Anda di halaman 1dari 36

PROGRAM

NORMATIF & ADAPTIP

SILABUS
MATA PELAJARAN MATEMATIKA

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL


DIREKTORAT JENDERAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH
DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
2009
KELOMPOK SILABUS - MATEMATIKA
TEKNOLOGI, KESEHATAN, DAN PERTANIAN Halaman 1 dari 36
SILABUS

NAMA SEKOLAH : SMK NU Sunan Ampel Poncokusumo


MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
KELAS / SEMESTER : X/1
STANDAR KOMPETENSI : Memecahkan masalah berkaitan dengan konsep operasi bilangan riil
KODE : 2.1.020
ALOKASI WAKTU : 40 x 35 menit

ALOKASI
KOMPETENSI WAKTU SUMBER
INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR BELAJAR
TM PS PI
1. Menerapkan  Dua atau lebih  Sistem bilangan riil  Membedakan macam-  Kuis 10 Modul Bilangan
operasi pada bilangan bulat  Sistem bilangan macam bilangan riil  Tes Riil
bilangan riil dan dioperasikan (dijumlah, kompleks  Menghitung operasi dua lisan Referensi lain
bilangan dikurang, dikali, dibagi)  Operasi pada bilangan atau lebih bilangan bulat sesuai  Tes yang relevan
kompleks sesuai dengan prosedur bulat dengan prosedur tertulis
 Dua atau lebih  Operasi pada bilangan  Menghitung operasi dua  Penga
bilangan pecahan, pecahan atau lebih bilangan pecahan matan
dioperasikan (dijumlah,  Konversi bilangan sesuai dengan prosedur  Penug
dikurang, dikali, dibagi)  Perbandingan (senilai  Melakukan konversi asan
sesuai dengan prosedur dan berbalik nilai), skala, dan pecahan ke bentuk persen,
 Bilangan pecahan persen pecahan desimal, atau persen
dikonversi ke bentuk  Operasi pada bilangan dan sebaliknya
persen, atau pecahan kompleks  Menjelaskan
desimal, sesuai prosedur  Penerapan bilangan perbandingan (senilai, dan
 Konsep riil dalam menyelesaikan berbalik nilai), skala dan persen
perbandingan (senilai dan masalah program keahlian  Menghitung perbandingan
berbalik nilai), skala, dan (senilai, dan berbalik nilai), skala
persen digunakan dalam dan persen
pe-nyelesaian masalah  Menyelesaikan masalah
program keahlian program keahlian yang berkaitan
dengan operasi bilangan riil

KELOMPOK SILABUS - MATEMATIKA


TEKNOLOGI, KESEHATAN, DAN PERTANIAN Halaman 2 dari 36
ALOKASI
KOMPETENSI WAKTU SUMBER
INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR BELAJAR
TM PS PI
2. Menerapkan  Bilangan  Konsep bilangan  Menjelaskan konsep dan  Kuis 10 Modul Bilangan
operasi pada berpangkat dioperasikan berpangkat dan sifat-sifatnya sifat-sifat bilangan berpangkat  Tes Riil
bilangan ber- sesuai dengan sifat-  Operasi pada bilangan lisan Referensi lain
pangkat sifatnya. ber-pangkat  Melakukan perhitungan  Tes yang relevan
 Bilangan  Penyederhanaan operasi bilangan berpangkat tertulis
berpangkat bilangan berpangkat dengan menggunakan sifat-  Penga
disederhanakan atau sifatnya matan
ditentukan nilainya dengan  Menyederhanakan  Penug
menggunakan sifat-sifat bilangan berpangkat asan
bilangan berpangkat  Menyelesaikan masalah
 Konsep bilangan program keahlian yang berkaitan
berpangkat diterapkan dengan bilangan berpangkat
dalam penyelesaian
masalah.

3. Menerapkan  Bilangan bentuk  Konsep bilangan  Mengklasifikasi bilangan  Kuis 12


operasi pada akar dioperasikan sesuai irasional riil ke bentuk akar dan bukan  Tes
bilangan dengan sifat-sifatnya.  Operasi pada bilangan bentuk akar. lisan
irasional  Bilangan bentuk bentuk akar  Menjelaskan konsep dan  Tes
akar disederhanakan atau  Penyederhanaan sifat-sifat bilangan irasional tertulis
ditentukan nilainya dengan bilangan bentuk akar  Melakukan operasi  Penga
menggunakan sifat-sifat  Bentuk akar bilangan irasional matan
bentuk akar digunakan untuk :  Menyederhanakan  Penug
 Konsep bilangan - Perhitu bilangan irasional asan
irasional diterapkan dalam ngan konversi ukuran  Menyelesaikan masalah
penyelesaian masalah. yang berkaitan dengan bilangan
irasional

KELOMPOK SILABUS - MATEMATIKA


TEKNOLOGI, KESEHATAN, DAN PERTANIAN Halaman 3 dari 36
ALOKASI
KOMPETENSI WAKTU SUMBER
INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR BELAJAR
TM PS PI
4. Menerapkan  Operasi logaritma  Konsep logaritma  Menjelaskan konsep  Kuis 8  Modul
konsep logaritma diselesaikan sesuai  Operasi pada logaritma  Tes Bilangan Riil
dengan sifat-sifatnya. logaritma  Menjelaskan sifat-sifat lisan  Referensi
 Soal-soal logaritma  Grafik logaritma logaritma  Tes lain yang
diselesaikan dengan  Menggunakan tabel tertulis relevan
menggunakan tabel dan logaritma  Penga
tanpa tabel  Melakukan operasi matan
 Permasalahan logaritma dengan sifat-sifat
logaritma

asan
Penug
program keahlian
 Menyelesaikan masalah
diselesaikan dengan
program keahlian yang berkaitan
menggunakan logaritma
dengan logaritma

KELOMPOK SILABUS - MATEMATIKA


TEKNOLOGI, KESEHATAN, DAN PERTANIAN Halaman 4 dari 36
NAMA SEKOLAH : SMK NU Sunan Ampel Poncokusumo
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
KELAS / SEMESTER : X/1
STANDAR KOMPETENSI : Memecahkan masalah berkaitan dengan konsep aproksimasi kesalahan
KODE : 2.1.020
ALOKASI WAKTU : 15 x 35 menit

ALOKASI
KOMPETENSI MATERI WAKTU SUMBER
INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI
1. Menerapkan  Hasil membilang  Membilang dan  Membedakan pengertian  Kuis 8 o Modul
konsep kesalahan dan mengukur mengukur membilang dan mengukur  Tes Aproksimasi
pengukuran dibedakan berdasar  Salah mutlak dan  Melakukan kegiatan lisan Kesalahan
pengertiannya galat relatif pengukuran terhadap suatu obyek  Tes o Referensi
 Hasil  Persentase ke-  Menghitung kesalahan tertulis lain yang
pengukuran ditentukan salahan ( salah mutlak dan salah relatif)  Penga relevan
salah mutlak dan salah  Toleransi hasil suatu pengukuran matan
relatifnya pengukuran  Menghitung prosentase  Penug
 Persentase kesalahan suatu pengukuran asan
kesalahan dihitung  Menghitung toleransi hasil
berdasar hasil suatu pengukuran
pengukurannya  Menerapkan konsep
 Toleransi kesalahan pengukuran pada
dihitung berdasar hasil Program Keahlian
pengukurannya

KELOMPOK SILABUS - MATEMATIKA


TEKNOLOGI, KESEHATAN, DAN PERTANIAN Halaman 5 dari 36
ALOKASI
KOMPETENSI MATERI WAKTU SUMBER
INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI
2. Menerapkan  Jumlah dan  Jumlah dan selisih  Melakukan kegiatan  Kuis 7 o Modul
konsep operasi selisih hasil peng- hasil pengukuran pengukuran terhadap suatu  Tes Aproksimasi
hasil pengukuran ukuran dihitung untuk  Hasil kali obyek lisan Kesalahan
menentukan hasil pengukuran  Menghitung jumlah dan  Tes o Referensi
maksimum dan hasil selisih hasil pengukuran tertulis lain yang
minimumnya  Menghitung hasil maksimum  Penga relevan
dan minimum suatu pengukuran matan
berdasarkan jumlah dan selisih  Penug
 Hasil kali
hasil pengukuran asan
pengukuran dihitung
 Menghitung hasilkali dari 
untuk menentukan
suatu pengukuran
hasil maksimum dan
 Menghitung hasil maksimum
hasil minimumnya
dan minimum suatu pengukuran
berdasarkan hasilkali dari hasil
pengukuran

 Menerapkan hasil operasi


pengukuran pada bidang
program keahlian

NAMA SEKOLAH : SMK NU Sunan Ampel Poncokusumo


MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
KELAS / SEMESTER :X/1
STANDAR KOMPETENSI : Memecahkan masalah berkaitan sistem persamaan dan pertidaksamaan linier dan kuadrat
KODE : 2.1.020
ALOKASI WAKTU : 40 x 35 menit

KELOMPOK SILABUS - MATEMATIKA


TEKNOLOGI, KESEHATAN, DAN PERTANIAN Halaman 6 dari 36
ALOKASI
KOMPETENSI MATERI WAKTU SUMBER
INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI
1. Menentukan  Persamaan linier  Persamaan dan  Menjelaskan pengertian  Kuis 8  Modul
himpunan ditentukan pertidaksamaan linier persamaan linier  Tes Sistem
penyelesaian penyelesaiannya serta penyelesaiannya  Menyelesaikan persamaan linier lisan Persamaa
persamaan dan  Pertidaksamaan  Menjelaskan pengertian  Tes n dan
pertidaksamaan linier ditentukan pertidaksamaan linier tertulis Pertidaksa
linier penyelesaiannya  Menyelesaikan pertidaksamaan  Penga maan
linier matan Linier dan
 Menyelesaikan masalah program  Penug Kuadrat
keahlian yang berkaitan dengan asan  Referensi
persamaan dan pertidaksamaan linier lain yang
2. Menentukan  Persamaan kuadrat  Persamaan dan  Menjelaskan pengertian  Kuis 10 relevan
himpunan ditentukan pertidaksamaan kuadrat persamaan dan pertidaksamaan  Tes
penyelesaian penyelesaiannya serta penyelesaiannya kuadrat lisan
persamaan dan  Pertidaksamaan  Akar-akar persamaan  Menjelaskan akar-akar persamaan  Tes
pertidaksamaan kuadrat ditentukan kuadrat dan sifat-sifatnya kuadrat dan sifat-sifatnya tertulis
kuadrat penyelesaiannya  Menyelesaikan persamaan dan  Penga
pertidaksamaan kuadrat matan
 Penug
asan
3. Menerapkan  Persamaan kuadrat  Menyusun persamaan  Menyusun persamaan kuadrat  Kuis 10
persamaan dan disusun berdasarkan kuadrat berdasarkan akar-akar yang diketahui  Tes
pertidaksamaan akar-akar yang  Penerapan  Menyusun persamaan kuadrat lisan
kuadrat diketahui persamaan dan berdasarkan akar-akar persamaan  Tes
 Persamaan kuadrat pertidaksamaan kuadrat kuadrat lain tertulis
baru disusun dalam program keahlian  Menyelesaikan masalah program  Penga
berdasarkan akar-akar keahlian yang berkaitan dengan matan
persamaan kuadrat lain persamaan dan pertidaksamaan  Penug
 Persamaan dan kuadrat asan
pertidaksamaan
kuadrat diterapkan
dalam menyelesaikan
masalah program
keahlian

KELOMPOK SILABUS - MATEMATIKA


TEKNOLOGI, KESEHATAN, DAN PERTANIAN Halaman 7 dari 36
ALOKASI
KOMPETENSI MATERI WAKTU SUMBER
INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI
4. Menyelesaikan  Sistem persamaan  Sistem persamaan  Memberi contoh sistem persamaan  Kuis 12 o Modul
sistem persamaan linier dua dan tiga linier dua dan tiga linier dua variabel dan tiga variabel  Tes Sistem
variabel dapat variabel  Menyelesaikan sistem persamaan lisan Persamaa
ditentukan  Sistem persamaan linier dengan metode eliminasi,  Tes n dan
penyelesaiannya dengan dua variabel, substitusi, atau keduanya tertulis Pertidaksa
 Sistem persamaan satu linier dan satu  Memberi contoh sistem persamaan  Penga maan
dengan dua variabel, kuadrat dengan dua variabel, satu linier dan matan Linier dan
satu linier dan satu satu kuadrat  Penug Kuadrat
kuadrat dapat  Menyelesaikan sistem persamaan asan o Referensi
ditentukan dengan dua variabel, satu linier dan lain yang
penyelesaiannya satu kuadrat relevan

KELOMPOK SILABUS - MATEMATIKA


TEKNOLOGI, KESEHATAN, DAN PERTANIAN Halaman 8 dari 36
NAMA SEKOLAH : SMK NU Sunan Ampel Poncokusumo
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
KELAS / SEMESTER :X/2
STANDAR KOMPETENSI : Memecahkan masalah berkaitan dengan konsep matriks
KODE : 2.1.020
ALOKASI WAKTU : 20 x 35 menit

ALOKASI
KOMPETENSI MATERI WAKTU SUMBER
INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI
1. Mendeskripsikan  Matriks ditentukan  Macam-macam  Menjelaskan pengertian matriks,  Kuis 5  Modul
macam-macam unsur dan notasinya matriks notasi matriks, baris, kolom, elemen dan  Tes lisan Matriks
matriks  Matriks dibedakan ordo matriks  Tes  Referensi
menurut jenis dan  Membedakan jenis-jenis matriks tertulis lain yang
relasinya  Menjelaskan kesamaan matriks  Pengam relevan
 Menjelaskan transpose matriks atan
 Penugas
an

2. Menyelesaikan  Dua matriks atau  Operasi matriks  Menjelaskan operasi matriks antara  Kuis 7
operasi matriks lebih ditentukan hasil lain :  Tes lisan
penjumlahan atau - penjumlahan dan  Tes
pengurangannya pengurangan tertulis
 Dua matriks atau  Menjelaskan operasi matriks antara  Pengam
lebih ditentukan hasil lain : atan
kalinya - perkalian skalar  Penugas
dengan matriks an
- perkalian matriks
dengan matriks
 Menyelesaikan penjumlahan,
pengurangan, dan/atau perkalian
matriks
 Menyelesaikan kesamaan matriks
menggunakan penjumlahan,
pengurangan, dan perkalian matriks

KELOMPOK SILABUS - MATEMATIKA


TEKNOLOGI, KESEHATAN, DAN PERTANIAN Halaman 9 dari 36
ALOKASI
KOMPETENSI MATERI WAKTU SUMBER
INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI
3. Menentukan  Matriks ditentukan  Determinan dan  Menjelaskan pengertian determinan  Kuis 8
determinan dan determinannya Invers matriks matriks  Tes lisan
invers  Matriks ditentukan  Menentukan determinan dan invers  Tes
inversnya matriks ordo 2 tertulis
 Menjelaskan pengertian Minor,  Pengam
kofaktor dan adjoin matriks atan
 Menentukan determinan dan invers  Penugas
matriks ordo 3 an
 Menyelesaikan sistem persamaan
linier dengan menggunakan matriks

KELOMPOK SILABUS - MATEMATIKA


TEKNOLOGI, KESEHATAN, DAN PERTANIAN Halaman 10 dari 36
NAMA SEKOLAH : SMK NU Sunan Ampel Poncokusumo
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
KELAS / SEMESTER : X/2
STANDAR KOMPETENSI : Menyelesaikan masalah program linier
KODE : 2.1.020
ALOKASI WAKTU : 20 x 35 menit

ALOKASI
KOMPETENSI MATERI WAKTU SUMBER
INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI
1. Membuat grafik  Pertidaksamaan  Grafik himpunan  Menjelaskan pengertian program  Kuis 7  Modul
himpunan linier ditentukan daerah penyelesaian sistem linier  Tes lisan Porgram
penyelesaian penyelesaiannya pertidaksamaan  Menggambar grafik himpunan  Tes Linier
sistem  Sistem linier dengan 2 penyelesaian pertidaksamaan linier tertulis  Referensi
pertidaksamaan pertidaksamaan linier variabel  Menggambar grafik himpunan  Pengam lain yang
linier dengan 2 variabel penyelesaian sistem pertidaksamaan atan relevan
ditentukan daerah linier dengan 2 variabel  Penugas
penyelesaiannya an
2. Menentukan model  Soal ceritera  Model  Menjelaskan pengertian model  Kuis 3  Modul
matematika dari (kalimat verbal) matematika matematika  Tes lisan Porgram
soal ceritera diterjemahkan ke  Menentukan apa yang diketahui dan  Tes Linier
(kalimat verbal) kalimat matematika ditanyakan tertulis  Referensi
 Kalimat matematika  Menyusun sistem pertidaksamaan  Pengam lain yang
ditentukan daerah linier atan relevan
penyelesaiannya  Menentukan daerah penyelesaian  Penugas
l an
3. Menentukan nilai  Fungsi obyektif  Fungsi objektif  Menentukan fungsi objektif  Kuis 7  Modul
optimum dari ditentukan dari soal  Nilai optimum  Menentukan titik optimum dari daerah  Tes lisan Porgram
sistem  Nilai optimum himpunan penyelesaian sistem  Tes Linier
pertidaksamaan ditentukan berdasar pertidaksamaan linier tertulis  Referensi
linier. fungsi obyektif  Menentukan nilai optimum dari fungsi  Pengam lain yang
obyektif atan relevan
 Penugas
an
4. Menerapkan garis  Garis selidik  Garis selidik  Menjelaskan pengertian garis selidik  Kuis 3
selidik digambarkan dari  Membuat garis selidik menggunakan  Tes lisan
fungsi obyektif fungsi objektif  Tes
 Nilai optimum  Menentukan nilai optimum tertulis
ditentukan menggunakan garis selidik  Pengam
menggunakan garis atan
selidik  Penugas
an

KELOMPOK SILABUS - MATEMATIKA


TEKNOLOGI, KESEHATAN, DAN PERTANIAN Halaman 11 dari 36
KELOMPOK SILABUS - MATEMATIKA
TEKNOLOGI, KESEHATAN, DAN PERTANIAN Halaman 12 dari 36
NAMA SEKOLAH : SMK NU Sunan Ampel Poncokusumo
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
KELAS / SEMESTER : X/2
STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan logika matematika dalam pemecahan masalah yang berkaitan dengan pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor
KODE : 2.1.020
ALOKASI WAKTU : 20 x 35 menit

ALOKASI
KOMPETENSI MATERI WAKTU SUMBER
INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI
1. Mendeskripsikan  Pernyataan dan  Pernyataan dan  Membedakan kalimat berarti dan  Kuis 5 o Modul
pernyataan dan bukan pernyataan bukan per-nyataan kalimat tidak berarti  Tes lisan Logika
bukan pernyataan dibedakan  Membedakan pernyataan dan kalimat  Tes Matematika
(kalimat terbuka)  Suatu pernyataan terbuka tertulis o Referensi
ditentukan nilai  Menentukan nilai kebenaran suatu  Pengam lain yang
kebenarannya pernyataan atan relevan
 Penugas
an
2. Mendeskripsikan  Ingkaran, konjungsi,  Ingkaran,  Memberi contoh dan membedakan  Kuis 10
ingkaran, disjungsi, implikasi, dan konjungsi, disjungsi, ingkaran, konjungsi, disjungsi, implikasi,  Tes lisan
konjungsi, biimplikasi dibedakan implikasi, biimplikasi biimplikasi, dan ingkarannya  Tes
disjungsi, implikasi,  Ingkaran, konjungsi, dan ingkarannya  Membuat tabel kebenaran dari tertulis
biimplikasi dan disjungsi, implikasi, dan ingkaran, konjungsi, disjungsi, implikasi,  Pengam
ingkarannya biimplikasi, ditentukan biimplikasi, dan ingkarannya atan
nilai kebenarannya  Menentukan nilai kebenaran dari  Penugas
 Ingkaran dari ingkaran, konjungsi, disjungsi, implikasi, an
konjungsi, disjungsi, biimplikasi, dan ingkarannya
implikasi, biimplikasi
ditentukan nilai
kebenarannya

3. Mendeskripsikan  Invers, Konvers dan  Invers, Konvers  Menjelaskan pengertian Invers,  Kuis 2 o Modul
Invers, Konvers Kontraposisi ditentukan dan Kontraposisi Konvers dan Kontraposisi dari implikasi  Tes lisan Logika
dan Kontraposisi dari suatu implikasi dari implikasi  Menentukan Invers, Konvers dan  Tes Matematika
 Invers, Konvers dan Kontraposisi dari implikasi tertulis o Referensi
Kontraposisi ditentukan  Menentikan nilai kebenaran Invers,  Pengam lain yang
dari suatu implikasi dan Konvers dan Kontraposisi dari implikasi atan relevan
ditentukan nilai  Penugas
kebenarannya an

KELOMPOK SILABUS - MATEMATIKA


TEKNOLOGI, KESEHATAN, DAN PERTANIAN Halaman 13 dari 36
ALOKASI
KOMPETENSI MATERI WAKTU SUMBER
INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI
4. Menerapkan modus  Modus ponens, Modus ponens, modus  Menjelaskan pengertian modus  Kuis 3
panens, modus modus tollens dan tollens dan ponens, modus tollens dan silogisme  Tes lisan
tollens dan prinsip silogisme dijelaskan silogisme  Menarik kesimpulan dengan  Tes
silogisme dalam pebedaannya menggunakan modus ponens, modus tertulis
menarik  Modus ponens, tollens dan silogisme  Pengam
kesimpulan modus tollens dan  Menentukan kesahihan penarikan atan
silogisme digunakan kesimpulan  Penugas
untuk menarik an
kesimpulan
 Penarikan
kesimpulan ditentukan
kesahihannya

KELOMPOK SILABUS - MATEMATIKA


TEKNOLOGI, KESEHATAN, DAN PERTANIAN Halaman 14 dari 36
NAMA SEKOLAH : SMK NU Sunan Ampel Poncokusumo
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
KELAS / SEMESTER : XI / 3
STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan perbandingan, fungsi, persamaan, dan identitas trigonometri dalam pemecahan masalah
KODE : D26
ALOKASI WAKTU : 50 x45 menit

ALOKASI
KOMPETENSI MATERI WAKTU SUMBER
INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI
1. Menentukan nilai  Perbandingan  Perbandinga  Menjelaskan pengertian  Kuis 5 o Modul
perbandingan trigonometri suatu n trigonometri perbandingan trigometri suatu sudut  Tes lisan Trigonometri
trigonometri suatu sudut ditentukan dari  Panjang sisi segitiga siku-siku  Tes o Referensi
sudut. sisi-sisi segitiga siku- dan besar sudut  Menentukan nilai perbandingan tertulis lain yang
siku. segitiga siku-siku trigonometri suatu sudut segitiga siku-  Pengam relevan
 Perbandingan  Perbandinga siku atan
trigonometri n trigonometri di  Menentukan panjang sisi dan  Penugas
dipergunakan untuk berbagai kuadran besar sudut segitiga siku-siku an
menentukan panjang menggunakan perbandingan
sisi dan besar sudut trigonometri
segitiga siku-siku.  Menentukan nilai perbandingan
 Sudut-sudut trigonometri suatu sudut diberbagai
diberbagai kuadran kuadran
ditentukan nilai  Menerapkan konsep
perbandingan perbandingan trigonometri pada
trigonometrinya. program keahlian

2. Mengkonversi  Koordinat  Koordinat  Menjelaskan pengertian  Kuis 5 o Modul


koordinat kartesius kartesius dan koordinat kartesius dan kutub koordinat kartesius dan koordinat kutub  Tes lisan Trigonometri
dan kutub kutub dibedakan sesuai  Konversi  Menggambar letak titik pada koordinat  Tes o Referensi
pengertiannya koordinat kartesius kartesius dan koordinat kutub tertulis lain yang
 Koordinat dan kutub  Mengkonversi koordinat kartesius  Pengam relevan
kartesius dikonversi ke ke koordinat kutub atau sebaliknya atan
koordinat kutub atau  Penugas
se-baliknya sesuai an
prosedur dan rumus
yang berlaku

KELOMPOK SILABUS - MATEMATIKA


TEKNOLOGI, KESEHATAN, DAN PERTANIAN Halaman 15 dari 36
ALOKASI
KOMPETENSI MATERI WAKTU SUMBER
INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI
3. Menerapkan aturan  Aturan sinus  Aturan sinus  Menemukan atusan sinus  Kuis 10
sinus dan kosinus digunakan untuk dan kosinus  Menggunakan aturan sinus untuk  Tes lisan
menentukan panjang menentukan panjang sisi atau besar  Tes
sisi atau besar sudut sudut suatu segitiga tertulis
pada suatu segitiga  Menemukan atusan kosinus  Pengam
 Aturan kosinus  Menggunakan aturan kosinus untuk atan
digunakan untuk menentukan panjang sisi atau besar  Penugas
menentukan panjang sudut suatu segitiga an
sisi atau besar sudut
pada suatu segitiga
4. Menentukan luas  Luas segitiga  Luas segitiga  Menejaskan konsep luas segitiga  Kuis 5
suatu segitiga ditentukan rumusnya  Menemukan beberapa rumus luas  Tes lisan
 Luas segitiga segitiga yang terkait dengan fungsi  Tes
dihitung dengan trigonometri tertulis
menggunakan rumus  Menentukan luas segitiga  Pengam
luas segitiga atan
 Penugas
an

5. Menerapkan rumus  Rumus  Rumus  Menguraikan bentuk-bentuk  Kuis 15 o Modul


trigonometri jumlah trigonometri jumlah dua trigonometri jumlah antara lain:  Tes lisan Trigonometri
dan selisih dua sudut digunakan untuk dan selisih dua - sin  )  Tes o Referensi
sudut menyelesaikan soal sudut - cos  ) tertulis lain yang
 Rumus - tan (  Pengam relevan
trigonometri selisih dua  Menerapkan rumus diatas pada atan
sudut digunakan untuk penyelesaian soal  Penugas
menyelesaikan soal  Menemukan rumus sudut an
rangkap
 Menggunakan rumus trigonometri
sudut rangkap dalam menyelesaikan
soal-soal

KELOMPOK SILABUS - MATEMATIKA


TEKNOLOGI, KESEHATAN, DAN PERTANIAN Halaman 16 dari 36
ALOKASI
KOMPETENSI MATERI WAKTU SUMBER
INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI
6. Menyelesaikan  Identitas  Identitas dan  Menemukan identitas  Kuis 10
persamaan trigonometri digunakan persamaan trigonometri, seperti:  Tes lisan
trigonometri dalam trigonometri - sin2 x + cos2 x = 1  Tes
menyederhanakan sin  tertulis
persamaan atau bentuk - tan  cos   Pengam
trigonomteri  Menggunakan identitas atan
 Persamaan trigonometri digunakan dalam  Penugas
trigonometri ditentukan menyederhanakan persamaan atau an
penyelesaiannya bentuk trigonomteri
 Menyelesaikan persamaan
trigonometri

KELOMPOK SILABUS - MATEMATIKA


TEKNOLOGI, KESEHATAN, DAN PERTANIAN Halaman 17 dari 36
NAMA SEKOLAH : SMK NU Sunan Ampel Poncokusumo
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
KELAS / SEMESTER : XI / 3
STANDAR KOMPETENSI : Memecahkan masalah yang berkaitan dengan fungsi, persamaan fungsi linier dan fungsi kuadrat
KODE : D.27
ALOKASI WAKTU : 37 x 45 menit

ALOKASI
KOMPETENSI MATERI WAKTU SUMBER
INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI
1. Mendeskripsikan  Konsep relasi dan  Relasi dan  Membedakan pengertian relasi dan  Kuis 5 o Modul Relasi
perbedaan konsep fungsi dibedakan Fungsi fungsi  Tes dan Fungsi
relasi dan fungsi dengan jelas  Menentukan daerah asal (domain), lisan o Referensi
 Jenis-jenis fungsi daerah kawan (kodomain), dan daerah  Tes lain yang
diuraikan dan hasil (range) tertulis relevan
ditunjukkan contohnya  Menguraikan jenis-jenis fungsi (injektif,  Penga
surjektif, bijektif) matan
 Penug
asan
2. Menerapkan  Fungsi linier  Fungsi Linier dan  Membahas contoh fungsi linier  Kuis 7
konsep fungsi linier digambar grafiknya grafiknya  Membuat grafik fungsi linier.  Tes
 Fungsi linier  Invers fungsi  Menentukan persamaan grafik fungsi lisan
ditentukan linier leinear yang melalui dua titik, melalui satu  Tes
persamaannya jika titik dan gradien tertentu, dan jika diketahui tertulis
diketahui koordinat titik grafiknya.  Penga
atau gradien atau  Menemukan syarat hubungan dua matan
grafiknya. grafik fungsi linier saling sejajar dan saling  Penug
 Fungsi invers tegak lurus asan
ditentukan dari suatu  Menentukan invers fungsi linier dan
fungsi linier grafiknya

3. Menggambar fungsi  Fungsi kuadrat  Fungsi kuadrat  Membahas contoh fungsi kuadrat dan  Kuis 5 o Modul Relasi
kuadrat digambar grafiknya. dan grafiknya grafiknya.  Tes dan Fungsi
 Fungsi kuadrat  Menentukan titik potong grafik fungsi lisan o Referensi
ditentukan dengan sumbu koordinat, sumbu simetri  Tes lain yang
persamaannya dan nilai ekstrim suatu fungsi tertulis relevan
 Menggambar grafik fungsi kuadrat  Penga
matan
 Penug
asan

KELOMPOK SILABUS - MATEMATIKA


TEKNOLOGI, KESEHATAN, DAN PERTANIAN Halaman 18 dari 36
ALOKASI
KOMPETENSI MATERI WAKTU SUMBER
INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI
4. Menerapkan  Fungsi kuadrat  Fungsi kuadrat  Menentukan persamaan fungsi kuadrat  Kuis 8 o Modul Relasi
konsep fungsi digambar grafiknya dan grafiknya jika diketahui grafik atau unsur-unsur  Tes dan Fungsi
kuadrat melelui titik ekstrim dan lainnya lisan o Referensi
titik potong pada  Menentukan nilai ekstrim suatu fungsi  Tes lain yang
sumbu koordinat kuadrat tertulis relevan
 Fungsi kuadrat  Menyelesaikan masalah program  Penga
diterapkan untuk keahlian yang berkaitan dengan fungsi matan
menentukan nilai kuadrat  Penug
ekstrim asan

5. Menerapkan  Fungsi eksponen  Fungsi eksponen  Membahas contoh fungsi eksponen  Kuis 7
konsep fungsi digambar grafiknya. dan grafiknya dan grafiknya  Tes
eksponen  Fungsi eksponen  Menentukan grafik fungsi eksponen jika lisan
ditentukan diketahui unsur-unsurnya  Tes
persamaannya, jika  Menentukan persamaan grafik fungsi tertulis
diketahui grafiknya eksponen  Penga
 Menerapkan konsep fungsi eksponen matan
pada program keahlian  Penug
asan
6. Menerapkan  Fungsi logaritma  Fungsi logaritma  Membahas contoh fungsi logaritma dan  Kuis 5
konsep fungsi dideskripsikan sesuai dan grafiknya grafiknya  Tes
logaritma dengan ketentuan  Menentukan grafik fungsi logaritma lisan
 Fungsi logaritma  Menentukan persamaan grafik fungsi  Tes
diuraikan sifat-sifatnya logaritma tertulis
 Fungsi logaritma  Menerapkan konsep fungsi logaritma  Penga
digambar grafiknya pada program keahlian matan
 Penug
asan
7. Menerapkan  Fungsi  Fungsi  Membahas contoh fungsi trigonometri  Kuis 8
konsep fungsi trigonometri trigonometri dan dan grafiknya  Tes
trigonometri dideskripsikan sesuai grafiknya  Menentukan grafik fungsi trigonometri lisan
dengan ketentuan  Menentukan persamaan grafik fungsi  Tes
 Fungsi trigonometri tertulis
trigonometri digambar  Menerapkan konsep fungsi trigonometri  Penga
grafiknya pada program keahlian matan
 Penug
asan

KELOMPOK SILABUS - MATEMATIKA


TEKNOLOGI, KESEHATAN, DAN PERTANIAN Halaman 19 dari 36
NAMA SEKOLAH : SMK NU Sunan Ampel Poncokusumo
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
KELAS / SEMESTER : X/2
STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep barisan dan deret dalam pemecahan masalah
KODE : D.28
ALOKASI WAKTU : 35 x 45 menit

ALOKASI
KOMPETENSI MATERI WAKTU SUMBER
INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI
1. Mengidentifikasi  Pola bilangan,  Pola  Menunjukkan pola bilangan dari  Kuis 10  Modul
pola, barisan dan barisan, dan deret bilangan, barisan, suatu barisan dan deret  Tes Barisan dan
deret bilangan diidentifikasi dan deret  Membedakan pola bilangan, lisan Deret
berdasarkan ciri-cirinya  Notasi Sigma barisan, dan deret  Tes  Referensi
 Notasi Sigma  Menuliskan suatu deret dengan tertulis lain yang
digunakan untuk Notasi Sigma  Penga relevan
menyederhanakan matan
suatu deret  Penug
asan
2. Menerapkan  Nilai suku ke-n  Barisan dan  Menjelaskan barisan dan deret  Kuis 12
konsep barisan dan suatu barisan aritmatika deret aritmatika aritmatika  Tes
deret aritmatika ditentukan  Suku ke n  Menentukan suku ke n suatu lisan
menggunakan rumus suatu barisan barisan aritmatika  Tes
 Jumlah n suku aritmatika  Menentukan jumlah n suku suatu tertulis
suatu deret aritmatika  Jumlah n deret aritmatika  Penga
ditentukan dengan suku suatu deret  Menyelesaikan masalah program matan
menggunakan rumus aritmatika keahlian yang berkaitan dengan deret  Penug
aritmatika asan

KELOMPOK SILABUS - MATEMATIKA


TEKNOLOGI, KESEHATAN, DAN PERTANIAN Halaman 20 dari 36
ALOKASI
KOMPETENSI MATERI WAKTU SUMBER
INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI
3. Menerapkan konsep  Nilai suku ke-n  Barisan dan  Menjelaskan barisan dan deret  Kuis 13  Modul
barisan dan deret suatu barisan geometri deret geometri geometri  Tes Barisan dan
geometri ditentukan menggu-  Suku ke-n  Menentukan suku ke-n suatu lisan Deret
nakan rumus suatu barisan barisan geometri  Tes  Referensi
 Jumlah n suku geometri  Menentukan jumlah n suku suatu tertulis lain yang
suatu deret geometri  Jumlah n deret geometri  Penga relevan
ditentukan dengan suku suatu deret  Menjelaskan deret geometri tak matan
menggunakan rumus geometri hingga  Penug
 Jumlah suku tak  Deret  Menyelesaikan masalah program asan
hingga suatu deret geometri tak hingga keahlian yang berkaitan dengan deret
geometri di-tentukan geometri
dengan menggunakan
rumus

KELOMPOK SILABUS - MATEMATIKA


TEKNOLOGI, KESEHATAN, DAN PERTANIAN Halaman 21 dari 36
NAMA SEKOLAH : SMK NU Sunan Ampel Poncokusumo
KELAS / SEMESTER : XI / 4
STANDAR KOMPETENSI : Menentukan kedudukan jarak, dan besar sudut yang melibatkan titik, garis dan bidang dalam ruang dimensi dua
KODE : D.29
ALOKASI WAKTU : 30 x 45 menit

KOMPETENSI MATERI ALOKASI WAKTU SUMBER


INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR
1. Mengidentifikasi  Satuan sudut  Macam-  Mengukur besar suatu sudut  Kuis 5 o Modul
sudut dalam derajat macam satuan  Menentukan macam-macam  Tes lisan Geometri
dikonversi kesatuan sudut satuan sudut  Tes Dimensi Dua
sudut dalam radian  Konversi  Mengkonversi satuan sudut tertulis o Referensi
atau sebaliknya sesuai satuan sudut  Pengam lain yang
prosedur. atan relevan
 Penugas
an

2. Menentukan keliling  Suatu bangun  Keliling  Menghitung keliling dan luas  Kuis 10
bangun datar dan datar dihitung bangun datar bidang datar sesuai dengan  Tes lisan
luas daerah bangun kelilingnya  Luas daerah rumusannya  Tes
datar  Daerah suatu bangun datar  Perhitungan keliling segi tiga, tertulis
bangun datar dihitung  Penerapan segi empat dan lingkaran  Pengam
luasnya konsep keliling dan  Perhitungan luas segi tiga, segi atan
 Bangun datar luas. empat dan lingkaran  Penugas
tak beraturan dihitung  Perhitungan luas daerah bangun an
luasnya datar tidak beraturan dengan
menggunakan metode koordinat,
trapesium.
 Menyelesaikan masalah program
keahlian yang berkaitan dengan luas
dan keliling bangun datar
3. Menerapkan  Transformasi  Jenis-jenis  Jenis-jenis transformasi bangun  Kuis 15 o Modul
transformasi bangun datar transformasi datar  Tes lisan Geometri
bangun datar didiskripsikan menurut bangun datar - Translasi  Tes Dimensi Dua
jenisnya  Penerapan - Refleksi tertulis o Referensi
 Transformasi transformasi - Rotasi  Pengam lain yang
bangun datar bangun datar - Dilatasi atan relevan
digunakan untuk  Penerapan transformasi bangun  Penugas
menyelesaikan datar an
permasalahan program
keahlian

KELOMPOK SILABUS - MATEMATIKA


TEKNOLOGI, KESEHATAN, DAN PERTANIAN Halaman 22 dari 36
NAMA SEKOLAH : SMK NU Sunan Ampel Poncokusumo
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
KELAS / SEMESTER : XI / 4
STANDAR KOMPETENSI : Menentukan kedudukan jarak, dan besar sudut yang melibatkan titik, garis dan bidang dalam ruang dimensi tiga
KODE : D.30
ALOKASI WAKTU : 35 x 45 menit

ALOKASI
KOMPETENSI MATERI WAKTU SUMBER
INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI
1. Mengidentifikasi  Unsur-unsur  Bangun  Mengidentifikasi berbagai bangun  Kuis 8 o Modul
bangun ruang dan bangun ruang ruang dan unsur- ruang (kubus, balok, prisma, tabung,  Tes lisan Geometri
unsur-unsurnya diidentifikasi berdasar unsurnya kerucut, limas, bola)  Tes Dimensi Tiga
ciri-cirinya.  Jaring-jaring  Mengidentifikasi unsur-unsur tertulis o Referensi
 Jaring-jaring bangun ruang bangun ruang  Pengam lain yang
bangun ruang digambar  Menggambar jaring-jaring atan relevan
pada bidang datar. bangun ruang  Penugas
an

2. Menghitung luas  Luas permukaan  Perhitungan  Mengidentifikasi bentuk  Kuis 7


permukaan bangun bangun ruang dihitung luas bangun ruang permukaan bangun ruang (kubus, balok,  Tes lisan
ruang dengan cermat. prisma, tabung, kerucut, limas, bola)  Tes
 Menghitung luas permukaan tertulis
bangun ruang  Pengam
 Menerapkan konsep luas atan
permukaan bangun ruang pada program  Penugas
keahlian an

KELOMPOK SILABUS - MATEMATIKA


TEKNOLOGI, KESEHATAN, DAN PERTANIAN Halaman 23 dari 36
ALOKASI
KOMPETENSI MATERI WAKTU SUMBER
INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI
3. Menerapkan  Volum bangun  Volum  Menemukan rumus volum  Kuis 8 o Modul
konsep volum ruang dihitung dengan bangun ruang bangun ruang (kubus, balok, prisma,  Tes lisan Geometri
bangun ruang cermat. tabung, kerucut, limas, bola)  Tes Dimensi Tiga
 Menghitung volum bangun ruang tertulis o Referensi
 Menerapkan konsep volum  Pengam lain yang
bangun ruang pada proram keahlian atan relevan
 Penugas
an
4. Menentukan  Jarak antar  Hubungan  Menghitung jarak antara titik dan  Kuis 12
hubungan antara unsur dalam ruang antar unsur dalam titik  Tes lisan
unsur-unsur dalam dihitung sesuai bangun ruang  Menghitung jarak antara titik dan  Tes
bangun ruang ketentuan garis tertulis
 Besar sudut  Menghitung jarak antara titik dan  Pengam
antar unsur dalam bidang atan
ruang dihitung sesuai  Menghitung jarak antara garis  Penugas
ketentuan dan garis an
 Menghitung jarak antara garis
dan bidang
 Menghitung jarak antara bidang
dan bidang
 Menghitung besar sudut antara
garis dan garis
 Menghitung besar sudut antara
garis dan bidang
 Menghitung besar sudut antara
bidang dan bidang

KELOMPOK SILABUS - MATEMATIKA


TEKNOLOGI, KESEHATAN, DAN PERTANIAN Halaman 24 dari 36
NAMA SEKOLAH : SMK NU Sunan Ampel Poncokusumo
KELAS / SEMESTER : XI / 4
STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep vektor dalam pemecahan masalah
KODE : D.31
ALOKASI WAKTU : 30 x 45 menit

ALOKASI
KOMPETENSI MATERI WAKTU SUMBER
INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI
1. Menerapkan  Konsep vektor  Vektor pada  Menjelaskan pengertian Vektor  Kuis 13 o Modul Vektor
konsep vektor pada dan ruang lingkup bidang datar pada bidang datar  Tes o Referensi
bidang datar vektor dideskripsikan  Operasi  Membahas ruang lingkup vektor: lisan lain yang
menurut ciri-cirinya Vektor - Modulus (besar) vektor  Tes relevan
 Operasi pada - Vektor posisi tertulis
vektor diselesaikan - Kesamaan dua vektor  Penga
dengan rumus yang - Vektor negatif matan
sesuai - Vektor nol  Penug
- Vektor satuan asan
 Menyelesaikan operasi pada Vektor
- Penjumlahan vektor
- Pengurangan dua vektor
- Perkalian vektor dengan
skalar
- Perkalian skalar dua
vektor
 Menerapkan konsep vektor pada
bidang datar dalam program keahlian

KELOMPOK SILABUS - MATEMATIKA


TEKNOLOGI, KESEHATAN, DAN PERTANIAN Halaman 25 dari 36
ALOKASI
KOMPETENSI MATERI WAKTU SUMBER
INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI
2. Menerapkan  Konsep vektor  Vektor pada  Menjelaskan pengertian Vektor  Kuis 17 o Modul Vektor
konsep vektor pada dan ruang lingkup bangun ruang pada bangun ruang  Tes o Referensi
bangun ruang vektor dideskripsikan  Operasi  Membahas ruang lingkup vektor: lisan lain yang
menurut ciri-cirinya Vektor - Modulus (besar) vektor  Tes relevan
 Operasi pada - Vektor posisi tertulis
vektor diselesaikan - Kesamaan dua vektor  Penga
dengan rumus yang - Vektor negatif matan
sesuai - Vektor nol  Penug
- Vektor satuan asan
 Menyelesaikan operasi pada Vektor
- Penjumlahan vektor
- Pengurangan dua vektor
- Perkalian vektor dengan
skalar
- Perkalian skalar dua
vektor
 Menerapkan konsep vektor pada
bangun ruang dalam program keahlian

KELOMPOK SILABUS - MATEMATIKA


TEKNOLOGI, KESEHATAN, DAN PERTANIAN Halaman 26 dari 36
NAMA SEKOLAH : SMK NU Sunan Ampel Poncokusumo
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
KELAS / SEMESTER : XII / 6
STANDAR KOMPETENSI : Memecahkan masalah dengan konsep teori peluang
KODE : D.32
ALOKASI WAKTU : 16 x 45 menit

ALOKASI
KOMPETENSI MATERI WAKTU SUMBER
INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI
1. Mendeskripsikan  Kaidah pencacahan,  Kaidah  Menjelaskan pengertian kaidah  Kuis 8 o Modul Teori
kaidah permutasi dan pencacahan pencacahan, faktorial, permutasi, dan  Tes Peluang
pencacahan, kombinasi digunakan permutasi dan kombinasi lisan o Referensi
permutasi dan dalam menentukan kombinasi  Menentukan banyaknya cara  Tes lain yang
kombinasi banyaknya cara meyelesaikan masalah dg kaidah tertulis relevan
menyelesaikan suatu pencacahan, permutasi, dan kombinasi  Penga
masalah  Menyelesaikan masalah dengan matan
menggunakan kaidah pencacahan,  Penug
permutasi, dan kombinasi asan

2. Menghitung  Peluang suatu  Peluang suatu  Menjelaskan pengertian kejadian,  Kuis 8 o Modul Teori
peluang suatu kejadian dihitung kejadian peluang, kepastian dan kemustahilan  Tes Peluang
kejadian dengan menggunakan  Menghitung frekuensi harapan suatu lisan o Referensi
rumus kejadian  Tes lain yang
 Menghitung peluang suatu kejadian tertulis relevan
 Menghitung peluang kejadian saling  Penga
lepas matan
 Menghitung peluang kejadian saling  Penug
bebas asan
 Menerapkan konsep peluang dalam
menyelesaikan masalah program keahlian

KELOMPOK SILABUS - MATEMATIKA


TEKNOLOGI, KESEHATAN, DAN PERTANIAN Halaman 27 dari 36
NAMA SEKOLAH : SMK NU Sunan Ampel Poncokusumo
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
KELAS / SEMESTER : XII / 6
STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan aturan konsep statistika dalam pemecahan masalah
KODE : D.33
ALOKASI WAKTU : 44  45 menit

ALOKASI
KOMPETENSI MATERI WAKTU SUMBER
INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI
1. Mengidentifikasi  Statistik dan  Pengertian  Menjelaskan pengertian dan  Kuis 6 Modul Statistika
pengerti-an statistika dibedakan statistik dan kegunaan statistika  Tes lisan Referensi lain
statistik, statistika, sesuai dengan statistika.  Membedakan pengertian  Tes yang relevan
populasi dan definisinya.  Pengertian populasi dan sampel tertulis
sampel  Populasi dan populasi dan  Menyebutkan macam-macam  Pengam
sample dibedakan sampel data dan memberi contohnya atan
berdasarkan  Macam-  Penugas
karakteristiknya. macam data an
2. Menyajikan data  Data disajikan  Tabel dan  Menjelaskan jenis-jenis tabel  Kuis 10
dalam bentuk tabel dalam bentuk tabel diagram  Menjelaskan macam-macam  Tes lisan
dan diagram  Data disajikan diagram (batang, lingkaran, garis,  Tes
dalam bentuk diagram gambar), histogram, poligon frekuensi, tertulis
kurva ogive  Pengam
 Mengumpulkan dan mengolah atan
data serta menyajikannya dalam bentuk  Penugas
tabel dan diagram an
3. Menentukan ukuran  Mean, median  Mean  Menghitung mean data tunggal  Kuis 14
pemusatan data dan modus dibedakan  Median dan data kelompok  Tes lisan
sesuai dengan  Modus  Menghitung median data tunggal  Tes
pengertiannya dan data kelompok tertulis
 Mean, median  Menghitung modus data tunggal  Pengam
dan modus dihitung dan data kelompok atan
sesuai dengan data  Penugas
tunggal dan data an
kelompok

KELOMPOK SILABUS - MATEMATIKA


TEKNOLOGI, KESEHATAN, DAN PERTANIAN Halaman 28 dari 36
ALOKASI
KOMPETENSI MATERI WAKTU SUMBER
INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI
4. Menentukan ukuran  Jangkauan,  Jangkauan  Menyajikan data tunggal dan  Kuis 14  Modul
penyebaran data simpangan rata-rata,  Simpangan data kelompok  Tes lisan Statistika
simpangan baku, rata-rata  Menentukan : Jangkauan,  Tes  Referensi
jangkauan semi  Simpangan Simpangan rata-rata, Simpangan baku, tertulis lain yang
interkuartil, dan baku Kuartil, Jangkauan semi interkuartil  Pengam relevan
jangkauan persentil  Jangkauan Desil, Persentil, dan jangkauan persentil atan
ditentukan dari suatu semi interkuartil dari data yang disajikan  Penugas
data.  Jangkauan  Menentukan nilai standar (Z- an
 Nilai standar (Z- persentil score) dari suatu data yang diberikan
score) ditentukan dari  Nilai standar  Menentukan koefisien variasi
suatu data (Z-score) dari suatu data yang diberikan
 Koefisien variasi  Koefisien
ditentukan dari suatu variasi
data

KELOMPOK SILABUS - MATEMATIKA


TEKNOLOGI, KESEHATAN, DAN PERTANIAN Halaman 29 dari 36
NAMA SEKOLAH : SMK NU Sunan Ampel Poncokusumo
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
KELAS / SEMESTER : XII / 5
STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep irisan kerucut dalam memecahkan masalah
KODE : D.34
ALOKASI WAKTU : 24  45 menit

ALOKASI
KOMPETENSI MATERI WAKTU SUMBER
INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI
1. Menerapkan  Unsur-unsur  Lingkaran  Menggambar irisan kerucut  Kuis 4 o Modul Irisan
konsep Lingkaran lingkaran dan unsur-unsurnya  Mendeskripsikan unsur-unsur  Tes lisan Kerucut
dideskripsikan sesuai  Persamaan lingkaran  Tes o Referensi
ciri-cirinya dan garis singgung  Menentukan persamaan tertulis lain yang
 Persamaan lingkaran lingkaran  Pengam relevan
lingkaran ditentukan  Menentukan persamaan garis atan
berdasarkan unsur- singgung sekutu dua lingkaran  Penugas
unsur yang diketahui  Melukis garis singgung sekutu an
 Garis singgung dua lingkaran
lingkaran  Menentukanan panjang garis
dilukis dengan benar singgung sekutu dua lingkaran
 Panjang garis  Menerapkan konsep ling-karan
singgung lingkaran dalam menyelesaikan masalah program
dihitung dengan benar keahlian

2. Menerapkan  Unsur-unsur  Parabola dan  Menjelaskan pengertian parabola  Kuis 6 o Modul Irisan
konsep parabola parabola dideskripsikan unsur-unsurnya dan bentuknya  Tes lisan Kerucut
sesuai ciri-cirinya  Persamaan  Menentukan unsur-unsur  Tes o Referensi
 Persamaan parabola dan parabola: tertulis lain yang
parabola ditentukan grafiknya - Direktriks  Pengam relevan
berdasarkan unsur- - Koordinat titik puncak atan
unsur yang diketahui - Koordinat titik fokus  Penugas
 Grafik parabola - Persamaan sumbu an
dilukis dengan benar  Menentukan persamaan parabola
 Melukis grafik persamaan
parabola
 Menerapkan konsep para-bola
dalam menyelesaikan masalah program
keahlian

KELOMPOK SILABUS - MATEMATIKA


TEKNOLOGI, KESEHATAN, DAN PERTANIAN Halaman 30 dari 36
ALOKASI
KOMPETENSI MATERI WAKTU SUMBER
INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI
3. Menerapkan  Unsur-unsur  Elips dan  Menjelaskan pengertian Elips  Kuis 6
konsep elips elips dides-kripsikan unsur-unsurnya dan bentuknya  Tes lisan
sesuai ciri-cirinya  Persamaan  Menentukan unsur-unsur elips:  Tes
 Persamaan elips Elips dan grafiknya - Koordinat titik puncak tertulis
ditentukan berdasarkan - Koordinat titik pusat  Pengam
unsur-unsur yang - Koordinat fokus atan
diketahui - Sumbu mayor dan  Penugas
 Grafik elips sumbu minor an
dilukis dengan benar  Menentukan persamaan elips
 Melukis grafik persamaan elips
 Menerapkan konsep elips dalam
menyelesaikan masalah program
keahlian

4. Menerapkan  Unsur-unsur  Hiperbola  Menjelaskan pengertian  Kuis 8 o Modul Irisan


konsep hiperbola hiperbola dan unsur-unsurnya hiperbola dan bentuknya  Tes lisan Kerucut
dideskripsikan sesuai  Persamaan  Menentukan unsur-unsur  Tes o Referensi
ciri-cirinya hiperbola dan hiperbola : tertulis lain yang
 Persamaan grafik/sketsanya. - Titik Pusat  Pengam relevan
hiperbola ditentukan - Titik puncak atan
berdasarkan unsur- - Titik fokus  Penugas
unsur yang diketahui - Asimtot an
 Grafik/sketsa - Sumbu mayor
hiperbola dilukis - Sumbu minor
dengan benar  Menentukan persamaan
hiperbola
 Melukis grafik/sketsa parabola
 Menerapkan konsep hiper-bola
dalam menyelesaikan masalah program
keahlian

KELOMPOK SILABUS - MATEMATIKA


TEKNOLOGI, KESEHATAN, DAN PERTANIAN Halaman 31 dari 36
NAMA SEKOLAH : SMK NU Sunan Ampel Poncokusumo
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
KELAS / SEMESTER : XII / 5
STANDAR KOMPETENSI : Menggunakan konsep limit fungsi dan turunan fungsi dalam pemecahan masalah
KODE : D.35
ALOKASI WAKTU : 24  45 menit

ALOKASI
KOMPETENSI MATERI WAKTU SUMBER
INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI
1. Menjelaskan  Arti limit fungsi di  Pengertian  Mendiskusikan arti limit fungsi di  Kuis 4 o Modul Limit
secara intuitif arti satu titik dijelaskan Limit Fungsi satu titik melalui perhitungan nilai-nilai  Tes lisan Fungsi
limit fungsi di suatu melalui perhitungan disekitar titik tersebut  Tes o Modul
titik dan di tak nilai-nilai disekitar titik  Mendiskusikan arti limit fungsi di tertulis Turunan
hingga tersebut tak hingga melalui perhitungan nilai-nilai  Pengam o Referensi
 Arti limit fungsi di disekitar titik tersebut atan lain yang
tak hingga dijelaskan  Melakukan kajian pustaka  Penugas relevan
melalui grafik dan tentang definisi eksak limit fungsi an
perhitungan.

2. Menggunakan sifat  Sifat-sifat limit  Sifat Limit  Menentukan sifat-sifat limit  Kuis 4 o Modul Limit
limit fungsi untuk digunakan dalam Fungsi fungsi.  Tes lisan Fungsi
menghitung bentuk menghitung nilai limit  Bentuk Tak  Menghitung limit fungsi aljabar  Tes o Modul
tak tentu fungsi  Bentuk tak tentu Tentu dan trigonometri dengan menggunakan tertulis Turunan
aljabar dan dari limit fungsi sifat-sifat limit.  Pengam o Referensi
trigonometri ditentukan nilainya  Melakukan perhitungan limit atan lain yang
dengan manipulasi aljabar  Penugas relevan
 Limit fungsi  Mengenal macam-macam bentuk an
aljabar dan trigonometri tak tentu
dihitung dengan  Menghitung nilai limit tak tentu.
menggunakan sifat-sifat  Menghitung bentuk tak tentu
limit fungsi aljabar dan trigonometri dengan
menggunakan sifat-sifat limit fungsi

KELOMPOK SILABUS - MATEMATIKA


TEKNOLOGI, KESEHATAN, DAN PERTANIAN Halaman 32 dari 36
ALOKASI
KOMPETENSI MATERI WAKTU SUMBER
INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI
3. Menggunakan  Arti fisis  Turunan  Mengenal konsep laju perubahan  Kuis 4
konsep dan aturan (sebagai laju Fungsi nilai fungsi dan gambaran geometrisnya  Tes lisan
turunan dalam perubahan) dan arti  Dengan menggunakan konsep  Tes
perhitungan geometri dari turunan limit merumuskan pengertian turunan tertulis
turunan fungsi dijelaskan konsepnya fungsi.  Pengam
 Turunan fungsi  Dengan menggunakan aturan atan
yang sederhana turunan menghitung turunan fungsi  Penugas
dihitung dengan aljabar. an
menggunakan definisi  Menurunkan sifat-sifat turunan
turunan dengan menggunakani sifat lmit
 Turunan fungsi  Menentukan berbagai turunan
dijelaskan sifat-sifatnya fungsi aljabar dan trigonometri
 Turunan fungsi  Menentukan turunan fungsi
aljabar dan trigonometri dengan menggunakan aturan rantai
ditentukan dengan  Melakukan latihan soal tentang
menggunakan sifat-sifat turunan fungsi
turunan
 Turunan fungsi
komposisi ditentukan
dengan menggunakan
aturan rantai.

4. Menggunakan  Fungsi monoton  Karakteristik  Mengenal secara geometris  Kuis 6 o Modul Limit
turunan untuk naik dan turun Grafik Fungsi tentang fungsi naik dan turun  Tes lisan Fungsi
menentukan ditentukan dengan Berdasar  Mengidentifikasi fungsi naik atau  Tes o Modul
karakteristik suatu menggunakan konsep Turunannya fungsi turun menggunakan aturan tertulis Turunan
fungsi dan turunan pertama turunan.  Pengam o Referensi
memecahkan  Sketsa grafik  Menggambar sketsa grafik fungsi atan lain yang
masalah fungsi dinggambar dengan menentukan perpotongan  Penugas relevan
dengan menggunakan sumbu koordinat, titik stasioner dan an
sifat-sifat turunan kemonotonannya
 Titik ekstrim  Menentukan titik stasioner suatu
grafik fungsi ditentukan fungsi beserta jenis ekstrimnya
koordinatnya  Menentukan persamaan garis
 Garis singgung singgung fungsi.
sebuah fungsi
ditentukan
persamaannya

KELOMPOK SILABUS - MATEMATIKA


TEKNOLOGI, KESEHATAN, DAN PERTANIAN Halaman 33 dari 36
ALOKASI
KOMPETENSI MATERI WAKTU SUMBER
INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI
5. Menyelesaikan  Masalah-  Model  Menentukan variabel-variabel (x  Kuis 6
model matematika masalah yang bisa matematika Ekstrim dan y) dari masalah ekstrim fungsi  Tes lisan
dari masalah yang diselesaikan dengan Fungsi  Menyatakan masalah nyata  Tes
berkaitan dengan konsep ekstrim fungsi dalam kehidupan sehari-hari dibentuk ke tertulis
ekstrim fungsi dan disusun model dalam model matematika  Pengam
penafsirannya matematikanya  Menentukan penyelesaian model atan
 Model matematika dengan menggunakan  Penugas
matematika dari konsep ekstrim fungsi. an
masalah yang berkaitan
dengan ekstrim fungsi
ditentukan
penyelesaiannya

KELOMPOK SILABUS - MATEMATIKA


TEKNOLOGI, KESEHATAN, DAN PERTANIAN Halaman 34 dari 36
NAMA SEKOLAH : SMK NU Sunan Ampel Poncokusumo
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
KELAS / SEMESTER : XII / 5
STANDAR KOMPETENSI : Menggunakan konsep integral dalam pemecahan masalah
KODE : D.36
ALOKASI WAKTU : 28 x 45 menit

ALOKASI
KOMPETENSI MATERI WAKTU SUMBER
INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI
1. Memahami konsep  Fungsi aljabar  Integral Tak  Mengenal integral tak tentu  Kuis 4 o Modul
integral tak tentu dan trigonometri tentu sebagai anti turunan  Tes lisan Integral
dan integral tentu ditentukan integral tak  Integral  Menentukan integral tak tentu  Tes o Referensi
tentunya Tentu dari fungsi sederhana tertulis lain yang
 Fungsi aljabar  Merumuskan integral tak tentu  Pengam relevan
dan trigonometri dari fungsi aljabar dan trigonometri atan
ditentukan integral  Merumuskan sifat-sifat integral  Penugas
tentu-nya tak tentu an
 lMenyelesaikan  Mengenal integral tentu sebagai
masalah yang luas daerah dibawah kurva
melibatkan integral  Mendiskusikan teorema dasar
tentu dan tak tentu kalkulus
 Merumuskan sifat integral tentu
 Menyelesaikan masalah aplikasi
integral tak tentu dan integral tentu

2. Menghitung integral  Nilai integral  Teknik  Nilai integral suatu fungsi  Kuis 12 o Modul
tak tentu dan suatu fungsi ditentukan Pengintegralan: ditentukan dengan cara substitusi  Tes lisan Integral
integral tentu dari dengan cara substitusi o Substitusi  Nilai integral suatu fungsi  Tes o Referensi
fungsi aljabar dan  Nilai integral o Parsial ditentukan dengan cara parsial tertulis lain yang
fungsi trigonometri suatu fungsi ditentukan o Substitusi  Nilai integral suatu fungsi  Pengam relevan
yang sederhanai dengan cara parsial Trigonometri ditentukan dengan cara substitusi atan
 Nilai integral trigonometri  Penugas
suatu fungsi ditentukan  Menggunakan teknik an
dengan cara substitusi pengintegralan untuk menyelesaikan
trigonometri masalah.

KELOMPOK SILABUS - MATEMATIKA


TEKNOLOGI, KESEHATAN, DAN PERTANIAN Halaman 35 dari 36
ALOKASI
KOMPETENSI MATERI WAKTU SUMBER
INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI
3. Menggunakan  Daerah yang  Luas Daerah  Menggambar grafik-grafik fungsi  Kuis 12
integral untuk dibatasi oleh kurva  Volume dan menentukan perpotongan grafik  Tes lisan
menghitung luas dan/atau sumbu-sumbu Benda Putar fungsi sebagai batas integrasi.  Tes
daerah di bawah koordinat dihitung  Menentukan luas daerah tertulis
kurva dan volum luasnya menggunakan dibawah kurva dengan menggunakan  Pengam
benda putar integral. integral atan
 Volume benda  Menyelesaikan soal yang  Penugas
putar dihitung dengan berkaitan dengan luas daerah di bawah an
menggunakan integral. kurva
 Mendiskusikan cara menentukan
volume benda putar (menggambar
daerahnya, batas integrasi)
 Menghitung volum benda putar
dengan menggunakan integral

Keterangan:
TM : Tatapmuka
PS : Praktik di Sekolah (2 jam praktIk di sekolah setara dengan 1 jam tatap muka)
PI : Praktek di Industri (4 jam praktIk di Du/Di setara dengan 1 jam tatap muka)

Komite Sekolah, Poncokusumo, 02 Oktober 2006


Ketua, Kepala SMK NU Sunan Ampel,

HAFIDZ HABIB, S.Pdi Drs. H. ABDUL MUJIB SYADZILI, M.Si

KELOMPOK SILABUS - MATEMATIKA


TEKNOLOGI, KESEHATAN, DAN PERTANIAN Halaman 36 dari 36

Anda mungkin juga menyukai