Planes de Estudio Música 2015

DEPARTAMENTO DE ESTTICA
PLANEACIN BIMESTRAL - 2015

Area: MSICA
Periodo: l
Grado: TRANSICIN
Profesor: ALEJANDRO RMIREZ
OBJETIVO:
EJE 1
LENGUAJE ARTISTICO
EJE 2
SENSIBILIDAD ESTTICA
EJE 3
TCNICA Y PRODUCCION ARTSTICA
LOGRO 1
LOGRO 5
LOGRO 9
1. Identifica la cancin, el pulso y su ritmo como

elementos bsicos de la msica.
5. Juega y coordina con el pulso utilizando su 9. Ejecuta sonidos y ritmos en tu cuerpo y en

cuerpo.
instrumentos de percusin.
INDICADORES DE LOGRO
ACTIVIDADES
Gimnasio los robles - Esttica
Area: MSCIA
Periodo: l
Grado: PRIMERO
Profesor: ALEJANDRO RAMREZ
OBJETIVO:
EJE 1
LENGUAJE ARTISTICO
EJE 2
EJE 3
LOGRO 1
LOGRO 5
LOGRO 9
1. Conoce la cancin, el pulso y su ritmo

como elementos bsicos de la msica.
5. Juega y coordina con el pulso utilizando su 9. Ejecuta sonidos y ritmos en tu cuerpo y en

cuerpo.
instrumentos de percusin.
ACTIVIDADES
Area: MSICA
Periodo: l
Grado: SEGUNDO
OBJETIVO:
EJE 1
LENGUAJE ARTISTICO
EJE 2
EJE 3
LOGRO 1
LOGRO 5
LOGRO 9
1. Identifica y ejecuta frases musicales

correctamente.
5. Sincroniza a partir de una cancin

atendiendo a diferentes velocidades.
9. Adquiere conciencia de la propia pulsacin

y desarrollar mayor precisin al interpretar el
pulso.
ACTIVIDADES
Area: MSICA
Periodo: l
Grado: TERCERO
OBJETIVO:
EJE 1
LENGUAJE ARTISTICO
EJE 2
EJE 3
LOGRO 1
LOGRO 5
LOGRO 9
1. Identifica y ejecuta frases musicales

correctamente.
5. Sincroniza a partir de una cancin

9. Adquiere conciencia de la propia pulsacin

y desarrollar mayor precisin al interpretar el
pulso.
ACTIVIDADES
Area: MSICA
Periodo: l
Grado: CUARTO Y QUINTO
OBJETIVO:
EJE 1
LENGUAJE ARTISTICO
EJE 2
EJE 3
LOGRO 1
LOGRO 5
LOGRO 9
1. Lee y ejecuta frases ritmo meldicas sobre 5. Interpreta e Independiza dos planos con tu
el pulso en compas simple.
cuerpo y voz.
9. Lee y crea frases rtmicas en comps

simples.
ACTIVIDADES
Area: MSICA
Periodo: l
Grado: SEXTO Y SPTIMO
OBJETIVO:
EJE 1
LENGUAJE ARTISTICO
EJE 2
EJE 3
LOGRO 1
LOGRO 5
LOGRO 9
1. Domina la lectura y ejecucin de frases

ritmo-meldicas en primera divisin del
pulso.
5. Reconoce las formas de tipo Binario y

Ternario.
9. Crea y frases rtmicas a uno y dos planos.
ACTIVIDADES
Area: MSICA
Periodo: I
Grado: OCTAVO
OBJETIVO:
EJE 1
LENGUAJE ARTISTICO
EJE 2
EJE 3
LOGRO 1
LOGRO 5
LOGRO 9
1. Reconoce la forma de escribir la duracin

en el lenguaje musical.
5. Domina los conceptos bsicos de la

gramtica musical tanto en altura como en
duracin.
9. Crea frases rtmicas a una y dos voces

utilizando primera divisin del pulso.
ACTIVIDADES
Area: MSICA
Periodo: l
Grado: NOVENO
OBJETIVO:
EJE 1
LENGUAJE ARTISTICO
EJE 2
EJE 3
LOGRO 1
LOGRO 5
LOGRO 9
ACTIVIDADES
Area: MSICA
Periodo: l
Grado: DCIMO
OBJETIVO:
EJE 1
LENGUAJE ARTISTICO
EJE 2
EJE 3
LOGRO 1
LOGRO 5
LOGRO 9
1. Analiza ritmos en compases simples

entonando y percutiendo.
5. Identifica con claridad los elementos

bsicos de la gramtica musical a travs del
solfeo hablado.
9. Propone sus propios ejercicios rtmicos a

uno y dos planos.
ACTIVIDADES
Area: MSICA
Periodo: l
Grado: UNDCIMO
OBJETIVO:
EJE 1
LENGUAJE ARTISTICO
EJE 2
EJE 3
LOGRO 1
LOGRO 5
LOGRO 9
1. Analiza ritmos en compases simples

entonando y percutiendo.
5. Identifica con claridad los elementos

bsicos de la gramtica musical a travs del
solfeo hablado.
9. Propone sus propios ejercicios rtmicos a

uno y dos planos.
ACTIVIDADES
EJE 4
TICO-CRTICO
LOGRO 13
13. Desarrolla conciencia sobre el respeto consigo
mismo, con los dems y de igual forma con los
objetos, materiales y trabajos de sus compaeros
EJE 4
TICO-CRTICO
LOGRO 13
EJE 4
TICO-CRTICO
LOGRO 13
EJE 4
TICO-CRTICO
LOGRO 13
objetos, materiales y trabajos de sus compaeros.
EJE 4
TICO-CRTICO
LOGRO 13
EJE 4
TICO-CRTICO
LOGRO 13
EJE 4
TICO-CRTICO
LOGRO 13
EJE 4
TICO-CRTICO
LOGRO 13
EJE 4
TICO-CRTICO
LOGRO 13
EJE 4
TICO-CRTICO
LOGRO 13
Area: MSICA
Periodo: ll
Grado: TRANSICIN
OBJETIVO:
EJE 1
LENGUAJE ARTISTICO
EJE 2
EJE 3
LOGRO 2
LOGRO 6
LOGRO 10
2. Identifica las figuras rtmicas,

6. Identifica como se producen los sonidos y
relacionndolas con la cualidad del sonido La
que accin requieren. Percutidos.
duracin.
10. Domina la pulsacin en audiciones y

posee mayor precisin en la ejecucin.
ACTIVIDADES
Area: MSCIA
Periodo: ll
Grado: PRIMERO
OBJETIVO:
EJE 1
LENGUAJE ARTISTICO
EJE 2
EJE 3
LOGRO 2
LOGRO 6
LOGRO 10
2. Identifica las figuras rtmicas,

relacionndolas con la cualidad del sonido
"La duracin".
6. Identifica como se producen los sonidos y

que accin requieren. Percutidos.
10. Domina la pulsacin en audiciones y

posee mayor precisin en la ejecucin.
ACTIVIDADES
Area: MSICA
Periodo: ll
Grado: SEGUNDO
OBJETIVO:
EJE 1
LENGUAJE ARTISTICO
EJE 2
EJE 3
LOGRO 2
LOGRO 6
LOGRO 10
2. Sincroniza el pulso a partir de una cancin 6. Experimenta y reconoce intensidades con

la voz o con instrumentos de percusin.
10. Define los elementos del sistema de

notacin musical.
ACTIVIDADES
Area: MSICA
Periodo: ll
Grado: TERCERO
OBJETIVO:
EJE 1
LENGUAJE ARTISTICO
EJE 2
EJE 3
LOGRO 2
LOGRO 6
LOGRO 10
2. Sincroniza el pulso a partir de una cancin 6. Experimenta y reconoce intensidades con

la voz o con instrumentos de percusin.
10. Define los elementos del sistema de

notacin musical.
ACTIVIDADES
Area: MSICA
Periodo: ll
OBJETIVO:
EJE 1
LENGUAJE ARTISTICO
EJE 2
EJE 3
LOGRO 2
LOGRO 6
LOGRO 10
2. Independiza dos planos con tu cuerpo y

voz.
6. Conoce y domina la gramtica bsica

musical el pentagrama.
10. Reconoce distintas duraciones del sonido

en audiciones cortas a travs de la gramtica
musical..
ACTIVIDADES
Area: MSICA
Periodo: ll
OBJETIVO:
EJE 1
LENGUAJE ARTISTICO
EJE 2
EJE 3
LOGRO 2
LOGRO 6
LOGRO 10
2. Distingue la estructura de los compases

simples.
6. Emplea en sus composiciones los compas

simple y compuesto.
10. Identifica y clasifica las cualidades del

sonido La duracin en audiciones cortas.
ACTIVIDADES
Area: MSICA
Periodo: Il
Grado: OCTAVO
OBJETIVO:
EJE 1
LENGUAJE ARTISTICO
EJE 2
EJE 3
LOGRO 2
LOGRO 6
LOGRO 10
2. Conoce e identifica los matices y

reguladores del lenguaje musical.
6. Reconocer la Intensidad.
10. Identificar la unidad, el instrumento y la

forma de representar grficamente la
intensidad en el pentagrama.
ACTIVIDADES
Area: MSICA
Periodo: ll
Grado: NOVENO
OBJETIVO:
EJE 1
LENGUAJE ARTISTICO
EJE 2
EJE 3
LOGRO 2
LOGRO 6
LOGRO 10
ACTIVIDADES
Area: MSICA
Periodo: ll
Grado: DCIMO
OBJETIVO:
EJE 1
LENGUAJE ARTISTICO
EJE 2
EJE 3
LOGRO 2
LOGRO 6
LOGRO 10
2. Analiza ritmos en compases compuestos

entonando y percutiendo
6. Ejemplifica la diferencia entre el compas

simple y el compuesto.
10. Propone ejercicios rtmicos en compases

compuestos.
ACTIVIDADES
Area: MSICA
Periodo: ll
Grado: UNDCIMO
OBJETIVO:
EJE 1
LENGUAJE ARTISTICO
EJE 2
EJE 3
LOGRO 2
LOGRO 6
LOGRO 10
2. Analiza ritmos en compases compuestos

entonando y percutiendo
6. Ejemplifica la diferencia entre el compas

simple y el compuesto.
10. Propone ejercicios rtmicos en compases

compuestos.
ACTIVIDADES
EJE 4
TICO-CRTICO
LOGRO 14
14. Demuestra sensibilidad y respeto en su
relacin con los dems con su entorno y sus
materiales de trabajo
EJE 4
TICO-CRTICO
LOGRO 14
EJE 4
TICO-CRTICO
LOGRO 14
EJE 4
TICO-CRTICO
LOGRO 14
materiales de trabajo.
EJE 4
TICO-CRTICO
LOGRO 14
EJE 4
TICO-CRTICO
LOGRO 14
EJE 4
TICO-CRTICO
LOGRO 14
EJE 4
TICO-CRTICO
LOGRO 14
EJE 4
TICO-CRTICO
LOGRO 14
EJE 4
TICO-CRTICO
LOGRO 14
Area: MSICA
Periodo: lll
Grado: TRANSICIN
OBJETIVO:
EJE 1
LENGUAJE ARTISTICO
EJE 2
EJE 3
LOGRO 3
LOGRO 7
LOGRO 11
3. Lee frases meldicas simples sobre el

pentagrama.
7. Experimenta diferentes intensidades con la voz y

en instrumentos meldicos reconociendo la altura y
la duracin.
11. Identifica la altura en diferentes

instrumentos y fragmentos musicales.
ACTIVIDADES
Area: MSCIA
Periodo: lll
Grado: PRIMERO
OBJETIVO:
EJE 1
LENGUAJE ARTISTICO
EJE 2
EJE 3
LOGRO 3
LOGRO 7
LOGRO 11
3. Lee frases meldicas simples sobre el

pentagrama.
7. Experimenta diferentes intensidades con la voz y

en instrumentos meldicos reconociendo la altura y
la duracin.
11. Identifica la altura en diferentes

instrumentos y fragmentos musicales.
ACTIVIDADES
Area: MSICA
Periodo: lll
Grado: SEGUNDO
OBJETIVO:
EJE 1
LENGUAJE ARTISTICO
EJE 2
EJE 3
LOGRO 3
LOGRO 7
LOGRO 11
3. Reconoce las distintas alturas del sonido

en la escala Do mayor.
7. Identifica la cualidad de sonido (altura) en

diferentes instrumentos
11. Ejecuta cambios de altura sonora,

asocindolos al movimiento y a la escala
musical.
ACTIVIDADES
Area: MSICA
Periodo: lll
Grado: TERCERO
OBJETIVO:
EJE 1
LENGUAJE ARTISTICO
EJE 2
EJE 3
LOGRO 3
LOGRO 7
LOGRO 11
3. Reconoce las distintas alturas del sonido

en la escala Do mayor.
7. Identifica la cualidad de sonido (altura) en

diferentes instrumentos.

asocindolos al movimiento y a la escala
musical.
ACTIVIDADES
Area: MSICA
Periodo: lll
OBJETIVO:
EJE 1
LENGUAJE ARTISTICO
EJE 2
EJE 3
LOGRO 3
LOGRO 7
LOGRO 11
3. Domina la aplicacin de las diferentes

cualidades del sonido, mediante la audicin
de obras musicales.
7. Aplica en diferentes actividades la relacin

de duracin de las figuras rtmicas.
11. Establece una armnica relaciones de

equivalencia entre el valor de las figuras de
duracin.
ACTIVIDADES
Area: MSICA
Periodo: lll
OBJETIVO:
EJE 1
LENGUAJE ARTISTICO
EJE 2
EJE 3
LOGRO 3
LOGRO 7
LOGRO 11
3. Distingue las unidades de medida en la

msica.
7. Conoce la forma de representar la altura a

11. Crea frases rtmicas en compas simples.
travs del los intervalos.
ACTIVIDADES
Area: MSICA
Periodo: Ill
Grado: OCTAVO
OBJETIVO:
EJE 1
LENGUAJE ARTISTICO
EJE 2
EJE 3
LOGRO 3
LOGRO 7
LOGRO 11
3. Solfear Frases rtmicas sencillas en clave

de sol.
7. Produce frases rtmicas sencillas en clave 11. Disea y lee sus propias fases en clave de
de sol, sonido sol, la, mi y do.
sol sobre compas simple.
ACTIVIDADES
Area: MSICA
Periodo: lll
Grado: NOVENO
OBJETIVO:
EJE 1
LENGUAJE ARTISTICO
EJE 2
EJE 3
LOGRO 3
LOGRO 7
LOGRO 11
ACTIVIDADES
Area: MSICA
Periodo: lll
Grado: DCIMO
OBJETIVO:
EJE 1
LENGUAJE ARTISTICO
EJE 2
EJE 3
LOGRO 3
LOGRO 7
LOGRO 11
3. Identifica la altura y sus componentes.
7. Discrimina intervalos mayores y menores.
11. Domina frases a dos planos
ACTIVIDADES
Area: MSICA
Periodo: lll
Grado: UNDCIMO
OBJETIVO:
EJE 1
LENGUAJE ARTISTICO
EJE 2
EJE 3
LOGRO 3
LOGRO 7
LOGRO 11
3. Identifica la altura y sus componentes.
7. Discrimina intervalos mayores y menores.
ACTIVIDADES
EJE 4
TICO-CRTICO
LOGRO 15
15. Asume una actitud de compromiso
consigo mismo y con los dems
EJE 4
TICO-CRTICO
LOGRO 15
EJE 4
TICO-CRTICO
LOGRO 15
EJE 4
TICO-CRTICO
LOGRO 15
consigo mismo y con los dems.
EJE 4
TICO-CRTICO
LOGRO 15
EJE 4
TICO-CRTICO
LOGRO 15
EJE 4
TICO-CRTICO
LOGRO 15
EJE 4
TICO-CRTICO
LOGRO 15
EJE 4
TICO-CRTICO
LOGRO 15
EJE 4
TICO-CRTICO
LOGRO 15
Area: MSICA
Periodo: lV
Grado: TRANSICIN
OBJETIVO:
EJE 1
LENGUAJE ARTISTICO
EJE 2
EJE 3
LOGRO 4
LOGRO 8
LOGRO 12

asocindolos al movimiento de la msica y de
su cuerpo.
8. Independiza dos planos con su cuerpo y

voz.
12. Interpreta canciones con su voz y en un

instrumento meldico.
ACTIVIDADES
Area: MSCIA
Periodo: lV
Grado: PRIMERO
OBJETIVO:
EJE 1
LENGUAJE ARTISTICO
EJE 2
EJE 3
LOGRO 4
LOGRO 8
LOGRO 12

asocindolos al movimiento de la msica y de
su cuerpo.
8. Independiza dos planos con su cuerpo y

voz.
12. Interpreta canciones con su voz y en un

instrumento meldico.
ACTIVIDADES
Area: MSICA
Periodo: lV
Grado: SEGUNDO
OBJETIVO:
EJE 1
LENGUAJE ARTISTICO
EJE 2
EJE 3
LOGRO 4
LOGRO 8
LOGRO 12
4. Lee y ejecuta diferentes matices con la voz

o con instrumentos de percusin.
8. Reconoce y clasifica los sonidos a travs

de la discriminacin auditiva y la memoria
auditiva.
12. Domina la pulsacin en canciones o

fragmentos recitados en compas simple.
ACTIVIDADES
Area: MSICA
Periodo: lV
Grado: TERCERO
OBJETIVO:
EJE 1
LENGUAJE ARTISTICO
EJE 2
EJE 3
LOGRO 4
LOGRO 8
LOGRO 12
4. Lee y ejecuta diferentes matices con la voz

o con instrumentos de percusin.
8. Reconoce y clasifica los sonidos a travs

de la discriminacin auditiva y la memoria
auditiva.
12. Domina la pulsacin en canciones o

fragmentos recitados en compas simple.
ACTIVIDADES
Area: MSICA
Periodo: lV
OBJETIVO:
EJE 1
LENGUAJE ARTISTICO
EJE 2
EJE 3
LOGRO 4
LOGRO 8
LOGRO 12
4. Solfea distintas duraciones del sonido en

audiciones mientras lee frases rtmicas
simples.
8. Aplica en diferentes actividades la relacin

de duracin de las figuras rtmicas en frases
cortas.
12. Identificar sonidos simultneos en

dictados rtmicos.
ACTIVIDADES
Area: MSICA
Periodo: lV
OBJETIVO:
EJE 1
LENGUAJE ARTISTICO
EJE 2
EJE 3
LOGRO 4
LOGRO 8
LOGRO 12
4. Elaborar escalas mayores.
8. Crea escalas mayores en varias

tonalidades.
12. Ejecuta escalas mayores en un

instrumento musical.
ACTIVIDADES
Area: MSICA
Periodo: lV
Grado: OCTAVO
OBJETIVO:
EJE 1
LENGUAJE ARTISTICO
EJE 2
EJE 3
LOGRO 4
LOGRO 8
LOGRO 12
4. Entiende la estructura en Escalas mayores.
8. Aplica tcnicas para el desarrollo de

escalas mayores como la armadura de clave.
12. Construye e interpreta sus propias

escalas mayores.
ACTIVIDADES
Area: MSICA
Periodo: lV
Grado: NOVENO
OBJETIVO:
EJE 1
LENGUAJE ARTISTICO
EJE 2
EJE 3
LOGRO 4
LOGRO 8
LOGRO 12
ACTIVIDADES
Area: MSICA
Periodo: lV
Grado: DCIMO
OBJETIVO:
EJE 1
LENGUAJE ARTISTICO
EJE 2
EJE 3
LOGRO 4
LOGRO 8
LOGRO 12
4. Elabora escalas mayores y menores.
8. Forma Acordes mayores y menores.
12. Crea escalas acordes e intervalos sobre

distintas tonalidades.
ACTIVIDADES
Area: MSICA
Periodo: lV
Grado: UNDCIMO
OBJETIVO:
EJE 1
LENGUAJE ARTISTICO
EJE 2
EJE 3
LOGRO 4
LOGRO 8
LOGRO 12
4. Elabora escalas mayores y menores.
8. Forma Acordes mayores y menores.
12. Crea escalas acordes e intervalos sobre

distintas tonalidades.
ACTIVIDADES
EJE 4
TICO-CRTICO
LOGRO 16
16. Maneja una buena relacin con su
entorno y con los dems, basada en el
respeto y la tolerancia
EJE 4
TICO-CRTICO
LOGRO 16
EJE 4
TICO-CRTICO
LOGRO 16
EJE 4
TICO-CRTICO
LOGRO 16
respeto y la tolerancia.
EJE 4
TICO-CRTICO
LOGRO 16
EJE 4
TICO-CRTICO
LOGRO 16
EJE 4
TICO-CRTICO
LOGRO 16
EJE 4
TICO-CRTICO
LOGRO 16
EJE 4
TICO-CRTICO
LOGRO 16
EJE 4
TICO-CRTICO
LOGRO 16

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DEPARTAMENTO DE ESTTICA

PLANEACIN BIMESTRAL - 2015

1. Identifica la cancin, el pulso y su ritmo como

5. Juega y coordina con el pulso utilizando su 9. Ejecuta sonidos y ritmos en tu cuerpo y en

Gimnasio los robles - Esttica

1. Conoce la cancin, el pulso y su ritmo

5. Juega y coordina con el pulso utilizando su 9. Ejecuta sonidos y ritmos en tu cuerpo y en

Gimnasio los robles - Esttica

1. Identifica y ejecuta frases musicales

5. Sincroniza a partir de una cancin

9. Adquiere conciencia de la propia pulsacin

Gimnasio los robles - Esttica

1. Identifica y ejecuta frases musicales

5. Sincroniza a partir de una cancin

9. Adquiere conciencia de la propia pulsacin

Gimnasio los robles - Esttica

9. Lee y crea frases rtmicas en comps

Gimnasio los robles - Esttica

1. Domina la lectura y ejecucin de frases

5. Reconoce las formas de tipo Binario y

9. Crea y frases rtmicas a uno y dos planos.

Gimnasio los robles - Esttica

1. Reconoce la forma de escribir la duracin

5. Domina los conceptos bsicos de la

9. Crea frases rtmicas a una y dos voces

Gimnasio los robles - Esttica

Gimnasio los robles - Esttica

1. Analiza ritmos en compases simples

5. Identifica con claridad los elementos

9. Propone sus propios ejercicios rtmicos a

Gimnasio los robles - Esttica

1. Analiza ritmos en compases simples

5. Identifica con claridad los elementos

9. Propone sus propios ejercicios rtmicos a

Gimnasio los robles - Esttica

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Gimnasio los robles - Esttica

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Gimnasio los robles - Esttica

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Gimnasio los robles - Esttica

Gimnasio los robles - Esttica

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Gimnasio los robles - Esttica

Gimnasio los robles - Esttica

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2. Identifica las figuras rtmicas,

10. Domina la pulsacin en audiciones y

Gimnasio los robles - Esttica

2. Identifica las figuras rtmicas,

6. Identifica como se producen los sonidos y

10. Domina la pulsacin en audiciones y

Gimnasio los robles - Esttica

2. Sincroniza el pulso a partir de una cancin 6. Experimenta y reconoce intensidades con

10. Define los elementos del sistema de

Gimnasio los robles - Esttica

2. Sincroniza el pulso a partir de una cancin 6. Experimenta y reconoce intensidades con

10. Define los elementos del sistema de

Gimnasio los robles - Esttica

2. Independiza dos planos con tu cuerpo y

6. Conoce y domina la gramtica bsica

10. Reconoce distintas duraciones del sonido

Gimnasio los robles - Esttica