Plan de clase del Profesor

Centro De Bachillerato Tecnolgico Forestal No 5

Nombre del Docente
Jos Luis Rojas Rodrguez

Tema (secuencia didctica) (TSD)

Grado, Grupo

Asignatura

Semestre

4 AM

Fsica I

Febrero Junio 2014

Lenguaje Bsico Tcnico de la Fsica

Competencias genricas por lograr

C.G.5 Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos establecidos. A.1.- Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos
contribuye al alcance de un objetivo. A2. Ordena informacin de acuerdo a categoras, jerarquas y relaciones. A3. Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de fenmenos. A4.
Construye hiptesis y disea y aplica modelos para probar su validez. A5. Sintetiza evidencias obtenidas mediante la experimentacin para producir conclusiones y formular nuevas preguntas. A6. Utiliza las TIC para
procesar e interpretar informacin.

Competencia disciplinares por lograr

C.D.1. Establece la interrelacin entre la ciencia, la tecnologa, la sociedad y el ambiente en contextos histricos y sociales especficos.
C.D.2. Fundamenta opiniones sobre los impactos de la ciencia y la tecnologa en su vida cotidiana, asumiendo consideraciones ticas.
C.D.4. Obtiene, registra y sistematiza la informacin para responder a preguntas de carcter cientfico, consultando fuentes relevantes y realizando experimentos pertinentes.
C.D.5. Contrasta los resultados obtenidos en una investigacin o experimento con hiptesis previas y comunica sus conclusiones.
C.D.6. Valora las preconcepciones personales o comunes sobre diversos fenmenos naturales a partir de evidencias cientficas.
(El siguiente esquema de programacin se debe repetir, cuantas veces marque la secuencia didctica)

Nombre de la Secuencia Didctica 1: Movimiento

No. de
sesin y
fecha
3

Tema

Mediciones
17/febrero/2014

Evaluacin
(diagnstica,
formativa,
sumativa)

Estrategias de aprendizaje
(Retomar la planeacin didctica)

Apertura: EL docente da un panorama de lo que trata el tema, el propsito y lo que se

quiere lograr para el desarrollo de las competencias. 5 minutos
Exposicin: Los estudiantes en equipo de 4 integrantes, darn lectura a las notas de las
copias proporcionadas, en las pginas 8 12, donde obtendrn un resumen de lo ms
importante que les permitir resolver su portafolio de evidencias de las actividades de la 2
hasta la 14. Tiempo: 0 minutos
Cierre: presentan sus actividades realizadas, adems de las demostraciones prcticas que
se realizarn al finalizar la primera secuencia didctica.

Evidencia del logro

(reporte, presentacin,
portafolio, etc.)

Diagnostica
Formativa

Observaciones y/o
comentarios (incidencias:
reprogramacin, contingencias,
etc.)
Por suspensin de clases se
atras una sesin en cada
grupo

Se presentaran todas
sus evidencias en su
portafolio
de
evidencias
de
aprendizaje.

Se concluye al final, para saber el avance que se lleva durante el transcurso de la secuencia
didctica.
Retroalimentacin. tiempo 15 minutos
Recursos y materiales didcticos (Retomar de la planeacin didctica o los que requiera durante el curso).
Bibliografa:
Nombre y firma del profesor: Jos Lis Rojas Rodrguez

Presidente academia de matemticas: Lic. Abel Onofre Solano