tener
los
mismos,
pues
incrementa
la
habilidad
del
Tres lados (
Cinco lados(
Seis lados (
Tres lados (
Cuatro lados (
3) Un tringulo tiene:
Dos vertices (
Tres vrtices (
Cuatro vrtices (
Tres vrtices (
4) Un cuadriltero tiene:
Cuatro vrtices (
Un vrtice (
5) El rectngulo es un:
Tringulo (
Cuadriltero (
Exgono (
Desiguales (
Paralelogramos y cuadrados (
Paralelogramos y no paralelogramos (
Trapecio-trapezoide (
Escaleno-issceles-equiltero (
Qu tanto
sabes?
OBJETIVO GENERAL
Proporcionar a los estudiantes del 6to grado de educacin bsica
las diferentes herramientas, para el clculo del rea de tringulos y
cuadrilteros en diversas situaciones.
OBJETIVOS ESPECFICOS
Objetivo
1:
Repasar
definiciones
de
tringulos
cuadrilteros.
El tringulo es un polgono de tres lados, tres ngulos y tres
vrtices.
ngulos
vrtices
lados
Los cuadrilteros son polgonos que tienen cuatro lados, cuatro
ngulos y cuatro vrtices.
Actividades:
1) Elabora un mapa donde se evidencie el concepto de tringulo.
2)
_______________________________________
H
l
k
_______________
b) Los puntos H, I y J son:
______________________
m
J
Rectngulo: son los que tienen un ngulo recto, es decir, mide 90,
los lados que forman el ngulo recto se llaman catetos y el de
mayor longitud, hipotenusa.
lados paralelos.
Cuadrados: son los que tienen sus cuatro lados de igual longitud y
adems tienen todos sus ngulos rectos.
Rectngulos: son los que tienen todos sus ngulos rectos y los lados
consecutivos desiguales.
Rombo: son los que tienen los cuatro lados de igual longitud,
adems, dos de sus ngulos opuestos son obtusos y los otros dos son
agudos.
Romboide: son los que tienen los lados opuestos de igual longitud y
sus ngulos opuestos son de igual medida.
Cuadrilteros no paralelogramos:
Actividades:
1) Cmo se llaman las partes sealadas en el tringulo?
___________________________
d) Cunto mide el ngulo recto en un tringulo issceles?
___________________________
3 cm
3 cm
2,8 cm
5 cm
2 cm
2,6 cm
3 cm
Segn
sus lados
Segn
sus
gulos
2 cm
3 cm
4)
Rectngulo
Acutngulo
Obtusngulo
7) Dibuja un cuadrado
8) Dibuja un rectngulo
9) Dibuja un rombo
(a)
(b)
(c)
(d)
(e)
(e)
(f)
(g)
cyd
cyd
dyf
eyf
dye
fyg
LO ESTAS
LOGRANDO !
Tringulos
Medida de sus
ngulos
Acutngulo
Longitud de sus
lados
Obtusngulo
Equiltero
Rectngulo
Escaleno
Issceles
Cuadrilteros
No paralelogramos
Paralelogramos
Cuadrado
Rectngulo
Romboide
Trapezoide
Rombo
Trapecio
Actividades
1) Coloca el nombre a los siguientes polgonos.
________________
______________
____________
__________________
______________
__________________
_________________
___________________
_________________
__________________
60
90
65
25
60
60
90
45
_____________________
__________________
_________________
40
20
35
135
120
25
_______________________
70 70
_______________
25
________________
Tringulo equiltero
Tringulo acutngulo
Un ngulo mayor de 90
Rombo
Tringulo issceles
Cuadrado
Obtusngulo
ngulos agudos
Sus tres lados iguales
Todos sus ngulos agudos
6m
3m
3m
6m
Nos damos cuenta, que est formada por una lnea poligonal (azul)
que la forma llamada contorno o permetro. Si queremos saber cul es
el permetro de la figura, solo debemos sumar la longitud de todos sus
lados as.
Actividades
1) Calcula el rea de las siguientes figuras.
D
E
A) A
B) A
C) A
D) A
E) A
F) A
G) A
a)
3cm
3cm
3cm
b)
4cm
2cm
2cm
4cm
c)
2cm
2cm
2cm
2cm
1cm
1cm
m
1cm
m
2cm
1cm
2cm
6cm
3) En la siguiente figura
2
2
El
rea
de
la
superficie
sombreada
es:
___________unidades
cuadradas.
3cm
3cm
3cm
Si cada lado mide 3 cm y tiene 3 lados, su permetro ser:
Recuerda que el
permetro es la suma
de los lados
_____+_____+_____=_____
figura,
podemos
aplicarla
figuras
sencillas
obtener
Altura
(h)
Base (b)
El rea del rectngulo es igual al producto de su base por su altura
expresadas en la misma unidad. Es decir:
= b.h
h
L
= l2
= b. h
rea de un tringulo:
Altura
base
El rea del tringulo es igual a la mitad del producto de la base y
de la altura. Es decir:
= b.h
2
rea de un romboide:
Altura h
Base (b)
= b. h
rea de un trapecio:
Altura (h)
h
B+b
El rea de un trapecio es igual a la suma de la base mayor (B) ms
la base menor (b) por la altura (h) entre 2.
= (B+b).h
2
rea de un rombo:
= Dxd
2
Actividades
1)
a)
4cm
5cm
A
= _________
b)
3cm
2cm
5cm
A
= __________
c)
2cm
2cm
4cm
A
= _____________
d)
2cm
3cm
= __________
RECUERDA UTILIZAR
LAS FRMULAS !
30m
40m
vivero
20m
20m
casa
30m
35m
D
a) Qu rea tienen las regiones A,B, C y D?
________________________________________________________
b) Cul rea es mayor? Cul rea es menor?
________________________________________________________
c) Cul es la suma de todas las reas?
________________________________________________________
Aplicamos la frmula
A = Dxd
2
A = 5cm2
2)
5cm
= L2 = (5cm2) = 25cm2
= 25cm2
Su permetro ser de = 4 x 5 cm= 20cm
3)
6cm
10cm
Aplicamos la frmula
A
A
= b.h
= 10cm . 6cm = 60cm2
Su permetro lo calculamos de la siguiente manera:
P = 2 (b+h)
P = 2 (10cm+6cm)
P = 2 (16cm)
P = 32cm
4cm
4cm
4,5cm
Su permetro ser:
P = 2 (4cm+4,5cm)
P = 2 (8,5cm)
P = 17 cm
Lo cual es igual a sumar sus lados. Es decir:
4cm + 4,5cm + 4cm + 4,5cm = 17cm
P = 17cm
5)
a)
1m
5m
3m
2m
A = 3m.2m = A = 6m2 =
2
2
= b.h
2
A
A
= 3 m2
= 5 m2
= 21 m2
rea coloreada =
13 m2
b)
4cm
2cm
6cm
Observamos rectngulos dentro de un trapecio. Para resolver
calculamos el rea del trapecio y el rea del rectngulo.
= (B + b) . h
2
= 20cm2
2
= 10cm2
= b.h
= 8cm2
rea coloreada = A
- A
rea del
cuadrado
81cm2
Lado del
cuadrado
9cm
7)
64cm2
49cm2
100cm2
4cm2
121cm2
2cm
2cm
4cm
TU
PUEDES
LOGRARLO!
3,5cm
1cm
3cm
6cm
2,5cm
2cm
3cm
trapecios y trapezoides.
El rectngulo es un trapezoide.
El trapecio es un polgono.
vos desiguales.
Acutngulo
Obtusngulo
5cm
4cm
7cm
A
=?
4 cm
5 cm
=?
7cm
5cm
5,5cm
5cm
4cm
4cm
8cm
Referencias
Enciclopedia Flor de Araguaney 6. (2004). Editorial Santillana, S.A
Enciclopedia didctica 4. (2007). Serie Autana. Editorial Santillana
S.A. Caracas.
Gutierrez, Juan. Enciclopedia Girasol 6. (2006). Editorial Girasol.
Matemtica Fcil. Cuaderno de actividades. (2009). Editorial Santillana. Caracas.