Conducta

todas las manifestaciones del ser humano, cualesquiera sean sus

caractersticas de presentacin.
1. La conducta es funcional. Por funcional se entiende que toda conducta
tiene una finalidad: la de resolver tensiones.
2. La conducta implica siempre conflicto o ambivalencia.
3. La conducta slo puede ser comprendida en funcin del campo o
contexto en el que ella ocurre.
4. Todo organismo vivo tiende a preservar un estado de mxima
integracin o consistencia interna.
Es la unidad de estudio de toda la psicologa y de todas las escuelas.
Es multiforme.
Antes:
Conjunto de fenmenos que son observables o que son factibles
de ser detectados
Consecuencias:
atenerse a los hechos tal cual ellos se dan
rigor cientfico y descripcin
no se recurre a potencias y fuerzas externas
Todas las reacciones o manifestaciones exteriores
Consecuencias:
psicolgica es una tarea objetiva, y una ciencia de la naturaleza.
dejando de lado lo ms central o principal del ser humano: los fenmenos
propiamente psquicos o mentales, entonces estaramos estudiando slo
productos y derivados.
Etimolgicamente
conducida o guiada

la

palabra

conducta

es

latina

significa

Todas las manifestaciones comprendidas en el trmino de

conducta son acciones conducidas o guiadas por algo que est
fuera de las mismas: por la mente.

Consecuencias:
dualismo o una dicotoma cuerpomente,
la mente tiene existencia de suyo y es el punto de origen de todas las
manifestaciones corporales;
el cuerpo es solamente un instrumento o un vehculo del que se vale la
mente (alma) para manifestarse.
Watson:
la psicologa cientfica debe estudiar slo las manifestaciones
externas (motoras, glandulares y verbales); aquellas que pueden
ser sometidas a observacin y registro riguroso, tanto como a
verificacin.
Consecuencias:
slida base experimental
Modelo de las Cs. Naturales
sistemtica oposicin a dos postulados fundamentales de la psicologa
clsica:
a la introspeccin como mtodo cientfico
a la conciencia como objeto de la psicologa
Jaspers:
cuatro grupos, segn el grado de perceptibilidad de los mismos;
el primero es el de los fenmenos vivenciados;
el segundo, el de las funciones o rendimientos objetivos (memoria,
inteligencia, trabajo,
etctera);
el tercero, el de las manifestaciones corporales concomitantes
el cuarto, el de las objetividades significativas(expresiones, acciones,
obras).
Lagache:
como la totalidad de las reacciones del organismo en la situacin
total.
1) la conducta exterior, manifiesta;
2) la experiencia consciente, tal como ella es accesible en el relato,

incluyendo las modificaciones somticas subjetivas;

3) modificaciones somticas objetivas, tal como ellas son accesibles a la
investigacin fisiolgica;
4) los productos de la conducta; escritos, dibujos, trabajos, tests
reas de la conducta

La conducta implica:
manifestaciones coexistentes en las tres reas
es una manifestacin unitaria del ser total
Las tres reas son siempre coexistentes.
No se pueden dar fenmenos afectivos sin los intelectuales y volitivos, y
viceversa.
La conducta es una unidad tiene una triple manifestacin fenomnica
Existe en toda conducta el predominio relativo de alguna de las
tres reas.

Predominio relativo: en el sentido de que puede alternar o sucederse con

el predominio en otra de las reas.
Pero en esa alternancia o sucesin de las reas puede haber una
progresiva modificacin del sentido de la conducta: a las manifestaciones
en el rea uno, puede suceder una conducta en el rea tres, que modifica la
situacin y a su vez modifica, ulteriormente, la conducta en el rea uno.
Coincidencia y contradiccin de reas
Coincidencia:
en cuanto a su significado o sentido
en respuesta a una situacin dada: ansiedad, percibida como tal (rea
1),reemplazada
por palpitaciones (rea 2), o por inestabilidad en una tarea (rea 3).
Este esun tipo de coincidencias cuando el predominio alterna.
Otro caso.
Manifestaciones de las tres reas coexisten en forma relativamente
equivalente y de tal manera que todas tienen el mismo sentido o
constituyen una misma reaccin a una situacin dada.
Es el caso en que se dan al mismo tiempo los tres tipos de reaccin del
ejemplo antes anotado.
Contradiccin
Esta contradiccin puede ser sucesiva o coexisten te y en ambos casos
puede ser en la misma o en diferentes reas.
La contradiccin sucesiva se refiere a que conductas polares, por
ejemplo aceptacin-rechazo, pueden aparecer sucesivamente como
manifestaciones en la misma o en diferentes reas (sentir el rechazo
y despus actuar aceptando).
La contradiccin coexistente en la misma unidad de la conducta en
un mismo momento
Contradiccin en distintas reas en un mismo momento.
Se desea concurrir a una entrevista y al mismo tiempo se llega
despus de la hora
fijada (contradiccin entre reas uno y tres);
cuando se desea ser cordial y al mismo tiempo se est tenso

(reas uno y dos),

cuando se acta afectuosamente y al mismo tiempo se est con
el cuerpo tenso
(reas tres y dos).
Contradicciones:
ACEPTACIN ACEPTACIN
ACEPTACIN RECHAZO
RECHAZO RECHAZO
Campo y situacin.
Situacin:
Para estudiar un fenmeno cualquiera, debemos hacerlo en funcin de
sus relaciones, en un momento dado.
El conjunto de elementos, hechos, relaciones y condiciones, constituye lo
que se denomina situacin
La totalidad de factores, internos y externos, orgnicos y ambientales, de
importancia para la conducta que se investiga, tales como aparecen a un
observador en un anlisis cientfico objetivo.
Un error es utilizar abstracciones generalizadoras para explicar conductas
o sucesos concretos en forma desvinculada de la situacin. Lo abstracto
generaliza lo concreto pero no lo explica. Otro error es desvincular los
fenmenos de las situaciones en las cuales aparecen, es tomar la secuencia
de los fenmenos como una relacin de causa a efecto.
La situacin comprende y ubica los fenmenos que queremos estudiar en
un marco demasiado amplio, y aunque constituye un concepto necesario y
til, se plantea la exigencia metodolgica de reducir su amplitud para poder
estudiar los fenmenos con mayor precisin; esta necesidad se llena
satisfactoriamente con el concepto de campo
Campo:
la situacin total considerada en un momento dado, es decir, es un corte
hipottico y transversal de la situacin.
Se define un campo como el conjunto de elementos coexistentes e
interactuantes en un momento dado.
"Totalidad de hechos coexistentes concebidos como mutuamente
interdependientes". Por hechos interdependientes se entienden personas y

objetos
El campo es dinmico.
Incluye siempre, como uno de sus elementos integrantes, al sujeto o
partes de su personalidad (Yo).
La conducta es siempre el emergente de un campo
La parte del campo o de la situacin que rodea al individuo se denomina
entorno o medio, reservndose la designacin de medio ambiente para el
entorno social, humano
La conducta es, as, una modificacin del campo y no una mera
exteriorizacin de cualidades internas del sujeto ni tampoco un simple
reflejo o respuesta lineal a estmulos externos.
Todo campo y toda situacin son siempre originales y nicos, en el sentido
de que no se repiten jams totalmente de la misma manera.
a) Campo ambiental o geogrfico: est constituido por el conjunto de
elementos, condiciones y sucesos (incluyendo el o los individuos), tal como
puede ser descripto y comprendido objetivamente en su estructura.
b) Campo psicolgico: comprende la configuracin o estructura particular
que para el sujeto o el grupo tiene, en un momento dado, el campo
ambiental o geogrfico; el campo psicolgico aparece, en realidad,
implicado en la conducta misma. Si en el aula de una clase (campo
ambiental), un nio se comporta como si estuviese en su casa con su
madre, este ltimo es el campo psicolgico, que aparece implicado en la
conducta y para el sujeto superpuesto o predominando sobre el campo
ambiental.
Dentro del campo psicolgico y formando parte de l, podemos describir
c) el Campo de conciencia, que es la configuracin que tiene el campo
ambiental para la conducta consciente o simblica del sujeto o del grupo
considerado. No se halla constituido solamente por el conjunto de
experiencias que aparecen conscientemente en forma simultnea, sino que
adems como para el caso del campo psicolgico el campo de
conciencia est implicado en la conducta en el rea uno o simblica.

C. DE
CONCIENCIA

C.
PSICOLGICO
C.AMBIENT
AL

Cuando el contexto psicolgico de esos fenmenos (campo psicolgico)

coincide con el campo ambiental, decimos que el individuo o el grupo acta
con sentido de realidad, es decir, que coinciden los tres campos, y el sujeto
o el grupo se comporta en forma adaptada a la realidad

DISOCIACIN DE CAMPOS:
C. CONCIENCIA

C. PSICOLGICO
C. AMBIENTAL

Si en ese campo ambiental (la clase), un alumno piensa en que tiene ganas
de estar tomando sol, y tiene una actitud corporal acorde a esos
pensamientos, su campo psicolgico no coincide con el ambiental, sino que
estn disociados (como en la figura que est a continuacin).
Otro tipo de disociacin (correspondiente a la figura siguiente) se produce
si el alumno se presenta en el aula en traje de bao, pero su actitud es la de
participar normalmente de la clase.

Campo
Psicolgico

Campo de
Conciencia

Campo
Ambiental

Un ltimo tipo de disociacin es cuando el alumno est pensando en tomar

sol, pero su actitud es la de estar participando de la clase.
Campo de
Conciencia

Campo
Psicolgico

Campo
Ambiental

CONDUCTA MOLAR Y CONDUCTA MOLECULAR:

MOLAR
LA CONDUCTA ES UNA TOTALIDAD
UN SISTEMA COMPLEJO
MOLECULAR
LA CONDUCTA ES MEDIBLE Y CUANTIFICABLE
SE EXPLICA EL TODO POR UNA PARTE

CONDUCTA AUTOPLSTICA Y ALOPLSTICA

La conducta es siempre un efecto, respuesta o emergente de una situacin
dada y como ya hemos visto sus manifestaciones coexisten en las tres
reas, aunque puede predominar alguna de ellas; si la reaccin
predominante es una conducta en el rea de la mente o del cuerpo, o en
ambas,
se
llaman
conductas
autoplsticas,
por
modificarse
fundamentalmente el sujeto.

Cuando el predominio de la modificacin recae, fundamentalmente, en las

condiciones externas, hablamos de conducta aloplstica.
cuando -por ejemplo se modifica o suprime un objeto que tememos,
mientras que, en el caso de la conducta autoplstica, la reaccin es
predominantemente corporal (temblor) 0 mental (sentir ansiedad o pensar
en el problema).

Por supuesto que estos predominios pueden ser momentneos y sucesivos,

o bien pueden estabilizarse efi forma ms o menos permanente como
rasgos de la personalidad. El grado de plasticidad y de adecuacin a la
realidad son los factores que caracterizan fundamentalmente la conducta
normal.
As, las neurosis son perturbaciones autoplsticas, que quedan
predominantemente localizadas en el rea de la mente. Las enfermedades
psicosomticas (todas lo son) son aquellas manifestaciones autoplsticas
con un predominio en el rea del cuerpo.
Las psicopatas y perversiones son alteraciones aloplsticas, por lo tanto,
del rea del mundo externo.
En cuanto a las psicosis, pueden aparecer con un predominio en cualquiera
de las tres reas: psicosis en la mente, en el cuerpo, en la accin (mundo
externo).
AS SE ORIGINAN LAS CONDUCTAS
1. CUERPO-LO BIOLGICO primer registro de la conducta puro cuerpo
2. GESTACIN DEL REA 1 YO separacin de la funcin materna. Mundo
simblico y mundo mental
3. CONECTANDO CON 1 surge el 3 casi en paralelo