Mxico D.

F a 10 de Febrero de 2015
Lic. Flores
Por medio de la presente solicito a usted de favor que se me otorgue el uso de un software libre llamado DFD
1.1 como apoyo para la imparticin del mdulo Manejo de Tcnicas de programacin, en la gua pedaggica pg. 25 de
la seccin Materiales para el Desarrollo de Actividades de Evaluacin se menciona lo siguiente:
Reporte de solucin
Presenta el algoritmo(s) obtenido(s) de la solucin al problema en forma impresa o digital en pseudocdigo
(elaborados en un procesador de texto o editor) y su correspondiente diagrama de flujo (elaborado en alguna aplicacin,
Microsoft VISIO u otro diagramador de software libre o de marca).
Cabe mencionar que el uso de este software DFD 1.1 es con la finalidad de apoyar y lograr el aprendizaje en el
alumno como se menciona en la gua pedaggica pg. 3 con ttulo Descripcin y dice lo siguiente:
La finalidad que tiene esta gua es facilitar el aprendizaje de los alumnos, encauzar sus acciones y reflexiones
y proporcionar situaciones en las que desarrollar las competencias. El docente debe asumir conscientemente un rol que
facilite el proceso de aprendizaje, proponiendo y cuidando un encuadre que favorezca un ambiente seguro en el que los
alumnos puedan aprender, tomar riesgos, equivocarse extrayendo de sus errores lecciones significativas, apoyarse
mutuamente, establecer relaciones positivas y de confianza, crear relaciones significativas con adultos a quienes
respetan no por su estatus como tal, sino como personas cuyo ejemplo, cercana y apoyo emocional es valioso.
Es necesario destacar que el desarrollo de la competencia se concreta en el aula, ya que formar con un
enfoque en competencias significa crear experiencias de aprendizaje para que los alumnos adquieran la capacidad de
movilizar, de forma integral, recursos que se consideran indispensables para saber resolver problemas en diversas
situaciones o contextos, e involucran las dimensiones cognitiva, afectiva y psicomotora; por ello, los programas de
estudio, describen las competencias a desarrollar, entendindolas como la combinacin integrada de conocimientos,
habilidades, actitudes y valores que permiten el logro de un desempeo eficiente, autnomo, flexible y responsable del
individuo en situaciones especficas y en un contexto dado. En consecuencia, la competencia implica la comprensin y
transferencia de los conocimientos a situaciones de la vida real; ello exige relacionar, integrar, interpretar, inventar,
aplicar y transferir los saberes a la resolucin de problemas.

Sin ms por el momento me despido de usted con un cordial saludo y quedando a su disposicin para
cualquier aclaracin de la presente.

ATENTAMENTE
__________________________________________________
Prof. Arnulfo Gonzlez Snchez