Planeacion de Conta y Costos

Nombre del formato: Instrumentacin Didctica para la formacin Cdigo: SNEST-AC-PO-003-01
y desarrollo de competencias
Revisin: O
Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6
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Instrumentacin didctica para la formacin y desarrollo de competencias

Nombre de la asignatura: Contabilidad y costos
Carrera: Ingeniera en Tecnologas de la Informacin y Comunicaciones
Clave de la asignatura: TIF-1009
Horas teora-Horas prctica-Crditos:3-2-5
1. Caracterizacin de la asignatura
Esta materia apoyar al alumno para administrar proyectos basados en tecnologas que mejoren la competitividad o
competencia de las organizaciones, realizar consultora, crear organizaciones y administrar proyectos empresariales.
Para disearla se efectu un estudio de las necesidades que requieren asignaturas involucradas con la administracin
de proyectos y fomentar el espritu emprendedor. Se identificaron necesidades de elaboracin y anlisis de estados
financieros bsicos, tales como el balance, el estado de resultados y los flujos de efectivo. Tambin, determinar costos
para los recursos tecnolgicos, humanos y materiales.
Por este motivo, ha sido formulada para que el alumno adquiera conocimientos y habilidades elementales en
contabilidad general que podr emplear para interpretar, construir y resolver modelos de costos para rdenes de trabajo
y procesos, donde el primer tipo de modelo se vincula directamente con los proyectos y el segundo con la empresa.
Los conocimientos y habilidades permiten que se desenvuelva con mayor efectividad en materias como administracin
gerencial, administracin de proyectos, desarrollo de negocios y auditora en tecnologas de informacin.
2. Objetivo(s) general(es) del curso. (Competencias especficas a desarrollar)
Crear y resolver modelos elementales de contabilidad que apoyen a la toma de decisiones en los procesos de
planeacin y control de empresas y proyectos.
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Rev.O

Revisin: O
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3. Anlisis por unidad

Unidad: 1
Tema: Conceptos elementales de contabilidad
Competencia especfica de la unidad
Criterios de evaluacin de la Unidad
Aplicar conceptos de contabilidad financiera en la

elaboracin de estados financieros bsicos
40% Examen
30% Tareas
30% Trabajos
Actividades de aprendizaje
Actividades de enseanza
Desarrollo de competencias
genricas
Calcular los montos de los

activos, pasivos y capital para
conjuntos
de
cuentas
especificadas
por
ejercicios
proporcionados
Inferir a que clasificacin
corresponden la relacin de
partidas de activo, pasivo y capital
es decir, sealar si son activo
circulante (AC), activo fijo (AF),
activo diferido (AD), otro activo
(OA), pasivo a corto plazo (PCP),
pasivo a largo plazo (PLP) y
capital (C).
Elaborar balances generales en
forma de reporte a partir de listas
Propiciar actividades de
bsqueda, seleccin y anlisis de
informacin en distintas fuentes.
Fomentar actividades grupales
que propicien la comunicacin, el
intercambio argumentado de ideas,
la reflexin, la integracin y la
colaboracin de y entre los
estudiantes o trabajo extra clase.
Observar y analizar fenmenos y
problemticas propias
Instrumentales
12-8
Comunicacin oral y escrita.
Habilidad para buscar y
analizar
informacin
proveniente
de
fuentes
diversas.
Interpersonales
Trabajo en equipo.
Habilidades interpersonales
Sistmicas
Habilidades de investigacin.
Capacidad de aprender.
SNEST-AC-PO-003-01
Horas tericoprcticas
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de
conceptos
y
datos
proporcionadas o seleccionadas
de la bibliografa sugerida por el
tema.
Calcular la utilidad bruta, utilidad
neta o la utilidad de operacin
para casos o ejercicios.
Elaborar estados de resultados
a partir de los datos de empresas
hipotticas
Identificar si representa un
aumento o disminucin en el flujo
de efectivo.
Elaborar el estado de cambio en
la situacin financiera, clasificando
cada partida
en
operacin,
inversin
o
financiamiento
calculando
el
aumento
o
disminucin en el efectivo, dadas
algunas operaciones de empresas
hipotticas o reales para un
periodo contable.
Resolver ejercicios de costeo de
inventarios en un sistema de
inventarios perpetuo, utilizando los
mtodos PEPS, UEPS y COSTO
PROMEDIO.
Integrar el costo de inventarios
en balances generales y en
estados de resultados, para
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Rev.O

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ejercicios o casos propuestos

Fuentes de informacin
Lara Flores Elas. Primero curso de contabilidad, Ed.
Trillas., Vigsima edicin, 2007.
Romero Lpez lvaro Javier. Principios
Contabilidad. Ed. Mc Graw Hill. 2006.
Apoyos didcticos:
Marcadores, pizarrn, papel rotafolio y manual de
ejercicios.
de
Paz Zavala, Enrique; Introduccin a la Contadura.

Fundamentos;
ed. Cengage Learning Editores
2008.
Guajardo Cant, Gerardo; Contabilidad financiera,
cuarta edicin; McGraw Hill; 2004.
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Revisin: O
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Unidad: 2
Tema: Fundamentos de costos
Crear y resolver modelos de costos desde diferentes

vertientes, considerando la clasificacin del costo, el
grado de conversin y el tipo de empresa.
40% Examen
20% Tareas
20% Ejercicio
20% Prcticas
genricas
Definir, con sus propias

palabras,
los
siguientes
conceptos:
o Costos del producto.
o Costos del periodo.
o Mano de obra directa.
o Materiales directos.
o Costos de inventario.
o Costos de conversin.
o Costos de distribucin.
o Costos adicionales.
o Rango relevante.
o Costo variable.
o Costo fijo.
o Costo mezclado.
Propiciar actividades de metacognicin. Ante la ejecucin de una

actividad, sealar o identificar el tipo
de proceso intelectual que se
realiz: una identificacin de
patrones y la creacin de un
heurstico. Al principio lo har el
profesor, luego ser el estudiante
quien lo identifique.
Propiciar
actividades
de
bsqueda, seleccin y anlisis de
informacin en distintas fuentes.
Fomentar actividades grupales
que propicien la comunicacin, el
intercambio argumentado de ideas,
la reflexin, la integracin y la
Instrumentales
12-8
Comunicacin oral y escrita.
Habilidad para buscar y
analizar
informacin
proveniente
de
fuentes
diversas.
Interpersonales
Capacidad
crtica
y
autocrtica.
Trabajo en equipo.
Sistmicas
Habilidades de investigacin.
Capacidad de aprender.
Capacidad de generar
nuevas ideas (creatividad).
Habilidad para trabajar en
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o Costo por intervalos.

colaboracin
estudiantes.
o Objeto del costo.
o Costos directo.
o Costo indirecto.
o Empresa de manufactura.
o Empresa minorista.
o Empresa de servicios.
Para cada asunto de una lista,
proporcionada por el catedrtico,
deducir en cules de los
siguientes tipos de costos se
puede clasificar:
o
Variable (CV), Fijo (CF),
Mezclado
(CM).
o Costos de producto (CP), costo
de servicio (CS).
o Costo del periodo (CPer).
Para cada tipo de empresa de
una lista, proporcionada por el
catedrtico, deducir si se le
clasifica como de manufactura
(Man), minorista (Min) o de
servicios (Ser).
Para cada tipo de organizacin
de una lista, deducir si se le
clasifica como de bajo (B),
moderado (M) o alto grado de conversin (A).
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de
entre
los forma autnoma.
Rev.O

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Resolver ejercicios, indicados

por el catedrtico, relacionados
con los siguientes asuntos:
o Comportamiento del costo.
o Determinacin del costo total,
involucrando costo mezclado.
o Aplicacin del mtodo alto-bajo
para la determinacin de costos.
o Costo del periodo.
o Costo del producto.
o Costo adicional.
Identificar los costos de mano
de obra directa y los costos de
materiales directos en casos de
estudio
Horngren, Charles T.; Datar, Srikant M.; Foster,
George. Contabilidad de costos. Un enfoque
gerencial; Decimosegunda edicin; Ed. Pearson.
2007.
Apoyos didcticos:
ejercicios
Barfield, Jesse T; Raiborn, Cecily A.; Kinney, Michael

R.; Contabilidad de Costos; Quinta edicin; Cengage
Learning Editores; 2005.
Ortega Prez de Len; Contabilidad de Costos;
Sexta edicin; Ed. LIMUSA; 2003.
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Unidad: 3.
Tema: Costeo por rdenes de trabajo
Crear y resolver modelos de costos bajo enfoque de

rdenes de trabajo, empleando herramientas tales
como las requisiciones de material, la hoja de costos de
rdenes de trabajo y la hoja del tiempo empleado
40% Examen
20% Tareas
20% Ejercicio
20% Prcticas
genricas
Definir, con sus propias

palabras,
los
siguientes
conceptos:
o Sistema de costeo de rdenes
de trabajo.
o Sistema de costeo por proceso.
o Requisiciones de material.
o Hoja de costos de rdenes de
trabajo.
o Hoja del tiempo empleado.
o Costos adicionales.
o Sistemas de costeo estndar.
o Varianza.
Para cada tipo de empresa,
Observar y analizar fenmenos y

problemticas propias del campo
ocupacional.
Ejemplos: el proyecto que se
realizar en la unidad 3 y varias de
las actividades sugeridas para la
unidad 1.
Relacionar los contenidos de esta
asignatura con las dems del plan
de estudios a las que sta da
soporte para desarrollar una visin
interdisciplinaria en el estudiante.
Propiciar el desarrollo de
capacidades
intelectuales
Instrumentales
12-8
Capacidad de organizar y
planificar
Solucin de problemas.
Toma de decisiones.
Interpersonales
Capacidad
crtica
y
autocrtica.
Trabajo en equipo.
Sistmicas
Capacidad de aplicar los
conocimientos en la prctica.
forma autnoma.
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deducir cul es el sistema de

costeo que ms probablemente se
ajuste a sus necesidades (costeo
por rdenes de trabajo, costeo por
procesos).
Resolver un ejercicio, donde se
brinden las transacciones de una
empresa, para que a partir de
ellas se obtenga lo siguiente:
o Las entradas diarias.
o Los balances en el inventario
de material y los productos en
proceso al final del periodo
marcado por el caso de estudio.
o El costo de los bienes de un
periodo sealado en el caso de
estudio.
Resolver
ejercicios
de
asignacin
de
costos
que
involucren el uso de los siguientes
documentos:
o Requisiciones de material.
o Hoja de costos de rdenes de
trabajo.
o Hoja del tiempo empleado
o Preparar hojas de costos por
rdenes de trabajo especficas
cuyas
transacciones
son
proporcionadas
por
casos
hipotticos
SNEST-AC-PO-003-01
relacionadas con la lectura, la

escritura y la expresin oral.
Facilitar el contacto directo con
materiales e instrumentos, al llevar
a cabo actividades prcticas, para
contribuir a la formacin de las
competencias para el trabajo
experimental.
Propiciar el desarrollo de
actividades
intelectuales
de
induccin-deduccin y anlisissntesis, que encaminen hacia la
investigacin.
Desarrollar actividades de
aprendizaje
que
propicien
la
aplicacin
de
los
conceptos,
modelos y metodologas que se van
aprendiendo en el desarrollo de la
asignatura
y entre distintas
asignaturas, para su anlisis y
solucin.
Rev.O

Revisin: O
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Apoyos didcticos:
ejercicios

SNEST-AC-PO-003-01
Rev.O

Revisin: O
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Unidad: 4
Tema: Costeo por procesos
Crear y resolver modelos de costos de procesos, bajo

los esquemas de precios ponderados y PEPS, y
considerando situaciones en las cuales pueden
intervenir los procesos estndares, la varianza,
unidades equivalentes y costeo hbrido
40% Examen
30% Tareas
30% Trabajos
genricas
Definir con sus propias palabras

los siguientes conceptos:
o
Unidades equivalentes de
produccin.
o Mtodo de costeo de procesos
FIFO.
o Mtodo de costeo de procesos
de
promedio ponderado.
o Sistema de costeo hbrido.
Explicar qu miden las unidades
equivalentes de produccin y
porqu son necesarias para
determinar la produccin real de
un periodo.
Desarrollar actividades de
aprendizaje
que
propicien
la
aplicacin
de
los
conceptos,
modelos y metodologas que se
van aprendiendo en el desarrollo de
la asignatura.
Proponer
problemas
que
permitan al estudiante la integracin
de contenidos de la asignatura y
entre distintas asignaturas, para su
anlisis y solucin.
Relacionar los contenidos de la
asignatura con el cuidado del medio
ambiente.
Propiciar el uso de las nuevas
Instrumentales
9-6
Capacidad de organizar y
planificar
Solucin de problemas.
Toma de decisiones.
Interpersonales
Capacidad
crtica
y
autocrtica.
Trabajo en equipo.
Sistmicas
Capacidad de aplicar los
conocimientos en la prctica.
forma autnoma
SNEST-AC-PO-003-01
Rev.O

Revisin: O
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Investigar en Internet sobre las

caractersticas de un software de
costeo de procesos, analizando
las principales caractersticas que
exhibe en lo relativo a costeo de
productos, presupuesto de costos
y control de costos.
Resolver
ejercicios
que
involucren el clculo de unidades
equivalentes de produccin, as
como sus costos, aplicando el
costeo de procesos bajo los
esquemas
de
promedios
ponderados y primeras entradas,
primeras salidas.
Resolver
ejercicios
que
involucren la asignacin de
costos, aplicando el costeo de
procesos bajo los esquemas de
promedios ponderados y primeras
entradas, primeras salidas.
Resolver
ejercicios
que
involucren el clculo de unidades
equivalentes de produccin para
dos o ms departamentos, as
como sus costos, aplicando el
costeo de procesos bajo los
esquemas
de
promedios
ponderados y primeras entradas,
primeras salidas.
SNEST-AC-PO-003-01
tecnologas en el desarrollo de la
asignatura (procesador de texto,
hoja de clculo, base de datos,
graficar, Internet, etc.).
Rev.O

Revisin: O
Pgina 13 de 14
Resolver
ejercicios
que
involucren la aplicacin de uno o
ms de los siguientes asuntos:
o
Costeo
de
procesos
estndares.
o La varianza.
o Costeo hbrido.
Apoyos didcticos:
ejercicios

SNEST-AC-PO-003-01
Rev.O

Revisin: O
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Calendarizacin de evaluacin (semanas):

Semana 1
Unidad 1
T.P.
T.R.
2
1
3
1
4
1
5
2
6
2
7
2
(11)
8
2
9
2
10
3
11
3
12
3
13
3
14
4
15
4
16
4
= Evaluacin diagnstica. = Evaluacin formativa. = Evaluacin sumativa. TP= Tiempo planeado TR=Tiempo real
Fecha de elaboracin: _________________
C.P. Gabriela Guzmn Peralta

Nombre y Firma del Docente
Lic. Indira Nava Jimnez

Vo. Bo. Jefe del Departamento
SNEST-AC-PO-003-01
Rev.O

Planeacion de Conta y Costos

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Instrumentacin didctica para la formacin y desarrollo de competencias

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3. Anlisis por unidad

Tema: Conceptos elementales de contabilidad

Competencia especfica de la unidad

Criterios de evaluacin de la Unidad

Aplicar conceptos de contabilidad financiera en la

Calcular los montos de los

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ejercicios o casos propuestos

Paz Zavala, Enrique; Introduccin a la Contadura.

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3. Anlisis por unidad

Tema: Fundamentos de costos

Competencia especfica de la unidad

Criterios de evaluacin de la Unidad

Crear y resolver modelos de costos desde diferentes

Definir, con sus propias

Propiciar actividades de metacognicin. Ante la ejecucin de una

Nombre del formato: Instrumentacin Didctica para la formacin Cdigo: SNEST-AC-PO-003-01

o Costo por intervalos.

los forma autnoma.

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Resolver ejercicios, indicados

Barfield, Jesse T; Raiborn, Cecily A.; Kinney, Michael

Nombre del formato: Instrumentacin Didctica para la formacin Cdigo: SNEST-AC-PO-003-01

3. Anlisis por unidad

Tema: Costeo por rdenes de trabajo

Competencia especfica de la unidad

Criterios de evaluacin de la Unidad

Crear y resolver modelos de costos bajo enfoque de

Definir, con sus propias

Observar y analizar fenmenos y

Nombre del formato: Instrumentacin Didctica para la formacin Cdigo: SNEST-AC-PO-003-01

deducir cul es el sistema de

relacionadas con la lectura, la

Nombre del formato: Instrumentacin Didctica para la formacin Cdigo: SNEST-AC-PO-003-01

Ortega Prez de Len; Contabilidad de Costos;

Nombre del formato: Instrumentacin Didctica para la formacin Cdigo: SNEST-AC-PO-003-01

3. Anlisis por unidad

Tema: Costeo por procesos

Competencia especfica de la unidad

Criterios de evaluacin de la Unidad

Crear y resolver modelos de costos de procesos, bajo

Definir con sus propias palabras

Nombre del formato: Instrumentacin Didctica para la formacin Cdigo: SNEST-AC-PO-003-01

Investigar en Internet sobre las

Nombre del formato: Instrumentacin Didctica para la formacin Cdigo: SNEST-AC-PO-003-01

Ortega Prez de Len; Contabilidad de Costos;

Nombre del formato: Instrumentacin Didctica para la formacin Cdigo: SNEST-AC-PO-003-01

Calendarizacin de evaluacin (semanas):

Fecha de elaboracin: _________________

C.P. Gabriela Guzmn Peralta

Lic. Indira Nava Jimnez

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