EL TEXTO: NATURALEZA Y CARACTERSTICAS

Curso: Habilidades de comunicacin

VOCABULARIO:
PALABRA: es la unidad bsica de un idioma y que por s sola expresa un pensamiento, una idea o una funcin
para dar forma a una expresin, ya sea hablada o escrita.
ENUNCIADO: es una cadena de palabras que expresa una idea y que termina con un punto. Existen dos tipos: la
oracin y la frase.

PRRAFO: es un conjunto de oraciones relacionadas que expresa, de forma coherente y por escrito, una idea
completa. Constituye la unidad de expresin en el lenguaje escrito y est integrada por dos elementos: el
enunciado principal y los enunciados secundarios, los cuales complementan al principal.

QU ES UN TEXTO?

CARACTERSTICAS DEL TEXTO

Es la mxima unidad de comunicacin con

sentido completo que un hablante puede elaborar.

Existe solo en la medida en que comunica algo en

una situacin determinada.
El texto tiene:
-

Un sentido concreto (significado): se lo

proporcionan las unidades de la lengua

que lo componen (palabras y estructuras).

El significado del texto es: Lo que se

dice.
-

1. No tiene una extensin limitada. Una

frase

2.

una

igualmente, textos.

novela

extensa

son,

Siempre es una unidad cerrada. Acaba en

punto final.

3. Constituye un todo unitario y coherente.

4. Posee una funcin propia (una finalidad)

5.

Un sentido diferente que adquieren en el

acto comunicativo.

El sentido del texto es: lo que se quiere

decir.

que llamaremos sentido o funcin textual.

Por ser una unidad comunicativa, necesita

de un hablante concreto (emisor), que

enve el mensaje (el texto) a uno o varios

oyentes (receptores) en un momento y

circunstancias

determinados

(tiempo,

lugar, conocimientos compartidos) y un

canal de comunicacin.

EL FORMATO TEXTUAL

Mdulo 01

INFORMACIN TERICA BSICA

- TEXTOS CONTINUOS. Son los que estn compuestos por oraciones incluidas en prrafos que se hayan dentro de
estructuras ms amplias (secciones, captulos, etc.). Se trata de textos que presentan la informacin de
forma secuenciada y progresiva.
- TEXTOS DISCONTINUOS. Son aquellos que no siguen la estructura secuenciada y progresiva (listas, cuadros,
grficos, diagramas, tablas, mapas, etc.). En estos textos la informacin se presenta organizada, pero no
necesariamente secuenciada ni de forma progresiva. La compresin de textos discontinuos requiere del uso de
estrategias de lectura no lineal que propician la bsqueda e interpretacin de la informacin de forma ms global e
interrelacionada.
- TEXTOS FUNCIONALES. Son textos en donde predomina la funcin apelativa del lenguaje. Se dirigen a un receptor
en forma directa, clara y precisa para indicarle los pasos a seguir para realizar una o varias acciones.
- SITUACIN COMUNICATIVA. Es el contexto social dentro del cual se da la comunicacin, estructurada
verbalmente en algn tipo de discurso. En ella estn presentes los interlocutores, la intencin comunicativa, el
mensaje y las circunstancias en que se realiza la comunicacin.
- INTENCIN COMUNICATIVA O PROPSITO COMUNICATIVO. La intencin comunicativa es el propsito, meta o
finalidad que quiere conseguir, por medio de su discurso, el participante de un acto comunicativo.

- TEMA. Es el contenido principal que figura en un texto. Tiene ntima relacin con la intencin comunicativa del
hablante.

La adecuacin, coherencia y la cohesin

Un texto no es conjunto de frases. Debe tener las siguientes caractersticas: adecuacin, coherencia y
cohesin.

- La adecuacin es la cualidad que tiene los textos de adaptarse a la situacin en la que se producen. La
adecuacin tiene que ver con la situacin en la que se produce. Un texto tiene adecuacin si se adapta a
la situacin en las que se produce.

- La coherencia tiene que ver con las ideas. Es decir, las ideas de un texto deben aparecer de forma clara y

ordenada, siguiendo un proceso lgico. La coherencia es la relacin lgica que existe entre los
significados de un texto.

- La cohesin tiene que ver con las palabras. Todas las palabras que forman parte de un texto, tambin

deben estar relacionadas unas con otras. La cohesin es la el conjunto de caractersticas lingsticas que
sirven para relacionar las diferentes partes de un texto.

BIBLIOGRAFA:
Nicols, Carmen y otros (2008). Cuaderno de Bachillerato. Bruo

Martnez, Jos. Ejercicios de coherencia. En http://www.lavirtu.com/noticia.asp?idnoticia=43544

RAE. Diccionario de la Lengua Espaola en lnea. En http://www.rae.es
Villoria, Vctor (2014). Los tipos de textos.
Mdulo 01