SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN

Procedimiento Creacin y Adecuacin de Programas de
Formacin Virtual y a Distancia
Gua de Aprendizaje para el Programa de Formacin
Complementaria Virtual

Versin: 01
Fecha: 08-10-2013
Cdigo: G001P002-GFPI

GUA DE APRENDIZAJE N 1
1. IDENTIFICACIN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Programa de Formacin: Anlisis financiero

Cdigo: 12310170
Versin: 2.

Resultados de Aprendizaje:

Competencia:

Elaborar
estados
financieros
bsicos, Analizar los resultados contables y
mediante la presentacin de balances y financieros segn los criterios de
estados de resultados.
evaluacin
establecidos
por
la
organizacin.

Duracin de la gua (en horas): 10 horas de

aprendizaje autnomo.

2. INTRODUCCIN
En esta actividad de aprendizaje, se afianzan los conceptos bsicos que se deben tener
en cuenta antes de comenzar el anlisis o diagnstico financiero de una empresa.
Esta primera fase consiste en una revisin de conocimientos fundamentales de la
temtica tratada, como una manera de recordar aspectos puntuales de contabilidad. La
finalidad de estos ejercicios de activacin de los conocimientos previos, es establecer la
relacin de la funcin financiera con las dems reas de la empresa, as como identificar
el objetivo bsico financiero.
Tambin es importante, recordar el concepto de estados financieros bsicos como
herramientas fundamentales para la elaboracin del diagnstico financiero de una
empresa.
Con la realizacin de esta actividad de aprendizaje inicia un proceso, a travs del cual
mediante ejercicios de aprendizaje autnomo y colaborativo, podr ir afianzando

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Fecha: 30/09/2013
Cdigo: F004-P006-GFPI

conceptos bsicos.
Emitir conclusiones a partir de una serie de datos es una tarea delicada, por tanto se
debe tener muy claro los conceptos y herramientas que se utilizan al momento de
elaborar los estados financieros.
Los ejercicios propuestos en esta gua, permiten reforzar conceptos, retroalimentar juicios
valorativos y afianzar conocimientos. Se requiere para el desarrollo de esta actividad de
aprendizaje, una lectura analtica de los materiales de estudio dispuestos, al igual que
una gran dosis de inters en el proceso.

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexin inicial.

Observe atentamente el video Anlisis Financiero. Gabriel Leandro (recuperado de
internet Marzo 7/2014)
que se relaciona en el siguiente enlace
http://www.youtube.com/watch?v=pAyFPFMUK5E. Anote aspectos del video que le
parezcan interesante, luego identifique los conceptos bsicos all tratados. Esta es solo
una actividad de reflexin, no debe enviar ningn producto de este tem a su tutor.
3.2 Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos necesarios
para el aprendizaje.)
Elija cinco palabras claves que haya escuchado en el video y que hayan sido
significativas para usted. Defnalas brevemente en sus propios trminos y organcelas
alfabticamente. (Desarrolle este tem en el documento Anexo a la gua 1).
3.3 Actividades de apropiacin del conocimiento (Conceptualizacin y
Teorizacin).
Participe en el foro temtico Inversiones Verlander analice la situacin que ah se plantea.
Recuerde que sus aportes deben ser pertinentes y poner en prctica las reglas de participacin en
un foro, las cuales encuentra publicadas en el enlace Informacin del Programa. Para participar
en esta actividad, cntrese en responder los cuestionamientos que se proponen en cada
secuencia dispuesta por el tutor. (Ruta a partir del men principal: Foros / Foro temtico
Inversiones Verlander/Responder)

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CASO PARA DEBATIR EN EL FORO: Inversiones Verlander

La empresa inversiones Verlander tiene la siguiente estructura financiera, y genera
$ 2.100 mensuales (cifras en miles).
Activo
$ 390.000

Pasivo
$ 331.500

Patrimonio
$ 58.500

El seor Robinson Cano es un posible inversor, pero observ que el endeudamiento de la

empresa es excesivamente alto, sin embargo el seor Verlander le demuestra que es una
excelente inversin, ya que obtiene una magnifica rentabilidad.
Cul cree usted que es el argumento del seor Cano para no invertir?
Cul el argumento del seor Verlander para que invierta?
Cul de los dos tiene la razn?
Justifique sus respuestas

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

A continuacin se presenta un caso de estudio, analcelo con atencin y realice los ejercicios que
se proponen. Aplique los conocimientos adquiridos en los materiales de estudio disponibles.

CASO - Empresa comercializadora Inversiones Cabrera - Nit 860234151

a. - Analice la siguiente tabla que contiene cuentas de diferentes tipos: activo, pasivo,
patrimonio, ingreso y gastos. Determine a qu grupo corresponde cada una de las
cuentas, clasifquelas segn el tipo y elabore una matriz en las que presente estos mismos
datos ya clasificados.

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Perodo : 2 al 31 dic-2013

b.- A partir del ejercicio anterior y utilizando los mismos datos, elabore el
general y el estado de resultado de la empresa referenciada en el ejemplo.

balance

Nota : Recuerde las respuestas de este taller (tems 3.2 y 3.4), debe consolidarlas en un
solo documento (Desarrolle este tem en el Formato Anexo a la Gua 1) y enviar el archivo
correspondiente por medio del enlace Envo de Actividad de Aprendizaje n 1 ubicado en la

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opcin Actividades del men principal de su curso.

3.5 Actividades de evaluacin.

Evidencias de Aprendizaje

Criterios de Evaluacin

Evidencias de
Conocimiento :
Documento (Word) anexo N
1 con las respuestas del tem
3.2.

Clasifica la informacin Tcnica: Autoreflexin

contable teniendo en Instrumento: Rubrica de la
cuenta su naturaleza.
Actividad y Formato
Anexo Gua 1

Evidencias de Desempeo:
Foro temtico Inversiones
Velander.

Clasifica la informacin Tcnica: Debate

contable teniendo en Instrumento: Rbrica
cuenta su naturaleza.
TIGRE.

Evidencias de Producto:

Interpreta los resultados

financieros de acuerdo a la
informacin
contable
suministrada.

Documento (Word) con las

respuestas del tem 3.4.

Tcnicas e Instrumentos
de Evaluacin

Tcnica: Estudio de Caso

Instrumento: Rubrica de la
Actividad y Formato
Anexo Gua 1

4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Nociones de Estados Financieros (Material de estudio de la Actividad de

Aprendizaje N 1)
Documento Anexo a la gua No 1
Espacio de Debate : Foro Inversiones Velander- (Plataforma Blackboard)

Video Anlisis financiero- Gabriel Leandro http://www.youtube.com/watch?v=pAyFPFMUK5E

Glosario de trminos del Programa

5. REFERENTES BIBLIOGRFICOS

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Garca, O. L. (2009). Administracin financiera: Fundamentos y aplicaciones.

(4 Edicin). Bogot, Colombia: Editorial. Desconocida.
Ortiz Anaya, H. (2011). Anlisis financiero aplicado y principios de
administracin financiera. (14 Edicin). Bogot, Colombia: Editorial.
Universidad Externado de Colombia.
Coral & Guidio, Lucy y Emma. (2008). Contabilidad Universitaria. (6 Edicin).
Bogot, Colombia: Editorial. Mc Graw Hill.
Daz, Hernando. (2006). Contabilidad General. (2 Edicin). Mxico DF, Mxico:
Editorial. Pearson Prentice Hall.
Vdeo Anlisis financiero http://www.youtube.com/watch?v=pAyFPFMUK5E
recuperado el 7 de marzo de 2014

6. GLOSARIO DE TERMINOS
7.
Estimado aprendiz, lo invitamos comedidamente a darle un vistazo al glosario de trminos, que se
encuentra publicado en el men principal del curso, para que as enriquezca su vocabulario y
pueda tener una mejor comprensin lectora durante el estudio de este Programa. (Ruta: Men
principal/Glosario)

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

Autores

Nombre
David Urueta Prez.

Cila Paternina
Escobar.
William Garca Guiza

Cargo
Experto temtico.

Asesora pedaggico.
Asesor pedaggico.

Centro
Comercio y
servicios

Regional
Atlntico Barranquilla

Atlntico
Centro para
Sabanalarga
el desarrollo
agroecolgico
y
agroindustrial.

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