidad y su sentido

OPERACIONES EN LOS NATURALES:

B. Reconoce las operaciones de

Resuelve ejercicios de potenciacin,

Resuelve y propone con propiedad frente a

Sustenta con claridad frente a sus

HIPERTEXTOS 6 SANTILLANA, http://www.slideshare.net/Nelly68/indicadores-de-evaluacin-12815447 , NUEVAS MATEMATICAS 6-SANTILLANA, TALLER MATEMATICAS 6- FONDO

INSTITUCIN EDUCATIVA COLEGIO MIGUEL ANGEL MARTIN

Educamos para una cultura de la vida, su calidad y su sentido

B. Representa grficamente nmeros

Ubica en la recta numrica nmeros

representacin de estudios estadsticos

LOS NMEROS FRACCIONARIOS Y

Expone con propiedad frente a sus

HIPERTEXTOS 6 SANTILLANA, http://www.slideshare.net/Nelly68/indicadores-de-evaluacin-12815447 , NUEVAS MATEMATICAS 6-SANTILLANA, TALLER MATEMATICAS 6- FONDO

INSTITUCIN EDUCATIVA COLEGIO MIGUEL ANGEL MARTIN

Educamos para una cultura de la vida, su calidad y su sentido

Reconoce el conjunto de los nmeros

LOS NMEROS ENTEROS

Efecta operaciones bsicas con

Ampliacin del conjunto de los

OPERACIONES CON ENTEROS

Aplica las operaciones bsicas con

Argumenta con claridad y fluidez frente a sus

HIPERTEXTOS 6 SANTILLANA, http://www.slideshare.net/Nelly68/indicadores-de-evaluacin-12815447 , NUEVAS MATEMATICAS 6-SANTILLANA, TALLER MATEMATICAS 6- FONDO

INSTITUCIN EDUCATIVA COLEGIO MIGUEL ANGEL MARTIN

de primer grado con una incgnita con

B. Reconoce el conjunto de los nmeros

Representa la relacin de orden entre

Resuelve ejercicios matemticos

Aplica correctamente en situaciones problema

Aplica correctamente en situaciones

Conjunto de los nmeros enteros

HIPERTEXTOS 7 SANTILLANA, http://www.slideshare.net/Nelly68/indicadores-de-evaluacin-12815447 , NUEVAS MATEMATICAS 7-SANTILLANA, TALLER MATEMATICAS 7- FONDO

INSTITUCIN EDUCATIVA COLEGIO MIGUEL ANGEL MARTIN

LOS NMEROS RACIONALES

B. Identifica nmeros racionales finitos o

Expresa en forma decimal y

Aplica en la solucin de ejercicios los

Utiliza acertadamente para modelar

Mostrando un aprendizaje colaborativo

nmero decimal. (Decimal

HIPERTEXTOS 7 SANTILLANA, http://www.slideshare.net/Nelly68/indicadores-de-evaluacin-12815447 , NUEVAS MATEMATICAS 7-SANTILLANA, TALLER MATEMATICAS 7- FONDO

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de intereses y descuentos empleando modelos aritmticos y los elementos de la proporcionalidad.

Educamos para una cultura de la vida, su calidad y su sentido

B. Escribe proporciones utilizando

Expone con propiedad frente a sus

HIPERTEXTOS 7 SANTILLANA, http://www.slideshare.net/Nelly68/indicadores-de-evaluacin-12815447 , NUEVAS MATEMATICAS 7-SANTILLANA, TALLER MATEMATICAS 7- FONDO

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Educamos para una cultura de la vida, su calidad y su sentido

B. Identifica y aplica los conceptos

Expone con claridad frente a sus compaeros

HIPERTEXTOS 7 SANTILLANA, http://www.slideshare.net/Nelly68/indicadores-de-evaluacin-12815447 , NUEVAS MATEMATICAS 7-SANTILLANA, TALLER MATEMATICAS 7- FONDO

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