Anda di halaman 1dari 99

http://fitursekolah.wordpress.

com/

RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN

BAHASA JAWA
Kelas IV Semester I
SD/MI

http://fitursekolah.wordpress.com/
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Semester

: Sekolah Dasar (SD)


: Bahasa Jawa
: IV (Empat)
: I (Satu)

Standar Kompetensi

(Mendengarkan) : Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan dalam berbagai ragam bahasa ( ngoko,
krama, dialek)
Kompetensi Dasar

Mendengarkan/Nyemak
Mendengarkan cerita tentang tokoh-tokoh wayang
Indikator

Menceritakan sifat-sifat tokoh sastria dalam wayang


Alokasi waktu

1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran

1.
2.
3.

Murid mampu mendengarkan cerita pewayangan Raden Werkudara yang dibacakan guru
Murid mampu menyebutkan sifat-sifat dalam tokoh bacaan tersebut
Murid mampu menjawab pertanyaan dengan benar.

B. Materi Ajar

Teks cerita
Buku Remen Basa Jawa hal 2-3
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegarasi dan kontekstual
2. Student Active Learning (SAL).
D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan pertama
1.
Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada semester lalu.
2.

Kegiatan Inti

1.
2.
3.
3.

Guru menceritakan pewayangan Raden Werkudara


Guru menyebutkan sifat-sifat dalam tokoh bacaan tersebut
Mengucapkan salam dan terima kasih.

Kegiatan Penutup
a. Menjawab pertanyaan-pertanyaan lisan.
b. Membahas jawaban bersama-sama.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku remen Jawa .
2. Kaset
3. Lembar Verja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang Jawa.

http://fitursekolah.wordpress.com/
5.
F.

Gambar.

Penilaian
Teknik

Pelafalan, nada, dan artikulasi.

Mengetahui,

__________, ___________________

Kepala Sekolah

Guru Bahasa Jawa

____________________
NIP.

____________________
NIP.

http://fitursekolah.wordpress.com/
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Semester

: Sekolah Dasar (SD)


: Bahasa Jawa
: IV (Empat)
: I (Satu)

Standar Kompetensi
Berbicara : Mampu memahami cerita, puisi dan drama serta dapat memberikan kesan dan dapat mengemukakan perasaan dan
gagasan untuk berbagai keperluan dalam berbagai situasi dengan tata cara yang sopan dan santun secara lisan.
Kompetensi Dasar

Berbicara/Micara
Mengajukan dan menjawab pertanyaan
Indikator :

Mengajukan dan menjawab pertanyaan sesuai dengan konteks bacaan secara lisan

Alokasi waktu

A.
1.
2.
3.

1 x 35 menit (1 pertemuan).

Tujuan Pembelajaran
Murid mampu mendengarkan percakapan dan instruksi.
Murid mampu meniru dan mengucapkan kosa kata yang didengar.
Murid mampu menjawab pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan kosa kata yang didengar.

B. Materi Ajar

Teks drama
Buku Remen Basa Jawa hal 3-4
C.
Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).
D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedua
1. Kegiatan Awal
a. Guru mengulangi pelajaran pada sesi pertama.
b. Guru melatih siswa menirukan dan mengucapkan kosa kata yang didengar.
c. Murid menirukan ucapan guru.
2.
a.
b.

Kegiatan Inti
Guru menerangkan arti kosa kata, kalimat dan teks yang dibacanya
Murid mendengarkan dan berlatih mengerti isi dialog dan teks yang didengarnya.

3.
a.
b.

Kegiatan Penutup
Murid menyebutkan aktifitas sehari berdasarkan urutan waktu.
Guru memberikan tugas dikte kosa kata.

E.
1.
2.
3.
4.
5.

Sumber/Bahan Relajar
Buku remen Jawa .
Kaset.
Lembar Kerja Siswa (LKS).
Dongeng/Tembang Jawa.
Gambar.

F.

Penilaian

http://fitursekolah.wordpress.com/
Teknik

Pelafalan, nada, dan artikulasi.

Mengetahui,

__________, ___________________

Kepala Sekolah

Guru Bahasa Jawa

____________________
NIP.

____________________
NIP.

http://fitursekolah.wordpress.com/
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Semester

: Sekolah Dasar (SD)


: Bahasa Jawa
: IV (Empat)
: I (Satu)

Standar Kompetensi

(membaca) : Mampu membaca dan memahami berbagai teks bacaan dengan berbagai teknik membaca
bersuara, membaca cepat, membaca indah, dan membaca huruf Jawa
Kompetensi Dasar

Membaca/Maca
1. Membaca pemahaman
2. membaca huruf jawa
Indikator

1. Menjawab pertanyaan bacaan


2. Membaca huruf jawa dengan menggunakan sandhangan sederhana
Alokasi waktu
A.

1 x 35 menit (1 pertemuan).

Tujuan Pembelajaran

B.

Siswa mencermati tembang macapat Murid Tumemen dengan bimbingan guru


Siswa berlatih menyanyikan tembang macapat dengan bimbingan guru
Siswa terlibat aktif dalam diskusi yang membahas isi tembang macapat Durma
Materi Ajar

huruf Jawa
Buku Remen Basa Jawa hal 5-7
Buku, kartu huruf
C.
1.
2.

Pendekatan dan Metode Pembelajaran


Terintegrasi dan kontekstual.
Student Active Learning (SAL).

D.
Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan ketiga
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kedua.
2. Kegiatan Inti
a. Murid bercerita tentang aktifitas sehari.
b. Murid bertanya tentang aktifitas teman.
3. Kegiatan Penutup
Menjawab pertanyaan guru dengan ucapan yang benar.
E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku remen Jawa .
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Tembang Jawa.

http://fitursekolah.wordpress.com/
5.
F.

Gambar.

Penilaian
Teknik

Pelafalan dan kinerja

Mengetahui,

__________, ___________________

Kepala Sekolah

Guru Bahasa Jawa

____________________
NIP.

____________________
NIP.

http://fitursekolah.wordpress.com/
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Semester

: Sekolah Dasar (SD)


: Bahasa Jawa
: IV (Empat)
: I (Satu)

Standar Kompetensi
Menulis ; Mampu menulis karangan dengan pikiran sendiri dalam berbagai ragam bahasa dan jenis karangan sesuai kaidah bahasa.
Kompetensi Dasar

Menulis/Nulis
1. Menulis dialog/percakapan
Indikator

Melengkapi percakapan yang belum selesai sesuai dengan isinya


Alokasi waktu

1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu menulis karangan dengan aksara Jawa yang benar.
2. Murid mampu menggambar dan melengkapi gambar jam.
B. Materi Ajar

Teks percakapan
Buku Remen Basa Jawa hal 7-9
Buku
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual
2. Student Active Learning (SAL).
D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan keempat
1.
Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi ketiga.
2.

Kegiatan Inti
a. Guru melatih murid menulis karangan dengan aksara Jawa yang benar.
b. Murid menirukan tulisan guru.
c. Guru melatih murid menghitung jumlah guratan pada suatu aksara Jawa.
d. Murid berlatih menulis dengan aksara Jawa.

3.

Kegiatan Penutup
Murid menggambar suatu jam.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku remen Jawa .
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Tembang Jawa.
5. Gambar.
F.

Penilaian
Teknik

Tulisan dan gambar.

http://fitursekolah.wordpress.com/
Mengetahui,

__________, ___________________

Kepala Sekolah

Guru Bahasa Jawa

____________________
NIP.

____________________
NIP.

http://fitursekolah.wordpress.com/
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Semester

: Sekolah Dasar (SD)


: Bahasa Jawa
: IV (Empat)
: I (Satu)

Standar Kompetensi

Apresiasi sastra
:
Mampu mengapresiasi Susastra Jawa: cerita rakyat, dongeng, cerita wayang, geguritan dan tembang
macapat.
Kompetensi Dasar

Apresiasi Sastra
Mengapresiasi tembang macapat
Indikator

Menyimpulakan isi tembang


Menembangkan tembang macapat
Alokasi waktu

1 x 35 menit (1 pertemuan).

G. Tujuan Pembelajaran
3. Murid mampu menulis karangan dengan aksara Jawa yang benar.
4. Murid mampu menggambar dan melengkapi gambar jam.
H. Materi Ajar

Tembang macapat
Buku Remen Basa Jawa hal 9-11
Buku, chart
I.

Pendekatan dan Metode Pembelajaran


3. Terintegrasi dan kontekstual
4. Student Active Learning (SAL).

J. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan keempat
4.
Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi ketiga.
5.

Kegiatan Inti

Siswa mencermati tembang macapat Murid Tumemen dengan bimbingan guru


Siswa berlatih menyanyikan tembang macapat dengan bimbingan guru
Siswa terlibat aktif dalam diskusi yang membahas isi tembang macapat Durma
6.

Kegiatan Penutup
Murid menggambar suatu jam.

K. Sumber/Bahan Relajar
6. Buku remen Jawa .
7. Kaset.

10

http://fitursekolah.wordpress.com/
8. Lembar Kerja Siswa (LKS).
9. Tembang Jawa.
10. Gambar.
L. Penilaian
Teknik
Mengetahui,

Tulisan dan gambar.


__________, ___________________

Kepala Sekolah

Guru Bahasa Jawa

____________________
NIP.

____________________
NIP.

11

http://fitursekolah.wordpress.com/

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


(RPP)
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Semester

: Sekolah Dasar (SD)


: Bahasa Jawa
: IV (Empat)
: I (Satu)

Standar Kompetensi

Mendengarkan
:
Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan melalui mendengarkan cerita teman, cerita
rakyat, cerita wayang, drama, dan ungkapan teman tentang kegemaran.
Kompetensi Dasar

Mendengarkan/Nyemak
Melakukan pembacaan geguritan
Indikator

Menjelaskan isi geguritan


Alokasi waktu

1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu membaca nyaring dengan lafal dan nada yang tepat.
2. Murid mampu memahami kalimat dan pesan tertulis tentang membeli barang.
B. Materi Ajar

Teks geguritan
Buku Remen Basa Jawa hal 16-17
Buku
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).
D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kelima
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran sesi keempat.
2.

Kegiatan Inti

Siswa mendengarkan geguritan sedulur yang dibaca guru


Siswa menjelaskan isi geguritan secara bersama-sama
3.

Kegiatan Penutup

Tes tertulis

12

http://fitursekolah.wordpress.com/
Tes perbuatan
E.
1.
2.
3.
4.
5.

Sumber/Bahan Relajar
Buku remen Jawa .
Kaset.
Lembar Kerja Siswa (LKS).
Dongeng/Tembang Jawa.
Gambar.

F. Penilaian
Teknik
Mengetahui,

Pelafalan dan kinerja.


__________, ___________________

Kepala Sekolah

Guru Bahasa Jawa

____________________
NIP.

____________________
NIP.

13

http://fitursekolah.wordpress.com/

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


(RPP)
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Semester

: Sekolah Dasar (SD)


: Bahasa Jawa
: IV (Empat)
: I (Satu)
Bab 2

Standar Kompetensi
Berbicara :
Mampu memahami cerita, puisi dan drama serta dapat memberikan kesan dan dapat mengemukakan perasaan dan gagasan untuk
berbagai keperluan dalam berbagai situasi dengan tata cara yang sopan dan santun secara lisan.
Kompetensi Dasar

Berbicara/Micara
Mengungkap kesan yang paling menarik dari cerita drama geguritan
Indikator

Menceritakan isi cerita drama, geguritan


Alokasi waktu

1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1.
Murid mampu mendengarkan percakapan dan instruksi.
2.
Murid mampu meniru dan mengucapkan kosa kata yang didengar..
B.

Materi Ajar

Teks drama
Buku Remen Basa Jawa hal 17-18
buku
C.
1.
2.

Pendekatan dan Metode Pembelajaran


Terintegrasi dan kontekstual
Student Active Learning (SAL).

D.
Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan keenam
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kelima.
2.

Kegiatan Inti

Siswa dibagi kelompok sesuai dengan drama


Setiap kelompok secara bergantian memerankan drama dan menyimpukan isi dari drama tersebut. Sementara siswa lain
memberi tanggapan yang dilontarkan teman.
3.

14

Kegiatan Penutup

http://fitursekolah.wordpress.com/
Tes tertulis
Tes perbuatan
E.
1.
2.
3.
4.
5.
F.

Sumber/Bahan Relajar
Buku remen Jawa .
Kaset.
Lembar Kerja Siswa (LKS).
Dongeng/Tembang Jawa.
Gambar.

Penilaian
Teknik
Mengetahui,

Pengucapan dan tertulis.


__________, ___________________

Kepala Sekolah

Guru Bahasa Jawa

____________________
NIP.

____________________
NIP.

15

http://fitursekolah.wordpress.com/

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


(RPP)
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Semester

: Sekolah Dasar (SD)


: Bahasa Jawa
: IV (Empat)
: I (Satu)
Bab 2

Standar Kompetensi

Membaca
:
Mampu membaca dan memahami berbagai ragam teks bacaan dengan teknik membaca bersuara, membaca
indah, membaca cepat, dan membaca huruf Jawa.
Kompetensi Dasar

Membaca/Maca
Membaca cepat
Indikator

Menjawab pertanyaan bacaan


Menyimpulkan isi bacaan
Alokasi waktu

1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu mengucapkan pernyataan sopan dengan benar.
2. Murid mampu bertanya jawab dengan guru dan teman.
3. Murid mampu merespon pertanyaan sopan.
B. Materi Ajar

Teks bacaan
Buku Remen Basa Jawa hal 19-21
Buku, kartu huruf
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).
D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan ketujuh
1.
Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi keenam.
2.

16

Kegiatan Inti

http://fitursekolah.wordpress.com/
Secara bergiliran, siswa berlatih membaca bersuara sahabat Pena dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat.
Siswa menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru
Siswa secara bersama-sama menyimpulkan isi bacaan tersebut
3.

Kegiatan Penutup

Tes tertulis
Tes perbuatan
E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku remen Jawa .
2. Kaset
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang Jawa.
5. Gambar.
F.

Penilaian
Teknik

Mengetahui,

Pertunjukan

__________, ___________________

Kepala Sekolah

Guru Bahasa Jawa

____________________
NIP.

____________________
NIP.

17

http://fitursekolah.wordpress.com/

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


(RPP)
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Semester

: Sekolah Dasar (SD)


: Bahasa Jawa
: IV (Empat)
: I (Satu)
Bab 2

Standar Kompetensi
Menulis ;
Mampu menulis karangan dengan pikiran sendiri dalam berbagai ragam bahasa dan jenis karangan sesuai kaidah bahasa..
Kompetensi Dasar

Menulis/Nulis
Menulis surat
Indikator

Menulis surat ijin tidak masuk sekolah dengan memperhatikan bagian-bagian surat serta ejaan yang benar
Alokasi waktu

1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu mengidentifikasi tiap aksara Jawadalam kosa kata.
2. Membuat penghitungan jumlah guratan yang terdapat dalam suatu ajsara Han.
B. Materi Ajar

Teks surat pribadi


Buku Remen Basa Jawa hal 21-23
Buku
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).
D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedelapan.
1.
Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi ketujuh.
2.

Kegiatan Inti

Siswa berlatih membuat surat dengan memperhatikan bagian-bagian surat di bantu oleh guru
Siswa menanyakan kesulitan-kesulitan dan dipecahkan secara bersama-sama
18

http://fitursekolah.wordpress.com/
3.

Kegiatan Penutup

Tes tertulis
Tes perbuatan
E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku remen Jawa .
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang Jawa.
5. Gambar.
F.

Penilaian
Teknik
Mengetahui,

Tulisan.
__________, ___________________

Kepala Sekolah

Guru Bahasa Jawa

____________________
NIP.

____________________
NIP.

19

http://fitursekolah.wordpress.com/

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


(RPP)
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Semester

: Sekolah Dasar (SD)


: Bahasa Jawa
: IV (Empat)
: I (Satu)
Bab 3

Standar Kompetensi

Apresiasi sastra
:
Mampu mengapresiasi Susastra Jawa: cerita rakyat, dongeng, cerita wayang, geguritan dan tembang
macapat.
Kompetensi Dasar

Apresasi Sastra
Mengapreasi tembang macapat
Indikator

Menembang isi tembang macapat


Menanggapi isi tembang macapat
Alokasi waktu
A.
1.
2.
3.

1 x 35 menit (1 pertemuan).

Tujuan Pembelajaran
Murid mampu membaca kosa kata dengan lafal dan nada yang benar.
Murid mampu membaca teks dengan lafal dan nada yang benar.
Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan arah.

B. Materi Ajar

Teks macapat
Buku Remen Basa Jawa hal 23
Buku
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).
D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kesembilan
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran sesi kedelapan.
2.

20

Kegiatan Inti

http://fitursekolah.wordpress.com/
a. Siswa dibagi dalam kelompok kecil, setiap kelompok diwakili satu menyanyikan macapat Pocung
b. Siswa berlatih menanggapi dari tembang macapat tersebut
3.

Kegiatan Penutup

Tes tertulis
Tes perbuatan
E.
1.
2.
3.
4.
5.

Sumber/Bahan Relajar
Buku remen Jawa .
Kaset.
Lembar Kerja Siswa (LKS).
Dongeng/Tembang Jawa.
Gambar.

F. Penilaian
Teknik
Mengetahui,

Pelafalan, nada, artikulasi, dab tertulis.


__________, ___________________

Kepala Sekolah

Guru Bahasa Jawa

____________________
NIP.

____________________
NIP.

21

http://fitursekolah.wordpress.com/

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


(RPP)
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Semester

: Sekolah Dasar (SD)


: Bahasa Jawa
: IV (Empat)
: I (Satu)
Bab 3

Standar Kompetensi
Berbicara :
Mampu memahami cerita, puisi dan drama serta dapat memberikan kesan dan dapat mengemukakan perasaan dan gagasan untuk
berbagai keperluan dalam berbagai situasi dengan tata cara yang sopan dan santun secara lisan.
Kompetensi Dasar

Berbicara/Micara
Bercerita atau menjelaskan pengalaman yang menarik
Indikator

Menceritakan penglaman pribadi


Alokasi waktu

1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1.
Murid mampu mendengar dan mengerti arti dari kosa kata yang dibacakan.
2.
Murid mampu memahami kosa kata dan teks yang didengar.
3.
Murid mampu menjawab pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan kosa kata yang didengar .
B. Materi Ajar

Cerita Pengalaman
Buku Remen Basa Jawa hal 29-30
Buku, lingkungan
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).
D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kesepuluh
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kesembilan
2.

22

Kegiatan Inti

http://fitursekolah.wordpress.com/

Secara bergantian siswa menceritakan pengalaman yang paling menarik.


Siswa diminta memberi tanggapan dari cerita yang dibaca temannya.
3. Kegiatan Penutup
Menjawab pertanyaan guru.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku remen Jawa .
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang Jawa.
5. Gambar.
F.

Penilaian
Teknik
Mengetahui,

Lisan.
__________, ___________________

Kepala Sekolah

Guru Bahasa Jawa

____________________
NIP.

____________________
NIP.

23

http://fitursekolah.wordpress.com/

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


(RPP)
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Semester

: Sekolah Dasar (SD)


: Bahasa Jawa
: IV (Empat)
: I (Satu)
Bab 3

Standar Kompetensi
Membaca :
Mampu membaca dan memahami berbagai teks bacaan dengan berbagai teknik membaca bersuara, membaca cepat, membaca
indah, dan membaca huruf Jawa.
Kompetensi Dasar

Membaca/Maca
Mendengarkan cerita teman tentang pengalaman
Indikator

Menulis ringkasan ceritan


Menceritakan kembali isi cerita dengan kata-kata sendiri
Alokasi waktu

1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu menghafalkan dan menyebutkan kosa kata tentang arah (mata angin).
2. Murid mampu menghafalkan dan menyebutkan arah dengan ucapan yang tepat.
B. Materi Ajar

Teks cerita
Buku Remen Basa Jawa hal 28-29
Buku, kartu huruf
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).
D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kesebelas

24

http://fitursekolah.wordpress.com/
1.

Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kesepuluh.

2.

Kegiatan Inti

Siswa mendengarkan cerita dari guru Dikira abot.


Secara individual, berlatih menceritakan kembali bacaan yang dibacakan oleh guru.
3.

Kegiatan Penutup
Mempraktekkan secara bergantian di depan kelas.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku remen Jawa .
2. Kaset
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang Jawa.
5. Gambar.
F.

Penilaian
Teknik

Mengetahui,

Pelafalan, nada, artikulasi, dan gambar.

__________, ___________________

Kepala Sekolah

Guru Bahasa Jawa

____________________
NIP.

____________________
NIP.

25

http://fitursekolah.wordpress.com/

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


(RPP)
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Semester

: Sekolah Dasar (SD)


: Bahasa Jawa
: IV (Empat)
: I (Satu)
Bab 3

Standar Kompetensi
Menulis : Mampu menulis karangan dengan pikiran sendiri dalam berbagai ragam bahasa dan jenis karangan sesuai kaidah bahasa..
Kompetensi Dasar

Menulis/Nulis
Menulis dialog atau percakapan
Indikator

Mengubah dialog menjadi narasi dengan bahasa sendiri


Alokasi waktu

1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu merancang dan membuat gambar denah sekolah.
2. Murid mampu menuliskan ruangan-ruangan di sekolah dengan aksara Jawa.
B. Materi Ajar

Teks percakapan atau dialog


Buku Remen Basa Jawa hal 33-34
Buku, chart
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).
D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedua belas.
1.
Kegiatan Awal

26

http://fitursekolah.wordpress.com/
Guru mengulang pelajaran pada sesi kesebelas.
2.

Kegiatan Inti

Siswa membaca dialog yang sudah disediakan guru


Siswa mengubah dialog menjadi narasi dengan menggunakan bahasa ngoko atau krama

3.

Kegiatan Penutup

Tes tertulis
Tes perbuatan
E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku remen Jawa .
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang Jawa.
5. Gambar.
F.

Penilaian
Teknik
Mengetahui,

Tulisan, gambar, dan denah.


__________, ___________________

Kepala Sekolah

Guru Bahasa Jawa

____________________
NIP.

____________________
NIP.

27

http://fitursekolah.wordpress.com/

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


(RPP)
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Semester

: Sekolah Dasar (SD)


: Bahasa Jawa
: IV (Empat)
: I (Satu)
Bab 4

Standar Kompetensi
Menulis : Mampu menulis karangan dengan pikiran sendiri dalam berbagai ragam bahasa dan jenis karangan sesuai kaidah bahasa..
Kompetensi Dasar

Menulis/Nulis
Menulis eksposisi (menjelaskan cara membuat sesuatu).
Indikator

Menulis tata cara/urutan membuat sesuatu (membuat mainan, pupuk, alat rumah tangga, dan sebagainya
Alokasi waktu
A.
1.
2.
3.

1 x 35 menit (1 pertemuan).

Tujuan Pembelajaran
Murid mampu membaca kosa kata dengan baik dan benar.
Murid mampu memahami arti kosa kata yang dibaca.
Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan arah/lokasi.

B. Materi Ajar

Teknik pemaparan
Buku Remen Basa Jawa hal 43-44
Buku, lingkungan
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).
D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan ketiga belas
1. Kegiatan Awal

28

http://fitursekolah.wordpress.com/
Guru mengulang pelajaran sesi kedua belas.
2.

Kegiatan Inti

Siswa mengamati suatu benda misalnya tempat surat dari kertas.


Siswa berlatih untuk membuatnya sesuai dengan langkah-langkahnya.
Siswa menulis tata urutan tadi dalam membuat tempat laying dari kertas dan dikumpulkan beserta tempat laying yang telah
dibuat.
3.
1.
2.

Kegiatan Penutup
Menjawab pertanyaan-pertanyaan tertulis.
Membahas jawaban bersama-sama.

E.
1.
2.
3.
4.
5.

Sumber/Bahan Relajar
Buku remen Jawa .
Kaset.
Lembar Kerja Siswa (LKS).
Dongeng/Tembang Jawa.
Gambar.

F. Penilaian
Teknik
Mengetahui,

Pelafalan, nada, artikulasi, dan tertulis.


__________, ___________________

Kepala Sekolah

Guru Bahasa Jawa

____________________
NIP.

____________________
NIP.

29

http://fitursekolah.wordpress.com/

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


(RPP)
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Semester

: Sekolah Dasar (SD)


: Bahasa Jawa
: IV (Empat)
: I (Satu)
Bab 4

Standar Kompetensi

Mendengarkan :
Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan melalui mendengarkan cerita teman, cerita
rakyat, cerita wayang, drama, dan ungkapan teman tentang kegemaran.
Kompetensi Dasar

Mendengarkan/Nyimak
Mendengarkan cerita tentang pengalaman
Indikator

Menyimpulkan isi cerita


Menanggapi isi cerita.
Alokasi waktu

1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1.
Murid mampu mendengar dan mengerti arti dari kosa kata dan isi teks yang dibacakan.
2.
Murid mampu mencocokkan gambar sesuai dengan lokasinya.
3.
Murid mampu menjawab pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan kosa kata dan teks yang didengar.
B. Materi Ajar

Cerita pengalaman
Buku Remen Basa Jawa hal 45
Buku, lingkungan
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).

30

http://fitursekolah.wordpress.com/
D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan keempat belas
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi ketiga belas
2.

Kegiatan Inti

3. Setiap siswa menceritakan pengalaman yang menarik ataupun sedih.


4. Teman yang lain memberikan tanggapan dari cerita temannya dan memberikan simpulan dari cerita tadi.
5.

Kegiatan Penutup
Mencocokkan gambar dengan lokasi yang sesuai.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku remen Jawa .
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang Jawa.
5. Gambar.
F.

Penilaian
Teknik

Mengetahui,

Tertulis.

__________, ___________________

Kepala Sekolah

Guru Bahasa Jawa

____________________
NIP.

____________________
NIP.

31

http://fitursekolah.wordpress.com/

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


(RPP)
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Semester

: Sekolah Dasar (SD)


: Bahasa Jawa
: IV (Empat))
: I (Satu)
Bab 4

Standar Kompetensi
Berbicara :
Mampu memahami cerita, puisi dan drama serta dapat memberikan kesan dan dapat mengemukakan perasaan dan gagasan untuk
berbagai keperluan dalam berbagai situasi dengan tata cara yang sopan dan santun secara lisan.
Kompetensi Dasar

Berbicara/Micara
Bercerita menjelaskan pengalaman yang menarik
Indikator

Menceritakan pengalaman pribadi


Menjawab pertanyaann yang diajukan secara lisan
Alokasi waktu

1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu membuat kalimat sederhana untuk menyebutkan suatu lokasi tempat..
2. Murid mampu menceritakan kembali lokasi suatu tempat.
3. Murid mampu bertanya jawab tentang macam-macam lokasi.
B. Materi Ajar

Cerita pengalaman menarik


Buku Remen Basa Jawa hal 46-47
Buku, lingkungan
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran

32

http://fitursekolah.wordpress.com/
1.
2.

Terintegrasi dan kontekstual.


Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kelima belas
1.
Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi keempat belas.
2.

Kegiatan Inti

Secara bergantian siswa menceritakan pengalaman pribadinya


Setiap siswa saling mengajukan pertanyaan dan teman yang lain menjawabnya.

3.

Kegiatan Penutup
Mempraktekkan di depan kelas secara bergantian.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku remen Jawa .
2. Kaset
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang Jawa.
5. Gambar.
F.

Penilaian
Teknik
Mengetahui,

Lisan, pelafalan, dan nada.


__________, ___________________

Kepala Sekolah

Guru Bahasa Jawa

____________________
NIP.

____________________
NIP.

33

http://fitursekolah.wordpress.com/

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


(RPP)
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Semester

: Sekolah Dasar (SD)


: Bahasa Jawa
: IV (Empat)
: I (Satu)
Bab 4

Standar Kompetensi

Apresiasi sastra
: Mampu mengapresiasi Susastra Jawa: cerita rakyat, dongeng, cerita wayang,
geguritan dan tembang macapat.
Kompetensi Dasar

Apresasi Sastra
Menceritakan kembali isi cerita anak
Indikator

Mampu membaca dan menceritakan kembali cerita anak.


Alokasi waktu

1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu menulis kosa kata dan teks yang didengarnya dengan aksara Jawa.
2. Murid mampu menuliskan kembali kalimat yang didengarnya dengan aksara Jawayang tepat.
B. Materi Ajar

Cerita Anak
Buku Remen Basa Jawa hal 47-50
Buku, chart, gambar
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.

34

http://fitursekolah.wordpress.com/
2.

Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan keenam belas.
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kelima belas.
2.

Kegiatan Inti

Siswa membaca dalam hati cerita Toni Ora Munggah kelas.


Siswa menceritakan kembali dengan bahasanya sendiri.
3. Kegiatan Penutup
Membuat kalimat sederhana dengan aksen Jawa.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku remen Jawa .
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang Jawa.
5. Gambar.
F.

Penilaian
Teknik
Mengetahui,

Tulisan.
__________, ___________________

Kepala Sekolah

Guru Bahasa Jawa

____________________
NIP.

____________________
NIP.

35

http://fitursekolah.wordpress.com/

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


(RPP)
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Semester

: Sekolah Dasar (SD)


: Bahasa Jawa
: IV (Empat)
: I (Satu)
Bab 5

Standar Kompetensi

Mendengarkan
: Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan melalui
mendengarkan cerita teman, cerita rakyat, cerita wayang, drama, dan ungkapan teman tentang kegemaran.
Kompetensi Dasar

Mendengarkan/Nyimak
Mendengarkan pembacaan teks karangan siswa
Indikator

Menyimpulkan isi teks


1. Memberikan komentar atau tanggapan terhadap karangan siswa
Alokasi waktu
A.
1.
2.
3.

1 x 35 menit (1 pertemuan).

Tujuan Pembelajaran
Murid mampu kosa kata dengan lafal dan nada yang benar.
Murid mampu memahami arti kosa kata yang dibaca.
Menjawab pertanyaan yang berhubungan arah/lokasi.

B. Materi Ajar

Karangan
Buku Remen Basa Jawa hal 54-55
Buku, chart, lingkungan
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).

36

http://fitursekolah.wordpress.com/
D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan ketujuh belas.
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran sesi keenam belas.
2.

Kegiatan Inti

Salah satu siswa membacakan sebuah karangan Dikira Nantang


Siswa menulis kata-kata sukar dalam karangan tersebut.
Siswa diminta memberikan komentar dari karangan yang dibacakan oleh temannya.
Tugas siswa membuat sebuah karangan yang paling menrik.
3.
1.
2.

Kegiatan Penutup
Menjawab pertanyaan-pertanyaan tertulis.
Membahas jawaban bersama-sama.

E.
1.
2.
3.
4.
5.

Sumber/Bahan Relajar
Buku remen Jawa .
Kaset.
Lembar Kerja Siswa (LKS).
Dongeng/Tembang Jawa.
Gambar.

F. Penilaian
Teknik
Mengetahui,

Pelafalan, nada, artikulasi, dan tertulis..


__________, ___________________

Kepala Sekolah

Guru Bahasa Jawa

____________________
NIP.

____________________
NIP.

37

http://fitursekolah.wordpress.com/

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


(RPP)
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Semester

: Sekolah Dasar (SD)


: Bahasa Jawa
: IV (Empat)
: I (Satu)
Bab 5

Standar Kompetensi
Berbicara : Mampu memahami cerita, puisi dan drama serta dapat memberikan kesan dan dapat mengemukakan perasaan dan
gagasan untuk berbagai keperluan dalam berbagai situasi dengan tata cara yang sopan dan santun secara lisan.
Kompetensi Dasar

Berbicara/Micara
Mengungkapkan kesan yang paling menarik, cerita drama

1.
Indikator

Menceritakan isi drama


Alokasi waktu

1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1.
Murid mampu mendengar dan mengerti arti dari kosa kata dan teks yang dibacakan.
2.
Murid mampu meniru dan mengucapkan kosa kata dan teks yagn didengar dengan lafal dan nada yang benar.
3.
Murid mampu mencocokkan gambar dengan lokasi yang sesuai.
B. Materi Ajar

Drama
Buku Remen Basa Jawa hal 55-56
Buku, chart, lingkungan
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran

38

http://fitursekolah.wordpress.com/
1.
2.

Terintegrasi dan kontektual.


Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedelapan belas
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi ketujuh belas.
2.

Kegiatan Inti

Siswa membaca dalam hati sebuah drama yang disediakan oleh guru
Siswa secara bergantian menceritakan kembali drama tersebut dan menyebutkan tokoh dan wataknya.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku remen Jawa .
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang Jawa.
5. Gambar.
F.

Penilaian
Teknik

Mengetahui,

Tertulis.

__________, ___________________

Kepala Sekolah

Guru Bahasa Jawa

____________________
NIP.

____________________
NIP.

39

http://fitursekolah.wordpress.com/

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


(RPP)
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Semester

: Sekolah Dasar (SD)


: Bahasa Jawa
: IV (Empat)
: I (Satu)
Bab 5

Standar Kompetensi

Membaca
: Mampu membaca dan memahami berbagai ragam teks bacaan dengan teknik
membaca bersuara, membaca indah, membaca cepat, dan membaca huruf Jawa.
Kompetensi Dasar

Membaca/Maca
Membaca bersuara
Indikator

Membaca bersuara teks bacaan dengan menggunakan lafal dan intonasi yang tepat
Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan
Alokasi waktu

1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu membuat kalimat sederhana untuk menyebutkan suatu lokasi tempat.
2. Murid mampu menceritakan kembali lokasi suatu tempat.
3. Murid mampu bertanya jawab tentang macam-macam lokasi.
B. Materi Ajar

Teks bacaan
Buku Remen Basa Jawa hal 56-58
Buku, chart, gambart
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.

40

http://fitursekolah.wordpress.com/
2.

Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kesembilan belas
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kedelapan belas.
2.

Kegiatan Inti

Siswa membaca bersama-sama Didhawuhi Ibu Guru dengan menggunakan lafal dan intonasi yang tepat
Menjawab pertanyaan secara lisan oleh guru
3. Kegiatan Penutup
Mempraktekkan di depan kelas secara bergantian.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku remen Jawa .
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang Jawa.
5. Gambar.
F.

Penilaian
Teknik
Mengetahui,

Pertunjukkan.
__________, ___________________

Kepala Sekolah

Guru Bahasa Jawa

____________________
NIP.

____________________
NIP.

41

http://fitursekolah.wordpress.com/

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


(RPP)
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Semester

: Sekolah Dasar (SD)


: Bahasa Jawa
: IV (Empat)
: I (Satu)
Bab 5

Standar Kompetensi
Menulis : Mampu menulis karangan dengan pikiran sendiri dalam berbagai ragam bahasa dan jenis karangan sesuai kaidah bahasa..
Kompetensi Dasar

Menulis/Nulis
Menulis deskripsi keindahan alam dan sebagainya
Indikator

Mendeskripsikan sesuatu secara tertulis dalam ragam tertentu


Alokasi waktu

1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu menuliskan kosa kata dan teks yang didengarnya dengan aksara Jawa.
2. Murid mampu menuliskan kembali kalimat yang didengarnya dengan aksara Jawayang tepat.
B. Materi Ajar

Pengamatan
Buku Remen Basa Jawa hal 58-59
Buku, gambar, lingkungan
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).
D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedua puluh.

42

http://fitursekolah.wordpress.com/
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kesembilan belas.
2.

Kegiatan Inti

3. Siswa melakukan pengamatan terhadap benda ataupun alam sekitar


4. Siswa berlatih mendeskripsikan apa yang telah dia amati.
5.
6. Kegiatan Penutup
Membuat paragraf pendek dengan aksara Jawa.
E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku remen Jawa .
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang Jawa.
5. Gambar.
F.

Penilaian
Teknik
Mengetahui,

Tulisan.
__________, ___________________

Kepala Sekolah

Guru Bahasa Jawa

____________________
NIP.

____________________
NIP.

43

http://fitursekolah.wordpress.com/

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


(RPP)
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Semester

: Sekolah Dasar (SD)


: Bahasa Jawa
: IV (Empat)
: I (Satu)
Bab 6

Standar Kompetensi

Apresiasi sastra
: Mampu mengapresiasi Susastra Jawa: cerita rakyat, dongeng, cerita wayang,
geguritan dan tembang macapat.
Kompetensi Dasar

Apresasi sastra
Mengapresiasikan cerita rakyat atau dongeng
Indikator

Membuat ringkasan cerita rakyat (dongeng)


Alokasi waktu
A.
1.
2.
3.

1 x 35 menit (1 pertemuan).

Tujuan Pembelajaran
Murid mampu membaca kosa kata dengan lafal dan nada yang benar.
Murid mampu memahami arti kosa kata yang dibaca.
Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan tujuan.

B. Materi Ajar

Dongeng
Buku Remen Basa Jawa hal 60-64
Buku, koran, majalah
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).
D. Langkah-langkah Kegiatan

44

http://fitursekolah.wordpress.com/
Pertemuan kedua puluh satu.
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran sesi kedua puluh.
2.

Kegiatan Inti

Guru membacakan sebuag cerita Jaka Kendhil


Siswa meringkas dari cerita tadi dan membacakan satu persatu kedepan kelas.
Siswa disuruh membuat cerita daerah/cerita rakyat.
3.
1.
2.

Kegiatan Penutup
Menjawab pertanyaan-pertanyaan tertulis.
Membahas jawaban bersama-sama.

E.
1.
2.
3.
4.
5.

Sumber/Bahan Relajar
Buku remen Jawa .
Kaset.
Lembar Kerja Siswa (LKS).
Dongeng/Tembang Jawa.
Gambar.

F. Penilaian
Teknik

Mengetahui,

Pelafalan, nada, artikulasi, dan tertulis.

__________, ___________________

Kepala Sekolah

Guru Bahasa Jawa

____________________
NIP.

____________________
NIP.

45

http://fitursekolah.wordpress.com/

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


(RPP)
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Semester

: Sekolah Dasar (SD)


: Bahasa Jawa
: IV (Empat)
: I (Satu)
Bab 6

Standar Kompetensi
Berbicara : Mampu memahami cerita, puisi dan drama serta dapat memberikan kesan dan dapat mengemukakan perasaan dan
gagasan untuk berbagai keperluan dalam berbagai situasi dengan tata cara yang sopan dan santun secara lisan.
Kompetensi Dasar

Berbicara/Micara
Mengungkap kesan yang paling menarik dari cerita drama geguritan
Indikator

Menceritakan isi cerita drama, geguritan


Alokasi waktu

1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu mendengar dan mengerti arti dari kosa kata dan teks yang dibacakan..
2.
Murid mampu meniru dan mengucapkan kosa kata dan teks yang didengar dengan lafal dan nada yang benar.
B. Materi Ajar

Geguritan dan drama


Buku Remen Basa Jawa hal 72-73
Buku, chart, lingkungan
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.

46

http://fitursekolah.wordpress.com/
2.

Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedua puluh dua.
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh satu.
2.

Kegiatan Inti

Siswa dibagi dalam kelompok, yaitu kelompok geguritan dan drama.


Setiap kelompok memerankan dengan ekspresi sesuai dengan teksnya.
Secara individu siswa menceritakan kembali dengan menggunakan bahasa sendiri yaitu geguritan dan drama.
3.

Kegiatan Penutup
Meniru dan mengucapkan kosa kata dan teks yang didengar dengan lafal dan nada yang benar.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku remen Jawa .
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang Jawa.
5. Gambar.
F.

Penilaian
Teknik

Mengetahui,

Pelafalan dan tertulis.

__________, ___________________

Kepala Sekolah

Guru Bahasa Jawa

____________________
NIP.

____________________
NIP.

47

http://fitursekolah.wordpress.com/

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


(RPP)
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Semester

: Sekolah Dasar (SD)


: Bahasa Jawa
: IV (Empat)
: I (Satu)
Bab 6

Standar Kompetensi

Membaca
: Mampu membaca dan memahami berbagai ragam teks bacaan dengan teknik
membaca bersuara, membaca indah, membaca cepat, dan membaca huruf Jawa.
Kompetensi Dasar

Membaca/Maca
Membaca huruf jawa
Indikator

Membaca huruf jawa dengan sandangan/pasangan sederhana


Alokasi waktu

1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu membuat kalimat sederhana untuk menyebutkan suatu lokasi tempat.
2. Murid mampu menceritakan kembali lokasi suatu tempat.
3. Murid mampu bertanya jawab tentang macam-macam lokasi.
B. Materi Ajar

Teks bacaan jawa


Buku Remen Basa Jawa hal 74
Buku

48

http://fitursekolah.wordpress.com/
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).
D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedua puluh tiga
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh dua.
2.

Kegiatan Inti

Secara bergantian siswa membaca huruf jawa dengan sandhangan dibimbing oleh guru.
Siswa membaca apa yang ditulis oleh guru secara bersama-sama
3. Kegiatan Penutup
Mempraktekkan di depan kelas secara bergantian.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku remen Jawa .
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang Jawa.
5. Gambar.
F.

Penilaian
Teknik
Mengetahui,

Lisan.
__________, ___________________

Kepala Sekolah

Guru Bahasa Jawa

____________________
NIP.

____________________
NIP.

49

http://fitursekolah.wordpress.com/

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


(RPP)
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Semester

: Sekolah Dasar (SD)


: Bahasa Jawa
: IV (Empat)
: I (Satu)
Bab 6

Standar Kompetensi
Menulis : Mampu menulis karangan dengan pikiran sendiri dalam berbagai ragam bahasa dan jenis karangan sesuai kaidah bahasa..
Kompetensi Dasar

Menulis/Nulis
Menulis deskripsi keindahan alam dan sebagainya
Indikator

Mendeskripsikan sesuatu secara tertulis dalam ragam tertentu


Alokasi waktu

1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu menuliskan kosa kata dan teks yang didengarnya dengan aksara Jawa.
2. Murid mampu menuliskan kembali kalimat yang didengarnya dengan aksara Jawayang tepat.
B. Materi Ajar

Pengamatan
Buku Remen Basa Jawa hal 75-76
Buku, gambar
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual
2. Student Active Learning (SAL).

50

http://fitursekolah.wordpress.com/
D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedua puluh empat.
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh tiga.
2.

Kegiatan Inti

Siswa melakukan pengamatan lingkungan sekitar, seperti pegunungan, kebun dll.


Secara lisan siswa mendeskripsikan apa yang dia lihat.
Guru menyediakan gambar dan siswa berlatih untuk mendeskripsikan gambar tersebut.
3. Kegiatan Penutup
Membuat paragraf pendek dengan aksara Jawa.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku remen Jawa .
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang Jawa.
5. Gambar.
F.

Penilaian
Teknik
Mengetahui,

Tulisan.
__________, ___________________

Kepala Sekolah

Guru Bahasa Jawa

____________________
NIP.

____________________
NIP.

51

http://fitursekolah.wordpress.com/

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


(RPP)
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Semester

: Sekolah Dasar (SD)


: Bahasa Jawa
: IV (Empat)
: II (Dua)
Bab 1

Standar Kompetensi

Mendengarkan
: Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan melalui
mendengarkan cerita teman, cerita rakyat, cerita wayang, drama, dan ungkapan teman tentang kegemaran.
Kompetensi Dasar

Mendengarkan/Nyemak
Mendengarkan pembacaan geguritan
Indikator

Menjelaskan isi geguritan


Alokasi waktu
A.
1.
2.
3.

1 x 35 menit (1 pertemuan).

Tujuan Pembelajaran
Murid mampu membaca kosa kata dengan lafal dan nada yang tepat.
Murid mampu arti kosa kata yang dibaca.
Murid mampu menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan meminjam barang.

B. Materi Ajar

Geguritan
Buku Remen Basa Jawa hal 84-85
Buku
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegarasi dan kontekstual
2. Student Active Learning (SAL).

52

http://fitursekolah.wordpress.com/
D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan pertama
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada semestre lalu.
2.

Kegiatan Inti

Salah satu siswa membaca geguritan Sawindunan


Secara berkelompok siswa berdiskusi untuk menjelaskan isi dari geguritan tersebut.
3.
a.
b.

Kegiatan Penutup
Menjawab pertanyaan-pertanyaan lisan.
Membahas jawaban bersama-sama

E.
1.
2.
3.
4.
5.

Sumber/Bahan Relajar
Buku remen Jawa .
Kaset
Lembar Kerja Siswa (LKS).
Dongeng/Tembang Jawa.
Gambar.

F. Penilaian
Teknik

Mengetahui,

Pelafalan, nada, dan artikulasi.

__________, ___________________

Kepala Sekolah

Guru Bahasa Jawa

____________________
NIP.

____________________
NIP.

53

http://fitursekolah.wordpress.com/

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


(RPP)
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Semester

: Sekolah Dasar (SD)


: Bahasa Jawa
: IV (Empat)
: II (Dua)
Bab 1

Standar Kompetensi
Berbicara : Mampu memahami cerita, puisi dan drama serta dapat memberikan kesan dan dapat mengemukakan perasaan dan
gagasan untuk berbagai keperluan dalam berbagai situasi dengan tata cara yang sopan dan santun secara lisan.
Kompetensi Dasar

Berbicara/Micara
Mengajukan dan menjawab pertanyaan
Indikator

Mengajukan dan menjawab pertanyaan sesuai dengan konteks bacaan secara lisan
Alokasi waktu

1 x 35 menit (1 pertemuan).

A.
Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu mendengar dan mengerti arti dari kosa kata dan teks yang dibacakan.
2. Murid mampu menyimak teks yang dibacakan guru atau yang terekam di kaset.
3. Murid mampu mendengarkan isi kosa kata dan teks dengan baik.
B.

Materi Ajar

Teks bacaan
Buku Remen Basa Jawa hal 85-86
Buku
C.
Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.

54

http://fitursekolah.wordpress.com/
2.

Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedua
1. Kegiatan Awal
Guru mengulangi pelajaran pada sesi pertama.
2.

Kegiatan Inti

Siswa dibagi dalam kelompok, setiap kelompok membaca teks Sop Sialan
Secara bergantian saling memberikan pertanyaan dan kelompok yang lain menjawab.
3.

Kegiatan Penutup
Menjawab pertanyaan guru.

E.
1.
2.
3.
4.
5.

Sumber/Bahan Relajar
Buku remen Jawa .
Kaset.
Lembar Kerja Siswa (LKS).
Dongeng/Tembang Jawa.
Gambar.

F.

Penilaian
Teknik
Mengetahui,

Pelafalan, nada, dan artikulasi.


__________, ___________________

Kepala Sekolah

Guru Bahasa Jawa

____________________
NIP.

____________________
NIP.

55

http://fitursekolah.wordpress.com/

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


(RPP)
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Semester

: Sekolah Dasar (SD)


: Bahasa Jawa
: IV (Empat)
: II (Dua)
Bab 1

Standar Kompetensi

Membaca
:
Mampu membaca dan memahami berbagai ragam teks bacaan dengan teknik membaca bersuara, membaca
indah, membaca cepat, dan membaca huruf Jawa.
Kompetensi Dasar

Membaca/Maca
Membaca indah
Indikator

Membacakan geguritan dengan lafal dan intonasi yang tepat


Alokasi waktu

1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu membuat percakapan/dialog tentang meminjam barang dari seorang teman.
2. Murid mampu bertanya jawab dengan guru dan teman.
B. Materi Ajar

Geguritan
Buku Remen Basa Jawa hal 87-88
Buku, chart
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.

56

http://fitursekolah.wordpress.com/
2.

Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan ketiga
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kedua.
2.

Kegiatan Inti

3. Siswa membaca dengan indah geguritan Puspa saking Keng Putra dengan lafal dan intonasi yang tepat, secara
bergantian
4.
5. Kegiatan Penutup
Mempraktekkan di depan kelas secara bergantian.
E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku remen Jawa .
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang Jawa.
5. Gambar.
F.

Penilaian
Teknik
Mengetahui,

Pertunjukan.
__________, ___________________

Kepala Sekolah

Guru Bahasa Jawa

____________________
NIP.

____________________
NIP.

57

http://fitursekolah.wordpress.com/

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


(RPP)
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Semester

: Sekolah Dasar (SD)


: Bahasa Jawa
: IV (Empat)
: II (Dua)
Bab 1

Standar Kompetensi
Menulis : Mampu menulis karangan dengan pikiran sendiri dalam berbagai ragam bahasa dan jenis karangan sesuai kaidah bahasa..
Kompetensi Dasar

Menulis/Nulis
Menulis dialog atau percakapan
Indikator

Mengubah percakapan dalam narasi dengan bahasa sendiri


Alokasi waktu

1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu menulis kosa kata dan kalimat dengan aksara Jawayang benar.
2. Murid mampu menuliskan kembali kalimat yang didengarnya dengan aksara Jawayang tepat.
3. Murid mampu menuliskan kosa kata dan teks yang didengarnya dengan aksara Jawa.
4. Murid mampu membuat kalimat dengan aksara Jawa.
B. Materi Ajar

58

http://fitursekolah.wordpress.com/
Dialog
Buku Remen Basa Jawa hal 88-89
Buku, majalah, koran
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual
2. Student Active Learning (SAL).
D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan keempat
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi ketiga.
2.

Kegiatan Inti

Siswa memperagakan sebuah dialog.


Siswa mengubah percakapan atau dialog menjadi sebuah narasi.
Siswa diberi tugas untuk mencari di Koran atau majalah sebuah percakapan kemudian mengubah menjadi narasi dan
menyebutkan watak tokoh dalam percakapan yang dia dapat.
3. Kegiatan Penutup
Membuat kalimat sederhana dengan aksara Jawa.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku remen Jawa .
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang Jawa.
5. Gambar.
F.

Penilaian
Teknik
Mengetahui,

Tulisan dan gambar.


__________, ___________________

Kepala Sekolah

Guru Bahasa Jawa

____________________
NIP.

____________________
NIP.

59

http://fitursekolah.wordpress.com/

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


(RPP)
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Semester

: Sekolah Dasar (SD)


: Bahasa Jawa
: IV (Empat)
: II (Dua)
Bab 2

Standar Kompetensi

Apresiasi sastra
:
Mampu mengapresiasi Susastra Jawa: cerita rakyat, dongeng, cerita wayang, geguritan dan tembang
macapat.
Kompetensi Dasar

Apresasi Sastra
Mengapresiasi cerita anak
Indikator

Menuliskan amanat yang terkandung dalam cerita anak


Alokasi waktu

1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu membaca dan mengucapkan kata-kata dengan lafal dan nada yang tepat.
2. Murid mampu memahami kalimat dan pesan tertulis tentang membeli barang.
B. Materi Ajar

Cerita anak
Buku Remen Basa Jawa hal 89-90
Buku, lingkungan
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.

60

http://fitursekolah.wordpress.com/
2.

Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kelima
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran sesi keempat.
2.

Kegiatan Inti

Siswa memperhatikan cerita anak Ukuman Kanggo arum


Siswa menuliskan amanat dalam cerita anak tersebut dan menyampaikannya kedepan kelas.
3.

Kegiatan Penutup
Memjawab pertanyaan.

E.
1.
2.
3.
4.
5.

Sumber/Bahan Relajar
Buku remen Jawa .
Kaset.
Lembar Kerja Siswa (LKS).
Dongeng/Tembang Jawa.
Gambar.

F. Penilaian
Teknik
Mengetahui,

Pelafalan dan kinerja.


__________, ___________________

Kepala Sekolah

Guru Bahasa Jawa

____________________
NIP.

____________________
NIP.

61

http://fitursekolah.wordpress.com/

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


(RPP)
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Semester

: Sekolah Dasar (SD)


: Bahasa Jawa
: IV (Empat)
: II (Dua)
Bab 2

Standar Kompetensi

Mendengarkan
:
Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan melalui mendengarkan cerita teman, cerita
rakyat, cerita wayang, drama, dan ungkapan teman tentang kegemaran.
Kompetensi Dasar

Mendengarkan/Nyemak
Mengapresiasikan tembang macapat
Indikator

Menembang tembang macapat


Alokasi waktu
A.
1.
2.
3.

1 x 35 menit (1 pertemuan).

Tujuan Pembelajaran
Murid mampu mendengarkan ucapan dengan baik dan merespon instruksi dengan tepat.
Murid mampu melafalkan kosa kata tentang surat dengan ucapan yang benar.
Murid mampu menjawab dan menulis kata yang didiktekan guru dengan aksara Jawa.

B. Materi Ajar

Macapat
Buku Remen Basa Jawa hal 94
Buku
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual
2. Student Active Learning (SAL).

62

http://fitursekolah.wordpress.com/
D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan keenam
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kelima.
2.

Kegiatan Inti

Siswa berlatih menembag macapat Mijil


Secara bergantian siswa menyanyikan mijil kedepan kelas.
3. Kegiatan Penutup
Menjawab pertanyaan yang berkaitan yang berkaitan dengan lafal menulis surat.
E.
1.
2.
3.
4.
5.

Sumber/Bahan Relajar
Buku remen Jawa .
Kaset.
Lembar Kerja Siswa (LKS).
Dongeng/Tembang Jawa.
Gambar.

F. Penilaian
Teknik
Mengetahui,

Pengucapan dan tertulis.


__________, ___________________

Kepala Sekolah

Guru Bahasa Jawa

____________________
NIP.

____________________
NIP.

63

http://fitursekolah.wordpress.com/

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


(RPP)
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Semester

: Sekolah Dasar (SD)


: Bahasa Jawa
: IV (Empat)
: II (Dua)
Bab 2

Standar Kompetensi
Berbicara :
Mampu memahami cerita, puisi dan drama serta dapat memberikan kesan dan dapat mengemukakan perasaan dan gagasan untuk
berbagai keperluan dalam berbagai situasi dengan tata cara yang sopan dan santun secara lisan.
Kompetensi Dasar

Berbicara/Micara
Mengajukan dan menjawab pertanyaan
Indikator

Mengajukan dan menjawab pertanyaan sesuai dengan konteks bacaan secara lisan
Alokasi waktu

1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu mengucapkan pernyataan sopan dengan benar.
2. Murid mampu bertanya jawab dengan guru dan teman.
3. Murid mampu merespon pertanyaan sopan.
B. Materi Ajar

Teks bacaann
Buku Remen Basa Jawa hal 95-96
Buku, lingkungan
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran

64

http://fitursekolah.wordpress.com/
1.
2.

Terintegrasi dan kontekstual.


Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan ketujuh
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi keenam.
2.

Kegiatan Inti

Siswa mendengarkan sebuah cerita Ajar Macul yang dibacakan oleh guru.
Secara berkelompok saling mengajukan pertanyaan dan saling menjawabnya.
3. Kegiatan Penutup
Merespon pertanyaan sopan.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku remen Jawa .
2. Kaset
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang Jawa.
5. Gambar.
F.

Penilaian
Teknik
Mengetahui,

Pertunjukan
__________, ___________________

Kepala Sekolah

Guru Bahasa Jawa

____________________
NIP.

____________________
NIP.

65

http://fitursekolah.wordpress.com/

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


(RPP)
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Semester

: Sekolah Dasar (SD)


: Bahasa Jawa
: IV (Empat)
: I (Satu)
Bab 2

Standar Kompetensi

Membaca
:
Mampu membaca dan memahami berbagai ragam teks bacaan dengan teknik membaca bersuara, membaca
indah, membaca cepat, dan membaca huruf Jawa.
Kompetensi Dasar

Membaca/Maca
Membaca huruf jawa
Indikator

Membaca huruf jawa dengan sandangan dan pasangan sederhana


Menceritakan isi geguritan
Alokasi waktu

1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu membuat kalimat sederhana.
2. Murid mampu merangkai kata menjadi kalimat.
3. Murid mampu membuat dan menulis surat ucapan terima kasih.
B.

66

Materi Ajar

http://fitursekolah.wordpress.com/
Huruf jawa
Buku Remen Basa Jawa hal 96-98
Buku, kartu huruf
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).
D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedelapan.
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi ketujuh.
2.

Kegiatan Inti

Siswa berlatih membaca huruf jawa dengan menggunakan sandangan dan pasangan, dibimbing oleh guru.
Secara bersama-sama siswa menyanyikan Gefguritan Reroncene Kadang Tani
Siswa secara individual menceritakan isi geguritan dengan bahasa ngoko ataupun krama

3. Kegiatan Penutup
Merancang dan menulis surat ucapan terima kasih.
E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku remen Jawa .
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang Jawa.
5. Gambar.
F.

Penilaian
Teknik

Mengetahui,

Tulisan.

__________, ___________________

Kepala Sekolah

Guru Bahasa Jawa

____________________
NIP.

____________________
NIP.

67

http://fitursekolah.wordpress.com/

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


(RPP)
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Semester

: Sekolah Dasar (SD)


: Bahasa Jawa
: IV (Empat)
: II (Dua)
Bab 3

Standar Kompetensi
Menulis : Mampu menulis karangan dengan pikiran sendiri dalam berbagai ragam bahasa dan jenis karangan sesuai kaidah bahasa..
Kompetensi Dasar

Menulis/Nulis
Mendeskripsikan keindahan alam dan sebagainya
Indikator

Mendeskripsikan sesuatu secara tertulis dalam ragam tertentu


Alokasi waktu
A.
1.
2.
3.

1 x 35 menit (1 pertemuan).

Tujuan Pembelajaran
Murid mampu membaca kosa kata dengan lafal dan nada yang benar.
Murid mampu membaca teks dengan lafal dan nada yang benar.
Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan arah.

B. Materi Ajar

pengamatan
Buku Remen Basa Jawa hal 98-99
Buku, chart, gambar
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.

68

http://fitursekolah.wordpress.com/
2.

Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kesembilan
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran sesi kedelapan.
2.

Kegiatan Inti

3. Siswa melakukan pengamatan disekitar rumah ataupun disekolahan, kemudian menuliskannya dan membacaan didepan
kelas.
4. Siswa mendeskrisikan gambar yang di perlihatkan oleh guru secara lisan.
5.

Kegiatan Penutup
Menjawab pertanyanyaan seputar berobat.

E.
1.
2.
3.
4.
5.

Sumber/Bahan Relajar
Buku remen Jawa .
Kaset.
Lembar Kerja Siswa (LKS).
Dongeng/Tembang Jawa.
Gambar.

F. Penilaian
Teknik
Mengetahui,

Pelafalan, nada, artikulasi, dan tertulis.


__________, ___________________

Kepala Sekolah

Guru Bahasa Jawa

____________________
NIP.

____________________
NIP.

69

http://fitursekolah.wordpress.com/

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


(RPP)
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Semester

: Sekolah Dasar (SD)


: Bahasa Jawa
: IV (Empat)
: II (Dua)
Bab 3

Standar Kompetensi

Mendengarkan
:
Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan melalui mendengarkan cerita teman, cerita
rakyat, cerita wayang, drama, dan ungkapan teman tentang kegemaran.
Kompetensi Dasar

Mendengarkan
Mendengarkan cerita tentang lingkungan budaya
Indikator

Menulis pokok cerita tiap paragraph


Menulis hal-hal yang menarik
Menceritakan kembali isi bacaan atau cerita yang didengarkan dengan menggunakan bahasa ragam tertentu.
Alokasi waktu
A.
1.
2.
3.

1 x 35 menit (1 pertemuan).

Tujuan Pembelajaran
Murid mampu mendengar dan mengerti arti dari kosa kata yang dibacakan.
Murid mampu memahami kosa kata dan teks yang didengar.
Murid mampu menjawab pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan kosa kata yang didengar .

B. Materi Ajar

70

http://fitursekolah.wordpress.com/
Cerita lingkungan budaya
Buku Remen Basa Jawa hal 104-105
Buku, chart, lingkungan
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1.
Terintegrasi dan kontekstual.
2.
Student Active Learning (SAL).
D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kesepuluh
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kesembilan
2.

Kegiatan Inti

Sebelum pelajaran siswa menyebutkan budaya apa saja yang kita miliki.
Guru membacakan sebuah bacaan Melu Sanggar Beksan
Secara berpasangan siswa menulis pokok cerita tiap paragraph dan hal-hal yang menarik.
Secara individu siswa menceritakan kembali dari isi bacaan yang telah ia dengar dengn menggunakan bahasa ragam tertentu.
3.
a.
b.

Kegiatan Penutup
Mempraktekkan di depan kelas secara bergantian.
Menjawab pertanyaan guru.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku remen Jawa .
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang Jawa.
5. Gambar.
F.

Penilaian
Teknik
Mengetahui,

Lisan.
__________, ___________________

Kepala Sekolah

Guru Bahasa Jawa

____________________
NIP.

____________________
NIP.

71

http://fitursekolah.wordpress.com/

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


(RPP)
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Semester

: Sekolah Dasar (SD)


: Bahasa Jawa
: IV (Empat)
: II (Dua)
Bab 3

Standar Kompetensi
Membaca :
Mampu membaca dan memahami berbagai teks bacaan dengan berbagai teknik membaca bersuara, membaca cepat, membaca
indah, dan membaca huruf Jawa.
Kompetensi Dasar

Membaca/Maca
Membaca teks secara intensif
Indikator

Mempu memahami teks dan menyusun ringkasannya


Alokasi waktu

1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu menghafalkan dan menyebutkan kosa kata berobat dengan benar.
2. Murid mampu menceritakan kembali isi teks yang didengarnya dengan benar dengan ucapan yang tepat.
3. Murid mampu mengucapkan pernyataan sopan dengan benar.
4. Murid mampu merespon pertanyaan sopan.
B. Materi Ajar

Teks bacaan
Buku Remen Basa Jawa hal 106-107

72

http://fitursekolah.wordpress.com/
Buku, chart
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).
D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kesebelas
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kesepuluh.
2.

Kegiatan Inti

Guru membacakan teks bacaan secara intensif


Siswa menyusun ringkasanj dan membacakannya kedepan kelas.
a.
b.

3. Kegiatan Penutup
Mempraktekkan secara bergantian di depan kelas.
Menjawab pertanyaan guru.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku remen Jawa .
2. Kaset
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang Jawa.
5. Gambar.
F.

Penilaian
Teknik
Mengetahui,

Pelafalan, nada, artikulasi, dan gambar.


__________, ___________________

Kepala Sekolah

Guru Bahasa Jawa

____________________
NIP.

____________________
NIP.

73

http://fitursekolah.wordpress.com/

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


(RPP)
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Semester

: Sekolah Dasar (SD)


: Bahasa Jawa
: IV (Empat)
: II (Dua)
Bab 3

Standar Kompetensi
Menulis : Mampu menulis karangan dengan pikiran sendiri dalam berbagai ragam bahasa dan jenis karangan sesuai kaidah bahasa..
Kompetensi Dasar

Menulis/Nulis
Mendeskripsikan keindahan alam dan sebagainya
Indikator

Mendeskripsikan sesuatu secara tertulis dalam ragam tertentu


Alokasi waktu

1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu menyusun paragraf deskriptif sederhana.
2. Murid mampu menulis dalam aksara Jawa.
3. Murid mampu menghitung jumlah guratan suatu aksara Jawa.
4. Murid mampu menulis kalimat dan paragraf dalam aksara Jawa.
B. Materi Ajar

Pengamatan
Buku Remen Basa Jawa hal 107-108
Buku, lingkungan alam

74

http://fitursekolah.wordpress.com/
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).
D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedua belas.
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kesebelas.
2.

Kegiatan Inti

Siswa melakukan pengamatan keindahan alam sekitar.


Siswa membentuk kelompok dan mendeskripsikan gambar yang diberikan oleh guru dengan menggunakan basa ngoko
ataupun krama.
Setiap kelompok membacakan hasilnya.
3. Kegiatan Penutup
Membahas dialog yang telah dibuat secara garis besar.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku remen Jawa .
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang Jawa.
5. Gambar.
F.

Penilaian
Teknik

Mengetahui,

Tulisan.

__________, ___________________

Kepala Sekolah

Guru Bahasa Jawa

____________________
NIP.

____________________
NIP.

75

http://fitursekolah.wordpress.com/

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


(RPP)
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Semester

: Sekolah Dasar (SD)


: Bahasa Jawa
: IV (Empat)
: II (Dua)

Standar Kompetensi
Menulis : Mampu menulis karangan dengan pikiran sendiri dalam berbagai ragam bahasa dan jenis karangan sesuai kaidah bahasa..
Kompetensi Dasar

Menulis/Nulis
Mendeskripsikan keindahan alam dan sebagainya
Indikator

Mendeskripsikan sesuatu secara tertulis dalam ragam tertentu


Alokasi waktu
A.
1.
2.
3.

1 x 35 menit (1 pertemuan).

Tujuan Pembelajaran
Murid mampu membaca kosa kata dengan lafal dan nada yang benar.
Murid mampu memahami arti kosa kata yang dibaca.
Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan mengirim surat.

B. Materi Ajar

Pengamatan
Buku Remen Basa Jawa hal 107-108
Buku, lingkungan alam
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran

76

http://fitursekolah.wordpress.com/
1.
2.

Terintegrasi dan kontekstual.


Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan ketiga belas
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran sesi kedua belas.
2.

Kegiatan Inti

Siswa melakukan pengamatan keindahan alam sekitar.


Siswa membentuk kelompok dan mendeskripsikan gambar yang diberikan oleh guru dengan menggunakan basa ngoko
ataupun krama.
Setiap kelompok membacakan hasilnya.
3.
1.
2.

Kegiatan Penutup
Menjawab pertanyaan-pertanyaan tertulis.
Membahas jawaban bersama-sama.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku remen Jawa .
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang Jawa.
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik
:
Mengetahui,

Pelafalan, nada, artikulasi, dan tertulis.


__________, ___________________

Kepala Sekolah

Guru Bahasa Jawa

____________________
NIP.

____________________
NIP.

77

http://fitursekolah.wordpress.com/

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


(RPP)
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Semester

: Sekolah Dasar (SD)


: Bahasa Jawa
: IV (Empat)
: II (Dua)
Bab 4

Standar Kompetensi
Berbicara :
Mampu memahami cerita, puisi dan drama serta dapat memberikan kesan dan dapat mengemukakan perasaan dan gagasan untuk
berbagai keperluan dalam berbagai situasi dengan tata cara yang sopan dan santun secara lisan.
Kompetensi Dasar

Berbicara/Micara
Mengajukan dan menjawab pertanyaan
Indikator

Mengajukan dan menjawab pertanyaan sesuai dengan konteks bacaan secara lisan
Alokasi waktu

1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1.
Murid mampu mendengar dan mengerti arti dari kosa kata dan isi teks yang dibacakan.
2.
Murid mampu mencocokkan gambar.
3.
Murid mampu mendengarkan ucapan dengan baik dan merespon insruksi dengan tepat.
B. Materi Ajar

Teks drama
Buku Remen Basa Jawa hal 3-4

78

http://fitursekolah.wordpress.com/
Buku
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).
D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan keempat belas
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi ketiga belas
2.

Kegiatan Inti

Siswa membentuk kelompok sesuai dengan naskah drama


Siswa berlatih memerankan tokoh dalam naskah drama
Antar kelompok, siswa mengajukan pertanyaan dan saling menjawab
3.

Kegiatan Penutup
Mencocokkan gambar dengan nama yang sesuai.

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku remen Jawa .
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang Jawa.
5. Gambar.
F.

Penilaian
Teknik
Mengetahui,

Tertulis.
__________, ___________________

Kepala Sekolah

Guru Bahasa Jawa

____________________
NIP.

____________________
NIP.

79

http://fitursekolah.wordpress.com/

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


(RPP)
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Semester

: Sekolah Dasar (SD)


: Bahasa Jawa
: IV (Empat))
: II (Dua)
Bab 4

Standar Kompetensi
Berbicara :
Mampu memahami cerita, puisi dan drama serta dapat memberikan kesan dan dapat mengemukakan perasaan dan gagasan untuk
berbagai keperluan dalam berbagai situasi dengan tata cara yang sopan dan santun secara lisan.
Kompetensi Dasar

Membaca/Maca
Membaca pemahaman
membaca huruf jawa
Indikator

Menjawab pertanyaan bacaan


Membaca huruf jawa dengan menggunakan sandhangan sederhana
Alokasi waktu

1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu membuat kalimat sederhana untuk menyebutkan jenis-jenis surat.
2. Murid mampu menceritakan dan menanyakan tentang isi teks dan dialog.
3. Murid mampu bertanya jawab tentang macam-macam jenis surat.

80

http://fitursekolah.wordpress.com/
B. Materi Ajar

huruf Jawa
Buku Remen Basa Jawa hal 5-7
Buku, kartu huruf
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).
D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kelima belas
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi keempat belas.
2.

Kegiatan Inti

Siswa berlatih membaca huruf jawa dengan bimbingan guru


Siswa terlibat aktif dalam diskusi tentang cara membaca huruf Jawa
Secara berpasangan, siswa berlatih membaca huruf Jawa. Jika ada hal-hal yang belum jelas, dikomunikasikan dengan guru
3. Kegiatan Penutup
Menceritakan kembali isi teks dan dialog yang dibacanya.
E.
1.
2.
3.
4.
5.

Sumber/Bahan Relajar
Buku remen Jawa .
Kaset
Lembar Kerja Siswa (LKS).
Dongeng/Tembang Jawa.
Gambar.

F. Penilaian
Teknik

Mengetahui,

Lisan, pelafalan, dan nada.


__________, ___________________

Kepala Sekolah

Guru Bahasa Jawa

____________________
NIP.

____________________
NIP.

81

http://fitursekolah.wordpress.com/

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


(RPP)
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Semester

: Sekolah Dasar (SD)


: Bahasa Jawa
: IV (Empat)
: II (Dua)
Bab 4

Standar Kompetensi
Menulis : Mampu menulis karangan dengan pikiran sendiri dalam berbagai ragam bahasa dan jenis karangan sesuai kaidah bahasa..
Kompetensi Dasar

Menulis/Nulis
Menulis dialog/percakapan
Indikator

Melengkapi percakapan yang belum selesai sesuai dengan isinya


Alokasi waktu

1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu menghitung jumlah guratan.
2. Murid mampu menuliskan kembali kalimat yang didengarnya dengan aksara Jawa yang tepat.
B. Materi Ajar

Teks percakapan
Buku Remen Basa Jawa hal 7-9
Buku
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.

82

http://fitursekolah.wordpress.com/
2.

Student Active Learning (SAL).

D.
Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan keenam belas.
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kelima belas.
2.

Kegiatan Inti

Siswa membentuk dalam kelompok dan setiap kelompok berdiskusi menyelesaikan teks drama
Siswa mennyimpulkan isinya dengan bimbingan guru.
3. Kegiatan Penutup
Menggabungkan kalimat-kalimat sehingga menjadi dialog yang menarik.
E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku remen Jawa .
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang Jawa.
5. Gambar.
F.

Penilaian
Teknik

Mengetahui,

Tulisan.

__________, ___________________

Kepala Sekolah

Guru Bahasa Jawa

____________________
NIP.

____________________
NIP.

83

http://fitursekolah.wordpress.com/

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


(RPP)
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Semester

: Sekolah Dasar (SD)


: Bahasa Jawa
: IV (Empat)
: II (Dua)
Bab 5

Standar Kompetensi

Mendengarkan :
Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan melalui mendengarkan cerita teman, cerita
rakyat, cerita wayang, drama, dan ungkapan teman tentang kegemaran.
Kompetensi Dasar

Mendengarkan/Nyemak
Melakukan pembacaan geguritan
Indikator

Menjelaskan isi geguritan


Alokasi waktu
A.
1.
2.
3.

1 x 35 menit (1 pertemuan).

Tujuan Pembelajaran
Murid mampu membaca kosa kata dengan lafal dan nada yang benar.
Murid mampu memahami arti kosa kata dan isi teks yang dibaca.
Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan isi teks.

B. Materi Ajar

84

http://fitursekolah.wordpress.com/
Teks geguritan
Buku Remen Basa Jawa hal 16-17
Buku
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).
D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan ketujuh belas.
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran sesi keenam belas.
2.

Kegiatan Inti

Siswa mendengarkan geguritan sedulur yang dibaca guru


Siswa menjelaskan isi geguritan secara bersama-sama
3.
a.
b.

Kegiatan Penutup
Menjawab pertanyaan-pertanyaan tertulis.
Membahas jawaban bersama-sama.

E.
1.
2.
3.
4.
5.

Sumber/Bahan Relajar
Buku remen Jawa .
Kaset.
Lembar Kerja Siswa (LKS).
Dongeng/Tembang Jawa.
Gambar.

F. Penilaian
Teknik
Mengetahui,

Pelafalan, nada, artikulasi, dan tertulis..


__________, ___________________

Kepala Sekolah

Guru Bahasa Jawa

____________________
NIP.

____________________
NIP.

85

http://fitursekolah.wordpress.com/

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


(RPP)
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Semester

: Sekolah Dasar (SD)


: Bahasa Jawa
: IV (Empat)
: II (Dua)
Bab 5

Standar Kompetensi
Berbicara :
Mampu memahami cerita, puisi dan drama serta dapat memberikan kesan dan dapat mengemukakan perasaan dan gagasan untuk
berbagai keperluan dalam berbagai situasi dengan tata cara yang sopan dan santun secara lisan.
Kompetensi Dasar

Berbicara/Micara
Mengungkap kesan yang paling menarik dari cerita drama geguritan
Indikator

Menceritakan isi cerita drama, geguritan


Alokasi waktu

1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu mendengar dan mengerti arti dari kosa kata dan dengan baik.
2. Murid mampu menyimak kalimat dan teks yang dibacakan guru.
B. Materi Ajar

Teks drama
Buku Remen Basa Jawa hal 17-18
buku

86

http://fitursekolah.wordpress.com/
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontektual.
2. Student Active Learning (SAL).
D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedelapan belas
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi ketujuh belas.
2.

Kegiatan Inti

Siswa dibagi kelompok sesuai dengan drama


Setiap kelompok secara bergantian memerankan drama dan menyimpukan isi dari drama tersebut. Sementara siswa lain
memberi tanggapan yang dilontarkan teman.
3.

Kegiatan Penutup
Menjawab pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan teks yang didengar.
E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku remen Jawa .
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang Jawa.
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik

Mengetahui,

Tertulis.
__________, ___________________

Kepala Sekolah

Guru Bahasa Jawa

____________________
NIP.

____________________
NIP.

87

http://fitursekolah.wordpress.com/

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


(RPP)
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Semester

: Sekolah Dasar (SD)


: Bahasa Jawa
: IV (Empat)
: II (Dua)
Bab 5

Standar Kompetensi

Membac :
Mampu membaca dan memahami berbagai ragam teks bacaan dengan teknik membaca bersuara, membaca
indah, membaca cepat, dan membaca huruf Jawa.
Kompetensi Dasar

Membaca/Maca
Membaca cepat
Indikator

Menjawab pertanyaan bacaan


Menyimpulkan isi bacaan
Alokasi waktu

1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu menceritakan tentang etika menelepon.
2. Murid mampu bertanya jawab tentang telepon.
3. Murid mampu mengucapkan pernyataan sopan dengan benar.
4. Murid mampu merespon pertanyaan sopan.

88

http://fitursekolah.wordpress.com/
B. Materi Ajar

Teks bacaan
Buku Remen Basa Jawa hal 19-21
Buku, kartu huruf
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).
D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kesembilan belas
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kedelapan belas.
2.

Kegiatan Inti

Secara bergiliran, siswa berlatih membaca bersuara sahabat Pena dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat.
Siswa menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru
Siswa secara bersama-sama menyimpulkan isi bacaan tersebut
3. Kegiatan Penutup
Merespon pertanyaan dengan sopan.
E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku remen Jawa .
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang Jawa.
5. Gambar.
F.

Penilaian
Teknik
Mengetahui,

Pertunjukkan.
__________, ___________________

Kepala Sekolah

Guru Bahasa Jawa

____________________
NIP.

____________________
NIP.

89

http://fitursekolah.wordpress.com/

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


(RPP)
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Semester

: Sekolah Dasar (SD)


: Bahasa Jawa
: IV (Empat)
: II (Dua)
Bab 5

Standar Kompetensi
Menulis : Mampu menulis karangan dengan pikiran sendiri dalam berbagai ragam bahasa dan jenis karangan sesuai kaidah bahasa..
Kompetensi Dasar

Menulis/Nulis
Menulis surat
Indikator

Menulis surat ijin tidak masuk sekolah dengan memperhatikan bagian-bagian surat serta ejaan yang benar
Alokasi waktu
:
1 x 35 menit (1 pertemuan).
A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu membuat dan menyusun kalimat sederhana dalam sebuah dialog dengan aksara Jawa.
2. Murid mampu membuat kalimat sederhana dengan benar.
B. Materi Ajar

Teks surat pribadi


Buku Remen Basa Jawa hal 21-23
Buku
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.

90

http://fitursekolah.wordpress.com/
2.

Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedua puluh.
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kesembilan belas.
2.

Kegiatan Inti

Siswa berlatih membuat surat dengan memperhatikan bagian-bagian surat di bantu oleh guru
Siswa menanyakan kesulitan-kesulitan dan dipecahkan secara bersama-sama
3.

Kegiatan Penutup
Membahas dialog yang telah dibuat secara garis besar.

E.
1.
2.
3.
4.
5.

Sumber/Bahan Relajar
Buku remen Jawa .
Kaset.
Lembar Kerja Siswa (LKS).
Dongeng/Tembang Jawa.
Gambar.

F.

Penilaian
Teknik

Mengetahui,

Tulisan.

__________, ___________________

Kepala Sekolah

Guru Bahasa Jawa

____________________
NIP.

____________________
NIP.

91

http://fitursekolah.wordpress.com/

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


(RPP)
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Semester

: Sekolah Dasar (SD)


: Bahasa Jawa
: IV (Empat)
: II (Dua)
Bab 6

Standar Kompetensi

Membaca
:
Mampu membaca dan memahami berbagai ragam teks bacaan dengan teknik membaca bersuara, membaca
indah, membaca cepat, dan membaca huruf Jawa.
Kompetensi Dasar

Membaca/Maca
Mendengarkan cerita teman tentang pengalaman
Indikator

Menulis ringkasan ceritan


Menceritakan kembali isi cerita dengan kata-kata sendiri
Alokasi waktu

1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
Murid mampu membaca dan mengucapkan kata-kata dengan nyaring dan tepat.

92

http://fitursekolah.wordpress.com/
B. Materi Ajar

Teks cerita
Buku Remen Basa Jawa hal 28-29
Buku, kartu huruf
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).
D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedua puluh satu.
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran sesi kedua puluh.
2.

Kegiatan Inti

Siswa mendengarkan cerita dari guru Dikira abot.


Secara individual, berlatih menceritakan kembali bacaan yang dibacakan oleh guru.
3.
1.
2.

Kegiatan Penutup
Menjawab pertanyaan-pertanyaan tertulis.
Membahas jawaban bersama-sama.

E.
1.
2.
3.
4.
5.

Sumber/Bahan Relajar
Buku remen Jawa .
Kaset.
Lembar Kerja Siswa (LKS).
Dongeng/Tembang Jawa.
Gambar.

F. Penilaian
Teknik
Mengetahui,

Pelafalan, nada, artikulasi, dan tertulis.


__________, ___________________

Kepala Sekolah

Guru Bahasa Jawa

____________________
NIP.

____________________
NIP.

93

http://fitursekolah.wordpress.com/

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


(RPP)
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Semester

: Sekolah Dasar (SD)


: Bahasa Jawa
: IV (Empat)
: II (Dua)
Bab 6

Standar Kompetensi
Berbicara :
Mampu memahami cerita, puisi dan drama serta dapat memberikan kesan dan dapat mengemukakan perasaan dan gagasan untuk
berbagai keperluan dalam berbagai situasi dengan tata cara yang sopan dan santun secara lisan.
Kompetensi Dasar

Berbicara/Micara
Bercerita atau menjelaskan pengalaman yang menarik
Indikator

Menceritakan penglaman pribadi


Alokasi waktu
A.
1.
2.
3.

94

1 x 35 menit (1 pertemuan).

Tujuan Pembelajaran
Murid mampu mengucapkan kata-kata dengan benar.
Murid mampu melakukan instruksi yang didengar.
Murid mampu memahami kosa kata, kalimat, dan teks yang didengar.

http://fitursekolah.wordpress.com/
B. Materi Ajar

Cerita Pengalaman
Buku Remen Basa Jawa hal 29-30
Buku, lingkungan
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).
D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedua puluh dua.
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh satu.
2.

Kegiatan Inti

3. Secara bergantian siswa menceritakan pengalaman yang paling menarik.


4. Siswa diminta memberi tanggapan dari cerita yang dibaca temannya.
5.
6.
E.
1.
2.
3.
4.
5.

Kegiatan Penutup
Menjawab pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan percakapan yang didengar.
Sumber/Bahan Relajar
Buku remen Jawa .
Kaset.
Lembar Kerja Siswa (LKS).
Dongeng/Tembang Jawa.
Gambar.

F. Penilaian
Teknik
Mengetahui,

Pelafalan dan tertulis.


__________, ___________________

Kepala Sekolah

Guru Bahasa Jawa

____________________
NIP.

____________________
NIP.

95

http://fitursekolah.wordpress.com/

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


(RPP)
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Semester

: Sekolah Dasar (SD)


: Bahasa Jawa
: IV (Empat)
: II (Dua)
Bab 6

Standar Kompetensi

Mendengarkan :
Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan melalui mendengarkan cerita teman, cerita
rakyat, cerita wayang, drama, dan ungkapan teman tentang kegemaran.
Kompetensi Dasar

Mendengarkan/Nyimak
Mendengarkan cerita tentang pengalaman
Indikator

Menyimpulkan isi cerita


Menanggapi isi cerita.
Alokasi waktu
A.
1.
2.
3.
4.
B.

96

1 x 35 menit (1 pertemuan).

Tujuan Pembelajaran
Murid mampu menyebutkan harga dengan ucapan yang benar.
Murid mampu bertanya jawab dengan guru.
Murid mampu mengucapkan pernyataan sopan dengan benar.
Murid mampu merespon pertanyaan sopan
Materi Ajar

http://fitursekolah.wordpress.com/
Cerita pengalaman
Buku Remen Basa Jawa hal 45
Buku, lingkungan
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual.
2. Student Active Learning (SAL).
D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedua puluh tiga
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh dua.
2.

Kegiatan Inti

Setiap siswa menceritakan pengalaman yang menarik ataupun sedih.


Teman yang lain memberikan tanggapan dari cerita temannya dan memberikan simpulan dari cerita tadi.
3.

Kegiatan Penutup
Menjawab pertanyaan sopan

E.
1.
2.
3.
4.
5.

Sumber/Bahan Relajar
Buku remen Jawa .
Kaset.
Lembar Kerja Siswa (LKS).
Dongeng/Tembang Jawa.
Gambar.

F. Penilaian
Teknik
Mengetahui,

Lisan.
__________, ___________________

Kepala Sekolah

Guru Bahasa Jawa

____________________
NIP.

____________________
NIP.

97

http://fitursekolah.wordpress.com/

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


(RPP)
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Semester

: Sekolah Dasar (SD)


: Bahasa Jawa
: IV (Empat)
: II (Dua)
Bab 6

Standar Kompetensi

Berbicara
:
Mampu memahami cerita, puisi dan drama serta dapat memberikan kesan mengemukakan perasaan dan
gagasan untuk berbagai keperluan dalam berbagai situasi dengan tata cara yang sopan dan santun secara
lisan.
Kompetensi Dasar

Berbicara/Micara
Bercerita menjelaskan pengalaman yang menarik
Indikator

Menceritakan pengalaman pribadi


Menjawab pertanyaann yang diajukan secara lisan
Alokasi waktu

1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu menuliskan kosa kata dan teks yang didengarnya dengan aksara Jawa.
2. Murid mampu menuliskan kembali kalimat yang didengarnya dengan aksara Jawayang tepat.
B. Materi Ajar

98

http://fitursekolah.wordpress.com/
Cerita pengalaman menarik
Buku Remen Basa Jawa hal 46-47
Buku, lingkungan
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegrasi dan kontekstual
2. Student Active Learning (SAL).
D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedua puluh empat.
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh tiga.
2.

Kegiatan Inti

Secara bergantian siswa menceritakan pengalaman pribadinya


Setiap siswa saling mengajukan pertanyaan dan teman yang lain menjawabnya.
3.

Kegiatan Penutup
Membuat paragraf pendek dengan aksara Jawa.

E.
1.
2.
3.
4.
5.

Sumber/Bahan Relajar
Buku remen Jawa .
Kaset.
Lembar Kerja Siswa (LKS).
Dongeng/Tembang Jawa.
Gambar.

F. Penilaian
Teknik
Mengetahui,

Tulisan.
__________, ___________________

Kepala Sekolah

Guru Bahasa Jawa

____________________
NIP.

____________________
NIP.

99