94800 SIMUNJAN
PELAN TINDAKAN
PANITIA BAHASA MALAYSIA
2012
Pengenalan
Tahap pencapaian Bahasa Melayu di sekolah ini adalah di tahap yan
sederhana. Walaupun setiap kali UPSR matapelajaran ini sering mengatasi
matapelajaran yang lain, namun prestasi BM harus dipertingkatkan ke tahap
yan lebih cemerlang.
VISI
Menjadikan Panitia Bahasa Melayu SK Abang Man Melonjak
Kecemerlangan Dalam Akademik Dan Prestasi Peperiksaan Dalaman
Dan Ujian Penilaian Sekolah Rendah (UPSR).
MISI
Kami warga panitia akan memastikan misi-misi yang di bawah akan
dilaksanakan :
SLOGAN
Panitia Bahasa Melayu SK Abang Man Sentiasa Di Puncak
Kecemerlangan
MATLAMAT
Mempertingkatkan penguasaan dan pencapaian lulus 100%
dalam UPSR.
OBJEKTIF
Meningkatkan pencapaian murid dalam pemahaman.
Meningkatan pencapaian murid dalam penulisan.
Meningkatkan pencapaian murid dalam semua peperiksaan.
Mencapai kualiti dan kuantiti yang telah disasarkan dalam
UPSR iaitu peningkatan dalam 10%.
MASA PERANCANGAN
Sepanjang tahun 2012.
SUMBER KEWANGAN
PCG Panitia
S.W.O.T
Matlamat
KEKUATAN (S)
Mempunyai guru-guru yang
berpengalaman.
Mempunyai kemudahan fizikal
yang lengkap seperti pusat
sumber.
Sokongan padu daripada pihak
pentadbir.
Bahan bantu belajar dan
mengajar yang mencukupi.
KELEMAHAN (W)
Murid-murid tidak menghadiri
kelas pra-sekolah.
Kekerapan
guru
keluar
berkursus.
Sikap murid itu sendiri.
Murid
tidak
dapat
berkomunikasi dengan baik.
PELUANG (O)
Sumbangan PIBG.
Sokongan ibu bapa.
Bahan bantu belajar
mengajar.
dan
ANCAMAN (T)
Murid kerap tidak hadir ke
sekolah.
Kekerapan guru berkursus.
Kurang sokongan ibu dan bapa.
CARTA GANTT
BIL.
PROGRAM UTAMA/SAMPINGAN
A. PROGRAM UTAMA
1
Rancangan pelajaran tahunan
2
Pencerapan pengajaran dan pembelajaran
3
Semakan buku latihan murid
4
Bengkel Menjawab Soalan
5
PROTIM (Kemahiran Membaca dan Menulis)
6
LINUS (Literasi)
7
NILAM
BIL.
PROGRAM UTAMA/SAMPINGAN
B. PROGRAM SAMPINGAN
1
Kelas Bimbingan
2
Motivasi
BULAN
J F M A M J J O S O N D
BULAN
J F M A M J J O S O N D
Cabarancabaran
Kelemahan
berbahasa
pelajar,
mendengar,
bercakap,
membaca,
dan menulis
Mempertingk
atkan
Pelajar kurang
standard dan membaca
pengusaan
Bahasa
Melayu.
Strategi
-Program pemulihan
-Gerak Gempur
-Teknik mengajar
yang bersesuaian
dan menarik.
-5 minit membaca
bersama guru
( kertas kerja)
-Lisan latih tubi.
-Bimbangan rakan
sebaya
-Progran
kecemerlangan
akedemik.
-Sasaran kendiri
pelajar.
-Kelas Pemulihan
Motivasi
Pihak
Bertang
gungjawab
Semua
Guru
Bahasa
Melayu
Jangka
Masa
Sepanjang
Tahun
Catatan
Mempertingk
atkan
kemahiran
guru dalam
pengajaran
dari semasa
ke semasa.
- Sesi
Perkembangan
Staf.
- Perbincangan.
- Pengajaran reflektif
Dari
semasa ke
semasa
Cabarancabaran
Mempertingkatk
an Pencapaian
Bahasa Melayu.
Kelemahan
-Program
berbahasa di
Pembangunan
kalangan pelajar -Celik
membaca
a. Semua kelas.
-mendengar
-bercakap
-membaca
-menulis
b. UPSR
Strategi
-Penggunaan
Bahasa
Melayu
sepenuhnya
dalam kelas.
- membaca
Mekanis latih
tubi.
-Bimbangan
rakan sebaya.
-Menulis
karangan
Pihak
Jangka
bertanggun Masa
gjawab
Semua
guru
Bahasa
Melayu
Sepanjang
tahun
Catat
an
berulang kali.
-Menghafal
karangan
-sasaran
kendiri
-Kelas tuisyen.
-Sesi
perkembanga
n staf.
Perbincangan.
Perbincangan.
-Pengajaran
reflektif.
Tindakan Semasa
keutamaan
Bidang yg hendak
dipertingkatkan/
diberi perhatian wajar
Tindakan
Kelemahan
dalam
tatabahasa.
Penggunaan kata
sendi dalam
penulisan.
Latihan tubi
dan
penggunaan
tanda-tanda
bacaan.
Kesilapan
ejaan
Pembetulan
Menggalakkan
murid
membuat
pembetulan.
Kesalahan
pengimbuhan
Imbuhan yang
membentuk
Latih tubi
berdasarkan
minat,cara
gaya pelajar
belajar.
- kata nama
-kata kerja
Kurang
faham
Menjawab soalan
Kelas-kelas
pemulihan
Kesalahan
struktur ayat
Ayat tergantung
Aktiviti bacaan
latih-tubi carta.
-Susunan ayat
salah
-Ayat biasa
-Ayat songsang.
Kesalahan
dari segi
frasa
Farsa Nama
Menulis
Ayat / esei
Kurang minat
Motivasi
(minggu Bahasa)
Farsa Adjektif
- Aktif
-Pasif
Kelas
tambahan
Tindakan
siapa
Guru
Bahasa
Melayu
dan pelajar
Tarkh untuk
Ulang
seles
kaja
ai
Lepas
setiap
peperik
saan
/ujian
Setiap
hujung
minggu
sesi
akhir
perse
kolah
an
setiap
tahun
TAHUN
SASARAN
TAHUN
SASARAN
MATA
PELAJARAN
2008
2009
2010
2011
2012
2008
2009
2010
2011
2012
BM F
91.5
94.4
95.3
97.4
100
NAIK
NAIK
NAIK
NAIK
NAIK
BM T
88.3
85.6
91.7
92.3
1OO
TURUN
NAIK
NAIK
NAIK
NAIK
1
2
3
4
5
6
BM KERTAS 1
73%
90%
96%
92%
90%
100%
BM KERTAS 2
75%
85%
94%
86%
80%
100%
CATATAN
1
2
3
4
5
6
BM KERTAS 1
75%
89%
96%
92%
90%
95%
BM KERTAS 2
70%
80%
94%
86%
80%
90%
CATATAN
2015
96.2%
2014
96%
2013
95.8%
2012
95.6%
2011
95.4%
2010
95.2%
2010
2011
2012
2013
2014
2015
95.2%
95.4%
95.6%
95.8%
96%
96.2%
2015
93%
2014
92.5%
2013
92%
2012
91.5%
2011
91%
2010
90.5%
2010
2011
2012
2013
2014
2015
90.5%
91%
91.5%
92%
92.5%
93%
TAHUN 5
1
Ahmad Fakrhu Raziq b. Othman
2
Jenny Ranie ak Polikap
3
Karisma Presyla ak Pampun
4
Mohd Syukri b. Sarnusi
5
Mohd Zulharmy b. Othman
6
Mohd Faizun b. Azaman
7
Nur Sajidah b. Wahab
8
Shafizan b. Hamid
9
Wan Ibrahim b. Wan Salleh
10 Wendy ak Charlie
11 Mohd Nazarudin
12 Nur Farhana binti Yuhi
TAHUN 6
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
PROGRAM PEMULIHAN
Cikgu Hamdiah bt Suhai
Kelas Pemulihan Khas( setiap hari mengikut jadual)
Guru Kelas
-Pemulihan di dalam kelas
Kelas Pemulihan Petang ( Tahun 6- Hari Isnin )
MASALAH
1.
2.
3.
Pencapaian prestasi
akademik (LINUS) yang
masih kurang
cemerlang
1.
2.
Masih terdapat
murid yang belum
menguasai
membaca dan
menulis
Lebih kurang 510% yang gagal
dalam BM
peahaman dan BM
penulisan.
Ramai murid
yang belum
menguasai kosa
kata yang asas
yang sepatutnya
mereka sudah
kuasai.
Terdapat muridmurid tahun 1 dan
2 yang belum
melepasi ujian
saringan LINUS.
Terdapat 6 orang
murid tahun 3
belum melepasi
Perdana.
MATLAMAT
1.
Meningka
tkan kadar celik huruf
dan sifar buta huruf.
2.
Meningka
tkan kelulusan 100%
dalam BM
Pemahaman dan BM
Penulisan.
3.
Meningka
tkan penguasaan
pelajar dalam
menguasai kosa
kata/
perbendaharaan
kata.
1. Menigkatkan jumlah
murid LINUS ke
peringkat perdana
STRATEGI
1.
INDIKATOR
PENCAPAIAN
1.
100%
menguasai
kemahiran membaca
dan menulis.
2.
Perarus yang
dicapai dalam
peperiksaan UPSR
dan peperiksaan
dalaman 100% untuk
pemahaman dan
penulisan.
3.
Keupayaan
murid untuk
menguasai kosa kata/
perbendaharaan
kata.
Meningkatkan
kualiti pengajaran
guru
2.
Meningkatkan
kualiti pengajaran
murid.
3.
Meningkatkan
penglibatan murid
dalam aktiviti
sokongan Bahasa
Melayu
4.
Menjadikan
Bahasa Melayu
sebagai
matapelajaran yang
mudah dan menarik
minat murid.
1. Mencemerlangkan 1. 100% perdana
pelajar-pelajar
apabila murid
LINUS untuk
melangkah ke tahun
meningkatkan
4.
prestasi
akademik.
Bil
A
Program
PROGRAM
UTAMA
Objektif
Pelaksana
Tanggungjawab
Tempoh
Kos
Sumber
TOV
ETR
Penilaian/
Pencapaian
Rancangan
Pelajaran
Tahunan
Melaksanakan
P & P mengikut
sukatan yang
ditetapkan
Semua guru
Bahasa Melayu
Sepanjan
g tahun
tiada
Rancangan
Pelajaran
Tahunan
dimuatkan
dalam Fail
Persediaan
Mengajar
Pencerapan
P& P
Memastikan P&P
berjalan mengikut
prosedur yang
ditetapkan
Semua guru
Bahasa Melayu
Setiap
minggu
tiada
100% guru
dicerap dua kali
setahun
100% guru
dicerap dua kali
setahun
Rekod
Pencerapan dua
kali setahun
bagi setiap guru
Semakan Buku
Latihan
Memenuhi dasar
latihan minima
Semua guru
Bahasa Melayu
Setiap
minggu
RM 300
Panitia BM
Semua buku
disemak
mengikut mata
pelajaran dan
kelas dalam
tempoh setahun
Semua buku
disemak
mengikut mata
pelajaran dan
kelas dalam
tempoh setahun
Rekod Semakan
Buku Latihan
Meningkatkan
peratus lulus/
cemerlang pelajar
Semua guru
Bahasa Melayu
ADK
PCG
Panitia
Keputusan
peperiksaan
meningkat dari
segi kuantiti dan
kualiti.
PROTIM
(Membaca dan
Menulis)
Mencapai 0%
dalam Pra-Ujian
Guru Bahasa
Melayu tahun 4,
5,6 dan penyelaras
PROTIM
Setiap
bulan
Program Celik
Huruf Tahap 1
Mengurangkan
jumlah murid bta
huruf
Guru Bahasa
Melayu tahap 1
Pemulihan
Khas
Tahun 2 tahun
5
Meningkatkan
jumlah murid celik
huruf
Guru pemulihan
(Pn. Hamdiah)
Pertandingan
pidato dan
bercerita tahap
1 dan tahap 2
Melahirkan muird
yang
berkemahiran
menyampaikan
idea serta tampil
untuk bersaing
meningkatkan
kemahiran
berpidato dan
bercerita.
Semua guru
Bahasa Melayu
Meningkatkan
murid celik huruf
Semua guru
Bahasa Melayu
Guru Bahasa
Melayu tahun 4.5
dan 6.
Pidato
tahap 2
Bercerita
tahap 1 dan 2
9.
B
1
Pertandingan
mengeja suku
kata tahap 1
dan pra pra
Bercerita
Tahun 1 65%
Tahun 2 70%
Tahun 3 80%
Kemahiran
membaca dapat
diperingkatkan.
50%
Peningkatan
membaca suku
kata
Kemaniran
bepidato dan
bercerita
31.7.2012
70%
80%
Peningkatan
kemahiran
mengeja suku
kata.
Februari
hingga
Ogos
Tahap 1
17.7.2012
RM 100
Panatia
Bahasa
Melayu
RM100
Tahap 218.7.2012
Pidato24.7.2012
PROGRAM
SAMPINGAN
Kelas
Bimbingan
Markah setiap
peperiksaan
pelajar
cemerlang dalam
Bahasa Melayu
Pemahaman dan
Penulisan
2
Motivasi
Melahirkan muird
yang bermotivasi
tinggi.
- penguasaan
bahasa
- Berdaya saig
- Keyakinan tinggi
dan
berkertrampilan.
meningkat.
Guru Bahasa
Melayu tahun 4.5
dan 6.
Julai
Keputudan
murid meningkat
dan murid lebih
berkeyakinan
dalam
menghadapi
UPSR.
Guru Bahasa
Melayu tahun 4.5
dan 6.
Mac
hingga
Septemb
er
Markah setiap
peperiksaan
pelajar
meningkat.
Disediakan oleh,
Disahkan oleh,
.................................................................
NOR HASNIZAH BINTI ABD. RAZAK
Ketua Panitia Bahasa Melayu
SK Abang Man
..............................................
EN WAN ZAINAL ABIDIN BIN WAN ABANG
Guru Besar
SK Abang Man
Objektif
Tempat
Kumpulan
Sasaran
Tahun 6
Guru Terlibat
Proses Kerja
Pemantauan
Ketua Panitia
Penilaian
Penambahbaikan
PerrtandinganMengeja
Pertandingan
Pdato dan
Suku
Bercerita
Kata
Objektif
Tempat
Tempat
Kumpulan
Sasaran
Meningkatkan
Melahirkan
murid
murid
berkemahiran
yang celik huruf
menyampaikan idea serta
tampil untuk bersaing untuk bagi meningkatkan kemahiran
berpidato dan bercerita.
31 Julai 2012
Bercerita Tahap 1 17.7.2012
Bercerita
Tahap
187.
2012
Tahap Satu
dan 2
Pra
Sekolah
Pidato 24.7.2012
Kumpulan
Guru Terlibat
Sasaran
Bercerita
tahap
1 dan
2
Semua guru
Bahasa
Melayu
Pidato tahap 2
Proses Kerja
Guru Terlibat
Proses Kerja
Kekangan
Pemantauan
Penilaian
Penambahbaikan
Kekangan
2
Kenal Pasti
kumpulan
sasaran.
Kekurangan
wang
perbelanjaan
untuk membeli hadiah.
2.1-Analisis hasil ujian
2.2 Mengenal pasti murid berpontensi mewakili
Ketua
Panitia
sekolah
Semua Guru BM
Penilaian
dilihat berdasarkan
penglibatan
murid
dan
3 Guru mengajar
bahasa Melayu
memantau
dan
melatih
kesungguhan
mereka.
murid sepanjang
tenpoh sebelum pertandingan.
Mengatur strategi ysng lebih msntsp bsgi memastikan
mereka
dapat
mengeja
suku
kata yang lebih
mencabar
4 Tempoh
sebulan
untuk
memantapkan
berpidato
dan
pada
masa yang akan datang dengan memberi sejumlah
bercerita.
perkataan untuk bacaan dan hafalan.
Kekurangan wang perbelanjaan untuk membeli hadiah
Pemantauan
- Ketua panitia
- Semua guru BM
Penilaian
Penambahbaikan
PROGRAM MOTIVASI
Pengenalan
Murid-murid memerlukan motivasi sepanjang masa bagi meningkatkan kualiti dan
kuantiti kelulusan dalam ujian mereka khasnya dalam UPSR. Mereka perlu di
dedahkan arah tuju sebenar sebagai seorang pelajar sekolah.
Matlamat
Meningkatkan kualiti dan kuantiti dalam ujian pemahaman dan penulisan Bahasa
Melayu ke tahap yang baik.
Objektif
1 Melahirkan pelajar yang bermotivasi tinggi
2 Melahirkan pelajar yang mempunyai pengusaan bahasa
yang baik
3 Bagi memastikan pelajar mempunyai daya saing yang tinggi dalam pelajaran
4 Menyediakan pelajar yang berkeyakinan dan
berketrampilan
STRATEGI
1 Memberi nasihat dan motivasi dari semasa ke semasa.
2 Mendedahkan murid-murid teknik belajar secara berkesan
3 Memberi latihan yang mencukupi dan mencabar kepada
murid-murid.
4 Memberi pendedahan tentang teknik-teknik menjawab
soalan khasnya dalam UPSR.
5 Menggunakan kaedah pengajaran yang pelbagai
6 Program motivasi anjuran pihak sekolah
7 Penglibatan murid dalam program anjuran panitia.
8 Program perjumpaan ibu bapa, murid, dan guru setiap kali
selepas ujian semester.
Penilaian;
1
2
3
4
5
Latihan
ujian Bulanan
Ujian Semester
Analisis
Rekod-rekod
Penilaian.
1
2
3
4
Latihan
Ujian bacaan
Ujian Semester 1 dan 2
Analisis rekod-rekod
RUMUSAN
Hasil daripada perbincangan ahli-ahli panitia, pelan tindakan mata pelajaran
Bahasa Melayu dari Tahun 1 hingga Tahun 6 telah dapat di hasilkan. Semua masalah
yang lazimnya dihadapi oleh murid-murid telah dapat dikesan secara lebih terperinci.
Dengan itu, pelbagai strategi bagi mengatasi masalah-masalah tersebut dapat
disenaraikan secara terperinci sebagaimana usaha yang telah dilakukan oleh para
guru selama ini.
Program Motivasi dan pemulihan turut diselitkan dalam bentuk kertas kerja.
Selain itu ,pelan tindakan Mata Pelajaran Bahasa Melayu dari Tahun 1 hingga Tahun 6
dilampirkan bersama sebagai bahan bukti.
Sehubungan dengan itu, Pelan tindakan Bahasa Melayu selama enam tahun
dapat dihasilkan. Satu pelunjuran telah dapat dibuat berdasarkan kemampuan pelajar
dan sasaran yang dibuat oleh para guru. Diharap segala perancangan yang dapat
dilaksanakan dengan berkesan bagi memastikan objektif tercapai sepenuhnya.