1. APRESENTAO
O objetivo da disciplina de Estgio Supervisionado IV, buscar subsdios
para o estagirio atuar enquanto docente durante sua vida profissional,
alm de transparecer e avaliar a realidade das escolas pblicas e a situao
do ensino-aprendizagem dos atuais educandos.
A teoria uma ferramenta essencial na vida do indivduo para a consolidao da
prtica. Assim, o Estgio Supervisionado adquiriu um papel substancial no processo
de graduao, pois, o mesmo caracteriza-se como a prtica em meio
aprendizagem na sistematizao curricular (graduao).
(SILVA JR., 2009)
No estagio foi desenvolvido as seguintes atividades: Observao do
ambiente escolar visando conhecer a estrutura da instituio de ensino bem
como o perfil do professor de matemtica, para servir de apoio enquanto
docente.
Observaes do perfil das turmas de stimo ano, 1702, 1703 e 1705 e do
nono ano, 1903 e 1904, analisando a relao professor-aluno.
Realizao de atividades de co-participao, que teve como objetivo
aproximar o estagirio da realidade escolar. Uma vez que, adquirida esta
noo (de realidade escolar), o mesmo possa criar condies para
formulaes de planos de aula, alm vir a compreender e/ou descobrir se
estar no caminho certo.
Avaliao das atividades de co-participao pelo professor do estgio,
Humberto Gullo de Barros, onde foi feita as principais observaes sobre as
atividades realizadas.
2. CORPO DO RELATRIO
A realizao do Estgio Supervisionado IV, foi na Escola Municipal Professor
Vieira Fazenda localizada no Bairro de Barra de Guaratiba, RJ, no 7 ano,
turmas 1702, 1703 e 1705 e no 9 ano, turmas 1903 e 1904, nos turnos da
manh e tarde, no perodo de 12/08 a 14/11 de 2013. A escola tem como
diretor o Sr Anderson Lus Jos da Silva.
2.1 CARACTERIZAO DO AMBIENTE ESCOLAR
A escola apresenta um excelente ambiente de trabalho entre professores e
funcionrios. A equipe motivada e experiente, o que melhora ainda mais o
esprito de corpo e a camaradagem. Certamente, que a boa receptividade
deve ser a razo para a permanncia dos professores, que mesmo tendo
que enfrentar alguns percalos decorrentes do afastamento geogrfico, ou
provocados pelo trnsito catico, preferem continuar trabalhando na Escola
Vieira Fazenda, mesmo tendo a chance de pedir remoo para escolas mais
prximas de suas casas.
TURNO
Manh
Tarde
Anos
6 ao 9
6 ao 9
HORRIOS
07:15 s 11:45
12:45 s 17:10
QUANTIDADE
01
01
01
01
01
02
07
03
17
2.4 CO-PARTICIPAO
Eu pude participar de forma ativa das aulas com o professor atravs das
atividades de co-participao. No dia 14/08 eu corrigi os exerccios passados
pelo professor com a turma 1705 so bre Adio e Subtrao em Z. A maioria
dos alunos fizeram e acertam os exerccios propostos. Realizei ainda a
correo de exerccios com a turma 1702 (04/09 e 25/10).
Eu pude tambm realizar uma brincadeira com um quebra-cabea com os
alunos da turma 1705, trabalhando com ngulos e figuras geomtricas
planas.
Para a AP1 eu trabalhei com o TANGRAN na turma 1702 (19/09). Foi um
sucesso, os alunos puderam ver na prtica conceitos como diagonal, lado,
rea e congruncia de figuras geomtricas planas.
Para a AP2 eu apliquei e corrigi uma srie de exerccios sobre rea de
figuras planas na turma 1904 (05/11). Apesar dos alunos encontrarem
dificuldade para resolver os problemas, a maioria conseguiu realizar as
tarefas propostas.
2.5 AVALIAO
As atividades de co-participao da AP1 e AP2 que eu realizei foram
avaliadas pelo professor Humberto Gullo de Barros.
3. CONSIDERAES FINAIS
As atividades de observao e co-participao trouxeram-nos a experincia
de vivencia em sala de aula, ajudando-nos a perceber as reais dificuldades e
satisfaes de ser professor.
A disciplina de estgio supervisionado II atendeu as expectativas previstas
de adquirir experincia para a futura profisso de educador, alm de
cumprir a funo de auxiliar na formao acadmica tico-profissional de
cada estagirio.
4. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
PIMENTA, Selma Garrido. O estgio na formao de professores: Unidade
teoria e prtica?. So Paulo: Cortez,
1994 SILVA JR., Jos Ribeiro da. A Prtica Do Estgio Supervisionado.
SEVERINO, Antnio Joaquim. Metodologia do trabalho cientfico. 22.ed. e
ampl.de acordo com a ABNT. So Paulo: Cortez, 2002.
CACHOEIRA, Odelir Dileto. Estgio Supervisionado.