PROGRAMA DESGLOSADO
TRASTORNOS EN NIOS Y ADOLESCENTES
FECHA
ACTIVIDADES A
REALIZARCON EL
ALUMNO
MATERIAL DE APOYO
DIDCTICO
10 DE
ENERO
PRESENTACIN
DE LA MATERIA
Dinmica
vivencial con
respecto a
motivos de
ser docente y
patologa
PRESENTACIN DE LA
MATERIA
17 DE
ENERO
Cameron, N. (1997).
Desarrollo y
Psicopatologa de la
Personalidad. Mxico:
ESTRATEGIAS DE
EVALUACIN
FECHA
DESGLOSE DE
TEMAS Y SUBTEMAS
ACTIVIDADES A
REALIZARCON EL
ALUMNO
MATERIAL DE APOYO
DIDCTICO
ESTRATEGIAS DE
EVALUACIN
Trillas. p.p. 21 43
24 DE
ENERO
Cameron, N. (1997).
Desarrollo y
Psicopatologa de la
Personalidad. Mxico:
Trillas. p.p. 44 94
31 DE
ENERO
DESARROLLO DE
LA
PERSONALIDAD;
LATENCIA,
ADOLESCENCIA
Y EDAD ADULTA
Trabajo con
esquemas y
mapas
mentales
LECTURA
INDEPENDIENTE
Cameron, N. (1997).
Desarrollo y
Psicopatologa de la
Personalidad. Mxico:
Trillas. p.p. 95 130
07 DE
FEBERO
NECESIDAD,
PULSIN Y
MOTIVACIN
Estudio de
casos
LECTURA
INDEPENDIENTE
Cameron, N. (1997).
Desarrollo y
Psicopatologa de la
Personalidad. Mxico:
Trillas. p.p. 131 163
14 DE
FEBRERO
SISTEMA
PSICODINMICO
Exposicin de LECTURA
parte del
INDEPENDIENTE
docente
Cameron, N. (1997).
Desarrollo y
Psicopatologa de la
Personalidad. Mxico:
Primer reflexin
FECHA
DESGLOSE DE
TEMAS Y SUBTEMAS
ACTIVIDADES A
REALIZARCON EL
ALUMNO
MATERIAL DE APOYO
DIDCTICO
ESTRATEGIAS DE
EVALUACIN
EL CONFLICTO,
LA REGRESIN,
LA ANSIEDAD Y
LAS DEFENSAS
Aprendizaje a LECTURA
partir de
INDEPENDIENTE
preguntas
Cameron, N. (1997).
Desarrollo y
Psicopatologa de la
Personalidad. Mxico:
Trillas. p.p. 212 244
Primer entrega
del ensayo
28 DE
FEBRERO
LECTURA
INDEPENDIENTE
Sarason, I. G. &Sarason,
B.R. (1996). Psicologa
anormal. El problema de
la conducta inadaptada.
Mxico: Prentice Hall.
p.p. 92 125
Segunda
reflexin
07 DE
MARZO
VULNERABILIDA Estudio de
D, ESTRS Y
casos
AFRONTAMIENTO
.
LECTURA
INDEPENDIENTE
Sarason, I. G. &Sarason,
B.R. (1996). Psicologa
anormal. El problema de
la conducta inadaptada.
Mxico: Prentice Hall.
p.p. 126 156
14 DE
MARZO
Sarason, I. G. &Sarason,
B.R. (1996). Psicologa
anormal. El problema de
FECHA
DESGLOSE DE
TEMAS Y SUBTEMAS
ACTIVIDADES A
REALIZARCON EL
ALUMNO
MATERIAL DE APOYO
DIDCTICO
ESTRATEGIAS DE
EVALUACIN
la conducta inadaptada.
Mxico: Prentice Hall.
p.p. 157 185
21 DE
MARZO
TRANSTORNOS
DE
PERSONALIDAD
Aprendizaje a LECTURA
partir de
INDEPENDIENTE
preguntas
Sarason, I. G. &Sarason,
B.R. (1996). Psicologa
anormal. El problema de
la conducta inadaptada.
Mxico: Prentice Hall.
p.p. 253 285
Segunda
entrega del
ensayo
28 DE
MARZO
TRASTORNOS
DEL ESTADO DE
ANIMO
Trabajo con
esquemas y
mapas
mentales
LECTURA
INDEPENDIENTE
Sarason, I. G. &Sarason,
B.R. (1996). Psicologa
anormal. El problema de
la conducta inadaptada.
Mxico: Prentice Hall.
p.p. 286 - 328
Tercera
Reflexin
18 DE
ABRIL
CONDUCTAS
INADAPTADAS
EN LA NIEZ Y
ADOLESCENCIA
Estudio de
casos
LECTURA
INDEPENDIENTE
Sarason, I. G. &Sarason,
B.R. (1996). Psicologa
anormal. El problema de
la conducta inadaptada.
Mxico: Prentice Hall.
p.p. 462 497
FECHA
25 DE
ABRIL
DESGLOSE DE
TEMAS Y SUBTEMAS
FIN DE
CUATRIMESTRE
ACTIVIDADES A
REALIZARCON EL
ALUMNO
FIN DE
FIN DE CUATRIMESTRE
CUATRIMESTR
E
MATERIAL DE APOYO
DIDCTICO
FIN DE CUATRIMESTRE
ESTRATEGIAS DE
EVALUACIN
FIN DE
CUATRIMESTRE