Enrique Chaux
Agresin reactiva, agresin instrumental y el ciclo de la violencia
Revista de Estudios Sociales, nm. 15, junio, 2003, pp. 47-58,
Universidad de Los Andes
Colombia
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Resumen
En este artculo se analizan los mecanismos mediante los cuales la
violencia en el contexto en el que crecen los nios(as), sea esta violencia
poltica o comn, puede llevar al aprendizaje de distintos tipos de
comportamientos agresivos. Estos comportamientos agresivos, a su vez,
pueden contribuir a la reproduccin de la violencia en el contexto,
formando as el ciclo de la violencia. En este artculo se analizan en
particular dos trayectorias de este ciclo de la violencia, una relacionada
con la agresin reactiva y otra con la agresin instrumental. Se muestra
que la agresin reactiva que surge como respuesta defensiva ante una
agresin percibida o real tiene dinmicas sociales, cognitivas y
emocionales distintas a la agresin instrumental que se usa como
instrumento para conseguir un objetivo sin ninguna provocacin previa.
La agresin reactiva y la agresin instrumental tambin tienen orgenes
distintos y predicen futuros comportamientos violentos diferentes.
Diferenciar estos dos tipos de trayectorias permite proponer distintos
tipos de intervenciones para romper el ciclo de la violencia. De esta
manera se puede disminuir la reproduccin de la violencia en los nios
an si la violencia poltica y la violencia comn continan presentes en
nuestro contexto.
Abstract
In this article the author analyzes the mechanisms by which violence in
the context where children grow (either political or common violence)
can promote the learning of different kinds of aggressive behaviors. These
Palabras clave:
Agresin, agresin reactiva, agresin proactiva, agresin instrumental,
violencia, ciclo de la violencia, violencia poltica, violencia comn,
maltrato infantil, prevencin de la violencia, educacin, nios(as),
adolescentes, Bogot, Colombia.
Keywords:
Aggression, reactive aggression, proactive aggression, instrumental
aggression, violence, cycle of violence, political violence, community
violence, child maltreatment, violence prevention, education, children,
adolescents, Bogot, Colombia
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Agresin en nios(as)
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14 Ibid.
15 B. J. Bushman y C. A. Anderson, Is it time to pull the plug on the
hostile versus instrumental aggression dichotomy?, en Psychological
Review, no. 108, 2001, pgs. 273-279.
16 Ibid.
17 El proyecto de investigacin dirigido por Chaux y descrito ms
adelante tiene en consideracin estas dos dimensiones.
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Violencia poltica
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Agresin Instrumental
Violencia comn
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Violencia poltica
Agresin Instrumental
Violencia comn
Agresin reactiva
Agresin reactiva
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Bibliografa
Arnold, Margery E., y Hughes, Jan N., First do no harm:
Adverse effects of grouping deviant youth for skills
training, en Journal of School Psychology, no. 37, 1999,
pgs. 99-115.
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