FORMATO PLAN DE REA

REA: FILOSOFA

PERODO: 1

AO LECTIVO: 2015

GRADO: 10

DOCENTE: LIC. GUSTAVO GMEZ REYES GILDARDO

VLEZ

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: Cul es la utilidad prctica que le puede brindar la

Filosofa en la vida al joven?

ESTNDARES
Comprendo que la filosofa es una actividad comn y necesaria que se aprende
bsicamente ponindola en prctica.
COMPETENCIAS
BSICAS
GENERALES
CIUDADANAS:
Comprende que la filosofa es una
Argumenta y debate sobre dilemas de
actividad que se aprende aplicando
la vida cotidiana en los que distintos
herramientas de reflexin y
derechos o distintos valores entran en
argumentacin.
conflicto.

Reconoce los mejores argumentos, as

Plantea temas o problemas de
no coincidan con los propios.
investigacin y reflexin.

LABORALES:
Analiza el contexto del problema para
determinar variables que se puedan
cambiar.
CONTENIDOS
TEMAS

SUBTEMAS

LA FILOSOFA: QUEHACER HUMANO

(APROXIMACIN FILOSFICA)

COGNITIVOS

QU ES LA FILOSOFA?
CAL ES EL PRINCIPIO?
EL PENSAMIENTO FILOSFICO EN
LA ANTIGEDAD Y EN LA EDAD
MEDIA.

INDICADORES DE DESEMPEO
PROCEDIMENTALES

Identifica las distintas

escuelas presocrtica y
sus distintos
representantes.
Comprende la
importancia de la filosofa
como actividad humana.
Practica la aplicacin del

Analiza cada uno

de los aportes de
los filsofos
clsicos a la
filosofa.
Experimenta las
diferentes
corrientes

ACTITUDINALES
(AXIOLGICAS)
Entiende que la filosofa
es un paso fundamental
en el desarrollo del ser
humano.
Participa en la
construccin de un
pensamiento propio a
travs de la filosofa.

nuevo vocabulario
aprendido a travs de la
filosofa.

filosficas.

EVALUACIN
CRITERIOS
ESTRATEGIAS
La parte escrita en las pruebas tipo
ICFES y en los trabajos individuales,
tendrn un porcentaje del 50%, ya que
entre ms se apliquen, ms ser
Participacin en clase.
ponderado.
Pruebas tipo ICFES.
La participacin en la clase y la
Valoracin oral.
valoracin oral, tendrn un porcentaje
Trabajos individuales.
del 40%, ya que se presupone de la
Autoevaluacin.
asimilacin activa de una serie de
capacidades que no pueden
NOTA: El uso del blog ser fundamental para
suplantarse por un aprendizaje ms o
que los temas vistos se repacen de manera
menos memorstico.
permanente, adems, las evaluaciones tendrn
El porcentaje restante, el 10%, ser
uso multimedia.
para la autoevaluacin, que ser el
revisado que se hace el estudiante con
base en su proceso para con el rea.

EJE TRANSVERSAL: Se proponen las reas de Religin y Ciencias Sociales como ejes
transversales, ya que estas reas podran trabajar en el primer perodo:

RELIGIN: EL ORIGEN DEL UNIVERSO Y LAS COSAS.

SOCIALES: EDADES DE LA HISTORIA

DURACIN DEL PERODO: 10 SEMANAS (7 SEMANAS)