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Diario de doble entrada de Johanna Franciny Liriano Ovalles,

Un Paseo Por La Red, Un Encuentro en la Nube y Aterrizaje en la Direccin


1.- Ficha bibliogrfica:
Olga Catasus Poveda, Un Paseo Por La Red, Un Encuentro en la Nube y Aterrizaje en la Direccin
http://recursostic.educacion.es/heda/web/es/difundiendo-buenas-practicas/1171
2.- Resumen completo de lectura:

Opinin sobre el contenido general de la lectura

La educacin cuando es implementada


aplicndole la tecnologa y los recursos ya
existentes, permite tanto al docente como al
estudiante verla desde otra perspectiva.

La educacin del futuro necesita de los mas amplios


conocimientos tecnolgicos, la evolucin de los
tiempos amerita que los docentes pongan todo de su
parte para que puedan aplicar la tecnologa en su
enseanza, una forma interesante mas dinmica,
practica y original es la introduccin del cine como
medio educativo, ya que a travs de este los estudiantes
se transportan a lo que se quiere ensear y lo siente de
una manera mas profunda.

El cine nos hace bucear en nuestros recuerdos,


imaginar otras realidades y sentir las mas
intimas emociones es por esto que la
introduccin del cine en el mbito educacional
permite una forma nueva de visualizar el
entorno educativo, hacindolo mas interesante,
permitiendo al estudiante expresarse, que
compartan emociones y descubran lo que les
gusta y lo que no, lo que cambiaran de una
historia o lo que les aporta en su vida.

Es importante que el docente este preparado para


manejar y ensear usando la tecnologa como recurso
de enseanza.

Es importante involucrarse con la tecnologa y


aprender a utilizar sus medios informticos
tomando la iniciativa de implementar nuevos
mtodos de enseanza que motiven al dialogo, a
la interaccin, y al aprendizaje de manera mas
amena y no tan predecible.
3.- Cinco puntos o citas provocativas :
1. dejar que nuestros alumnos se expresen,
compartan emociones, las verbalicen y
descubran lo que les gusta y lo que no, lo que
cambiaran de una historia o lo que les aporta
en su vida. Esto es educar en sentido crtico, en
la responsabilidad, en el amor a la cultura, en la
iniciativa
2. bsqueda de nuevas metodologas y medios
para estimular la motivacin del alumnado para
aprender: Plan Audiovisual, TIC, ART Crafts

Razones por la que lo consideramos provocativos:


1. Educar en sentido critico, en la
responsabilidad y en la iniciativa, es una
manera de enseanza que hace que el
estudiante sea mas expresivo, mas
analtico y mas profundo.
2. La tecnologa nos ofrece un sin nmero
de herramientas que podemos utilizar e
implementar como mtodo de enseanza
y que pueden ser de muchsimos mas
inters para el aprendizaje del alumno.
3. Pienso que el cine influye en el

3. He aqu eso que llamamos inteligencia


emocional, que se potencia con una imagen
bien narrada, una historia sentida y coherente,
un guion bien hecho, una fotografa elocuente,
una msica sugerente
4. Mi deseo de dar vida a las aulas y
visibilidad de lo que dentro de los centros se
hace, haba tenido inquietudes por trabajar
sumando
aportaciones,
mejorando
las
relaciones con las familias

aprendizaje ya que si observamos,


sentimos y escuchamos un guion bien
hecho a travs de estas emociones
podemos aprender de forma mas precisa.
4. El dar vida al aula de clase hace que los
alumnos reconozcan el trabajo de los
maestros y el gran esfuerzo que hacen.
5. La familia en el mbito escolar juega un
papel importante ya que la integracin de
esta hace que el estudiante se involucre
mas en sus estudios con compromiso y
dedicacin al sentirse apoyado por sus
familiares.

5. participacin de la familia en el mbito


escolar
4.- Pregunta:
Esta preparado el docente para aplicar la
tecnologa como recurso educativo en el
aula?

Importancia e implicaciones de la pregunta:


En la actualidad la tecnologa como recurso educativo
ha tenido gran auge en los nuevos docentes, ya sea por
su facilidad o por su variedad, no obstante tambin ha
generado desorientacin entre docentes de mas edad ya
que el manejo de la tecnologa puede resultarle de
difcil entendimiento, aunque el estar siempre abierto a
obtener nuevos conocimientos tanto para uno mismo
como para transmitirlo a los dems debe considerarse
como una obligacin.