TRABAJO COLABORATIVO 2

FRANK LINARES BOLAOS

C.C. 1.121.843.268
ANA MARIA ZAPATA VELSQUEZ
C.C.1.122.128.366
LEIDY ARGENIS VILLABONA

GRUPO 70
ETNOGRAFIA

TUTOR
OSCAR WILLIAM AGUDELO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

PSICOLOGIA
11 DE NOVIEMBRE 2013

INTRODUCCION

Por medio de esta actividad propuesta se busca que los estudiantes, inicien desarrollando
una estrategia de observacin y descripcin en comunidad, a partir de los conocimientos
adquiridos mediante la lectura del contenido del mdulo; aplicando los modelos de
observacin adecuados para dar el enfoque indicado a este proceso, de esta forma seguido
el de la descripcin del evento y/o objeto a estudio
Este proceso de observacin es realizado desde el punto de vista relacionado con Ninfa
Jazmn Romero Torres, en la cual se pone en funcin el objeto de estudio y observacin
junto con el observador implicando una relacin entre sujeto-objeto, y la forma como el
tiempo de la relacin de este binomio proporciona respuestas y a su vez aporta al
investigador a su formacin, permitiendo esclarecer puntos de vista; a continuacin se
relata los aspectos observados en este proceso y se deja en evidencia la percepcin por
parte del entrevistador u observador.

PROCESO DE DESCRIPCION
La discapacidad y la exclusin social son dos categoras de anlisis aparentemente muy
relacionadas, en las cuales estn inmersas por un lado, personas con deficiencias en
problemas de salud, y por otro, aquellos sectores que por mltiples impedimentos, ya sea de
ndole social, poltica y econmica, no pueden satisfacer sus necesidades bsicas o acceder
a una ciudadana social plena. Ahora bien, las personas con discapacidad, en la mayora de
los casos por su limitacin fsica, mental o sensorial y por barreras que la misma sociedad
les impone, presentan altos grados de exclusin social toda vez que presentan poco acceso a
empleo, educacin, accesibilidad a sitios pblicos, entre otras desventajas sociales.
En la mayora de los casos, a estos ciudadanos se les condiciona y restringe la participacin
social, imponindoseles barreras sociales, culturales y fsicas para la realizacin de
muchas actividades generales.
Las personas con discapacidad son excluidas socialmente y estas han presentado problemas
estructurales que las han condicionado histricamente. A ello se le suma tambin las
etiquetas, las estigmatizaciones que los han marcado de por vida por el solo hecho de ser
diferentes y colocados en una posicin de inferioridad, lo que conduce a tratarlos como
personas incapaces de valerse por s mismas, potenciarse y desarrollarse.
Sumado a lo anterior, la ignorancia, el miedo, el abandono, la lstima, son factores sociales
que se han presentado a lo largo de toda la historia en relacin con el tema de la
discapacidad, lo cual genera conflictos educacionales, laborales, participativos, culturales,
entre otros, que limitan directamente la integracin social de personas con discapacidad,
impidiendo su inclusin en la sociedad como personas sujetas de derechos sociales, en
donde las instituciones y las legislaciones por su parte no se han mostrado del todo aptas
para apoyar la inclusin de este grupo.
La relacin entre discapacidad y exclusin social parecen evidentes. Sin embargo, es poco
comn encontrar anlisis cientficos donde se encuentren insertas estas variables, de manera
que se pueda encontrar ejercicios de re flexin profundos sobre el tema. Por ello se
pretende relacionar el tema de la discapacidad como problema de la sociedad, con la
situacin de exclusin social en diferentes instancias que vive este grupo.

El modo de trabajar fue basado en las tcnicas y mtodos cualitativos de Juan Manuel
Delgado, con el fin de recolectar datos para esta segunda etapa, basados en los hechos. Esta
investigacin se realiz en la ciudad de Villavicencio-Meta, en el barrio el Panorama,
exactamente en la casa de Mara Jess Torres, madre de Ninfa Romero Torres, persona en
condicin de discapacidad. El anterior proceso se llev a cabo con los momentos en la
investigacin etnogrfica, citado por el autor Walter Runciman. En este proceso
describimos su hogar, pues es una casa grande con mucho espacio para desenvolverse,
convive con sus hermanos y sus padres, los cuales cuidan y se responsabilizan de Ninfa,
pero a esto se le aporta el amor de su madre, ya que su visin es vivir por Ninfa.
Como lo expuesto por Woods (1997) sobres los valores, la perspectiva de vida, los roles del
grupo, etc. Basado en esto seguiremos trabajando. En esta familia, en su mayora trabaja
para subsistir, con excepcin de Ninfa y su madre Mara Jess. La condicin de
discapacidad de Ninfa impide que lleve una vida normal o mejor comn y corriente tanto
para ella como su madre, la edad de esta persona es de 33 aos, su capacidad cognitiva es
limitada y ya ha estado presentado problemas de salud, el cual debilita an ms a su madre,
ya que tiene una rutina recargada de trabajo como las tareas del hogar, el cuidado, visitas al
mdico o en estos das los hospitales por los malestares que ha presentado Ninfa.
El comportamiento de Ninfa es agresivo por su condicin, por sus convulsiones y esta es su
forma de reaccin. Una razn importante para mantenerla controlada y vigilada es por su
agresividad con los nios, cuando se encuentra de visita o muchas veces cuando se siente
ofendida.
En este hogar, los conocimientos frente a esta condicin son escasos, para poder llevar ms
hbilmente este caso, falta ms informacin frente al tema como la salud, las causas de la
condicin, los procedimientos que pueden llevar para mejorar la condicin de vida no solo
de Ninfa sino de la familia.
Por otra parte la familia presenta trato adecuado con Ninfa, la cuidan, la respetan, trabajan
por su aseo diario, que su aspecto fsico este impecable, en cuanto a su madre representa
una compaa grande para su vida, como no lo hizo saber en la entrevista (anexo de

observacin). Siendo como principal persona en la vida de Ninfa. Sus hermanos, son
tambin un lazo fuerte ya que aportan econmicamente y colaboran en su cuidado.
Punto importante en esta descripcin, encontramos que los padres deberan investigar sobre
las causas, pautas a llevar para esta condicin que presenta Ninfa
Ninfa Jazmn Romero Torres
Persona en condicin de discapacidad.

A pesar de sus limitaciones, los familiares de la seora Ninfa Jazmn Romero Torres y an
ms con ayuda de su madre, tienen el deseo de superacin y la forma como poco a poco se
ha ido acostumbrando a su estilo de vida, aunque sus conocimientos sobre la situacin de
Ninfan son pocos el empeo para conocer ms del tema y el deseo de que no solo ella sino
todos puedan mejorar sus condiciones de vida, algo muy notorio es la fe de familia de
Ninfa, esa fuerza interior y su apego a Dios, una fortaleza interna que quiz ellos no sabe
que la tiene y que fue para m un gran aliciente y a su vez una forma de partir de este lugar
con la tranquilidad de que dentro de su condicin, aun en los pocos momentos de agresin

que ella tiene, estn dispuestos a salir adelante apreciando y valorando lo poco de humano
con lo que cuenta a su alrededor, con lo que se siente complacida.
Desde mi punto de vista es un gran ejemplo a seguir ya que actualmente y las personas que
contamos con todas las facultades: fsicas, psicolgicas, etc. a veces nos dejamos derrotar
por situaciones pequeas por temor a enfrentarlas y a los cambios que estas nos pueden
producir; nos estancamos o no nos atrevemos a vivir nuevas experiencias y explorar nuevas
expectativas por temor y por conformismo con lo que tenemos.

CONCLUSIONES
Por medio de las investigaciones etnogrficas llevamos procesos detallados y consecuentes
pues iniciamos con un trabajo de campo, la observacin, para as poder realizar el proceso
descriptivo de una comunidad en condicin de discapacidad.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

CONTRERAS, O. G. (2011). Modulo Del Curso Etnografa. UNIVERSIDAD

NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD).

Trinidad C. (1997). Mtodos y Tcnicas Cualitativas de investigacin en Ciencias

Sociales. Andaluza. 164-168.

Sen, A. (2004, December). Discapacidad y Justicia. In Ponencia presentada en la

Segunda Conferencia Internacional sobre Discapacidad y Desarrollo Inclusivo,
Regin Latinoamericana de la Organizacin Mundial de Personas con
Discapacidad-Banco Mundial.

ANEXO
Entrevista: MARIA JESUS TORRES, la cual fue realizada desde el primer trabajo
Cul es su visin frente a la vida?
MJT: La verdad, no tengo visin en la vida, pues mi mayor miedo es que el da que yo
muera y quien va a cuidar de Ninfa.
Por qu cree que se ha presentado esta situacin en su vida y las posibles causas?
MJT: yo realmente pienso que fue por un susto que pase embaraza, pues unos perros casi
me muerden. Pero mis hijos me dicen que es por gentica. Y no s, pues antes a uno no lo
llevaban al hospital.
Cmo fue el cambio en su vida al conocer la situacin y la condicin de su hija?
MJT: en ese tiempo yo viva en el campo entonces no le prestaba mucha atencin porque
siempre tena que trabajar en los que tareas de la casa, pero eso si me impidi obtener un
trabajo.
Qu hace a diario en su vida?
MJT: aqu en la casa, pues tengo que cuidar de Ninfa constantemente.
Qu le ha aportado positivamente para su vida esta experiencia?
MJT: muchas alegras, pues tengo una compaa siempre ya que mis otros hijos trabajan,
consiguen familia y se van de mi lado.
Ha presentado problemas por la situacin de su hija?
MJT: algunas veces cuando voy a visitar a alguien y ms si hay nios en la casa, pero en
cuanto a mi familia no he tenido problemas.