ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE PASTO

BASICA SECUNDARIA
2014
GRADO SEXTO
RECORD DE LOGROS ACADEMICOS

GRADO SEXTO
No.

DESEMPEOS

Analiza los Fundamentos de la ciudadana partiendo de los diversos x

sistemas y escuelas que emergen de ella en el mbito mundial.

Comprende el Desarrollo histrico del concepto de ciudadana de la

situacin aplicndola en su diario vivir.

Interpreta La polis y la condicin de ciudadana en Atenas para vivenciarla x

en su entorno.

Propone la ciudadana romana y el ciudadano como elemento central del

desarrollo del concepto competencia.

Analiza los Aportes de la Revolucin Francesa al desarrollo del concepto x

de ciudadana.

Entiende La ciudadana en la Constitucin Poltica de Colombia, para

generar espacios de crtica y reflexin.

Comprende el comportamiento humano en el entorno social, escolar y x

familiar de los individuos.

Interpreta el problema de las competencias ciudadanas desde las

distintas teoras que se han dado en la historia.

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE PASTO

BASICA SECUNDARIA Y MEDIA
2014

INDICADORES DE DESEMPEOS ACADEMICOS

No.

INDICADORES DE DESEMPEOS GRADO SEXTO

1.1. Utiliza los Fundamentos de la ciudadana partiendo de los diversos

sistemas y escuelas que emergen de ella en el mbito mundial.
1.2. Formula preguntas a la luz de los planteamientos de los Fundamentos de
la ciudadana partiendo de los diversos sistemas y escuelas que emergen
de ella con claridad.
1.3. Compara la postura de los Fundamentos de la ciudadana partiendo de
los diversos sistemas y escuelas que emergen de ella en el mbito
mundial con otras alternativas y la vivencia en su entorno.
2.1. Localiza la problemtica de su entorno y da soluciones desde su
experiencia de vida. Identifica las pautas del Desarrollo histrico del
concepto de ciudadana de la situacin aplicndola en su diario vivir.
2.2. Estructura el Desarrollo histrico del concepto de ciudadana de la
situacin aplicndola a la luz de los principios comprendindolos a
profundidad.
2.3. Revisa el Desarrollo histrico del concepto de ciudadana de la situacin
basada en principios en la historia.
3.1. Clasifica La polis y la condicin de ciudadana en Atenas para vivenciarla
en su entorno de manera clara.
3.2. Juzga La polis y la condicin de ciudadana en Atenas para vivenciarla en
su entorno.
3.3. Ejemplifica La polis y la condicin de ciudadana en Atenas para
vivenciarla en su entorno.
4.1. Elabora la ciudadana romana y el ciudadano como elemento central del
desarrollo del concepto competencia desde el entorno escolar.
4.2. Construye la ciudadana romana y el ciudadano como elemento central
del desarrollo del concepto competencia con una visin amplia desde su

realidad.
4.3. Critica la ciudadana romana y el ciudadano como elemento central del
desarrollo del concepto competencia en el contexto internacional.
5.1. Compara los Aportes de la Revolucin Francesa al desarrollo del
concepto de ciudadana.
5.2. Explica los Aportes de la Revolucin Francesa al desarrollo del concepto
de ciudadana en el tercer milenio con claridad.
5.3. Ejemplifica los Aportes de la Revolucin Francesa al desarrollo del
concepto de ciudadana de su entorno con profundidad.
6.1. Construye la ciudadana en la Constitucin Poltica de Colombia, para
generar espacios de crtica y reflexin.
6.2. Elabora la ciudadana en la Constitucin Poltica de Colombia, para
generar espacios de crtica y reflexin.
6.3. Disea la ciudadana en la Constitucin Poltica de Colombia, para
generar espacios de crtica y reflexin para aplicarlos en la vida diaria.
7.1. Compara el comportamiento humano en el entorno social, escolar y
familiar de los individuos desde la globalizacin.
7.2. Estructura comportamiento humano en el entorno social, escolar y familiar
de los individuos.
7.3. Traza planes regionales del comportamiento humano en el entorno social,
escolar y familiar de los individuos.
8.1. Formula el problema de las competencias ciudadanas desde las distintas
teoras que se han dado en la historia.
8.2. Revisa el problema de las competencias ciudadanas desde las distintas
teoras que se han dado en la historia desde Colombia.
8.3. Elabora el problema de las competencias ciudadanas desde las distintas
teoras que se han dado en la historia.

RECORD DE DESEMPEOS ACADEMICOS

BASICA SECUNDARIA
2014
GRADO SEPTIMO
RECORD DE LOGROS ACADEMICOS

GRADO SEPTIMO
No.

DESEMPEOS

Analiza los fundamentos del Comportamiento cvico partiendo de los x

diversos sistemas y escuelas que emergen de ella en el mbito
mundial.

Comprende los Principios ticos fundamentales en una sociedad

democrtica, desde su diario vivir.

Interpreta las Crisis de valores y su impacto en la sociedad en su x

entorno escolar.

Propone el Uso racional de los recursos Naturales y los aplica en su

entorno.

Analiza el Civismo y Patriotismo desde la realidad en Nario.

Entiende el Civismo y Patriotismo como centro de formacin en el

desarrollo de lo social.

Comprende el Comportamiento cvico desde globalizacin.

Interpreta el problema del Comportamiento Cvico desde las distintas

teoras que se han dado en la historia.

x
x
x
x
x

BASICA SECUNDARIA
GRADO SEPTIMO
2014

INDICADORES DE DESEMPEOS ACADEMICOS

No.

INDICADORES DE DESEMPEOS GRADO SEPTIMO

1.1. Utiliza los fundamentos del Comportamiento cvico partiendo de los

diversos sistemas y escuelas que emergen de ella en el mbito mundial.
1.2. Formula preguntas a la luz los fundamentos del Comportamiento cvico
partiendo de los diversos sistemas y escuelas que emergen de ella en el
mbito mundial.
1.3. Compara los fundamentos del Comportamiento cvico partiendo de los
diversos sistemas y escuelas que emergen de ella en el mbito mundial.
2.1. Localiza los Principios ticos
democrtica, desde su diario vivir.

fundamentales

en

una

sociedad

2.2. Estructura los Principios ticos fundamentales en una sociedad

democrtica, desde su diario vivir.
2.3. Revisa los Principios ticos fundamentales en una sociedad democrtica,
desde su diario vivir.
3.1. Clasifica las Crisis de valores y su impacto en la sociedad en su entorno
escolar.
3.2. Juzga las Crisis de valores y su impacto en la sociedad en su entorno
escolar.
3.3. Ejemplifica las Crisis de valores y su impacto en la sociedad en su
entorno escolar.
4.1. Elabora el
entorno.

Uso racional de los recursos Naturales y los aplica en su

4.2. Construye el Uso racional de los recursos Naturales y los aplica en su

entorno.
4.3. Critica el
entorno.

Uso irracional de los recursos Naturales y los aplica en su

5.1. Compara el Civismo y Patriotismo desde la realidad en Nario.

5.2. Explica el Civismo y Patriotismo desde la realidad en Nario.
5.3. Ejemplifica el Civismo y Patriotismo desde la realidad en Nario.
6.1. Construye el Civismo y Patriotismo como centro de formacin en el
desarrollo de lo social.
6.2. Elabora el Civismo y Patriotismo como centro de formacin en el
desarrollo de lo social.
6.3. Disea el Civismo y Patriotismo como centro de formacin en el desarrollo
de lo social.
7.1. Compara el Comportamiento cvico desde globalizacin.
7.2. Estructura el Comportamiento cvico desde globalizacin.
7.3. Traza planes regionales del Comportamiento cvico desde globalizacin..
8.1. Formula el problema del Comportamiento Cvico desde las distintas
teoras que se han dado en la historia.
8.2. Revisa el problema del Comportamiento Cvico desde las distintas teoras
que se han dado en la historia.
8.3. Elabora el problema del Comportamiento Cvico desde las distintas
teoras que se han dado en la historia.se han dado en la historia.