INVESTIGACION CUANTITATIVA:

Se caracteriza por privilegiar el dato como esencia sustancial de su argumentacin. El dato

es la expresin concreta que simboliza una realidad. Esta afirmacin se sustenta en el
principio de que lo que no se puede medir no es digno de credibilidad. Por ello todo debe
estar soportado en el nmero, en el dato estadstico que aproxima a la manifestacin del
fenmeno. Concibe a la ciencia como una descripcin de fenmenos que se apoya en los
hechos dados por las sensaciones y no se preocupa por explicarlo.
Este paradigma con enfoque cuantitativo se fundamenta en el positivismo, el cual percibe la
uniformidad de los fenmenos, aplica la concepcin hipottica-deductiva como una forma
de acotacin y predica que la materializacin del dato es el resultado de procesos derivados
de la experiencia. Refleja la subjetividad humana y busca la verificacin emprica de los
hechos y sus causas con el objetivo de establecer leyes universales. Presuponen la
aplicacin de instrumentos para la recoleccin de datos que posteriormente codifican,
tabulan y analizan para concretar conclusiones. Estos estarn sujetos a procesos de validez
y confiabilidad acordes con la muestra tomada, las formas de recoleccin, los instrumentos
empleados y una serie de prevenciones que le den rigor y seriedad.
INVESTIGACION CUALITATIVA:
Este centra su atencin en las relaciones y roles que desempean las personas en su
contexto vital. El investigador interpreta la forma como se interrelacionan los referentes
sociales, sus actividades y pensamiento al mbito social y cultural donde se desenvuelven y
como manejan dentro de este sus problemas individuales. Los mtodos de estudios
aplicables a este tipo de situaciones son los fenomenolgicos, naturalistas, etnogrficos,
hermenuticos y existencialistas. La preocupacin se centra en establecer como el hombre
construye su cotidianidad a partir de las relaciones intersubjetivas, pero teniendo en cuenta
las contradicciones que sobre el ejercen las estructuras sociales y culturales. Parte del
supuesto de que las personas viven en un contexto, crean una cultura que se reproduce en
sus hechos pero que, para entenderlos en su real dimensin, hay que hacerlo desde adentro,
con el fin de no desvirtuar su esencia. Supone que el hombre vive en una cotidianidad, en
un mundo cuyo conocimiento contribuye a interpretar sus acciones. Plantea que la realidad
se puede conocer a travs de la abstraccin terica, analizando las cualidades de la
experiencia como una va para aprehender la esencia misma del fenmeno.
En esta lnea la observacin y los sentidos, a veces engaosos, son aproximaciones de
segundo orden respecto a la intuicin y a la meditacin, las que si permiten adentrarse en la
complejidad del ser.

Investigacin cuantitativa
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La metodologa cuantitativa es aquella que permite examinar los datos de manera
cientfica, o de manera ms especficamente en forma numrica, generalmente con ayuda
de herramientas del campo de la estadstica.
Para que exista metodologa cuantitativa se requiere que entre los elementos del problema
de investigacin exista una relacin cuya naturaleza sea representable por algn modelo
numrico ya sea lineal, exponencial o similar. Es decir, que haya claridad entre los
elementos de investigacin que conforman el problema, que sea posible definirlo, limitarlos
y saber exactamente dnde se inicia el problema, en qu direccin va y qu tipo de
incidencia existe entre sus elementos:

Su naturaleza es descriptiva.

Permite al investigador predecir el comportamiento del consumidor.

Los mtodos de investigacin incluyen: Experimentos y Encuestas.

Los resultados son descriptivos y pueden ser generalizados.

Contenido
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1 Positivismo

2 Tipos de investigacin cuantitativa

o 2.1 Investigacin descriptiva
o 2.2 Investigacin analtica
o 2.3 Investigacin experimental

3 Bibliografa

4 Vase tambin

5 Enlaces externos

[editar] Positivismo
Es de carcter descriptivo y la usan los investigadores para entender los efectos de diversos
insumos promocionales en el consumidor, capacitando a los mercadlogos para predecir
el comportamiento del consumidor.

[editar] Tipos de investigacin cuantitativa

[editar] Investigacin descriptiva
Se refiere a la etapa preparatoria del trabajo cientfico que permita ordenar el resultado de
las observaciones de las conductas, las caractersticas, los factores, los procedimientos y
otras variables de fenmenos y hechos. Este tipo de investigacin no tiene hiptesis exacta.
Ya que se fundamenta en una serie de anlisis y prueba para llevar acabo la valoracin de la
fsica.

[editar] Investigacin analtica

Es un procedimiento que es ms complejo con respecto a la investigacin descriptiva, que
consiste fundamentalmente en establecer la comparacin de variables entre grupos de
estudio y de control sin aplicar o manipular las variables, estudiando stas segn se dan
naturalmente en los grupos. Sin embargo, se refiere a la proposicin de hiptesis que el
investigador trata de probar o negar.

[editar] Investigacin experimental

Es un procedimiento metodolgico en el cual un grupo de individuos o conglomerado, son
divididos en forma aleatoria en grupos de estudio, control y son analizados con respecto a
un factor o medida que el investigador introduce para estudiar y evaluar.

Investigacin cualitativa
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La investigacin cualitativa o metodologa cualitativa es un mtodo de investigacin
usado principalmente en las ciencias sociales que se basa en cortes metodolgicos basados
en principios tericos tales como la fenomenologa, hermenutica, la interaccin social
empleando mtodos de recoleccin de datos que son no cuantitativos, con el propsito de
explorar las relaciones sociales y describir la realidad tal como la experimentan los
correspondientes. La investigacin cualitativa requiere un profundo entendimiento del

comportamiento humano y las razones que lo gobiernan. A diferencia de la investigacin

cuantitativa, la investigacin cualitativa busca explicar las razones de los diferentes
aspectos de tal comportamiento. En otras palabras, investiga el por qu y el cmo se tom
una decisin, en contraste con la investigacin cuantitativa la cual busca responder
preguntas tales como cul, dnde, cundo. La investigacin cualitativa se basa en la toma
de muestras pequeas, esto es la observacin de grupos de poblacin reducidos, como salas
de clase, etc...

Contenido
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1 Tipos de investigacin cualitativa

o 1.1 Investigacin participativa
o 1.2 Investigacin-accin
o 1.3 Investigacin etnogrfica

2 Teora fundamentada

3 Tcnicas Proyectivas

4 Escalas

5 Vase tambin

6 Bibliografa

7 Enlaces externos

[editar] Tipos de investigacin cualitativa

[editar] Investigacin participativa
Artculo principal: Investigacin participativa.

Trata de una actividad que combina, la forma de interrelacionar la investigacin y las

acciones en un determinado campo seleccionado por el investigador, con la participacin de

los sujetos investigados. El fin ltimo de este tipo de investigacin es la bsqueda de

cambios en la comunidad o poblacin para mejorar las condiciones de vida.
Por ejemplo, el investigador Gete Choke, se infiltra en un grupo de tribus ashnincas para
saber sus costumbres, y as poder observar el tipo de vida diaria que ocurre en esa
poblacin. Para ello l tendr que dejar de lado todas sus formas cotidianas de actuar y
tendr que adecuarse a la poblacin. Una vez reunido los datos necesarios mediante
observacin Gete Choke buscar la manera de plasmar el tipo de vida que ah ha ocurrido,
viendo su forma de cmo afrontan los ashnincas la vida diaria, y si de alguna manera se
pudiera mejorar. Asimismo l brindar, mediante su investigacin, algunas tcnicas de
ayuda para la misma y a todas.

[editar] Investigacin-accin
Artculo principal: Investigacin-accin.

Tiene semejanza con la participativa, de all que actualmente se hable con bastante
frecuencia de investigacin-accin participativa. Es uno de los intentos de resumir la
relacin de identidad necesaria para construir una teora que sea efectiva como gua para la
accin y produccin cientfica, que est estrechamente ligada a la ciencia para la
transformacin y la liberacin social. Tiene un estilo ms llamativo a la investigacin ligada
a la educacin llamada criterios de evaluacin diagnstica. Tambin se ar refiere a si
necesita de alguna materia

[editar] Investigacin etnogrfica

Esta constituye un mtodo de investigacin til en la identificacin, anlisis y solucin de
mltiples problemas de la educacin. Este enfoque pedaggico surge en la dcada del 70,
en pases como Gran Bretaa, Estados Unidos y Australia, y se generaliza en toda Amrica
Latina, con el objetivo de mejorar la calidad de la educacin, estudiar y resolver los
diferentes problemas que la afectan. Este mtodo cambia la concepcin positivista e
incorpora el anlisis de aspectos cualitativos dados por los comportamientos de los
individuos, de sus relaciones sociales y de las interacciones con el contexto en que se
desarrollan.
La etnografa es un trmino que se deriva de la antropologa, puede considerarse tambin
como un mtodo de trabajo de sta; se traduce etimolgicamente como estudio de las etnias
y significa el anlisis del modo de vida de una raza o grupo de individuos, mediante la
observacin y descripcin de lo que la gente hace, cmo se comportan y cmo interactan
entre s, para describir sus creencias, valores, motivaciones, perspectivas y cmo stos
pueden variar en diferentes momentos y circunstancias; podramos decir que describe las
mltiples formas de vida de los seres humanos.

[editar] Teora fundamentada

Su objetivo es generar una teora a partir de datos recogidos sobre las interacciones que se
dan en pequeos grupos de personas, en contextos naturales.

[editar] Tcnicas Proyectivas

Es una forma de cuestionamiento no estructurada e indirecta que anima a los participantes
a proyectar sus motivaciones, creencias, actitudes o sentimientos subyacentes con respecto
a los temas de inters. Al Interpretar la conducta de otros, los participantes proyecta de
manera indirecta sus propias motivaciones, creencias, actitudes o sentimientos en la
situacin Las tcnicas que revisaremos son de:
Asociacin Tcnica proyectiva en la cual se presenta un estmulo al participante y se le
pide que responda lo primero que le venga a la mente.
Construccin Tcnica en la que los participantes deben construir una respuesta en forma
de historia, dilogo o descripcin.
Expresin Tcnica en la que se presenta al participante una situacin verbal o visual, y se
le pide que relacione los sentimientos y las actitudes de otras personas con la situacin.
Complementacin Se pide a los participantes que complementen una situacin de estmulo
incompleta

[editar] Escalas

ESCALA DE ACTITUDES

Es un instrumento de recoleccin de datos destinado al anlisis de la predisposicin de un

individuo o grupo de individuos respecto a un objeto de la naturaleza o de la sociedad,
teniendo en cuenta que los seres humanos tenemos diferentes actitudes hacia la poltica, el
aborto, el divorcio, la religin, etc. Existen muchas escalas para medir actitudes. Ej: Escala
de Likert, el diferencial semntico, el escalograma de Guttman, de Thurstone, etc.

ESCALA DE LIKERT

Es un instrumento creado por Rensis Likert , que consiste en un conjunto de tems

presentados en forma de afirmaciones o juicios, ante los cuales se pide la reaccin de los
sujetos para la recoleccin de datos. El sujeto debe reaccionar eligiendo un punto escalar en
funcin de su actitud con respecto al objeto. Los puntos escalares son las diferentes
alternativas de respuesta, propias de la escala, que el individuo debe elegir, en funcin de su
nivel de apreciacin del objeto de actitud. Muy de acuerdo ( ) De acuerdo ( ) Ni de acuerdo,
ni en desacuerdo ( ) En desacuerdo ( ) Muy en desacuerdo ( )

DIFERENCIAL SEMNTICO

Este instrumento fue desarrollado por Osgood, Suci y Tannenbaun, consiste en una serie de
adjetivos extremos que califican al objeto de actitud, ante los cuales se solicita la reaccin
del sujeto, como: grande - pequeo, alto - bajo, claro - oscuro, activo - pasivo, dulce
amargo, etc. Justo ___ ___ __X_ ___ ___ injusto
5

Justo____ ____ ____ ____ _x__ Injusto

5

Si quien responde considera que el objeto de inquietud se relaciona estrechamente con uno
u otro extremo de la escala, entonces, marca cerca del extremo escogido.