DIRECCIN ACADMICA

DEPARTAMENTO DE APOYO Y EVALUACIN DE LA PRCTICA DOCENTE

SECUENCIA DIDCTICA.
DATOS GENERALES DEL PLANTEL:1-A MAZATLAN
BLOQUE I
IDENTIFICAR LOS TIPOS DE REPRODUCCIN CELULAR Y DE LOS ORGANISMOS, Y SU
RELACIN CON EL AVANCE CIENTFICO
C-3. Elige y practica estilos de vida saludables.
A-1.-Reconoce la actividad fsica como un medio para
su desarrollo fsico, mental y Social.
C-4. Escucha, interpreta y emite mensajes
pertinentes en distintos contextos mediante la
utilizacin de medios, cdigos y herramientas
apropiados
A-1.- Aplica distintas estrategias comunicativas
segn quienes sean sus interlocutores, el contexto
en el que se encuentra y los objetivos que persigue.

2. Fundamenta opiniones
sobre los impactos de la
ciencia y la tecnologa en su
vida cotidiana, asumiendo
consideraciones ticas.
3. Identifica problemas,
formula preguntas de
carcter cientfico y plantea
las hiptesis necesarias para
responderlas.

SESIN:
1/9
50 min.

COMPETEN
CIA
PROFESIO
NAL
BSICA.

4. Obtiene, registra y
sistematiza la informacin
para responder a preguntas
de carcter cientfico,
consultando fuentes
relevantes y realizando
experimentos pertinentes.

Desempeos del estudiante al concluir el bloque (Aprendizajes

esperados):
RECONOCER LA REPRODUCCION
PERPETUAN LOS SERES VIVOS.

DE LOS ORGANISMOSCOMO UN MECANISMO MEDIANTE EL CUAL SE

Objetos de aprendizaje:
TIPOS DE REPRODUCCION EN LOS SERES VIVOS

Nombre de la Situacin didctica: LA REPRODUCCION EN LOS SERES VIVOS

Propsito de la actividad: QUE LOS ESTUDIANTES IDENTIFIQUEN Y CONOZCAN, LAS FORMAS DE
REPRODUCCION DE LOS ORGANISMOS.

Inicio
PROFESOR:

Procedimiento
Desarrollo
PROFESOR:

FASE DE APERTURA
Dar las instrucciones para la actividad de
Iniciar la sesin con la sesin, la cual consistir en la elaboracin
una
pregunta de un cartel acerca de la reproduccin
detonadora Todos los asexual, sus tipos y el cual deber contener
seres
vivos
nos ejemplos acerca de organismos que se
reproducimos
de
la reproduzcan de manera asexual.
misma
manera?,
lo El mapa mental se realizar en equipos, el
anterior con la finalidad facilitador monitorear la realizacin de la
de
activar
los actividad. El facilitador indicar a los
conocimientos previos alumnos que dicho cartel ser valuado
sobre los diferentes mediante una rbrica de evaluacin
tipos de reproduccin
PO 15 MINUTO
de los seres vivos y
TIEMPO 15 MINUTOS
enfocarse
en
la .
reproduccin asexual.
Si se disponen de los
recursos
tecnolgicos
puede proyectarse la
siguiente cpsula de
video:
http://www.youtube.c
om/watch?
v=e9qnbIEVw1A&feat
ure=related

Cierre
PROFESOR:
Aplicar la bitcora col,
(comprensin ordenada del
lenguaje) diario de
aprendizaje. Qu paso, que
sent, que aprend?
TIEMPO 5 MINUTOS

.
ESTUDIANTE:
Expondr
los
carteles
elaborados para realizar las
conclusiones finales sobre la
reproduccin asexual y dar
retroalimentacin
a
los
equipos sobre el trabajo
realizado.

Tiempo: 20
minutos.

Tiempo:
minutos.

10

Webgrafia:

Indicadores (Criterios)
De proceso:
Trabaja de forma colaborativa
Participa activamente en el equipo de
trabajo
Desarrolla la presentacin electrnica
Realiza la lectura de forma responsable
Utiliza el SmartArt para insertar su grafico
Brinda formato al texto
Guarda la presentacin en la direccin
establecida.
Expone de forma clara y precisa.

Herramienta de evaluacin:

Gua de Observacin 40% (Desempeos)

Lista de cotejo (30%)(Producto)
Escala Estimativa (10%)(Actitudes y Valores)
Prueba Objetiva (Conocimiento) (20%)

Observaciones
INSTRUMENTOS DE EVALUACION

LISTA DE COTEJO 30%

INDICADORES

SI

NO

De producto:
La
presentacin
electrnica
contiene
titulo
La
presentacin
electrnica
contiene fondo
La
presentacin
electrnica
contiene el
mapa
conceptual con
todos los
elementos
solicitados
La
presentacin
electrnica
contiene los
nombres de
los
participantes
con diferente
tipo de fuente.
La
presentacin
electrnica no
presenta
errores
gramaticales
y/o
ortogrficos

1. La presentacin electrnica
contiene titulo
2. La presentacin electrnica
contiene fondo
3. La presentacin electrnica
contiene el mapa conceptual con
todos los elementos solicitados
4. La presentacin electrnica
contiene los nombres de los
participantes con diferente tipo de
fuente.
5. La presentacin electrnica no
presenta errores gramaticales y/o
ortogrficos

GUIA DE OBSERVACION 40%

INDICADORES

Excelen
te

Bien

Regula
r

1. Realiza la lectura de forma

responsable
2. Desarrolla la presentacin
electrnica
3. Utiliza el SmartArt para
insertar su grafico
4. Brida formato al texto
5. Guarda la presentacin en la
direccin establecida.
6. Expone de forma clara y
precisa
ESCALA ESTIMATIVA (10%)
NOMBRE DEL ALUMNO:

SIEMPRE
2.5

1. Participa de forma colaborativa

2. Muestra inters y colaboracin
3.
4.
5.

con sus compaeros en el uso de

una computadora.
Expresa su punto de vista de
forma clara y precisa en el
desarrollo de un tema.
Respeta las opiniones de sus
compaeros.
Muestra responsabilidad
en el
uso de una computadora.

TOTAL:
ELABORADO:
SALVADOR LARA NAJERA

REGULARM
ENTE
1.5

CASI
NUNCA
1

Mal