COLEGIO SAN AGUSTIN

PROYECTO DE PLANEACION CURRICULAR PLAN DE ASIGNATURA

AREA:
GRADO: Cuarto

DIAGNSTICO DE
NECESIDADES:

ASIGNATURA: Geometra
DOCENTE: Yolanda Acero Jimnez

La actividad del alumno es la clave del aprendizaje de la geometra, ya que hace posible la adquisicin de los conceptos y
procedimientos permitiendo la consolidacin de destreza para desarrollar las habilidades relacionadas con los sistemas
mtricos y geomtricos, ya que en los aos anteriores se han presentado problemas con el sistema mtrico donde se
buscar un mecanismo para que el estudiante no presente ninguna dificultad al trabajar el sistema
mtrico como :
juegos didcticos y se trabajar ms la prctica.
* Comparar y clasificar objetos tridimensionales de acuerdo con componentes ( caras, lados ) y propiedades
* Comparar y clasificar figuras bidimensionales de acuerdo con sus componentes ( ngulos, vrtices ) y caractersticas
* Utilizar sistemas de coordenadas para especificar localizaciones y describir relaciones espaciales

ESTANDARES BSICOS:

*
*
*
*

Identificar y justificar relaciones de congruencia y semejanza entre figuras

Construir y descomponer figuras y slidos a partir de condiciones dadas
Diferenciar atributos mensurables de objetos y eventos en diversas situaciones
Seleccionar unidades, tanto convencionales como estandarizadas, apropiadas para diferentes mediciones

* Utilizar diferentes procedimientos de clculo para hallar la medida de superficies y volmenes

COMPETENCIAS:

* Reconocer y usar la proporcionalidad para resolver problemas de medicin

* Representar datos usando tablas y grficas
* Comparar diferentes representaciones del mismo conjunto de datos
* Interpretar informacin representada en tablas y grficas
* Comparar y describir la distribucin de un conjunto de datos
* Resolver y formular problemas a partir de un conjunto de datos provenientes de observaciones, consultas y
experimentos.
1. Desarrollar habilidades y actitudes favorables para la solucin de problemas relacionados con la comprensin,

LOGROS GENERALES:

planeacin, ejecucin y comprobacin de un problema y con hbitos de trabajo.

2. La curiosidad y el inters por investigar, la creatividad en la formulacin de conjetura y la confianza en la propia
capacidad de aprender y resolver problemas.
3. Capacidad para manifestar las razones y los porqus ante un problema expresados como parte de un razonamiento
lgico.
* Reconocer, dibujar y clasificar las caractersticas y las relaciones de distintas formas geomtricas con ideas numricas,
de medicin y de elementos del mundo que le rodea.
* Realizar procesos y comprende conceptos relacionados con unidades de longitud, capacidad, peso, rea, volumen y
tiempo para la solucin de problemas
Y situaciones de la vida cotidiana.

PRIMER BIMESTRE
EJES TEMATICOS

Comparar y clasificar figuras

bidimensionales de acuerdo
con
sus
componentes
(ngulos- vrtices)
- ngulos y medidas.
Identificar
y
justificar
relaciones de congruencia y
semejanza entre figuras.
Temas:
rectas,
rayos
y
segmentos.

INDICADOR DE LOGRO

ESTRATEGIA

Utilizo conceptos geomtricos en las propuestas de solucin

a situaciones dadas.
Identifico elementos bsicos de la geometra en la vida
cotidiana y describo sus caractersticas.

Es positivo, alegre y jovial al realizar sus clases y tareas.

Enseo los elementos de la naturaleza figuras y situaciones

que conllevan a utilizar elementos geogrficos.

Procedimental: ejecuta las instrucciones en el momento

dado.
Manifiesta inters por lo que est aprendiendo.

Actitudinal: realiza sus labores acadmicas con pulcritud y

exactitud.

Trabaja ordenadamente y con buena actitud en el grupo.

Investiga y lee con destreza sus tareas y labores.
Estudia para las evaluaciones.
Cognitivo: practica y repasa los conocimientos dados.

SEGUNDO BIMESTRE

EJES TEMATICOS

INDICADOR DE LOGRO

Tringulos,
clasificacin
segn
lados y ngulos.
Comparar,
clasificar
y
elaborar ngulos segn forma
y
rectas
paralelas
y
perpendiculares.
Cuadrilteros, clases.

Trabaja los ngulos, tringulos y los clasifica segn sus lados

y sus ngulos.

Procedimental: ejecuta las labores, siguiendo instrucciones.

Identifica los ngulos segn su forma.

Actitudinal: realiza sus labores y trabaja ordenadamente.

Elabora cuadrilteros y los clasifica segn sus medidas y

ngulos.
Clasifica las rectas paralelas y perpendiculares.

Trabaja con buena actitud hacia la materia.

Temas: rectas paralelas y

perpendiculares.
Clasifica ngulos, tringulos y
cuadrilteros.

ESTRATEGIA

Es positivo y alegre a la hora de la clase.

Manifiesta inters y dinamismo por lo que est aprendiendo.
Realiza dibujos clasifican de los polgonos.
Investiga los tringulos y los cuadrilteros.
Es organizado y cumplidor con tareas.
Cognitivo: practica figuras con ngulos.

TERCER BIMESTRE
EJES TEMATICOS
Identifica las caractersticas y
las lneas notables de la
circunferencia y el crculo.
Identifica las caractersticas
de los cuadrilteros y los
clasifica.
Comparar,
clasificar
y
elaborar polgonos regulares
e irregulares.
Tema: polgonos

INDICADOR DE LOGRO

Compara y elabora cuadrilteros.

Distingue las lneas notables de una circunferencia y un
crculo.
Reconoce y clasifica los diferentes polgonos.

ESTRATEGIA

Manifiesta inters y dinamismo a la hora de desarrollar

las diferentes actividades.

Procedimental: ejecuta las labores siguiendo instrucciones.

Actitudinal: realiza tareas y trabaja ordenadamente.
Trabaja con buena actitud hacia la materia.

Circunferencia y circulo

Reconoce mltiplos y submltiplos del centmetro cuadrado.

Investiga las partes de la circunferencia.

Cuadrilteros

Expresa las unidades de longitud en otras equivalencias.

Cognitivo: practica la clasificacin y elaboracin de polgonos.

Medidas de longitud

Ubica las medidas de longitud dentro de unos mltiplos y

submltiplos.

CUARTO BIMESTRE
EJES TEMATICOS

INDICADOR DE LOGRO

Halla resuelve y realiza la

conversin de unidades de
longitud, volumen, capacidad
y rea.

Realiza con los mltiplos y submltiplos de las medidas de

capacidad.

ESTRATEGIA
Actitudinal: trabajo con y dinamismo en la clase.

Es prctico y creativo elaborando las medidas en los

polgonos.
Temas:
-

Medidas de capacidad

rea de un cuadrado,
rectngulo y triangulo.
Unidades de longitud
Permetro
Medidas de volumen

Medidas de tiempo.

Resuelve los talleres aplicando la conversin de medidas de

volumen.
Realiza ejercicios para hallar las medidas de capacidad y
tiempo.
Mide permetro de diversos polgonos.

Cognitivo: realiza las conversiones en las unidades de

longitud.
Es recursivo para hallar medidas de capacidad y tiempo.
Procedimental: es exacto para medir polgonos.

Investiga el rea de un cuadrado, rectngulo y triangulo.

Hacer conversin y problemas con medidas de capacidad y
tiempo.

METODOLOGA:

Motivacin.
Cantos.
Cuentos.
Clculo mental.
Explicaciones.
Talleres.

RECURSOS:

Concursos.
Juegos.
Evaluaciones.
Material didctico.
Ejercicios.
tiles escolares.
Revistas.
Juguetes.
Fichas.
bacos.
Grabadoras.
Videos.