Curso
de Especializao
Sade da Famlia
Seminrio Integrador I
Seminrio Integrador I
Unidade 1
Saberes e Prticas
no Trabalho Coletivo
em Sade da Famlia.
Seminrio Integrador I
Crditos
Governo Federal
Ministro da Sade
Secretria de Gesto do Trabalho e da
Educao na Sade (SGTES)
Responsvel Tcnico pelo Projeto
UNA-SUS
Arthur Chioro
Reitor
Vice-Reitor
Decano de Pesquisa e Ps-Graduao
Diretor
Vice-Diretoria
Diretora
Vice-Diretora
Diretora
Vice-Diretora
Coordenao Geral
Coordenao Administrativa
Coordenao Pedaggica
Coordenao de Tecnologias
Coordenao de Tutoria e Surpeviso
Coordenao de Assuntos Acadmicos
Secretria Geral
Gilvnia Feij
Celeste Aida Nogueira
Maria da Glria Lima
Rafael Mota Pinheiro
Juliana Faria Fracon e Romo
Ktia Crestine Poas
Suellaine Maria Silva Santos
Analista Snior
Produtor de Material Didtico
Programador
Programador
Universidade de Braslia
Faculdade de Medicina
Equipe Tcnica
Heider Pinto
Francisco Campos
Crditos
Programador
Programador
Produtor de Material Didtico
Gesto AVA (Ambiente Virtual de
Aprendizagem)
Repositrios Digitais
Apoio Lingustico
Produo e Finalizao de Material udio
Visual
Gerente de Projetos
Web Designer
Design Instrucional
Web Designer
Diagramador
Gerente de Produo de Educao a Distncia
Sumrio
Apresentao do Seminrio Integrador I...............
08
Os seminrios integradores correspondem a um conjunto de atividades que
deve funcionar como eixo integrador de todo o nosso curso. Fazem parte de sua
funo:
articular horizontalmente os contedos trabalhados pelos diversos mdulos de
cada unidade;
articular verticalmente as unidades entre si, utilizando para essa funo integradora o planejamento; e
subsidiar a elaborao do TCC.
D2. Planejar e gerenciar projetos e aes de interveno em sade:
c. Planejar aes de sade utilizando os recursos epidemiolgicos e
aplicando o princpio do cuidado integral sade;
d. Demonstrar capacidade de analisar sua realidade e sistematizar pro
postas de interveno para o equacionamento de situaes; e
e. Articular recursos intersetoriais para o enfrentamento dos problemas
de sade e o atendimento das necessidades de sade.
A dimenso 1 ser abordada em Seminrio Integrador 1, enquanto
as competncias da Dimenso 2 sero discutidas durante os seminrios integradores 2 e 3
08
Por se tratar de uma ao de educao permanente em sade para profissionais de nvel superior com interesse em Sade da Famlia, o Trabalho de Concluso
de Curso (TCC) corresponder a um Plano de Interveno elaborado a partir da anlise de uma situao de territrio sanitrio escolhido pelo ps-graduando. O territrio
em questo poder ser o prprio em que o estudante est inserido, ou o especializando poder partir de uma situao real criada a partir de indicadores e dados disponveis na Sala de Apoio Gesto Estratgica (http://189.28.128.178/sage/ - consulta
por localidade situao de sade) ou outro dado obtido do DATASUS, como as
Informaes de Sade (Tabnet - http://www2.datasus.gov.br/DATASUS/index.php?area=02).
Explore os dados do seu municpio:
TABNET
http://www2.datasus.gov.br/DATASUS/APRESENTACAO/
TABNET/Tutorial_tabNet_FINAL.pptx_html/html/index.html
O TCC dever ser desenvolvido de forma individual, pr-ativa, sendo composto
dos produtos finais esperados de cada Seminrio Integrador (1 + 2 + 3 = TCC). Aps
a elaborao dos produtos esperados de Seminrio Integrador 1 e Seminrio Integrador 2 voc ter chegado um momento em que receber apoio de um orientador, a
ser definido pela coordenao do curso e ento desenvolver o produto esperado do
Seminrio Integrador 3.
Mas calma, uma coisa de cada vez. Para diminuir a sua ansiedade, segue a
lista de competncias esperadas para a reflexo durante todo o caminho (seminrios
1, 2 e 3):
Entre as competncias esperadas para reflexo durante as atividades de Seminrio Integrador 1 esto:
Entre as competncias esperadas para reflexo durante as atividades de Seminrio Integradores 1 e 2 esto:
- Identificar as prioridades para a recuperao, proteo e promoo da
sade da populao adscrita;
E, finalmente, entre as competncias esperadas para reflexo durante as atividades de Seminrio Integrador 3 citamos:
- Estabelecer planos de ao coerentes, conforme critrios epidemiolgicos, ticos, econmicos e sociais, de modo a atender responsabilidade
sanitria da ESF
A metodologia de planejamento em sade ser apresentada nos Seminrios
Integradores 1, 2 e 3, de modo que o trabalho final possa ser realizado ao longo do
curso, aproveitando todo o contedo trabalhado pelos diversos mdulos de suas trs
Unidades.
Embora a maioria das equipes da Estratgia Sade da Famlia
(ESF) seja composta por profissionais com limitada experincia
gerencial, nossa misso conduzi-lo, em segurana, entre os
conceitos e prticas de Planejamento Local em Sade (PLS),
desmistificando-o e seus instrumentos, tornando suas tcnicas
acessveis a quem no se considera planejador, mas que,
sem dvida, planeja e faz as coisas acontecerem nos servios
de sade.
Em Seminrio Integrador 1, analisaremos a situao de sade, o que envolve
as condies de sade da populao e do sistema de sade no territrio sanitrio.
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Afinal, por que a populao adoece e morre por determinadas doenas/agravos?
Concretamente, as populaes adoecem e morrem por razes bem determinadas.
Perceba que no se trata de um fenmeno aleatrio, ao acaso, mas, ao
contrrio, estruturado, com determinaes que podem ser razoavelmente bem
identificadas porque j integram o diagnstico familiar e comunitrio realizado
pelas ESF.
A compreenso da situao sanitria, portanto, demanda a anlise dos determinantes socioeconmicos e ambientais, que ajudam a explicar a ocorrncia dos
agravos e bitos.
A estrutura e desempenho da ESF e do sistema de sade como um todo tambm so fatores-chave. Esta anlise est subdividida em Anlise de Ambiente
Interno e de Ambiente Externo.
Em sntese, o que se pensou inicialmente foi o mapeamento dos principais
problemas de sade e seus determinantes a partir da Ficha A e do SIAB.
A Anlise de Ambiente Interno corresponde a um esforo de diagnstico
do trabalho da equipe de SF e do SUS ao qual se conecta, buscando construir uma
viso integrada das suas caractersticas internas. O objetivo identificar pontos fortes
e fracos.
Objetivos Pedaggicos
Lio 2 Compreender conceitos e caractersticas definidoras de uma metodologia de Planejamento do tipo Estratgico e Participativo;
Lio 3 Compreender os conceitos de anlise de situao, territrio sanitrio e territorializao, rea de abrangncia e de influncia;
12
Vamos comear?
O que Planejamento?
O que voc entende por Planejamento? Como pode ser o planejamento aplicado no processo de trabalho da ESF?
Pode-se dizer que Planejamento um mtodo, uma tcnica gerencial, um processo de trabalho ou uma prtica social que procura analisar e entender um sistema,
avaliar suas capacidades, formular suas metas e objetivos, formular cursos de ao
para atingir essas metas, avaliar a efetividade dessas aes (...) e estabelecer um
monitoramento contnuo do sistema, a fim de atingir um nvel timo de relacionamento
entre o plano e o sistema (LEEVEY e LOOMBA, 1973).
Mas a funo Planejamento inerente toda ao social que se
destina a um fim, que tem uma finalidade (ao teleolgica, ao
estratgica). Nesse sentido, o universo do Planejamento no
impenetrvel para os no iniciados, pois planejamento, tanto
quanto avaliao, algo que fazemos todo o tempo, todos os
dias, na nossa vida pessoal e na vida profissional tambm.
13
O planejamento serve exatamente para isto: determinar aonde queremos chegar (para que direo queremos conduzir nossa ao) e tomar as decises pertinentes que, acreditamos, nos levaro Situao Objetivo (So). Na Sade, o planejamento a funo que permite melhorar o desempenho, isto , a eficincia e a eficcia dos
servios no desenvolvimento das suas funes finalsticas de proteo, promoo,
recuperao e reabilitao da sade.
Alm de poder contribuir para uma compreenso mais ampla da
problemtica e para a construo das melhores aes para
o seu enfrentamento, trata-se de excelente ferramenta para a
construo de consensos, compatibilizando as exigncias de
distintas vises de mundo e interesses dos atores.
Nessas circunstncias, o planejamento um processo poltico que busca
pontos comuns nas distintas vises de futuro e acordos sobre as estratgias para
alcan-los. A negociao entre grupos torna-se mais fcil e o compromisso de todos
com a concretizao dos ideais ampliada. Dentro de organizaes, o planejamento
participativo tem o poder de criar uma nova cultura de compromisso.
Na esteira das polticas nacionais de descentralizao administrativa e de resgate do poder local, h uma expectativa de que a Ateno Bsica (AB) assuma a
responsabilidade pela definio de uma direcionalidade para suas prticas que seja,
simultaneamente, coerente com os princpios doutrinrios e organizativos do
SUS, mas tambm com a realidade scio-sanitria do territrio sob responsabilidade
das equipes multiprofissionais.
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Momentos do PES
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Um Pouco de Histria
18
Os erros cometidos ao longo das ltimas dcadas precisam ter servido como
lies aprendidas. Compreendido no mais como panacia, o Planejamento passou
a ser valorizado como um processo essencial a uma gesto moderna, eficiente e eficaz; mas deixou mitos e fantasias que precisam ser esclarecidos a fim de que no se
repitam as atitudes e crenas inadequadas de um passado no to distante assim!
Com esta finalidade desmistificadora, recorreremos a um resumo comentado
de conferncia proferida por Carlos Matos na Venezuela em 1984: Um declogo
para a planificao e Trs Advertncias, ambos enriquecidos por comentrios dos
conteudistas e outros autores da rea de Planejamento, como se ver.
Planifica quem governa, quem tem a capacidade de decidir e a responsabilidade de conduzir, considerando, simultaneamente, mltiplos recursos (sempre)
escassos. Mesmo um contexto de democracia plena, em que a gesto seja participativa
e os processos decisrios, colegiados, ter clareza sobre quem assina o plano um
bom ponto de partida, ensina Ceclio (1997), tornando a assertiva ainda mais clara.
relativamente fcil imaginar processos de planejamento/oramento participativo em que
19
muitos podem participar mas, por obrigao legal, alguns se responsabilizam mais fortemente pelos compromissos assumidos, sua exequibilidade (recursos), viabilidade etc.
Segunda Considerao
A planificao refere-se ao presente, ou no planificao, e isso lhe d
um grande sentido prtico: no deixa tempo para escrever 18 volumes. Se no
estiver ligada ao no presente, pode ser futurologia, histria, no planificao.
Tudo o que fazemos para explorar o futuro s tem importncia se orienta a ao
hoje. O produto final a deciso que devo tomar hoje; contudo, a deciso de hoje no
pode ser racional se no transcende o presente, porque o que ocorre amanh o que
dar eficcia minha deciso.
Esta explorao do futuro importante, mas no o corao do Plano. O corao do Plano a tentativa de governar um processo social, e um processo social s se
governa por meio da ao.
Terceira Considerao
A planificao supe um clculo complexo, orientado por mltiplos recursos escassos que cruzam muitas dimenses da realidade (recursos organizacionais, financeiros, polticos etc.).
Quarta Considerao
Quinta Considerao
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Sexta Considerao
Stima Considerao
Quanto aos prognsticos sobre a evoluo do ambiente externo, relevantes
para planos de longo prazo, costumam ser realizados pela adoo de tcnicas de
cenrios.
Stima Considerao
mtodos e tcnicas de anlise do futuro, a construo de cenrios de futuro corresponde ao ramo mais formalizado da Prospectiva (RIVERA, 2003:151).
Mais importante do que conseguir determinar o futuro com preciso adotar
as decises presentes sobre as possibilidades de futuro a partir da anlise de tendncias de longo prazo e da especulao sobre fatos novos e inesperados, utilizando-se tcnicas diversas. O verdadeiro resultado esperado um melhor entendimento
dos condicionantes em jogo e das oportunidades de futuro. Por outro lado, o futuro,
para virar realidade, requer decises e aes factveis e alcanveis (no desejos ou
boas intenes). Planejar exige a ousadia de visualizar um futuro melhor, mas no
simplesmente sonhar grande. Exige maturidade para se acomodar s restries
impostas pelo ambiente ou pelo grau de desenvolvimento da organizao e, muitas
vezes, obriga a selecionar as melhores aes para alcanar o objetivo desejado. Releia a Segunda Considerao.
Oitava Considerao
Nona Considerao
A planificao no monoplio nosso. Nosso Plano enfrenta oponentes que tambm planejam. A idia central da planificao estratgica consiste em
considerar que, alm de ns, h outros atores na realidade (que tambm planificam)
com objetivos, no mais das vezes, diferentes dos nossos, o que supe algum grau
de conflito pois nem tudo redutvel negociao. A planificao pratica-se, pois, no
contexto de um conflito de planos.
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Dcima Considerao
Segundo a prxis do Planejamento Participativo, a organizao se constri a
partir de Planos de Ao formulados da forma mais participativa possvel, como parte
de um processo contnuo de aprendizagem organizacional operado por mecanismos
de ajustamento mtuo que possibilitam aos seus membros trabalhar com objetivos
comuns, embora parciais e provisrios, em um ambiente complexo e em evoluo.
Fala-se, pois, em organizaes aprendizes, permeveis a mudanas, que as fazem
desenvolver-se visando cumprir sua misso.
Mas o Planejamento no deve ser confundido com o Plano. O Plano
um dos produtos de um amplo processo de anlises e acordos; o Plano documenta
e enuncia as concluses desses acordos, indicando para onde queremos conduzir o
sistema (objetivos gerais ou estratgicos) e como pretendemos agir para que nossas
metas sejam alcanadas (estratgias e objetivos especficos).
A depender, pois, do grau de formalizao do clculo que precede e preside a
ao, o seu produto pode ou no estar estruturado na forma de um Plano.
Quanto ao processo de Planejamento, que inclui a elaborao do Plano mas
no se esgota nele, a despeito da dificuldade de se identificar um modelo nico apli23
cvel a todo e qualquer contexto, pode-se dizer, seguindo a sugesto do PLANEJASUS, que o processo de Planejamento divide-se em trs momentos:
1. Anlise de Situao (Momento Explicativo de Matus);
2. Desenho do Plano Estratgico (Momentos Normativo e Estratgico
de Matus);
3. Gesto Estratgica do Plano (Momento Ttico-Operacional de Matus).
Para conhecer: Sistema de Planejamento do SUS (PlanejaSUS): uma construo coletiva trajetria e orientaes de
operacionalizao (2009)
O centro do processo de planejamento uma necessidade social, a partir da qual se constri uma lgica e uma metodologia.
Basicamente, planejar consiste em questionar e procurar responder s perguntas decorrentes desse questionamento, ou seja, o
qu fazer, por qu, como, quando, com quem e com o
qu. Como se poder perceber adiante, as tcnicas que precisaram se adequar ao perfil dos atores, ao tempo disponvel para
o trabalho (varivel crtica) e ao conhecimento sobre a realidade
objeto de planejamento, o que est de acordo com as trs advertncias de Carlos Matus, apresentadas a seguir.
24
Segunda Advertncia
que precede e preside a ao, que no cessa nunca, sendo processo contnuo, que acompanha a realidade mutvel.
Um dos fatos que caracterizam o mundo atual a velocidade e a intensidade
das mudanas que ocorrem nos mais variados campos da realidade. Isso nos coloca
um srio problema de velocidade de clculo que devemos solucionar para no sermos historiadores. Alm disso, inviabiliza qualquer expectativa de controle total ou
de predio.
que rapidamente vai perdendo sua atualidade face ao desenrolar da realidade, razo
pela qual precisa ser permanentemente revisado para se manter atual. A riqueza do
planejamento est no processo em si de analisar a situao e chegar a definir o que
queremos e como alcan-lo. esse processo que deve ser permanente. Embora
pea secundria, o Livro-Plano deve existir, entre outras razes, porque preciso
documentar os acordos.
Terceira Advertncia
Cientes de que no dispomos de uma cincia social suficientemente slida
para acertar na anlise causal das conseqncias das decises que tomamos, de-
Temos de corrigir a trajetria a cada tempo, pois no somos capazes de fazer
um clculo nico de toda a trajetria para atingir o objetivo.
Planejar amplia a possibilidade de influir nos resultados futuros sem, entretanto, garantir que se tenha controle total sobre eles.
25
O planejador, hoje em dia, visto como facilitador do processo. No que seu
trabalho seja prescindvel (e as organizaes tenham se dado conta de que perfeitamente possvel apropriar-se dos conceitos e ferramentas do planejamento e, desta
forma, economizar com consultores especializados), mas por que este Planejamento
deve ser Participativo, o que alterou o papel desempenhado pelo planejador!
OS CEGOS E O ELEFANTE
John Godfrey Saxe (1816-1887)
Foram seis homens do Hindusto, inclinados para aprender muito, ver o Elefante. Embora todos fossem cegos,cada um, por observao, poderia satisfazer a sua
mente.
O Primeiro aproximou-se do Elefante e aconteceu de chocar-se contra seu amplo e forte lado. imediatamente comeou a gritar: Deus me abenoe, mas o Elefante
semelhante a um muro.
O Segundo, pegando na presa, gritou: Oh ! O que poderia ser assim to redondo, liso e pontiagudo? Para mim est muito claro: esta maravillha de elefante
muito semelhante a uma lana!
26
O Terceiro aproximou-se do animal e aconteceu de pegar a sinuosa tromba
com suas mos. Assim, fa lou em voz alta: Vejo, disse ele,o Elefante muito parecido com uma cobra!
O Quarto esticou a mo, ansioso,e apalpou em torno do joelho. Com que este
animal se parece muito fcil, disse elle. Est muito claro que o Elefante muito
semelhante a uma rvore!
O Quinto, por acaso, tocou a orelha e disse,: At um cego pode dizer com o
que ele se parece: negue quem puder. Esta maravilha de Elefante muito parecido
com um leque!
O Sexto, mal havia comeado a apalpar o animal,pegou na cauda que balanava e veio ao seu alcance. Vejo, disse ele, o Elefante muito semelhante a uma
corda!
E assim esses homens do Hisdunsto discutiram por muito tempo, cada um
com a sua opinio, excessivamente rgida e forte. Embora cada um estivesse, em
parte, certo, todos estavam errados!
Moral da Histria:
Com frequncia em guerras teleolgicas, os disputantes prosseguem em total
ignorncia daquilo que cada um dos outros quer dizer e discutem sobre um elefante
que nenhum deles viu!
Anlise da Fbula
O enfrentamento de problemas complexos obriga-nos a dispor de todas as
vises/opinies que possam contribuir para a compreenso e, solidariamente, para o
enfrentamento dos problemas definidos por todos como prioritrios. O planejamento
deve ser feito pelos atores sociais envolvidos na ao.
Como ensina Matus: todos podem opinar pois todos devem opinar sobre
os problemas reais que os afetam e as solues mais eficazes.
Na rea de abrangncia de uma equipe de Sade da Famlia, alm da equipe multiprofissional, pode-se envolver uma variada composio de atores sociais,
representando a rede de servios, o governo, o conselho local de sade e outros
representantes da sociedade civil etc.
27
Objetivos amplamente discutidos e em que h consenso so mais facilmente
aceitos e compreendidos por aqueles que, de alguma forma, participaro da execuo das aes necessrias para atingi-los.
Pode-se acrescentar que, como vimos no Mdulo 3, a gesto participativa
uma obrigao legal dos gestores no mbito do SUS, mas o melhor efeito desse
processo participativo advm do compromisso coletivo assumido por todos o participantes, o que confere legitimidade ao Plano e facilita a implantao de mecanismos
de cobrana e responsabilizao.
sabido que a implementao de decises muito mais gil e eficiente quando as pessoas conhecem suas razes e origens e, em particular, quando tomaram
parte na sua elaborao.
Embora seja este o desenho geral proposto, no se pretende apresentar aqui
uma receita de bolo, mas, ao contrrio, demonstrar que o Mtodo auxiliar e no o
centro do processo do planejamento. Nesse sentido, subordina-se aos objetivos e ao
contexto: reconhece a complexidade dos problemas de sade e enfatiza o dilogo gerador de compromissos e a negociao entre os agentes na gesto das organizaes.
Alm disso, o planejamento , como vimos, uma arma poderosa para apoiar o
desenvolvimento das organizaes e dos sistemas.
Promover uma cultura institucional em que os agentes estejam habituados
a refletir sobre a finalidade das aes empreendidas uma excelente forma de
melhorar a qualidade e efetividade do trabalho. Assim, o Planejamento , tambm,
uma excelente forma de educao permanente no nvel gerencial.
Lio 3: Anlise de situao, territrio sanitrio e territorializao
O centro do processo de planejamento , como vimos, uma necessidade social
que, frequentemente, se traduz como uma demanda aos governos, e isso em todos
os nveis de gesto. Em se tratando de uma necessidade de sade (das pessoas/
usurios, famlias, comunidade ou dos servios de sade), pode-se dizer que o centro
do processo de planejamento est referido a um problema de sade, aqui definido
como uma situao que se afasta de um determinado padro de qualidade, meta ou
expectativa justificada.
28
O Momento Explicativo matusiano corresponde construo de uma Anlise
de Situao a partir da reunio de um conjunto de informaes bsicas que orientaro
a formulao do Plano:
Quais as necessidades
de sade da populao
e a ordem de prioridade
dessas necessidades?
Essas informaes devem expressar as caractersticas que evidenciam as
condies de vida e de sade dessa populao e que so responsveis pela gerao
dessas demandas ao SUS e, em especial, equipe de Sade da Famlia, bem como
se estas demandas esto sendo satisfeitas.
Para que essa Anlise de Situao se viabilize, necessrio, pois, dispor de
dados de sade que sejam suficientemente especficos em relao aos grupos populacionais que se pretende atingir. E ser preciso inserir esse diagnstico de sade em
seu contexto social, poltico, econmico e cultural, buscando identificar os fatores que
determinam a situao insatisfatria.
A anlise das condies de sade da populao e seus determinantes, o que
inclui o sistema de sade, visa, pois, construir uma viso integrada da situao de
sade da populao (Figura 3).
29
O esforo no sentido de construir uma viso integrada da totalidade
sanitria, embora esta realidade sanitria seja, na maioria das vezes, complexa
demais para ser conhecida em sua totalidade e, mesmo este reconhecimento
parcial, incompleto, s se realize por aproximaes sucessivas, de modo que,
mais uma vez, a varivel crtica tempo.
Vimos no Quadro 1 que o planejamento deve resolver, na opinio de Matus,
quatro macro-questes cujo enfrentamento corresponde a quatro momentos de um
processo contnuo de planejamento. No nvel local, o primeiro momento, de Anlise
de Situao, tambm pode ser realizado por meio de quatro passos que, igualmente,
se retroalimentam:
1. Reconhecimento/apropriao do territrio sanitrio (territorializao);
2. Anlise das condies de sade da populao adscrita e de seus determinantes sociodemogrficos, ambientais e culturais;
3. Avaliao da estrutura e desempenho da Unidade de Sade da Famlia e do SUS em que se insere a Equipe;
4. Identificao, descrio, seleo e anlise dos problemas prioritrios.
30
De qualquer forma, s possvel planejar a partir do conhecimento do sistema
de sade e do contexto em que ele se insere. O sucesso do planejamento, ou seja,
a efetividade dos resultados mantm relao direta com a qualidade dessas informaes. Na sade, as informaes necessrias dizem respeito tanto caracterizao
dos servios de sade como das pessoas que os utilizam (usurios).Antes disso, porm, preciso caracterizar o Territrio Sanitrio onde as pessoas vivem e a equipe
multiprofissional trabalha.
O conceito de territrio sanitrio que est sendo adotado neste curso coerente com o mtodo de planejamento sugerido. Sendo assim, no compreendido apenas
como um espao geogrfico, mas, sim, como o local em que se d o processo de vida da
comunidade, a interao de distintos atores sociais com qualificaes sociais, econmicas,
culturais, polticas, epidemiolgicas e histricas distintas. Chama-se de territorializao ao
processo de reconhecimento e apropriao do territrio pelos atores sociais.
O processo de territorializao consiste em uma etapa fundamental de apropriao/conhecimento do territrio pelas equipes
de trabalhadores da ateno bsica, onde ocorre a cartografia do territrio a partir de diferentes mapas (fsico, socioeconmico, sanitrio, demogrfico, rede social etc.). Por meio da
territorializao se amplia a possibilidade de reconhecimento
das condies de vida e da situao de sade da populao
de uma rea de abrangncia, bem como dos riscos coletivos e
das potencialidades dos territrios (BRASIL, 2011).
O estabelecimento dessa base territorial o primeiro passo para a caracterizao da situao de sade da populao (o que inclui os determinantes), bem como
para o dimensionamento do trabalho a ser realizado pela equipe. Esta base territorial
deve ser detalhada a nvel de domiclio, de modo a possibilitar a adscrio da clientela
equipe, bem como o monitoramento e avaliao das aes.
Mas ateno: este processo de territorializao no deve se constituir em procedimentos rgidos pois a rigidez normativa o caminho certo para o fracasso!
Como os dados epidemiolgicos coletados pelo IBGE e pela Secretaria de
Sade no so suficientemente desagregados para construir o perfil demogrfico e
epidemiolgico da populao residente na rea de abrangncia de cada equipe, o
mtodo de Estimativa Rpida Participativa (ERP) poder ser adotado para
realizar esse processo de territorializao na micro-rea.
31
A estimativa rpida trabalha, fundamentalmente, com trs fontes de dados: registros dos SIS (Ficha A, SIAB, SINAN etc.); entrevistas com informantes chave; e observao de campo. Para garantir o sucesso da pesquisa preciso realizar, minimamente,
uma anlise dos dados produzidos pela prpria equipe, a seleo dos informantes-chave e coordenar o trabalho de campo:
a) Quanto s fontes dos dados, recomenda-se ecletismo, aproveitando-se de
todas as fontes que meream confiana, o que inclui:
Os dados censitrios e dos sistemas de informao em sade (SIS) utilizados pelas equipes de sade (Ficha A e SIAB, certamente);
Mas tambm informaes coletadas de professores, cuidadoras sociais,
lderes comunitrios, dono da farmcia, moradores antigos ou que participam ativamente da vida da comunidade, entre outros informantes.
b) A observao de campo visa ao delineamento das fronteiras das micro-reas e a definio dos riscos a que a populao est submetida. Compete aos
profissionais registrar suas impresses quanto ao:
ambiente fsico da rea (caractersticas locais de infra-estrutura);
32
Fonte: http://dalecioconsultoria.files.wordpress.com/2011/05/mapa-territc3b3rio.jpg
(Acesso em 7 nov. 2014)
33
Podemos ter mapas confeccionados manualmente com auxlio da comunidade, mas tambm fotos de territrios utilizando recursos de informtica ou internet. O
conjunto dos mapas feitos formar um grande mapa da rea de atuao da equipe de
Sade da Famlia. Esse mapa, feito com todas as informaes sobre a rea, pode dar
origem a outros mais especficos em que podem ser destacadas informaes das ruas,
caminhos e as linhas de nibus de uma comunidade. Em uma regio que chove muito,
importante conhecer bem os rios, audes, lagos e locais propensos inundao.
necessrio que voc identifique no territrio de sua equipe quais os riscos
de sua micro-rea. Como j foi dito anteriormente, o mapa retrata o territrio onde
acontecem mudanas, portanto, ele dinmico e deve ser constantemente atualizado
para facilitar o seu trabalho: conhecer os caminhos mais fceis e marcar as barreiras
geogrficas; identificar com smbolos os grupos prioritrios: gestantes, idosos, hipertensos, diabticos, pessoas acamadas, crianas menores de cinco anos, pessoas
com deficincia, usurio de drogas, pessoas com hansenase ou com tuberculose etc.
Recomendamos a leitura a seguir, disponvel na biblioteca do mdulo:
Mendes, E. V. et al. Territrio: Conceito Chave. In: Distrito sanitrio: o processo social de mudana das prticas sanitria
do Sistema nico de Sade. So Paulo, HUCITEC; Rio de
Janeiro, ABRASCO, 1993, p. 166-169.
Est com tempo e seguro da compreenso do contedo disponibilizado at agora? Vamos fazer uma pausa? Um caf? O trabalho
pesado est para comear.....Se no estiver seguro do contedo
at agora, volte, releia e explore!
Que tal comear a pensar no territrio que abordar no seu trabalho
de concluso de curso?
34
c) Identificar os grupos/famlias mais vulnerveis aos agravos considerados mais relevantes e as situaes de risco sanitrio a serem priorizadas.
A Demografia, a Epidemiologia e as Cincias Sociais so, pois, fundamentais para definir as necessidades de sade e auxiliar o planejamento dos
servios. Seria de vital importncia que houvesse dentro de cada Secretaria da Sade
um servio de informaes em sade que sistematizasse esses dados demogrficos,
de morbidade e mortalidade num grau de desagregao cuja anlise retroalimentasse
as ESF.
Na micro-rea, o cadastro/Ficha A o primeiro passo para o conhecimento
das famlias residentes e territorializao da rea de responsabilidade da equipe de
sade. Este conhecimento pode ser complementado pela observao de campo e
entrevista com informantes-chave. , alm disso, um momento importante para estabelecimento do vnculo entre a equipe de sade e a famlia, a partir do qual se dar
o acompanhamento das vrias situaes apresentadas.
e-SUS Ateno Bsica Manual do sistema com coleta de dados
simplificada - CDS
http://189.28.128.100/dab/docs/portaldab/documentos/manual_
CDS_ESUS_1_3_0.pdf
Acesse e conhea:
O objetivo conhecer as famlias residentes nas reas de responsabilidade das
equipes de sade, relacionando os seus integrantes, a situao de moradia e outras
informaes necessrias para a programao das aes de sade. A meta: identificar e
cadastrar 100% das famlias residentes na rea de responsabilidade.
Para responder a essa pergunta, inspire-se no ditado popular: onde existe fumaa, h fogo. E no exemplo: nuvens no cu podem indicar chuva.
Sim, a fumaa e as nuvens so, comumente, tomadas como indicadores de
fogo e chuva, respectivamente. Portanto, os indicadores indicam, anunciam, antecipam, descrevem, identificam situaes de forma menos ou mais direta. Mas h uma
diferena nesses dois exemplos. Voc seria capaz de identificar?
Praticamente no possvel que haja fumaa sem fogo, embora o fogo possa j
ter sido apagado ou no ser proporcional fumaa produzida. Quanto s nuvens, podem indicar chuvas, mas enquanto a fumaa efeito do fogo, as nuvens so a causa
das chuvas, embora seus efeitos estejam na dependncia, tambm, dos ventos, da
presso atmosfrica, tipo de nuvens etc.
Igualmente, os Indicadores de Sade so medidas, quantitativas ou qualitativas, utilizadas para dimensionar as condies de sade de uma populao (magnitude
e distribuio de problemas relacionados sade) e, assim, guiar-nos na direo da
nossa misso: a garantia do direito ateno integral em sade. Quanto aos indicadores de sade quantitativos, podem corresponder a nmeros absolutos, estar
relativizados (caso das propores, coeficientes e razes) ou, ainda, assumir a
forma de um ndice.
Na forma de um nmero absoluto (total de gestantes ou de fumantes, por
exemplo), podem expressar a dimenso de um problema e, assim, ser muito teis ao
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Na forma de uma proporo , todas as unidades do numerador esto
contidas no denominador, mas somente traduzem risco se o denominador
corresponder populao sob risco de adoecer ou morrer, situao em que o
indicador ser denominado coeficiente . Exemplo: Coeficiente de Mortalidade
Geral (no de bitos dividido pela populao total acompanhada durante um perodo t). Nesta situao, qualquer indivduo que estiver includo no denominador
populacional deve ter a chance (possibilidade) de se tornar parte do numerador.
Diferente o caso da frao, quando todas as unidades do numerador esto
contidas no denominador, mas o indicador no traduz risco de adoecer nem de
morrer. Exemplo: Mortalidade Proporcional (n de bitos por uma causa ou grupo de
causas dividido pelo total de bitos ocorridos no mesmo perodo t). Neste caso, fala-se que representam a frao de contribuio de cada categoria com relao ao
todo, mas no um risco de adoecer ou morrer.
E diferente o caso da razo , quando o numerador no est includo no
denominador. Embora sejam sempre da mesma natureza e tenham a mesma
unidade de medida, numerador e denominador so mutuamente excludentes.
Exemplo: Razo de Sexos (no de homens dividido pelo no de mulheres).
Por fim, na forma de ndice, os indicadores de sade podem expressar,
simultaneamente, mltiplas dimenses de uma determinada situao de sade.
Exemplo: ndice de Massa Corporal (peso dividido pela altura2).
INDICADORES DEMOGRFICOS
Quanto aos indicadores demogrficos, o conhecimento da populao total e
sua distribuio por sexo e faixa etria (Tabela 1) fundamental para:
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Homens
Mulheres
Total 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
INDICADORES DE MORBIMORTALIDADE
A anlise dos dados demogrficos nos permite antecipar informaes importantes a
respeito da populao adscrita, prever necessidades em sade maiores ou menores em tal
sexo ou faixa etria, bem como permite antecipar a demanda aos servios de assistncia
pr-natal a partir da estimativa de gestantes residentes na micro-rea. Mas estas informaes tero outra funo importantssima: permitir a construo dos indicadores de morbimortalidade, servindo como denominadores para o clculo dos coeficientes de incidncia e
prevalncia. A incidncia refere-se ocorrncia de casos novos de algum agravo ou doena
em um intervalo de tempo t, enquanto a prevalncia corresponde ao estoque de suscetveis com o agravo ou doena em um certo instante t.
38
m) Dor torcica;
n) Transtorno Mental leve (ansiedade e
depresso);
c) Gastrenterites;
o) Tabagismo;
d) Cefalias;
r) Dor Abdominal;
e) Doenas Respiratrias Agudas;
s) Sintomas do Climatrio;
f) Rinite, Asma e DPOC;
t) Vaginites, vulvites e vaginoses;
g) Crie Dentria e Gengivites;
u) Infeces do Trato Urinrio;
h) Obesidade;
v) Dermatites de Contato e diagnsticos
diferenciais;
i) Distrbios do Metabolismo dos Lipdios w) Amenorria;
j) Hipertenso Arterial (infncia e adulto); x) Dispepsias;
k) Diabetes - Tipo 1 e 2;
y) Pediculoses;
l) Sndrome Metablica;
z) Parasitoses
h) Distrbios do Sono;
e) Mancha e nevos;
f) Otite externa;
g) Constipao;
i) Convulso/ Epilepsia;
l) Dismenorria;
m) Halitose;
n) Hrnias da parede abdominal.
h) Regurgitao e vmitos;
i) P torto, P Chato;
j) Enurese;
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d) Ictercia do RN;
e) Dermatite de Fraldas e Seborrica;
f) Problemas cirrgicos (hrnia, fimose,
criptoquirdia, hidrocele);
g) Problemas no umbigo do recm-nascido;
o) Ortodontia preventiva e interceptativa
na APS;
Concretamente, as populaes adoecem e morrem por razes bem determinadas. Perceba que no se trata de um fenmeno aleatrio, ao acaso, mas, ao
contrrio, estruturado, com determinaes que podem ser razoavelmente bem
identificadas porque j integram o diagnstico familiar e comunitrio realizado
comumente pelas ESF, no mnimo em termos de normas antecedentes.
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A compreenso da situao sanitria, portanto, demanda a anlise, tambm,
dos indicadores e determinantes socioeconmicos e ambientais, que ajudam a explicar a ocorrncia dos agravos, doenas e bitos na populao.
Quanto aos determinantes ambientais, o que se prope a anlise do tipo de
habitao e abastecimento de gua, destino dos dejetos e do lixo, acesso energia
eltrica e situao da moradia; quanto aos determinantes socioeconmicos, o acesso
aos equipamentos urbanos, renda familiar, insero no mercado de trabalho e ocupao do chefe de famlia e escolaridade da me.
nossa expectativa de que estes indicadores relativos micro-rea adscrita,
quando comparados com as mdias nacionais, estaduais ou municipais, permitiro
avaliar/julgar situaes sanitrias problemticas e priorizar problemas geradores de
problemas que, se corretamente enfrentados, permitiro melhorar as condies de
sade e a qualidade de vida da populao.
Lio 5: Anlise do processo de trabalho da equipe e do Sistema Local de Sade
Obviamente, a estrutura e desempenho da ESF e do sistema de sade como
um todo tambm so fatores-chave para o xito das aes de sade. Esta anlise
pode ser subdividida em Anlise de Ambiente Interno e de Ambiente Externo.
A Anlise de Ambiente Interno corresponde a um esforo de diagnstico do
trabalho da equipe de SF e do SUS ao qual se conecta, buscando construir uma viso
integrada das suas caractersticas internas. Muito comumente, o objetivo desta atividade o de identificar pontos fortes e fracos.
As foras so situaes, tendncias ou fenmenos internos organizao
que podem contribuir em grau relevante e por longo tempo para o seu desempenho,
enquanto as fraquezas podem prejudicar este desempenho.
O ambiente externo de uma organizao inclui todos os fatores externos que
podem afetar o desempenho organizacional e at a sua sobrevivncia.
Na busca de informaes, a organizao precisa observar grande quantidade
de sinais, bem como diagnosticar as suas causas, para, seletivamente, analis-los,
visando compreend-lo, pois a organizao que no conhece o ambiente externo
onde est inserida e a sua potencialidade est fadada ao insucesso por despender esforos redundantes e, muitas vezes, de baixa eficcia (MORESI, 2001).
A elaborao do Plano exige, alm disso, a necessidade de explicar a realidade
no apenas a partir de nosso lugar situacional, mas tambm a partir da viso dos outros.
O que problema para mim pode ser, inclusive, oportunidade para outros atores sociais. Portanto, no existe uma verdade nica para os distintos atores sociais. A
explicao do outro parte da realidade que devo explicar, faz parte da situao.
Sugere-se consolidar essa discusso em quadros que sumarizem os consensos.
Recomenda-se fortemente o levantamento dos atores relevantes, Oportunidades e Ameaas no nvel da USF mas tambm da regio de sade, da UF e do pas
nesta etapa do planejamento.
Observe que os atores sociais podem ser pessoas (lideranas comunitrias, por
exemplo), mas tambm instituies governamentais e no-governamentais que tm
potencial para contribuir ou prejudicar o trabalho da equipe, isto , para as condies
de sade da populao sob responsabilidade da ESF.
Evidentemente, a relevncia desta explorao do ambiente externo bastante varivel a depender da organizao que estivermos planejando e do territrio
em que a organizao estiver situada. No caso de uma USF, pode se tratar de
uma micro-rea pobre em termos de organizaes comunitrias, mas rica de
organizaes governamentais, por exemplo; ou o contrrio. De qualquer forma, as
oportunidades e ameaas, algumas vezes, sero definidas pelo ambiente externo
local; outras vezes, pelo ambiente externo municipal/ estadual/distrital/nacional/
internacional.
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Concluso
Chegamos ao fim do material terico que o ajudar na construo do seu trabalho de concluso de curso.
Aguarde a disponibilizao das tarefas avaliativas e o do campo para incluir o
produto 1 do seu TCC.
At l, continue explorando o contedo disponibilizado e acompanhe a liberao das tarefas no ambiente virtual.
Boa reflexo!
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Referncias Bibliogrficas
BRASIL. Ministrio da Sade. SISTEMA DE PLANEJAMENTO DO SUS: UMA CONS-TRUO COLETIVA. Braslia: Ministrio da Sade, 2006. 2 v.
BRASIL. Ministrio da Sade. PROGRAMA NACIONAL DE MELHORIA DO ACES-SO E DA QUALIDADE DA ATENO BSICA / Manual de Instrues. Braslia :
Ministrio da Sade, agosto de 2011.
S, M. C. SUBJETIVIDADE E PROJETOS COLETIVOS: MAL-ESTAR E GOVERNA-BILIDADE NAS ORGANIZAES DE SADE. Cincia & Sade Coletiva, Rio de
Janeiro, 6(1):151-164, 2001.
SANTOS, AQ. O PLANEJAMENTO ESTRATGICO EM ORGANIZAES GOVERNAMENTAIS: PROCEDIMENTOS METODOLGICOS PARA A ELABORAO DE
UM PLANO ESTRATGICO. Braslia: [s.n], 1997.
TEIXEIRA CF. PLANEJAMENTO EM SADE NO BRASIL: SUJEITOS E PRTICAS.
Salvador, ISC/UFBA, 2003, 7 p (documento eletrnico).