CUADRO COMPARATIVO DE LAS DIFERENTES ESCUELAS.

GRECIA CLASICA
*Basada
en
las
corrientes socrticas
y protagorica estas
reconocen
pensamientos
distintos.
*Educa sabios
reconozcan
ignorancia.

que
su

*ciudadanos
que
reconozcan la verdad.
*Basada adems en
las
corrientes
platnicas
y
jenofontica estas se
limitan a una forma
de pensar.
Los sujetos en ellas
educados deben a
prender solo lo que
les corresponden y la
platnica
forma
gobernantes
y
la
jenofontica sbditos.

PEDAGOGICO
MEDIEVAL

RENACENTISTA

*Sus
estudios
comprendan
el
trvium
y
el
quatrivium.

*Su caracterstica era

por una revaloracin
de la cultura GrecoRomana.

*
Educacin
elemental
por
sacerdotes.
La
educacin secundaria
era impartida en las
escuelas monsticas
y
la
educacin
superior
en
las
escuelas
imperiales
donde
solo
eran
preparados
los
funcionarios
del
imperio.
*Su educacin era
basa en la religin.
*Se basaba en
teora
de
iluminacin.

la
la

ESCUELA
TRADICONAL

*La
educacin
Renacentista preparo
solo la formacin del
hombre burgus.

*La autoridad mxima

dentro del saln de
clases era el maestro.
*Una
educacin
tradicional era una de
desigualdad
y
desequilibrio.

*Se caracterizaba por

el elitismo, por el
aristrocatismo y por el
individualismo liberal.

*La
educacin
tradicional
educa
mentes las cultiva con
datos,
normas
y
adems
es
sistemtica.

*Su educacin estaba

basada tambin en el
humanismo, en la
educacin
protestante.

*La educacin en esta

escuela
era
dogmtica.

*Su educacin
basada
en
jesuitas.

era
los

*La
falta
de
creatividad
y
responsabilidad crea
individuos que no se
comprometen con la
sociedad.

*Se basaba en el
mtodo ecolastico.

Edgardo Victorino Cern

Maestra en Formacin y Prctica Docente
Seminario: Anlisis de la Prctica de la Enseanza.

UPN Plantel 12-B

Acapulco, Guerrero.

ESCUELA NUEVA.
*Fundamenta el acto
pedaggico
en
la
accin en la actividad
del nio.
*Propone
que
la
educacin
fuera
instigadora
de
los
cambios sociales y se
transforma
de
acuerdo a los cambios
de la sociedad.
*La
educacin
es
integral, moral, fsica,
activa y prctica.
*Basada en la teora
de Piaget, Dewey,
Montessori,
claparade,
*Basada
en
los
principios
de
los
mtodos
activos:
comprende, inventa y
crea.

Edgardo Victorino Cern

Maestra en Formacin y Prctica Docente
Seminario: Anlisis de la Prctica de la Enseanza.

UPN Plantel 12-B

Acapulco, Guerrero.

Trabajar a partir de la representacin de los

alumnos consiste,

en:

Bacherlot
Observa que.

Hacer que
expresen

A los profesores les

cuesta saber que
sus alumnos no
comprenden.

Sus ideas y
pensamien
tos

Lo que falta es que.

Darles derecho de
expresarse libremente
en clase
Trata el docente de

Comprende a
los alumnos

Interesarse por
ello

Edgardo Victorino Cern

Maestra en Formacin y Prctica Docente
Seminario: Anlisis de la Prctica de la Enseanza.

Un docente
trabaje bajo la
concepcin de
los alumnos.

Entrar en
Entrar
dialogo para
hacer que el
alumno
interacte con
ellos.
UPN Plantel 12-B
Acapulco, Guerrero.

Competenci
a

Competencia del
profesor
esencialmente
didctica.