Las lenguas: Es muy importante para el desarrollo humano en la cual nos podemos

comunicar de diferentes maneras, ya sea en forma: lectura, escritura, articulacin del

pensamiento y el aprendizaje de idiomas. Los seres humanos tenemos una necesidad de
comunicarnos, somos seres sociales que estamos en una constante interaccin y para esto
necesitamos el lenguaje, que viene a ser ese sistema de representacin y comunicacin que
al utilizarlo implica una forma de comportamiento.
El desarrollo del lenguaje por lo tanto, es eje primordial en nuestras vidas, es una etapa que
debemos alcanzar y al hacerlo no slo nos gratifica sino que tambin nos permite formar
parte activa de la sociedad, sentirnos pertenecientes a una cultura.
El desarrollo del lenguaje que se da en los seres humanos desde que nacemos y todos
pasamos por las mismas etapas de desarrollo, pero cada quien lo hace a su propio ritmo,
segn el proceso madurativo.
Este proceso de desarrollo no se da de forma aislada, la familia que es el crculo ms
cercano al nio o la nia juega un papel importante en su estmulo y desarrollo, de aqu la
importancia de compartir con ellos la experiencia de adquisicin del lenguaje.
Guibourg Isabel, Didctica de la Lengua en la Educacin Infantil. Compendio de Lecturas
del curso Artes del Lenguaje en la Educacin Inicial I. UCR.
Las matemticas: Son muy importantes porque aportan las competencias para realizar un
pensamiento sistemtico y porque suponen un lenguaje universal para comprender el
entorno.
Las matemticas a travs de los siglos, ha jugado un papel relevante en la educacin
intelectual de la humanidad. Las matemticas son lgica, precisin, rigor, abstraccin,
formalizacin y belleza, y se espera que a travs de esas cualidades se alcance la capacidad
de discernir lo esencial de lo accesorio, el aprecio por la obra intelectualmente bella y la
valoracin del potencial de la ciencia. Todas las reas del conocimiento deben contribuir al
cultivo y desarrollo de la inteligencia, los sentimientos y la personalidad, pero a las
matemticas corresponde un lugar destacado en la formacin de la inteligencia.
La actividad matemtica no slo contribuye a la formacin de los estudiantes en el mbito
del pensamiento lgico-matemtico, sino en otros aspectos muy diversos de la actividad
intelectual como la creatividad, la intuicin, la capacidad de anlisis y de crtica. Tambin
puede ayudar al desarrollo de hbitos y actitudes positivas frente al trabajo, favoreciendo la
concentracin ante las tareas, la tenacidad en la bsqueda de soluciones a un ...

Economa.- cada individuo convierte lo que consume en distintas posibilidades de

funcionar como ser humano. As, un monto dado de ingreso o riqueza puede conducir a

niveles de vida muy distintos. No slo eso, diversas formas de organizar la produccin, el
intercambio y la distribucin de los bienes y servicios pueden generar que iguales niveles
de ingreso se traduzcan en niveles de consumo alcanzable muy dispares, o que una misma
posesin de activos genere ingresos diferentes.
De hecho, la expansin sostenida de la calidad de vida de la poblacin requiere mantener
un crecimiento econmico estable. Sin embargo, aun cuando la expansin continua la
actividad econmica en condiciones de certidumbre sea
Una condicin necesaria para el desarrollo humano, no es una condicin suficiente, como
muestran los casos de regiones cuyos elevados niveles de produccin no generan niveles de
vida comparables para sus habitantes. En consecuencia, no es en la
expansin del ingreso y de la riqueza donde debe buscarse el desarrollo humano
informe de desarrollo humano para Michoacan 2007
Sociologa.- el desarrollo del pas no puede ser entendi desde la perspectiva nica de
crecimiento econmico el propsito final del desarrollo se encuentra en cada uno de sus
habitantes y en las posibilidades que tienen para elegir el estilo de vida el nivel de estudios
y la forma de vivir de acuerdo con el potencial de cada persona
Sicologa.- La Psicologa es la disciplina que estudia la conducta humana. El anlisis de
esta conducta puede abordarse, entre otras, desde la perspectiva del desarrollo humano. As,
la Psicologa del desarrollo puede definirse como el estudio de los cambios ocurridos en la
conducta humana fruto del desarrollo. hace referencia al cambio de comportamiento de
cada individuo y que varia dependiendo su ncleo de amistades, su rea de trabajo, sus
actividades diarias y el tiempo dedicado a cada una de las anteriores las formas son
cualitativa y cuantitativas
Medicina.- Humanizacin para el desarrollo la medicina es en esencia el amor al hombre y
el conocimiento al servicio del hombre ya que la salud no es el principal objetivo sino la
plenitud y la calidad de vida del individuo.
La teora de Piaget se enfoca bsicamente en el estudio del desarrollo infantil; Esta teora
tiene 4 etapas, una de las cuales el desarrollo intelectual alcanza su punto mximo con la
aparicin de las actividades formales (En la Adolescencia). El intento investigar ms all de
las operaciones formales sin xito, pero "Gisela Labouvie Vief" plantea una teora que
extiende la planteada por Piaget enfocando el desarrollo cognitivo en la edad adulta. Esta
teora resume que los adultos utilizan su capacidad de abstraccin solo estas fueron
utilizadas solo para abstraer en la infancia. La teora de Labouvie Vief tiene 3 elementos a
destacar:
- El extender la teora Piaget hacia la vida adulta.

- Un anlisis de desarrollo del pensamiento racional teniendo en cuenta las tra ...