El curso posee las netbooks pero varios de ellos las tienen descompuestas.
En la escuela existe red Wi Fi pero no siempre hay conexin. En la escuela
hay TV y reproductor de DVD.
4. Tema elegido
5. Contenidos
especficos
6. Saberes previos/
Conceptos
relacionados ya
trabajados en el
grupo
7. Posibilidades y
desafos de ensear
el contenido
La mitologa latinoamericana.
Las cosmogonas.
seleccionado
8. Fundamentacin
de la eleccin.
de
de
al
la
(a) Propsitos:
Introducir a los alumnos en la temtica a desarrollar.
Proporcionar representacin visual del texto.
Incrementar el inters, la motivacin y la comprensin.
Promover la produccin escrita.
b) Objetivos:
Analizar las caractersticas de los relatos mticos.
Conocer el contexto de los mitos.
Reconocer versiones mticas en textos contemporneos.
Producir textos que den cuenta de los conocimientos adquiridos.
2. Funcin que
cumplir/n
la/s actividad/es de la
clase piloto en el
conjunto
de la secuencia.
Motivacin.
3. Capacidad/es
cognitiva/s que pone/n
en
juego la/s actividad/es
(ONE, 2010)
Interpretacin
Reflexin y evaluacin
4. Descripcin de las (a) Las tareas que debern realizar los alumnos:
tareas a desarrollar
5. Enfoque terico
6. Estrategias de
enseanza
1.Recursos
digitales
Video de animacin sobre el Popol Vuh donde se recrea la
que integrarn para
primera parte del relato.
ensear los contenidos http://www.youtube.com/watch?v=TDt9rQrGp1I
seleccionados
https://www.google.com.ar/search?
q=imagenes+de+obras+de+diego+rivera&es_sm=93&tbm=isch
&tbo=u&source=univ&sa=X&ei=ufpbU5_VIMfUsASV9IHICA&ved=
0CEYQ7Ak&b
Procesador de textos
Glogster
Prezi
Editor de Youtube
3. Organizacin
prevista
para la puesta en uso
de
recursos, aplicaciones,
programas y
dispositivos
piloto:
La evaluacin ser de todas las actividades, se tendr en cuenta:
Consignas:
1. Realicen una presentacin audiovisual con un guin propio del texto de
Eduardo Galeano. Recuerden que pueden usar imgenes, sonidos, voces
grabadas, msica, etc.
- Discutan y decidan si la presentacin incluir la narracin oral del texto o ser
slo con imgenes y sonidos.
- Hagan las modificaciones que crean necesarias en el relato.
- Decidan qu aspectos del relato destacarn en el audiovisual.
- Decidan qu tareas realizar cada uno.
- Busquen en internet imgenes y sonidos que crean que pueden utilizar en la
presentacin.
- Armen el contenido del audiovisual.
- Revisen si quedaron conformes con el producto final y recuerden que pueden
editarlo y hacer las modificaciones necesarias.
Referencias bibliogrficas
http://aulapostitulo.educ.ar/archivos.cgi?
wAccion=vergrupo&wIdGrupo=129416&id_curso=7047
cultural,
http://aulapostitulo.educ.ar/archivos/repositorio//2750/2750/5.%20Castro_TIC_i
nstrumento_cultural.pdf