Malla Ingles V2 PDF

MALLA CURRICULAR: HUMANIDADES: INGLES
GRADO: 1
PERIODO: 1
EJES Y CONTENIDOS TRANSVERSALES
HABILIDADES Y ESTRATEGIAS COMUNICATIVAS

Reconocimiento de imgenes y objetos usando
vocabulario conocido.
GRAMATICA
Sustantivos
Alfabeto
PRODUCCIN E INTERPRETACIN DE TEXTO

Abecedario
Mi cuerpo
Mi familia
FORTALEZA
DEBILIDAD
RECOMENDACIN
ESTRATEGIA
Reconoce y deletrea palabras

sencillas
Presenta dificultad para

reconocer y deletrear palabras
sencillas.
Presenta dificultades en
reconocer que hay otras personas
como el(ella) que se comunican
en Ingls
Presenta dificultad en la
comprensin de preguntas
sencillas sobre l (ella) su familia
y su entorno.
Se les recomienda practicar con

Sus compaeros los temas
desarrollados en clase
Se le recomienda reforzar en
forma oral y escrita los temas
aprendidos
Realice a travs de dibujo las

Ilustraciones dadas en clase
Reconoce que hay otras personas

como el(ella) que se comunican
en Ingls
Demuestra compresin de
preguntas sencillas sobre su
familia y su entorno

sus compaeros de clase
Practica en Casa en compaa de

tus padres la msica en ingles
Practique con sus compaeros los

temas propuestos en clase
GRADO: 1
PERIODO: 2

vocabulario conocido.
GRAMATICA
Sustantivos
Adjetivos
FORTALEZA
DEBILIDAD
Entiende cuando lo saludan y se

despiden de l

comprender saludos y despedidas
Reconoce los lugares que

conforman el colegio
Copia y escribe vocabulario
conocido
Se le dificulta reconocer los

lugares que conforman el colegio
Presenta dificultad para copiar y
escribir vocabulario conocido

Mi saln de clase
Mi colegio
Saludos informales y formales
RECOMENDACIN
ESTRATEGIA
aprendidos.
sus compaeros de clase
aprendidos.

Practique con sus compaeros los
temas propuestos en clase
GRADO 1
vocabulario
PERIODO 3
GRAMATICA
Sustantivos
Adjetivos

Profesiones y oficios
Nmeros
Colores
FORTALEZA
Reconoce cuando le hablan en
ingls
DEBILIDAD
Presenta dificultad en reconocer
cuando le hablan en ingls
RECOMENDACIN
Procure ser mas activo en su
proceso de aprendizaje.
Realiza conteo de objetos en

ingles
Se le dificulta realizar conteos de

objetos en ingles
Procure ser mas activo en su

proceso de aprendizaje.
ESTRATEGIA
Desarrolla una ficha de trabajo
que le permitan el
reconocimiento de los temas
trabajados
Desarrolla una ficha de trabajo
que le permitan el
reconocimiento de los temas
trabajados
RADO: 2
vocabulario
PERIODO: 1
GRAMATICA
Sustantivos
Adjetivos

Informacin Personal y de su entorno
FORTALEZA
DEBILIDAD
RECOMENDACIN
ESTRATEGIA
Identifica palabras relacionadas

entre s sobre temas que le son
familiares.
Presenta dificultad en identificar

palabras relacionadas entre s
sobre temas que son familiares.
Se le recomienda apoyarse en
material didctico sugerido por el
profesor
Describe algunas caractersticas

personales y de su entorno
Presenta dificultad en describir

algunas caractersticas personales
y de su entorno
Se le recomienda apoyarse en
material didctico sugerido por el
profesor
Relaciona imgenes con su

nombre

relacionar imgenes y nombres
Repase la lectura, escritura y

pronunciacin en ingles.
Repasa en casa para que te

ejercites en el reconocimiento,
identificacin y pronunciamiento
de los temas trabajados.
Repasa en casa para que te
ejercites en el reconocimiento,
identificacin y pronunciamiento
de los temas trabajados.
Busque ayuda y explicacin
personal en compaeros y
profesores.
GRADO: 2
PERIODO: 2

vocabulario
GRAMATICA
Nmeros
Pronombres personales
Nmeros
Vocabulario contextual
Saludos y despedidas
RECOMENDACIN
ESTRATEGIA
FORTALEZA
DEBILIDAD
Asocia los pronombres con el

sujeto
Se le dificulta asociar los

pronombres con el sujeto
Procure desarrollar actividades

relacionadas a los temas vistos
Comprende diferentes tipos de

saludos

comprender diferentes tipos de
saludos.
Se le dificulta el avance en el
reconocimiento y conteo
numrico

Avanzo en el reconocimiento y
conteo de los nmeros

Practique juegos y canciones

relacionados al vocabulario
aprendido.
aprendido.
aprendido.
GRADO 2
vocabulario
FORTALEZA
Identifica secuencias de las
acciones, asociadas con los
momentos del da
Expresa preguntas y respuestas
relacionadas con el tiempo
Avanza en el reconocimiento de
los pronombres personales
PERIODO 3
GRAMATICA
Verbos sencillos
DEBILIDAD
identificar secuencias de las
acciones asociadas con los
momentos del da.
Se le dificulta expresar preguntas
y respuestas relacionadas con el
tiempo
Presenta dificultad en el
reconocimiento de los
pronombres personales

Hbitos y rutinas
El tiempo: Meses, das y horas.
RECOMENDACIN
relacionadas a los temas vistos.
ESTRATEGIA
aprendido.


aprendido.
aprendido.

GRADO: 3
PERIODO: 1

vocabulario
GRAMATICA
Pronombres demostrativos

El clima: Las estaciones
Prendas de vestir
La comida
RECOMENDACIN
ESTRATEGIA
FORTALEZA
DEBILIDAD
Describe con palabras simples el

clima y las prendas de vestir
Se le dificulta describir con

palabras simples el clima y las
prendas de vestir
Presenta dificultad para expresar
necesidades acordes al tiempo
Procure demostrar inters por el

aprendizaje del ingls
Se le dificulta expresar con

palabras sencillas lo que le gusta y
no le gusta
Se le recomienda practicar la
lectura de palabras aprendidas
asociando escritura con imagen
Expresa necesidades acordes al

tiempo
Expresa con palabras sencillas lo
que le gusta y no le gusta
Procure demostrar inters por el

aprendizaje del ingls
Desarrolle con sus compaeros de

clase actividades sencillas sobre
un tema concreto.
clase actividades sencillas sobre
un tema concreto.
Practique la lectura de palabras
asociando escritura con imagen
GRADO: 3
PERIODO: 2
GRAMATICA
Artculos
Estados de animo
vocabulario
Adjetivos
Lugares de la ciudad
Preposiciones sencillas
Preposiciones sencillas
FORTALEZA
DEBILIDAD
RECOMENDACIN
ESTRATEGIA
Comprende descripciones cortas y
Procura ser ms activo en su
Realice exposiciones breves de
sencillas de objetos y lugares
comprender descripciones cortas
proceso de aprendizaje
contenidos relacionados a su vida
conocidos
y sencillas de objetos y lugares
diaria.
conocidos
Expreso mis estados de animo
Se le dificulta expresar mis
estados de animo
diaria.
Describe caractersticas de los
Se le dificulta describir
lugares con vocabulario sencillo
caractersticas de los lugares con
vocabulario sencillo
diaria.
GRADO 3
vocabulario
FORTALEZA
Reconoce los medios retransporte
y su significado en ingles
Identifica otros lugares diferentes
a su entorno
Reconoce vocabulario referido a
los deporte
PERIODO 3
GRAMATICA
Preposiciones
Verbo To be
DEBILIDAD
Se le dificulta reconocer los
medios retransporte y su
significado en ingles
identificar lugares diferentes a su
entorno
reconocer vocabulario referido a
los deporte

Medios de transporte
Pases y nacionalidades
Deportes
RECOMENDACIN
ESTRATEGIA
Participa de manera activa en
Desarrolle con sus compaeros
situaciones comunicativas con sus
los temas propuestos en clase
compaeros
compaeros
compaeros
GRADO: 4
vocabulario
FORTALEZA
Describe con frases sencillas los
oficios de las personas
Diferencia el singular y el plural
de los sustantivos
Describe actividades diarias
PERIODO: 1
GRAMATICA
Verbo to be
Singular y plural
DEBILIDAD
Presenta dificultad para describir
con frases sencillas los oficios de
las personas
Diferenciar el singular y el plural
de los sustantivos
Se le dificulta Describir
actividades diarias

Los animales
Las frutas
Profesiones y oficios
RECOMENDACIN
ESTRATEGIA
Demuestre mas inters en la
Practicar en casa los ejercicios
presentacin de sus trabajos
Demuestre mas inters en la
presentacin de sus trabajos
Practicar en casa los ejercicios
Ejerctese ms con los temas

propuestos en clase

clase actividades relacionadas con
los temas propuestos
GRADO: 4
vocabulario
FORTALEZA
Describe las diferencias entre los
lugares de trabajo
Responde a preguntas personales
Emplea adecuadamente
estructuras gramaticales de uso
frecuente
PERIODO: 2
GRAMATICA
Singular y plural
There is y there are
Preposiciones de lugar
DEBILIDAD
Presenta dificultad para describir
las diferencias entre los lugares
de trabajo
responder a preguntas
personales
Presenta dificultad en el uso de
estructuras gramaticales

Lugares de trabajo
Informacin personal
RECOMENDACIN
Se le recomienda prestar atencin
a las explicaciones de clase
ESTRATEGIA
Apyese de material didctico
relacionados con los temas
propuestos en clase
propuestos en clase
propuestos en clase
GRADO 4
vocabulario
FORTALEZA
Sigue instrucciones bsicas
expresadas por su profesor
Expresa con oraciones simples lo
que le pertenece
Escribe preguntas sencillas
empleando wh questions
PERIODO 3
GRAMATICA
Wh questions
Posesivos
DEBILIDAD
Presenta dificultad para Seguir
instrucciones bsicas expresadas
por su profesor
Presenta dificultad para Expresar
con oraciones simples lo que le
pertenece
Presenta dificultad para Escribir
preguntas sencillas empleando
wh questions

Mis pertenencias
Comandos
RECOMENDACIN
Practicar escritura y
pronunciacin del vocabulario
ESTRATEGIA
Realice descripciones propias y de
sus compaeros utilizando el
vocabulario en clase.
GRADO: 5
PERIODO: 1
GRAMATICA
Verbo to be
Preferencias personales
vocabulario
Wh questions
Quien soy yo.
posesivos
FORTALEZA
DEBILIDAD
RECOMENDACIN
ESTRATEGIA
Describe algunas caractersticas y Presenta dificultad para describir
Procure identificar elementos
Encuentre que temas le pueden
preferencias de l mismo
algunas caractersticas y
culturales presentes en textos
llamar la atencin en ingles y
preferencias de l mismo
sencillos
consulte sobre ellos
Reconoce en un texto sencillo
Procure identificar elementos
Encuentre que temas le pueden
aspectos como Qu, quien,
reconocer en un texto sencillo
culturales presentes en textos
llamar la atencin en ingles y
cuando, donde?
aspectos como Qu, quien,
sencillos
consulte sobre ellos
cuando, donde?
Identifica de quien le hablan a
Se le recomienda realizar
Ejerctese en casa con la ayuda de
partir de su descripcin fisica
Identificar de quien le hablan a
descripciones propias y de sus
sus familiares.
partir de su descripcin fisica
compaeros utilizando el
GRADO: 5
vocabulario
FORTALEZA
Reconoce dentro de un dialogo
sencillo las caractersticas fsicas
de objetos y lugares
Responde a preguntas personales
como nombre, edad,
nacionalidad.
Mantengo una conversacin

simple en ingles con un
compaero
PERIODO: 2
GRAMATICA
Yes/no questions
Sustantivos contables y no contables
DEBILIDAD
reconocer dentro de un dialogo
sencillo las caractersticas fsicas
de objetos y lugares
Presenta dificultad en responder
a preguntas personales como
nombre, edad, nacionalidad y
direccin con apoyo de
repeticiones cuando sea
necesario.
Presenta dificultad para mantener
una conversacin simple en ingles
con un compaero

Fechas especiales.
Caractersticas fsicas de objetos y lugares
RECOMENDACIN
Se le recomienda apoyarse de sus
compaeros para reforzar sus
conocimientos.
conocimientos.

conocimientos.
ESTRATEGIA
Interacte con sus compaeros y
profesores para tomar decisiones
sobre temas especficos que
conoce.
conoce.

conoce.
GRADO 5
PERIODO 3
GRAMATICA
Aplicacin de conocimientos gramaticales
Yes/no questions
Mi materia preferida
aprendidos en clase.
Wh questions
Aparatos electrnicos
Verbo to be
FORTALEZA
DEBILIDAD
RECOMENDACIN
ESTRATEGIA
Escribe sobre temas de su interes
Presenta dificultad para escribir
Seleccione algunos libros e
sobre temas de su inters
personal en compaeros que
investigue lo visto en clase.
dominen el tema y en el profesor.
Sigue instrucciones relacionadas
Presenta dificultad para seguir
con los aparatos electrnicos.
instrucciones relacionadas con los
personal en compaeros que
aparatos electrnicos.
dominen el tema y en el profesor.
GRADO: SEXTO
PERIODO: 1
GRAMATICA
Simple Present:
Verb To be
Articulos indefinidos a y an

Exposiciones relacionadas con el presente
simple
Conversaciones relacionadas con el presente
simple
FORTALEZA
DEBILIDAD
Comprende informacin bsica
Presenta dificultad en
sobre temas desarrollados en
comprender informacin bsica
clase
sobre temas desarrollados en
clase
Utiliza vocabulario adecuado para
Presenta dificultad en utilizar
darle coherencia a los escritos
vocabulario adecuado para darle
coherencia a los escritos
Realiza conversaciones sencillas
Presenta dificultad para realizar
en presente simple
conversaciones sencillas en
presente simple

Lecturas y dialogos relacionados con el
presente simple
RECOMENDACIN
Debe practicar de manera activa
en situaciones comunicativas con
sus compaeros
ESTRATEGIA
Preste atencin a las
recomendaciones de clase y
mantenga su cuaderno al da
Practique el vocabulario
desarrollado en clase para
mejorar sus escritos.
explicaciones en clase

recomendaciones de clase y
mantenga su cuaderno al da
Entregar talleres para reforzar
temas vistos
GRADO: SEXTO
Trabajos grupales relacionados con
preposiciones de lugar
Presentaciones que involucren preposiciones de
lugar y demostrativos
FORTALEZA
Utiliza los auxiliares DO y DOES en
conversaciones sencillas
PERIODO: 2
GRAMATICA
auxiliaries DO-DOES
Demostrativos : This,that, these,those
Adjetivos posesivos
Preposiciones de lugar:on, in under, by,
between
Inicia mantiene y cierra una

conversacin sencilla sobre un
tema conocido.
DEBILIDAD
Comprende preguntas y
expresiones orales Presenta
dificultad en comprender
preguntas y expresiones orales
que se refieren a este, a sus
preferencias y a su entorno.
Presenta dificultad en mantener y
cerrar una conversacin sencilla
sobre un tema conocido.
Escribe mensajes cortos y con

diferentes propsitos
relacionados con situaciones,
objetos y personas.

mensajes cortos y con diferentes
propsitos relacionados con
situaciones, objetos y personas.

Parrafos y dilogos cortos relacionados con
auxiliaries Do y Does
RECOMENDACIN
Procure participar en
exposiciones breves de
contenidos relacionados a sus
gustos y a su vida cotidiana.
ESTRATEGIA
Elabore cada semana un glosario
de nuevas palabras en ingles
exposiciones breves de
contenidos relacionados a sus
gustos y a su vida cotidiana.
Practique la elaboracin de
escritos cortos en causa


GRADO SEXTO
Descripcin de rutinas diarias propias y de otras
personas
PERIODO 3
GRAMATICA
Presente progresivo
Preguntas con Wh
Adverbios de frecuencia

Lecturas y dilogos con del presente
progresivo
Escritos cortos utiizando los adverbios de
frecuencia
FORTALEZA
DEBILIDAD
RECOMENDACIN
ESTRATEGIA
Expresa la frecuencia de una

accin
Presenta dificultad para expresar

la frecuencia en una accion
Mantiene conversaciones simples

aplicando los temas vistos en
clase
Habla y escribe acerca de lo que
las personas estn haciendo en el
momento
Presenta dificultad en mantener

conversaciones simples aplicando
los temas vistos en clase
Se le dificulta hablar y escribir
acerca de lo que las personas
hacen en el momento
Se le recomienda ejercitarse
sobre los temas vistos en clase
con sus compaeros
con sus compaeros
con sus compaeros
Realice con sus compaeros las

lecturas y dilogos desarrollados
en clase
en clase
en clase
GRADO: SEPTIMO
Trabajos grupales usando el presente progresivo
FORTALEZA
Completa informacin bsica en
formatos y documentos sencillos
Utiliza el pasado simple para
realizar textos cortos
Formula preguntas sencillas sobre
temas que le son familiares
apoyndose en gestos y
repeticin
PERIODO: 1
GRAMATICA
Presente progresivo
Pasado simple del verbo to be
There were y there was
DEBILIDAD
Presenta dificultad en completar
informacin bsica en formatos y
documentos sencillos
Presenta dificultad para utilizar el
pasado simple
Presenta dificultad en formular
preguntas sencillas sobre temas
que le son familiares apoyndose
en gestos y repeticin

Textos referentes al pasado simple
Estructuracin de prrafos cortos referidos a
eventos del presente y el pasado
RECOMENDACIN
a las actividades dadas en clase
ESTRATEGIA
Realice la lectura de algunos
prrafos desarrollados en clase

a las actividades dadas en clase
En las actividades de clase

Ejercitese en la formulacion de
que le sean familiares
GRADO: SEPTIMO
PERIODO: 2
GRAMATICA
Descripcion de acciones inmediatas
Conectores but, also, so
Lecturas relacionadas con verbos regulares,
Dialogos usando conectores but, also, so
Verbo to have
conectores y verbo to have
Verbos regulares
FORTALEZA
DEBILIDAD
RECOMENDACIN
ESTRATEGIA
Identifica en textos cortos
Debe interactuar con sus
algunos verbos regulares
identificar en textos cortos
compaeros y profesor para
algunos verbos regulares
tomar decisiones sobre temas
especficos
Habla acerca de sus pertenencias. Se le dificulta el uso del verbo to
have
especficos
Comprende relaciones
Se le dificulta relacionar palabras
establecidas con palabras como:
como: but, also, so
but, also,so
especficos
GRADO SEPTIMO
Dialogos utilizando los verbos irregulares
FORTALEZA
Narra o describe en forma sencilla
hechos y actividades que le son
familiares.
Usa el verbo can para describir
ideas propias
Identifica en textos sencillos
algunos verbos irregulares
PERIODO 3
GRAMATICA
Voz pasiva
Can cant
Verbos irregulares
DEBILIDAD
Presenta dificultades para Narrar
o describir en forma sencilla
hechos y actividades que le son
familiares.
Se le dificulta el uso del verbo can
para describir ideas propias
identificar en textos sencillos
algunos verbos irregulares

comprensin lectora acerca de voz pasiva
Escritos que contengan las expresiones can y
cant
RECOMENDACIN
Se le recomienda ser ms activo y
participativo en su proceso de
aprendizaje.
ESTRATEGIA
Selecciones algunos libros e
Se le recomienda ser mas activo

en su proceso de aprendizaje
Se le recomienda ser ms activo y
participativo en su proceso de
aprendizaje.

investigue lo visto en clase
Selecciones algunos libros e
GRADO OCTAVO
PERIODO: 1
GRAMATICA
Dialogos empleando la voz pasiva y los verbos
Voz pasiva
Lecturas referidas a los verbos modales
modales
Verbos modales: Would, should, may, might, Estructuracion de prrafos utilizando la voz
could,Must
pasiva y los verbos modales
FORTALEZA
DEBILIDAD
RECOMENDACIN
ESTRATEGIA
Responde con frases cortas a
que le son familiares.
Inicia mantiene y cierra una
conversacin sencilla sobre un
tema conocido
Expresa sus opiniones gustos y
preferencias sobre temas
trabajados en clase utilizando
estrategias para monitorear la
pronunciacin
Escribe textos sencillos sobre
temas referidos en clase
Presenta dificultad en responder

con frases cortas a preguntas
sencillas sobre temas que le son
familiares
Presenta dificultad para iniciar y
mantener una conversacin
sencilla sobre un tema conocido
Presenta dificultad en expresar
sus opiniones gustos y
preferencias sobre temas
trabajados en clase utilizando
estrategias para monitorear la
pronunciacin
Presenta dificultad para escribir
textos sencillos sobre temas
referidos en clase
Debe trabajar textos en ingles

donde visualice claramente lo
visto en clase
Trabaje en casa las actividades

propuestas

visto en clase
visto en clase

propuestas
Debe valorar la lectura como un

habito importante de
enriquecimiento acadmico


propuestas
GRADO: OCTAVO
Conversaciones acerca de planes futuros
PERIODO: 2
GRAMATICA
Futuro con will
Futuro con going to
Adverbios de secuencia

Lecturas y escritos acerca de planes futuros
FORTALEZA
DEBILIDAD
RECOMENDACIN
ESTRATEGIA
Conversa con sus compaeros y

profesores sobre experiencias
pasadas y planes futuros
Comprendo la informacin
implcita en textos relacionados
con temas de inters
Se le dificulta la comprension de
la informacin en textos
relacionados con temas de interes
Procure interactuar con

especificos que conoce
Busque la ayuda de un
compaero de clase que haya
entendido el tema propuesto
Produce escritos sobre sus planes

futuros
Presenta dificultad en conversar

con sus compaeros y profesores
sobre experiencias pasadas y
planes futuros
Se le dificulta la produccin de
textos sobre sus planes futuros
GRADO OCTAVO
PERIODO 3
GRAMATICA
Trabajo individual y grupal utilizando el
Will vs shall
Lecturas en las que se diferencie el empleo
presente perfecto
Presente perfecto con expresiones: Have
de will y shalls
you ever, have a great time, what are you
Parrafos cortos en presente perfecto
waiting for?, whats new with you
FORTALEZA
DEBILIDAD
RECOMENDACIN
ESTRATEGIA
Habla acerca de lo que suceder
Presenta dificultad en expresar lo Ejercitese en textos sencillos que
Estudiar frecuentemente los
ante ciertas condiciones.
que suceder ante ciertas
le permitan identificar elementos temas explicados por el profesor
condiciones.
culturales
Hace inferencias a partir de la
Ejercitese en textos sencillos que
informacin de un texto
inferencia a partir de la
infomacion de un texto
culturales
Participa espontneamente en
Se le dificulta participar en
Ejercitese en textos sencillos que
conversaciones sobre temas
conversaciones sobre temas
vistos en clase
vistos en clase
culturales
GRADO NOVENO
PERIODO: 1
GRAMATICA
Dialogos y conversaciones relacionadas al
Presente perfecto
Lecturas relacionadas al presente perfecto, a
presento perfecto y a la expresin will be able
Verbos regulares e irregulars
los verbos regulares e irregulares
to
Will be able to
FORTALEZA
DEBILIDAD
RECOMENDACIN
ESTRATEGIA
Realiza exposiciones breves sobre
Presenta dificultad en realizar
Debe seleccionar varios libros que Ejerctese en casa con los talleres
un tema acadmico de mi interes
exposiciones breves sobre un
contengan temas vistos en clase y
sugeridos por el profesor.
tema acadmico de mi interes
compare la teora con los
ejemplos.
Identifica la informacin clara en
Presenta dificultad en Identificar Debe seleccionar varios libros que Ejerctese en casa con los talleres
conversaciones breves
la informacin clara en
contengan temas vistos en clase y
sugeridos por el profesor.
conversaciones breves
compare la teora con los
ejemplos.
Produce textos sencillos con
Presenta dificultad la produccin
diferentes funciones
de textos sencillos con diferentes
exposiciones muy breves de
Presente y sustente los talleres
funciones
contenidos relacionados a temas
planteados por el docente.
familiares
GRADO: NOVENO
Conversaciones acerca de diferentes temas
FORTALEZA
Edita sus escritos en clase
teniendo en cuenta las reglas
gramaticales.
Participa en conversaciones en las
que expresa opiniones; e
intercambia informacin sobre
temas personales o de su vida
diaria.
Comprende la informacin
implcita en textos relacionados
con temas de su interes
PERIODO: 2
GRAMATICA
Presente perfecto progresivo
Diferencias can,cant could
For vs since
DEBILIDAD
Presenta dificultades para editar
sus escritos en clase teniendo en
cuenta las reglas gramaticales
Presenta dificultad en participar
en conversaciones en las que
expresa opiniones; e intercambia
informacin sobre temas
personales o de su vida diaria.
Se le dificulta comprender la
informacin implcita en textos
relacionados con temas de su
interes

Lecturas alusivas al presente perfecto.
RECOMENDACIN
Busque la ayuda del profesor y de
los compaeros para entender
mejor el tema
mejor el tema
ESTRATEGIA
Repasar detenidamente los temas
explicados por el profesor

mejor el tema


GRADO NOVENO
PERIODO 3
GRAMATICA
Dialogos y conversaciones con expresiones have
Expresiones: have go to
Escritura de textos y dialogos usando las tag
go to, how better, would,should, ougt to
Have better, would, should
questions
Ought to
Tag questions
FORTALEZA
DEBILIDAD
RECOMENDACIN
ESTRATEGIA
Expresa sus puntos de vista sobre Presenta dificultad en ejemplificar
Realice lecturas de textos en
Repase teora y los ejemplos
los temas que escribe.
sus puntos de vista sobre los
ingls con ayuda de los
dados por el profesor
temas que escribe
compaeros y del profesor
Expresa su opinin sobre asuntos Presenta dificultad en expresar su
de inters general para l y sus
opinin sobre asuntos de inters
compaeros
general para l y sus compaeros
Contesta en forma escrita
Presenta dificultad para contestar
preguntas relacionadas con textos
en forma escrita preguntas
que ha leido
relacionadas con textos que ha
leido
GRADO 10
PERIODO: 1

Descripcion oral de sus compaeros usando
comparativos y superlativos
FORTALEZA
Utiliza variedad de estrategias, de
comprensin de lectura
adecuadas al propsito y al tipo
de texto
Identifica el propsito de un texto
Identifica palabras claves dentro

del texto que le permitan
comprender su sentido general
GRAMATICA
Superlativo y comparativos
Phrasal verbs
Pronombres reflexivos
DEBILIDAD
Presenta dificultad para utilizar
variedad de estrategias, de
comprensin de lectura
adecuadas al propsito y al tipo
de texto
identificar el propsito de un
texto
identificar palabras claves dentro
del texto que le permitan
comprender su sentido general

Lecturas que involucren los phrasal verbs
Escritura de textos que involucren
comparativos, superlativos y pronombres
reflexivos
RECOMENDACIN
ESTRATEGIA
Seleccione varios libros que
Ejerctese con talleres para
contengan los temas vistos en
mejorar su desempeo.
clase y compare la teora con los
ejemplos
Seleccione varios libros que
contengan los temas vistos en
clase y compare la teora con los
ejemplos
Se le recomienda ser ms
participativo en clase
Ejerctese con talleres para

mejorar su desempeo.
Practica en tu casa con los

ejemplos dados por el profesor
GRADO: 10
PERIODO: 2
GRAMATICA
Conjunciones coordinadas y subordinadas
Comprension lectora .
Used to
Expresiones condicionales simples
FORTALEZA
DEBILIDAD
RECOMENDACIN
ESTRATEGIA
Identifica la idea principal de un

texto cuando tiene conocimiento
del tema
Se le dificulta identificar la idea

principa de un texto cuando tiene
conocimiento del tema
Visualice en los textos de ingls

los temas vistos y realice talleres
Repase la teora y los ejemplos

dados al profesor y haga
ejercicios.
Comprende variedad de textos

informativos provenientes de
diferentes fuentes

comprender variedad de textos
diferentes fuentes
Se le dificulta usar sus
conocimientos previos para
participar en una conversacion


ejercicios.


ejercicios.
Usa sus conocimientos previos

para participar en una
conversacion
GRADO 10
PERIODO 3
FORTALEZA
Utiliza estrategias que le permitan
iniciar mantener y cerrar una
conversacin sencilla
Analiza textos descriptivos con el
fin de comprender ideas
principales y especificas
Escribe textos expositivos sobre
temas de su intesr
GRAMATICA
Expresiones condicionales progresivas
Clausulas relativas
DEBILIDAD
Presenta dificultad
RECOMENDACIN
Mejore su actitud en clase y
demuestre inters por el rea.
ESTRATEGIA
Presente y sustente los trabajos y
talleres sugeridos por el docente.
Presenta dificultad


Presenta dificultad


GRADO 11
FORTALEZA
Responde preguntas teniendo en
cuenta a su interlocutor y al
contexto
Completa informacin bsica en
textos sencillos
Comprende variedad de textos
diferentes fuentes.
PERIODO 1
GRAMATICA
Gramatica general referida a los tiempos

verbales
DEBILIDAD
RECOMENDACIN
Presenta dificultades en
Procure ser ms activo y
responder preguntas teniendo en
cuenta a su interlocutor y al
contexto
Se le dificulta completar
Procure ser ms activo y
informacin bsica en textos
sencillos
Se le dificulta comprender
Procure hacer actividades
variedad de textos informativos
referentes a los temas trabajados
provenientes de diferentes
con sus compaeros
fuentes.
Texto narrativo
Comprension lectora
ESTRATEGIA
Profundiza en el conocimiento de
los temas consultando en textos
escolares y dems
Profundiza en el conocimiento de
los temas consultando en textos
escolares y dems
Presente y sustente los talleres
planteados por el docente
GRADO 11
Conversaciones sobre diferentes temas
FORTALEZA
Utiliza un vocabulario adecuado
para darle coherencia a sus
escritos
Escribe textos de diferentes tipos
teniendo en cuenta el posible
lector
Comprende textos literarios
escritos con un lenguaje sencillo
PERIODO 2
GRAMATICA
Gramatica general referida a tiempos
verbales
LOGROS
DEBILIDAD
Presenta dificultad para utilizar
un vocabulario adecuado para
darle coherencia a sus escritos
Presenta dificultades en escribir
textos de diferentes tipos
teniendo en cuenta el posible
lector
Se le dificulta comprender textos
literarios escritos con un lenguaje
sencillo

Texto expositivo
Texto descriptivo
RECOMENDACIN
con sus compaeros
con sus compaeros
ESTRATEGIA
Apyese en material didctico
sugerido por el profesor

con sus compaeros


GRADO 11
FORTALEZA
Utiliza variedad de estrategias de
comprensin lectora adecuadas al
propsito y al tipo de texto.
Realiza inferencias a partir de la
Identifica el sentido general de un
texto
PERIODO 3
GRAMATICA
Gramatica general referida a tiempos
verbales
DEBILIDAD
Presenta dificultad en utilizar
variedad de estrategias de
comprensin lectora adecuadas al
propsito y al tipo de texto.
Presenta dificultad en realizar
inferencias a partir de la
Presenta dificultad en la
identificacin del sentido general
de un texto

Texto argumentativo
RECOMENDACIN
Busque otras fuentes de apoyo
para ampliar sus conocimientos
ESTRATEGIA
Intente superar sus dificultades a
travs del trabajo en equipo.





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MALLA CURRICULAR: HUMANIDADES: INGLES

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Procure desarrollar actividades

Practique juegos y canciones

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HABILIDADES Y ESTRATEGIAS COMUNICATIVAS

PRODUCCIN E INTERPRETACIN DE TEXTO

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Desarrolle con sus compaeros de

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