Fisica Calculadoras

Fsica com Calculadoras
Experincias de Fsica usando os Sensores Vernier com

o LabPro da Vernier ou o CBL 2 da Texas Instruments
Copyright 2000 por Vernier Software & Technology. Todos os direitos reservados.
Os termos CBL, CBL 2, Calculator-Based Laboratory, e TI-GRAPH LINK so marcas registradas
registadas, marcas registradas, ou copyrighted por Texas Instruments, Inc. O LabPro da Vernier
trademarked e Graphical Analysis copyrighted por Vernier Software & Technology. O Logger Pro
copyrighted por Vernier Software & Technology e a Tufts University. Macintosh uma marca
registrada registada de Apple Computer, Inc. Microsoft, Windows, e Microsoft Word so marcas
registradas registadas da Microsoft Corporation nos Estados Unidos e/ou em outros pases.
-1-
NDICE
Experincias por Ano de Escolaridade
10 Ano Fsica e Qumica
Experincia 1 - Movimento de vaivm
Protocolo do Aluno............ 4
Informao do Professor.......... 12
Experincia 9 - Energia de uma bola lanada ao ar

Experincia 13 - Lei de Newton do arrefecimento (opcional)

11 Ano Fsica e Qumica

Experincia 2 - Lanamento de uma bola

Experincia 4 - Movimento de um projctil

Experincia 5 - Segunda lei de Newton

Experincia 7 - Terceira lei de Newton

Experincia 10 - Acelerao centrpeta num gira-discos

Experincia 11 - Ondas sonoras e batimentos

-2-
12 Ano Fsica
Experincia 2 - Lanamento de uma bola

Experincia 3 - Aceleraes do Bungee Jump

Experincia 4 - Movimento de um projctil

Experincia 6 - A mquina de Atwood

Experincia 8 - Atrito esttico e cintico

Experincia 12 - Energia no Movimento harmnico simples

-3-
Experincia
1
Movimento de vaivm
Muitos objectos movem-se andando para a frente e para trs; isto , movem-se ao
longo de uma linha primeiro num sentido, depois andam para trs no outro sentido.
Um pndulo a oscilar ou uma bola lanada verticalmente no ar, so exemplos de
objectos que vo para a frente e para trs. Os grficos posio vs. tempo e valor da
velocidade vs. tempo para tais objectos, possuem muitas caractersticas comuns.
Nesta experincia, observaremos objectos que mudam de rapidez e de sentido
enquanto vo para a frente e para trs. Analisar e comparar grficos destes
movimentos ajudar-nos- a aplicar ideias de cinemtica mais claramente.
Nesta experincia usaremos um sensor dE movimento para observar o movimento
de vaivm dos seguintes objectos:
Pndulo oscilando
Subida e descida de um carrinho num plano inclinado
O salto de um aluno
Oscilar de uma massa na extremidade de uma mola
Lanamento de uma bola ao ar
OBJECTIVOS
Analisar qualitativamente o movimento de objectos que se movem para a

frente e para trs.
Analisar e interpretar o movimento para a frente e para trs em grficos de
cinemtica.
Usar grficos de cinemtica para catalogar os objectos que exibem um
movimento idntico.
MATERIAL
Interface: LabPro ou CBL 2
Calculadora grfica TI
Programa DataMate
Sensor de Movimento Vernier
Pndulo com uma esfera grande
Mola com massa de suspenso
Fita mtrica
Rampa com carrinho dinmico
Bola de borracha (dimetro 15 cm ou mais)
Proteco metlica para o sensor
Transferidor
QUESTES PRVIAS
1. Alguns dos cinco objectos listados acima movem-se de maneiras similares? Se
sim, quais? Que tm em comum?
-4-
2. Qual a forma de um grfico valor da velocidade vs. tempo para objectos com
acelerao constante?
3. Acha que algum dos cinco objectos tem uma acelerao constante? Se sim, qual
ou quais?
4. Considere uma bola atirada em linha recta para cima. Move-se para cima, inverte
o sentido, e cai de volta para baixo. Qual a acelerao da bola durante a subida?
Qual a acelerao quando alcana o seu ponto mais alto? Qual a acelerao
durante a descida?
PROCEDIMENTO
Estas cinco actividades vo pedir que preveja a aparncia dos grficos posio vs.
tempo e valor da velocidade vs. tempo para vrios movimentos, e recolher os dados
correspondentes. O sensor de movimento define a origem de um sistema
coordenado numa direco perpendicular frente do sensor. Use este sistema
coordenado para fazer os seus esboos. Aps ter recolhido dados com o sensor de
movimento, pode querer imprimir ou esboar os grficos para mais tarde usar na
anlise.
Para cada parte a calculadora deve ser preparada com estas duas etapas:
1. Ligue o sensor de movimento Vernier porta DIG/SONIC 1 da interface LabPro ou
porta DIG/SONIC da interface CBL 2. Use o cabo de ligao para conectar a
calculadora grfica TI interface. Pressione firmemente nas extremidades do cabo.
2. Ligue a calculadora e inicie o programa DATAMATE. Pressione
restaurar o programa.
para
Parte I O Pndulo Oscilando
Sensor de movimento
Figura 1
3. Coloque o sensor de movimento perto de um pndulo com um comprimento de 1
a 2 m. O sensor de movimento deve estar ao nvel da esfera do pndulo e
aproximadamente 1 m afastado do fio quando este est na posio de repouso. A
esfera nunca deve estar a uma distncia do sensor inferior a 0.4 m.
4. Esboce os grficos posio vs. tempo e valor da velocidade vs. tempo que prev
para o movimento de uma esfera do pndulo que oscila para a frente e para trs.
-5-
Ignore o pequeno movimento vertical da esfera e mea a distncia ao longo de uma

linha horizontal no plano de movimento da esfera.
Baseando-se na forma do seu grfico da velocidade, espera que a acelerao seja
constante ou varivel? Justifique. Mudar o sentido? Haver um ponto onde a
acelerao seja zero?
5. Puxe o pndulo cerca de 15 cm para o lado do sensor de movimento e largue-o
para comear a oscilar.
6. Seleccione START para comear a recolha de dados.
7. Pressione
para ver o grfico da posio. Se o grfico for muito irregular, o
mais provvel o pndulo no estar no feixe do sensor de movimento. Ajuste o alvo
e tente outra vez. Para obter mais dados:
a. Pressione
e seleccione MAIN SCREEN;
b. Seleccione START para repetir a recolha de dados.
8. Visualize o grfico do valor da velocidade. Partindo do grfico da posio:
a. Pressione
para ver o ecr de seleco de grficos;
b. Pressione
para seleccionar VELOCITY e pressione
.
9. Responda s perguntas da Anlise para a Parte I antes de prosseguir para a
Parte II.
Parte II Carrinho dinmico num plano inclinado
10. Coloque o sensor de movimento no alto de uma rampa (plano inclinado) que
tenha entre 1 e 2 m de comprimento. O ngulo da rampa deve ser de cerca de 5,
ou uma altura de 9 a 18 cm.
para o movimento do carrinho que sobe livremente a rampa e depois volta para trs,
descendo a mesma rampa. Inicialmente o carrinho vai subir a rampa em direco ao
sensor de movimento. A acelerao ser constante? Mudar o sentido? Haver um
ponto onde a acelerao seja zero?
12. Coloque o carrinho na base da rampa. Seleccione START para comear a
recolher os dados. Quando ouvir estalidos, d um empurro ao carrinho para que
suba a rampa. Certifique-se de que o carrinho no fica a menos de 0.4 m do sensor
de movimento e mantenha as mos fora do trilho enquanto o carrinho rola.
13. Pressione
para ver o grfico da posio. Se o grfico for muito irregular,
o mais provvel o carrinho no estar no feixe do sensor de movimento. Ajuste o
alvo e tente outra vez. Para obter mais dados:
a. Pressione
14. Visualize o grfico do valor da velocidade. Partindo do grfico da distncia:
a. Pressione
b. Pressione
.
-6-
15. Responda s questes da Anlise para a Parte II antes de prosseguir para a

Parte III.
Parte III Aluno que salta
16. Fixe o sensor do movimento a aproximadamente 3 m acima do cho, apontando

para baixo.
para o salto de um aluno em linha recta para cima e que cai de volta ao cho. A
acelerao ser constante? Mudar o sentido? Haver um ponto onde a acelerao
tem o valor zero?
18. Permanea exactamente sob o sensor de movimento.
19. Seleccione START para comear a fazer recolha de dados. Quando ouvir
estalidos, dobre os joelhos e salte. Mantenha os braos quietos enquanto est no
ar.
20. Pressione
o mais provvel no ter estado no feixe do sensor de movimento. Ajuste o alvo e
tente outra vez. Para obter mais dados:
a. Pressione
a. Pressione
b. Pressione
.
22. Responda s questes da Anlise para a Parte III antes de prosseguir para a
Parte IV.
Parte IV Massa que oscila na extremidade de uma mola
23. Coloque o sensor de movimento voltado para cima a aproximadamente 1 m por

baixo de uma massa suspensa de uma mola. Coloque uma proteco metlica
sobre o sensor de movimento para o proteger.
para o movimento de uma massa que, suspensa de uma mola, se move para cima e
para baixo. A acelerao ser constante? Mudar o sentido? Haver um ponto onde
a acelerao tem o valor zero?
25. Levante a massa a aproximadamente 10 cm (e no mais) e deixe-a cair de
modo que se mova para cima e para baixo.
26. Seleccione START para comear a fazer a recolha de dados.
-7-
27. Pressione
o mais provvel a massa no estar no feixe do sensor de movimento. Ajuste o
alvo e tente outra vez. Para obter mais dados:
a. Pressione
a. Pressione
para ver o ecr de seleco de grficos.
b. Pressione
.
29. Responda s questes da Anlise para a Parte IV antes de prosseguir para a
Parte V.
Parte V Bola lanada ao ar
para o movimento de uma bola atirada ao ar em linha recta. A acelerao ser
constante? Mudar o sentido? Haver um ponto onde a acelerao tem o valor
zero?
31. Coloque o sensor de movimento no cho, apontando para o tecto como se
mostra na figura 2. Coloque uma proteco metlica sobre o sensor de movimento.
Sensor de movimento
Figura 2
32. Segure a bola de borracha com ambas as mos, uma de cada lado,
aproximadamente 0.5 m acima do sensor de movimento.
33. Seleccione START para comear a fazer recolha de dados. Quando ouvir o
sensor de movimento a emitir estalidos, lance delicadamente a bola verticalmente
para cima, sobre o sensor de movimento. Retire as mos rapidamente de modo a
que o sensor de movimento siga a bola e no as mos. Apanhe a bola
imediatamente antes desta tocar na proteco metlica.
34. Pressione
o mais provvel a esfera no estar no feixe do sensor de movimento. Ajuste o alvo
e tente outra vez. Para obter mais dados:
a. Pressione
-8-

a. Pressione
b. Pressione
.
ANLISE
Parte I O Pndulo Oscilando
1. Imprima ou esboce os grficos da posio e do valor da velocidade para uma

oscilao do pndulo. Compare estes aos grficos com os das suas previses e
comente todas as diferenas.
2. A acelerao foi constante ou varivel? Como pode justificar?
3. Houve algum ponto no movimento onde a velocidade foi zero? Justifique.
4. Houve algum ponto no movimento onde a acelerao foi zero? Justifique.
5. Qual a posio da esfera do pndulo quando a acelerao era mxima?
6. Volte ao procedimento e complete a parte seguinte. Para voltar ao ecr principal,
pressione
e seleccione MAIN SCREEN.
Parte II Carrinho Dinmico num plano inclinado
7. Imprima ou esboce os grficos da posio e do valor da velocidade no intervalo

de tempo em que o carrinho subia e descia a rampa. Compare estes com os
grficos das suas previses e comente todas as diferenas.
9. Trace, mo, tangentes a um esboo do grfico do valor da velocidade para
determinar o sinal da acelerao do carrinho quando este subia, estava no alto, e
quando descia a rampa. O que descobriu?
pressione

de tempo da primeira flexo dos joelhos at aterragem. Compare estes aos
grficos das suas previses e comente todas as diferenas.
-9-
14. Trace, mo, tangentes ao grfico do valor da velocidade para determinar onde
a acelerao foi mxima. Quando o aluno deu o impulso para saltar, ou durante a
aterragem?
15. Quando o aluno estava no ar, a acelerao era constante ou varivel? Como
pode justificar?
pressione
19. Imprima ou esboce os grficos da posio e do valor da velocidade para uma

vibrao da massa. Compare estes aos grficos das suas previses e comente
todas as diferenas.
23. Onde estava a massa quando a acelerao era mxima?
24. Compare o movimento da mola oscilando com o do pndulo.
pressione
Parte V Esfera lanada ao ar

de tempo em que a esfera esteve no ar. Compare estes aos grficos das suas
previses e comente todas as diferenas.
28. Trace, mo, tangentes ao grfico do valor da velocidade para determinar o
sinal da acelerao da esfera quando esta subia, estava no alto, e quando descia. O
que descobriu?
- 10 -
Anlise de todas as Partes
31. Indique duas caractersticas que os cinco grficos da posio tenham em

comum. Indique formas de constatar que os cinco grficos da posio so diferentes
uns dos outros.
32. Indique duas caractersticas que os cinco grficos do valor da velocidade
tenham em comum.
33. Indique duas formas de ver que os cinco grficos do valor da velocidade so
diferentes uns dos outros.
EXTENSES
1. Investigue outros movimentos de vaivm, tal como:
a. Bolas saltitantes
b. Um yo-yo
2. Fixe um acelermetro cinta e use-o para analisar o seu movimento quando salta
para cima. Compare a acelerao da aterragem quando dobra os joelhos no
momento do impacto e quando no dobra os joelhos.
Aviso de segurana: Salte somente alguns centmetros quando no dobra os
joelhos.
3. Use um Sensor de Fora para medir a fora na mola quando est a vibrar e
relacione os dados obtidos com os grficos da cinemtica que observou nesta
experincia.
- 11 -
Experincia
INFORMAO DO PROFESSOR
Movimento de vaivm
1. Tal como a maioria das actividades em Fsica com calculadoras, esta experincia
usa o programa DataMate. Pode ser necessrio descarregar o programa DataMate
para as calculadoras.
2. Esta experincia constituda por vrias partes. Pretende servir para uma
explorao introdutria de muitos tipos de movimentos. Introduz tambm o sensor
de movimento e a representao grfica de movimento. Pode ser necessrio
escolher quais as partes da experincia que sero efectuadas pelos alunos, de
modo a que sejam feitas num tempo lectivo. Aqui esto algumas opes possveis:
Definir estaes volta da sala de aula com os materiais necessrios para

cada uma das partes da experincia. Os alunos podem ento percorrer as
vrias estaes at que executem um determinado nmero de experincias;
Deixar os alunos escolher 3 ou 4 das experincias para executar com o
sensor de movimento;
Separar a turma em grupos e ter cada grupo a fazer uma diferente seleco
das experincias. Os grupos podem ento relatar os seus resultados turma
para discusso.
3. Ao usar o sensor de movimento, importante que tenham em ateno que os

ultra-sons so emitidos num cone de 30 de amplitude. Qualquer objecto dentro do
cone dos ultra-sons pode causar uma reflexo e possivelmente uma medio
acidental. Um problema comum ao usar sensores de movimento est nas reflexes
indesejveis numa secretria, numa cadeira, ou numa mesa da sala.
4. Se comear com um grfico do valor da velocidade e obtiver um grfico confuso,
volte ao grfico da posio, para ver se faz sentido. Se no fizer sentido, o sensor
de movimento pode no estar a detectar correctamente o alvo.
5. O sensor do movimento no detecta correctamente objectos que estejam a uma
distncia inferior a 0.4 m, e o seu alcance mximo aproximadamente de 6 m, mas
objectos desgarrados no amplo cone de deteco podem ser problemticos a esta
distncia.
6. Se estiver a usar um sensor de movimento antigo, com um cabo no-destacvel,
a interface no conseguir identific-lo. Nesse caso, configure manualmente o
DataMate para o sensor de movimento. Proceda do seguinte modo,
a. Seleccione SETUP no ecr principal;
b. Use as teclas do cursor
e
para seleccionar DIG (CBL 2) ou DIG 1
(LabPro);
- 12 -
c. Escolha MOTION da lista SELECT SENSOR;

d. Seleccione OK para retornar ao ecr principal.
7. Todas as calculadoras usam, por defeito, como taxa de recolha de dados para o
sensor de movimento, 0.05 s de intervalo entre recolha de amostras e 100 pontos,
excepo da Ti-73 que usa 0.1 s de intervalo e 50 pontos. Poder querer ajustar o
intervalo entre recolha de amostras para casos especiais.
8. Adverta os alunos que recolher dados durante a parte do lanamento da bola
desta experincia requerer prtica. Um pequeno lanamento onde a bola se eleve
somente 0.5 m acima da mo, ideal. Se a bola for lanada demasiado alto, o
sensor de movimento pode no a detectar. Se os alunos usarem as duas mos,
uma em cada lado da bola, podem lan-la para cima devagar e confiantemente,
retirar ento as mos para fora do feixe do sensor de movimento com uma
interferncia mnima na recolha de dados que esto a realizar.
9. Aconselhe os alunos para flectirem os joelhos na aterragem depois do salto no ar.
RESULTADOS OBTIDOS
O problema do movimento relativo est presente durante todas as experincias. As
distncias medidas pelo sensor de movimento so todas positivas; no entanto, o
posicionamento do sensor pode ter o objecto a cair enquanto a distncia est a
aumentar (Partes II e III). O mesmo verdadeiro para o valor da velocidade, sendo
o movimento de aproximao ao sensor negativo enquanto o movimento de
afastamento positivo. Muitos alunos vo necessitar de ajuda na atribuio do sinal
do valor da velocidade respeitante ao movimento que est a ocorrer.
Parte I Pndulo Oscilando
Parte II Carrinho dinmico num plano inclinado
Na Parte II, o empurro dado ao carrinho tem de ser de curta durao. Um

empurro longo pode resultar na acelerao devido mo, sendo introduzida
significativamente nos grficos, fazendo com que estes sejam mais difceis de
interpretar. Nestes grficos o carrinho, aps deslizar pela rampa abaixo da primeira
vez, ressaltou.
- 13 -
Nestes grficos do salto, o aluno agachou-se (primeira regio positiva da

velocidade), e saltou ento para cima. A regio da queda livre corresponde parte
parablica do grfico da posio e regio linear de declive positivo do grfico do
valor da velocidade aps o extremo negativo. Durante a regio da queda livre, o
grfico do valor da acelerao, aproximadamente constante.
- 14 -
ANLISE
Parte I Pndulo Oscilando
2. Constatamos que a acelerao se altera porque o declive do grfico do valor da

velocidade no constante.
3. Constatamos que a velocidade foi periodicamente nula, porque o declive do
grfico da posio se anulava periodicamente.
4. A acelerao era zero quando o declive do grfico do valor da velocidade era
nulo.
5. A esfera do pndulo estava distncia mnima e mxima do sensor quando a
acelerao tinha o seu valor mais elevado.
Parte II Carrinho Dinmico num plano inclinado
8. A acelerao era aproximadamente constante quando o carrinho deslizava

livremente, j que o declive do grfico do valor da velocidade era aproximadamente
constante.
9. A acelerao era aproximadamente a mesma em todos os pontos.
10. A velocidade foi zero quando o carrinho alcanou o ponto mais alto da
trajectria.
11. A acelerao nunca foi nula enquanto deslizava livremente.
14. A acelerao era mxima (por uma pequena quantidade) quando o aluno dava o
impulso para sair do cho. (Pode variar.)
15. Durante o perodo em que est no ar, a acelerao era aproximadamente
constante (o declive do grfico do valor da velocidade constante).
16. A velocidade foi momentaneamente zero quando os joelhos do saltador se
dobravam ao mximo.
17. A acelerao foi zero em diversos pontos durante o movimento (o declive do
grfico do valor da velocidade nulo diversas vezes).
20. Constatamos que a acelerao variou porque o declive do grfico do valor da

velocidade estava sempre a variar.
21. A velocidade foi periodicamente nula (o declive do grfico da posio era por
vezes nulo).
- 15 -
22. A acelerao foi periodicamente nula (o declive do grfico do valor da

velocidade era periodicamente nulo).
23. A massa estava na altura mxima ou na altura mnima do movimento quando a
acelerao teve o valor mximo.
24. Os grficos da massa que oscila numa mola e do pndulo so muito
semelhantes. Ambos so sinusoidais.
27. A acelerao foi constante durante o voo da bola, j que o declive do grfico do
valor da velocidade parece ser constante.
28. O declive da linha tangente aproximadamente o mesmo durante todo o voo da
bola.
29. A velocidade anulou-se no ponto mais alto atingido pela bola.
30. A acelerao nunca foi nula durante o voo da bola.
Anlise global
31. Todos os grficos da posio tiveram mximos locais e declives positivos e
negativos. Alguns grficos da posio eram peridicos e outros no. Alguns grficos
da posio eram parablicos e outros no.
32. Todos os grficos do valor da velocidade tiveram valores positivos e negativos.

33. Nem todos os grficos da velocidade eram peridicos e nem todos tinham um
declive constante.
- 16 -
Experincia
2
Lanamento de uma Bola
Quando um malabarista lana uma bola ao ar, verticalmente para cima, a bola vai
abrandando at alcanar a altura mxima. Depois, acelera no seu movimento
descendente. Um grfico valor da velocidade vs. tempo mostrar estas mudanas.
Existe um modelo matemtico para as mudanas na velocidade? Qual ser o
modelo para o grfico da posio vs. tempo? Como ser o grfico valor da
acelerao vs. tempo?
Nesta experincia, ser usado um sensor de movimento para recolher dados da
posio, do valor da velocidade, e do valor da acelerao para uma bola atirada
verticalmente para cima. A anlise dos grficos deste movimento responder s
questes colocadas acima.
OBJECTIVOS
Recolher dados da posio, do valor da velocidade, e do valor da acelerao

para uma bola que se move verticalmente para cima e para baixo.
Analisar os grficos posio vs. tempo, valor velocidade vs. tempo, e valor
acelerao vs. tempo.
Determinar as equaes que se ajustam aos grficos posio vs. tempo e
valor da velocidade vs. tempo.
Determinar a acelerao mdia a partir do grfico do valor da acelerao vs.
tempo.
MATERIAL
Interface LabPro ou CBL 2
Calculadora Grfica TI
Programa DataMate

Bola de voleibol ou de basquetebol
Cesto metlico
QUESTES PRVIAS
1. Pense nas alteraes do movimento a que a uma bola se submeter quando se
movimenta verticalmente, para cima e para baixo. Faa um esboo da sua previso
para o grfico posio vs. tempo. Descreva por palavras o que este grfico significa.
2. Faa um esboo da sua previso para o grfico valor da velocidade vs. tempo.
Descreva por palavras o que este grfico significa.
3. Faa um esboo da sua previso para o grfico valor da acelerao vs. tempo.
Descreva por palavras suas o que este grfico significa.
- 17 -
PROCEDIMENTO
1. Coloque o sensor de movimento Vernier no cho e proteja-o, colocando um cesto
metlico sobre ele.
2. Ligue o sensor de movimento na porta DIG/SONIC 1 do LabPro ou na porta
DIG/SONIC da interface do CBL 2. Use o cabo da ligao para conectar a calculadora
grfica TI interface. Pressione firmemente nas extremidades do cabo.
para
4. Nesta etapa, vai lanar a bola verticalmente para cima, por cima do sensor de
movimento, e deix-la cair em direco ao sensor de movimento. Esta etapa pode
requerer alguma prtica. Os dados sero recolhidos durante cinco segundos.
Segure a bola exactamente por cima e a aproximadamente 0.5 m do sensor de
movimento. Use as duas mos. Assegure-se que tira as mos da bola logo que esta
entra em movimento de modo a que no sejam detectadas pelo sensor. Seleccione
START para comear a recolha de dados. Vai ouvir uns estalidos do sensor de
movimento. Espere um segundo, lance ento a bola verticalmente para cima.
Assegure-se que tira as mos depois que a lana. Um lanamento de 0.5 a 1.0 m
acima do sensor de movimento suficiente. Obter melhores resultados se apanhar
a bola quando esta se encontra aproximadamente a 0.5 m do sensor de movimento.
5. Pressione
para visualizar o grfico DISTANCE .
6. Examine o grfico posio vs. tempo. Repita a etapa 4 se este grfico no

mostrar uma zona de mudana gradual na posio. Verifique com o professor se
no tiver a certeza se ou no necessrio repetir a recolha de dados. Para repetir a
recolha de dados, pressione
para voltar ao ecr de seleco de grficos, e
seleccione MAIN SCREEN. Seleccione START para comear a recolha de dados.
TABELA DE DADOS
Parmetros da curva ajustada:
Posio (Ax2 + Bx + C)
Valor da velocidade (Ax + B)
Valor da acelerao mdia
ANLISE
1. Imprima ou esboce os trs grficos do movimento. Poder ver os outros grficos
pressionando
para voltar ao ecr de seleco de grficos; use as teclas do
e
para seleccionar VELOCITY ou ACCELERATION e pressione
cursor
para visualizar o grfico. Os grficos que gravou so razoavelmente complexos e
importante identificar diferentes regies em cada grfico. Grave as respostas
- 18 -
directamente nos grficos impressos ou esboados. Aps o estudo de cada grfico,

pressione
para voltar ao ecr de seleco de grficos.
a. Identifique a regio em que a bola estava a ser lanada mas ainda nas suas
mos:
Examine o grfico valor da velocidade vs. tempo e identifique esta regio.
Marque-a no grfico;
Examine o grfico valor da acelerao vs. tempo e identifique a mesma
regio. Marque-a no grfico.
b. Identifique a regio onde a bola se encontra em queda livre:
Registe a regio em cada grfico onde a bola estava em queda livre e a
mover-se para cima;
Registe a regio em cada grfico onde a bola estava em queda livre e a
mover-se para baixo.
c. Determine a posio, o valor da velocidade, e o valor da acelerao em
determinados pontos. Use as teclas do cursor em cada grfico para ler valores
numricos.
No grfico valor da velocidade vs. tempo, localize o ponto correspondente
velocidade mxima da bola, depois que foi libertada. Marque o ponto e
registe o valor no grfico.
No grfico posio vs. tempo, localize a altura mxima da bola durante a
queda livre. Marque o ponto e registe o valor no grfico.
Indique a velocidade da bola quando atingiu a altura mxima.
Indique a acelerao da bola quando atingiu a altura mxima.
2. O movimento de um objecto em queda livre modelado por y = v0t + gt 2 , onde
y a posio vertical, v0 o valor da velocidade inicial, t tempo, e g o valor da
acelerao devido gravidade (9.8 m/s2). Esta uma equao quadrtica cujo
grfico uma parbola. O seu grfico posio vs. tempo, quando a bola est em
queda livre, deve ser parablico. Para ajustar uma equao quadrtica aos seus
dados, necessita remover primeiro os dados que no correspondem queda livre:
a. Use as teclas do cursor
e
para seleccionar VELOCITY;
b. Seleccione SELECT REGION do ecr de seleco de grficos.;
c. Mova o cursor lateral esquerdo para a extremidade esquerda da regio linear da
queda livre, usando as teclas do cursor
e
;
d. Pressione
para gravar o limite inferior;
e. Mova o cursor lateral direito para a extremidade direita da regio da queda livre
usando as teclas do cursor;
f. Pressione
para gravar o limite superior;
g. Quando o ecr de seleco de grficos reaparecer, pressione
para ver o
grfico da posio. Ver a regio seleccionada do seu grfico preenchendo a
largura do ecr.
3. Em seguida vai ajustar uma parbola aos dados do grfico posio vs. tempo:
a. Volte ao ecr principal pressionando
, e seleccione MAIN SCREEN;
b. Seleccione ANALYZE do ecr principal;
c. Seleccione CURVE FIT em ANALYZE OPTIONS;
- 19 -
d. Seleccione QUAD (DIST VS TIME) no ecr CURVE FIT;

e. Grave os parmetros da curva de ajuste na tabela de dados;
f. Pressione
para ver a curva de ajuste com os seus dados.
4. Compare o coeficiente do termo em x2 na curva de ajuste com g.
5. O grfico valor da velocidade vs. tempo deve ser linear durante a queda livre.
a. Volte ao ecr ANALYSE pressionando
;
b. Seleccione CURVE FIT em ANALYZE OPTIONS;
c. Seleccione LINEAR (VELO VS TIME) no ecr CURVE FIT;
d. Grave os parmetros da curva de ajuste na tabela dos dados;
e. Pressione
para ver a curva de ajuste com os seus dados.
6. Compare o coeficiente do termo em x com o valor aceite para g.
7. O grfico valor da acelerao vs. tempo durante a queda livre deve ser
aproximadamente constante. Note-se que, por o grfico ter uma escala automtica
para preencher verticalmente o ecr, pequenas variaes podem parecer grandes.
Examine os valores ao percorrer todo o ecr.
a. Volte ao ecr ANALYSE pressionando
;
b. Seleccione STATISTICS em ANALYZE OPTIONS;
c. Seleccione ACCELERATION no ecr SELECT GRAPH;
d. Como quer a mdia de todo o intervalo j seleccionado, leve o cursor at
extremidade esquerda e pressione
;
e. Mova o cursor para o extremo direito e pressione
para ajustar o limite
superior;
f. Registe o valor mdio da acelerao na tabela de dados.
8. Compare o valor mdio da acelerao com os valores de g encontrados nas
etapas 3 e 5.
9. Enuncie algumas razes pelas quais os valores para a acelerao da bola podem
ser diferentes do valor aceite para g.
EXTENSES
1. Determine a consistncia dos seus valores da acelerao e compare a sua
medio de g ao valor aceite de g. Faa isso repetindo a experincia do
lanamento da bola mais cinco vezes. Para cada uma, ajuste uma linha recta
regio do grfico do valor da velocidade correspondente queda livre e registe o
declive dessa linha. Calcule a mdia dos seus seis declives para encontrar um valor
final para a sua medio de g. A variao nas seis medies explica alguma
discrepncia entre o seu valor mdio e o valor aceite para g?
2. A bola usada nesta experincia bastante grande e leve, fazendo com que a
fora de impulso e a resistncia do ar possam afectar a acelerao. Execute as
mesmas tcnicas de ajuste de curva e de anlise estatstica, mas desta vez, analise
cada metade do movimento separadamente. Como se comparam as curvas de
ajuste para o movimento ascendente e para o movimento descendente? Explique
todas as diferenas.
- 20 -
3. Execute a mesma experincia usando uma bola de praia ou outra bola leve
bastante grande. Responda s perguntas em #2 acima.
4. Use uma bola menor, mais densa, onde a fora de impulso e a resistncia do ar
sejam desprezveis. Compare os resultados aos resultados obtidos com a bola
maior, menos densa.
5. Em vez de atirar uma bola para cima, deixe cair uma bola e deixe-a ressaltar no
cho. (Posicione o sensor de movimento por cima da bola.) Preveja como sero os
trs grficos, e a seguir analise os grficos obtidos usando as mesmas tcnicas que
nesta experincia.
- 21 -
Experincia
Lanamento de uma Bola

1. Uma bola de voleibol ou de basquetebol so ideais para esta experincia. Como
so bolas relativamente grandes, a fora de impulso e a resistncia do ar afectar
a acelerao. Os alunos no vo, provavelmente, obter 9.8 m/s2, mas as formas das
curvas estaro correctas. Objectos mais pequenos que nos do melhores valores de
g so difceis de usar, pois no reflectem bem o ultra-som. No deve usar uma bola
leve, tal como uma bola de praia, j que a resistncia do ar ser demasiado grande
comparada com a fora gravitacional. A anlise do movimento de uma bola de praia
apresentada como sugesto.
2. Usando uma bola de praia (Extenso 3) ocorrero mais efeitos da resistncia do
ar e da fora de impulso, enquanto que, usando uma bola de baseball ou uma bola
de borracha densa (Extenso 4), ocorrer o oposto. Uma anlise cuidadosa pode
mostrar algumas pequenas diferenas entre as bolas densas e as outras. Numa
curta distncia e com as velocidades relativamente baixas, a resistncia do ar no
ser um factor principal, excepto para a bola de praia.
3. Existem diversas solues para conseguir uma boa recolha de dados. Uma
demonstrao do lanamento antes de os alunos comearem, ser uma grande
ajuda. Eis algumas notas:
Segure a bola com as mos nos lados da mesma. Se a bola for lanada com
uma mo colocada por baixo, a mo interferir com a recolha de dados.
No necessrio lanar a bola muito alto. Uma altura de 0.5 a 1.0 m acima
do ponto de lanamento suficiente.
Ser melhor se a bola permanecer exactamente por cima do sensor de
movimento durante a queda livre.
Apanhe a bola, quando esta cai, 0.5 m acima do sensor de movimento.
Segure-a at que pare a recolha de dados.
4. Se estiver a usar um sensor de movimento antigo com um cabo no destacvel, a

interface no poder identific-lo. Nesse caso, ajuste o DataMate para o sensor de
movimento manualmente. Para fazer isto,
b. Use as teclas do cursor
e
para seleccionar DIG 1 (CBL 2 ou
LabPro);
c. Pressione
;
d. Escolha MOTION da lista SELECT SENSOR;
e. Seleccione OK para voltar ao ecr principal.
- 22 -
RESULTADOS OBTIDOS
RESPOSTAS S QUESTES DA ANLISE

1. (a) Grfico do valor da velocidade vs. tempo. Repare que o valor da velocidade
positivo quando a bola est a ser lanada para cima.
Grfico do valor da acelerao vs. tempo:
(b) A identificao da regio em queda livre no grfico posio vs. tempo difcil,
como tal, nas instrues pede-se que o aluno use o grfico da velocidade. Os
termos limite inferior e limite esquerdo so equivalentes. Aqui esto alguns pontos
tpicos de seleco no grfico da velocidade:
- 23 -
(c) Neste exemplo, a velocidade mxima tinha o valor de 4.0 m/s.

A altura mxima era 1.48 m.
A velocidade na altura mxima era 0 m/s.
A acelerao na altura mxima era -8.8 m/s 2.
Grficos do movimento com curvas ajustadas e estatsticas

4. Neste exemplo, o coeficiente do termo em x 2 (tempo) 4.65. Para a queda livre
sem resistncia do ar, g devia ser 4.90.
6. Quando uma linha recta ajustada ao grfico do valor da velocidade, o declive da
linha 9.33 m/s2, enquanto o valor aceite da acelerao gravtica 9.80 m/s2.
8. O valor mdio da acelerao obtido a partir do grfico do valor da acelerao
9.4 m/s2, enquanto o valor aceite da acelerao gravtica 9.80 m/s2.
9. O valor da acelerao da bola era consistentemente menor do que o valor aceite
para a acelerao gravtica. Isto deve-se em grande parte resistncia do ar e
fora de impulso do ar circundante.
- 24 -
Experincia
3
Aceleraes do Bungee Jump
Nesta experincia, ir investigar as aceleraes que ocorrem durante um salto com
elsticos (bungee jump). O grfico abaixo o registo do valor da acelerao vs.
tempo para um salto real com elsticos, de um saltador que saltou verticalmente
para cima, e depois caiu verticalmente para baixo. O sentido positivo no grfico o
ascendente.
Durante aproximadamente os primeiros 2 segundos, o saltador permanece na
plataforma em preparao para o salto. Neste momento a acelerao 0 m/s2. No
prximo curto perodo de tempo, o saltador d o impulso para o salto, mergulha para
baixo e depois empurra para cima, estando essas aceleraes representadas no
grfico. Entre aproximadamente 2.5 segundos e 4.5 segundos, o saltador cai
livremente e a acelerao est perto de 9.8 m/s2.
A partir do instante em que o saltador cai uma distncia igual ao comprimento de
repouso dos elsticos, a acelerao comea a mudar. Quando os elsticos se
comeam a distender, exercem uma fora elstica ascendente no saltador.
Eventualmente a acelerao ascendente embora o saltador ainda esteja a cair.
Uma acelerao positiva mxima corresponde distenso mxima dos elsticos.
Figura 1
Na sua experincia, um bloco da madeira ou uma boneca substituiro o saltador,
preso a um elstico. Um acelermetro conectado ao saltador ser usado para
monitorizar as aceleraes.
- 25 -
OBJECTIVOS
Usar um acelermetro para analisar o movimento de um saltador com

elsticos desde antes do salto at algumas oscilaes aps o salto.
Determinar onde, no movimento, a acelerao mxima e mnima.
Comparar o salto da experincia no laboratrio com um salto real com
elsticos.
MATERIAL
Interface de LabPro ou de CBL 2
Programa DataMate
Acelermetro Low-g Vernier
Saltador com elsticos (bloco de

madeira ou boneca pequena)
Elstico
Suporte com haste
QUESTES PRVIAS
1. Considere as foras que actuam no saltador com elsticos no ponto mais baixo
do salto. Desenhe um diagrama de corpo livre que indique as foras que actuam no
saltador. As setas maiores devem representar os vectores fora com maior
intensidade. Legende os vectores fora.
2. Estude o grfico da acelerao durante um salto real com elsticos (figura 1). No
grfico, identifique o instante que corresponde posio mais baixa durante o salto.
3. Qual era a acelerao nesse ponto? O sentido da acelerao era para cima ou
para baixo?
4. Marque o instante em que o saltador alcanou a posio mais elevada durante o
primeiro salto.
5. Qual era o valor da acelerao nesse instante? O sentido da acelerao era para
cima ou para baixo?
6. Qual o comprimento do elstico no bungee jump real? Sugesto: Considere o
tempo em que o saltador caiu antes do elstico ter comeado a aplicar fora.
PROCEDIMENTO
Parte I O salto Passo a passo
1. Conecte o acelermetro Low-g Vernier ao Channel 1 da unidade de LabPro ou de

CBL 2. Use o cabo de ligao para conectar a calculadora grfica TI interface.
Pressione firmemente nas extremidades do cabo. Prenda um bloco de madeira ou
boneca pequena (o seu saltador) ao acelermetro. A seta do acelermetro deve
apontar para cima (para o gancho se usar um bloco, ou para os ps da boneca).
- 26 -
2. Amarre o elstico ao gancho no bloco de

madeira ou aos ps da boneca. Amarre a outra
extremidade do elstico a um suporte rgido, tal
como se v na figura 2. Ajuste o comprimento
do elstico de modo que o bloco ou a boneca
no bata no cho quando deixado cair.
3. Ligue a calculadora e inicie o programa
DATAMATE. Pressione
para restaurar o
programa.
4. Se CH 1 identificar o acelermetro e a sua
leitura actual, salte o restante desta etapa. Caso
contrrio, ajuste o DATAMATE para os sensores,
manualmente. Para fazer isto,
b. Pressione
para seleccionar CH1;
c. Escolha ACCELEROMETER na lista
SELECT SENSOR;
d. Escolha LOW G ACCEL na lista
ACCELEROMETER;
e. Seleccione OK para voltar ao ecr principal;
Figura 2
5. O acelermetro deve ser ajustado a zero, de modo que leia, s para a direco
vertical, acelerao nula (zero) quando em repouso e 9.8 m/s2 quando na queda
livre. (Verificar isto, mais tarde na etapa 8.)
b. Coloque o saltador em descanso na mesa, com a seta do acelermetro a
apontar directamente para cima;
c. Seleccione ZERO no MAIN MENU;
d. Seleccione CH 1 no ecr SELECT CHANNEL;
e. Quando a leitura do acelermetro for estvel, pressione
.
6. Certifique-se que o seu saltador est correctamente orientado (seta apontando
para cima). Seleccione START para comear a recolher dados. Mantenha o saltador
imvel durante cerca de um segundo, e liberte-o. Apanhe o saltador enquanto o
elstico ainda est frouxo.
7. Quando a recolha de dados terminar, surge o grfico. Usando trace percorra o
grfico com as teclas do cursor. Para o primeiro segundo, a acelerao deve estar
perto de zero, j que ps a zero o sensor na etapa 5. Este valor representa a
acelerao do saltador antes de saltar.
8. Continue a fazer trace mais direita no seu grfico e leia a acelerao durante a
queda. Deve ser cerca de 9.8 m/s 2. Ignore todos os dados recolhidos aps o
saltador ter parado.
9. Recolha agora alguns dados que correspondem aos saltos aps a parte da queda
livre do salto:
a. Deixe o saltador pendurado no elstico;
- 27 -
b. Pressione
para voltar ao ecr principal;
c. Puxe o saltador para baixo 5 cm e mantenha-o estacionrio;
d. Seleccione START para comear a recolha de dados;
e. Espere aproximadamente um segundo, e largue ento o saltador, que vai
oscilar para cima e para baixo tal como uma massa suspensa numa mola;
f. Quando a recolha de dados terminar, surge o grfico. Indique em que
situao do movimento a acelerao positiva e tem um valor mximo. Isto
ocorre quando o saltador est no fundo, no meio, ou no alto da oscilao?
Parte II Um Salto Completo
10. Levante o saltador com os elsticos at altura da haste, como se mostra na

Figura 2. O elstico deve ficar pendurado ao lado e o cabo do acelermetro deve
deixar o trajecto do salto desobstrudo. Assegure-se de que a seta do acelermetro
est a apontar para cima. A ligao entre o elstico e o saltador deve tambm
apontar para cima, de modo a que o saltador no se vire durante o salto.
a. Pressione
para voltar ao ecr principal.
b. Seleccione START para comear a recolher dados.
c. Espere 1 segundo e largue o saltador de modo que caia em linha recta
com o mnimo de rotao. Deixe o saltador oscilar algumas vezes. Certifiquese de que o cabo do acelermetro tem ainda alguma folga quando o saltador
alcana o ponto mais baixo.
11. Repita a medio at que tenha um conjunto satisfatrio de dados. Um ensaio
bem sucedido deve ser realizado com o mnimo de rotao, uma parte de queda
livre antes que o elstico comece a puxar o saltador, algumas oscilaes, e pelo
menos o primeiro salto suficientemente alto para fazer com que o elstico use toda
a folga. O grfico valor da acelerao vs. tempo para a experincia no laboratrio
deve mostrar caractersticas semelhantes s do grfico do salto real com elsticos.
Imprima ou esboce o grfico final.
TABELA DE DADOS
Tempo (s)
Acelerao
(m/s2)
- 28 -
Sentido do movimento
(para cima, para baixo, ou repouso)
ANLISE
1. Usando trace percorra o grfico valor da acelerao vs. tempo usando as teclas
do cursor. Determine valores da acelerao em oito pontos diferentes do grfico,
escolhendo pontos durante o repouso inicial, a queda livre, quando o elstico est
esticado, e nas diversas oscilaes. Registe os valores na Tabela de Dados. Indique
o sentido do movimento usando para cima, para baixo, ou em repouso.
2. Execute a mesma anlise ao seu bungee jump tal como a que foi feita para o
salto real com elsticos na seco Questes Prvias.
3. Como se compara o salto da experincia com o salto real? Discuta as
semelhanas e as diferenas.
4. Como poderia melhorar a correlao entre o salto da experincia e o salto real?
EXTENSES
1. Coloque um sensor de movimento no cho durante um salto. Examine os dados
do sensor de movimento (grficos posio vs. tempo e valor da velocidade vs.
tempo) do salto. Como se comparam estes dados aos dados do acelermetro? Que
sensor pensa ser a melhor ferramenta para a anlise do salto? Justifique.
2. Se uma cmara de vdeo estiver disponvel, filme um bungee jump no laboratrio
ou um bungee jump real. Veja a vdeo cassete e sincronize o grfico do
acelermetro com o vdeo do salto.
3. Repita a experincia com um saltador de massa diferente. Quais so as
semelhanas e as diferenas entre os dois conjuntos de dados? Discuta alguns
mtodos que podero ser usados por operadores de saltos de elsticos comerciais
para assegurar a segurana de saltadores com pesos diferentes.
4. Ligue o elstico a um sensor de fora para examinar a tenso durante o salto.
5. Use livros de referncia ou a Internet para saber as aceleraes experimentadas
pelos astronautas do vaivm espacial durante a descolagem e a reentrada. Como
se comparam as aceleraes experimentadas pelos astronautas e a acelerao
mxima experimentado por um saltador de bungee jump?
- 29 -
Experincia
Aceleraes do Bungee Jump

1. O elstico deve ser muito flexvel. Quando o saltador alcana o fundo do salto, o
elstico ainda deve ter algum estiramento. Poder obter um elstico comprido
ligando vrios elsticos menores. Um elstico de um brinquedo tipo raquete-bola
serve muito bem. Um elstico de uma raquete-bola, com um comprimento de 1 m,
sem estar distendido, foi o usado para os dados da amostra.
2. Foi usada uma massa de 100 g para os dados da amostra. O elstico esticou a
um mximo de, aproximadamente, 1.5 m.
3. Alguns alunos podem tentar analisar o grfico da acelerao como se ele fosse
um registo da posio. Esta experincia ser um bom desafio para um aluno que
tenha um conceito limitado de acelerao. Recorde que a acelerao proporcional
fora exercida no saltador, e que a fora total maior e ascendente quando o
cabo da mola elstica esticado at sua extenso mxima.
4. Use material estativo que no se mova nem se dobre.
5. Os dados do salto da mola elstica mostrados nesta experincia foram feitos em
Julho de 1997 por Marvin Giesting (High School de Connersville, Connersville, IN),
um professor de Fsica que pertence ao projeto PHYSLab em Portland, Oregon.
Marvin teve o nosso Three-Axis Accelerometer (3D-DIN) numa caixa de CBL. Este
equivalente a trs acelermetros Low-g montados em ngulos rectos, numa caixa.
Para este salto real, calculmos e representmos graficamente o valor da soma
vectorial das trs aceleraes. No salto da experincia, a orientao do saltador
pode ser controlada e o acelermetro Three-Axis central no necessrio.
6. Se desejar uma massa maior para se aproximar de um salto real da mola
elstica, um saco de 5 Kg de arroz, acar, farinha, ou feijes poder ser usado.
Fixe o acelermetro parte lateral do saltador. Para o elstico, encontra disponvel
na maioria das lojas de ferragens, faixas de borracha de diferentes larguras. Neste
caso deve ser usado um gancho muito resistente.
Este salto foi feito por Marvin

Giesting (Julho 1997, Portland,
Oregon)
- 30 -
RESULTADOS OBTIDOS
Tempo (s)
Acelerao
2
Sentido do movimento
(m/s )
(para cima, para baixo, ou repouso)
0.50
0.0
Repouso
0.92
9.6
Para baixo
1.16
0.6
Para baixo
1.50
18.0
Repouso
1.90
0.4
Para cima
2.36
9.6
Repouso
2.90
8.9
Para baixo
3.26
9.8
Para cima
Neste ecr da TI-83 a regio da queda livre pode

ser vista como uma regio de acelerao constante.
O grfico acima, de um outro salto, foi produzido
com anlise grfica.
RESPOSTAS S QUESTES PRVIAS

1. H uma fora descendente no saltador igual ao seu peso e uma fora
ascendente, maior, aplicada pelo elstico.
2. O saltador est na posio mais baixa quando a acelerao positiva e mxima.
- 31 -
3. A acelerao aproximadamente +15 m/s 2, dirigida para cima.

4. A posio mais elevada que o saltador alcana est no meio da segunda seco
da queda livre, ou pouco aps 9s.
5. O valor da acelerao quando o saltador estava no mximo do primeiro salto era
9.8 m/s2 (dirigidos para baixo).
6. Comprimento do elstico = 20 m. J que o tempo de queda aproximadamente 2
s, d = a t2 (d = x9.8 x22 = 20 m).
RESPOSTAS S QUESTES DO PROCEDIMENTO

7. A acelerao deve ser zero quando o saltador estiver em repouso.
8. A acelerao 9.8 m/s2 durante a queda livre.
9. A acelerao ascendente mxima ocorre quando o saltador est no ponto mais
baixo do movimento.

1. Ver o grfico e a Tabela de Dados na seco dos Resultados Obtidos.
2. O saltador estava no ponto mais baixo em aproximadamente 1.5s, e a acelerao
era aproximadamente 18 m/s2 dirigida para cima. Podemos ver isto porque a fora
ascendente mxima quando o elstico est totalmente esticado. O saltador
alcanou a posio mais elevada no meio do segundo perodo da queda livre, ou
aos 2.4s aproximadamente. A acelerao descendente e aproximadamente 9.8
m/s2 . A acelerao muda de negativa a positiva aos 1.1s aproximadamente. Nesta
altura o saltador estava ainda a cair, mas a tenso no cabo da mola elstica tinha
apenas alcanado o valor do peso.
3. O salto da experincia ocorre num perodo de tempo mais curto do que o salto
real. A forma qualitativa muito semelhante, mostrando uma acelerao zero no
incio, um perodo de queda livre, e uma grande acelerao positiva quando o
elstico esticado.
4. Para melhorar a correlao, o comprimento do elstico da experincia teria que
ser aumentado vrios metros, tal como o elstico real.
- 32 -
Experincia
4
Movimento de um Projctil
Provavelmente j observou uma esfera a rolar por uma mesa e cair no cho. O que
determina o ponto onde a esfera aterra? Pode prever onde ir aterrar? Nesta
experincia, vai deixar uma esfera rolar por uma rampa abaixo e determinar a
velocidade da esfera com uma clula fotoelctrica.
Ir usar esta informao e os seus conhecimentos de Fsica para prever onde a
esfera aterrar quando bater no cho.
Figura 1
OBJECTIVOS
Medir a velocidade de uma esfera usando uma clula fotoelctrica.

Aplicar conceitos de Cinemtica bidimensional para prever o ponto de
impacto de uma esfera no movimento de um projctil.
Ter em conta as variaes na medio da velocidade de ensaio para ensaio
quando calcular o ponto de impacto.
MATERIAL
Interface LabPro ou de CBL 2
Programa DataGate
Clula fotoelctrica Vernier
Esfera (1 a 5 cm de dimetro)
Fita adesiva
Fio de prumo
Rampa
Alvo
Material estativo
Fita mtrica
- 33 -
QUESTES PRVIAS
1. Se quisesse deixar cair uma esfera, libertando-a do repouso, que informao
seria necessria para prever quanto tempo seria necessrio para a esfera cair no
cho? Que suposies deve fazer?
2. Se a esfera da pergunta 1 se mover com velocidade horizontal conhecida quando
comea cair, explique como calcularia a distncia percorrida horizontalmente antes
de embater no cho.
3. Quando um objecto passa por uma clula fotoelctrica, obstrui a passagem da luz
de um lado ao outro. A interface pode medir exactamente o intervalo de tempo em
que uma porta obstruda. Se quisesse saber a velocidade do objecto, que
informao adicional necessitaria?
PROCEDIMENTO
1. Monte uma rampa pouco inclinada numa mesa, de modo que uma esfera possa
rolar pela rampa abaixo, faa um pequeno percurso na mesa e caia fora da borda
da mesa, tal como se mostra na Figura 1.
2. Coloque a clula fotoelctrica de modo que a esfera passe atravs dela ao rolar
na superfcie horizontal da mesa (mas no na rampa). Centre a linha de deteco
da porta da clula no meio da esfera. Conecte a clula fotoelctrica porta
DIG/SONIC do CBL 2 ou porta DIG/SONIC 1 do LabPro. Para impedir movimentos
acidentais da clula fotoelctrica, use fita adesiva para fixar o suporte no lugar. Use
o cabo de ligao para conectar a calculadora grfica TI interface. Pressione
firmemente nas extremidades do cabo.
3. Marque uma posio inicial na rampa, de modo que a esfera possa rolar
repetidamente a partir do mesmo lugar. Deixe rolar a esfera pela rampa abaixo
atravs da clula fotoelctrica e para fora da mesa. Apanhe a esfera assim que esta
sair da mesa.
Nota: No deixe a esfera bater no cho durante estes ensaios, ou durante as medies seguintes da
velocidade. Certifique-se de que a esfera no toca as partes laterais da clula fotoelctrica. Se
necessrio desloque a clula fotoelctrica.
4. Mea o dimetro da esfera com o mximo cuidado possvel. A exactido do resto

da experincia depende desta nica medida. Precisa de saber o dimetro, s, a fim
de calcular a velocidade da esfera quando esta passa atravs da porta. Vai dividir
este dimetro pelo intervalo do tempo t medido pela interface para obter o valor da
velocidade da esfera (v = s / t). Para prever com sucesso o ponto do impacto,
deve ter uma medida exacta do dimetro. Registe o dimetro na Tabela de Dados.
5. Ligue a calculadora e inicie o programa DATAGATE. Pressione
6. Configure o DATAGATE para a modalidade porta:
- 34 -
para

b. Seleccione GATE no ecr PHOTOGATE SETUP;
c. (Somente para utilizadores do LabPro) Seleccione ONE PHOTOGATE do ecr
HOW MANY PHOTOGATES?;
d. O DATAGATE alert-lo- para uma largura da bandeira. Porque vai calcular
as velocidades por si prprio, o valor que vai usar aqui no importa. Digite 1
e pressione
para terminar a sua entrada numrica;
e. Seleccione OK no ecr SETTINGS para voltar ao ecr principal.
7. Observe a leitura no ecr da calculadora. Obstrua a clula fotoelctrica com a
mo; note que a clula fotoelctrica aparece como obstruda (--X--) no ecr da
calculadora. Retire a mo e dever aparecer como desobstruda (--0--).
8. A calculadora vai medir o intervalo de tempo em que a clula fotoelctrica
obstruda. Pode-se ver como funciona, obstruindo a porta momentaneamente com a
mo. Prepare a calculadora para fazer isto:
a. Seleccione START no ecr principal;
b. Obstrua a porta com a mo durante aproximadamente um segundo, e
retire ento a mo da porta.
9. Note que a calculadora mostra agora um intervalo de tempo em segundos. Este
o tempo que a porta esteve bloqueada. Prepare a calculadora para medir outro
intervalo:
a. Pressione STO para terminar a recolha de dados;
b. Seleccione START para fazer outra medio do tempo.
10. Deixe rolar a esfera a partir da marca na rampa, atravs da clula fotoelctrica,
e apanhe-a logo que sai da mesa. Grave cada intervalo de tempo na Tabela de
Dados. Repita nove vezes. Aps a ltima experincia, pressione STO para terminar a
recolha de dados.
11. Analise os seus dados do tempo. Obteve o mesmo valor todas as vezes? A
partir dos seus intervalos de tempo e do dimetro da esfera, determine o valor da
velocidade da esfera para cada
ensaio. Determine ainda a mdia, o
mximo, e mnimo dos valores da
velocidade, e registe-os na sua Tabela
de Dados. Qual dos valores ser o
Fio de prumo
mais representativo de todas as dez
medies?
12. Mea com cuidado a distncia do
tampo da mesa ao cho e grave-a
como a altura h da mesa na Tabela de
Dados. Use um fio de prumo para
encontrar o ponto no cho mesmo por baixo do ponto onde a esfera
sair da mesa. Marque este ponto com fita adesiva; servir como a
sua origem do cho (ver figura 2).
- 35 -
Origem do
cho
Figura 2
13. Use o seu valor mdio da velocidade para calcular a distncia da origem do
cho ao ponto de impacto onde a esfera bater no cho. Vai necessitar de
estabelecer relaes algbricas para o movimento com acelerao constante
x = v 0 x t + 12 a x t 2
y = v0 y t + 12 a y t 2
Comece por, simplificar as equaes acima. Qual o valor da velocidade inicial na
direco vertical (v0y)? Qual a acelerao na direco horizontal (ax)? Qual a
acelerao na direco vertical (ay)? Recorde que o tempo de queda o mesmo
tempo em que a esfera voa horizontalmente. Use esta informao e as equaes
simplificadas para calcular a distncia percorrida horizontalmente durante a queda
(Alcance).Registe o valor na sua Tabela de Dados como sendo o ponto de impacto
previsto. Marque o seu ponto de impacto previsto no cho com fita adesiva e
coloque um alvo nesse ponto. Assegure-se de que o ponto de impacto est ao
longo da linha de queda.
14. Tenha em conta as variaes que verificou nas medies da velocidade e repita
o clculo da etapa precedente para a velocidade mnima e mxima. Estes dois
pontos adicionais mostram os limites da zona de impacto que pode esperar,
considerando a variao na medio do valor da velocidade. Marque estes pontos
no cho tambm, e registe os valores na sua Tabela de Dados.
15. Depois de o seu professor lhe dar permisso, largue a esfera do ponto inicial
marcado, e deixe-a rolar pela mesa at ao cho. Marque o ponto de impacto com
fita adesiva. Mea a distncia da origem do cho ao ponto de impacto real e registe
o alcance na Tabela de Dados.
TABELA DE DADOS
Ensaio
Tempo (s)
Velocidade (m/s)
Dimetro da esfera
Valor da velocidade mxima
m/s
Valor da velocidade mnima
m/s
Valor da velocidade mdia
m/s
Altura da mesa
Alcance previsto
Alcance mnimo previsto
Alcance mximo previsto
Alcance real
9
10
ANLISE
1. Espera que qualquer previso numrica baseada em medies experimentais
possa ser exacta? Um intervalo para a previso seria mais apropriado? Justifique.
- 36 -
2. O alcance real est entre as suas previses mnima e mxima? Se sim, a sua
previso foi bem sucedida.
3. Considerou variaes na medio da velocidade para os valores previstos do
alcance. Haver outras medies que efectuou e que afectem a previso feita?
Quais?
4. Considerou, na sua previso, a resistncia do ar? Se sim, como? Se no, como
que a resistncia do ar mudaria a distncia que a esfera voa?
EXTENSES
1. Estabelea uma equao para as coordenadas horizontal e vertical do movimento
da esfera nesta experincia.
2. Repita a experincia, usando uma mesa que no seja horizontal.
3. Obtenha uma frmula geral para o movimento do projctil com o objecto lanado
segundo um ngulo.
4. Calibre a velocidade da esfera quando libertada de vrias posies ao longo da
rampa. Dada uma distncia especfica ao alvo pelo professor, determine onde a
esfera deve ser largada para alcanar a velocidade necessria. Largue a esfera
dessa posio e determine se o alvo atingido.
5. Aumente o desafio colocando um anel num suporte, na trajectria da esfera at
ao eventual alvo. A esfera deve passar atravs do anel e ir bater no alvo.
6. (Somente para o LabPro) Use uma segunda clula fotoelctrica para medir o
valor da velocidade da esfera. Em vez de usar o dimetro da esfera, mea a
distncia entre as clulas fotoelctricas. Use o intervalo de tempo entre o
bloqueamento das duas portas para calcular o valor da velocidade da esfera.
- 37 -
Experincia
Movimento de um Projctil
1. Ao contrrio da maioria das experincias deste livro, esta actividade usa o
programa DataGate em vez do programa DataMate. O DataGate deve ser
carregado na calculadora atravs de um computador usando o software TI Graph
Link e o cabo TI Graph Link. Pode ser obtido na Internet em www.vernier.com.
2. Poder fazer de um copo de papel um bom alvo, cortando-o de modo a ficar com
uma altura de cerca de um centmetro. No use um copo por cortar, porque a esfera
pode embater na lateral do copo.
3. Incentive os alunos a resolver algebricamente (isto , sem nmeros), o problema
do movimento do projctil da etapa 13 da seco Procedimento, j que calcularo a
funo trs vezes.
4. importante que a clula fotoelctrica esteja ajustada de modo que o seu feixe
bata no centro da esfera. Caso contrrio, o dimetro efectivo da esfera diferente
do que introduzido, e, assim, todas as medies da velocidade estaro
sistematicamente incorrectas. O posicionamento da clula fotoelctrica em altura
crtico. Uma esfera maior, tal como uma bola de tnis, far com que a colocao da
clula fotoelctrica seja menos crtica. Assegure-se de que a esfera no bate na
clula fotoelctrica.
5. A experincia pode tambm ser feita com um carro de brinquedo em vez de uma
esfera.
6. H vrias maneiras de considerar as variaes na medio da velocidade no
clculo do intervalo previsto para o alcance x. Dependendo dos conhecimentos
matemticos dos seus alunos, podem usar a mdia o desvio padro ou as
velocidades mnimas e mximas como valores extremos para a velocidade.
Calculam o intervalo para cada valor extremo, criando uma zona de previso para o
alcance.
7. Se fizer uma competio entre os seus alunos para preverem o ponto de impacto,
note que pequenas diferenas so muitas vezes estatisticamente impossveis de
defender. Por exemplo, suponha que um grupo prev um intervalo de 0.78 0.03 m,
e um outro de 0.72 0.04 m. Os pontos reais do impacto so 0.76 e 0.71 m,
respectivamente. Seria errado dizer que o segundo grupo estava mais prximo na
sua experincia, j que o impacto estava dentro do intervalo previsto para ambos os
grupos. Foi a simples variao aleatria que fez com que o segundo grupo tivesse
um impacto que ficou mais perto do centro do intervalo previsto, do que o primeiro.
Se as experincias forem repetidas, possvel que o desvio do primeiro grupo do
centro do intervalo do impacto seja mais prximo. Ambos os grupos so igualmente
- 38 -
bem sucedidos, e posicionar os grupos como segundo e primeiro, no pode ser

defendido estatisticamente. D aos grupos prmios iguais ou pontos de bnus.
8. Esta uma experincia favorita de muitos professores. Os alunos apreciam o
desafio de acertar num alvo. Pode querer conceder pontos de bnus para quem
com sucesso fizer uma previso do ponto de impacto dentro dos limites previstos.
Se fizer isto, defina regras estritas de que os alunos no devem permitir que a
esfera caia ao cho durante a cronometragem.
9. Pode ser usada uma variedade de materiais diferentes para a rampa, como por
exemplo, vrios tipos de calhas. Deve-se ter cuidado para reduzir o saltitar da
esfera. Recomendamos cortar a parte de trs da borda inferior da rampa como se
mostra na Figura 1. Isto permitir que a esfera se mova da rampa para a mesa com
um mnimo de ressalto. Um ressalto podia fazer com que a esfera falhasse o feixe
da clula fotoelctrica.
10. Pode tambm executar esta experincia com duas clula fotoelctricas se
estiver a usar uma interface de LabPro. O CBL 2 no pode ser usado com duas
clulas fotoelctricas. Em vez do uso do dimetro da esfera, utilize a distncia entre
as portas para calcular o valor da velocidade da esfera. Seleccione SETUP do menu
principal, depois PULSE, e ento TWO PHOTOGATES. Registe a distncia entre as
portas. Poder obter resultados ligeiramente melhores com o mtodo de duas
portas devido maneira como as clulas fotoelctricas respondem s transies
obstrudo-desobstrudo.
rampa
Corte para reduzir

o ressalto
Figura 1
RESULTADOS OBTIDOS
Tipicamente, os valores dos alcances previstos pelos alunos sero um pouco
maiores do que os reais. Isto deve-se ao abrandamento da esfera devido ao atrito
no trajecto aps a clula fotoelctrica e no ar. Note que nesta experincia estamos a
medir realmente o valor da velocidade mdia enquanto a esfera passa pela clula
fotoelctrica. Nestes resultados experimentais o alcance real estava entre os
alcances mnimo e mximo previstos.
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Dimetro da esfera
0.030 m
1.085
Valor da velocidade mxima
1.115 m/s
0.02738
1.096
Valor da velocidade mnima
1.069 m/s
0.02806
1.069
Valor da velocidade mdia
1.089 m/s
0.02770
1.083
Altura da mesa
0.722 m
0.02763
1.086
Alcance previsto
0.418 m
0.02752
1.090
Alcance mnimo previsto
0.410 m
0.02750
1.091
Alcance mximo previsto
0.428 m
0.02762
1.086
Alcance real
0.420 m
0.02763
1.086
10
0.02690
1.115
Ensaio
Tempo (s)
Velocidade (m/s)
0.02764

1. Como a esfera parte do repouso, a distncia do ponto de largada at ao cho tem
de ser conhecida a fim calcular o tempo de queda. Supomos que acelerao
constante e igual a g. Tambm supomos que a resistncia do ar desprezvel.
2. A distncia que percorre horizontalmente vxt.
3. A distncia s entre as duas clulas fotoelctricas deve ser usada com o intervalo
de tempo t para calcular o valor da velocidade (s /t).
10. A velocidade mdia representa o conjunto de todas as dez medies.
12. O alcance calculado a partir de
2h
g
onde h a altura da mesa e v0x a velocidade mdia medida pela clula
fotoelctrica. Supomos v0y=0 j que a esfera se move na horizontal inicialmente.
Supomos tambm ax=0 visto que no h nenhuma fora na direco horizontal, e
ay=g. A relao obtm-se notando que o tempo de queda para uma altura h o
mesmo que o tempo para percorrer a distncia horizontal x. Eliminando o tempo
entre as componentes verticais e horizontais das equaes d ento a expresso
acima.
x = v 0 x

1. Todo o clculo que usa medies incorrectas ele prprio incorrecto, logo a
previso no pode ser exacta. Um intervalo para o valor previsto mais apropriado
do que um nico valor.
2. Explique aos seus alunos que devem prever uma zona de impacto para o alvo em
vez de um ponto. Essa zona depende da incerteza das medies usadas no clculo.
- 40 -
O ponto de impacto da esfera estar entre as distncias mnimas e mximas, e isso

depende de variaes aleatrias.
3. Alm das variaes na medio do valor da velocidade (ela prpria afectada pelo
afastamento da clula fotoelctrica) a altura h da mesa pode ser diferente do valor
medido. Tambm a mesa pode no estar nivelada, projectando a esfera de modo
que esta no inicie o seu movimento no ar horizontalmente.
4. No. Nenhuma considerao acerca da resistncia do ar feita nesta anlise. Se
a resistncia do ar for significativa ento a esfera cai antes do ponto de impacto
previsto. (Experimente com uma esfera de esferovite.)
- 41 -
Experincia
5
Segunda Lei de Newton
Como que um carro altera o seu movimento quando o empurra ou o puxa? Poder
pensar que quanto mais empurra o carro, mais depressa ele anda. Ser que a
velocidade do carro est relacionada com a fora que se lhe aplica? Ou a fora
apenas faz variar a velocidade? O que que a massa do carro tem a ver com a
forma como o movimento alterado? Sabemos que, para que um carro pesado
inicie a marcha, necessrio um empurro mais forte do que para um carro mais
leve.
Um Sensor de Fora e um Acelermetro permitir-lhe-o medir simultaneamente a
fora exercida num carro e a respectiva acelerao. A massa total do carro fcil de
alterar adicionando massas. Usando estas ferramentas, pode determinar como a
fora resultante no carro, a sua massa e a sua acelerao se relacionam. Este
relacionamento a Segunda Lei de Newton do movimento.
acelermetro
Figura 1
OBJECTIVOS
Recolher os valores da fora e da acelerao de um carro que se move para

a frente e para trs.
Comparar os grficos valor da fora vs. tempo e valor da acelerao vs.
tempo.
Analisar um grfico dos valores da fora vs. acelerao.
Determinar a relao entre fora, massa, e acelerao.
MATERIAL
Programa DataMate
Sensor de Fora Vernier

Carrinho de atrito desprezvel
Massa de 0.50 kg
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QUESTES PRVIAS
1. Quando empurra um objecto, como que o valor da fora aplicada afecta o seu
movimento? Se empurrar com mais fora, a mudana no movimento maior ou
menor? Pensa que esta uma relao directa ou inversa?
2. Suponha que tem uma bola de bowling e uma bola de baseball, cada uma
suspensa numa corda diferente. Se bater cada uma destas bolas com um basto de
baseball, com uma forte tacada, em qual das bolas vai observar uma alterao
maior no seu movimento?
3. Na ausncia de atrito e outras foras, se exercer uma fora, F, numa massa, m, a
massa acelera. Se exercesse a mesma fora numa massa 2m, esperaria que a
acelerao resultante fosse duas vezes maior ou metade? Isto uma relao
directa ou inversa?
PROCEDIMENTO
1. Ligue o sensor de fora a um carrinho, de modo a que possa aplicar uma fora
horizontal ao gancho, dirigido ao longo da linha central do seu sensor de fora. Em
seguida, prenda o acelermetro de modo que a seta fique horizontal e paralela
direco em que o carro vai deslizar. Oriente a seta de modo a que, se puxar no
sensor de fora, o carro se mova no sentido da seta. Determine a massa do sistema
(carro + sensor de fora + acelermetro). Registe a massa na Tabela de Dados.
2. Conecte o acelermetro Low-g ao canal 1 da interface LabPro ou do CBL 2.
Conecte um sensor de fora (Student Force Sensor ou Dual-Range Force Sensor)
ao canal 2 da interface. Se estiver a usar um sensor de fora Dual-Range, ajuste a
escala para 10N (5N em sensores mais antigos). Use o cabo preto de ligao para
ligar a interface calculadora grfica TI. Pressione firmemente nas extremidades do
cabo.
3. Ligue a calculadora. Inicie o programa DATAMATE e pressione
para
4. Se CH1 e CH2 identificarem o sensor de fora, o acelermetro e as respectivas

leituras, omita o restante desta etapa. Caso contrrio, configure o DATAMATE para os
sensores manualmente. Para fazer isto,
b. Pressione
c. Escolha ACCELEROMETER da lista SELECT SENSOR;
d. Escolha LOW G ACCEL na lista do ACCELEROMETER;
e. Pressione para seleccionar CH2 e pressione
;
f. Escolha FORCE na lista SELECT SENSOR;
g. Nessa lista escolha o sensor apropriado (DUAL R FORCE (5N), DUAL R FORCE
(10N), ou STUDENT FORCE);
h. Seleccione OK para voltar ao ecr principal.
5. Em seguida ajuste a zero os sensores. Para fazer isto, coloque o carro numa
superfcie horizontal,
- 43 -

b. Seleccione ZERO no ecr SETUP;
c. Seleccione ALL CHANNELS no ecr SELECT CHANNEL;
d. Com o carro parado e nenhuma fora aplicada ao sensor de fora, espere
que as leituras da fora e da acelerao no ecr estabilizem, e ento
pressione
.
Experincia I
6. J est pronto para recolher os dados da fora e da acelerao. Agarre o gancho
do sensor de fora. Escolha START e durante alguns segundos mova delicadamente
para a frente e para trs o carro na mesa, de modo que foras pouco intensas e
moderadas sejam aplicadas. Certifique-se de que a sua mo s toca no gancho do
sensor de fora e no no prprio sensor de fora ou no carro.
7. Pressione
para visualizar o primeiro grfico valor da acelerao vs. tempo
e esboce o grfico nas suas notas. Pressione
para voltar ao ecr de
seleco de grficos. Use as teclas do cursor
e
para seleccionar o grfico
FORCE, e pressione
. Esboce o grfico do valor da fora da mesma maneira.
Quais as semelhanas dos grficos? E quais as diferenas?
8. Um mtodo para ver as semelhanas entre os dados da acelerao e da fora
fazer um novo grfico dos valores fora vs acelerao, sem eixo do tempo. Para
isso,
a. Pressione
para voltar ao ecr de seleco de grficos;
b. Use as teclas do cursor para seleccionar o grfico CH2 VS CH1, e pressione
;
c. Esboce este grfico nas suas notas. Pressione
para voltar ao ecr
de seleco de grficos.
9. Para ajustar uma linha ao grfico dos valores fora vs. acelerao,
a. Seleccione MAIN SCREEN para voltar ao ecr principal;
b. Seleccione ANALYSE;
d. Seleccione LINEAR CH2 VS CH1 no menu CURVE FIT;
e. Registe os parmetros da equao ajustada na sua Tabela de Dados;
f. Pressione
para ver o grfico dos valores fora vs. acelerao com a
equao ajustada;
g. Imprima ou esboce o seu grfico;
h. Pressione
e seleccione ento RETURN TO MAIN SCREEN.
10. Usando a equao de regresso, determine o valor da acelerao do carro
quando nele actua uma fora de 1.0 N. Registe os valores da fora e da acelerao
na Tabela de Dados.
11. Repita a etapa 10 usando uma fora de 1.0 N.
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Experincia 2
12. Prenda a massa de 0.50 kg ao carro. Registe a massa do sistema (carro +
sensores + massa adicional) na Tabela de Dados.
13. Repita as etapas 6 11 para o carro com a massa adicional de 0.50 kg.
TABELA DE DADOS
Experincia I
Massa do carro com sensores (kg)
Equao ajustada para o valor da fora vs. Acelerao
Valor da fora que actua no carro (N)
Valor da acelerao (m/s2)
1.0 N
1.0 N
Experincia 2
Massa do carro com sensores e massa adicional (kg)
1.0 N
1.0 N
ANLISE
1. Compare os grficos valor da fora vs. tempo e valor da acelerao vs. tempo
para uma experincia particular.
2. A fora resultante num objecto e a acelerao do objecto so directamente
proporcionais? Explique, usando dados experimentais que confirmem a sua
resposta.
- 45 -
3. Quais so as unidades do declive do grfico valor da fora vs. acelerao?

Simplifique as unidades do declive para as unidades fundamentais (m, kg, s).
4. Para cada experincia, compare o declive da linha de regresso com a massa
que est a ser acelerada. O que que o declive representa?
5. Escreva uma equao geral que relacione as trs variveis: fora, massa e
acelerao.
EXTENSES
1. Use esta montagem como uma maneira para medir massas. Coloque uma massa
desconhecida no carro. Mea a acelerao para uma fora conhecida e determine a
massa desconhecida. Compare a sua resposta com a massa real do carro, quando
medida usando uma balana.
- 46 -
Experincia
Segunda Lei de Newton

1. Experincias tradicionais para a Segunda Lei de Newton usam frequentemente
sensores de movimento ou temporizadores de fasca para medir dados da distncia
e calcular a acelerao. Esta experincia usa um acelermetro para medir a
acelerao directamente. Este dispositivo, em conjunto com o sensor de fora,
facilita a recolha rpida de dados rigorosos dos valores da fora e da acelerao.
2. Na etapa 5 do procedimento o aluno recebe instrues para ajustar a zero o
sensor de fora e o acelermetro. Repare que no foi feita uma calibrao completa.
Raramente necessrio voltar a calibrar os sensores, mas alguns professores
podem escolher proceder a uma calibrao completa. Neste caso, ainda
necessrio ajustar a zero os sensores aps a calibrao porque a orientao dos
sensores pode ser diferente daquela usada na calibrao.
3. Alguns sensores de fora Dual-Range mais antigos tm uma escala 5N em vez
de uma escala 10N. Se no tiver testes auto-ID, assegure-se de que os seus alunos
escolhem o tipo correcto de sensor ao configurar o DataMate na etapa 4.
4. Nesta experincia, os alunos analisaro o grfico valor da fora vs. acelerao.
Durante esta anlise, executaro um ajuste linear aos dados. O declive da recta de
ajuste deve ser prximo da massa do carro e dos objectos adicionados. Para obter
os melhores resultados possveis, pode opcionalmente calibrar o sensor de fora e o
acelermetro.
5. Como o acelermetro sensvel inclinao, os alunos so instrudos para se
certificarem de que a superfcie est nivelada e para ajustar a zero os sensores
antes da recolha de dados.
6. Esta experincia foi descrita para um carrinho de 0.5 kg. A massa adicional
reflecte-se no sensor de fora e no acelermetro. Se estiver a usar carros maiores,
pode ter necessidade de usar a escala 50N ao usar um sensor de fora DualRange.
7. Treine os seus alunos para mover o carro lentamente para a frente e para trs,
utilizando vrios segundos para completar um movimento para trs e para a frente.
Movimentos mais rpidos geraro foras que excedem a escala do sensor de fora,
e provvel que faam o carro derrapar na mesa, introduzindo foras horizontais
externas. Isto pode ser visto nos grficos do valor da fora vs. acelerao. Se
muitos dos pontos esto afastados da linha central, ento o movimento do carro era
demasiado brusco, e foras externas eram significativas. Os dados do grfico
superior da prxima pgina so de fraca qualidade. Os dados do grfico abaixo so
muito melhores. Enfatize movimentos delicados para evitar estas foras externas.
- 47 -
8. A massa usada nesta experincia a massa

inercial, em oposio da massa gravitacional. Se
desejar pode fazer esta distino com os seus alunos.

1. Quanto maior a fora, maior a mudana no
movimento. Esta uma relao directa.
2. A bola de baseball alterar o seu movimento mais do
que a bola de bowling.
3. A nova acelerao seria metade. Trata-se de uma
relao inversa entre a massa e a acelerao.
RESULTADOS OBTIDOS
Experincia I
Massa do carro com sensores (kg)
0.69 kg

y = 0.681 x + 0.006
1.0 N
1.46
1.0 N
1.48
Experincia 2
Massa do carro com sensores e massa adicional (kg)
1.20 kg

y = 1.06 x + 0.04
1.0 N
0.91
1.0 N
0.98
- 48 -
Grficos do valor da fora vs tempo, valor da acelerao vs tempo, e fora vs

acelerao para um carro equipado com os sensores de fora e de acelerao.

1. Os grficos parecem muito semelhantes, mostrando que a fora e a acelerao
esto fortemente relacionadas. Os picos ocorrem nos mesmos instantes nos dois
grficos.
2. A fora e a acelerao so directamente proporcionais. Esta relao pode ser
vista quando os grficos dos valores fora vs. tempo e acelerao vs. tempo so
comparados. O grfico dos valores fora vs. acelerao tambm mostra uma
relao linear com uma intercepo prxima de zero.
3. N/(m/s2) = kg
4. Na experincia 1, a massa era 0.69 kg enquanto o declive da linha de regresso
linear era 0.681N/(m/s2). Isto representa uma diferena de aproximadamente 1%. Na
experincia 2, a massa era 1.20 kg enquanto o declive da linha de regresso linear
era 1.06 N/(m/s2). A diferena entre estes valores aproximadamente 12%.
r
r
5. F = ma ( F = ma )
- 49 -
Experincia
6
A Mquina de Atwood
Uma experincia modelo em fsica a mquina de Atwood: Duas massas dos dois
lados de uma roldana, ligadas por um fio leve. Quando largada, a massa de maior
valor acelera no sentido descendente enquanto a mais leve acelera para cima
mesma taxa. A acelerao depende da diferena das duas massas bem como da
massa total.
Nesta experincia, vai determinar a relao entre os dois factores que influenciam a
acelerao da mquina de Atwood usando uma clula fotoelctrica para gravar o
movimento da mquina.
Figura 1
OBJECTIVOS
Usar uma clula fotoelctrica para estudar a acelerao da mquina de

Atwood.
Determinar as relaes entre as massas na mquina de Atwood e a
acelerao.
MATERIAL
Programa DataGate
Clula fotoelctrica Vernier com o
acessrio para fixao da roldana
Conjunto de massas
Fio
Roldana
Papel milimtrico
- 50 -
QUESTES PRVIAS
1. Se dois objectos de igual massa forem suspensos nas extremidades de um fio
que passa numa roldana leve, (uma mquina de Atwood), que tipo de movimento
espera que ocorra? Porqu?
2. Para a mquina de Atwood, como esperaria que a acelerao mudasse, se:
Mover parte da massa de um lado para o outro, mantendo constante a massa
total?
Aumentar gradualmente a massa de ambos os lados, mantendo a diferena
entre as massas constante?
3. Porque que as duas massas tm a mesma acelerao?
4. Desenhe um diagrama de corpo livre para a massa do lado esquerdo. Desenhe
um outro diagrama para a massa do lado direito. Inclua todas as foras que actuam
em cada massa.
PROCEDIMENTO
Parte I Massa Total Constante
Para esta parte da experincia vai manter a massa total usada constante, mas vai
mover pesos de um lado para o outro.
1. Monte o equipamento da mquina de Atwood tal como se mostra na Figura 1.
Assegure-se de que as massas se podem mover no mnimo 40 cm antes que a
massa mais pesada toque no cho.
2. Conecte a clula fotoeltrica entrada DIG/SONIC 1 do LabPro ou DIG/SONIC no
CBL 2. Use o cabo preto de ligao para conectar a interface calculadora grfica
TI. Pressione firmemente nas extremidades do cabo.
3. Ligue a calculadora e inicie o programa DATAGATE. Pressione
para
4. Ajuste a calculadora para a cronometragem da roldana,

b. Seleccione MOTION no ecr PHOTOGATE SETUP;
c. Seleccione SMART PULLEY no ecr SELECT DEVICE;
d. Seleccione 10 SPOKES ou 3 SPOKES, dependendo do nmero de dentes da
sua roldana.
e. Logo que o fio esteja na superfcie interna da roldana, seleccione INSIDE de
PULLEY DIAMETER;
f. Insira 2 como sendo a estimativa do nmero de voltas da roldana.
Termine todas as entradas, com
. As suas massas devem cair
suficientemente afastadas para fazer a roldana girar duas vezes ou a
interface no terminar a recolha de dados;
g. Seleccione OK para aceitar os ajustes que fez.
- 51 -
5. Coloque na mquina de Atwood um conjunto de massas que totalizem 205g para

m1 e 195g para m2.
6. Para medir a acelerao deste sistema, puxe a massa menor para baixo
aproximadamente 40 cm. Fixe as massas de modo a que no balancem. Seleccione
START para preparar a clula fotoelctrica. Aps a emisso de estalidos pela
interface, largue a massa menor, apanhando a massa que cai antes de esta bater
no cho ou a outra massa bater na roldana.
7. Pressione
para ver o grfico
valor da velocidade vs tempo. Se o grfico for linear, o declive representa o valor da
acelerao das massas.
8. Ajuste uma linha recta ao grfico valor da velocidade vs. tempo:
a. Pressione
e seleccione RETURN TO MAIN SCREEN;
b. Seleccione ANALYZE no ecr principal;
c. Seleccione CURVE FIT no ANALYZE MENU;
d. Seleccione LINEAR (VELOCITY VS TIME) para ajustar uma linha recta aos
dados da velocidade;
e. Registe o declive da linha ajustada (o valor da acelerao) na sua Tabela
de Dados.
f. Pressione
para ver a linha ajustada juntamente com os dados da
velocidade;
g. Pressione
e seleccione RETURN TO ANALYZE MENU;
h. Seleccione RETURN TO MAIN SCREEN para se preparar para mais uma
recolha de dados.
9. Mova 5g de m2 para m1. Registe as novas massas na Tabela de Dados .
10. Repita as etapas 6 8 para determinar a acelerao desta nova combinao de
massas, registando os valores na Tabela de Dados .
11. Continue a mover massas de m2 para m1 com incrementos de 5g, alterando a
diferena entre as massas, mas mantendo constante o total. Repita as etapas 6 8
para cada combinao de massas. Continue at recolher dados para pelo menos
cinco combinaes de massas diferentes.
Parte II Diferena Constante entre as Massas
Para esta parte da experincia vai manter a diferena entre as massas dos dois
lados da mquina de Atwood constante e aumentar a massa total.
12. Use 120g para m1 e 100g para m2.
13. Tal como fez antes, recolha dados e determine a acelerao.
14. Adicione massa com incrementos de 20g a ambos os lados, mantendo uma
diferena constante de 20 gramas. Registe a massa resultante para cada
- 52 -
combinao na tabela de dados. Recolha dados do movimento e determine a

acelerao para pelo menos cinco combinaes de massas diferentes.
TABELA DE DADOS
Parte I: Massa Total Constante
Ensaio
m 1 (g)
m 2 (g)
205
195
Valor da
acelerao
(m/s2)
m (g)
m T (g)
m (g)
m T (g)
2
3
4
5
Parte II: Diferena Constante entre Massas

Ensaio
m 1 (g)
m 2 (g)
120
100
Valor da
acelerao
(m/s2)
2
3
4
5
ANLISE
1. Para cada experincia, calcule a diferena entre m1 e m2 em gramas. Registe o
resultado na coluna m.
2. Para cada experincia, calcule a massa total em gramas. Registe o resultado na
coluna mT.
3. Usando a calculadora grfica ou o papel milimtrico, trace um grfico do valor da
acelerao vs. m, usando os dados da parte I. Tendo como base a sua anlise do
grfico, qual a relao entre a diferena de massas e a acelerao da mquina de
Atwood?
4. Usando a calculadora grfica ou o papel milimtrico, trace um grfico do valor da
acelerao vs. massa total, usando os dados da parte II. Tendo como base a sua
anlise do grfico, qual a relao entre a massa total e a acelerao da mquina
de Atwood?
- 53 -
5. Deduza uma nica expresso para a acelerao da mquina de Atwood,

combinando os resultados das duas etapas precedentes na anlise.
EXTENSES
1. Desenhe um diagrama de corpo livre para m1 e outro para m2. Usando estes
diagramas, aplique a Segunda Lei de Newton a cada massa. Suponha que a tenso
a mesma em cada massa e que tm a mesma acelerao. Destas duas equaes,
encontre uma expresso para a acelerao de m1 em funo de m1, m2, e g.
Compare a expresso com o seu resultado da etapa 5 da Anlise.
2. Para cada uma das experincias que fez, calcule a acelerao prevista usando a
expresso que encontrou usando a Segunda Lei de Newton do movimento e as
massas concretas usadas. Compare estes resultados aos resultados experimentais.
Os valores experimentais da acelerao so baixos ou elevados? Porqu?
3. Uma massa desconhecida pode ser colocada num lado da mquina de Atwood.
Usando medies laboratoriais e todos os clculos necessrios, a massa
desconhecida pode ser determinada. Tente.
4. Como que a fora exercida para cima no fio pela roldana alterada quando o
sistema comea a acelerar? Porqu? Execute uma experincia para determinar
como esta fora se altera.
5. Como que a tenso no fio se altera quando as massas se comeam a mover?
Ou ser que se altera?
- 54 -
Experincia
A Mquina de Atwood
1. Ao contrrio da maioria das experincias deste livro, esta actividade usa o
programa DataGate em vez do programa DataMate. O DataGate deve ser
carregado na calculadora a partir de um computador usando o software TI Graph
Link e o cabo TI Graph Link. O DataGate pode ser obtido na Internet em
www.vernier.com.
2. Pode usar qualquer roldana de baixo-atrito com dentes, que pode montar de
modo que os dentes obstruam a clula fotoelctrica enquanto a roldana gira. A
calculadora deve ser ajustada para a roldana especial. No menu SELECT DEVICE
seleccione CUSTOM. Para a distncia da borda principal, introduza o permetro da
circunferncia da roldana dividida pelo nmero de dentes. Para o nmero de bordas
principais, introduza o produto do nmero de dentes e o nmero de voltas em que
os dados devem ser recolhidos.
3. Recomendamos o uso de um conjunto de massas com pequenos intervalos entre
as massas (5g, 10g, 20g, 50g). Assim mais fcil mover massas de m2 para m1.
4. Se as massas balanarem durante a subida ou a descida, a variao na tenso
introduzida pelo movimento de balano far com que o grfico da velocidade se
desvie de uma linha recta. Controlar o balanar um sinal de tcnica laboratorial
cuidadosa.
5. Esta experincia pode ser executada como uma experincia de conservao da
energia, com a perda da energia potencial gravtica que est a ser transformada na
soma de energias cintica e no aumento da energia potencial gravtica. Num tal
sistema, a energia cintica rotacional da roldana deve ser explicada na anlise.
6. Um sistema que usa uma roldana com uma massa significativa pode ser utilizado.
Tal experincia ocorrer mais frente no estudo, aps o estudo da inrcia
rotacional. Esta mesma experincia pode ser feita usando um sensor de movimento
como dispositivo de medida. O processo bsico idntico ao esboado aqui. Se
usar um sensor de movimento, ou usa a massa que se move ascendentemente,
para ser monitorizada pelo sensor, ou usa uma cesta metlica para proteger o
sensor.
7. A escolha de usar o declive de um grfico valor da velocidade vs. tempo para
determinar a acelerao mais fivel e menos confuso para os alunos do que
trabalhando directamente com os dados do valor da acelerao vs. tempo. As
pequenas variaes da acelerao que resultam dos erros de arredondamento e
das limitaes da cronometragem so reduzidas pela anlise da regresso linear.
8. O movimento da mquina de Atwood pode ser descrito usando a Segunda Lei de
Newton. Muitos manuais usam a mquina como um exemplo padro. Pode querer
- 55 -
que alunos mais avanados respondam s primeiras e segundas perguntas das

Extenses na preparao para esta experincia. Se m1 for maior que m2 e a roldana
m m2
tiver massa desprezvel, o valor da acelerao resultante a = g 1
m1 + m2
RESULTADOS OBTIDOS
Regresso e grfico tpicos do valor da velocidade

Parte I: Massa Total Constante
Ensaio
m 1 (g)
m 2 (g)
Valor da
acelerao
(m/s2)
m (g)
m T (g)
205
195
0.139
10
400
210
190
0.375
20
400
215
185
0.611
30
400
220.
180 0
824
40
400
225
175
1.067
50
400
Parte II: Diferena Constante entre Massas

Ensaio
m 1 (g)
m 2 (g)
Valor da
acelerao
(m/s2)
m (g)
m T (g)
120
100
0.723
20
220
140
120
0.598
20
260
160
140
0.493
20
300
180
160
0.434
20
340
200
180
0.367
20
380

1. Com objectos de igual massa, a acelerao seria nula. O sistema est em
equilbrio.
2. Aumentar a diferena entre as massas aumenta a acelerao, porque aumenta a
fora resultante que actua no sistema.
- 56 -
3. As massas tm a mesma acelerao porque o fio que as une inextensvel.

4. Diagrama de corpo livre: Em cada massa actua somente a tenso da corda e o
seu peso. A tenso tem igual intensidade em cada massa.

1. Ver a Tabela de Dados.
2. Ver a Tabela de Dados.
3. Grfico do valor da acelerao vs. m:
O grfico linear, indicando que a acelerao proporcional a m. Quanto maior

a diferena entre as massas, maior a acelerao.
4. Grfico do valor da acelerao vs. massa total:
A curva uma funo de proporcionalidade inversa e indica que o valor da

acelerao inversamente proporcional massa total. Quanto maior a massa
total, menor a acelerao.
5. A relao obtida acelerao proporcional a m / mT.
EXTENSES
1. Dos diagramas obtemos duas equaes da fora:
- 57 -
m1 gT = m1a
Tm2 g = m2a
usado o valor comum da acelerao, a. Isto supe que o fio inextensvel. Com
uma acelerao comum, se o sentido positivo para m1 for para baixo, ento o
sentido positivo para m2 para cima. Eliminando T entre as equaes, a expresso
para a acelerao
a=g
m1 - m2
m1 + m2
2. No geral, as aceleraes previstas estaro um pouco acima dos valores

experimentais devido ao atrito e inrcia rotacional da roldana.
- 58 -
Experincia
7
Terceira Lei de Newton
Provavelmente Newton enunciou a sua Terceira Lei com esta afirmao: Para cada
aco h uma reaco igual e oposta. O que significa esta frase?
Ao contrrio das duas primeiras leis de Newton do movimento, que dizem respeito
somente a objectos individuais, a terceira lei descreve uma interaco entre dois
corpos. Por exemplo, se puxar a mo do seu colega com a sua mo, o que
acontece? Para estudar esta interaco, pode usar dois sensores de fora.
medida que um objecto (a sua mo) empurra ou puxa outro objecto (a mo do seu
colega) os sensores de fora registaro aqueles empurres e puxes. Estaro
relacionados de uma maneira muito simples como previsto pela Terceira Lei de
Newton.
A aco referida na frase acima a fora aplicada pela sua mo, e a reaco a
fora que aplicada pela mo do seu colega. Juntas, so conhecidas como um par
de foras aco-reaco. Esta curta experincia mostrar como as foras esto
relacionadas.
OBJECTIVOS
Calibrar dois sensores de fora.

Observar a relao dos sentidos entre pares de foras aco-reaco.
Observar intervalos de tempo de actuao de pares de foras.
Explicar a Terceira Lei de Newton em linguagem simples.
MATERIAL
Programa DataMate
Dois sensores de fora Vernier
Massa de 0.5 kg
Corda
Elstico
QUESTES PRVIAS
1. Est a conduzir na auto-estrada e um insecto embate no seu pra-brisas. Qual
maior: a fora do insecto no pra-brisas, ou a fora do pra-brisas no insecto?
- 59 -
2. Prenda um elstico entre a mo direita e a mo esquerda. Puxe com a mo

esquerda. A mo direita sente uma fora? A mo direita aplica uma fora ao
elstico? Que sentido tem essa fora comparada com a fora aplicada pela mo
esquerda?
3. Puxe com mais fora o elstico com a mo esquerda. Isto muda a fora aplicada
pela mo direita?
4. Como que a fora da mo esquerda, transmitida pela faixa de borracha, se
relaciona com a fora que aplicada pela mo direita? Escreva uma regra, por
palavras, para a relao das foras.
PROCEDIMENTO
1. Conecte um sensor de fora ou um sensor de fora Dual-Range a cada um dos
Channels 1 e 2 do LabPro ou do CBL 2. Se estiver a usar um sensor de fora DualRange, ajuste a escala para 10N (5N em aparelhos mais antigos). Use o cabo preto
de ligao para conectar a Interface calculadora grfica TI. Pressione firmemente
nas extremidades do cabo.
para
3. Se CH1 e CH2 identificarem os dois sensores de fora e as suas leituras actuais,

omita o restante desta etapa. Caso contrrio, configure o DATAMATE para os
sensores manualmente. Para fazer isto,
b. Pressione
c. Escolha FORCE da lista SELECT SENSOR;
d. Escolha o sensor apropriado da lista FORCE (DUAL R FORCE (5N), DUAL R
FORCE (10N), OR STUDENT FORCE);
para seleccionar CH2 e pressione
;
e. Pressione
f. Escolha FORCE da lista SELECT SENSOR;
g. Escolha o mesmo tipo de sensor de fora que escolheu na parte d, no
obstante o tipo do segundo sensor. Escolhendo o mesmo tipo de sensor aqui,
os dados dos dois sensores sero mostrados num nico grfico. Mais adiante
ir calibrar o sensor;
h. Seleccione OK para voltar ao ecr principal.
4. Os Sensores de Fora medem somente ao longo de uma direco; se aplicar
uma fora ao longo de uma outra direco, as suas medies no sero
significativas. O sensor de fora Dual-Range responde a foras paralelas ao eixo
central do sensor. O sensor de fora Student Force responde s foras aplicadas ao
gancho ao longo da linha entre os terminais do U formado pelo sensor. Como vai
comparar as leituras de dois sensores de fora diferentes, importante que ambas
as foras sejam lidas da mesma maneira. Ou seja, necessita calibr-los. Ao mesmo
tempo vai ajustar os sensores, de modo que um leia positivo para um empurro
enquanto o outro l negativo. Dessa maneira, os sensores partilharo o mesmo
sistema coordenado quando esto virados um para o outro. Uma boa maneira de
aplicar uma fora conhecida para a calibrao, usar uma massa conhecida como
- 60 -
peso de suspenso. De P = mg, vemos que uma massa de 0.5 kg pesa 4.9 N. Para
calibrar o primeiro sensor de fora:
b. Seleccione CALIBRATE;
c. Seleccione CALIBRATE NOW no ecr de calibrao;
d. Segure o sensor ligado ao canal 1 de modo que possa pendurar um peso
nele, mas no pendure nenhum peso agora;
e. Pressione
para registar o primeiro ponto;
f. Digite 0 na calculadora (no esquea de terminar a sua entrada com
). Isto vai definir a referncia zero da fora;
g. Pendure um peso de 4.9 N (0.5 kg) no sensor, e espere que a leitura no
ecr se torne estvel. Pressione
;
h. Digite 4.9 para segunda fora de referncia;
i. Seleccione OK para voltar ao ecr de SETUP.
5. Tambm necessita de calibrar o segundo sensor de fora, mas de tal maneira
que leia o sinal oposto ao do primeiro. Faz-se isto, porque mais tarde teremos os
sensores frente a frente, de modo que o sentido positivo seja para a esquerda (ou
direita, dependendo da perspectiva) para ambos os sensores. Para calibrar o
segundo sensor de fora:
a. Pressione
para seleccionar CH 2;
b. Seleccione CALIBRATE;
c. Seleccione CALIBRATE NOW no ecr de calibrao;
d. Segure o sensor ligado ao canal 2 de modo que possa pendurar um peso
nele, mas no pendure nenhum peso agora;
e. Pressione
para registar o primeiro ponto;
f. Digite 0 na calculadora (no esquea de terminar a sua entrada com
). Isto vai definir a referncia zero da fora;
g. Pendure um peso de 4.9 N (0.5 kg) no sensor, e espere que a leitura no
ecr se torne estvel. Pressione
;
h. Digite - 4.9 para segunda fora de referncia. Note o sinal negativo; esta
etapa que define a mudana no sentido para o segundo sensor. Para digitar
um sinal negativo pressione ( ) e no a tecla de subtraco;
i. Seleccione OK para voltar ao ecr de SETUP.
Agora ambos os sensores esto calibrados para ler o mesmo valor sob a mesma
fora, mas com sinais opostos. Um empurro num sensor ser positivo, mas
negativo no outro.
6. Vai estar a usar os sensores numa orientao diferente daquela para que foram
calibrados. Em seguida vai ajustar a zero os sensores. Esta etapa faz ambos os
sensores lerem exactamente zero quando nenhuma fora aplicada. Para fazer
isto, mantenha ambos os sensores com o eixo central de medio horizontal e
nenhuma fora aplicada aos ganchos.
a. Seleccione ZERO no ecr de SETUP;
b. Seleccione ALL CHANNELS no ecr SELECT CHANNEL;
c. Com nenhuma fora aplicada aos sensores de fora, espere que a leitura
no ecr estabilize;
d. Pressione
para zero.
- 61 -
7. Faa uma pequena laada de corda com uma circunferncia de

aproximadamente 30 cm. Use-a para unir os ganchos dos sensores de fora.
Prenda um sensor de fora com a sua mo e pea ao seu colega para prender o
outro assim que voc puxar, usando a corda como um intermedirio. Tenha cuidado
para aplicar a fora s ao longo da direco sensvel do seu sensor de fora.
8. Seleccione START para comear a recolher dados. Delicadamente reboque o
sensor de fora do seu colega com o seu sensor de fora. O seu colega tambm
tem de rebocar o seu sensor. Ter 5 segundos para tentar puxes diferentes.
9. Depois de completar a recolha de dados, o grfico do valor da fora vs. tempo
ser visualizado. Note que um sensor est traado como uma linha simples (pontos
como pintas) e a outra com pontos como blocos. Se um ou outro grfico apresentar
picos de fora com planaltos, porque puxou com demasiada fora. Tente outra
vez, puxando com menos fora. Para recolher outra vez dados, pressione
,e
quando estiver pronto seleccione START no ecr principal.
10. Imprima ou esboce o seu grfico. Pressione
principal para fazer outra recolha.
, e seleccione START no ecr
11. Que aconteceria se usasse o elstico em vez da corda? Seria usada alguma da
fora para esticar o elstico? Esboce um grfico da previso das duas leituras da
fora nas suas notas, e repita as etapas 8-10 usando o elstico em vez da corda.
ANLISE
1. Examine os dois conjuntos de dados. Que pode concluir sobre as duas foras (o
seu puxo no seu colega e o puxo do seu colega em si)? Percorra o grfico do
segundo conjunto de dados usando as teclas do cursor. Pode mudar de um grfico
da fora para o outro, usando as teclas para cima e para baixo do cursor. Como
esto relacionados os valores? Como se relacionam os sinais?
2. Como que o elstico altera os resultados ou altera-os em tudo?
3. H alguma forma de puxar o sensor de fora do seu colega sem o sensor de
fora do seu colega puxar no sentido inverso? Experimente.
4. Quando voc e o seu colega esto a puxar os vossos sensores de fora, os dois
sensores tm o mesmo sentido positivo? Que impacto tem a sua resposta na
anlise do par de foras?
5. Releia a afirmao da Terceira Lei de Newton dada no incio desta actividade. A
frase igual e oposto deve ser cuidadosamente interpretada, j que dois vectores so
iguais se A = B , e opostos se A = - B ; ento devemos ter, A = B = 0 , isto ,

ambas as foras so sempre nulas. Qual realmente o significado de igual e
oposto? Enuncie a Terceira Lei de Newton por palavras suas, no usando as
palavras aco, reaco, ou igual e oposto.
6. Reavalie a sua resposta pergunta do insecto no pra-brisas.
- 62 -
EXTENSES
1. Prenda um sensor de fora banca do laboratrio e repita as experincias. O
banco puxa para trs enquanto o puxa? Tem importncia o facto de ningum estar a
prender o segundo sensor de fora?
2. Use uma vareta rgida para conectar os sensores de fora, em vez de uma corda,
e experimente com empurres mtuos em vez de puxes. Repita as experincias. A
vareta muda a maneira como os pares de foras se relacionam?
3. Preveja a forma do grfico da leitura de um sensor de fora vs. a leitura do outro
para a sua ltima experincia. Faa o grfico e ajuste-lhe uma linha, traando a
recta de ajuste ao grfico (canal 2 vs. canal 1).
- 63 -
Experincia
Terceira Lei de Newton

1. Esta experincia pode no preencher a totalidade de uma aula de laboratrio;
pretende-se com esta pequena actividade de aula clarificar uma lei frequentemente
mal entendida. Poder querer junt-la a uma experincia da Segunda Lei de
Newton.
2. Tenha cuidado para que os alunos no puxem com demasiada fora os sensores
de fora. Se a escala do sensor for excedida, os grficos tero planaltos e os
resultados sero difceis de interpretar.
3. Esta actividade poder ser a primeira em que alunos calibram um sensor, pelo
que pode necessitar de dedicar algum tempo para compreender esse processo. O
mesmo conceito de calibrao usado em algumas outras actividades de Fsica
com calculadoras. Para a maioria das actividades a calibrao no necessria,
mas neste caso ns quisemos que um sensor de fora responda a um puxo com
uma leitura positiva, e o outro com uma leitura negativa.
4. Se na etapa 3 usar e seleccionar dois tipos diferentes de sensores de fora, tais
como um sensor de fora Student Force e um sensor de fora Dual-Range, os
dados no sero mostrados conjuntamente num nico grfico. Nesse caso, os
grficos tm de ser vistos separadamente.

1. O insecto exerce uma fora no pra-brisas da mesma intensidade que o prabrisas exerce no insecto. Os sentidos so opostos.
2. A mo direita exerce uma fora na esquerda atravs do elstico e vice-versa; as
duas foras tm sentidos opostos.
3. Sim, aumentar a intensidade da fora exercida por uma mo aumenta a
intensidade da fora exercida pela outra.
4. A fora exercida pela mo esquerda tem a mesma intensidade mas o sentido
oposto que a fora exercida pela direita.
RESULTADOS OBTIDOS
Grfico de ambos os sensores de

fora vs. tempo
- 64 -

1. Os valores das foras so os mesmos, mas os seus sinais so opostos. Este
facto verdadeiro, independentemente do instante da comparao. Os sinais
opostos mostram que os sentidos das foras so opostos um ao outro, j que os
sensores de fora esto frente a frente. Isto , o sentido positivo de um sensor o
mesmo que o sentido positivo do outro.
2. O elstico no altera os resultados.
3. No, no pode puxar sem que o seu colega puxe para trs.
4. Quando os sensores esto frente a frente, um puxo lido com o mesmo sinal
que um empurro no outro, significando que o sentido positivo dos dois sensores
o mesmo, enquanto estiverem com essa orientao.
5. As respostas variaro, mas devem ser deste tipo: Quando o corpo A exerce uma
fora no corpo B, o corpo B exerce uma fora no corpo A, da mesma intensidade
mas sentido oposto.
6. As respostas variaro. Muitos alunos tero respondido errado pergunta a
primeira vez, mas corrigiro as suas respostas depois de terem feito a experincia.
EXTENSES
3. Grficos dos valores dados por um sensor vs. o outro: O declive negativo,
porque os sensores foram calibrados com sinais opostos. O grfico uma linha de
declive 1 porque de instante a instante a fora num sensor tem a mesma
intensidade mas sentido oposto, comparado com a fora no outro sensor.
- 65 -
Experincia
8
Atrito Esttico e Cintico
Se tentar fazer deslizar uma caixa pesada que est parada no cho, pode ter
dificuldade em comear a mover a caixa. a fora de atrito esttico que est a
actuar, opondo-se ao seu movimento. Se aplicar um ligeiro empurro horizontal que
no mova a caixa, a fora de atrito esttico tambm pequena e de sentido oposto
ao seu empurro. Se empurrar com mais fora, a fora de atrito aumenta de acordo
com o valor do seu empurro. H um limite para a intensidade da fora de atrito
esttico, de modo que se aplicar uma fora mais intensa do que a fora de atrito
esttico, a caixa move-se. A fora de atrito esttico mxima por vezes designada
por atrito inicial. Formulamos a intensidade da fora de atrito esttico, Faesttico, com
a desigualdade Faesttico eN onde e o coeficiente de atrito esttico e N a
intensidade da reaco normal exercida por uma superfcie no objecto. A reaco
normal definida como a componente perpendicular da fora exercida pela
superfcie sobre o objecto. No caso da caixa estar a ser empurrada com uma fora
paralela superfcie de apoio horizontal, a intensidade da reaco normal igual
do peso do objecto.
Logo que a caixa comea a deslizar, deve continuar a exercer uma fora para
manter o objecto a mover-se, ou a fora de atrito retard-la- at que pare. A fora
de atrito que actua na caixa quando esta se est a mover chamada fora de atrito
cintico. Para fazer deslizar a caixa com uma velocidade constante, tem de aplicar
uma fora da mesma intensidade da fora de atrito cintico. A fora de atrito cintico
denominada por vezes de atrito deslizante. As foras de atrito esttico e cintico
dependem do tipo de materiais que constitui a caixa e o cho e da intensidade da
reaco normal que o cho exerce sobre a caixa. Relacionamos estas grandezas
por Facintico = cN, onde c o coeficiente de atrito cintico.
Nesta experincia, ir usar um sensor de fora para estudar os atritos esttico e
cintico num bloco de madeira. Um sensor de movimento ser tambm usado para
analisar a fora de atrito cintico que actua num bloco deslizante.
OBJECTIVOS
Usar um sensor de fora para medir a intensidade das foras de atrito

esttico e cintico.
Determinar a relao entre as intensidades da fora de atrito esttico e do
peso de um objecto.
Medir os coeficientes de atrito esttico e cintico entre um bloco e uma
superfcie.
Usar um sensor de movimento para medir, independentemente, o coeficiente
de atrito cintico e compar-lo ao valor previamente medido.
Determinar se o coeficiente de atrito cintico depende do peso.
- 66 -
MATERIAL
Programa DataMate
Sensor de Fora Vernier
Corda
Bloco de madeira com gancho
Balana
Conjunto de massas
Papel milimtrico
QUESTES PRVIAS
1. Ao empurrar uma caixa pesada no cho, a fora que necessrio aplicar para a
caixa se comear a mover maior, menor, ou igual fora necessria para manter
a caixa em movimento? Em que que baseia a sua resposta?
2. Como que a intensidade da fora de atrito se relaciona com a do peso da
caixa? Justifique.
PROCEDIMENTO
Parte I Atrito Esttico
1. Mea a massa do bloco e registe-a na Tabela de Dados.

2. Conecte o sensor de fora entrada do Canal 1 da interface LabPro ou CBL 2.
Se estiver a usar um sensor de fora Dual-Range, ajuste-o para 5 N ou para 10N,
conforme for mais apropriado para o seu sensor. Use o cabo preto de ligao para
conectar a calculadora grfica TI interface. Pressione firmemente nas
extremidades do cabo.
para
4. Se CH1 identificar o sensor de fora e indicar a sua leitura actual, salte o restante
desta etapa. Caso contrrio, ajuste o DATAMATE para o sensor, manualmente. Para
isso,
b. Pressione
c. Escolha FORCE da lista SELECT SENSOR;
d. Na lista FORCE (DUAL R FORCE (5N), DUAL R FORCE (10N), OU STUDENT FORCE)
escolha o sensor apropriado;
5. Em seguida ajuste a zero o sensor de fora. Segure-o de modo a que o eixo
central em que trabalha fique horizontal:
b. Seleccione ZERO;
c. Seleccione CH1-FORCE(N) no ecr SELECT CHANNEL;
d. Com o eixo central do sensor de fora na horizontal e nenhuma fora
aplicada, pressione
.
- 67 -
6. Amarre a extremidade de uma corda ao gancho do sensor de fora e a outra

extremidade ao gancho do bloco de madeira. Coloque um total de 1 kg de massa
em cima do bloco, preso de modo a que as massas no se possam deslocar.
Pratique o puxar do bloco e das massas com o sensor de fora com um movimento
rectilneo. Puxe lentamente e delicadamente na horizontal com pouca fora. Muito
gradualmente, durante cerca de um segundo, aumente a fora at que o bloco
comece a deslizar, e mantenha ento o bloco a mover-se a uma velocidade
constante durante um segundo.
7. Esboce um grfico da intensidade da fora vs. tempo para a fora que sentiu na
sua mo. Marque a parcela do grfico que corresponde ao bloco em repouso, o
instante em que o bloco se comeou a mover, e o instante em que o bloco se
passou a mover com velocidade constante.
8. Segure o sensor de fora em posio, pronto para puxar o bloco, mas sem tenso
na corda.
9. Seleccione START para comear a recolher dados. Espere at ouvir os estalidos
da interface, puxe ento o bloco como anteriormente, com cuidado para aumentar
gradualmente a fora.
10. Observe o seu grfico. Pressione
, e seleccione START para repetir o
processo as vezes necessrias at ter um grfico que reflicta o movimento
desejado, incluindo puxar o bloco a velocidade constante depois de este se comear
a mover. Imprima ou copie o grfico para servir de referncia mais frente.
Parte II Fora de Atrito Esttico Mxima e Fora de Atrito Cintico
Nesta seco, vai medir as intensidades da fora de atrito esttico mxima e da

fora de atrito cintico em funo da reaco normal no bloco. Em cada medio,
vai puxar o bloco como anteriormente, mas mudando as massas no bloco, vai variar
a reaco normal no bloco.
Massa
Bloco de madeira
Puxo
Figura 1
11. Retire todas as massas do bloco.
12. Usando o mesmo procedimento que anteriormente, recolha dados da
intensidade da fora vs. tempo.
13. Percorra o seu grfico usando as teclas do cursor
e
. O valor mximo
da fora ocorre quando o bloco comea a deslizar. Leia este valor da fora de atrito
esttico mxima e registe-o na sua Tabela de Dados.
- 68 -
14. Em seguida necessita determinar a intensidade da fora de atrito mdia quando

o bloco se passou a mover com velocidade constante.
a. Pressione
b. Seleccione ANALYSE no ecr principal;
c. Seleccione STATISTICS nas ANALYZE OPTIONS;
d. Seleccione uma parcela do grfico para calcular a intensidade da fora
mdia. Usando as teclas
e
, mova o cursor para o lado esquerdo da
regio em que a fora aproximadamente constante. Pressione
;
e. Seleccione agora o outro lado. Mova o cursor para o lado direito da regio
do grfico em que a fora aproximadamente constante. Pressione
,
e espere enquanto a calculadora selecciona os dados;
f. Leia a intensidade da fora mdia na calculadora. Registe o valor na sua
Tabela de Dados;
g. Pressione
, e seleccione RETURN TO MAIN SCREEN.
15. Repita as etapas 12 14 para mais duas medies e calcule a mdia dos
resultados para determinar a fiabilidade das suas medies. Registe os valores na
Tabela de Dados.
16. Adicione as massas que totalizam 500 g ao bloco. Repita as etapas 12 15,
registando os valores na Tabela de Dados. Adicione outros 500 g e repita.
Parte III Atrito cintico outra vez
Nesta seco, vai medir o coeficiente de atrito cintico doutra forma e compar-lo
medio da parte II. Usando um sensor do movimento, pode medir a acelerao do
bloco enquanto est a deslizar at parar. Esta acelerao pode ser determinada
usando o grfico do valor da velocidade vs. tempo. Enquanto desliza, a nica fora
que actua no bloco na direco horizontal a de atrito. A partir da massa do bloco e
da sua acelerao, pode determinar a fora de atrito e finalmente, o coeficiente de
atrito cintico. Bloco de madeira
Empurro
Figura 2
17. Coloque o sensor de movimento na mesa do laboratrio a aproximadamente 2

m de um bloco de madeira, como se mostra na Figura 2. Use a mesma superfcie
que usou na Parte II. Posicione o sensor de movimento de modo a que detecte o
movimento do bloco enquanto desliza para o sensor.
18. Desconecte o sensor de fora, e conecte o sensor de movimento porta
DIG/SONIC ou DIG/SONIC 1 do interface. Pressione
na calculadora para
restaurar o programa DataMate.
19. Pratique o deslizamento do bloco em direco ao sensor de movimento, dando
ao bloco um pequeno empurro, de modo que este saia da sua mo e deslize at
parar. Minimize a rotao do bloco. Depois que deixa a sua mo, deve deslizar
- 69 -
aproximadamente 1 m antes de parar, e no deve ficar a menos do que 0.4 m do

sensor de movimento.
20. Recolha os dados do deslizamento do bloco:
a. Seleccione START para comear a recolher dados;
b. Aps os estalidos da interface, d ao bloco um ligeiro empurro de modo
que deslize para o sensor de movimento.
21. Observe o grfico:
a. Pressione para seleccionar VELOCITY;
b. Pressione
para ver o grfico do valor da velocidade vs. tempo;
c. O grfico deve ter uma regio com linearidade decrescente que
corresponde ao movimento livre de deslizamento do bloco. Repita a recolha
de dados se necessrio.
22. Em seguida ir ajustar uma linha recta a este conjunto de dados. O declive da
recta d-nos o valor da acelerao do bloco. Para fazer isto,
a. Pressione
b. Seleccione SELECT REGION;
c. Usando as teclas
e
, mova o cursor para onde comea o
decrescimento linear da velocidade. Pressione
;
d. Seleccione agora o instante em que o bloco parou. Mova o cursor para
onde acaba a regio linear. Pressione
;
e. Pressione
novamente para ver a regio seleccionada do grfico do
valor da velocidade vs. tempo.
23. O declive desta regio do grfico do valor da velocidade o valor da acelerao.
Determine o declive:
a. Pressione
b. Seleccione MAIN SCREEN;
c. Seleccione ANALYZE no ecr principal;
d. Seleccione CURVE FIT no ecr das ANALYZE OPTIONS;
e. Seleccione LINEAR (VELO VS TIME) no ecr de ajuste de curvas para ajustar
uma linha recta aos dados dos valores da velocidade;
f. Registe o valor do declive da linha ajustada, que o valor da acelerao do
bloco, na sua Tabela de Dados;
g. Pressione
para ver o grfico do valor da velocidade com a linha
ajustada;
h. Pressione
para voltar ao ecr ANALYZE OPTIONS;
i. Seleccione RETURN TO MAIN MENU no ecr ANALYZE OPTIONS.
24. Repita as etapas 20 23 mais duas vezes.
25. Coloque sobre o bloco massas que totalizam 500 g . Prenda as massas de
modo a que no se soltem do bloco. Repita as etapas 20 23 trs vezes para o
bloco com massas. Registe os valores da acelerao na sua Tabela de Dados.
- 70 -
TABELA DE DADOS
Massa do bloco
Kg

Massa total
(kg)
Massa total
(kg)
Intensidade da
reaco
normal (N)
Intensidade da fora de atrito esttico mxima (N)
Intensidade da
reaco
normal (N)
Intensidade da fora de atrito cintico (N)
Ensaio 1
Ensaio 1
Ensaio 2
Ensaio 2
Ensaio 3
Ensaio 3
Mdia da intensidade da
fora de atrito esttico
mxima (N)
fora de atrito cintico
(N)
Parte III Atrito cintico

Dados: Bloco sem massa adicional
Ensaio
Intensidade da fora de
atrito cintico (N)
1
2
3
Coeficiente de atrito cintico mdio
Dados: Bloco com massa adicional de 500 g
Ensaio
1
2
- 71 -
atrito cintico (N)
3
ANLISE
1. Observe o grfico da intensidade da fora vs. tempo desenhado na Parte I.
Marque a regio do grfico que corresponde ao bloco em repouso, o instante em
que se comeou a mover, e o instante em que se passou a mover com velocidade
constante.
2. Usando ainda o mesmo grfico desenhado na Parte I, compare a fora
necessria para manter o deslizamento do bloco com a fora necessria para iniciar
o deslizamento. Como que a sua resposta se compara com a sua resposta dada
pergunta 1 na seco das questes prvias?
3. O coeficiente de atrito uma constante que relaciona a reaco normal entre dois
objectos (blocos e mesa) e a fora de atrito. Baseado no seu grfico da parte I,
esperaria que o coeficiente de atrito esttico fosse maior, menor, ou igual ao
coeficiente de atrito cintico?
4. Para a parte II, calcule a intensidade da reaco normal da mesa no bloco
sozinho e com cada conjunto de massas adicionadas. Desde que o bloco esteja
numa superfcie horizontal, a reaco normal ter o mesmo valor e sentido oposto
ao peso do bloco e de qualquer massa que este carregue. Preencha as entradas da
Intensidade da Reaco Normal na Tabela de Dados da Parte II.
5. Trace um grfico da intensidade da fora de atrito esttico mxima (eixo dos y)
em funo da intensidade da reaco normal (eixo dos x). Use a calculadora grfica
ou papel milimtrico.
6. Como Faesttico mxima = eN , o declive deste grfico o coeficiente de atrito
esttico, e. Calcule o valor numrico do declive, incluindo qualquer unidade. A recta
de ajuste a estes dados passa pela origem?
7. De modo semelhante, determine o coeficiente de atrito cintico c. Use o grfico
da intensidade da fora de atrito cintico vs. reaco normal. Recorde que Facintico =
cN. A recta de ajuste a estes dados passa pela origem?
8. Os seus dados da parte III tambm permitem a determinao de c. Represente
um diagrama de corpo livre para o bloco deslizante. A fora de atrito cintico pode
ser determinada pela Segunda Lei de Newton, F = ma. A partir da massa e da
acelerao, determine a intensidade da fora de atrito cintico para cada
experincia, e registe-a na Tabela de Dados.
9. A partir da intensidade da fora de atrito cintico, determine o coeficiente de atrito
cintico para cada ensaio e registe os valores na tabela de dados. Calcule, tambm,
um valor mdio para o coeficiente de atrito cintico para o bloco e para o bloco com
massa adicionada.
- 72 -
10. O coeficiente de atrito cintico depende da velocidade? Justifique, usando os

seus dados experimentais.
11. A fora de atrito cintico depende do peso do bloco? Justifique.
12. O coeficiente de atrito cintico depende do peso do bloco?
13. Compare os coeficientes de atrito cintico determinados na Parte III aos
determinados na Parte II. Discuta os valores. Espera que sejam iguais ou
diferentes?
EXTENSES
1. Como que a rea de superfcie do bloco afecta a fora de atrito ou o coeficiente
de atrito? Planeie uma experincia em que possa testar essa hiptese.
2. Examine a fora de atrito esttico para um objecto numa rampa. Determine o
ngulo que faz com que um bloco de madeira comece a deslizar. Calcule o
coeficiente de atrito e compare-o com o valor que obtm quando o ngulo da rampa
0.
3. Tente mudar o coeficiente de atrito usando cera ou outro material para polir a
mesa. Qual a alterao?
- 73 -
Experincia
Atrito Esttico e Cintico

1. Importante: Para obter resultados consistentes nesta experincia, assegure-se
de que as superfcies de madeira do bloco e da mesa esto limpas e isentas de
gorduras. A ausncia de um pico na fora de atrito esttico ou uma fora varivel
durante a parte do movimento com velocidade constante so indicaes de que as
superfcies do bloco ou da mesa necessitam de ser limpas. Uma maneira de
preparar uma nova superfcie limpa, envolver o bloco numa folha de papel.
2. Por causa das variaes da superfcie poder querer executar mais repeties
e/ou recolha de dados para massas adicionais do que as que esto nas instrues.
3. Se usar carrinhos da marca PASCO com almofadas de atrito, pode us-los como
uma alternativa ao bloco de madeira.
4. Treine os alunos para aumentar muito lentamente e uniformemente a fora
aplicada. A tendncia de aumentar demasiado rapidamente a fora.
5. Poder querer preparar blocos de madeira especiais para esta experincia com
cavidades para colocar as suas massas. Ser ento muito fcil para os alunos
mudar a massa total do sistema do bloco, e as cavidades impedem que as massas
se desloquem.
6. Os blocos podem ser empilhados para aumentar a massa, mas cuidado, porque o
sistema deve mover-se como uma unidade rgida.
7. Ao usar o sensor de movimento, importante perceber que o ultra-som emitido
num cone de 30 de amplitude. Qualquer objecto dentro do cone do ultra-som pode
causar uma reflexo e possivelmente uma medida acidental. Um problema comum
ao usar sensores de movimento o receber reflexes involuntrias de uma mesa,
de uma cadeira, ou de um computador na sala.
8. O sensor de movimento no detecta correctamente objectos que estejam a uma
distncia inferior a 0.4 m. O alcance mximo de aproximadamente 6 m, mas
objectos abandonados que estejam no cone de deteco podem ser problemticos
a esta distncia.
9. Por vezes, um alvo pode no fornecer uma reflexo forte do ultra-som.
10. Entre as Partes II e III h uma quebra natural. A anlise at pergunta 7 dirigese a dados s das duas primeiras partes. Se a aula de laboratrio tiver de ser mais
curta, poder omitir a parte III. Muitos professores de Fsica sentem, no entanto, que
a melhor parte da experincia a parte III porque relaciona a Segunda Lei de
Newton directamente com a equao da fora de atrito na soluo do problema.
- 74 -
Dirige-se tambm aos conceitos mais confusos para os alunos as foras que
actuam num objecto que se movimenta livremente.
11. Nota extenso 2: Uma maneira alternativa de medir coeficientes de atrito
levantar um plano inclinado at que o bloco comece a deslizar. Nesse ponto, a
intensidade da reaco normal mg cosmax e a intensidade da fora paralela
rampa mgsinmax, de modo que se pode determinar o coeficiente de atrito esttico
por e = Faesttico /F N = tanmax. Se inclinar a rampa mas empurrar o bloco at que
este deslize com uma velocidade constante, pode encontrar o coeficiente de atrito
cintico por c =tan. Pea aos alunos para comparar os coeficientes de atrito
esttico obtidos usando os dois mtodos.
12. No pedido aos alunos calibrar o sensor de fora nesta actividade porque no
necessria uma exactido extremamente elevada. Ajustar o zero suficiente.
Alguns professores podem querer adicionar a calibrao ao procedimento, mas se
adicionar a calibrao, mantenha a etapa de ajustar o zero porque o sensor ser
usado numa orientao diferente da orientao da calibrao.
RESULTADOS OBTIDOS
Para todas as experincias do sensor de fora, os dados tero a mesma forma

qualitativa da que mostrada aqui. Os valores variaro quando a massa carregada
pelo bloco mudada. A diferena entre o valor mximo e o valor constante, ser
afinal dependente do tipo de superfcies. Observe as trs regies principais do
grfico: Primeiro, uma regio gradualmente crescente que mostra uma fora a
aumentar. O bloco no se est a mover. Em segundo, uma fora mxima que
diminui de repente quando o bloco se comea a mover; e terceiro, uma regio
aproximadamente constante que corresponde ao movimento de velocidade
constante.
- 75 -
Esta srie da parte III mostra dados de um nico deslizamento de um bloco para o
sensor de movimento. O valor da velocidade negativo porque o movimento
efectuado em direco ao sensor. Aps fazer a seleco do lado direito do grfico,
em que a velocidade varia linearmente (correspondendo ao bloco que retarda ao
deslizar) o grfico expandido praticamente linear. O ajuste linear a estes dados d
a acelerao de valor 1.892 m/s2.
Massa do bloco
0.457 kg

Massa total
Intensidade da
reaco
normal (N)
(kg)
Intensidade da fora de atrito esttico mxima

(N)
Ensaio 1
Ensaio 2
Ensaio 3
fora de atrito esttico
mxima (N)
0,457
4.48
1.59
2.00
1.48
1.69
0.649
6.49
2.19
2.66
1.89
2.24
0.964
9.45
3.56
3.34
3.59
3.49
Massa total
Intensidade da
reaco
normal (N)
Ensaio 1
Ensaio 2
Ensaio 3
fora de atrito cintico
(N)
0.457
4.48
0.842
0.795
0.768
0.801
0.649
6.49
1.20
1.09
1.17
1.15
0.964
9.45
1.59
1.59
1.67
1.61
(kg)
Intensidade da fora de atrito cintico (N)
Parte III Atrito cintico

Dados: Bloco sem massa adicional
Ensaio
atrito cintico (N)
2.02
0.923
0.206
2.08
0.950
0.212
2.12
0.968
0.26
- 76 -
0.21
Dados: Bloco com massa adicional de 500 g

Ensaio
atrito cintico (N)
1.91
1.84
0.194
2.05
1.97
0.209
1.89
1.82
0.192
0.20

1. Da experincia diria, mais difcil (isto , requer mais fora) iniciar o
deslizamento de uma caixa do que mant-la a deslizar.
2. A fora de atrito aumenta com o peso da caixa. Observa-se tambm este facto na
experincia diria, j que caixas mais leves so geralmente mais fceis de empurrar
do que caixas pesadas.
RESPOSTAS S QUESTES DO PROCEDIMENTO

7. (esboo)
10. Grfico tpico mostrado em Resultados Obtidos.

1. Ver a amostra do grfico da intensidade da fora vs. tempo.
2. O bloco comeou a mover-se no mximo da fora de atrito esttico. A partir da, a
fora aplicada era menos intensa, indicando que a fora de atrito cintico menor
do que a fora de atrito esttico mxima.
3. O coeficiente de atrito esttico seria ento maior do que o coeficiente de atrito
cintico.
4. A fora normal tem valor igual ao do peso do bloco.
5. Ver o grfico:
- 77 -
6. O declive = 0.36= esttico. A linha deve passar pela origem, j que quando a fora
normal zero, a fora de atrito deve ser zero.
7. O declive = 0.17= cintico. A linha deve passar pela origem.
8. Tal como est esboado abaixo, o bloco est a mover-se para a direita e, assim,
a fora de atrito est orientada para a esquerda. A reaco normal e o peso tm a
mesma intensidade e sentidos opostos. Considerando as foras na direco
horizontal, sabemos que Fx=max, de modo que o produto da massa pela
acelerao igual fora de atrito cintico.
v
Fa
9. Use Fx=ma para encontrar a fora de atrito a partir da acelerao medida.

10. No, o coeficiente de atrito cintico no depende da velocidade, pelo menos no
mbito das velocidades usadas nesta experincia. Podemos confirmar este facto a
partir da acelerao constante do bloco enquanto retarda o seu movimento. Uma
fora constante cria uma acelerao constante.
11. Sim, os dados mostram que enquanto o peso do bloco aumenta, a fora de atrito
cintico aumenta.
12. No, o coeficiente de atrito cintico no depende do peso do bloco. Podemos
observar isto dos valores aproximadamente constantes das vrias medies de c .
13. Os valores so semelhantes (0.17 da Parte II e uma mdia de 0.20 na Parte III),
facto que consistente com a expresso para a fora de atrito cintico Facintico = c
N. O modelo no distingue entre movimento de acelerao constante e movimento
de velocidade constante.
- 78 -
Experincia
9
Energia de uma bola lanada ao ar
Quando um malabarista lana uma bola verticalmente para cima, a bola desacelera
at atingir a altura mxima e depois acelera no seu trajecto descendente. Em
termos de energia, quando a bola lanada tem energia cintica, Ec. Enquanto
sobe desacelera, perde energia cintica, e ganha energia potencial gravtica, Ep.
Quando comea a descer, em queda livre, a energia potencial gravtica armazenada
reconvertida em energia cintica durante a queda.
Se no houver nenhum trabalho exercido por foras de atrito, a energia mecnica
permanecer constante. Nesta experincia, veremos se isto vlido para o
lanamento de uma bola.
Sensor de movimento
Nesta experincia, vamos estudar estas variaes de energia usando um sensor de

movimento.
OBJECTIVOS
Medir a variao das energias cintica e potencial para uma bola que se
move em queda livre.
Observar a variao da energia mecnica da bola durante a queda livre.
MATERIAL
Programa DataMate
Cesta metlica para proteco

Bola de voleibol, basquetebol, ou outra de
peso semelhante
QUESTES PRVIAS
Em cada questo, considere a parte do movimento de queda livre de uma bola
lanada verticalmente para cima, comeando apenas quando a bola libertada at
- 79 -
imediatamente antes de ser apanhada. Suponha que a resistncia do ar

desprezvel.
1. Que forma ou formas de energia tem a bola quando est momentaneamente em
repouso no ponto mais alto da trajectria?
2. Que forma ou formas de energia tem a bola quando est em movimento j perto
do ponto mais baixo da sua trajectria?
3. Esboce o grfico valor da velocidade vs. tempo para a bola.
4. Esboce o grfico energia cintica vs. tempo para a bola.
5. Esboce o grfico energia potencial vs. tempo para a bola.
6. Se no houver nenhuma fora de atrito que actue na bola, como que a variao
da energia potencial da bola est relacionada com a variao da energia cintica?
PROCEDIMENTO
1. Mea e registe a massa da bola que vai usar nesta experincia.
2. Conecte o sensor de movimento Vernier porta DIG/SONIC 1 do LabPro ou porta
DIG/SONIC do CBL 2. Use o cabo preto de ligao para conectar a interface
calculadora grfica TI. Pressione firmemente nas extremidades do cabo.
3. Coloque o sensor de movimento no cho e proteja-o colocando uma cesta
metlica sobre ele.
para
5. Nesta etapa, vai lanar a bola verticalmente para cima, acima do sensor de
movimento e, deix-la cair em direco ao sensor. Este ponto pode requerer
alguma prtica. Segure a bola exactamente por cima e aproximadamente a 0.5 m do
sensor. Use as duas mos. Assegure-se que retira as suas mos da bola logo que
esta se comea a mover de modo a no serem captadas pelo sensor de movimento.
Seleccione START para comear a recolha de dados.
Vai ouvir um som de estalidos do sensor. Espere um segundo, lance ento a bola
verticalmente para cima. No se esquea de manter as suas mos afastadas depois
de libertar a bola. Um lanamento de 0.5 a 1.0 m acima do sensor suficiente.
Obter melhores resultados se apanhar e segurar a bola quando esta estiver a
aproximadamente 0.5 m acima do sensor de movimento.
6. Depois de completa a recolha de dados pressione
posio.
para ver o grfico da
7. Examine o grfico posio vs. tempo. Repita a etapa 5 se este grfico no

mostrar uma zona de mudana gradual na posio. Verifique com o seu professor
se no tiver a certeza se necessita de repetir a recolha de dados. Para repetir a
- 80 -
recolha de dados, pressione

para voltar ao menu SELECT GRAPH; seleccione
MAIN SCREEN e depois START para repetir a recolha de dados.
TABELA DE DADOS
Massa da bola
Posio
Tempo (s)
(kg)
Altura (m)
Valor da
velocidade
(m/s)
Ep (J)
Ec (J)
Em (J)
Lanamento
Entre o lanamento
e a altura mxima
Altura mxima
Entre a altura
mxima e a mnima
Antes da altura
mnima
ANLISE
1. Para analisar somente a parcela dos dados da queda livre deve rejeitar todos os
restantes dados:
a. Pressione
para voltar ao menu GRAPH;
b. mais fcil seleccionar a regio apropriada, usando o grfico da
velocidade. Use as teclas do cursor para seleccionar VELOCITY;
c. Seleccione SELECT REGION;
d. Usando as teclas do cursor, mova o cursor que pisca para o incio da linha
recta, regio de declive negativo. Esta regio corresponde queda livre;
e. Pressione
para seleccionar o limite esquerdo (inferior);
f. Use as teclas do cursor
e
para mover o cursor que pisca para a
extremidade da zona em linha recta, correspondente queda livre;
g. Pressione
para seleccionar o limite direito (superior);
h. Pressione
novamente para ver os seus dados seleccionados.
2. Para explorar a energia da bola (cintica e potencial) em vrios instantes durante
o movimento, pode percorrer o grfico usando as teclas do cursor, ler as posies e
os valores da velocidade, em determinados instantes. Registe-os na sua Tabela de
Dados: Faa Trace a partir do instante imediatamente seguinte bola ser lanada
em queda livre, quando a bola estava no ponto mais alto da trajectria (onde a
velocidade era praticamente zero), e imediatamente antes de terminar o movimento
em queda livre. Escolha mais dois pontos aproximadamente a meio dos trs pontos
que j registou. Agora deve ter cinco instantes e cinco valores de velocidades.
- 81 -
3. A seguir, leia a posio da bola nos mesmos cinco instantes. Pressione

e
escolha DISTANCE para visualizar o grfico da posio. Percorra o grfico, usando
Trace, para os mesmos cinco instantes que usou na etapa precedente e registe as
posies correspondentes na Tabela de Dados.
4. Para cada um dos cinco pontos na Tabela de Dados, calcule a energia potencial
(Ep), a energia cintica (Ec), e a energia mecnica (Em). Use a posio do sensor de
movimento como sendo o zero da sua energia potencial gravtica.
5. Ser que a tabela que acabou de completar mostra bem a conservao de
energia? Justifique a sua resposta.
6. Pode tambm representar graficamente a energia da bola em todos os instantes
medidos, em vez de apenas os cinco da Tabela de Dados. Usando os dados da
posio em L6 e mgh, pode gravar a energia potencial gravtica em cada instante em
L3. Usando os dados da velocidade em L7, pode usar mv2 para gravar a energia
cintica da bola em cada instante em L2.
Finalmente, pode determinar a energia mecnica total em cada instante calculando
a soma das energias potencial e cintica em L2 e L3, gravando o resultado em L4.
Fazer estes clculos vai requerer a manipulao dos dados fora do programa
DATAMATE. Ento, pressione
, MAIN SCREEN, e depois QUIT para sair do
programa DATAMATE. Para calcular a energia cintica, Ec, usando mv2, gravando
os dados em L2:
Os dados da velocidade esto gravados na lista L7. Onde m a massa da
sua bola em kg, pressione 0.5 X m X L 7 ^2 STO L 2. (Na TI-83 e nas 83 Plus, para
entrar em L7 deve pressionar
[ LIST ], e escolher ento L7 da lista. Entrar
como L7. Para aceder a L2 ou a qualquer uma das primeiras seis listas,
pressione
e depois o dgito correspondente. Noutras calculadoras digite
directamente o nome da lista usando as teclas alfanumricas.)
7. De uma maneira semelhante pode calcular a energia potencial gravtica da bola
(Ep) usando mgh, onde a altura h vem dos dados da posio, gravando o resultado
para cada instante em L3:
Os dados da posio esto gravados na lista L6. Onde m a massa da bola
em kg, pressione 9.8 X m X L6 STO L3.
8. Finalmente, calcule a energia mecnica da bola (Ec + Ep) e grave o resultado em
L4: Pressione L2 + L3 STO L4.
9. Trace os grficos das Ec, Ep e Em na sua calculadora:

TI-83, TI-83 Plus, TI-84, TI-84 Plus e TI-84 Plus Silver Edition
a. Pressione
[STAT PLOT] e seleccione o Plot 1;
b. Use as teclas de posio para posicionar o cursor em cada uma das

seguintes configuraes do Plot1. Pressione
para seleccionar
algumas das configuraes: Plot1 = On, Type =
, Xlist = L1, Ylist = L2, e
.Esta a energia cintica;
Mark =
c. Pressione
[STAT PLOT] e seleccione o Plot2;
- 82 -
d. Use as teclas de posio para posicionar o cursor em cada uma das

para seleccionar
algumas das configuraes que quer alterar: Plot2 = On, Type =
, Xlist =
L1, Ylist = L3, e Mark = +. Esta a energia potencial;
e. Pressione
[STAT PLOT] e seleccione o Plot3;
f. Use as teclas de posio para posicionar o cursor em cada uma das
para seleccionar
algumas das configuraes que quer alterar: Plot3 = On, Type =
, Xlist =
L1, Ylist = L4, e Mark = . Esta a energia mecnica;
g. Pressione ZOOM e seleccione ZoomStat (use as teclas do cursor para chegar
a ZoomStat) para fazer ento um grfico com as escalas de x e de y
ajustadas de modo a preencher o ecr com os dados;
TI-86
a. Para traar a energia cintica, pressione

[STAT] PLOT, PLOT1;
b. Use as teclas de posio para posicionar o cursor em On e pressione
;
c. Pressione para posicionar o cursor no tipo de grfico. Pressione SCAT.
d. Pressione para posicionar o cursor no nome de Xlist. Pressione L1.
e. Pressione para posicionar o cursor no nome de Ylist. Pressione L2.
f. Pressione para posicionar o cursor em Mark. Pressione .
g. Para traar a energia potencial, pressione
PLOT2;
h. Use as teclas de posio para posicionar o cursor em On e pressione ENTER ;
i. Pressione
para posicionar o cursor no tipo de grfico. Pressione SCAT.
j. Pressione
para posicionar o cursor no nome de Xlist. Pressione L1.
k. Pressione
para posicionar o cursor no nome de Ylist. Pressione L3.
l. Pressione
para posicionar o cursor em Mark. Pressione + (usar o + do
menu, no a tecla + ).
PLOT3.
m. Para traar a energia total, pressione
n. Use as teclas de posio para posicionar o cursor em On e pressione
.
o. Pressione
para posicionar o cursor no tipo de grfico. Pressione xyLINE.
p. Pressione
para posicionar o cursor no nome de Xlist. Pressione L1.
para posicionar o cursor no nome de Ylist. Pressione L4.
q. Pressione
r. Pressione
para posicionar o cursor em Mark. Pressione .
s. Pressione GRAPH e seleccione ZOOM; seleccione em seguida ZDATA (usar MORE
para ver ZDATA) para fazer um grfico com as escalas de x e de y ajustadas
de modo a preencher o ecr com os dados.
TI-89, TI-92, e TI-92 Plus
a. Pressione
, seleccionar Data/Matrix Editor, e depois Current.
Pressione
para seleccionar o menu Plot Setup.
b. Usando as teclas do cursor, destaque o Plot1 e pressione
para o
seleccionar;
c. Escolha Scatter para Plot Type, e depois Box para Mark;
d. Use as teclas do cursor para se mover para a linha de x. Pressione
para incorporar o eixo do x. De modo semelhante pressione
para o eixo do y. Pressione
duas vezes. Esta a energia
cintica;
e. Destaque o Plot2 e pressione
para o seleccionar;
f. Escolha Scatter para Plot Type, e depois Plus para Mark;
- 83 -
g. Pressione
para incorporar o eixo do x e
para
incorporar o eixo dos y. Pressione
potencial;
h. Destaque o Plot3 e pressione
para o seleccionar;
i. Escolha xyline para Plot Type, e depois Dot para Mark;
j. Pressione
para incorporar o eixo do x e
para
incorporar o eixo do y. Pressione
duas vezes. Esta a energia total;
l. Pressione
[WINDOW]. Pressione
para chegar ao menu de Zoom;
m. Seleccione ZoomData para preencher o grfico com os seus dados.
10. Observe o grfico energia cintica vs. tempo para o voo em queda livre da bola.
Explique a sua forma.
11. Observe o grfico energia potencial vs. tempo para o voo em queda livre da
bola. Explique a sua forma.
12. Registe os trs grficos da energia imprimindo-os ou esboando-os.
13. Compare as suas previses dos grficos da energia (das Questes Prvias)
com os dos dados reais do lanamento da bola.
14. Da observao do grfico energia mecnica vs. tempo (marcado com e traado
como um grfico de linhas), o que conclui acerca da energia mecnica da bola
quando se moveu para cima e para baixo na queda livre? A energia mecnica
permanece constante? A energia mecnica devia permanecer constante? Porqu?
Se no, que fontes de energia extra existem ou para onde poder ter ido a energia
que falta?
EXTENSES
1. Que mudaria nesta experincia se usasse uma bola muito leve, como uma bola
de praia?
2. Que aconteceria aos seus resultados experimentais se introduzisse uma massa
errada para a bola nesta experincia?
3. Tente uma experincia semelhante usando uma bola saltitante. Deve montar o
sensor de movimento bem alto e apontado para baixo de modo a que possa seguir
a bola em vrios ressaltos.
- 84 -
Experincia
Energia de uma bola lanada ao ar

1. Uma bola de voleibol ou de basquetebol so indicadas para esta experincia,
desde que no sejam lanadas demasiado alto. No use uma bola leve como uma
bola de praia, j que a resistncia do ar demasiado grande quando comparada
com a fora gravtica. A anlise do movimento de uma bola de praia indicada
como uma sugesto.
2. Esta experincia tem muitas instrues tcnicas para trabalhar com as
calculadoras grficas TI o que pode intimidar alguns alunos. Pode simplificar imenso
o material escrito suprimindo todas as instrues para as calculadoras que os seus
alunos no usam.
3. Ao usar o sensor de movimento, importante saber que o ultra-som emitido
num cone de 30 de amplitude. Qualquer objecto dentro do cone do ultra-som pode
causar uma reflexo e possivelmente uma medio acidental. Um problema comum
ao usar sensores de movimento, o de obter reflexes involuntrias de uma
secretria, de uma cadeira, ou de um computador na sala.
4. Se comear com um grfico do valor da velocidade ou do valor da acelerao e
obtiver uma representao grfica confusa, volte para trs, ao grfico da posio,
para ver se faz algum sentido. Caso contrrio, o sensor de movimento pode no
estar a detectar correctamente o alvo.
5. O sensor de movimento no detecta correctamente objectos que estejam a
menos de 0.4 m e o alcance mximo de aproximadamente 6 m, mas objectos
abandonados no cone de deteco podem ser problemticos a esta distncia.
6. Se os grficos dos valores da velocidade e da acelerao forem maus, tente
aumentar a intensidade da reflexo ultrasnica do alvo, aumentando a rea do alvo.
7. Como com toda a experincia que envolva a energia potencial, a escolha do
ponto de referncia importante. Como o sensor de movimento mede a distncia a
partir dele prprio, a posio do sensor de movimento ser o ponto de referncia
nesta experincia.
8. Existem diversas solues para recolher bons dados. Ajudar se demonstrar o
lanamento antes que os alunos comecem. Eis aqui algumas dicas:
Segure a bola com as duas mos, com uma mo de cada lado bola. Se a
bola for lanada por uma mo debaixo da bola, a mo interferir com a
recolha de dados.
No necessrio um lanamento elevado. Uma altura de 0.5 a 1.0 m acima
do ponto de lanamento a indicada.
- 85 -
Ser melhor se a bola permanecer directamente por cima do sensor de

movimento durante a queda livre.
Apanhe a bola quando est a cair a 0.5 m acima do sensor de movimento.
Segure a bola at que a recolha de dados acabe.
RESULTADOS OBTIDOS
Estes dados foram obtidos com uma bola de voleibol. Foi lanada a
aproximadamente 1.5 m de altura. Com este lanamento elevado, h alguma perda
de energia. Se mantiver os lanamentos mais baixos, a energia mecnica ser
aproximadamente conservada.
Massa da bola
0.311
(kg)
Posio
Tempo (s)
Altura (m)
Valor da
velocidade
(m/s)
Ep (J)
Ec (J)
Em (J)
Lanamento
1.15
0.907
2.32
2.76
0.837
3.60
Entre o lanamento
e a altura mxima
1.25
1.07
1.40
3.26
0.305
3.56
Altura mxima
1.40
1.13
0.066
3.44
0.0006
3.44
Entre a altura
mxima e a mnima
1.60
0.885
1.91
2.69
0.567
3.25
Antes da altura
mnima
1.70
0.621
2.92
1.89
1.32
3.21
Posio vs. tempo
Valor da velocidade vs. tempo
Energia mecnica, energia potencial, e energia cintica vs. tempo (ecr Ti-92)
- 86 -

1. Quando a bola est momentaneamente em repouso, a sua energia cintica
zero e a sua energia potencial gravtica mxima.
2. A bola tem, quer energia cintica, quer energia potencial gravtica, quando est
em movimento perto do final da trajectria.
6. Se nenhuma fora de atrito ou outra fora externa actuarem na bola, ento a
energia mecnica total da bola constante. Em consequncia, quando a energia
potencial aumenta, a energia cintica deve diminuir a mesma quantidade.

1. Ver a Tabela de Dados e os grficos dos dados acima. importante que os
alunos no usem a regio do grfico que corresponde ao intervalo de tempo em que
a bola est em contacto com a mo, j que a fora aplicada est a alterar a energia
da bola.
5. A energia total para as trs diferentes posies aproximadamente a mesma,
logo a energia mecnica aproximadamente conservada.
10. A energia cintica maior imediatamente depois do lanamento, anulando-se no
ponto mais alto da trajectria. Isto faz sentido, j que Ec uma funo da velocidade
da bola.
11. A energia potencial gravtica mxima no ponto mais alto da trajectria da bola.
Isto faz sentido, j que a energia potencial proporcional altura da bola acima do
sensor de movimento.
13. As respostas variaro.
14. O total das energias potencial e cintica aproximadamente constante,
mostrando que h conservao da energia mecnica. A resistncia do ar pode
diminuir ligeiramente a energia total, j que esta realiza trabalho negativo na bola,
dissipando energia.
RESPOSTAS S EXTENSES
1. O aumento da resistncia do ar causaria uma maior diminuio da energia
mecnica.
2. Se fosse introduzida uma massa errada para a bola, afectaria os dados da
energia potencial e cintica. O mesmo factor multiplicador mudaria ambos, de modo
tal que a energia total seria ainda constante, embora afectada por outro factor.
- 87 -
Experincia
10
Acelerao centrpeta num gira-discos
Quando criana, certamente se lembra do desafio que era rodar os carroceis do
parque infantil de forma a assustar os passageiros na sua trajectria circular. Teve
de empurrar muito para aumentar a sua velocidade angular. Enquanto a velocidade
angular aumentava, tambm aumentava a acelerao centrpeta. O desafio para os
passageiros era contrariar a acelerao centrpeta para manter o seu equilbrio e
os seus estmagos. Quanto mais rapidamente se fazia rodar o carrocel mais difcil
se tornava permanecer em cima dele. Pode ter ficado decepcionado quando alguns
passageiros faziam batota e se moviam para o centro do carrocel para reduzir a
acelerao. Nesta actividade, investigar a acelerao centrpeta num gira-discos.
Ir usar um acelermetro Low-g ligado ao gira-discos para determinar a relao
entre a acelerao centrpeta, a velocidade angular, e o raio da trajectria circular.
OBJECTIVOS
Medir o valor da acelerao centrpeta de um gira-discos.

Determinar a relao entre os valores da acelerao centrpeta, o raio, e a
velocidade angular.
Determinar o sentido da acelerao centrpeta.
MATERIAL
Programa DataMate
Gira-discos com 33 1/3, 45, 78 rpm

Fita mtrica
Massa de 20 g
Nvel
Fita adesiva
- 88 -
QUESTES PRVIAS
1. Coloque uma massa de aproximadamente 20 g a 5 cm do centro do gira-discos.
Ajuste o gira-discos para 33 1/3 rpm, e ligue-o. Observe o movimento da massa. A
rapidez da massa constante ou varia? A velocidade da massa constante ou
varia? Usando a sua ltima resposta, a acelerao da massa constante, zero, ou
varia? Se a acelerao no for nula, qual o seu sentido?
2. Coloque uma massa de aproximadamente 20 g a 5 cm do centro do gira-discos.
Ajuste a velocidade angular para 33 1/3 rpm e ligue o gira-discos. Aps algumas
rotaes, mude para 45 rpm. A massa est agora submetida a menor, mesma, ou
a maior acelerao? Proponha uma relao matemtica entre os valores da
acelerao centrpeta e da velocidade angular.
PROCEDIMENTO
1. Ligue o acelermetro Low-g ao Channel 1 da interface de LabPro ou de CBL 2.
2. Use o cabo preto de ligao para ligar a interface Calculadora Grfica TI.
Pressione firmemente nas extremidades do cabo.
para
4. Se CH1 identificar o acelermetro e a sua leitura actual, salte o restante desta

etapa. Caso contrrio, ajuste o DATAMATE para o sensor manualmente. Para fazer
isto,
b. Pressione
c. Seleccione ACCELEROMETER da lista SELECT SENSOR;
d. Seleccione LOW G ACCEL (m/s ) da lista ACCELEROMETER;
e. Seleccione OK para voltar ao ecr principal;
2
5. Em seguida vai ajustar o acelermetro a zero, de modo que leia zero quando est
horizontal e o gira-discos no est a rodar:
b. Seleccione ZERO;
c. Seleccione CH1-ACCEL(m/s2) no ecr SELECT CHANNEL;
d. Pouse o acelermetro numa mesa com a seta nivelada na horizontal;
e. Com o sensor em repouso, pressione
para marcar o zero.
Parte I
Qual o sentido da acelerao centrpeta? Para responder a esta pergunta,

necessita de compreender as medies do seu acelermetro. Em particular, que
sentido, relativo seta no acelermetro, corresponde a uma medio positiva?
Nesta seco, vai determinar como interpretar o sinal das suas medies da
acelerao movendo o acelermetro num sentido conhecido da acelerao.
- 89 -
6. Para um movimento rectilneo, o acelerar ao mover-se no sentido positivo

corresponde a um valor de acelerao positivo ou negativo? O retardar ao mover-se
no sentido positivo corresponde a um valor de acelerao positivo ou negativo?
Responda baseando-se nas definies de posio, velocidade, e acelerao.
Registe as suas respostas na Tabela de Dados.
7. Pouse o acelermetro numa mesa lisa e nivelada de modo que a seta esteja
horizontal e a apontar para a sua direita. Seleccione START para comear a recolher
dados. Comece com o acelermetro em repouso. Sem o inclinar, mova
bruscamente o acelermetro no sentido da seta cerca de 30 cm e pare. Ou seja,
faa o acelermetro comear do repouso, acelerar e depois desacelerar, parando
finalmente. Todo o movimento deve ser ao longo da linha da seta.
8. Observe o grfico valor da acelerao vs. tempo. Como o acelermetro teve que
acelerar no sentido da seta antes de retardar, a acelerao no sentido da seta
positiva ou negativa? Use a sua resposta questo 6 como orientao para a sua
concluso. Registe o seu resultado na Tabela de Dados. Pressione
para
voltar ao ecr principal.
Parte II
9. Coloque o gira-discos numa superfcie nivelada. Certifique-se de que o prato do

gira-discos est na horizontal usando um nvel. Fixe com fita adesiva a interface a
um lado do prato do gira-discos. Fixe com fita adesiva o acelermetro Low-g ao
prato perto da borda exterior de modo que a seta aponte directamente para dentro e
para o eixo. Fixe tambm com fita adesiva o cabo que conecta o acelermetro ao
LabPro ou ao CBL. Ajuste a rapidez para 33 1/3 rpm.
10. Ajuste a calculadora e a interface para o levantamento de dados remoto:
b. Pressione
para seleccionar MODE, e pressione
;
c. Seleccione TIME GRAPH no ecr SELECT MODE;
d. Seleccione CHANGE TIME SETTINGS no ecr TIME SETTINGS;
e. Introduza "1" como sendo o tempo entre amostras em segundos. No
esquea de terminar a sua entrada com
;
f. Introduza "90" como sendo o nmero de amostras;
g. Seleccione ADVANCED no ecr TIME GRAPH SETTINGS;
h. Seleccione CHANGE TRIGGERING no ecr ADV. TIME GRAPH SETTINGS;
i. Seleccione MANUAL TRIGGER no ecr SELECT TRIGGERING;
j. Seleccione OK trs vezes para voltar ao ecr principal.
11. Est agora pronto para recolher dados da acelerao centrpeta em trs
velocidades angulares diferentes. Esta experincia diferente da maioria das que j
executou com a interface. Nesta experincia vai desconectar a interface da
calculadora. A recolha de dados no comear at que pressione a tecla START/STOP na
interface. No final da recolha de dados, os dados esto armazenados na interface
at que os recupere.
a. Seleccione START no ecr principal. Isto preparar a interface para recolher
dados mais tarde; a interface no comear a recolha de dados neste
instante. Observe a mensagem no ecr da calculadora;
- 90 -
b. Pressione
c. Seleccione QUIT para deixar o programa DataMate;
d. Desconecte o cabo preto de ligao da interface;
e. Verifique que a interface, o acelermetro Low-g, e o cabo esto fixos de
modo que nada fique pendurado quando o gira-discos rodar;
f. Pressione START/STOP na interface para comear a recolha de dados. Espere
20 segundos;
g. Ligue o gira-discos, deixando-o rodar a 33 1/3 rpm;
h. Espere aproximadamente 20 segundos e aumente a rapidez para 45 rpm;
i. Espere outros 20 segundos e aumente a rapidez para 78 rpm;
j. Aps outros 20 segundos, desligue o gira-discos, permitindo que retarde at
parar.
12. Use a calculadora para recuperar os dados da interface:
a. Volte a conectar a calculadora interface usando o cabo preto de ligao.
Pressione firmemente nas extremidades do cabo;
b. Inicie o programa DATAMATE. Aps o ecr do ttulo de abertura, a
calculadora exibir uma mensagem de que a recuperao de dados est
completa;
c. Pressione
na calculadora;
d. Seleccione TOOLS no ecr principal;
e. Seleccione RETRIEVE DATA no ecr TOOLS. Os dados sero recuperados da
interface para a sua calculadora;
f. Examine o grfico do valor da acelerao vs. tempo;
g. Pressione
13. Em seguida, determine o valor da acelerao centrpeta mdia para cada
velocidade angular:
a. Seleccione ANALYZE no ecr principal;
b. Seleccione STATISTICS em ANALYZE OPTIONS;
c. Seleccione a regio do grfico do valor da acelerao quando o gira-discos
estava a rodar a 33 1/3 rpm. Usando as teclas do cursor
e
, mova o
cursor inferior para a margem esquerda da regio correspondente. Pressione
;
d. Seleccione agora a outra margem movendo o cursor para a margem direita
da regio. Pressione
;
e. Leia o valor da acelerao mdia, incluindo o sinal algbrico, na
calculadora. Registe o valor na sua Tabela de Dados;
f. Pressione
para voltar ao ecr ANALYZE OPTIONS.
14. Repita as partes b f da Etapa 13 para as parcelas 45 e 78 rpm do grfico.
Registe os valores na Tabela de Dados. Quando tiver tudo feito, seleccione RETURN
TO MAIN SCREEN no ecr ANALYZE OPTIONS.
15. Mea a distncia do centro do acelermetro ao centro do gira-discos, e registe o
valor na sua Tabela de Dados.
- 91 -
Parte III
Nesta parte, ver como a acelerao centrpeta varia com o raio, recolhendo dados
enquanto o raio varia, e enquanto se mantm constante a velocidade angular em 78
rpm. O resultado obtido na Parte II, quando o disco rodava a 78 rpm servir como o
seu primeiro ponto de dados para esta parte.
16. Copie os seus valores da acelerao e do raio da parte II para a primeira linha
da Tabela de Dados para a parte III.
17. Mova o acelermetro aproximadamente 3 cm em direco ao centro do giradiscos.
Prenda-o firmemente com a seta a apontar directamente para o centro do giradiscos. Mea a distncia do centro do acelermetro ao centro do gira-discos e
registe-a na Tabela de Dados.
18. Ajuste a rapidez do gira-discos para 78 rpm.
19. Prepare-se para recolher dados dos valores da acelerao com diferentes raios.
Para fazer isto, necessita diminuir o nmero de amostras recolhidas:
b. Pressione para seleccione MODE, e pressione
;
c. Seleccione TIME GRAPH no ecr SELECT MODE;
d. Seleccione CHANGE TIME SETTINGS no ecr TIME SETTINGS;
e. Introduza "1" como sendo o tempo entre amostras em segundos. No
;
g. Seleccione OK duas vezes para voltar ao ecr principal.
20. Tal como anteriormente, pode recolher dados com a calculadora desligada da
interface:
b. Pressione
c. Seleccione QUIT para deixar o programa DataMate;
d. Desconecte o cabo preto de ligao da interface;
e. Verifique que a interface, o acelermetro Low-g, e o cabo esto fixos de
modo que nada fique pendurado quando o gira-discos rodar;
f. Pressione START/STOP na interface para comear a recolha de dados. Espere 5
segundos;
g. Ligue o gira-discos;
h. Espere pelo menos 25 segundos e desligue o gira-discos.
21. Use a calculadora para recuperar os dados que esto na interface:
a. Reconecte a calculadora interface usando o cabo preto de ligao.
Pressione firmemente nas extremidades do cabo;
b. Inicie o programa DATAMATE. Aps aparecer o ecr do ttulo de abertura, a
calculadora indicar uma mensagem de que a recolha de dados est
completa;
c. Pressione
na calculadora;
d. Seleccione TOOLS no ecr principal;
- 92 -
e. Seleccione RETRIEVE DATA no ecr TOOLS . Os dados sero recuperados da

interface para a sua calculadora;
f. Examine o grfico valor da acelerao vs. tempo;
g. Pressione
22. Em seguida, determine o valor da acelerao centrpeta mdia:
b. Seleccione STATISTICS nas ANALYZE OPTIONS;
c. Seleccione a regio do grfico do valor da acelerao correspondente
rotao do gira-discos a 78 rpm. Use as teclas do cursor
e
, para
mover o cursor para o limite inferior da margem esquerda da regio
correspondente. Pressione
;
d. Seleccione agora a outra margem movendo o cursor para a margem direita
da regio. Pressione
;
e. Leia o valor da acelerao mdia, incluindo o sinal algbrico na
calculadora. Registe o valor na sua Tabela de Dados;
f. Pressione
para voltar ao ecr ANALYZE OPTIONS;
g. Seleccione RETURN TO MAIN SCREEN no ecr ANALYZE OPTIONS.
23. Mova o acelermetro para dentro aproximadamente 3 cm e fixe-o ao gira-discos
com a seta apontada para o centro. Repita as etapas 19 a 22 para o novo raio.
TABELA DE DADOS
Acelerando no sentido +
Retardando no sentido +
A acelerao no sentido da seta l
Raio (m)
Valor da velocidade angular
Valor da acelerao
(rpm)
(rad/s)
centrpeta (m/s2)
Raio (m)
Valor da acelerao
33 1 / 3
45
78
(rpm)
(rad/s)
centrpeta (m/s2)
- 93 -
ANLISE
1. Converta os seus valores da velocidade angular de rpm (rotaes por minuto)
para radianos por segundo. Recorde que uma volta corresponde a 2 radianos.
Registe os novos valores na Tabela de Dados.
2. Trace o grfico do valor da acelerao centrpeta em funo do quadrado do valor
da velocidade angular. Use a calculadora grfica ou papel milimtrico.
3. Ajuste aos pontos obtidos dos dados recolhidos uma linha recta que passe na
origem. Quais so as unidades do declive? Este valor corresponde a alguma
dimenso na sua experincia?
4. Trace o grfico do valor da acelerao centrpeta vs. raio. Use a calculadora
grfica ou papel milimtrico.
5. Ajuste aos pontos obtidos dos dados recolhidos uma linha recta que passe na
origem. Quais so as unidades do declive? Este valor corresponde a algum
parmetro na sua experincia? Note que rad/s e 1/s tm as mesmas dimenses. O
valor do declive corresponde a algum parmetro na sua experincia? E quanto
raiz quadrada do declive?
6. Dos seus grficos, proponha uma relao entre o valor da acelerao centrpeta,
o quadrado do valor da velocidade angular, e o raio. Assegure-se de que est
dimensionalmente correcto.
7. Confirme a sua proposta procurando a relao para a acelerao centrpeta no
seu manual de Fsica.
8. Qual era o sinal da acelerao centrpeta quando medida pelo acelermetro?
Dado o sinal que o seu acelermetro l, acelerando no sentido da seta, a
acelerao centrpeta dirigida para dentro ou para fora?
EXTENSES
1. Investigue a acelerao centrpeta quando um carro faz uma curva a 90
numa estrada plana. Recolha dados a velocidades diferentes.
- 94 -
Experincia
10
Acelerao centrpeta num gira-discos

1. A seta do acelermetro deve apontar directamente para o eixo do gira-discos; se
no, os valores da acelerao sero sistematicamente baixos.
2. A massa usada nas Questes Prvias deve ser baixa e larga de modo a que no
caia quando o gira-discos est em movimento.
3. As instrues pedem ao aluno para determinar experimentalmente o sentido da
acelerao centrpeta, j que muitos alunos no acreditaro de outra forma que se
dirige para dentro e no para fora.
4. Pode ter necessidade de rever com os seus alunos a relao entre os valores da
velocidade angular e da velocidade tangencial v ( r = v). Esta relao
necessria para converter a relao a = 2r na expresso a = v 2/r usada em
alguns manuais.
5. Esta experincia uma boa oportunidade de rever a definio de acelerao com
os seus alunos. conveniente relembrar o conceito de vector.
6. Esta pode ser a primeira vez que alguns de seus alunos vo ver um gira-discos.
Pode querer mostrar-lhes como a msica foi gravada e tocada nos velhos
tempos.
7. Os gira-discos com trs velocidades podem ser encontrados nas lojas de artigos
usados. O centro de recursos da escola pode at ter um.
8. Um crculo de carto pode ser cortado e colocado em cima do prato do giradiscos. Isto fornece uma superfcie uniforme na qual ser fcil fixar com fita-cola o
acelermetro.
9. Com a interface fixa ao gira-discos, certifique-se que o centro do gira-discos fica
visvel de modo que as medidas do raio possam ser efectuadas.
10. A segurana muito importante nesta experincia, j que o LabPro ou o CBL 2
e o acelermetro sero fixos ao prato do gira-discos e vo rodar a velocidades
relativamente elevadas. Certifique-se de que todas as extremidades esto fixas.
Fixe tambm ou retire o brao do gira-discos para que no interfira.
11. No necessrio calibrar o acelermetro para obter bons resultados com esta
actividade. Se escolher calibrar o acelermetro, ainda necessrio ajustar a zero o
sensor j que pode ser usado com uma orientao diferente daquela em que foi
calibrado.
- 95 -

1. A rapidez da massa constante (logo que o gira-discos alcance a sua velocidade
final) mas a velocidade no constante. A velocidade est sempre a mudar em
direco. Como a velocidade est a variar, h uma acelerao no nula. Como a
variao do vector velocidade est sempre a apontar para o centro da trajectria, a
acelerao centrpeta.
2. feita a comparao dos vectores velocidade da massa para os casos de 33 1/3
e 45 rpm. Como o vector velocidade maior para 45 rpm, a acelerao tambm
deve ser maior. A nova acelerao pelo menos proporcionalmente maior (45/33),
mas ainda maior porque o vector velocidade est a variar a direco mais
rapidamente. Assim, a nova acelerao ainda maior do que a proporo referida.
Possivelmente a proporcional a 2, onde representa o valor da velocidade
angular.
RESULTADOS OBTIDOS
O acelermetro foi movido ao longo do sentido da seta. Inicialmente em repouso, a
acelerao lida positiva quando o acelermetro acelera. Mais tarde, enquanto o
acelermetro retarda (mas ainda se move no sentido da seta) a acelerao
negativa. Este grfico mostra que uma leitura positiva da acelerao consistente
com uma acelerao real positiva no sentido da seta.
O grfico abaixo mostra as variaes das aceleraes centrpetas medida que a

velocidade angular do gira-discos varia de zero a 33 1/3 a 45, e ento a 78 rpm.
Este grfico mostra a acelerao centrpeta para um raio de 0.115 m com uma
velocidade angular de valor 78 rpm.
- 96 -
Estes grficos do valor da acelerao vs. 2 e vs. raio mostram relaes de

proporcionalidade directa.
TABELA DE DADOS
Acelerando no sentido +
Valor da acelerao +
Retardando no sentido +
Valor da acelerao -
A acelerao no sentido da seta l
Raio (m)
0.115 m
Valor da velocidade
angular (rpm)
Valor da velocidade
angular (rad/s)
Valor da acelerao
centrpeta (m/s2)
33 1 / 3
3.49
1.40
45
4.71
2.56
78
8.16
7.76
Valor da velocidade angular (rpm)
78
Valor da velocidade angular (rad/s)
Raio (m)
Valor da acelerao centrpeta (m/s2)
8.16
0.115
7.76
8.16
0.085
5.84
8.16
0.044
3.10

3. O declive da linha do valor da acelerao vs. 2 est expresso em metros. O
declive de 0.116 m corresponde aproximadamente ao raio da trajectria circular do
acelermetro assente no gira-discos.
- 97 -
5. O declive da linha do valor da acelerao vs. raio est em s2. O valor do declive
de 68 s2 corresponde ao quadrado da velocidade angular usada para a parte III
(8.22 = 67 s2).
6. Os grficos mostram uma proporcionalidade directa entre a acelerao centrpeta
e o quadrado do valor da velocidade angular. A constante de proporcionalidade o
raio, j que temos a = 2 r.
8. O acelermetro l um valor positivo quando acelerado no sentido da seta, e todas
as leituras da acelerao centrpeta eram positivas, j que a acelerao centrpeta
dirigida para o centro. A regio negativa do grfico valor da acelerao vs. tempo
corresponde situao de travagem do sensor.
- 98 -
Experincia
11
Ondas Sonoras e Batimentos
As ondas sonoras consistem numa srie de variaes de presso do ar. Um
diafragma do microfone regista estas variaes movendo-se em resposta s
mudanas de presso. O movimento do diafragma convertido ento num sinal
elctrico. Usando um microfone e uma interface de calculadora, pode explorar as
propriedades de sons comuns.
A primeira propriedade que medir o perodo, ou seja, o intervalo de tempo para
um ciclo completo de repetio. Como o perodo uma medida de tempo,
geralmente representado por T. O inverso do perodo (1/T) designado por
frequncia, f, nmero de ciclos completos por segundo. A frequncia expressa em
hertz (Hz). 1 Hz = 1 s1.
Uma segunda propriedade do som a amplitude. Enquanto a presso varia, toma
valores acima e abaixo da presso mdia na sala. A variao mxima, acima ou
abaixo da presso mdia, chamada amplitude. A amplitude de um som tem uma
relao prxima com a sua sonoridade. Ao analisar os seus dados, ver como um
modelo da funo seno se ajusta bem aos dados. O deslocamento das partculas
num meio atravessado por uma onda peridica pode ser modelado com uma funo
sinusoidal. O seu manual pode ter uma expresso semelhante a esta:
y = A sin (2f t)
No caso do som, uma onda longitudinal, a varivel y refere-se mudana na
presso de ar provocada pela onda sonora. A a amplitude da onda (uma medida
de sonoridade), sendo f a frequncia. O tempo representado por t, e a funo
seno requer um factor de 2 quando expressa em radianos.
Quando duas ondas sonoras interferem, as variaes de presso do ar sobrepemse. Para ondas sonoras, esta sobreposio aditiva. Ns dizemos que o som segue
o princpio da sobreposio linear. Os batimentos so um exemplo de sobreposio.
Dois sons aproximadamente com a mesma frequncia criaro uma variao
distintiva da amplitude de som, que designamos por batimentos.
- 99 -
OBJECTIVOS
Medir a frequncia e o perodo de ondas sonoras provocadas por diapases.

Medir a amplitude de ondas sonoras provocadas por diapases.
Observar batimentos entre os sons de dois diapases.
MATERIAL
Programa DataMate
Microfone Vernier
2 Diapases ou teclado electrnico
QUESTES PRVIAS
1. Porque que os instrumentos so afinados antes de serem tocados em grupo?
De que maneiras os msicos afinam os seus instrumentos?
2. Dado que as ondas sonoras consistem em sries de aumento e diminuio da
presso do ar, que aconteceria se um aumento da presso do ar de uma onda
sonora ficasse situado no mesmo lugar e instante, que uma diminuio da presso
de outra onda com a mesma amplitude?
PROCEDIMENTO
1. Ligue a calculadora. Se a sua calculadora estiver em graus, mude para radianos:
a. Pressione
ou
[MODE] para ir para o ecr de configurao;
b. (TI-83, TI-83 Plus, TI-84, TI-84 Plus, TI-84 Plus Silver Edition e TI-86) use
as teclas de cursor para destacar RADIAN. (TI-89, 92 e 92 Plus) pressione
at que a opo Angle esteja destacada. Pressione
para mostrar o menu
do modo de ngulo, e pressione
para seleccionar a opo radianos;
c. Pressione
;
d. (TI-83, TI-83 Plus, TI-84, TI-84 Plus, TI-84 Plus Silver Edition e TI-86)
pressione 2nd [QUIT].
2. Conecte um microfone Vernier entrada do canal 1 da interface de LabPro ou de
CBL 2. Use o cabo preto de ligao para conectar a interface calculadora grfica
TI. Pressione firmemente nas extremidades do cabo.
3. Inicie o programa DATAMATE. Pressione
para restaurar o programa.
4. Se CH1 identificar o microfone, prossiga directamente para a etapa 5. Se no,

necessita configurar manualmente o seu sensor. Para fazer isto:
b. Pressione
c. Escolha MICROPHONE na lista SELECT SENSOR;
d. Seleccione CBL, ULI, ou MPLI, de acordo com o tipo de microfone que est a
usar;
- 100 -
5. Para centrar o movimento ondulatrio em zero, necessrio colocar a zero o

canal do microfone:
a. Seleccione SETUP no ecr de configurao;
b. Seleccione ZERO no ecr de instalao;
c. Seleccione ALL CHANNELS no ecr SELECT CHANNEL;
d. Com a sala em silncio, pressione
para colocar a zero o canal.
Parte I Movimento Ondulatrio Simples
6. Produza um som com um diapaso ou um teclado, segure-o perto do microfone e

seleccione START para recolher dados. A recolha de dados comea aps os
estalidos que so emitidos, pela interface. Os dados devem ser de forma sinusoidal,
semelhantes aos da amostra na primeira pgina desta experincia. Se estiver a usar
um diapaso, deve percuti-lo com um objecto macio tal como um martelo de
borracha ou a sola de borracha de um sapato. Percuti-lo com um objecto duro pode
danific-lo. Se a percusso for demasiado forte ou demasiado fraca, a forma da
onda pode ser estranha; tente outra vez.
7. Imprima ou faa um esboo do grfico obtido.
8. Usando as teclas do cursor, percorra o grfico. Registe os instantes para o
primeiro e o ltimo pico do movimento ondulatrio. Registe o nmero de ciclos
completos que ocorrem entre os dois instantes. Divida a diferena, t, pelo nmero
de ciclos, para determinar o perodo do diapaso. Registe o perodo na sua Tabela
de Dados.
9. Percorra o grfico outra vez, e registe na sua Tabela de Dados valores de y
correspondentes a um mximo e um mnimo adjacentes.
10. Abandone temporariamente o programa DATAMATE. Pressione
ao ecr principal e seleccione QUIT.
para voltar
11. Calcule a amplitude da onda calculando metade da diferena entre os valores

mximo e mnimo de y. Registe os valores na sua Tabela de Dados.
12. Calcule a frequncia do diapaso em Hz e registe-a na sua Tabela de Dados.
13. Para comparar o modelo aos seus dados, necessita introduzir a equao
modelo na sua calculadora.
Calculadoras TI -83, TI -83 Plus, TI-84, TI-84 Plus, TI-84 Plus Silver Edition:
a. No ecr home da calculadora, pressione

;
b. Pressione
para apagar a equao de Y1;
c. Introduza "A * sin(B*X + C) + D" na linha de Y1;
Calculadoras TI -86
a. No ecr home da calculadora, pressione GRAPH ;

b. Seleccione y = ( F1 );
c. Se a equao Y 1 no for visvel, use as teclas do cursor para se mover
para o incio da lista das equaes. Pressione INSf at que Y1 esteja visvel;
d. Pressione
para cancelar a equao de Y1;
- 101 -
e. Introduza "A * sin(B * x + C) + D" na linha de Y1. Use a tecla

para
introduzir o x. Conclua a sua equao com
, e pressione
[QUIT].
Calculadoras TI -89, TI -92, TI -92 Plus
a. No ecr home da calculadora, pressione

[Y =];
b. Usando as teclas do cursor, seleccione a equao de Y1, se existir;
c. Pressione CLEAR para apagar qualquer equao que esteja em Y1;
d. Introduza "A * sin(B*X + C) + D" na linha de Y1. Conclua a sua equao
com
, e pressione
[QUIT].
14. Para ver como o modelo se ajusta aos dados, necessita ajustar os parmetros
do modelo y = A sin(2ft) e visualizar o grfico da funo simultaneamente com o
dos dados recolhidos. O modelo, expresso como Y1 = A * o sin(B*X + C) +D na
linguagem da calculadora, contm quatro parmetros. Comparando os termos,
listando os termos do modelo inicial, a amplitude A corresponde ao termo A, e 2f
corresponde ao parmetro B. O X da calculadora representa o tempo t. Os novos
parmetros C e D deslocam a funo ajustada da esquerda para a direita, e de cima
para baixo, respectivamente, e podem ser necessrios para obter um bom ajuste.
Inicialmente use zero para C e D. Para ajustar um valor no seu modelo,
a. Inicie o programa DATAMATE;
b. Seleccione ANALYZE no ecr principal;
c. Seleccione ADD MODEL de ANALYZE OPTIONS;
d. Seleccione CH1- MICROPHONE em SELECT GRAPH;
e. Seleccione ADJUST A em MODEL MENU;
f. Introduza a sua estimativa para o valor de A, terminando com
;
g. O modelo pode ainda no ser visvel no grfico, ento pressione
para voltar ao MODEL MENU para ajustar outros parmetros;
h. Seleccione ADJUST B em MODEL MENU;
i. Introduza a sua estimativa para o valor de B (comece com 2f), terminando
com
; A calculadora representar os grficos dos dados recolhidos e
do seu modelo com os valores actuais de A, de B, de C, e de D.
Comece com um palpite sensato para cada um. Ajuste cada um at que veja
como cada um influencia o grfico e at que tenha um bom ajuste do seu
modelo aos dados;
j. Aps optimizar os quatro valores, registe os parmetros A, B, C e D na sua
Tabela de Dados;
k. Para voltar para o ecr principal de visualizao de grficos, pressione
e depois RETURN TO ANALYZE MENU, e por fim RETURN TO MAIN
SCREEN.
15. Repita as etapas 6 12 e 14 para a segunda frequncia ou diapaso. No
necessita introduzir outra vez a equao modelo.
Parte II Batimentos
16. Dois tons puros com frequncias diferentes, a soar ao mesmo tempo, criaro o
fenmeno conhecido como batimentos. s vezes, as ondas reforar-se-o umas s
outras e outras vezes combinar-se-o para uma intensidade reduzida. Isto acontece
de um modo regular devido frequncia fixa de cada tom. Para escutar batimentos,
percuta os seus diapases simultaneamente ou prima duas teclas (do teclado
- 102 -
electrnico) simultaneamente e aguarde at escutar o som combinado. Se os

batimentos forem bastante lentos, deve conseguir ouvir uma variao na
intensidade.
Quando os batimentos so demasiado rpidos para serem audveis as variaes da
intensidade, ouvido um nico tom spero. Mesmo com grandes diferenas de
frequncia, podem ser ouvidos dois tons separados, bem como vrias diferenas de
tom.
17. Para captar os batimentos necessrio recolher dados por um perodo de
tempo mais longo.
a. Seleccione SET UP no ecr principal;
b. Pressione
para seleccionar MODE e pressione
;
c. Seleccione TIME GRAPH do menu SELECT MODE para recolher dados em
funo do tempo;
d. Seleccione CHANGE TIME SETTINGS do menu TIME GRAPH SETTINGS para
ajustar a taxa de recolha de dados;
e. Introduza "0.0004 " como sendo o tempo entre amostras em segundos (no
);
f. Introduza 200 como sendo o nmero de amostras;
g. Seleccione OK duas vezes para voltar ao menu principal.
18. Inicie o soar dos dois tons e seleccione START para comear a recolha de
dados. Ao usar diapases, percuta-os igualmente e segure-os mesma
distncia do microfone.
19. Observe a forma do seu grfico ondulatrio. Deve ver uma variao da
amplitude sonora no tempo. O padro ser complexo, com uma variao
mais lenta da amplitude no alto de uma variao mais rpida. Ignorando a
variao mais rpida e concentrando-se no padro total, conte o nmero de
mximos da amplitude aps o primeiro mximo e registe-o na Tabela de
Dados.
20. Usando as teclas de cursor, registe os instantes para os primeiros e ltimos
mximos da amplitude. Divida a diferena, t, pelo nmero de ciclos para
determinar o perodo do batimento (em s).
Calcule a frequncia do batimento em Hz, a partir do perodo do batimento. Registe
estes valores na sua Tabela de Dados.
TABELA DE DADOS
Diapaso
ou nota
Nmero
de ciclos
Instante
do primeiro
Mximo (s)
Instante
do ltimo
Mximo (s)
- 103 -
t (s)
Perodo (s)
Frequncia
calculada
(Hz)
Diapaso ou
Mximo (V)
Mnimo (V)
Amplitude (V)
nota
Diapaso ou
Parmetro A
Parmetro B
Nota
(V)
(s )
1
Parmetro C
Parmetro D
(V)
f = B/2
(Hz)
Parte II Batimentos
Nmero de
Ciclos
Instante do
primeiro
Mximo (s)
Instante do
ltimo
Mximo (s)
t (s)
Perodo do
batimento
(s)
Frequncia
calculada do
batimento (Hz)
ANLISE
1. O seu modelo ajustou-se bem forma ondulatria? Quais as semelhanas e

quais as diferenas?
2. Como o parmetro modelo B corresponde a 2 f (i.e. , f = B/(2)), use o seu
modelo ajustado para determinar a frequncia. Introduza o valor na sua Tabela de
Dados. Compare esta frequncia com a frequncia calculada anteriormente. Qual
esperaria ser mais exacta? Porqu?
3. Compare o parmetro A com a amplitude do movimento ondulatrio.
Parte II Batimentos
4. Existe alguma forma de as duas frequncias individuais poderem ser combinadas

para dar a frequncia do batimento que mediu anteriormente? Compare a sua
concluso com a informao dada no seu manual.
EXTENSES
1. H produtos comerciais disponveis chamados neutralizadores activos do rudo,
que consistem um par de auscultadores, microfones, e alguma electrnica. Usados
para evitar o desgaste em ambientes ruidosos onde o utilizador deve ainda poder
ouvir por exemplo, as comunicaes de rdio, os auscultadores reduzem o rudo
- 104 -
muito para alm da reduo provocada pelo isolamento acstico simples dos
auscultadores. Como funciona este produto?
2. A identidade trigonomtrica
sin x + sin y = 2 sin(
x+ y
x y
). cos(
)
2
2
til para modelar batimentos. Mostre como a frequncia do batimento que mediu
anteriormente pode ser prevista usando duas ondas sinusoidais de frequncia f 1 e f
2, cujas variaes de presso so descritas por sin(2 f 1t) e por sin(2 f 2t).
4. A maioria da ateno nos batimentos dada intensidade total do padro que
ouvimos. Use as ferramentas da anlise para determinar a frequncia da variao
inerente ao padro. Qual a relao entre esta frequncia e as frequncias
individuais que esto na origem dos batimentos?
5. Examine o padro que obtm quando toca duas notas adjacentes num teclado.
Como que o padro varia medida que as duas notas se afastam? Quando que
fica na mesma?
- 105 -
Experincia
11
Ondas Sonoras e Batimentos

1. Na primeira parte desta experincia, os alunos esto a investigar tons puros, tais
como os produzidos por um diapaso. importante usar diapases de qualidade
com hastes grandes. Estes diapases produzem um sinal relativamente alto. Ao
usar diapases, tm que ser percutidos por um objecto macio como um martelo de
borracha, uma sola de borracha, ou a parte carnuda da mo. Quando percutidos
com objectos duros, os diapases produzem sons harmnicos. tambm
importante segurar o diapaso perto do microfone.
2. Um teclado electrnico tambm pode ser usado, mas necessita ser ajustado a um
som que produza tanto quanto possvel uma onda aproximada da do seno. Na
maioria dos teclados, este o som da flauta. Desligue todos os efeitos de vibrao.
3. Como uma parte importante desta experincia a observao de batimentos,
importante fazer uma boa escolha das frequncias. Uma boa combinao para
diapases 256 Hz e 288 Hz. A diferena entre as frequncias deve ser
aproximadamente de 30 Hz. Se usar um intervalo diferente, pode necessitar usar
taxas diferentes na recolha de dados para observar os batimentos.
4. Recolher um padro de batimentos com diapases pode ser difcil. Percuta os
diapases com a mesma intensidade e mantenha-os equidistantes do microfone.
5. Use frequncias abaixo de 400 Hz para melhores resultados.
RESULTADOS OBTIDOS
Frequncia de 256 Hz
Frequncia de 288 Hz
- 106 -
Dados recolhidos (256 Hz)

Diapaso
ou nota
Nmero
De ciclos
Instante
Do primeiro
Mximo (s)
256
288
Dados recolhidos (288 Hz)

Instante
do ltimo
Mximo (s)
t (s)
Perodo (s)
Frequncia
calculada
(Hz)
0.00300
0.0222
0.0192
0.00385
260
0.00212
0.02244
0.0203
0.00339
295
Diapaso ou
nota
Mximo (V)
Mnimo (V)
Amplitude (V)
256
0.51
0.53
0.52
288
0.49
0.50
0.49
Diapaso ou
nota
Parmetro A
(V)
Parmetro B
(s1)
Parmetro C
Parmetro D
(V)
f = B/(2
(Hz)
256
0.52
1630
2.0
260
288
0.49
1850
3.1
295
Parte II Batimentos
Nmero de
ciclos
Instante do
primeiro
Mximo (s)
Instante do
ltimo
Mximo (s)
t (s)
Perodo do
batimento (s)
Frequncia
calculada do
batimento (Hz)
0.01753
0.07888
0.06135
0.030675
288 256 = 32

1. Se no forem afinados, o som desagradvel. Se a afinao for particularmente
m, podem ser ouvidos batimentos.
2. Se um aumento de presso e uma diminuio de presso de duas ondas
diferentes ocorressem no mesmo local, o efeito final seria uma pequena variao da
presso ou nenhuma variao de presso.

1. O modelo ajustou-se ao ondulatrio experimental muito bem. O modelo surge
mais uniformemente sinusoidal.
- 107 -
2. A frequncia determinada pelo ajuste da curva tem em conta todos os dados,

enquanto o uso do mtodo de contagem dos picos s selecciona parte dos dados.
Em consequncia, o perodo da curva ajustada deve ser mais exacto.
3. O parmetro A praticamente igual amplitude medida.
4. A frequncia do batimento igual diferena da frequncia dos dois tons
individuais.
- 108 -
Experincia
12
Energia no Movimento Harmnico
Simples
Podemos descrever o movimento de uma massa oscilante nos termos das suas
posio, velocidade, e acelerao em funo do tempo. Podemos tambm
descrever o sistema a partir de uma perspectiva energtica. Nesta experincia,
medir a posio e o valor da velocidade em funo do tempo para um sistema
oscilante mola-massa, e a partir destes dados, ir traar os grficos das energias
cintica e potencial do sistema. A energia est presente em trs formas para o
sistema mola-massa. A massa m, com velocidade v, tem energia cintica Ec
Ec = 12 m v 2
A mola tambm armazena energia potencial elstica, Epelstica. Calculamos esta
Epelstica pela expresso
Epelstica = 12 k y 2
onde k a constante elstica da mola e y a extenso ou a compresso da mola
medida a partir da posio de equilbrio. O sistema mola-massa tem ainda energia
potencial gravtica (Epgravtica = mgy), mas no teremos que incluir este termo se
medirmos o comprimento da mola a partir da posio de suspenso de equilbrio.
Podemos ento concentrar-nos na troca de energia entre a energia cintica e a
energia potencial elstica da mola.
Se no houver nenhuma outra fora a actuar no sistema, ento o Princpio da
Conservao de Energia diz-nos que a soma Ec + Epelstica = 0, o que podemos
testar experimentalmente.
OBJECTIVOS
Examinar as formas de energia envolvidas no movimento harmnico simples.
Testar o princpio da conservao de energia.
MATERIAL
Programa DataMate
Mola, 10-20 N/m
Conjunto de massas com gancho, de 50 g

a 300 g com intervalos de 50 g
Cesta metlica para proteco do sensor
Suporte estativo com haste
Atilhos de arame
- 109 -
QUESTES PRVIAS
1. Esboce o grfico altura vs. tempo para a massa na mola enquanto oscila para
cima e para baixo ao longo de um ciclo. Marque no grfico os instantes em que a
massa se move mais rapidamente e tem consequentemente maior energia cintica.
Marque tambm os instantes em que se move mais lentamente e como tal, tem
menor energia cintica.
2. No seu esboo, marque os instantes em que a mola tem o mximo de energia
potencial elstica. Marque depois os instantes em que tem o mnimo de energia
potencial elstica.
3. Do seu grfico altura vs. tempo, esboce o grfico do valor da velocidade vs.
tempo.
4. Esboce grficos da energia cintica vs. tempo e energia potencial elstica vs.
tempo.
5. Se a energia mecnica for conservada neste sistema, como deve variar com
tempo a soma das energias cintica e potencial elstica? Esboce o grfico da sua
previso desta soma em funo do tempo.
PROCEDIMENTO
1.Prenda a mola a uma haste horizontal
conectada a um suporte e pendure a massa
na mola como se mostra na Figura 1. Prenda
firmemente a massa de 200 g mola e a
mola haste, usando atilhos para que a
massa no possa cair.
2. Coloque o sensor de movimento pelo
menos 75 cm abaixo da massa. Certifique-se
de que no h nenhum objecto perto do
trajecto entre o sensor e a massa, como uma
borda da mesa. Coloque a cesta metlica
sobre o sensor de movimento para o
proteger.
3. Conecte o sensor de movimento Vernier
porta DIG/SONIC 1 do LabPro ou porta
DIG/SONIC da interface CBL 2. Use o cabo
preto de ligao para conectar a interface
calculadora. Pressione firmemente nas
extremidades do cabo.
4. Configure a calculadora para o sensor de
movimento. Inicie o programa DATAMATE e
para restaurar o programa.
pressione
- 110 -
Figura 1
b. Pressione
;
c. Seleccione TIME GRAPH do menu SELECT MODE para recolher dados do
movimento em funo do tempo;
ajustar a taxa da recolha de dados;
e. Introduza 0.02 como sendo o tempo entre amostras em segundos (no
). Se estiver a usar TI-83,
usar 0.04 para o tempo entre amostras;
f. Introduza 100 como sendo o nmero de amostras. Se estiver a usar uma
TI-83, use 50 como sendo o nmero de amostras;
g. Seleccione OK duas vezes para voltar ao menu principal.
5. Faa um ensaio prvio para se certificar de que tudo est configurado
correctamente. Eleve a massa aproximadamente cinco centmetros, e largue-a. A
massa s deve oscilar ao longo de uma linha vertical. Seleccione Start para comear
a recolha de dados.
6. Aps 2 segundos, a recolha de dados terminar. Pressione
para visualizar
o grfico da posio que deve surgir como uma curva claramente sinusoidal. Se
tiver patamares ou picos, reposicione o sensor de movimento e tente novamente.
Para isso, seleccione ecr principal, coloque a massa em movimento outra vez, e
ento seleccione Start para repetir a recolha de dados. Quando tiver uma recolha
perfeita, no mova o sensor de movimento nem o suporte at ao final da
experincia.
7. Imprima os seus grficos e compare-os com as suas previses. Comente as
diferenas.
8. Para calcular a energia potencial da mola, necessrio medir a constante k da
mola. A Lei de Hooke estabelece que a intensidade da fora da mola proporcional
ao seu alongamento, ou F = kx. Pode aplicar uma fora conhecida mola, para ser
equilibrada em intensidade, pela fora da mola, pendurando alguns pesos na mola.
O sensor de movimento pode ento ser usado para medir a posio de equilbrio.
Vai traar o grfico posio vs. intensidade do peso para encontrar a constante k da
mola:
b. Pressione
;
c. Seleccione EVENTS WITH ENTRY do menu SELECT MODE para recolher a
distncia em funo de fora aplicada;
d. Seleccione OK para voltar ao ecr principal;
e. Seleccione START para ficar pronto para recolher dados.
Neste modo, a posio da massa ser somente medida quando voc
escolher. Vai introduzir ento a intensidade do peso em newtons na
calculadora.
9. Recolha os seus dados da fora e da posio.
a. Pendure uma massa de 50 g da mola e espere at que a massa fique
imvel;
b. Pressione
para medir a posio;
- 111 -
c. Introduza 0.49 como sendo a intensidade do peso da massa em newtons

(N);
d. Da mesma forma, pendure 100, 150, 200, 250, e 300 g na mola, gravando
a posio e introduzindo os valores dos pesos em N;
e. Aps ter introduzido o ltimo peso, pressione
para terminar a
recolha de dados;
f. Pressione
para visualizar o grfico posio vs. intensidade da fora.
10. O grfico posio vs. intensidade da fora deve ser linear. O valor do declive
k1, j que a fora est no eixo do x. Para encontrar o declive:
a. Pressione
e seleccione MAIN SCREEN para voltar ao ecr principal;
b. Seleccione ANALYZE;
d. Seleccione LINEAR DISTANCE VS ENTRY para fazer o ajuste;
e. O inverso do valor do declive a constante k da mola em N/m. Registe o
declive e o seu inverso na Tabela de Dados;
f. Pressione
para ver o grfico da posio vs. intensidade da fora
com a equao ajustada;
g. Pressione
e voltar ao ecr principal.
11. Remova a massa de 300 g e substitua-a por uma massa de 200 g para as
restantes etapas.
12. Tal como procedeu anteriormente, configure a calculadora para um grfico de
tempo.
b. Pressione
;
c. Seleccione TIME GRAPH do menu SELECT MODE para recolher dados do
movimento em funo do tempo;
definir a taxa da recolha de dados;
e. Introduza 0.02 (0.04 para a TI -83) como sendo o tempo entre amostras
).
em segundos (no esquea de terminar a sua entrada com
f. Introduza 100 (50 para a Ti-83) como sendo o nmero de amostras;
g. Seleccione OK uma vez para voltar ao menu de configurao.
13. A fim de medir a posio da massa em relao posio de equilbrio,
necessrio ajustar a zero o sensor de movimento. Medir a partir da posio de
equilbrio permite o clculo fcil da energia potencial elstica, j que a distncia
corresponder directamente ao estiramento ou compresso da mola.
a. Seleccione ZERO no menu de configurao (SETUP);
b. Seleccione DISTANCE;
c. Com a massa pendurada na mola em repouso, pressione
para
ajustar a zero o sensor de movimento. As posies sero medidas agora em
relao posio actual da massa, com deslocamento acima da posio
actual medido como positivo. O deslocamento abaixo da posio actual ser
lido como negativo.
14. Recolha dados da posio em funo do tempo como fez anteriormente. Eleve a
massa aproximadamente cinco centmetros e largue-a. A massa deve oscilar
- 112 -
somente ao longo de uma linha vertical. Seleccione START para iniciar a recolha de
dados.
15. Aps 2 segundos, a recolha de dados terminar. Pressione
para
visualizar o grfico da posio. O grfico da posio deve surgir como uma curva
claramente sinusoidal. Se tiver patamares ou picos, reposicione o sensor de
movimento e tente outra vez. Para recolher dados novamente, seleccione MAIN
MENU e seleccione START para repetir a recolha de dados.
TABELA DE DADOS
Declive do grfico posio vs. intensidade da fora
m/N
Constante da mola
N/m
ANLISE
1. A partir dos dados da posio e do valor da velocidade, pode calcular a energia
potencial e a energia cintica da mola. Para fazer isto ter de manipular os dados
fora do programa DataMate, ento, seleccione MAIN SCREEN e depois QUIT.
Agora calcular a energia cintica Ec usando mv 2, armazenando os dados na
lista sete. Os dados da velocidade esto armazenados na lista L7. Sendo m a
massa expressa em kg, pressione 0.5 X m X L 7 ^2 STO L 7. Isto substituir os dados do
valor da velocidade pelos dados da energia cintica. (Na TI-83 e nas 83 Plus, para
introduzir L7 deve pressionar
[LIST], e escolha ento L7 da lista. Ser introduzida
como L7. Para introduzir L2 ou qualquer uma das primeiras seis listas, pressione
e depois o dgito correspondente. Nas outras calculadoras coloque directamente o
nome da lista usando as teclas alfanumricas.)
2. De uma maneira semelhante pode calcular a energia potencial elstica da mola
(Epelstica ) usando 12 k x 2 . Aqui, o estiramento ou a compresso da mola x vm dos
seus dados da posio e a constante k da mola do ajuste linear feito na etapa 11. O
resultado de Epelstica ser guardado em cada instante na lista seis. Os dados da
posio esto armazenados na lista L6. Se for 10 N/m a constante da mola (usar o
seu prprio valor), pressione 0.5 10 L 6 ^2 STO L6. Introduza os nomes das listas
como fez na etapa precedente para a sua calculadora.
3. Finalmente, calcule a energia total Ec + E elstica , e guarde o resultado na lista oito.
Para fazer isto, pressione L 6 + L 7 STO L 8. Introduza os nomes das listas como fez na
etapa precedente para a sua calculadora.
4. Visualize os grficos da Ec, Epelstica, e a energia total na sua calculadora:
Calculadoras TI-83, e TI-83 Plus
a. Pressione
b. Aps activar o Plot1, pressione

e configure-o do seguinte modo:
Plot1 = On, Type = , Xlist = L1, Ylist = L7, e Mark = . Esta a energia
cintica;
c. Pressione
- 113 -
d. Aps activar o Plot 2, pressione

Plot2 = On, Type = , Xlist = L1, Ylist = L6, e Mark = +. Esta a energia
potencial;
e. Pressione
f. Aps activar o Plot 3, pressione
Plot3 = On, Type = , Xlist = L1, Ylist = L8, e Mark = . Esta a energia total;
g. Pressione ZOOM e seleccione ZoomStat (use as teclas do cursor para chegar
a ZoomStat) para extrair ento um grfico com as escalas de x e de y
ajustadas para encher o ecr com os dados.
TI-86
a. Para traar o grfico da energia cintica, pressione

[STAT] PLOT,
PLOT1;
b. Use as teclas de seta para posicionar o cursor em On e pressione
;
c. Pressione
para posicionar o cursor no tipo de grfico. Pressione SCAT;
d. Pressione
para posicionar o cursor no nome da Xlist. Pressione L1;
e. Pressione
para posicionar o cursor no nome da Ylist. Pressione L7;
f. Pressione
para posicionar o cursor na Mark. Pressione ;
g. Para traar a energia potencial, pressione
PLOT2;
h. Use as teclas de seta para posicionar sobre o cursor em On e pressione
;
i. Pressione
para posicionar o cursor no tipo de grfico. Pressione SCAT;
j. Pressione
k. Pressione
l. Pressione
para posicionar o cursor na Mark. Pressione + (usar o + do
menu e no a tecla + );
m. Para traar a energia total, pressione
PLOT3;
n. Use as teclas de seta posicionar sobre o cursor em ON e pressione
;
o. Pressione
para posicionar o cursor no tipo de grfico. Pressione xyLINE;
p. Pressione
q. Pressione
r. Pressione
para posicionar o cursor na Mark. Pressione ;
s. Pressione GRAPH e seleccione ZOOM; seleccione em seguida ZDATA (usar MORE
para revelar ZDATA) para obter um grfico com as escalas de x e de y
ajustadas para preencher totalmente o ecr com os dados.
TI-89, TI-92, e TI-92 Plus
a. Pressione
para seleccionar o editor Data/Matrix, e depois Current.
Pressione
para seleccionar o menu de Plot Setup;
b. Usando as teclas do cursor, destaque o Plot1 e pressione
para
seleccion-lo;
c. Escolha Scatter para o tipo de Plot, e depois Box para Mark;
d. Use as teclas do cursor para se mover para a linha do x. Pressione
para introduzir o eixo do x. Entre de modo semelhante
para o eixo do y. Pressione
cintica;
e. Destaque o Plot2 e pressione
para seleccion-lo;
f. Escolha o Scatter para o tipo de Plot, e depois Plus para Mark;
- 114 -
para introduzir o eixo do x e

para
g. Pressione
introduzir o eixo do y. Pressione
potencial;
h. Destaque o Plot 3 e pressione
para selecion-lo;
i. Escolha a linha xy para o tipo de Plot, e depois Dot para Mark;
j. Pressione
para introduzir o eixo do x e
para
introduzir o eixo do y. Pressione
duas vezes. Esta a energia total;
k. Pressione .....[WINDOW]. Pressione
para alcanar o menu Zoom;
l. Seleccione ZoomData para visualizar o grfico com os seus dados.
5. Analise o grfico energia cintica vs. tempo (marcado com
do sistema mola-massa. Justifique a sua forma.
) para o movimento
6. Analise o grfico energia potencial elstica vs. tempo (marcado com +) para o
movimento do sistema mola-massa. Justifique a sua forma.
7. Registe os trs grficos de energia imprimindo-os ou esboando-os.
8. Compare a sua previso do grfico da energia total (das Questes Prvias) com
os dados experimentais para o sistema mola-massa.
9. O que conclui do grfico energia total vs. tempo (marcado com ) sobre a energia
total do sistema? A energia total permanece constante? Deveria permanecer
constante? Justifique. Se no, que fontes de energia extra existem ou para onde
poderia ter ido a energia que falta?
EXTENSES
1. Na introduo, afirmmos que a energia potencial gravtica poderia ser ignorada
se o deslocamento usado na energia potencial elstica fosse medido em relao
posio de suspenso de equilbrio. Em primeiro lugar, escreva a expresso da
energia mecnica total (cintica, energia potencial gravtica e energia potencial
elstica) em funo de um eixo coordenado, a distncia medida para cima e
denominada y, cuja origem fica situada no fundo da mola relaxada de constante k
(nenhuma fora aplicada). Determine ento a posio de equilbrio, s, quando uma
massa m suspensa da mola.
Esta ser a nova origem para um eixo coordenado com a distncia designada por h.
Escreva uma nova expresso para a energia total em funo de h. Mostre que,
quando a energia for escrita em funo de h em vez de em funo de y, o termo da
energia potencial gravtica desaparece.
2. Se uma fora no conservativa, tal como a resistncia do ar, se tornar importante,
o grfico energia total vs. tempo altera-se. Preveja como seria o grfico e cole um
carto no fundo da massa em suspenso. Recolha novamente dados de energia e
compare-os com a sua previso.
3. As energias envolvidas num pndulo balanando podem ser investigadas de uma
maneira semelhante de uma massa numa mola. A partir da posio lateral da
esfera do pndulo, deduza a expresso da energia potencial gravtica da esfera.
- 115 -
Realize a experincia, medindo a posio horizontal da esfera com um sensor de

movimento.
4. Prepare uma experincia com um carrinho ou um planador num carril que oscila
para a frente e para trs horizontalmente entre duas molas. Registe a sua posio
em funo do tempo com um sensor de movimento. Investigue a conservao de
energia neste sistema. Assegure-se de que considera a energia potencial elstica
em ambas as molas.
- 116 -
Experincia
12
Energia no Movimento Harmnico

Simples
1. Na seco das Questes Prvias, pedido ao aluno para esboar a posio, o
valor da velocidade, a energia potencial elstica, e a energia cintica em funo do
tempo. importante que os alunos esbocem grficos com origens comuns de tempo
e de escalas. Uma maneira fcil de fazer isto, esboar os quatro grficos em
quatro conjuntos de eixos, organizados de modo que uma linha vertical na pgina
cruze todos os eixos do tempo para o mesmo instante.
2. Para esta experincia ser bem sucedida, muito importante que os alunos
obtenham bons grficos sinusoidais da posio. A primeira parte do procedimento
pretende certificar que o equipamento est bem montado antes de prosseguir
parte principal da experincia.
3. Amplitudes de mais de 10 cm no so necessrias e podem causar problemas de
queda das massas ou oscilaes internas na mola. Incentive os alunos a limitar a
amplitude do movimento a apenas 5 ou 10 cm. Mostre-lhes tambm, como iniciar a
oscilao levantando a massa e depois largando-a, em vez de a puxar para baixo e
larg-la.
4. A cesta metlica em cima do sensor de movimento no perturbar as medies e
proteger o sensor se a massa cair durante a experincia.
5. Se o suporte no for rgido, oscilar tambm. O sistema resultante no
harmnico simples e no se ajusta ao modelo. Use material estativo rgido.
6. Se tiver problemas em obter um bom padro da onda, pode necessitar de colocar
um pedao pequeno e duro de carto no fundo da massa, de modo a obter uma
melhor reflexo do ultra-som.
7. Se os dados do sensor de movimento se apresentaram muito irregulares e
cheios de picos, use os dados da posio para pesquisar os defeitos. Assegure-se
de que nenhum outro objecto causa uma reflexo do sensor de movimento.
Superfcie da mesa, braadeiras, e os ps da mesa so os problemas principais.
Pode ajudar colar um carto pequeno ao fundo do peso. Os dados mostrados aqui
foram recolhidos com um carto de crdito colado ao fundo do peso.
8. O facto de ignorarmos, aparentemente, a energia potencial gravtica (no
estamos) pode confundir alguns alunos. Isto explicado na seco da Informao
do Professor, na discusso da extenso 1.
- 117 -
9. Um conjunto de massas com um gancho permite que a massa seja adicionada

mola sem mudar o comprimento da massa. Se o comprimento da massa mudar, a
medio da constante k da mola ser feita incorrectamente.
10. A qualidade da mola afectar os dados finais. Uma mola tpica no segue a Lei
de Hooke muito bem, e resulta num grfico no-sinusoidal da acelerao. As molas
vendidas como molas do movimento harmnico so frequentemente muito
melhores para esta experincia.
11. Poder suprimir as instrues de teclas para aquelas calculadoras que no so
usadas pelos seus alunos.
RESULTADOS OBTIDOS
Determinando a Constante da Mola

Constante da Mola
17.4
- 118 -
N/m
A energia cintica, a energia potencial, e a energia total so aqui traadas

separadamente. As instrues do aluno pedem para que os trs sejam traados em
conjunto, como se mostra em seguida.

1. A energia cintica mxima corresponde aos instantes de velocidade mxima.
Quando a velocidade zero, a energia cintica zero. A energia cintica sempre
positiva.
2. A energia potencial elstica mxima corresponde s posies extremas e nula
na posio de equilbrio. A energia potencial elstica sempre positiva.
3. Compare com os resultados obtidos.

5. A energia cintica mxima quando a massa passa pela posio de equilbrio, e
nula quando a massa est momentaneamente em repouso nos extremos do
movimento.
6. A energia potencial elstica nula quando a massa passa pela posio de
equilbrio, e mxima quando a massa est momentaneamente em repouso nos
extremos do movimento, onde a mola est esticada ou comprimida ao mximo.
8. A soma das energias cintica e potencial elstica constante.
9. Como a soma das energias cintica e potencial elstica constante, h
conservao da energia mecnica para este sistema. A fora da mola uma fora
conservativa.
EXTENSES
1. No bvio porque que a energia potencial gravtica pode aparentemente ser
ignorada nesta experincia. Para perceber isto, comemos com uma mola de
suspenso relaxada com nenhuma massa pendurada nela. A extremidade define o
zero do primeiro eixo coordenado. Escolhendo um zero aqui, a energia potencial
- 119 -
elstica descrita facilmente. Para eliminar a energia potencial gravtica, fazemos

uma mudana para um novo eixo coordenado, cujo zero seja a posio de equilbrio
da massa que se pendura na mola.
A energia total E do sistema da massa e da mola, escrita no primeiro eixo
coordenado,
E = 12 ky 2 + 12 mv 2 + mgy
Para cima o eixo positivo, logo o termo da energia potencial gravtica (mgy)
negativo para movimentos fsicos. Quando a massa pendurada na mola est em
repouso, a fora da mola e a fora gravtica equilibram-se. A mola esticada de
uma distncia que designaremos por h.
Escrevendo a expresso da energia total em funo de uma nova coordenada
vertical z, onde y = z h, temos
E = 12 k ( z h) 2 + 12 mv 2 + mg ( z h)
O termo da velocidade fica inalterado, j que mover a origem no afecta a
velocidade. Podemos simplificar notando que em repouso, a massa est em
equilbrio com a fora ascendente kh da mola equilibrada pela fora gravtica
descendente mg.
F = mg + kh = 0
e assim temos
mg
.
k
Substituindo h na expresso teremos, depois de alguma lgebra,
2 2
1 m g
E =2
+ 12 kz 2 + 12 mv 2
k
Note que o termo que representa a energia potencial gravtica fica cancelado,
deixando somente o primeiro termo constante, o qual pode ser ignorado olhando
para a variao na energia totalE:
E = 12 kz 2 + 12 mv 2
ou seja, a energia potencial elstica com os deslocamentos medidos a partir da
posio de equilbrio, adicionada energia cintica. Esta a expresso da energia
usada na experincia.
h=
2. Se um carto for colado massa, fornecendo assim uma significativa resistncia

do ar, a energia mecnica diminuir no tempo enquanto a energia cintica se
transforma em energia trmica.
- 120 -
Experincia
13
Lei de Newton do Arrefecimento
A colocao de um recipiente de gua quente a uma temperatura T, numa sala com
uma temperatura mais baixa, Tsala, resultar numa troca de energia sob a forma de
calor da gua para a sala. A gua vai finalmente arrefecer at estar mesma
temperatura que a sala. Este processo de arrefecimento observado cada vez que
espera que uma bebida quente arrefea. Nesta experincia examinar o
arrefecimento da gua quente, com o objectivo de criar um modelo que descreva o
processo. Pode tambm prever o tempo que a gua quente leva a arrefecer at
temperatura da sala.
Isaac Newton modelou o processo de arrefecimento supondo que a taxa qual a
energia trmica de um corpo transferida para outro proporcional (com uma
constante k) diferena de temperatura entre os dois corpos, T. No caso de uma
amostra de gua a arrefecer temperatura ambiente da sala
taxa arrefecimento = k T
A partir desta simples suposio ele mostrou que a variao de temperatura
exponencial no tempo e pode ser prevista por
T = T 0 e k t
onde T 0 a diferena de temperaturas inicial. As variaes exponenciais so
comuns em cincia. Sistemas em que uma taxa de variao proporcional
variao dessa quantidade mostram um comportamento exponencial. Para
completar esta experincia em pouco tempo, vai usar uma pequena quantidade de
gua quente, a uma temperatura de cerca de 30C acima da temperatura da sala.
Um sensor de temperatura conectado a uma interface LabPro ou CBL 2 e uma
calculadora registar a temperatura da gua enquanto esta arrefece.
Sensor de
temperatura
Recipiente de
rolo de
fotografias
Figura 1
- 121 -
OBJECTIVOS
Usar um sensor de temperatura para registar o processo de arrefecimento da

gua quente.
Testar a Lei de Newton do Arrefecimento usando os dados recolhidos da
temperatura da gua.
Usar a Lei de Newton do Arrefecimento para prever em qualquer instante a
temperatura da gua a arrefecer
MATERIAL
Programa DataMate
Sensor de Temperatura de Ao Inoxidvel
Recipiente de rolo fotogrfico de

35 mm com tampa
gua quente
PROCEDIMENTO
1. Conecte um sensor de temperatura ao canal 1 na interface LabPro ou CBL 2. Use
o cabo preto de ligao para conectar a interface calculadora grfica TI. Pressione
firmemente nas extremidades do cabo.
para
3. Configure a calculadora e a interface para a recolha de dados:

b. Pressione
;
c. Seleccione TIME GRAPH no menu SELECT MODE para recolher dados da
temperatura em funo do tempo;
d. Seleccione CHANGE TIME SETTINGS no menu TIME GRAPH SETTINGS para
definir a taxa de recolha de dados;
e. Introduza "10" como sendo o tempo entre amostras em segundos (no
);
g. Seleccione OK duas vezes para voltar ao ecr principal.
4. Determine a temperatura da sala. Para fazer isto, segure o sensor no ar no
tocando com nada na ponta do sensor. Observe a leitura da temperatura na
calculadora. Quando estabilizar, registe o valor na sua Tabela de Dados como
sendo a temperatura da sala.
5. Empurre o sensor de temperatura atravs do furo na tampa de modo que a
extremidade do sensor fique mergulhada na gua quando tapar o recipiente. No
deixe a extremidade do sensor tocar no fundo do frasco.
- 122 -
6. Obtenha alguma gua a aproximadamente 55C. Deve conseguir gua assim

quente de uma torneira de gua quente. Se necessrio, aquea a gua a esta
temperatura.
7. Encha com cuidado o recipiente a trs quartos com gua quente. Coloque-lhe a
tampa que contm o sensor e pressione-a at que fique bem fechado com um
clique.
8. Espere aproximadamente 10 segundos para que o sensor de temperatura atinja a
temperatura da gua. Recolha os seus dados de arrefecimento:
b. Recolha dados durante 20 minutos, ou at a temperatura da gua estar
prxima da temperatura da sala com uma diferena inferior a 5. Para parar a
recolha de dados antes de decorridos os 20 minutos, pressione a tecla STO na
calculadora.
9. Observe o grfico obtido.
a. Esboce ou imprima o grfico;
b. Pressione
TABELA DE DADOS
Temperatura da sala
(C)
A
B
k
ANLISE
1. Como o modelo para a Lei de Newton do Arrefecimento usa a diferena entre a
temperatura da amostra e a temperatura da sala, deve subtrair a temperatura da
sala da temperatura recolhida antes de comparar os dados com o modelo. Para
fazer isto:
a. Seleccione QUIT no ecr principal;
b. Pressione "L 2
(temperatura da sala) STO L 2 " onde (temperatura da
sala) o valor numrico que determinou na etapa 4 do procedimento. Na TI83, TI-83 Plus, na TI-84, TI-84 Plus e TI-84 Plus Silver Edition use as listas no
teclado, e na TI-86 e superiores use as teclas alfabticas e numricas para
introduzir "L2" para o seu clculo. Este procedimento substitui as
temperaturas medidas da gua pelo excesso de temperatura relativamente
temperatura da sala;
c. Reinicie o programa DATAMATE.
2. Ajuste a funo exponencial y = A e B*x aos dados da sua diferena da
temperatura vs. tempo:
- 123 -
b. Seleccione CURVE FIT em ANALYZE OPTIONS;

c. Seleccione EXPONENT (CH-1 VS TIME) para ajustar uma funo exponencial
aos valores obtidos;
d. Registe os parmetros de ajuste A e B na sua Tabela de Dados;
e. Pressione
para visualizar um grfico dos seus dados com a funo
ajustada.
3. A Lei de Newton do Arrefecimento foi dada acima como sendo
T = T 0 e k t
Como subtraiu a temperatura da sala s temperaturas recolhidas da gua, o seu
grfico mostra directamente a diferena T. A calculadora ajusta a funo y = A eB*x
aos seus dados. O parmetro k corresponde ento ao valor de B. Registe o seu
valor para k na Tabela de Dados.
4. Quando t = 0, qual o valor de e k t ?
5. Quando t muito grande, qual o valor da diferena de temperatura? Qual a
temperatura da gua neste instante?
6. Que poderia fazer na sua montagem experimental para diminuir o valor de k
numa outra experincia? Que quantidade mede k ?
7. Use a sua equao para calcular a temperatura aps 800 segundos. Compare o
seu valor calculado com o valor real dos dados.
8. Use a sua equao para prever o tempo que demora a gua a alcanar uma
temperatura de 1C acima da temperatura da sala.
9. Se a diferena inicial da temperatura fosse metade, demoraria metade do tempo
a alcanar 1C acima da temperatura da sala?
EXTENSES
1. Recolha dados durante um intervalo de tempo maior, de modo que a gua
arrefea quase temperatura da sala. Isto pode demorar mais de 30 minutos. O
modelo exponencial ainda se ajusta aos dados?
2. Uma pessoa a beber caf confrontada com o seguinte dilema. No vai beber o
seu caf quente com natas nos prximos dez minutos, mas quer tom-lo ainda to
quente quanto possvel. Ser prefervel adicionar j as natas temperatura da sala,
mexer o caf, e deix-lo repousar durante dez minutos, ou melhor deixar o caf
repousar durante dez minutos e ento adicionar e mexer as natas? Qual apresenta
uma temperatura mais elevada aps dez minutos? Use o seu sensor de temperatura
para tentar responder a este dilema. Explique os seus resultados baseando-se nas
suposies que Newton fez sobre o arrefecimento.
3. Use o sensor de temperatura para experimentar com chvenas de caf de
diferentes materiais.
- 124 -
Uma bebida arrefece mais rapidamente num recipiente cermico ou num de

esferovite? Que variveis deve manter constantes para garantir que a diferena nos
dados s devido ao recipiente? Que parte da equao exponencial est
relacionada com o recipiente?
4. O modelo matemtico para o arrefecimento de um lquido pode tambm ser
usado para explicar outros fenmenos na natureza. Por exemplo, a radioactividade
e os circuitos RC comportam-se de uma forma semelhante. Pesquise outros
fenmenos que so modelados por funes exponenciais.
Se possvel faa uma medio de um deles no seu laboratrio de Fsica.
- 125 -
Experincia
13
Lei de Newton do Arrefecimento

1. Como a recolha de dados demora 20 minutos, programe a sua aula de laboratrio
de modo a poder concluir a experincia. Pode querer planear algum tipo de
actividade menos demorada (comeo do trabalho de casa, fazer um teste, etc.. )
para os alunos trabalharem durante a recolha de dados.
2. Diferentes recipientes podem ser usados para esta experincia. Ns tivemos
sorte com recipientes de rolos fotogrficos, porque a tampa pode ser fechada
firmemente e o custo nulo (basta pedir alguns numa loja de revelao de
fotografias). Faa o furo na tampa um pouco maior do que o dimetro do sensor de
temperatura.
3. Deve certificar-se de que os alunos entendem que a "Lei" de Newton do
Arrefecimento apenas uma explicao emprica da maneira como os corpos
arrefecem e que se ajusta muito bem realidade. No uma lei no mesmo sentido
das Leis de Newton do Movimento.
4. As funes exponenciais so uma ideia fundamental para que cientistas e
cidados compreendam assuntos tais como o crescimento da populao,
investimentos, e muitos outros. Existe uma srie de excelentes artigos sobre o
assunto escritos por Albert Bartlett da University of Colorado. Estes artigos
apareceram em The Physics Teacher durante os anos de 1976, 1977, e 1978.
5. O ajuste exponencial feito pelo programa DataMate usa a equao y = A*e B*x.
Isto diferente do ajuste exponencial y = abx pr-definido nas calculadoras TI.
Embora fosse obtida a mesma informao, a forma mais familiar de base e foi
escolhida para o programa, de modo que os parmetros ajustados
correspondessem directamente aos termos nas equaes modelo.
RESULTADOS OBTIDOS
- 126 -
TABELA DE DADOS
Temperatura mdia da sala
26.2
34.2
0.050
0.050 s-1
(C)

4. Quando t = 0, e k t = e 0 = 1.
5. Para t grande, e k t tende para 0, logo a diferena de temperatura
aproximadamente zero; isto , a gua est aproximadamente temperatura da sala.
6. Se o recipiente fosse isolado da sala, a gua arrefeceria mais lentamente. Para
ajustar uma exponencial mais gradual, k teria de ser menor. O parmetro k mede o
quo rapidamente a temperatura est a variar.
9. No, demora mais do que a metade do tempo, j que a primeira regio da
variao de temperatura ocorre mais rapidamente quando a diferena de
temperatura grande.
RESPOSTAS EXTENSO
2. A adio das natas reduz a diferena de temperatura entre o caf e o ar, logo,
reduz a taxa da perda de energia sob a forma de calor durante o perodo de espera.
Seguindo a Lei de Newton do Arrefecimento, o recipiente fica mais quente se as
natas forem adicionadas primeiramente. Experimente.
- 127 -

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Judul Asli

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Fsica com Calculadoras

Experincias de Fsica usando os Sensores Vernier com

Experincia 9 - Energia de uma bola lanada ao ar

Experincia 13 - Lei de Newton do arrefecimento (opcional)

11 Ano Fsica e Qumica

Experincia 2 - Lanamento de uma bola

Experincia 4 - Movimento de um projctil

Experincia 5 - Segunda lei de Newton

Experincia 7 - Terceira lei de Newton

Experincia 10 - Acelerao centrpeta num gira-discos

Experincia 11 - Ondas sonoras e batimentos

Experincia 2 - Lanamento de uma bola

Experincia 3 - Aceleraes do Bungee Jump

Experincia 4 - Movimento de um projctil

Experincia 6 - A mquina de Atwood

Experincia 8 - Atrito esttico e cintico

Experincia 12 - Energia no Movimento harmnico simples

Analisar qualitativamente o movimento de objectos que se movem para a

Parte I O Pndulo Oscilando

Ignore o pequeno movimento vertical da esfera e mea a distncia ao longo de uma

15. Responda s questes da Anlise para a Parte II antes de prosseguir para a

16. Fixe o sensor do movimento a aproximadamente 3 m acima do cho, apontando

23. Coloque o sensor de movimento voltado para cima a aproximadamente 1 m por

35. Visualize o grfico do valor da velocidade. Partindo do grfico da posio:

1. Imprima ou esboce os grficos da posio e do valor da velocidade para uma

7. Imprima ou esboce os grficos da posio e do valor da velocidade no intervalo

13. Imprima ou esboce os grficos da posio e do valor da velocidade no intervalo

19. Imprima ou esboce os grficos da posio e do valor da velocidade para uma

26. Imprima ou esboce os grficos da posio e do valor da velocidade no intervalo

Anlise de todas as Partes

31. Indique duas caractersticas que os cinco grficos da posio tenham em

Definir estaes volta da sala de aula com os materiais necessrios para

3. Ao usar o sensor de movimento, importante que tenham em ateno que os

c. Escolha MOTION da lista SELECT SENSOR;

Parte II Carrinho dinmico num plano inclinado

Na Parte II, o empurro dado ao carrinho tem de ser de curta durao. Um

Parte III Aluno que salta

Nestes grficos do salto, o aluno agachou-se (primeira regio positiva da

Parte IV Massa que oscila na extremidade de uma mola

Parte V Bola lanada ao ar

2. Constatamos que a acelerao se altera porque o declive do grfico do valor da

8. A acelerao era aproximadamente constante quando o carrinho deslizava

20. Constatamos que a acelerao variou porque o declive do grfico do valor da

22. A acelerao foi periodicamente nula (o declive do grfico do valor da

32. Todos os grficos do valor da velocidade tiveram valores positivos e negativos.

Recolher dados da posio, do valor da velocidade, e do valor da acelerao

Sensor de Movimento Vernier

para visualizar o grfico DISTANCE .

6. Examine o grfico posio vs. tempo. Repita a etapa 4 se este grfico no

directamente nos grficos impressos ou esboados. Aps o estudo de cada grfico,

d. Seleccione QUAD (DIST VS TIME) no ecr CURVE FIT;

Lanamento de uma Bola

4. Se estiver a usar um sensor de movimento antigo com um cabo no destacvel, a

RESPOSTAS S QUESTES DA ANLISE

Grfico do valor da acelerao vs. tempo:

(c) Neste exemplo, a velocidade mxima tinha o valor de 4.0 m/s.

Grficos do movimento com curvas ajustadas e estatsticas

Usar um acelermetro para analisar o movimento de um saltador com

Saltador com elsticos (bloco de

1. Conecte o acelermetro Low-g Vernier ao Channel 1 da unidade de LabPro ou de

2. Amarre o elstico ao gancho no bloco de

10. Levante o saltador com os elsticos at altura da haste, como se mostra na

Aceleraes do Bungee Jump