ÁREAS DE DESARROLLO COMPETENCIAS SOCIALES Y AFECTIVAS QUE DESARROLLAN LOS NIÑOS

ANTES DE SU ESTANCIA EN EL PREESCOLAR

Lenguaje ➢ Los niños desde el momento de su nacimiento y en el transcurso de

su desarrollo interactúan primeramente con su medio familiar; es
aquí en donde los pequeños escuchan palabras, expresiones y
experimentan sensaciones que les provocan las formas de trato.
➢ Aún los niños no son conscientes del sentido o significado de todas
las palabras
➢ Conforme transcurre su desarrollo y aprenden a hablar, los niños
construyen frases y oraciones que van siendo cada vez más
completas y complejas y les son útiles en el momento del juego,
para comunicarse con su familia y personas que lo rodean, así
mismo es capaz de entablar una conversación un poco más
extensa.
➢ Saben que pueden utilizar el lenguaje con distintos
propósitos(manifestar ideas, deseos, crear mundos imaginarios
mediante la fantasía)
➢ Poseen una competencia comunicativa: es decir se expresan con
las características propias de su cultura y grupos sociales; los
factores anteriormente mencionados son de gran influencia en el
desarrollo de su expresión oral.
ÁREAS DE DESARROLLO COMPETENCIAS SOCIALES Y AFECTIVAS QUE DESARROLLAN LOS NIÑOS
DURANTE SU ESTANCIA EN EL PREESCOLAR

➢ El preescolar constituye un espacio propio para el enriquecimiento

del habla y consecuentemente para el desarrollo de sus
capacidades cognitivas.
➢ Ampliación y enriquecimiento del habla para interactuar con sus
iguales u otras personas
➢ Participan en diversos eventos comunicativos, en los que logran
expresar ideas, experiencias; e interactuar con los demás y
satisfacer al mismo tiempo sus necesidades personales y sociales.
➢ Se expresan de manera más comprensible
➢ La educación preescolar y el trabajo de la educadora hacen que el
niño adquiera un vocabulario más preciso, extenso y rico en
significados