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El documento discute la necesidad de que los egresados de ingeniería comprendan la sostenibilidad en su trabajo. Se sugiere que no es suficiente enseñarles solo a evaluar el impacto ambiental y control de polución, sino también a entender los factores que inhiben las tecnologías verdes y su papel en el desarrollo de estas. Se propone trabajar en el pensamiento crítico en tres esferas: el uso de herramientas de ingeniería, la comparación de estas herramientas y la comprensión de proyectos como intervenciones social
El documento discute la necesidad de que los egresados de ingeniería comprendan la sostenibilidad en su trabajo. Se sugiere que no es suficiente enseñarles solo a evaluar el impacto ambiental y control de polución, sino también a entender los factores que inhiben las tecnologías verdes y su papel en el desarrollo de estas. Se propone trabajar en el pensamiento crítico en tres esferas: el uso de herramientas de ingeniería, la comparación de estas herramientas y la comprensión de proyectos como intervenciones social
El documento discute la necesidad de que los egresados de ingeniería comprendan la sostenibilidad en su trabajo. Se sugiere que no es suficiente enseñarles solo a evaluar el impacto ambiental y control de polución, sino también a entender los factores que inhiben las tecnologías verdes y su papel en el desarrollo de estas. Se propone trabajar en el pensamiento crítico en tres esferas: el uso de herramientas de ingeniería, la comparación de estas herramientas y la comprensión de proyectos como intervenciones social
ingeniera lidian con la sostenibilidad en su trabajo, requiere mas que solamente ensearles a evaluar el impacto de sus actividades en el medio ambiente y a instalar mecanismos de control de polucin. los egresado de ingeniera necesitan entender los factores que inhiben la implementacin de tecnologas verdes limpias asi como sus propios roles y responsabilidades como ingenieros en el desarrollo de tecnologas. He propuesto un esquema que, adems de las habilidades y disposiciones transversales, sugiere el trabajo sobre el pensamiento critico en tres esferas de accin: el uso inteligente de las herramientas de la ingeniera, la contrastacin entre diferentes herramientas de la ingeniera, y el entendimiento de los proyectos de ingeniera como intervenciones en sistemas sociales.
Definitivamente esta idea es compartida q,
ya que desde mi punto de vista los egresados de cualquier especialidad realizan su rabajo de forma mas critica y productiva en el momento en el que llegan a su campo laboral. Nuevamente nos referimos a lo mismo. Ahora me surge una duda los ingenieros en software nicamente estamos diseados para construir nuevas tecnologas.
Otra idea fundamental, ahora es necesario
utilizar esas tres esferas para crear un conocimiento nuevo, no pudiera ser suficiente el uso de la inteligencia y del pensamiento crtico.
A mi muy particular opinin considero que para la mayora de este tipo de
lecturas todos los autores son prejuiciosos, ya que ellos suponen de cosas que no saben si estn seguros de que la mayora de los lectores las tenemos o somos capaces de identificar. Este articulo trata acerca del cmo deben ser egresados todos los ingenieros en software, sin embargo es solo una suposicin, un prejuicio, porque en verdad no estamos seguros de cmo es que vamos a ser cuando seamos unos ingenieros y nos dediquemos a realizar trabajos dignos de un ingeniero. No cabe duda que muy particularmente concluyo que la practica hace al maestro de nada sirven todas las suposiciones, si verdaderamente no las llevamos a cabo en nuestro ambiente laboral.