Ctedra de Etnografa II

Trabajos prcticos 2010

Bloque temtico 1:
La Etnografa clsica y la Economa. El potlatch
kwuakiutl y el kula massim. Los estudios de Marcel Mauss, Franz Boas y Bronislaw
Malinowski. La economa en las sociedades primitivas: subsistencia y excedente, bienes
materiales y prerrogativas, reciprocidad y redistribucin, relaciones inter e intragrupales.
La vinculacin de los fenmenos econmicos con otros aspectos de la vida social.

Objetivos de contenido:
Reconocer la singularidad de los enfoques etnogrficos clsicos.
Reconocer en los estudios de los etngrafos clsicos la preocupacin por los aspectos
econmicos y extraeconmicos.
Examinar desde distintas perspectivas la relacin entre lo econmico y otros aspectos de la
vida social.
Reflexionar acerca del conceptos de economa primitiva.
Analizar la forma que adquiere la circulacin de bienes entre ciertos grupos etnogrficos.
Objetivos didctico - pedaggicos:

Estimular la lectura comprensiva de textos.

Identificar las ideas o conceptos centrales y secundarios.

Integrar los aspectos reconocidos en sntesis explicativas propias sobre los fenmenos
analizados

Identificar las variables que concurren a explicar un determinado fenmeno.

Estimular las capacidades para la construccin y utilizacin de distintas estrategias de

sntesis de contenidos, o ideas centrales y secundarias (mapa conceptual de ideas y relaciones,
grfico, elaboracin de guas de lectura, epgrafe).

Desarrollar habilidad y prctica para la exposicin oral

Bibliografa general:
Barnett, H. (1938) La naturaleza del potlatch. En: American Anthropologist, N.S., Vol. 40, Nro. 3
Malinowski, B. (1922/1975) Cap. II, III, VI (apartados 4 a 7), XI (ap. 2), XIX (ap. 2 y 3) y XXII. En:
Los argonautas del Pacfico Occidental. Pennsula, Barcelona.
Mauss, M. (1923-1924/1971) Ensayo Sobre los dones. Razn y forma del cambio en las
sociedades primitivas, Introduccin, cap. I, II y IV. En: Sociologa y Antropologa. Tecnos, Madrid.
Rognon, F. (1991) Introduccin. En: Os primitivos, nossos contemporaneos. Papirus, Campinas
(traduccin, material interno de la ctedra).
Bibliografa complementaria:
Boas, F. (1897) cap. III, El potlatch. En: La organizacin social y las sociedades secretas de los
indios Kwakiutl (traduccin parcial del texto). Museo Nacional de Estados Unidos, reporte de
1895.
Firth, R. (1974) Cap. 9 El lugar de Malinowski en la historia de la antropologa econmica. En:
Hombre y cultura. La obra de Bronislaw Malinowski. Siglo XXI.
Godelier, M. (2000) Acerca de las cosas que se dan, de las cosas que se venden y de las cosas
que no hay que vender ni dar sino que hay que guardar. Una reevaluacin crtica del ensayo
sobre el don de Marcel Mauss. En: Hispania, LX/1, 204:11-26.
Lvi Strauss, C. Prlogo a la obra de Mauss. En: Sociologa y Antropologa. Tecnos, Madrid.
Malinowski, B. (1974) De la encuesta sobre el terreno a la ruptura con el evolucionismo: B.
Malinowski. La economa primitiva de los isleos de Trobiand. En: M. Godelier (comp.)
Antropologa y economa. Anagrama, Barcelona.

Mauss, M. (1914) Los orgenes de la nocin de moneda (Traduccin interna de Ctedra, Lic. C.
Soler). Comunicacin hecha al instituto Francs de Antropologa. Comptes-rendus des sances
, II, tome I, supplment lAnthropologie, 1914, 25, pp. 14 19. Texto reproducido in Marcel
Mauss, Oeuvres. 2. Reprsentations collectives et diversit des civilisations (pp. 106 112). Paris:
Les ditions de Minuit, 1969, 740 pages. Collection: Le sens commun.
Mauss, M. Prestaciones Totales y Potlatch. En: Revista Mexicana de Sociologa, Vol. 21, No. 3
(Sep. - Dec., 1959), pp. 1119-1125.
Material Audiovisual.
Film El Gran Moka de Ongka (The Kawelka: Ongkas raig Moka), 1974. Dirigida por Charlie
Nairn. Granada Televisin, Serie Disappearing World.

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Trabajos prcticos 2010

BLOQUE TEMTICO 1 TRABAJO PRCTICO 1

Bibliografa:
Rognon, F. (1991) Introduccin. En: Os primitivos, nossos contemporneos. Papirus, Campinas
(traduccin, material interno de la ctedra).
Objetivos de contenido:
o
o
o

Indagar los conocimientos previos elaborados por los alumnos a lo largo de la carrera en
torno al pasado y al presente de la Antropologa
Revisar los conceptos adquiridos en la materia Etnografa I
Vincular esos conocimientos con la propuesta de Trabajos Prcticos de la materia
Etnografa II

Objetivos pedaggicos
o
o

Fomentar la participacin y la generacin de un espacio de dilogo

Ejercitar la dinmica de trabajo: trabajo en grupos y participacin en plenario

Actividad 1.
Encuesta Diagnstica Inicial
Actividad 2.
Discusin plenaria sobre el pasado y presente de la Antropologa: objeto - campo mtodo
Actividad 3:
Formar grupos de trabajo compuestos por no ms de 4 integrantes.
A travs de la lectura comprensiva del texto de Rognon, elaborar una sntesis por medio de la
toma de notas considerando los siguientes ejes:
1) Surgimiento de la Antropologa como disciplina cientfica: objeto campo mtodo proyecto
2) La expresin de Rognon: el salvaje-coartada
3) Relaciones saber /poder: cuestionamientos y reformulaciones
4) Propuesta de Rognon sobre lneas de investigacin. Consideraciones especficas para la
Etnografa
Al finalizar, se efectuar un plenario general, donde los grupos expresarn las sntesis obtenidas
con referencia a: Situacin actual de la disciplina y consideraciones especficas para la
Etnografa.
Criterio de evaluacin:
Se evaluar la participacin de los alumnos en forma grupal e individual a los fines de identificar
sus conocimientos de base y su disposicin reflexiva crtica con respecto a los ejes temticos de
la materia Etnografa II.

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Trabajos prcticos 2010

BLOQUE TEMTICO 1. TRABAJO PRCTICO 2.

Bibliografa:
Mauss, M. (1923-1924/1971) Ensayo Sobre los dones. Razn y forma del cambio en las
sociedades primitivas, - Introduccin (pginas 155 a 162), Captulo I (163 a 176), Captulo II,
apartado II (178 a 195). En: Sociologa y Antropologa. Tecnos, Madrid.
Bibliografa Complementaria:
Mauss, M. Prestaciones Totales y Potlatch. En: Revista Mexicana de Sociologa, Vol. 21, No. 3
(Sep. - Dec., 1959), pp. 1119-1125.
Lvi Strauss, C. Prlogo a la obra de Mauss. En: Sociologa y Antropologa. Tecnos, Madrid.
Objetivos de contenido:
o Comprender la nocin de prestacin social total como concepto innovador para el contexto de
su produccin.
o Reflexionar sobre la especificidad del pensamiento de Mauss para el abordaje de los
fenmenos econmicos en relacin a diversas realidades etnogrficas
Objetivos didctico - pedaggicos:
o Reconocer y sintetizar las ideas del autor
o Desarrollar prctica en la construccin de grficos para la sntesis y presentacin de ideas.
Actividad previa domiciliaria:
Leer en profundidad la bibliografa seleccionada atendiendo a: fenmeno social total intercambio
oloa tonga moneda Intercambio Kula Potlatch - sistema de prestaciones sociales totales
dar/recibir/ devolver vaygua
Actividad 1:
A partir de la lectura efectuada, identificar los principales grupos etnogrficos considerados por
Mauss y sealar su ubicacin en mapas segn continente.
Actividad 2:
Formar grupos de trabajo compuestos por no ms de 4 integrantes. Identificar los conceptos
1
centrales que se presentan en la Introduccin y construir un Grafico o esquema incorporando
los atributos y detalles que permitan visualizar el conjunto de ideas propuesto por Mauss.
Actividad 3:
Reflexionar oralmente en grupos acerca de los siguientes aspectos:
Por qu el intercambio oloa-tonga es una prestacin social total?
1 Grfico o esquema: es una sntesis ordenada y lgica de las ideas sobre un tema, presentada de un modo visual,
conciso y personal, que permite la comprensin rpida de la estructura global y sectorial de dicho tema.
La estructura del grfico o esquema tiene una finalidad fundamental: presentar con claridad el contenido de un tema
visualizando la organizacin y jerarquizacin de sus ideas
Tipos de grficos o esquemas:
Llaves.- Muy tiles, por su claridad, para clasificaciones y contenidos muy escuetos.
Flechas.- Resultan muy tiles para enlazar, encadenar y relacionar ideas. No son aconsejables cuando se requieren
muchas subdivisiones.
Barras.- Sustituye las llaves por barras para abarcar las ideas de idntico valor, a la vez que las jerarquiza y las
desarrolla de arriba hacia abajo y de izquierda a derecha. Es muy adecuado en la toma de apuntes de clase.
El uso de estas herramientas cognitivas ayuda a analizar, comparar y diferenciar los distintos aportes tericos de los
textos ledos y estudiados que se incluirn a lo largo de este bloque.
Para ms detalle, idem anterior.

Cul es la relacin entre el espritu de las cosas y los actos de dar, recibir y devolver?
Encuentra relaciones con algn aspecto de su vida cotidiana? Cul? Por qu?
Durante la clase, se desarrollar un plenario donde los alumnos expondrn las respuestas
obtenidas.
Actividad 4:
A partir de la lectura del Captulo II (apartado 2), fundamentar por qu cada uno de los siguientes
tems pueden considerarse en Mauss como formando parte de un Fenmeno Social Total
o
o
o
o
o
o
o

Definicin de Kula.
Objetos que se cambian.
Concepto de moneda.
Personas que participan.
Caractersticas de la circulacin.
Aspectos simblicos.
Cuestiones morales

Criterio de evaluacin: Se evaluar la profundidad de la lectura previa, la identificacin, ajuste y

pertinencia de las ideas o conceptos centrales y secundarios.

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BLOQUE TEMTICO 1. TRABAJO PRCTICO 3

Bibliografa:
Malinowski, B. (1922/1975). Caps. II, III y VI (ap. 4 a 7). En: Los argonautas del Pacfico
Occidental. Pennsula, Barcelona.
Mauss, M. (1923-1924/1971) Ensayo Sobre los dones. Razn y forma del cambio en las
sociedades primitivas, - Introduccin (pginas 155 a 162), captulo I (163 a 176) Captulo II,
apartado II (178 a 195). En: Sociologa y Antropologa. Tecnos, Madrid.
Bibliografa complementaria:
Malinowski, B. (1974) De la encuesta sobre el terreno a la ruptura con el evolucionismo: B.
Malinowski. La economa primitiva de los isleos de Trobriand. En: M. Godelier (comp.)
Antropologa y economa. Anagrama, Barcelona.
Objetivos de contenido:
o Conocer la forma que adquiere la circulacin de bienes en ciertos grupos etnogrficos.
o Identificar contrastes y puntos de contacto entre los abordajes propuestos por los diversos
autores para un mismo fenmeno etnogrfico.
o Evaluar los alcances y limitaciones de la nocin de economa primitiva
Objetivos didctico - pedaggicos:
o
Reconocer y sintetizar las ideas de los autores.
o
Distinguir las diferentes formas de descripcin, anlisis y utilizacin de conceptos
formuladas por los autores con respecto a un sistema econmico particular.
o
Estimular la habilidad para la construccin y utilizacin de distintas estrategias de sntesis
de contenidos y ensayar la expresin oral en la justificacin del trabajo elaborado.
Actividad previa domiciliaria:
A partir de la lectura del Cap II elabore un croquis de la aldea ubicando con claridad todas las
referencias.
Actividad 1:
Complete el siguiente cuadro, teniendo en cuenta los textos de M. Mauss y los caps. II y III del
texto de B. Malinowski. Compare la concepcin de los distintos autores en relacin con los
sistemas de intercambio presentes en el rea de Melanesia.
Se realizar una puesta en comn de los resultados obtenidos.
Concepciones sobre
Economa

Bienes materiales

Moneda.

Para MAUSS

Para MALINOWSKI

Propsito del intercambio.

Relacin
con
estratificacin social.

Alcance del
estudiado

la

fenmeno

Actividad 2:
Formar grupos de trabajo compuestos por no ms de 4 integrantes.
1. Partiendo de la lectura en profundidad del Cap. VI (ap. 4 a 7) de la obra de Malinowski,
complete el siguiente cuadro, caracterizando las formas variantes de intercambio que identifica el
autor entre el puro regalo y el comercio puro y simple.
Tipo de Intercambio
1- PUROS REGALOS

2- PAGOS HABITUALES
COMPENSACIONES
IRREGULARES SIN ESTRICTA
EQUIVALENCIA
3- PAGO POR SERVICIOS
PRESTADOS

4- REGALOS QUE SE
DEVUELVEN EN FORMA DE
SU EQUIVALENTE
ECONMICO
5- INTERCAMBIO DE BIENES
MATERIALES
CONTRA
PRIVILEGIOS
6-

TRUEQUE

CEREMONIAL

Caractersticas

CON PAGO APLAZADO

7COMERCIO
SIMPLE

PURO

2. A partir del cuadro elaborado: qu observaciones pueden efectuarse respecto de la economa

massim? Puede afirmarse que este tipo de economa es un ejemplo de la hiptesis del Hombre
econmico Primitivo? Por qu?
Criterio de evaluacin: Se evaluar la sntesis, combinacin y distincin de conceptos en ambos
autores y la claridad en la exposicin oral.

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BLOQUE TEMTICO 1. TRABAJO PRCTICO 4

Bibliografa:
Malinowski, B. (1922/1975). Caps. IV, V, VI (ap. 1 a 3), VIII y XV. En: Los argonautas del Pacfico
Occidental. Pennsula, Barcelona.
Bibliografa complementaria:
Firth, R. (1974) Cap. 9 El lugar de Malinowski en la historia de la antropologa econmica. En:
Hombre y cultura. La obra de Bronislaw Malinowski. Siglo XXI.
Malinowski, B. (1974) De la encuesta sobre el terreno a la ruptura con el evolucionismo: B.
Malinowski. La economa primitiva de los isleos de Trobiand. En: M. Godelier (comp.)
Antropologa y economa. Anagrama, Barcelona.
Objetivos de contenido:
o Examinar la relacin entre lo econmico y otros aspectos de la vida social.
o Reconocer en las descripciones etnogrficas relativas a la vida cotidiana de los
massim las limitaciones de la nocin de economa primitiva
Objetivos didctico - pedaggicos:
o Integrar los aspectos reconocidos en sntesis explicativas propias sobre los fenmenos
analizados
o Ejercitar habilidad y prctica para la exposicin oral
o Estimular habilidad y prctica en la elaboracin de fundamentaciones
Actividad
La accin se sita en Londres en el ao 1928. Usted es un etngrafo destacado invitado por la
London School of Economics a conformar un grupo de cuatro especialistas que debern exponer
los resultados de sus estudios sobre costumbres massim, vinculadas al intercambio kula. Su
grupo ser el responsable de presentar un tema especfico (que le ser asignado por los
docentes) ante una audiencia formada por una comunidad de expertos en otros estudios prximos
al suyo. Para realizar la exposicin, con antelacin y mediante trabajo grupal, deber preparar los
materiales y recursos que crea necesarios para apoyar la presentacin (pizarrn, afiches,
presentacin en power point).
Los grupos de expertos realizarn sus presentaciones en forma sucesiva.
Los temas a abordar sern:
Cap. IV: Canoas y navegacin
Cap.V: La construccin ceremonial de una waga
Cap. VI (1-3): Botadura de la canoa y visita ceremonial. La economa tribal de las islas Trobriand
Cap. VIII: Primer alto de la flota en Muwa
Cap. XV: El viaje de regreso. La pesca y el trabajo de las conchas kaloma
Al finalizar las presentaciones, tendr lugar una instancia plenaria donde cada uno de los grupos
deber argumentar acerca de cmo Malinowski plantea la relacin entre los aspectos econmicos
y otros aspectos de la vida social.
Criterio de evaluacin: Se evaluarn las sntesis efectuadas, la claridad en la exposicin oral, y
la disposicin reflexiva crtica para vincular descripciones etnogrficas con aspectos tericos
conceptuales de orden ms general.

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BLOQUE TEMTICO 1. TRABAJO PRCTICO 5

Bibliografa:
Barnett, H. (1938). La naturaleza del potlatch. En American Anthropologist, NS., Vol. 40, Nro 3.
(Traduccin Interna de la Ctedra)
Malinowski, B. (1922/1975). Cap. XI (ap. 2), XIX (ap. 2 y 3) y XXII. En: Los argonautas del
Pacfico Occidental. Pennsula, Barcelona.
Mauss, M. (1923-1924/1971) Ensayo Sobre los dones. Razn y forma del cambio en las
sociedades primitivas, Introduccin, cap. I, II y IV (apartados II y III). En: Sociologa y
Antropologa. Tecnos, Madrid.
Bibliografa complementaria:
Boas, F. (1897) cap. III, El potlatch. En: La organizacin social y las sociedades secretas de los
indios Kwakiutl (traduccin parcial del texto). Museo Nacional de Estados Unidos, reporte de
1895.
Godelier, M. (2000) Acerca de las cosas que se dan, de las cosas que se venden y de las cosas
que no hay que vender ni dar sino que hay que guardar. Una reevaluacin crtica del ensayo
sobre el don de Marcel Mauss. En: Hispania, LX/1, 204:11-26.
Objetivos de contenido:
o Reconocer la preocupacin por los aspectos econmicos en los estudios de los
etngrafos clsicos.
o Examinar la relacin entre lo econmico y otros aspectos de la vida social.
Objetivos didctico - pedaggicos:
o Estimular la lectura crtica y reflexiva para reconocer la especificidad de los puntos de
vista de autores diversos.
o Ejercitar prctica para la sntesis y justificacin oral de las ideas principales y
secundarias del autor.
o Justificar la sntesis propia en un debate interno y la puesta en comn dentro y entre
grupos.
Actividad 1:
Elaborar un grfico o esquema que sintetice las ideas del autor asignado por los docentes. Para
ello se debern considerar los siguientes trminos:
- Riqueza
- Participantes
- Jerarqua
- Obligacin
- Don
- Regalo
- Mana

- Sistema de intercambio
- Prestigio
- Honor
- Inters
- Prstamo
- Intercambio

- Hombres/mujeres/nios
- Trueque
- Sistema de Prestaciones Totales
- Moneda
- Propsito del intercambio
- Hombre econmico primitivo

Los grupos debern presentar el esquema al resto de sus compaeros (ya sea en el pizarrn o en
un papel afiche), para permitir su crtica y discusin
Actividad 2:
Actividad de integracin. Partiendo del anlisis del papel que juegan la riqueza y el prestigio en
las economas primitivas, participar de un juego de roles que consista en el desarrollo de un
dilogo posible entre los tres autores: H. Barnett, B. Malinowski y M. Mauss. Cada grupo de

trabajo asumir el rol del autor que le fuera asignado en la actividad 1. Para ello en forma previa
al juego de roles, cada grupo podr confeccionar una sntesis de pautas generales que servirn
de orientacin en el momento del desarrollo del dilogo.
El dilogo deber abordar en profundidad y en forma sucesiva los siguientes aspectos:

presentacin de los datos disponibles para cada caso (tanto de primera como de segunda
mano)
aspectos metodolgicos: recoleccin/ registro/ anlisis
anlisis de laboratorio conducente a la construccin de teora
presentacin de conclusiones preliminares

Criterio de evaluacin: Se evaluar la capacidad de establecer relaciones entre diferentes

autores, para la comprensin de un mismo fenmeno; adems de la participacin activa en clase,
la identificacin de relaciones con las lecturas previas y la construccin oral de argumentaciones.

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Trabajos prcticos 2010

BLOQUE TEMTICO 1. TRABAJO PRCTICO 6

Bibliografa general:
Barnett, H. (1938) La naturaleza del potlatch. En: American Anthropologist, N.S., Vol. 40, Nro. 3
Malinowski, B. (1922/1975) Cap. II, III, VI (apartados 4 a 7), XI (ap. 2), XIX (ap. 2 y 3) y XXII. En:
Los argonautas del Pacfico Occidental. Pennsula, Barcelona.
Mauss, M. (1923-1924/1971) Ensayo Sobre los dones. Razn y forma del cambio en las
sociedades primitivas, Introduccin, cap. I, II y IV. En: Sociologa y Antropologa. Tecnos, Madrid.
Rognon, F. (1991) Introduccin. En: Os primitivos, nossos contemporaneos. Papirus, Campinas
(traduccin, material interno de la ctedra).
Material Audiovisual
Film El Gran Moka de Ongka (The Kawelka: Ongkas raig Moka), 1974. Dirigida por Charlie
Nairn. Granada Televisin, Serie Disappearing World.

Presentacin del documental:

Entre 1970 y 1993 la productora televisiva Granada Television (Manchester, Inglaterra) realiz
una serie denominada Desapperaring World. Fue la primera vez que el documental
antropolgico se realizaba para formato televisivo. Estos documentales, de no ms de una hora
cada uno, fueron dirigidos mayormente por equipos mixtos de cineastas y antroplogos. Se
pueden ver, a lo largo de los ms de 10 aos de produccin, costumbres y modos de vida de
tribus africanas, asiticas y de todo el continente americano.
El gran moka de Onka, realizada en 1974, fue dirigida por el productor y director Charlie Nairn,
y el trabajo antropolgico estuvo a cargo de Andrew y Marilyn Strathern.
Actividad:
Clase de cierre e integracin de los contenidos del Bloque Temtico I.
A partir del visionado del film establecer relaciones entre la historia de Ongka y su comunidad y
los ejemplos etnogrficos analizados en las clases previas. Considerar para ello los siguientes
aspectos:
1) Aspectos econmicos
- tipo de economa
- reflexin acerca del concepto de economa primitiva/ inversin a largo plazo
- anlisis de la forma que adquiere la circulacin de bienes
2) Vinculacin entre los aspectos econmicos y otros aspectos de la vida social
- prestigio/poder obligacin
- magia (muerte de un hombre)
- aspectos polticos
- moneda
- sistema de prestaciones totales
Criterio de evaluacin: Se evaluar la capacidad de relacionar los distintos conceptos tericos
desarrollados a lo largo del bloque temtico y su vinculacin con los ejemplos etnogrficos.