EIXO: ORALIDADE
METAS DO 1 BIMESTRE
Construir um discurso claro,
refletindo a organizao de
seu
pensamento
e
conhecimentos
prvios
defendendo seu ponto de vista
com
argumentao
nos
momentos de debates de ideias.
METAS DO 2 BIMESTRE
Construir um discurso claro,
refletindo a organizao de
seu
pensamento
e
conhecimentos
prvios
defendendo seu ponto de vista
com
argumentao
nos
momentos de debates de ideias.
METAS DO 3 BIMESTRE
Construir um discurso claro,
refletindo a organizao de
seu
pensamento
e
conhecimentos
prvios
defendendo seu ponto de vista
com
argumentao
nos
momentos de debates de ideias.
METAS DO 4 BIMESTRE
Construir um discurso claro,
refletindo a organizao de
seu
pensamento
e
conhecimentos
prvios
defendendo seu ponto de vista
com
argumentao
nos
momentos de debates de ideias.
Identificar
e
empregar
adequadamente
elementos
no verbais da comunicao.
Identificar
e
empregar
adequadamente
elementos
no verbais da comunicao.
identificar
e
empregar
adequadamente
elementos
no verbais da comunicao.
PRIORIDADES
Pgina 1
METAS DO 3 BIMESTRE
Fazer predies e inferncias
a partir do suporte, ilustrao,
autor e outras pistas do texto
(verbal e no verbal).
METAS DO 4 BIMESTRE
Fazer predies e inferncias
a partir do suporte, ilustrao,
autor e outras pistas do texto
(verbal e no verbal).
Identificar
finalidades e
funes da leitura, de acordo
com o suporte, o gnero e a
contextualizao.
Identificar
finalidades e
funes da leitura, em funo
do
reconhecimento
do
suporte,
do gnero e da
contextualizao do texto
Identificar
finalidades e
funes da leitura, em funo
do
reconhecimento
do
suporte,
do gnero e da
contextualizao do texto
Identificar
finalidades e
funes da leitura, em funo
do
reconhecimento
do
suporte,
do gnero e da
contextualizao do texto
Diferenciar
suas
prprias
opinies
das
ideias
apresentadas pelo autor do
texto.
Diferenciar
suas
prprias
opinies
das
idias
apresentadas pelo autor do
texto.
Diferenciar
suas
prprias
opinies
das
idias
apresentadas pelo autor do
texto.
Pgina 2
Estabelecer relaes
entre
partes
de
um
texto,
identificando
repeties ou
substituies que contribuem
para a continuidade de um
texto.
Estabelecer relaes
entre
partes
de
um
texto,
identificando
repeties ou
substituies que contribuem
para a continuidade de um
texto.
Estabelecer
relao
causa/consequncia
entre
partes e elementos do texto.
Estabelecer
relao
causa/consequncia
entre
partes e elementos do texto.
Pgina 3
METAS DO 4 BIMESTRE
Reconhecer regularidades e
irregularidades ortogrficas de
forma contextualizada
*Cada professor ir priorizar
trabalho com aquelas regularidades
e irregularidades que a turma
estiver apresentando as maiores
dificuldades.
*Trabalhar a tonicidade das
palavras e classificao.
Utilizar a pontuao de acordo
com as normas da lngua
portuguesa (travesso, vrgula,
dois pontos, interrogao,
exclamao, ponto fina, ponto e
vrgula aspas e reticncias).
Localizar pargrafos em textos.
Empregar as iniciais maisculas
em nomes prprios e incio de
frase.
Pgina 4
METAS DO 3 BIMESTRE
Produzir textos escritos de
gneros
diversificados
adequados aos objetivos, ao
destinatrio e ao contexto de
circulao.
METAS DO 4 BIMESTRE
Produzir textos escritos de
gneros
diversificados
adequados aos objetivos, ao
destinatrio e ao contexto de
circulao.
OBSERVAES:
Ao niciar o ano 2012, constatamos a existncia de muitas turmas com alto grau de defasagem em sua aprendizagens. Por este motivo, o
planejamento do 5 ano iniciou em um nvel muito aquem daquele em deveria estar. O foco do Planejamneto em 2012 foi ler e escrever compromisso de
todas as reas e para vencer vrios obtculos referentes ao desenvolvimento das habilidades em leitura e escrita
seguimos uma orientao interdisciplinar na organizao do plano de aula.
Muitas metas foram apresentadas e tiveram sequncia no bimestre seguinte, lembrando que a construo de habilidades em Lngua Portuguesa se
d em um processo contnuo.
Para 2013, ser possvel iniciar o ano letivo em um nvel mais avanado, uma vez que os alunos provenientes do 4 ano de 2012, se encontraro em
um grau de desenvolvimento mais avanado.
PLANEJAMENTO ANUAL, 5 ANO, 2 CICLO / 2012
Pgina 5
Consolidar o processo de
compreenso da organizao do
sistema de numerao decimal,
valores posicionais (at a 6
ordem),
agrupamentos
e
nomenclatura. (compreender as
regularidades do sistema de
numerao) introduzir a 3
classe.
Dominar estratgias para a
resoluo
de
operaes,
situaes-problemas e clculos
mentais de adio, subtrao,
multiplicao e diviso.
Compreender e utilizar a
multiplicao
(com
dois
algarismos no multiplicador) e
diviso (com um algarismo), de
forma
convencional e no
convencional.
Compreender
e
utilizar
nmeros ordinais (ordinais at
100) .
Compreender e sistematizar os
METAS DO 3 BIMESTRE
METAS DO 4 BIMESTRE
Consolidar o processo de
compreenso da organizao do
sistema de numerao decimal,
valores posicionais (at a 9
ordem),
agrupamentos
e
nomenclatura. (compreender as
regularidades do sistema de
numerao).
Consolidar o processo de
compreenso da organizao do
sistema de numerao decimal,
valores posicionais (at a 9
ordem),
agrupamentos
e
nomenclatura. (compreender as
regularidades do sistema de
numerao).
Compreender e utilizar a
multiplicao
(com
dois
algarismos no multiplicador) e
diviso (com um algarismo), de
forma
convencional e no
convencional.
Consolidar os processos de
resoluo dos algoritmos da
adio, subtrao, multiplicao
e diviso (dois algarismos no
multiplicador e um algarismo no
divisor, com continuidade no de
diviso com o resto- casas
decimais noes de diviso
com dois algarismos no divisor).
Compreender
e
utilizar
nmeros ordinais (ordinais at
100) .
Compreender e sistematizar os
fatos fundamentais e a sua
Sistematizar o processo de
resoluo
de
algoritmos
envolvendo nmeros racionais
Pgina 6
problema, considerando
diferentes ordens.
as
Compreender o conceito e a
sistematizao de multiplicao
e diviso e a sua aplicao em
situaes problemas (com um
algarismo no multiplicador).
aplicao
nas
operaes
aritmticas e nas situaes
problema, considerando as
diferentes ordens.
Compreender o conceito e a
sistematizao de multiplicao(
com
dois
algarismos
no
multiplicador) e diviso (com um
algarismo no divisor) e a sua
aplicao
em
situaes
problemas.
Construir o conceito de nmeros
racionais (fracionrios) e sua
aplicao no dia a dia usando
material concreto.
Sistematizar a adio
e
subtrao de frao com
denominadores
iguais,
representao de nmeros
fracionrios e porcentagem:
25%, 50%, 75% e 100%.
Pgina 7
METAS DO 3 BIMESTRE
METAS DO 4 BIMESTRE
Conhecer e utilizar as unidades
fundamentais de medidas, seus
principais
mltiplos
e
submltiplos.
SISTEMA MONETRIO.
MEDIDAS DE COMPRIMENTO
(quilmetro, metro, centmetro e
milmetro).
TEMPO .(terminalidade de evento)
MEDIDAS DE CAPACIDADE (litro,
meio litro e mililitro)
MEDIDAS DE MASSA .(tonelada,
quilograma, meio quilo e grama).
Conhecer e utilizar diversas
estratgias para resolver e
elaborar situaes problemas
envolvendo
as
unidades
fundamentais de medidas.
RETOMAR, TRABALHAR E AMPLIAR
Pgina 8
METAS DO 3 BIMESTRE
Identificar diferentes eixos de
simetria em diversas figuras dadas.
Identificar ngulos em figuras e no
cotidiano.
Relacionar
as
faces
das
planificaes
aos
polgonos
regulares (retngulo, quadrado,
tringulo)
Classificar
polgonos
diversos
Classificar polgonos diversos
Classificar polgonos diversos
quanto ao nmero de lados.
quanto ao nmero de lados.
quanto ao nmero de lados. TRABALHAR E AMPLIAR
TRABALHAR E AMPLIAR
METAS DO 4 BIMESTRE
Identificar propriedades comuns e
diferenas
entre
polgonos,
poliedros e corpos redondos
relacionando
com
suas
planificaes.
Explorar elementos dos slidos
geomtricos tridimensionais (tais
como: arestas, faces e vrtices).
Construir slidos geomtricos a
partir de suas caractersticas
utilizando diferentes materiais
manipulativos.
Reconhecer a localizao e
movimentao de uma pessoa ou
objeto no espao sob diferentes
pontos de vista.
Perceber que todo polgono
regular pode ser composto por
tringulos.
Perceber a existncia de ngulos
na construo poligonal e
identificar o ngulo reto e no
reto.
Pgina 9
METAS DO 3 BIMESTRE
METAS DO 4 BIMESTRE
Construir, ler e interpretar
grficos, tabelas e legendas, bem
como utilizar os mesmos no
cotidiano.
Analisar grficos em forma de
pizza observando a distribuio de
valores percentuais.
AMPLIAR
OBSERVAES:
Devido a grande defasagem na aprendizagem dos alunos do 5 ano, decorrentes de dificuldades anteriores. Iniciamos o ano letivo em um nvel aqum
do que deveramos. As defasagens foram verificadas em todos os eixos.
Sugerimos para 2013, que o 5 ano tome como parmetro inicial os conhecimentos construdos at o 4 bimestre com as turmas de 4 ano. Neste ano
de 2012 houve um esforo coletivo para avanar e fazer com que os alunos alcancem um grau de proficincia adequado.
Pgina 10
METAS DO 3 BIMESTRE
Conhecer
e
localizar
as
funes
do
SISTEMA
CARDIOVASCULAR . Principais
doenas e preveno.
METAS DO 4 BIMESTRE
Identificar o SISTEMA NERVOSO
como o coordenador de todas as
aes e funes do corpo
humano.
Conhecer
e
localizar
as
funes
do
SISTEMA
RESPIRATRIO .
Principais
doenas e preveno.
Pgina 11
METAS DO 3 BIMESTRE
Compreender a formao do
povo brasileiro e os fatores que
contriburam
para
a
miscigenao,
ocupao
e
povoamento
do
territrio
brasileiro.
Identificar as formas de
resistncia dos povos nativos
e escravizados.
Identificar
os
principais
grupos tnicos formadores da
populao brasileira e a
riqueza cultural inserida no
processo
de
miscigenao
(caractersticas fsicas, hbitos
costumes, vocabulrio, mitos e
lendas...).
Identificar semelhanas
e
diferenas entre a organizao
de poder poltico do imprio
brasileiro (ps Independncia)
comparando com o republicano
atual, linha do tempo: Situar o
aluno na organizao do poder
no Brasil do incio da
METAS DO 4 BIMESTRE
Compreender
a
origem
histrica da nova elite brasileira
os bares do caf (Analisar
com os alunos - no contexto
poltico e administrativo do
Brasil, quem representava a
elite brasileira desde o incio da
colonizao at o surgimento
dos barres do caf e comparar
com o hoje - quem elite
hoje?).
Analisar o contexto histrico
relativo questo abolicionista
e a chegada dos imigrantes.
(fim da escravido, questes
sociais da poca e origem da
classe operria...)
Perceber a Proclamao da
Repblica como um golpe de
estado provocando uma nova
organizao do poder poltico
Identificar
os
poderes
Constitudos na atualidade e a
organizao
poltico/administrativa
da
Pgina 12
colonizao at a independncia
e incio do imprio.
Federao (semelhanas e
diferenas ao longo da histria).
Analisar, no contexto histrico
do Brasil, o impacto econmico,
demogrfico e social relativo
fixao da sede do poder
brasileiro (capitais Salvador e
Rio de Janeiro) - utilizar linha do
tempo para que o aluno
perceba a ligao existente
entre:
economia,
poder
poltico, sociedade e a questo
demogrfica, nas diversas reas
em que se verificou este
impacto.
(destacar
a
importncia
das
regies
mineradoras).
Perceber o contexto histrico
em que se deu a construo da
nova capital da Repblica
Federativa do Brasil.(Braslia).
Pgina 13
Identificar
a
organizao
poltico-administrativa no Brasil,
a partir da leitura e produo
de mapas, diferenciando suas
principais unidades: federao,
estados, municpios e distritos.
Identificar e comparar, a
partir da leitura e comparao
de mapas, diferentes formas
de
regionalizao
socioeconmica do territrio
brasileiro os complexos
regionais e as regies do IBGE.
Compreender o movimento
Construir conceitos de relevo,
natural do Planeta em
clima, vegetao, hidrografia.
relao ao sol e em relao a
ele mesmo, percebendo sua
implicao com a existncia Os assuntos a seguir tero nfase no
dos dias/noites e estaes do prximo semestre, se possvel
introduzir ainda, no 2 bimestre.
ano.
Perceber o Planeta Terra
como o espao capaz de
manter a vida e
os
aspectos que possibilitam a
Conhecer e Identificar os
principais
biomas
do
Brasil/IBGE
(Amaznia, Mata
Atlntica,
Cerrado, Caatinga,
METAS DO 3 BIMESTRE
EIXO:
O BRASIL HUMANO (O POVO
BRASILEIRO)
Explorar informaes e dados
estatsticos
contidos
em
textos, grficos ou tabelas
referentes
populao
brasileira (populao
rural,
urbana, n de homens , n
de mulheres...).
Identificar caractersticas de
cada regio brasileira nos
aspectos humanos e culturais.
METAS DO 4 BIMESTRE
EIXO:
BRASIL, UM PAS DE CONTRASTES FSICOS, ECONMICOS E SOCIAIS
Identificar diferenas regionais
em
relao
ao
bioma,
povoamento, desenvolvimento
econmico e social do Brasil.
Compreender as causas da
migrao (interna) entre as
regies brasileiras, os fatores
de atrao populacional o os
problemas provocados nas
aglomeraes
urbanas
densamente povoadas.
Identificar as vias de ligao
que fazem as conexes entre as
cidades, os estados e o mundo
(rodovias, ferrovias, transporte
areo e, hidrovias) e sua
importncia
para
o
desenvolvimento
do
pas,
(internet
como
via
de
comunicao
para
o
desenvolvimento econmico).
Analisar
a
evoluo
tecnolgica. e as conexes de
Pgina 14
Pantanal, Pampa),
diversos recursos.
utilizando
comunicao
no
mundo.
(facilidades comunicativas na
atualidade e circulao de
informaes).
Identificar
as
camadas
internas e externas da Terra.
Interpretar mapas explorando
elementos
cartogrficos
(legenda, linhas imaginrias,
escala, cores).
Ampliar
as
perspectivas
espaciais situando o Brasil no
globo Terrestre e percebendo
o planeta no sistema solar.
Identificar no planisfrio a
situao espacial do Brasil
tendo como referncia os
pontos cardeais.
Localizar o Brasil na Amrica.
Conhecer a diviso poltica
do Brasil, seus estados e
capitais.
Conhecer a diviso regional
brasileira.
MOSTRA CULTURAL 2012 /TEMA: Leitura e escrita, compromisso de todas as reas.
PLANEJAMENTO ANUAL, 5 ANO, 2 CICLO / 2012
Pgina 15